幼儿园课程历年真题选择题汇集
《幼儿园课程》历年真题
全国2009年4月自考幼儿园课程试题课程代码：00394一、单项选择题(本大题共8小题，每小题1分，共8分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
1.幼儿园教育课程的“指南针”和“方向盘”是( A )2-26A.课程目标B.课程内容C.课程实施D.课程评价2.以实际问题解决为组织形式、以学生自主学习和直接体验为基本学习方式、以个性养成为基本目标的课程类型是( B )1-9A.学科课程B.活动课程C.显性课程D.隐性课程3.受教育者的年龄越小，教育的着眼点越应放在( A )2-33A.促进幼儿身心的一般发展上B.为将来进入成人世界打基础上C.促进幼儿的学术发展上D.为幼儿成为某方面专业人才奠定基础上4.课程设计目标模式的显著缺陷是“工具化”倾向和( C )2-129A.目标性B.抽象性C.机械性D.具体性5.幼儿园课程组织应采取的形式是( D )2-77A.以学科为中心的组织形式B.以社会问题为中心的组织形式C.以儿童为中心的组织形式D.混合型的课程组织形式6.在课程运作的过程中进行的，作用在于诊断课程，为使课程调整和改进得更为合理、完善提供信息的评价是( B )2-117A.终结性评价B.形成性评价C.内部评价D.效果评价7.五指活动中课程内容的组织方法为( A )3-156A.单元教学法B.分科教学法C.方案教学法D.作业教学法8.区域活动的教育价值主要附着在( A )4-260A.区内操作材料上B.教师的指导上C.师幼互动中D.区域空间布置上二、填空题(本大题共10小题，每小题1分，共10分)请在每小题的空格中填上正确答案。
错填、不填均无分。
9.以课程决策的层次为标准，课程形态可以分为理想的课程、正式的课程、领悟的课程、实行的课程和___经验___的课程。
1-610.一般认为，__儿童发展__、社会生活和人类知识是制定课程目标的依据，同时也是课程目标的来源。
幼儿园课程试题及答案
幼儿园课程试题及答案一、选择题（每题5分，共20分）1. 幼儿园的小朋友每天需要睡多少小时？A. 8小时B. 10小时C. 12小时D. 14小时答案：B2. 下列哪个是幼儿园小朋友不应该吃的食物？A. 苹果B. 糖果C. 牛奶D. 蔬菜答案：B3. 幼儿园的小朋友应该学会什么？A. 看电视B. 玩游戏C. 画画D. 打架答案：C4. 幼儿园老师通常会用哪种方式来教小朋友？A. 严厉批评B. 讲故事C. 做实验D. 做作业答案：B二、填空题（每题5分，共20分）1. 幼儿园的小朋友每天需要进行至少____分钟的户外活动。
答案：302. 幼儿园的小朋友应该学会自己____。
答案：穿衣3. 幼儿园的小朋友应该学会和____分享玩具。
答案：朋友4. 幼儿园的小朋友应该学会____。
答案：排队三、判断题（每题5分，共20分）1. 幼儿园的小朋友应该学会自己吃饭。
（）答案：正确2. 幼儿园的小朋友可以随意玩电子游戏。
（）答案：错误3. 幼儿园的小朋友应该学会自己系鞋带。
（）答案：正确4. 幼儿园的小朋友可以在课堂上随意走动。
（）答案：错误四、简答题（每题10分，共40分）1. 请简述幼儿园的小朋友为什么要进行户外活动？答案：户外活动有助于小朋友的身体发育和健康成长，可以增强他们的体质，提高抵抗力，同时也可以培养他们的社交能力和团队合作精神。
2. 为什么幼儿园的小朋友需要学会自己吃饭？答案：学会自己吃饭可以帮助小朋友培养独立生活的能力，增强自我服务意识，同时也是培养良好饮食习惯的重要环节。
3. 请描述一下幼儿园老师如何教育小朋友学会分享？答案：幼儿园老师会通过讲故事、角色扮演、小组活动等方式，教育小朋友学会分享，让他们理解分享的重要性，培养他们的同情心和合作精神。
4. 幼儿园的小朋友为什么要排队？答案：排队可以帮助小朋友学习遵守秩序和规则，培养他们的耐心和等待意识，同时也是学习社会行为规范的重要途径。
幼儿园课程试题及答案
幼儿园课程试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 以下哪个颜色是彩虹中没有的？A. 红色B. 蓝色C. 紫色D. 灰色答案：D2. 哪个动物是夜间活动的？A. 狮子B. 猫头鹰C. 兔子D. 企鹅答案：B3. 以下哪个数字是奇数？A. 2B. 4C. 5D. 8答案：C4. 哪个季节是收获的季节？A. 春天B. 夏天C. 秋天D. 冬天答案：C5. 以下哪个是太阳系中的行星？A. 地球B. 月亮C. 火星D. 金星答案：A、C、D二、填空题（每空1分，共20分）1. 幼儿园的小朋友每天需要睡足______小时。
答案：10-122. 我们通常用______来测量物体的长度。
答案：尺子3. 一年有______个季节。
答案：44. 我们通常用______来表示一周的开始。
答案：星期一5. 幼儿园的小朋友应该学会自己______。
答案：穿衣三、判断题（每题1分，共10分）1. 所有的动物都是有脊椎的。
（）答案：×（错误）2. 我们可以通过数手指来学习数学。
（）答案：√（正确）3. 所有的植物都需要阳光才能生长。
（）答案：√（正确）4. 所有的昆虫都有六条腿。
（）答案：×（错误）5. 我们可以通过观察天空来学习地理。
（）答案：×（错误）四、连线题（每题2分，共10分）请将下列动物与其相应的特征连接起来。
1. 猫A. 有翅膀2. 鸟B. 会游泳3. 鱼C. 有四条腿4. 蝴蝶D. 有鳞片5. 乌龟E. 能飞答案：1-C 2-E 3-B 4-A 5-D五、简答题（每题5分，共30分）1. 请简述为什么我们要爱护环境？答案：爱护环境对于保护地球的生态系统至关重要。
环境的破坏会影响到动植物的生存，进而影响到人类自身的生存环境。
一个清洁、健康的环境有利于我们呼吸新鲜空气，享受自然美景，也有助于减少疾病和提高生活质量。
2. 请说明为什么我们要学习数学？答案：数学是基础学科之一，它帮助我们理解世界的结构和规律。
2024年4月自考《幼儿园课程》真题
2024年4月自考《幼儿园课程》真题（课程代码00394）第一部分选择题一、单项选择题：本大题共20小题，每小题1分、共20分。
在每小题列出的备选项中只有一项是最符合题目要求的，请将其选出。
1．对课程的定义大致可以划分为四类，分别是课程即知识、课程即计划、课程即经验和（）。
A．课程即生活B．课程即活动C．课程即教材D．课程即科目2．幼儿园课程运行的“指南针”是（）。
A．课程目标B．课程内容C．课程实施D．课程评价3．幼儿园课程目标有三个来源，分别是幼儿发展、社会生活和（）A．幼儿需要B．幼儿经验C．学科知识D．家长诉求4．在课程计划中，教师表述的课程目标一般可分为表现性目标和（）。
A．发展性目标B．认知性目标C．情意性目标D．行为目标5．幼儿园课程内容的选择必须适合幼儿的能力，其难度水平应处于幼儿的（）。
A．敏感期B．关键期C．最近发展区D．最佳教学期6．《幼儿园教育指导纲要（试行）》中明确规定，教育活动内容的选择应既适合幼儿的现有水平，又有一定的挑战性。
这说明课程内容选择应遵循（）。
A．生活化原则B．兴趣性原则C．适宜性原则D．目的性原则7．小、中、大班年龄阶段的课程计划要体现儿童学习经验发展的渐进性与连续性，不同层次的课程计划也要注意减少项目间不必要的重复和循环，同时避免断裂或落空，这体现了制定幼儿园课程计划的（）。
A．灵活性原则B．衔接性原则C．全面性原则D．统整性原则8．幼儿园课程实施的主体是（）。
A．幼儿和家长B．教师和家长C．园长和教师D．教师和幼儿9．课程评价的目的是要提供证据以便确定如何修订课程计划，而不是评定课程计划的优良程度。
这类课程评价是（）。
A．形成性评价B．总结性评价C．内在评价D．效果评价10．区域活动中教师指导的特点是（）。
A．随意性B．被动性C．直接性D．间接性11．蒙台梭利认为，课程方案中最重要的、也最有特色的教育内容是（）。
A．语言教育B，数学教育C．艺术教育D．感觉教育12．20世纪30年代，在我国幼教界被称为“南陈北张”的两位幼教家是陈鹤琴和（）。
幼儿园课程试题及答案自考
幼儿园课程试题及答案自考一、选择题（每题2分，共20分）1. 下列哪项不是幼儿园教育的主要目标？A. 培养幼儿的社交能力B. 教授幼儿基础数学知识C. 让幼儿学会独立完成作业D. 促进幼儿身心健康发展答案：C2. 幼儿园教师在组织活动时，应首先考虑的因素是什么？A. 活动的教育意义B. 活动的安全C. 活动的趣味性D. 活动的成本答案：B3. 以下哪项不是幼儿园课程内容的一部分？A. 语言学习B. 科学实验C. 体育活动D. 高级数学解题技巧答案：D4. 在幼儿园教育中，以下哪项活动最适合培养幼儿的团队合作能力？A. 个人绘画B. 集体游戏C. 独自阅读D. 听音乐答案：B5. 幼儿园教育中，教师应如何对待幼儿的个体差异？A. 忽略差异，统一教学B. 根据差异，个性化教学C. 鼓励竞争，优胜劣汰D. 只关注表现最好的幼儿答案：B6. 下列哪项不是幼儿园教师的职责？A. 制定教学计划B. 维护班级纪律C. 教授所有科目D. 与家长沟通幼儿的学习进展答案：C7. 幼儿园教育中，以下哪项活动有助于幼儿的感官发展？A. 观看电视B. 玩沙子和水C. 长时间静坐D. 只玩电子游戏答案：B8. 在幼儿园，以下哪项措施可以有效预防儿童伤害？A. 提供足够的玩具B. 确保活动场地安全C. 限制幼儿的活动范围D. 让幼儿自由玩耍答案：B9. 幼儿园教师在教学过程中应如何引导幼儿？A. 强制幼儿学习B. 以游戏和活动为主导C. 只使用口头指导D. 让幼儿自主学习，不干预答案：B10. 以下哪项不是幼儿园教育的评价方式？A. 观察记录B. 家长反馈C. 定期考试D. 幼儿自我评价答案：C二、填空题（每题2分，共20分）11. 幼儿园教育应注重幼儿的________、________和________的全面发展。
答案：身体、智力、情感12. 幼儿园教师在设计课程时，应考虑到幼儿的年龄特点、________和________。
幼儿园课程试题及答案
幼儿园课程试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 下列哪个动物是哺乳动物？A. 蝴蝶B. 金鱼C. 兔子D. 蜻蜓答案：C2. 太阳从哪个方向升起？A. 东B. 南C. 西D. 北答案：A3. 以下哪个季节是收获的季节？A. 春季B. 夏季C. 秋季D. 冬季答案：C4. 下列哪个数字是奇数？A. 2B. 4C. 6D. 7答案：D5. 以下哪个颜色是三原色之一？A. 红色B. 蓝色C. 绿色D. 黄色答案：A6. 哪个月份是春天的开始？A. 1月B. 2月C. 3月D. 4月答案：C7. 下列哪个是水果？A. 胡萝卜B. 苹果C. 土豆D. 番茄答案：B8. 哪个是幼儿园小朋友经常玩的玩具？A. 跳绳B. 积木C. 篮球D. 足球答案：B9. 下列哪个是蔬菜？A. 香蕉B. 橙子C. 西瓜D. 黄瓜答案：D10. 以下哪个是基本的礼貌用语？A. 谢谢B. 再见C. 你好D. 所有选项都是答案：D二、填空题（每空1分，共10分）1. 幼儿园的小朋友要学会________（礼貌用语）。
答案：说“请”和“谢谢”2. 我们通常用________来测量物体的长度。
答案：尺子3. 一年四季分别是________、________、________和冬季。
答案：春季、夏季、秋季4. 幼儿园的小朋友应该学会________（安全知识）。
答案：过马路要看红绿灯5. 我们可以通过________来了解天气情况。
答案：天气预报三、判断题（每题1分，共10分）1. 幼儿园的小朋友应该学会自己吃饭。
（）答案：√2. 太阳从西方升起。
（）答案：×3. 所有的动物都是哺乳动物。
（）答案：×4. 幼儿园的小朋友应该学会自己穿衣。
（）答案：√5. 春季是收获的季节。
（）答案：×6. 所有的数字都是奇数或偶数。
（）答案：√7. 幼儿园的小朋友应该学会分享玩具。
（）答案：√8. 所有的颜色都是由三原色混合而成的。
《幼儿园课程》练习题库参考答案
《幼儿园课程》练习题库参考答案一、选择题1.幼儿园课程的核心目标是（B）A.提升幼儿的智力水平B.促进幼儿全面发展C.培养幼儿的艺术才能D.提高幼儿的社交能力答案：BA.教育活动B.游戏活动C.生活活动D.家庭作业答案：DA.系统性原则B.发展性原则C.主体性原则D.实践性原则答案：CA.幼儿的学习成绩B.幼儿的全面发展C.教师的授课水平D.家长的满意度答案：BA.课堂教学B.游戏活动C.主题活动D.学生竞赛答案：D二、填空题1.幼儿园课程的目标体系包括三个方面：认知目标、情感目标、________目标。
答案：行为目标答案：发展性原则3.幼儿园课程的评价方法包括：观察法、________法、问卷调查法、访谈法。
答案：作品分析法4.幼儿园课程的实施途径有：集体教学、________活动、个别辅导、家庭教育。
答案：小组活动5.幼儿园课程的管理包括：课程计划的制定、________、课程评价。
答案：课程实施三、判断题1.幼儿园课程应以教师为主导，幼儿为辅助。
（×）2.幼儿园课程的评价应注重幼儿的个体差异。
（√）3.幼儿园课程的内容应包括五大领域：健康、语言、社会、科学、艺术。
（√）4.幼儿园课程的实施过程中，教师应注重幼儿的自主学习。
（√）5.幼儿园课程的评价应以幼儿的学习成绩为主要依据。
（×）四、简答题1.请简述幼儿园课程的基本特点。
答案：幼儿园课程的基本特点包括：适宜性、生活化、活动性、游戏性、综合性、发展性。
2.请简述幼儿园课程评价的原则。
答案：幼儿园课程评价的原则包括：客观性原则、全面性原则、发展性原则、导向性原则、动态性原则。
3.请简述幼儿园课程实施的基本途径。
答案：幼儿园课程实施的基本途径包括：集体教学、小组活动、个别辅导、家庭教育。
4.请简述幼儿园课程内容的选择原则。
答案：幼儿园课程内容的选择原则包括：适宜性原则、发展性原则、全面性原则、生活化原则。
5.请简述幼儿园课程目标的作用。
幼儿园课程试题库参考答案
幼儿园课程试题库参考答案1.B2.D3.A4.C5.D6.C7.A8.D9.A10.C11.A12.C13.B14.C15.D16.B17.A1 8.C19.C20.B21.B22.D23.A24.C25.A26.C27.D28.A29.C30.B31.B32.D33.C3 4.A35.D36.B37.D38.A39.C40.D41.A42.A43.B44.C45.D46.A47.D48.C49.B5 0.A51.C52.A53.D54.C55.A56.B57.C58.D59.B60.C61.B62.D63.A64.C65.D6 6.A67.B68.C69.B70.C二．多项选择题的教育理论指导下，为促进学习者有效地学习或者实现可期望的身心发展而计划、选择和组织的教学活动的总和。
在各种教育机构中，课程是由一系列的教育教学活动目标、内容和方式方法以及评价构成的教育教学活动的体系。
在幼儿园的教育情景中组织和实施的，以幼儿为主体的各种形式的学习活动的总和。
143.分科课程——以有组织的学科内容为课程组织的基础。
是根据各级各类学校培养目标和科学发展的水平，从各门学科中选择出适合一定年龄阶段的学生发展水平的知识，组成各种不同的教学科目而形成的课程。
144.活动课程——活动课程有多种称谓，如“儿童中心课程”、“生活课程、”“经验课程”等等。
它与分科课程相对，是打破学科之间的逻辑界限以学生的兴趣、需要和能力为基础，通过学生自己组织的一系列的活动而实施的课程。
145.综合课程——综合课程又称为“广域课程”、“统合课程”和“合成课程”。
它是指以特定的方式将若干门相关学科的知识内容融合、组织在一起进行教学的一种课程。
146.核心课程——是指一种独特的课程类型，即以儿童的某一重要的生活问题，或者是人类社会的某种基本活动为核心来选择和组织教学内容和教学方式方法的课程。
这种核心课程也被称作“问题中心课程”。
147.国家课程——国家课程也称为“国家统一课程”，是指由中央政府负责编制、实施和评价的课程。
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幼儿园课程历年真题选择题汇集【0204】1.幼儿园课程是帮助幼儿获得有益的( )A.知识体系B.学习经验C.行为习惯D.道德品质2.活动课程强调知识和智慧真正的源泉是( )A.游戏B.生活C.实践D.上课3.活动课程是以( )为中心来组织学习内容的。
A.学科B.问题C.儿童D.概念4.间接教学经常借助的中介有( )A.教具和学具B.提问和启发C.表情和动作D.物质材料和人际环境5.瑞吉欧教育方案的灵魂和核心是( )A.项目活动B.作业教学C.关键经验D.游戏活动6.在HIGH/SCOPE课程方案中，学习经验的设计者是( )A.教师B.幼儿C.教师和幼儿D.教师和家长7.教师指导幼儿区域活动时，属于自主阶段的指导方式是( )A.先介绍，后开放B.以小组活动方式进行C.给幼儿提供练习的机会D.观察与评估8.活动区的活动多为( )的活动。
A.幼儿自选B.教师指定C.家长参与D.师生商定【0207】1.课程即( )，这种定义力图纠正课程“经验说”的失之过宽，“教材说”的失之过窄，“行动说”的失之浅表。
A.学习科目和教材B.儿童在校获得的学习经验C.学校组织的学习活动D.教学计划2.幼儿园课程的基础性，尤其是它在人一生发展中的奠基地位，事实上与它的( )是密切相关的。
A.基础性B.游戏性C.活动性D.启蒙性3.( )原则是指课程内容既要符合幼儿已有的发展水平，又能促进其进一步发展，即难度水平处在幼儿的“最近发展区”。
A.兴趣性B.发展适宜性C.价值性D.基础性4.在幼儿园课程内容的组织方法中，( )的教学内容具有较大的灵活性和变通性，容易及时补充有价值的内容。
A.论理组织法B.心理组织法C.学科组织法D.问题组织法5.幼儿园教育活动的组织形式中，( )形式最能为幼儿提供与同伴、教师交谈、讨论、合作和分享经验的机会。
A.集体活动B.小组活动C.全班活动D.个别活动6.( )主要了解儿童学习后的发展状况，发展状况与课程目标的符合程度，产生了哪些非预期的结果，教师的变化和提高等等。
A.课程方案评价B.实施过程评价C.课程效果评价D.课程背景评价7.科学的课程评价标准的( )特征，要求评价过程应符合社会道德准则，尊重机构或个人的权益。
A.准确性B.有用性C.合法性D.可行性8.幼儿园课程评价应该以( )为主，充分发挥其主体性。
A.幼儿自评B.教师自评C.幼儿的他评D.教师的他评9.儿童从出生到五岁这一时期，不仅能有选择地注意周围的环境，而且开始建立并完善各种感觉功能，因此可以说这是儿童的( )敏感期。
A.语言发展B.感觉发展C.秩序感发展D.群性发展10.下列不属于蒙台梭利教育法的范畴的是( )。
A.有准备的环境B.教师C.教具D.游戏11.在蒙台梭利教室里，不是教师直接将知识教给幼儿，而是幼儿通过自己操作教具来自我学习，这是蒙台梭利感官训练教具的( )特征。
A.教具的孤立性B.操作的顺序性C.工作的趣味性D.教育的自动性12.作业教学的任务重在利用幼儿的( )，引进中心概念，以此为基础帮助幼儿形成系统化知识和认识方式。
A.自发经验B.间接经验C.学科知识D.系统知识13.凯米和德芙里斯认为课程的目的不在于超越阶段地“加速”发展，而是对应幼儿的发展阶段，在打牢发展的基础上下功夫，因此在解决问题的过程中允许幼儿充分地“犯错误”；这体现了( )原则。
A.能动性原则B.充实性原则C.结构化原则D.科学性原则14.HIGH/SCOPE课程的关键经验，主要是通过幼儿在各个( )的活动得以实现的。
A.积木区B.美工区C.玩具区D.兴趣区15.幼儿园的学科课程基本上是( )。
A.分科课程B.综合课程C.核心课程D.游戏课程16.教师重点在某一活动区指导一组小朋友学习新内容，其余小朋友或者在其他区域做自己喜欢的事，或者是按教师预先提出的要求复习以前学习的内容，然后交换。
这是把活动区视为( )的反映。
A.分组教学的场所B.作业教学的延伸C.自由游戏的场所D.课堂教学的场所17.所谓( )，是以学生的主体性活动及活动经验为中心组织的课程，它关注的是学生的个性形成和自我实现。
A.学问中心课程B.经验中心课程C.综合课程D.活动课程18.对于来自各方面的有关课程目标的信息，首先应经过( )，将信息加以综合整理，将不符合儿童年龄特征和社会需要的内容予以处理，以构成一个初步的目标体系。
A.可能性筛选B.价值性筛选C.科学性筛选 D.知识性筛选19.( )强调课程的“动态设计”、“随机生成”；就是说，课程方案或计划不完全是预先确定的，而是先有一个大概的框架，它在与儿童的教学互动中不断调整。
A.项目活动B.单元主题活动C.个别活动D.集体活动20.陈鹤琴的五指活动课程内容是指( )。
A.有准备的环境、教师、教具、游戏和自由B.日常生活练习、感觉教育、数学教育、语言教育和文化教育C.健康活动、社会活动、科学活动、艺术活动和语文活动D.课程目标、课程内容、课程组织与实施、课程评价和课程设计【0304】1．幼儿园课程是促进幼儿身心全面和谐发展的（）A．各种游戏的总和 B．各种科目的总和C．各种活动的总和 D．各种教学的总和2．根据幼儿的特点，幼儿园课程的主要形式应是（）A．活动课程 B．游戏课程C．隐性课程 D．学科课程3．不属于幼儿园课程目标的来源。
（）A．儿童 B．社会 C．人类知识 D．自然4．用可以具体观察或测量的幼儿行为来表示的目标称为（）A．教育目标B．发展目标C．表现性目标 D．行为目标5．实现HIGH／SCOPE课程关键经验的主要是（）A．幼儿在各个兴趣区的活动 B．幼儿的生活活动C．幼儿参与“人群”活动 D．项目活动6．蒙台梭利认为儿童具有一种吸收知识的自然能力，即所谓的（）A．“内在需求” B．“吸收的心智”C．“图式D．“内在敏感性”7．幼儿园学科活动的主要目的是（）A．提高基本素质 B．掌握学科知识C．训练基本技能 D．发展智力8．教师指导幼儿区域活动过渡阶段的一种方式是（）A．观察与评估 B．给幼儿提供练习机会C．了解幼儿的认知发展水平 D．注意个别指导【0307】1.所谓（），是依据知识的性质和知识的内在逻辑为中心而编制的课程。
A.学问中心课程B.综合课程C.经验中心课程D.活动课程2.对于来自各方面的有关课程目标的信息，首先应经过（），将信息加以综合整理，将不符合儿童年龄特征和社会需要的内容予以处理，以构成一个初步的目标体系。
A.可能性筛选B.价值性筛选C.科学性筛选D.知识性筛选3.隐性课程概念主要是针对（）过于强调学习结果的可控性和可测量性问题而提出的。
A.“经验说”B.“教材说”C.“行动说”D.“目标说”4.幼儿园课程内容的（）原则强调的是后续的学习与先前的经验之间的关系。
A.顺序性B.连续性C.整合性D.科学性5.幼儿园课程组织的（）原则，指的是要把课程组织成教师主动引导的、幼儿积极参与的教育教学过程。
A.整体性原则B.生活化原则C.主体性原则D.科学性原则6.（）比较符合幼儿的学习方式和特点，有利于幼儿的主动学习。
A.间接教学B.直接教学C.分组教学D.个别教学7.在课程运作过程中进行的，用以诊断课程，为使课程调整和改进得更为合理、完善提供信息的评价是：（）。
A.形成性评价B.诊断性评价C.总结性评价D.终结性评价8.由于目标模式有一种明显地把学校看作工厂，把学生看作是原料，把教育过程看作是输入——产出过程的倾向，所以人们又把课程设计的目标模式称为（）。
A.工厂模式B.工学模式C.过程模式D.产品模式9.（）敏感期：1～4岁，似乎有一种不可抗拒的冲动驱使幼儿去不断重复同样的动作，目的在于充分掌握自己的肌体控制。
A.语言发展B.感觉发展C.秩序感发展D.肢体协调发展10.蒙台梭利认为，每一种教具只训练一种感知能力，以排除其它感觉的干扰，以使相应的感官以最大的敏锐度去感知刺激，得到纯正、清晰的感觉。
这是蒙台梭利教具的（）特点。
A.教具的孤立性B.操作的顺序性C.工作的趣味性D.教育的自动性11.五指活动课程的创始人是（）。
A.蒙台梭利B.陈鹤琴C.杜威D.维果茨基12.运用（），教师不仅向幼儿提出任务，而且要用直观法或口授法给他以动作示范，并尽量使幼儿在练习过程中能掌握这些动作，逐渐形成技能技巧。
A.间接影响法B.直接影响法C.问题法D.游戏法13.作为凯米课程的教学组织形式之一的群体讨论，其基本目的在于培养幼儿与组内其他幼儿的（）。
A.规则意识B.逻辑因果关系C.社会适应性D.共同感14.单元主题活动强调：幼儿生活中的世界是以（）为本位的。
A.抽象的“自然事物”B.抽象的“学科知识”C.具体的“自然事物”D.具体的“学科知识”15.活动区的活动多为幼儿的（），这样就为幼儿提供更多的按照自己的兴趣和能力进行活动的机会，满足幼儿的个别化的需要。
A.自选活动B.自主活动C.小组活动D.集体活动【0404】1.目前我国学校教育中的综合课程本质上还是属于( )。
A.活动课程B.学科课程C.悬缺课程D. 隐性课程2.幼儿园课程是实现幼儿园教育目标的( )。
A.计划B.内容C.手段D.方法3.项目活动实际展开时，主题网应该( )。
A.由教师操纵B.由幼儿决定C.固定不变D.适时调整4.课程内容难度水平处在幼儿的“最近发展区”之内，说明课程内容的选择符合( )。
A.目的性原则B.兴趣性原则C.发展适宜性原则D.价值性原则5.课程评价中评价儿童是为了( )。
A.鉴别儿童B.检核课程C.评定教师D.制定评价标准6.蒙台梭利认为儿童秩序感发展的高峰期大致在( )。
A.1岁左右B.2岁左右C.3岁左右D.4岁左右7.陈鹤琴的“活教育”理论中，活教育方法的核心是( )。
A.“做”B.“做和学”C.“教和学”D.“教和做”8.在学前知识系统教学理论中，专门组织的集体教学形式被称为( )。
A.上课B.学习C.作业D.练习【0407】1.针对传统教育的教材、教师和课堂三中心，一种以学习者为中心的课程，即认为课程就是（）开始出现并始终成为20世纪课程改革中的一面颇具号召力的旗帜。
A.学习科目和教材B.儿童在校获得的学习经验C.学校组织的学习活动D.教学计划2.幼儿园课程不是适龄儿童必须学习和完成的“任务”，不具有强制性和普遍性，这说明它具有（）。
A.基础性B.非义务性C.适宜发展性D.启蒙性3.（）原则是指课程内容既要符合幼儿已有的发展水平，又能促进其进一步发展，即难度水平处在幼儿的“最近发展区”。
A.兴趣性B.发展适宜性C.价值性D.基础性4.在幼儿园课程内容的组织方法中，（）较注重知识本身的系统性和逻辑性。
A.论理组织法B.心理组织法C.学科组织法D.问题组织法5.幼儿园课程内容的（）原则是指加强课程内容之间、内容和学生的学习经验之间以及学习经验相互之间的有机联系，以帮助儿童把从各领域所学到的知识和先后获得的各种经验加以统整和贯通。