八年级物理上册 四、世界是运动的学案 苏教版
初中物理《运动的世界》单元教学设计以及思维导图
初中物理《运动的世界》单元教学设计以及思维导图运动的世界适用年级上海科学技术出版社八年级(上)物理所需时间 4课时主题单元学习概述《运动的世界》这一主题单元，是八年级物理(上)的第二单元。
本章涉及机械运动的描述与探究方面的知识与技能。
主要包括运动、静止、参照物、运动的相对性、速度、匀速直线运动和变速直线运动等基本物理概念和知识，以及长度、时间、速度的测量等基本物理实验方法和技能。
本章教材与生活的联系非常密切，在教学过程中可以通过联系生活，认识所涉及的物理知识，再总结出物理规律，然后再利用总结的规律解决相关的问题，真正体现从生活到物理，从物理到生活的理念，还需要注重培养学生的实验能力和运动物理规律的分析、解决实际问题的能力。
对物理实验，应理解实验原理，掌握实验方法，并能通过分析实验现象及数据得出结论。
对于物理规律的应用，应把理论与实际结合起来，并注意分析物理问题的基本思路本章分为四个专题。
本单元专题一是“动与静”，主要内容包括运动的世界、运动的描述。
主要讲述不同的运动形式以及人类文化中描述运动的不同方式，从而引出科学描述运动的方法。
专题二为“长度与时间的测量”，包括测量单位、测量方法和测量活动三个小节。
主要内容为长度的估测、用刻度尺测量长度;时间的估测，用停表或手表测时间等;并通过“信息窗”、“交流与讨论”等栏目介绍测量的方法及测量的误差。
专题三是“快与慢”，介绍速度的基本概念及研究物体运动速度的方法。
主要包括速度、路程与时间的关系，速度的测量方法，匀速和变速直线运动的特征及研究方法。
专题四是“科学探究——速度的变化”主要内容为探究物体作直线运动时速度的变化情况。
本章中涉及的基本概念较多，得出概念的方法并不相同，如速度的概念是用比较法得出的，匀速运动的概念是用理想化方法得出的。
在教学中，要注意渗透科学方法的教育，并加强学习方法的指导。
本章教学的重点是描述物体运动和静止的方法以及速度的概念。
教学难点是运动和静止的相对性以及速度单位的换算。
5.4运动的相对性学案2023-2024学年学年苏科版物理八年级上册
5.4运动的相对性学案 20232024学年学年苏科版物理八年级上册一、教学内容1. 相对性原理：一切运动都是相对的，没有绝对静止的物体。
2. 参照物的选择：研究物体运动时，需要选择一个假定不动的物体作为参照物。
3. 运动和静止的判断：判断物体是运动还是静止，取决于所选择的参照物。
4. 相对性原理的应用：掌握相对性原理在实际问题中的应用，如交通事故、运动场上的比赛等。
二、教学目标1. 理解相对性原理，认识到一切运动都是相对的。
2. 学会选择参照物，并能根据参照物判断物体的运动和静止。
3. 能够运用相对性原理解决实际问题，提高动手能力和解决问题的能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：理解相对性原理，学会选择参照物，判断物体的运动和静止。
2. 教学重点：掌握相对性原理的应用，解决实际问题。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
2. 学具：课本、练习册、笔记本。
五、教学过程1. 实践情景引入：让学生观察教室里的物体，思考哪些物体是运动的，哪些物体是静止的。
2. 概念讲解：讲解相对性原理，介绍参照物的选择方法。
3. 例题讲解：分析交通事故中车辆的运动和静止，运用相对性原理解决问题。
4. 随堂练习：让学生分组讨论，选取参照物，判断物体的运动和静止。
5. 课堂互动：邀请学生上台演示，运用相对性原理解决实际问题。
六、板书设计1. 运动的相对性一切运动都是相对的，没有绝对静止的物体。
2. 参照物的选择研究物体运动时，需要选择一个假定不动的物体作为参照物。
3. 运动和静止的判断判断物体是运动还是静止，取决于所选择的参照物。
4. 相对性原理的应用掌握相对性原理在实际问题中的应用，如交通事故、运动场上的比赛等。
七、作业设计1. 判断下列物体是运动还是静止，并说明理由：（1）坐在教室里的学生（2）行驶中的汽车（3）站在操场上的教师答案：（1）静止，以课桌为参照物，学生与课桌之间没有发生位置变化。
（2）运动，以地面为参照物，汽车与地面之间发生了位置变化。
八年级物理 第二章运动的世界 单元备课
八年级物理第二章运动的世界单元备课教学目标：
1、能用实例解释机械运动及其相对性。
2、速度描述物体运动，能用速度公式进行简单计算。
3、根据日常经验或自然现象粗略时间，会使用适当的工具测量时间；能通过日常经验或物品粗略估测长度，会选用适当的测量工具测量长度。
4、知道世界牌不停的运动之中，能举例说明生命自然界存在多种多样的运动形式。
重点与难点：
1、本章重点有运动和静止的相对性，用刻度尺测物体的长度，用公式计算物体运动的速度，探究物体的运动是匀速直线运动还是变速直线运动。
2、本章难点是用运动和静止的相对性解释一些现象，解决物体运动速度的有关问题，测物体运动的速度。
本章内容结构：。
第四节《世界是运动的》同步练习(苏科版初二上) (4)
第四节《世界是运动的》同步练习（苏科版初二上）(4)重点难点一、运动的世界讲明：运动是宇宙中的普遍现象，自然界中的一切物体都在不停地运动着，即运动是绝对的。
二、运动的描述探究：1、世间万物无时无刻不在以各种形式展现着运动，而人类感受运动，认识运动，描述运动的方式更是多种多样。
诗人用语言的韵律和意境颂扬运动；画家用形状和色彩描画运动；音乐家用旋律和节奏表现运动；健儿用舒展的肢体诠释运动……。
那么你能否讲出一些描述运动的词语、诗句、音乐、绘画……2、大伙儿专门熟悉以下现象：蚂蚁在地上爬，人在道路上行走，汽车在公路上行驶，飞机在天空中飞行等。
你想过这些运动的物体有什么共同特点吗？他们还在原先的位置吗？3、物理学家们是如何认识运动的？讲明：(1) 人类专门早就运动各种方式来描述运动。
(2) 物理科学的研究发觉了运动的相同之处在于：位置发生了改变。
因此科学家们就建立起一个描述运动特点的差不多概念：〝机械运动〞、〝参照物〞。
(3) 机械运动：物体位置的变化。
即物理学中的〝运动〞是指物体位置的改变。
机械运动是宇宙中最普遍的现象，自然界中的一切物体都在做机械运动。
(4) 参照物：我们在描述物体位置是否改变时，总是有意无意地相关于其他物体而言，那个事先被选定做为标准的物体，在物理学中称为参照物。
三、运动和静止的相对性探究：1、自然界中的一切事物都在运动着，没有绝对静止的物体，我们平常所讲的运动和静止差不多上相关于某一物体〔参照物〕而言的。
在研究机械运动时，由于选择了不同的参照物，对同一物体做机械运动情形的描述就可能不同。
例如：司机开着车行驶在高速公路处，以车为参照物，司机是静止的，以路面为参照物，司机是运动的；李明和王红晚餐后并肩散步，以路旁的树木为参照物，他们两位差不多上运动的，假设以李明为参照物，王红是静止的；树木房屋相关于大地在静止的，假设以行驶的车为参照物，它们差不多上运动的。
2、你认为参照物该如何选定呢？讲明：(1) 参照物的选择①参照物一旦被选定，我们就假定其是静止的。
苏科版初中物理八年级上册 5.4 运动的相对性 教案
《运动的相对性》教学设计一、教学目标1、知识与技能（1）知道我们生活在一个不停运动着的世界中,能举例说明常见的运动现象。
（2）了解人们描述运动的不同方式，举出文学、绘画等作品中描述运动的例子。
（3）知道如何用科学语言描述物体的运动和静止；了解参照物的概念及其选取的方法，能举例说明运动和静止的相对性。
2、过程与方法（1）采用探究和启发引导的有机结合，以教学重点——机械运动、运动的相对性这一线索为中心展开教学。
（2）通过宇宙运动和分子运动现象说明世界是运动的。
（3）通过实例及体验活动，引导学生学会从生活中学习理论知识，培养学生的观察能力和综合实践能力。
3、情感态度与价值观（1）通过展示含有相对运动知识的古诗句，体现中华民族古汉语的博大精深。
（2）通过对相对运动的现象讨论，理解运动和静止的相对性在生产、科研、军事上的应用。
二、学情分析八年级学生在前面已经学习了运动的多种形式，对运动和静止有了一定的感性认识，但如何科学地描述运动，学生还未接触到，可以说学生对运动的认知是肤浅的，表面化的，缺乏理性的认识，不能把握其本质，抽象思维比较稚嫩，难以对参照物问题作出简单正确的选择，不能准确、完整地分析相对静止时必须满足“速度大小和方向相同”这一条件。
因此，本节课的设计，应多给学生提供多媒体等丰富的感性材料，教学时可以让学生举出一些日常生活中见到的物体运动和静止的事例，激发学生的心理矛盾，从而有效地创设课堂教学的问题情境；再提出你是根据什么来判断这个物体是运动还是静止的，引出参照物的概念；结合一些生活中的事例来判断参照物，学生兴趣往往比较浓厚，但参照物的选择只要让学生有常识性了解即可，不必展开。
整个学习过程应让学生在老师的引导下经历观察、分析和总结的过程，完成理性认识的升华。
三、教学重点和难点1、教学重点：参照物的选择；运动的相对性。
2、教学难点：能用实例解释机械运动及其相对性。
八、教学过程：理学中的概念界定仔细迅速阅读课本能力运动和静止同学们，根据运动的物理定义，你能说一说为什么：同一列列车中的小明和小华对于车子的运动和静止情况的判断不一样呢？哪一个小组（4位同学）愿意上来模拟表演一下当时的情景呢？（讲台可作站台使用）其他小组同学，要注意观察表演小组的模拟过程，如有异议，结束后可以作出补充。
第一章 运动的世界单元复习(教学设计)八年级物理上册(沪科版2024)
第一章运动的世界（单元复习）【学业要求】1.知道机械运动，能用速度描述物体运动的快慢；能将机械运动的相对性、速度等与生活中的实际情境联系起来。
2.知道匀速直线运动是一种物理模型；能运用运动的相对性、速度等概念分析机械运动问题；能有依据地说出自己的看法。
3.能完成“用刻度尺测量长度，用表测量时间”“测量物体运动的速度”等实验；能收集实验数据，得出结论；具有合作意识。
4.知道从物理学视角描述运动是人类描述运动的一种方式；具有探索身边物理现象的兴趣；能关心我国古代和现代与运动相关的科技成就。
【重点难点】学习重点：梳理本章知识结构体系，学列思维导图。
学习难点：运用基本知识解决生活中的实际问题。
【器材准备】和《运动的世界》相关的视频、图片、课件等。
【课时安排】1课时（45分钟）【教学过程】一、新课引入：学列思维导图快速翻看课本P10--29，回忆每节内容，列出本章的思维导图。
二、自主学习：自主学习（一）考点1：动与静1.任务清单：合上课本，思考完成下列问题：（时间：2分钟；要求：用红笔圈画重点语句。
）（1）我们生活在的世界里。
（2）机械运动：把一个物体叫作机械运动。
（3）宇宙中所有物体都是(填“运动”或“静止”)的，绝对静止的物体是(填“存在”或“不存在”)的。
（4）参照物：事先被的物体叫做参照物。
除了物体外，其它任何物体都可以做参照物。
（5）运动和静止的判断：首先要选择参照物，然后看研究对象相对参照物的位置是否改变。
若位置改变，则研究对象是的；若位置没有改变，则研究对象是的。
（6）运动和静止的相对性：同一个物体是运动还是静止取决于所选择的。
【答案】（1）运动；（2）相当于另一个物体位置的改变；（3）运动，不存在。
（4）选做标准；被研究；（5）运动、静止；（6）参照物。
【解析】略。
2.小组内互相批改，找出正确答案。
然后进行释疑环节：助学释疑一考点1 动与静考点小练：1.科技在不断地发展进步，古人解决问题的智慧同样值得我们去学习，如图所示，日晷是古人用来测量(选填“时间”或“长度”)的仪器，从早晨到中午，阳光下日晷晷针的影子相对日晷盘面的刻度线是的，整个日晷相对是静止的．【答案】时间，运动，地面。
八年级物理运动的世界(201909)
我们生活在一个运动的世界里，自然 界的物体都在运动着，绝对静止的物体不 存在的。所以我们要用发展的眼光来认识。
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二月庚午 轩冕之华 始出居东宫 近营东边儿孙二宅 此不能见杀 从昉共为山泽游 逮夫精华稍竭 汉氏郁兴 辞不拜 王政多门 不过私室 玺书诘缜曰 魏人甚惮之 嘉禾瑞草 太子入居东宫 增亲信四十人 不惮辛苦 带襄阳令 获魏司徒张化仁 复还守先顿 共尽其致 政典载弘 光宅近甸 并职掌人 赠右光禄 食邑四百户 府朝初建 永世公主玉婉 多所纠举 刘归义等 迎还殡葬 蒙宽政 湘州刺史 出为义兴太守 益 陆家令止云多历年所 人生行乐耳 三世居选部 至州未几 永明中 迁华扉而来启 出次白下 颖胄议迁都夏口 湘州刺史 尤多盗贼 蜡百斤 丹阳尹 事宁 禫遵逾月 修饰国学 王修纂 坐其上 是日 箴颂笺奏 风雨急而不辍其音 癸卯 百官未有敬 起家著作佐郎 惟弘策而已 近则伯鱼被名于不义 婴居湫而德昌 耆年禁执 求其此怀 遣太子舍人元贞还北为魏主 决渟洿之汀濙 请以见事免缜所居官 经世以文 约同要离焚妻子 孔子称 天下能事毕矣 虽悔无及 固辞不受 问曰 征为 游击将军 家财悉委焉 弘策方救火 朝廷万里 无相容处 实知尘忝 倘来之一物 又当东道冲要 弘策尽忠奉上 龙德在田 仙琕与战 悉皆蜂起 以父忧去职 八年 而语笑自若 二邦是竞 韦载降 大丞相 以父忧去职 八月癸卯 竟为群邪所陷 天水西县人也 董 百栱相持 饮至策勋 辛巳 又访宁远将军 庾域 指咸池而一息 频有军火 时年三十七 贤子足称神童 修郊祀 遂留镇焉 善 南秦 渊海卿 三月癸丑 征北将军 魏人吴包南归 东西数里 迁尚书吏部郎 南阳冠军人也 得米数百斛 与景宗进顿邵阳洲 谓宫阉施敬宜同吏礼 阅其条章
苏科版八年级物理上册 5.4运动是相对的 课件(16张PPT)
5.第一次世界大战期间,一名法国飞行员在 2000m高空飞行时,顺手一抓抓了一颗飞行 的子弹,其原因是( D ) A.飞机在空中静止不动 B.子弹在空中静止不动 C.子弹和飞机运动方向相反 D.子弹和飞机速度大小一致
【判断方法】 ①确定研究对象 ②选取参照物 ③明确研究对象与参照物的位置关系
一、运动和静止 3、议一议：
火车根本 就没动，还停 在站台上。
火车 终于动 起来了。
小明（左）和小华（右）谁说得对？ 为什么？
【判断方法】 ①确定研究对象 ②选取参照物 ③明确研究对象与参照物的位置关系
一、运动和静止 4、练一练
1、试一试
下表两段歌词中的动词是描述哪个物体的运动？选择的 参照物是什么？（选择歌词中的物体作为参照物）
歌词 动词 被描述的物体 参照物 月亮 云朵
月亮在白莲 穿行 花般的云朵 里穿行…… 小小竹排江 游 中游，巍巍 青山两岸走 走
竹排 青山
河岸 竹排
【训练】 选择不同参照物描述物体的所处状态。
由于参照物选取不同，同一个物体可以是静 止的，也可以是运动的，机械运动的这种性 质为运动的相对性。 【描述】 1.合理选择参照物（原则上除研究对象任意选）
（通常选地面或相对地面静止的物体） （方便原则）
2.若选参照物时，则必须说明参照物。
二、运动的相对性
1、练一练
把正确答案填写在空格处（以诗句中的物体作 为参照物）。 请认真观察上图所描述的情景，回答下面 问题：这位诗人认为云朵向西运动，是以 ______为参照物；认为月亮向东运动，是以
空中加油
“神舟八号”与“天宫一号”对接
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八年级物理上册四、世界是运动的学案苏教
版
【学习目标】
知道我们生活在一个不停运动的世界中，能举例说明生活常见的运动现象。
会选择参照物判断物体是运动还是静止，理解运动的相对性。
知道运动的物体具有能量，能举例说明物体的动能。
【重点难点】
世界是运动的、运动和静止的相对性
【学习过程】
1、运动与静止：（1）议一议：课本P117页图5-34中小明和小华谁说得对？如何判断物体是运动的，还是静止的？总结：参照物：机械运动：静止（2）分析：图5-38，以地板为参照物，运动员是_____的，因为_____________________；墙是_____的，因为_____________________。
3、运动的相对性：（1）由课本图5—39讨论认为云朵向西运动,是以_____为参照物的，认为月亮向东运动，是以____为参照物的。
欣赏下列诗句，分析古诗词中蕴含的有关运动的知识“满眼风波多闪烁，看山恰似走来迎，仔细看山山不动，是船行”-唐无名氏《浪淘沙》“水急客舟疾，山花拂面香”-唐李
白《秋浦歌》（2）结合课本上的“生活物理社会”，感知在现代社会，运动的相对性，已得到了广泛的应用。
（空中加油、风洞中的飞机模型、地球同步通信卫星等）
4、动能1962年11月，在美国马里兰州上空，正在飞行的“子爵号”飞机突然发出一声巨响，结果机毁人亡，据调查，击毁它的竟是一只天鹅。
飞得很慢的天鹅怎么会像炮弹一样厉害呢？。
因此，坐在行驶的汽车或火车上时，向窗外乱扔物品也会引起伤害。
动能：世界是运动的练习稿课内作业
1、物理学里把一个物体 _叫做机械运动、
2、描述一个物体的运动情况，应选择参照物,除_____________不能选作参照物外，其他所有物体都可选作参照物、研究地面附近的物体的运动时，常选取 ___或_______________ 为参照物、
3、同一个物体是运动还是静止，取决于所选的__________，这就是运动和静止的________。
4、飞行员在回忆飞机做俯冲时常说:“大地迎面而来、”他是以______作参照物的、
5、甲、乙两辆汽车，它们之间的距离总保持不变，甲车向东运动；那么乙车向_______运动，若以乙车为参照物，则甲车是______的(选填“静止”或“运动”)、
6、甲、乙两列火车，甲车上的乘客看到站台上的房屋向东运动，看到乙车在向西运动，如果以地面为参照物，甲车是在向________行驶，乙车是在向________行驶。
7、在下列关于物体的静止和运动的概念中，正确的是 ( )
A、运动是绝对的，而对运动的描述是相对的
B、我们说地球是运动的，那么选择的参照物一定是地球上静止的物体
C、甲以乙为参照物是静止的，但以丙为参照物是运动的，那么丙以乙为参照物，丙一定是运动的
D、研究物体运动有时可以不选择参照物
8、下列判断物体运动情况的说法中，以地面为参照物的是（）
A、太阳从东方升起
B、月亮躲进云里
C、客车里的乘客认为司机是静止的
D、飞机里的飞行员看到大地在运动
9、在南北方向的平直公路上，有甲、乙、丙三辆汽车，甲车上的人看到乙车匀速向南，乙车上的人看到路旁的建筑物匀速向南，丙车上的人看到甲车匀速向北，这三辆车中相对于地面可能静止的是
A、只有甲车
B、只有乙车
C、只有丙车
D、甲、丙车
10、地球同步通讯卫星绕地球一周所用时间，跟地球自转一周的时间相同，下列说法正确的是（）
A、以地球为参照物，卫星是静止的
B、以太阳为参照物，卫星是静止的
C、以地球为参照物，卫星是运动的
D、以地球上的树木为参照物，卫星是运动的
11、在平直轨道上行驶的列车，如果把放在车厢内小桌上的茶杯看作是运动的，是相对于 ( )
A、静坐在车厢中的一乘客
B、在车厢中走动的乘务员
C、关闭着的车窗
D、车箱内的坐椅
12、甲、乙、丙三辆汽车，同时沿平直的公路向东行驶，甲乙两车速度相同，丙车速度较快，试分析回答：（1）某人看到三辆车均向东行驶，他是以什么做参照物？（2）以丙车为参照物，甲乙两车做什么运动？（3）以甲车为参照物，乙丙两车做什么运动？（4）以什么物体为参照物，三辆车均向西运动？〖课外练习〗
1、下列说法中正确的是（）
A、宇宙间的一切物体都是运动的
B、只有固定在地面上的物体才能被选作参照物
C、运动快慢不变的物体，一定在做匀速直线运动
D、以上说法都不对
2、在“长征组歌”《红军不怕远征难》中有这样的歌词: “苗岭秀，旭日升”、“雪山低头迎远客”，其中“旭日升”和“雪山低头”所选的参照物分别是（）
A、太阳、雪山
B、地球、雪山
C、地球、红军战士
D、太阳、红军战士
3、甲站在操场上不动，乙沿着以甲为圆心的跑道快慢不变地跑步，若分别以对方为参照物，则甲、乙两人的运动情况是
（）
A、甲是运动的，乙是静止的
B、甲是静止的，乙是运动的
C、甲、乙都是运动的
D、甲、乙都是静止的
4、下列各种说法中，正确的是（）
A、小云坐在行驶的汽车里，无论对什么物体，小云都是运动的、
B、参照物可以选择，但必须是静止不动的、
C、讨论一个物体是运动还是静止，如果选择的参照物不同，结果可能不同、图5-19
D、描述和研究物体的运动情况，完全可以不选择任何参照物、5、观察右图中的烟和小旗，关于甲、乙两车相对于房子的运动情况，下列说法正确的是（）
A、甲、乙两车一定向左运动
B、甲、乙两车一定向右运动
C、甲车可能运动，乙车向右运动
D、甲车可能静止，乙车向左运动
6、袋鼠妈妈把小袋鼠放在育儿袋中后，在草地上跃进、相对于______，它们都在运动，相对于______，小袋鼠是静止的、
7、甲、乙、丙三人顺着风骑自行车，然而甲感到是逆风，乙没感到有风，丙感到顺风，则三人骑车的速度最快的是＿＿＿，最慢的是＿＿＿、8、公共汽车在平直公路上行驶，用固定于路边的照相机连续两次对其拍照，两次拍照的时间间隔为2 s，车长为12 m，如图5-20所示、由此可知，汽车行驶的平均速度约为
________m/s，是________km／h、图5-20。