高二学业水平考试备考方案
高二学考备考计划与措施
高二学考备考计划与措施
为了确保在高二学考中取得好成绩，需要制定一个详细的备考计划。
以下是一个可能的备考计划和措施：
1. 制定计划：首先，制定一个详细的备考计划，包括每天的学习任务、复习进度和模拟考试安排。
确保计划具有足够的灵活性，以便应对可能出现的意外情况。
2. 了解考试要求：仔细阅读考试大纲，了解考试形式和评分标准。
这样可以帮助你更好地制定备考策略，明确学习目标。
3. 掌握基础知识：学考主要考察基础知识，因此要确保你对所学知识有扎实的掌握。
可以通过阅读教材、笔记和课堂讲解来巩固基础知识。
4. 多做真题：做真题可以帮助你更好地了解考试形式和难度，同时还可以熟悉考试题型和出题规律。
建议在备考期间多做真题，并对做错的问题进行深入分析，找出自己的薄弱环节。
5. 模拟考试：在备考后期，可以进行模拟考试，以检验自己的备考效果。
模拟考试可以帮助你更好地掌握考试时间分配，以及如何应对不同难度的题目。
6. 加强记忆：对于一些重要的知识点，需要加强记忆。
可以采用不同的记忆方法，如反复朗读、默写、联想记忆等。
7. 保持积极心态：学考是一项重要的考试，但不要过分紧张和焦虑。
保持积极心态，相信自己能够取得好成绩。
在备考期间可以适当进行放松和娱乐活动，以缓解压力。
8. 寻求帮助：如果你在备考过程中遇到困难，可以向老师、同学或家长寻求帮助。
与他们交流可以获得新的思路和方法，同时还可以缓解你的压力和焦虑。
希望以上备考计划和措施对你有所帮助。
祝你学考顺利！。
高二学考备考方案（2）
高二学考备考方案（2）高二学考备考方案三、注重卷面细节分点答题踩得分点如果基础积累过关了，语言优美，并且应试技巧掌握得当，对得分点了然于胸，在这样的基础上，高二语文期中考还是没有获得比较理想的分数，那么就要反思一下，你的细节是不是做好了?这里说的细节，主要有这些方面，一个是卷面，如果卷面不整洁，满卷是乱涂乱画的痕迹，要不就是“地雷阵”——圈圈点点，要不就是“藏宝图”——线线框框，老师想找到你的答案像走迷宫一般，想高分，很!难!其次，是字体，如果大家写的字，老师完全认不出是啥，那么得分只能看老师的心情了，心情好给你认真看看，斟酌给你点分，心情不好，直接给你个大叉。
最后还要说一点，就是分点答题。
没有人会喜欢一团文字的答案，尤其是分很多个得分点的那种问题。
老师阅卷，说白了，就是数得分点，然后给分。
如果找不到你的得分点，就是零分。
分点答题可以让阅卷老师更快的找到你踩中的得分点。
高二学考备考方案 [篇3]学业水平考试是面向全体普通高中在校学生的达标性考试。
其主要功能是：评估学生德、智、体、美全面发展的状况；评价教师对教育培养目标、课程标准的理解、掌握和实施、面向全体学生、全面提高学科教学质量的情况；评价各级教育行政部门和学校执行课程标准、面向全体学生、充分保障每个学生享有平等接受教育权利等方面的实施情况。
一、成立实施小组，确定奋斗目标，明确责任1.学业水平考试复习备考领导小组组长：李拥军副组长：卢关华、傅金陵、备课组长、班主任成员：各考试和考查学科教师2.明确学业水平考试目标：力争测试和考查学科成绩合格率98%以上，其中考试科目全科合格率95%以上。
所有测试和考查学科合格率达100%。
二、广泛宣传，提高全体师生对学业水平考试的认识学业水平考试是面向全体普通高中在校学生的达标性考试，务必严肃认真对待，从思想上进一步提高认识。
为此，应该召开四个会议，即：高二年级全体教师、班主任、备课组长、学困生会议。
通过这些会议，让所有老师、学生清楚学业水平考试的主要功能、特性、与学生毕业及高考的关系，达到统一思想提高认识的目的。
高中学业考试备考方法(最新)
高中学业考试备考方法1.从课本出发，夯实基础知识很多学生对于如何复习语文显得一筹莫展，其实，他们忽略了很大的法宝——课本。
如果能够合理安排时间，精心练习，学业水平考试将成为高考前的一次很好的演习，学业水平考试的许多知识点的要求、考试的题型是和高考重合的，区别在于题目来自课内还是课外，题目难度和扩展度的大小而已。
所以水平考试的复习首先要用好课本，从课本出发。
比如字音、字形、病句、标点符号等基础知识，如果连课内都没有掌握好，又何谈课外呢?又如文言文，水平考试的一篇文言文来自课内，这些分值的得到与否就在于学生是否掌握了课内所学的文言文语段。
高中课本1-5册的文言文课文是重点，需要学生好好加以咀嚼和复习，这些课文文本的内容和重点字词句的理解，规定的篇目段落，常见古诗词，重点文学文化常识的记忆和默写都是必须掌握的。
高考的文言文语段虽然来自课外，但其实考纲规定的实词、虚词用法都源自于课内。
学生在水平考复习时如果已将课内文言文进行了一轮复习的话，那对于针对高考的第二轮复习自然大有益处。
2.强化计划复习针对学业水平考试的语文复习应该有其计划性。
第一阶段应该按照课本单元的编排顺序进行复习，一单元一检测。
这个阶段的复习，重在掌握课本知识，提高能力，使课本知识系统化。
第二阶段按照考试的内容要求一项一项复习，一项一项落实，一项一项训练，最后连成线，达到系统化。
第三阶段是综合训练阶段，通过一系列的练习，进行限时限量的训练。
对于复习迎考的同学，建议大家不妨把已学内容做一次整体性的体系建构，将知识系统化作为一项重要工作来抓。
比如在针对文言文的复习时，应该系统的整理有关文言文阅读知识，如300个常见文言实词的意义(包括古今异义、一词多义、词类活用、通假字等)、文言虚词的'用法(包括之、其、而、乃、以等常用的虚词)、把课内语段系统整合的基础上再进行课外练习。
3.关注特殊文体的训练学业水平考试和高考所承担的功能不相同，考题难度虽然不高，但范围很广，在往年高考中很少出现的考题类型却很有可能出现在此次水平考试中。
高中学业水平测试筹备方案
高中学业水平测试筹备方案一、背景说明高中学业水平测试作为一种全面评价高中学生学业水平的方式，对于推动高中教育改革、提高学生学习质量具有重要意义。
为了更好地筹备高中学业水平测试，制定一套完备的筹备方案至关重要。
二、目标和原则1. 目标：通过高中学业水平测试，全面了解学生的学科素养和能力水平，提供有针对性的教育指导和评价。
2. 原则：（1）客观公正：确保测试的公平性和公正性，杜绝以往的应试倾向。
（2）科学合理：设计合理的考试内容和评分标准，真实反映学生的学习水平。
（3）因材施教：根据学生的实际情况提供个性化的评价和指导。
三、测试科目和内容1. 科目选择：根据国家教育改革要求，选取语文、数学、英语等核心科目为必考科目。
2. 内容设置：根据课程标准和学业水平测试要求，将各科目的考察内容划分为基础知识、思维能力和实践应用能力三个方面。
四、测试方式和形式1. 统一命题：由专门的测试研究机构编制试题，确保试题的科学性和合理性。
2. 时间安排：合理分配测试时间，确保学生有足够的时间回答题目。
3. 形式多样：采取笔试、口试、实验等多种形式进行考核，充分考察学生的综合能力。
五、评分标准和结果反馈1. 评分方式：根据试题设计的标准答案和评分细则，采用客观评分和主观评分相结合的方式进行评分。
2. 结果反馈：向学生、家长和学校提供详细的测试成绩，同时提供相应的分析报告和个性化的学习指导。
六、教师培训和准备1. 培训计划：制定全面系统的教师培训计划，培训教师对学业水平测试的理念、内容和评价方式进行了解和认知。
2. 教师指导：通过教研活动、备课组讨论等方式，帮助教师掌握科目内容，合理安排教学进度，提高学生的学习水平。
七、学生备考和心理辅导1. 教育引导：学校和家长要全面宣传测试的意义和重要性，引导学生树立正确的学习态度和备考心态。
2. 心理辅导：学校设置心理辅导课程和活动，帮助学生调整心态、减轻备考压力。
八、宣传和推广1. 多渠道宣传：利用校园广播、宣传栏、学校网站等多种途径宣传学业水平测试的相关信息。
高二学考备考方案
高二学考备考方案学业水平考试是面向全体普通高中在校学生的达标性考试。
其主要功能是：评估学生德、智、体、美全面发展的状况；评价教师对教育培养目标、课程标准的理解、掌握和实施，面向全体学生、全面提高学科教学质量的情况；评价各级教育行政部门和学校执行课程方案，面向全体学生、充分保障每个学生享有平等接受教育权利等方面的实施情况。
学业水平考试的一次性合格率直接我们学校的生存，更关系学生的切身利益，根据《湖南省普通高中学业水平考试实施方案》并结合株洲县三中高二实际情况制定本方案。
3月20日~4月28日，目标：各科完成学考知识点的第一轮复习并过关，使学生合格率达90%以上。
具体措施：1、第二次月考，时间：4月；2、分学生、教师召开月考分析会；第五阶段：冲刺阶段，时间4月29日~5月31日。
目标：使学生合格率达96%。
具体措施：1、，加强对学困生进行个别辅导；2、研究考纲，精编学考模拟试卷，落实到人，达到人人过关；3、进行一次学考模拟考试；4、联合心理咨询室，开展一次大型心理减压活动，加强个别心理调节；第六阶段：查漏补缺，巩固适应阶段，时间：6月1日~6月9日。
目标：是全体学生以必胜想信心迎接学考；具体措施：1、召开全体教师会，统一思想，鼓舞士气；2、召开一次学考考前动员会；3、班主任关注学生的思想动态，及时减轻的学生思想负担。
七、时间保证：为了搞好学考复习年级组规定学生：1、给学生布置好学习任务；2、中午全体学生参加午休，老师可进行个别辅导；3、每天第八节课进行文科的理科科目、理科的文科科目测试或背诵知识点，备课组准备相关资料；4、艺术课、信息课由相关老师组织学生进行学考科目测试。
八、督促机制：1、每天年级组、班主任值班督促；2、每月一次学生、教师月考分析会；2012年9月2日高二学考备考方案 [篇2]语文期中考复习要注重看，更要注重练你以为语文就是记记记，背背背，然后考个无功无过的成绩?错了。
其实语文和其他科目有相通的地方，就是通过一些题的训练，可以提高应试技巧，摆脱无功无过的平庸分数。
高中学考备考指导方案
高中学考备考指导方案在高中学考期间，备考是非常重要的一环。
一个有效的备考方案能够帮助学生合理安排时间，提高学习效率。
本文将为大家提供一份高中学考备考指导方案，帮助学生制定合理的备考计划、调整学习方法以及保持良好的心态，以期在高中学考中取得好成绩。
一、了解考试内容在备考之前，学生需要首先了解高中学考的考试内容。
高中学考通常包括语文、数学、英语、物理、化学、生物等科目。
对于每个科目，学生需要明确考试的范围、考试形式、以及考试的重点和难点。
只有对考试内容有清晰的了解，才能有更有针对性地备考。
二、制定合理的备考计划制定备考计划是备考的第一步。
备考计划需要明确每天需要学习的科目和学习的时间。
可以根据自己的情况来合理安排每天的学习时间，早上、下午和晚上都可以用来学习，建议根据自己的注意力和精力状态来合理安排学习时间段。
此外，为了降低考试压力，备考计划应该合理安排休息时间，保持身心健康的状态。
三、选择适合的学习资料在备考过程中，选择合适的学习资料能够帮助学生更好地掌握学习内容。
可以参考学校教材、辅导书、习题集等不同来源的资料。
根据自己的学习风格和习惯选择合适的学习资料，不要盲目追求势头。
四、合理安排复习时间复习是备考的重要环节，合理安排复习时间能够提高备考效果。
备考开始前，学生需要逐步复习所有科目，建立知识框架，掌握基础知识；然后，根据自己的薄弱科目和难点，有针对性地进行重点复习；最后，进行全科综合复习，巩固知识。
五、培养良好的学习方法学习方法在备考过程中起着至关重要的作用。
学生可以采用归纳总结、创设情境、解题演绎等不同的学习方法，以提高学习效率。
此外，互动学习、小组讨论等合作学习方式也能够在备考中发挥重要作用。
六、保持良好的身心健康备考期间，保持良好的身心健康对于备考成果至关重要。
学生需要保证充足的睡眠时间，每天进行适量的体育锻炼，同时保证饮食的均衡和营养。
此外，还可以采取一些放松的方式，比如听音乐、散步等，以减轻备考压力。
高中生学业水平考试备考计划2篇
高中生学业水平考试备考计划2篇高中生学业水平考试备考计划1高中生学业水平考试是检验学生学习能力和知识掌握程度的权威考试，对于学生的升学和未来的发展具有重要意义。
为了帮助学生更好地备考，本文将提供一份高中生学业水平考试的备考计划，希望能够帮助学生们在考试中取得好成绩。
一、了解考试内容和要求首先，你需要全面了解学业水平考试的具体内容和要求。
学业水平考试通常涵盖了多个科目，如语文、数学、英语、物理、化学、生物、历史、地理、政治等，每个科目的考试重点和考试形式都有所不同。
因此，你需要仔细研究考试大纲和历年真题，了解每个科目的考试内容、考试形式和评分标准等，以便更好地制定复习计划。
二、制定复习计划根据学业水平考试的内容和要求，制定一份详细的复习计划。
这个计划应该包括每个科目的复习时间、复习方法、复习内容以及模拟考试的时间等。
同时，要合理安排每天的学习时间，保证每个科目都能得到充分的复习。
下面是一个复习计划的参考：1. 制定复习时间表制定一个详细的复习时间表，将每个科目的复习时间安排好。
时间表应该包括每天的复习时间和复习内容，以及每周的模拟考试时间等。
此外，还要留出一定的时间用于自由复习和查漏补缺。
2. 分阶段复习将复习分为多个阶段，每个阶段重点复习不同的科目。
例如，第一阶段重点复习语文、数学等科目，第二阶段重点复习英语、物理、化学等科目，第三阶段重点复习生物、历史、地理、政治等科目。
每个阶段都要制定相应的复习计划和目标。
3. 制定模拟考试计划模拟考试是检验复习效果的重要手段。
因此，在复习计划中要安排好模拟考试的时间和次数，并针对不同科目制定相应的模拟考试计划。
同时，要注意选择高质量的模拟试题，以便更好地检验自己的复习效果。
三、注重基础知识的学习学业水平考试主要考察的是基础知识，因此，在复习过程中要注重基础知识的学习。
对于每个科目，都应该从基础概念、基本方法入手，逐步提高难度。
同时，要注意掌握学科知识的内在联系和规律，形成完整的知识体系。
高二年级学业水平考试备考实施方案
高二年级学业水平考试备考实施方案1. 前言高二年级学业水平考试是学生进入高考冲刺阶段的重要节点，备考阶段的实施方案对学生的学习效果具有决定性的影响。
本文将就高二年级学业水平考试备考的实施方案进行分析和讨论。
2. 目标设定2.1 学习目标明确学业水平考试的考核内容，确保学生对各科目知识点的全面掌握。
根据学校和教师的指导，制定详细的复习计划，合理安排每科目的学习进度。
2.2 时间管理合理规划备考时间，确保每门科目都能充分复习。
同时，合理安排时间用于巩固备考内容和进行模拟考试，以提高学生的应试能力。
3. 学习方法3.1 科学的复习方法针对不同科目的复习特点，采取不同的学习方法。
对于理科类科目，注重理论与实践的结合，多做例题和习题；对于文科类科目，注重概念的理解和归纳总结，多进行思维拓展和论述练习。
3.2 多样化的学习资源充分利用学校、教师和网络等多方面的学习资源，获取丰富的教学资料和参考书籍。
结合教师的指导，选择优质的学习资料进行复习，并加强与同学的互动交流，共同提高学习效果。
4. 备考技巧4.1 做好知识点梳理对于每个科目的重点和难点知识点进行梳理，制作思维导图或笔记，帮助记忆和理解。
同时，及时与教师沟通，解决遇到的问题。
4.2 制定训练计划根据学校和教师的指导，制定相应科目的训练计划。
每周进行模拟考试，及时发现问题和改进方法，通过不断的训练提高应试能力和考试的熟悉度。
5. 心理调适5.1 建立正确的考试态度倡导学生树立正确的考试观念，对考试保持积极的态度。
鼓励学生正视考试，树立信心，相信自己能够取得好成绩。
5.2 合理安排休息时间备考期间，合理安排休息时间，避免过度劳累。
保证充足的睡眠和适当的休息，以提高精神状态和学习效果。
6. 考试前准备6.1 复习重点难点考试前集中复习重点和难点知识点，加强对重要概念和定义的理解和记忆。
通过刷题和做题攻克重点难点。
6.2 修炼做题技巧整理并熟悉常见题型的解题思路和方法，学会灵活运用各类解题技巧。
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2013年高二学业水平考试备考方案
高二年级组
学业水平考试在即，当前形势全省都已高度重视，各兄弟学校正加紧备考，许多工作已走在我们的前列，值得我们学习。
学业水平考试的一次性合格率直接影响到我们学校的声誉，更关系学生的切身利益，根据《湖南省普通高中学业水平考试实施方案》并结合宁乡七中高二实际情况，开展有关备考的各项工作，具体措施如下：
一、广泛宣传，提高对学业水平考试的认识。
学业水平考试是面向全体普通高中在校学生的达标性考试。
为此，我们将召
通过这些会议，让所有老师、学生清楚学业水平考试的主要功能、特性、与学生毕业及高考的关系，达到统一思想提高认识的目的。
二、成立高二年级学业水平考试领导小组
组长：贺海浪
副组长：成志坚、余义忠、周立武
组员：肖伯文、胡志连、何军强
三、工作目标
最高目标：农村示范性高中排名前2名。
最低目标：力争一次性合格率达90%以上。
四、确定各班行政到班及副班主任
184班何军强主任、喻石桥老师；185班成志坚校长、曾芳老师；186班贺海浪校长、梅建平老师；187班余义忠校长、欧立强老师；188班周立武校长、谢芬老师。
五、整个备考工作分四个阶段进行：
第一阶段：本期开学初
组织动员、做好各方面的宣传工作,具体落实各项工作,大力提高工作效率
第二阶段（2月底至3月底）
制定复习计划，开始进行月考
第三阶段（4月1日至5月31日）
全面展开学业水平考试第一轮复习
第四阶段
6月1日至6月12日模拟考试、组织学生参加水平考试、总结。
六、各备课小组通过集体备课，认真研读《湖南省学业水平考试大纲》及《湖南省学业水平考试要点解读》，制定复习计划。
1、复习时间：
非高考科目从3月中旬开始；高考科目不得迟于4月初。
2、内容要求：
所有班级的复习都以教材为本、以基础为核心、以《湖南省学业水平考试要点解读》为指导，不拓展、不加深；低起点、多训练、严要求。
以了解为主，适当理解即可，注重基础的夯实，一定确保一次性合格率，同时也为将来的高考特别是特长生的培养打好基础。
3、实行质量检测落实制度。
理科班的政、史、地，文科班的理、化、生，从3月中旬开始，每月进行一次复习质量检测，以督促学生认真学习。
4、加强复习迎考工作，重点突破数学、英语、物理、化学四个学科。
重视学困生的学习情况，采取“人盯人”策略，以求大面积提高合格率。
对每个学科的及格困难学生，年级将“承包”到人，对于这些基础差、能力差、习惯差的“潜能生”，“承包方”必须采取特殊策略，根据考试大纲，每学科命制一定试题，让这些学生反复做百分卷，使他们不但要会做，而且要记住所考内容。
5、各学科备课组针对学生实际情况，以自编资料为主。
七、关于学业水平考试具体复习工作
（一）、基本情况
本届高二共5个教学班（其中文科二个，理科班三个，学生共有245人，其中文科有100人，理科有145人）。
本届高二年级教师共22人，文化课教师17人。
以中青年教师为主，绝大部分曾担任过高三教学，有丰富的教学经验，干劲大，责任感强，因此整个高二教师队伍是一支团结务实，奋发向上的队伍。
加上有学校领导的正确决策和高度重视，为本届高二各项工作提供了有力保障。
（二）、主要工作措施
1、纠正两种错误思想
一是重优生轻学困生;
学业水平考试不是高考，它要求我们必须面向全体，面向每一个学生。
二是悲观思想;
部分教师总认为我们这一届学生素质较差，对今年的学业水平考试缺乏信心。
没有看到学生的长处和优势。
2、强化两个核心作用
一是班主任的核心作用。
班主任不仅是班级日常事务的管理者，还是科任教师之间联系的纽带，是师生之间沟通的桥梁，是班级教学的督促者。
班主任应该成为班级教学与管理的核心，及时将每个学生的个性特点和个性变化情况反馈给每一个教师。
年级组不定期召开班级任课教师的学情分析会。
二是备课组的核心作用
学科成绩的提高与备课组有着密切的关系。
高二复习阶段各备课组应加强集体备课，认真研究学生、研究方法、研究考标、研究考试。
做到统一教学计划、统一教学进度、统一资料、统一考试。
每周一次的教研周，会要讲求实效，反对走过场，作形式。
同时多学习上一届的优秀经验，少走弯路。
3、加强自主课堂，提高课堂效率
①教学起点降低，特别是非高考科目要重在落实基础，不搞延伸、拓展，教师授课时间不得超过15分钟，根据七中学生的特点，大力推行课堂教学改革，讲练结合，死盯学困生。
特别是对于基础知识要求背、默过关，对基本题型进行强化训练过关。
年级组不定期收集、检查相应过关资料，并及时通报。
②强攻数学与英语；重视物理、化学，针对学生实际情况，进一步提高数学、英语效果，强化英语听力，早自习进行英语单词默写等。
③全员参入，落实作业检查，杜绝不交作业现象；
④充分利用已发资料，难度题目大胆的丢。
⑤进一步严肃课堂纪律，请任课教师做到缺课学生及时上报相应班主任，杜绝上课伏睡、上甲课做乙事现象，确保人人动手。
4、责任明确，领导到班、教师到人、学生到科
潜能生包干到每一位教师。
潜能生是我们这一届学业水平考试一次性合格率要有突破的关键之所在。
①要求班主任与各任课教师一道摸清学生底子，确定潜能生的名单；
②每周每科对潜能生上一节课的辅导课：年级组一般情况下把星期一、二、三的9节晚自习分配给9科任课教师，进行加班上课补习。
要求准备好学案，进行60分过关检测与强化训练。
年级组将登记、检查任课教师的辅导上课情况，作为过程管理的一个依据。
③抓潜能生主要落实到平时的课堂教学中，做到“五多”：
课堂多提问、课后多辅导、平时多谈心、练习多面批、方法多指导。
5、加强师生的双向沟通，建立和谐的师生关系
良好的师生关系可用拉近师生之间的距离、激发学生的学习积极性、及时了解和掌握学生学习和思想状态，帮助学生排忧解难。
每一位任课教师每月每人至少一次以上的学生谈心。
6、认真组织搞好两种考试：
课后的单元检测与每一次的阶段性考试分析。
1）、检测由备课组负责。
注意要低起点，紧扣课本、认真选考题，针对性要强。
2）、检测要及时批改。
3）、阶段性考试由年级组织。
对每次成绩在各个班级认真分析问题，寻找对策。
4）、每周每科进行一次限时训练，及时公布成绩。
7、充分利用时间，提高效率
一是早自习时间:
①语文、英语教师早自习上课之前必须到位;
②语文、英语任务化，语文的背书表、英语的单词默写要逐个过关，由教师组织分小组完成任务，即学生在小组长处过关，而小组长在教师处过关。
二是晚自习时间:
坐班教师一定要布置相关学科的学习任务，并不定时巡视、督促。
8、加强学校与家长双方的双向沟通和联系。
争取家长在学校教育工作中的积极配合，并尽量弥补学校与家庭教育中可能出现的漏洞。
为此，班主任必须加强与家长的联系，定期将学生情况反馈给家长。
为学生的学习和生活创造良好的学校环境。
9、不定期的星期三第八节课的学考班会课。
加强学风建设与作风管理双管齐下，加强学生的信心教育、意志品质的培养。
训练学生的智力因素与非智力因素，我们的教师在教学中尤其要注重培养学生良好的学习习惯和答题习惯。
10、任课教师要处理好局部与整体的关系。
希望高二全体教师以大局为重，同舟共济，群策群力多为年级组提意见，少计个人得失，为夺取2013年学业水平考试的胜利而努力工作。
总之，学业水平考试我们一定将按照上级及学校的要求，扎扎实实工作，注重实效，力争取得优异成绩。
2013年3月。