常见反应的现象

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常见的化学反应及现象

常见的化学反应及现象

常见的化学反应及现象综合1.澄清石灰水中通入二氧化碳气体(复分解反应)Ca(OH)2 + CO2 = CaCO3↓ + H2O现象:石灰水由澄清变浑浊。

相关知识点:这个反应可用来检验二氧化碳气体的存在。

2.镁带在空气中燃烧(化合反应)2Mg + O2 = 2MgO现象:镁在空气中剧烈燃烧,放热,发出耀眼的白光,生成白色粉末。

相关知识点:(1)这个反应中,镁元素从游离态转变成化合态;(2)物质的颜色由银白色转变成白色。

(3)镁可做照明弹;(4)镁条的着火点高,火柴放热少,不能达到镁的着火点,不能用火柴点燃;(5)镁很活泼,为了保护镁,在镁表面涂上一层黑色保护膜,点燃前要用砂纸打磨干净。

3.水通电分解(分解反应)2H2O = 2H2↑ + O2↑现象:通电后,电极上出现气泡,气体体积比约为1:2相关知识点:(1)正极产生氧气,负极产生氢气;(2)氢气和氧气的体积比为2:1,质量比为1:8;(3)电解水时,在水中预先加入少量氢氧化钠溶液或稀硫酸,增强水的导电性;(4)电源为直流电4.生石灰和水反应(化合反应)CaO + H2O = Ca(OH)2现象:白色粉末溶解相关知识点:(1)最终所获得的溶液名称为氢氧化钙溶液,俗称澄清石灰水;(2)在其中滴入无色酚酞,酚酞会变成红色;(3)生石灰是氧化钙,熟石灰是氢氧化钙。

(4)发出大量的热5.实验室制取氧气①加热氯酸钾和二氧化锰的混合物制氧气(分解反应)2KClO3MnO2催化2KCl + 3O2↑相关知识点:(1)二氧化锰在其中作为催化剂,加快氯酸钾的分解速度或氧气的生成速度;(2)二氧化锰的质量和化学性质在化学反应前后没有改变;(3)反应完全后,试管中的残余固体是氯化钾和二氧化锰的混合物,进行分离的方法是:洗净、干燥、称量。

②加热高锰酸钾制氧气(分解反应)2KMnO4 = K2MnO4 + MnO2 + O2↑相关知识点:在试管口要堵上棉花,避免高锰酸钾粉末滑落堵塞导管。

各种常见物质反应现象

各种常见物质反应现象

各种常见物质反应现象1.镁条在空气中燃烧:发出耀眼强光,放出大量的热,生成白烟同时生成一种白色物质。

2.木炭在氧气中燃烧:发出白光,放出热量。

3.硫在氧气中燃烧:发出明亮的蓝紫色火焰,放出热量,生成一种有刺激性气味的气体。

4.铁丝在氧气中燃烧:剧烈燃烧,火星四射,放出热量,生成黑色固体物质。

5.加热试管中碳酸氢铵:有刺激性气味气体生成,试管上有液滴生成。

6.氢气在空气中燃烧:火焰呈现淡蓝色。

7.氢气在氯气中燃烧:发出苍白色火焰,产生大量的热。

8.在试管中用氢气还原氧化铜:黑色氧化铜变为红色物质,试管口有液滴生成。

9.用木炭粉还原氧化铜粉末,使生成气体通入澄清石灰水,黑色氧化铜变为有光泽的金属颗粒,石灰水变浑浊。

10.一氧化碳在空气中燃烧:发出蓝色的火焰,放出热量。

11. 向盛有少量碳酸钾固体的试管中滴加盐酸:有气体生成。

12.加热试管中的硫酸铜晶体:蓝色晶体逐渐变为白色粉末,且试管口有液滴生成。

13.钠在氯气中燃烧:剧烈燃烧,生成白色固体。

14.点燃纯净的氯气,用干冷烧杯罩在火焰上:发出淡蓝色火焰,烧杯内壁有液滴生成。

15.向含有C1-的溶液中滴加用硝酸酸化的硝酸银溶液,有白色沉淀生成。

16.向含有SO42-的溶液中滴加用硝酸酸化的氯化钡溶液,有白色沉淀生成。

17.一带锈铁钉投入盛稀硫酸的试管中并加热:铁锈逐渐溶解,溶液呈浅黄色,并有气体生成。

18.在硫酸铜溶液中滴加氢氧化钠溶液:有蓝色絮状沉淀生成。

19.将Cl2通入无色KI溶液中,溶液中有褐色的物质产生。

20.在三氯化铁溶液中滴加氢氧化钠溶液:有红褐色沉淀生成。

21.盛有生石灰的试管里加少量水:反应剧烈,发出大量热。

22.将一洁净铁钉浸入硫酸铜溶液中:铁钉表面有红色物质附着,溶液颜色逐渐变浅。

23.将铜片插入硝酸汞溶液中:铜片表面有银白色物质附着。

24.向盛有石灰水的试管里,注入浓的碳酸钠溶液:有白色沉淀生成。

25.细铜丝在氯气中燃烧后加入水:有棕色的烟生成,加水后生成绿色的溶液。

常见的化学反应及现象

常见的化学反应及现象

常见的化学反应及现象综合1、澄清石灰水中通入二氧化碳气体(复分解反应)Ca(OH)2 + CO2 = CaCO3↓ + H2O现象:石灰水由澄清变浑浊。

相关知识点:这个反应可用来检验二氧化碳气体的存在。

2、镁带在空气中燃烧(化合反应)2Mg + O2 = 2MgO现象:镁在空气中剧烈燃烧,放热,发出耀眼的白光,生成白色粉末。

相关知识点:(1)这个反应中,镁元素从游离态转变成化合态;(2)物质的颜色由银白色转变成白色。

(3)镁可做照明弹;(4)镁条的着火点高,火柴放热少,不能达到镁的着火点,不能用火柴点燃 ;(5)镁很活泼,为了保护镁,在镁表面涂上一层黑色保护膜,点燃前要用砂纸打磨干净。

3、水通电分解(分解反应)2H2O = 2H2↑ + O2↑现象:通电后,电极上出现气泡,气体体积比约为1:2相关知识点:(1)正极产生氧气,负极产生氢气;(2)氢气与氧气的体积比为2:1,质量比为1:8;(3)电解水时,在水中预先加入少量氢氧化钠溶液或稀硫酸,增强水的导电性;(4)电源为直流电4、生石灰与水反应(化合反应)CaO + H2O = Ca(OH)2现象:白色粉末溶解相关知识点:(1)最终所获得的溶液名称为氢氧化钙溶液,俗称澄清石灰水;(2)在其中滴入无色酚酞,酚酞会变成红色;(3)生石灰就是氧化钙,熟石灰就是氢氧化钙。

(4)发出大量的热5、实验室制取氧气①加热氯酸钾与二氧化锰的混合物制氧气(分解反应)2KClO3MnO2催化2KCl + 3O2↑相关知识点:(1)二氧化锰在其中作为催化剂,加快氯酸钾的分解速度或氧气的生成速度;(2)二氧化锰的质量与化学性质在化学反应前后没有改变;(3)反应完全后,试管中的残余固体就是氯化钾与二氧化锰的混合物,进行分离的方法就是:洗净、干燥、称量。

②加热高锰酸钾制氧气(分解反应)2KMnO4 = K2MnO4 + MnO2 + O2↑相关知识点:在试管口要堵上棉花,避免高锰酸钾粉末滑落堵塞导管。

高中常见化学反应及现象

高中常见化学反应及现象

高中常见化学反应及现象化学是一门研究物质变化及性质的科学,它涉及各种化学反应和现象。

在高中化学研究中,我们经常会遇到一些常见的化学反应和现象。

以下是一些常见的高中化学反应和现象的简要介绍:化学反应1. 酸碱中和反应酸碱中和反应是指酸和碱反应生成盐和水的过程。

在这种反应中,酸的氢离子和碱的氢氧根离子结合形成水,并释放出热量。

2. 氧化还原反应氧化还原反应涉及物质的电子转移。

氧化指的是失去电子,还原指的是得到电子。

在氧化还原反应中,氧化剂接受电子,而还原剂失去电子。

3. 气体生成反应气体生成反应是指两种或更多物质反应产生气体的过程。

常见的气体生成反应包括酸和金属反应产生氢气,碳酸氢盐分解产生二氧化碳等。

4. 沉淀反应沉淀反应是指溶液中两种物质发生化学反应后,生成不溶于溶液的固体沉淀物。

这种反应通常涉及离子的交换或结合。

化学现象1. 蒸发蒸发是指液体变为气体的过程,发生在液体表面而不需要加热。

蒸发是由分子在液体表面能量较高而逸出形成气体分子的过程。

2. 溶解溶解是指固体、液体或气体溶于溶剂中形成溶液的过程。

在溶解过程中,溶质的分子或离子与溶剂的分子相互作用,形成一个均匀混合的溶液。

3. 氧气燃烧氧气燃烧是指氧气与可燃物质反应产生热和光的过程。

这种反应需要氧气、可燃物质和足够的活化能。

4. 金属的反应金属的反应包括与酸反应产生氢气,与非金属元素反应产生氧化物等。

金属还可以发生腐蚀、氧化和还原等各种化学反应。

以上是高中常见的化学反应和现象的简要介绍。

通过学习和理解这些反应和现象,我们可以更好地理解化学的基本原理和应用。

【精品】常见化学反应及现象

【精品】常见化学反应及现象

常见化学反应及现象
酸性溶液遇紫色石蕊试液变红、遇无色酚酞不变色
硫酸或盐酸与铁反应:现象:固体溶解,溶液变为浅绿色
化学方程式:2HCl+Fe=FeCl2+H2↑
硫酸或盐酸与氧化铁反应:现象:红棕色固体逐渐溶解,溶液变为黄色
化学方程式:6HCl+Fe2O3=2FeCl3+3H2O
硫酸与氧化铜反应:现象:黑色固体逐渐溶解,溶液变为蓝色
化学方程式:H2SO4+CuO=CuSO4+H2O
盐酸与碳酸钠反应:现象:有气泡冒出,能使澄清石灰水变浑浊
化学方程式:2HCl+Na2CO3=2NaCl+H2O+CO2↑
盐酸与硝酸银反应:现象:出现白色沉淀(不溶于水和酸)
化学方程式:HCl+AgNO3=AgCl↓+HNO3
硫酸与氯化钡反应:现象:出现白色沉淀(不溶于水和酸)
化学方程式:H2SO4+BaCl2=BaSO4↓+2HCl
碱性溶液遇紫色石蕊试液变蓝、遇无色酚酞变红(若是碱,为可溶或微溶性碱)
氢氧化钙与二氧化碳反应:现象:澄清石灰水变浑浊
化学方程式:Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O
氢氧化钠与硫酸铜反应:现象:溶液颜色变浅,生成蓝色絮状沉淀(可溶或微溶性碱)化学方程式:2NaOH+CuSO4=Cu(OH)2↓+Na2SO4
氢氧化钠与氯化铁反应:现象:溶液颜色变浅,生成红褐色沉淀(可溶或微溶性碱)化学方程式:3NaOH+ FeCl3= Fe(OH)3↓+3NaCl。

常见的化学反应及现象Word版

常见的化学反应及现象Word版

常见的化学反应及现象综合1.澄清石灰水中通入二氧化碳气体(复分解反应)Ca(OH)2 + CO2 = CaCO3↓ + H2O现象:石灰水由澄清变浑浊。

相关知识点:这个反应可用来检验二氧化碳气体的存在。

2.镁带在空气中燃烧(化合反应)2Mg + O2 = 2MgO现象:镁在空气中剧烈燃烧,放热,发出耀眼的白光,生成白色粉末。

相关知识点:(1)这个反应中,镁元素从游离态转变成化合态;(2)物质的颜色由银白色转变成白色。

(3)镁可做照明弹;(4)镁条的着火点高,火柴放热少,不能达到镁的着火点,不能用火柴点燃;(5)镁很活泼,为了保护镁,在镁表面涂上一层黑色保护膜,点燃前要用砂纸打磨干净。

3.水通电分解(分解反应)2H2O = 2H2↑ + O2↑现象:通电后,电极上出现气泡,气体体积比约为1:2相关知识点:(1)正极产生氧气,负极产生氢气;(2)氢气和氧气的体积比为2:1,质量比为1:8;(3)电解水时,在水中预先加入少量氢氧化钠溶液或稀硫酸,增强水的导电性;(4)电源为直流电4.生石灰和水反应(化合反应)CaO + H2O = Ca(OH)2现象:白色粉末溶解相关知识点:(1)最终所获得的溶液名称为氢氧化钙溶液,俗称澄清石灰水;(2)在其中滴入无色酚酞,酚酞会变成红色;(3)生石灰是氧化钙,熟石灰是氢氧化钙。

(4)发出大量的热5.实验室制取氧气①加热氯酸钾和二氧化锰的混合物制氧气(分解反应)2KClO3MnO2催化2KCl + 3O2↑相关知识点:(1)二氧化锰在其中作为催化剂,加快氯酸钾的分解速度或氧气的生成速度;(2)二氧化锰的质量和化学性质在化学反应前后没有改变;(3)反应完全后,试管中的残余固体是氯化钾和二氧化锰的混合物,进行分离的方法是:洗净、干燥、称量。

②加热高锰酸钾制氧气(分解反应)2KMnO4 = K2MnO4 + MnO2 + O2↑相关知识点:在试管口要堵上棉花,避免高锰酸钾粉末滑落堵塞导管。

初中科学 常见反应的现象

初中科学 常见反应的现象
④待火柴快燃尽时才缓慢插入盛有氧气的集气瓶中,是为了防止火柴燃烧时消耗氧气,保证有充足的氧气与细铁丝反应。
⑤由上向下缓慢伸进盛有氧气的集气瓶中是为了防止细铁丝燃烧时放热使氧气从集气瓶口逸出,保证有充足的氧气与细铁丝反应。
⑥集气瓶里要预先装少量水或在瓶底铺上一薄层细沙,是为了防止灼热的生成物溅落使集气瓶瓶底炸裂。
常见反应的现象
化学方程式
反应现象
备注
C+O2 CO2
①木炭在空气中燃烧时持续红热,无烟无焰;在氧气中燃烧时发出白光
②放热
③生成能使澄清石灰水变浑浊的气体
做木炭在氧气中燃烧的实验时,夹有红热木炭的坩埚钳伸入氧气的集气瓶中时,要由瓶口向下缓慢插入
S+O2 SO2
①在空气中燃烧发出淡蓝色火焰,在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰
①黑色粉末逐渐变成红色
②生成能使澄清石灰水变浑浊的气体
①一氧化碳“早来”,酒精灯“迟到”的目的:排净装置内的空气,防止加热空气和一氧化碳的混合气体引起爆炸。
②一氧化碳“晚走”,酒精灯“早退”的目的:防止灼热的铜重新被空气中的氧气氧化
③因为一氧化碳有剧毒,随意排放还会造成空气污染,所以必须进行尾气处理(方法是在装置末尾的导气口处放一只燃着的酒精灯)
拉瓦锡实验中反应之一
石蜡+氧气 二氧化碳+水
①火焰发出白光;②放热;③生成能使澄清石灰水变浑浊的气体;④生成能使无水硫酸铜变蓝的液体
CH4+2O2 CO2+2H2O
①发出明亮的蓝色火焰;②放热;③生成能使澄清石灰水变浑浊的气体;④生成能使无水硫酸铜变蓝的液体
①点燃前要验纯
②应用:天然气
Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O

精品常用反应的反应现象及表达式

精品常用反应的反应现象及表达式

常用反应的反应现象及表达式1、 加热碳酸氢铵实验现象:加热时产生刺激性气味的气体,试管口有水珠,产生能使澄清石灰水变浑浊的气体。

文字表达式达: 符号表达式: 2、加热铜绿实验现象:绿色粉末变为黑色,试管内壁有小水珠,澄清石灰水变浑浊。

文字表达式达:碱式碳酸铜 氧化铜+水+二氧化碳符号表达式:Cu 2(OH)2CO 3 CuO+H 2O+CO 23、镁条燃烧实验现象:发出耀眼白光,放出热量,生成白色固体。

文字表达式:镁+氧气 氧化镁符号表达式:Mg+O 2 MgO4、红磷燃烧实验现象:产生大量白烟、放出热量、生成白色固体。

文字表达式达:红磷+氧气五氧化二磷 符号表达式:P+ O 2 P 2O 55、 蜡烛燃烧实验现象:在氧气中燃烧,火焰明亮,发出白光,放出热量,瓶壁有水雾,生成能使澄清石灰水变浑浊的气体文字表达式达:石蜡+氧气 二氧化碳+水 符号表达式: 6、铁丝在氧气中燃烧实验现象:剧烈燃烧、火星四射、放出热量、生成黑色固体。

文字表达式达:铁+氧气四氧化三铁 符号表达式:Fe+ O 2 Fe 3O 47、木炭燃烧 实验现象:木炭在空气中燃烧,持续红热,放出热量,生成能使澄清石灰水变浑浊的气体。

NH 3+H 2O+CO 2氨气+水+二氧化碳 碳酸氢铵 点燃 点燃 加热 加热 点燃 点燃 △ NH 4HCO 3 △ 点燃 点燃 点燃木炭在氧气中能够剧烈地燃烧,发出白光,放出热量,生成使澄清石灰水变浑浊的气体。

文字表达式:碳+氧气 二氧化碳符号表达式:C+O 2 CO 28、硫燃烧 实验现象:硫在空气中燃烧,发出淡蓝色火焰,放出热量,生成有刺激性气味的气体。

硫在氧气中燃烧,发出明亮的蓝紫色火焰,放出热量,生成有刺激性气味的气体。

文字表达式达:硫+氧气二氧化硫 符号表达式:S+O 2SO 29、氢气燃烧实验现象:产生淡蓝色火焰,放出热量,有水雾出现。

文字表达式达:氢气+氧气水 符号表达式:H 2+O 2 H 2O10、铜绿与稀盐酸反应实验现象:绿色粉末逐渐溶解,产生大量气泡,液体由无色变为蓝色文字表达式达:碱式碳酸铜+盐酸 氯化铜+二氧化碳+水 符号表达式:Cu 2(OH)2CO 3 +HCl CuCl 2+CO 2+H 2O 11、镁带与稀盐酸反应实验现象:镁带逐渐溶解,在固体表面产生大量气泡,得到无色溶液, 文字表达式达:镁+盐酸 氯化镁+氢气 符号表达式:Mg+HCl MgCl 2+H 212、二氧化碳的检验实验现象:澄清石灰水变浑浊文字表达式达:二氧化碳+氢氧化钙 碳酸钙+水符号表达式:CO 2+Ca(OH)2CaCO 3+H 2O13、加热高锰酸钾制氧气文字表达式达:高锰酸钾 锰酸钾+二氧化锰+氧气 符号表达式:KMnO 4K 2MnO 4+MnO 2+O 214、加热氯酸钾和二氧化锰制氧气点燃 点燃 点燃 加热 点燃点燃点燃△文字表达式达:氯酸钾氯化钾+氧气符号表达式:KClO3KCl+O215、双氧水制氧气文字表达式达:过氧化氢水+氧气符号表达式:H2O2H2O+O216、电解水文字表达式达:水氢气+氧气符号表达式:H2O H2+O217、二氧化碳与水反应文字表达式达:二氧化碳+水碳酸符号表达式:CO2+H2O H2CO318、碳酸受热分解文字表达式达:碳酸二氧化碳+水符号表达式:H2CO3CO2+H2O19、实验室制取二氧化碳文字表达式达:碳酸钙+盐酸氯化钙+二氧化碳+水符号表达式:CaCO3+HCl CaCl2+CO2+H2O20、植物的光合作用文字表达式达:二氧化碳+水葡萄糖+氧气符号表达式:CO2+H2O C6H12O6+O2二氧化锰通电加热叶绿体光照MnO2△MnO2通电△叶绿体光照二氧化锰加热。

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常见反应的现象CO2SO22P22H2Fe22Al222CuO2222HgOCO22H2H23+CuOC+2CuOCO+CuO描述实验现象时要注意不能说出生成物的名称,但可以根据生成物的化学性质来描述生成物。

常见物质的颜色、气味固体●红色:红磷P、铜Cu、氧化铁Fe2O3、氧化汞HgO●红褐色:氢氧化铁Fe(OH)3●黄色:金Au、硫S●绿色:碱式碳酸铜Cu2(OH)2CO3●紫黑色:高锰酸钾晶体KMnO4●淡蓝色:固态氧O2●蓝色:氢氧化铜Cu(OH)2、硫酸铜晶体CuSO4·5H2O●银白色:大多数金属(铁Fe、银Ag、铝Al、锌Zn、镁Mg……)●黑色:木炭C、铁粉Fe、氧化铜CuO、二氧化锰MnO2、四氧化三铁Fe3O4、氧化亚铁FeO等●深灰色:石墨C●灰白色:大多数磷肥●无色:金刚石C、干冰CO2、冰H2O●白色:除了上述固体之外,我们学过的其他固体、固体粉末或晶体基本上都是白色的。

●有刺激性气味的固体:碳酸氢铵NH4HCO3液体●淡蓝色:液态氧O2●蓝色:含有Cu2+的溶液●浅绿色:含有Fe2+的溶液●黄色:含有Fe3+的溶液●银白色:汞Hg●我们学过的大多数液体都是无色的。

●有特殊气味的液体:乙醇C2H5OH●有刺激性气味的液体:醋酸CH3COOH气体●红棕色气体:二氧化氮NO2●有毒的气体:一氧化碳CO、氯化氢HCl、氨气NH3、二氧化硫SO2、二氧化氮NO2等●有刺激性气味的气体:氯化氢HCl、氨气NH3、二氧化硫SO2、二氧化氮NO2等●我们学过的大多数气体都是无色无味的。

●计入空气污染指数的项目:二氧化硫SO2、一氧化碳CO、二氧化氮NO2、可吸入颗粒物和臭氧O3等●能产生温室效应的气体:二氧化碳O2、臭氧O3、甲烷CH4、氟氯代烷等多功能瓶下面是多功能瓶的常见用途:一、洗气瓶(图①)多功能瓶作为洗气瓶来使用时,气体要从长导管进入,从短导管中出去。

洗气瓶一般用来检验气体(如二氧化碳)、干燥气体(如混有水蒸气的气体)、吸收气体(如二氧化硫)或除去气体中的杂质(如HCl气体等)●检验气体:检验二氧化碳的试剂是澄清的石灰水。

●干燥气体:试剂一般是浓硫酸。

需要注意的是,浓硫酸不能干燥NH3等碱性气体。

●吸收气体或除去气体中的杂质:①对于SO2、CO2等气体,可以使用NaOH溶液吸收(最好不用Ca(OH)2溶液,因为Ca(OH)2微溶于水)②对于混在CO2中的HCl气体,不可以使用NaOH溶液吸收,但可以使用NaHCO3溶液来吸收。

③Cl2可以用NaOH溶液吸收。

二、向上排空气取气瓶(图②)使用条件:收集的气体的密度大于空气密度(组成气体的分子的相对分子质量大于29),并且气体不与空气中的成分反应。

规则:长管进,短管出。

常见实例:O2、CO2、Cl2、NO2利用多功能瓶收集有毒或者有污染气体,可以方便地进行尾气处理,以免气体逸出污染空气。

如Cl2可以用②装置收集,再用①装置进行尾气处理。

三、向下排空气取气瓶使用条件:收集的气体的密度小于空气密度(组成气体的分子的相对分子质量小于29),并且气体不与空气中的成分反应。

规则:短管进,长管出。

常见实例:H2、NH3四、排水集气瓶使用条件:①气体不溶或难溶于水;②气体不与水反应;(③对于部分气体来说,密度与空气密度接近,无法用排空气法收集。

)规则:短管进,长管出。

常见实例:O2、H2、NO五、排水量气瓶使用条件:同“四”规则:短管进,长管出。

如果忽略导管内的水,量筒内水的体积就是进入集气瓶中气体的体积。

除杂●除杂的原则:①主要成分的质量不能减少(可以增多);②除杂时不能引进新的杂质。

●除去CuO中的C:在氧气流中灼烧(C+O2CO2)。

●除去CO中的CO2:使混合气体通过澄清的石灰水或氢氧化钠溶液(Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O和2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O)。

●除去CO2中的CO:使混合气体通过灼热的氧化铜(CO+CuO Cu+CO2)。

●除去CaO中的CaCO3:高温煅烧(CaCO3CaO+CO2↑)【注意】不能加稀盐酸,因为CaO能与稀盐酸中的水反应生成Ca(OH)2。

●除去大理石中的杂质:①高温煅烧大理石或石灰石(CaCO3CaO+CO2↑);②将反应后的固体放入足量的水中,使其充分溶解,过滤(CaO+H2O=Ca(OH)2);③通入过量的二氧化碳(Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O);④过滤。

【注意】如果杂质很难用一般方法除去,可以将主要成分从混合物中分离出来,然后通过反应再变回来。

●除去Cu中少量的Fe:物理方法——用磁铁反复吸引。

化学方法——滴加稀盐酸或稀硫酸,然后过滤。

【注意】不能加硫酸铜溶液,否则容易导致除杂不彻底。

●除去FeSO4溶液中的CuSO4:①加入铁粉(铁丝);②过滤。

●除去可溶物中的不溶物:①溶解;②过滤;③蒸发结晶。

●除去不溶物中的可溶物:①溶解;②过滤。

●将两种可溶物分离:见“溶液”单元的冷却热饱和溶液法和蒸发溶剂结晶法。

●在溶液中,杂质有盐的时候,可以考虑把盐变成水、气体沉淀。

鉴定●氧气的鉴定方法:把一根带火星的木条伸入集气瓶中,如果带火星的木条复燃,证明是氧气。

●氢气:点燃,气体会发出淡蓝色火焰。

如果气体较纯,气体将会安静地燃烧,并发出“噗”声;如果气体不纯,会发出尖锐爆鸣声。

●二氧化碳:把气体通入澄清的石灰水中,如果澄清的石灰水变浑浊,就证明收集的气体是CO2。

●三大可燃性气体的鉴定:点燃,通过无水硫酸铜CuSO4,再通过澄清的石灰水(顺序不能颠倒!)H2:生成物能使无水硫酸铜变蓝,但不能使澄清石灰水变浑浊。

CO:生成物不能使无水硫酸铜变蓝,但能使澄清的石灰水变浑浊。

CH4:生成物既能使无水硫酸铜变蓝,又能使澄清石灰水变浑浊。

【注意】不可以根据气体燃烧时的火焰颜色来鉴别气体。

●水的鉴定:如果液体能使无水硫酸铜变蓝,说明液体中含有水。

●碳酸根的鉴定:加盐酸,然后将产生的气体通入澄清石灰水。

如果澄清的石灰水变浑浊,说明有碳酸根离子。

●鉴定CaO是否含CaCO3也加盐酸。

●鉴定Cl-:先加入AgNO3溶液,再加入稀硝酸。

如果有沉淀生成,说明含有Cl-。

●鉴定SO42-:先加入Ba(NO3)2溶液,再加入稀硝酸。

如果有沉淀生成,说明含有SO42-。

●鉴定CO32-:加入稀盐酸,将产生的气体通入澄清的石灰水中,如果澄清的石灰水变浑浊,说明含有CO32-。

●鉴定HCO3-:同上。

●鉴定Cu2+:加入NaOH溶液,如果有蓝色沉淀,说明含有Cu2+。

●鉴定Fe3+:加入NaOH溶液,如果有红褐色沉淀,说明含有Fe3+。

●鉴定H+:①借助石蕊或pH试纸。

如果石蕊变红或用pH试纸测出的pH值小于7,说明含有H+。

②加入碳酸盐(如CaCO3),将产生的气体通入澄清的石灰水中,如果澄清的石灰水变浑浊,说明含有H+。

③加入活泼金属,如果金属表面产生气泡,并且产生一种可燃性气体(点燃之后安静燃烧,发出淡蓝色火焰。

如果气体不纯,会发出尖锐的爆鸣声),说明含有H+。

④加入Fe2O3(铁锈),如果铁锈逐渐溶解消失,溶液由无色变成黄色,说明含有H+。

⑤加入弱碱,如果弱碱逐渐溶解消失(如果加入Fe(OH)2、Fe(OH)3、Cu(OH)2,溶液的颜色还会发生变化),说明含有H+。

●鉴定OH-:①借助石蕊、酚酞或pH试纸。

如果石蕊变蓝、酚酞变红或用pH试纸测出的pH值大于7,说明含有OH-。

②加入CuSO4,如果出现蓝色沉淀,说明含有OH-。

③加入Fe2(SO4)3,如果出现红褐色沉淀,说明含有OH-。

④可以参考“碱的通性”中的第四条,使溶液中有气体或沉淀生成。

●鉴定水:通过白色的硫酸铜,如果硫酸铜变蓝,说明有水(CuSO4 + 5H2O = CuSO4·5H2O)如果要鉴定多种物质,必须把鉴定水放在第一步。

如果除水,必须放在最后一步。

●鉴定二氧化碳:通入澄清的石灰水中,如果澄清的石灰水变浑浊,说明气体是CO2。

●鉴定一氧化碳:通过灼热的氧化铜,如果黑色粉末逐渐变成红色,并且产生的气体能使澄清的石灰水变浑浊,说明气体是CO。

●鉴定NH4+:以氯化铵(NH4Cl)为例,方法一NH4Cl + NaOH = NaCl + NH3↑+ H2O;方法二把NH4Cl和Ca(OH)2混在一起研磨。

如果闻到刺激性的氨味,或者能使红色的石蕊试纸变蓝,说明是铵态氮肥。

●蛋白质的鉴定:点燃,如果有烧焦羽毛的气味,就说明有蛋白质。

●鉴别聚乙烯塑料和聚氯烯塑料(聚氯烯塑料袋有毒,不能装食品):点燃后闻气味,有刺激性气味的为聚氯烯塑料。

●鉴别羊毛线和合成纤维线:物理方法:用力拉,易断的为羊毛线,不易断的为合成纤维线;化学方法:点燃,产生焦羽毛气味,不易结球的为羊毛线;无气味,易结球的为合成纤维线。

区分与鉴定的区别在于,鉴定是要确定一种物质,而区分只需把物质分辨开。

区分的要求是无论用什么试剂,采取什么方法,现象必须明显。

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