高二语文学业水平测试复习计划
高二语文学测复习备考计划
高二语文学测复习备考计划经过近一年半的学习了解，2017届学生的语文基础普遍薄弱，对于新知识点的接受能力不强，对已学知识点的复习巩固不及时，并且很懒惰,但学生于自己的问题表示接受，而且态度较好。
针对学测语文考点的变化，结合我校高二年级的语文学习状况，我们高二语文组制定了如下复习备考方案。
一、针对学测题型对必修古诗文系统复习训练对于必修一至必修五五册书的所有古诗文进行实词小考，并在寒假以假期作业方式进行再复习。
借此来帮助学生走出因不能及时复习知识点的学习误区。
1、抽出每篇的重要句子及实词，进行翻译。
烛之武退秦师、荆轲刺秦王、鸿门宴、兰亭集序、赤壁赋、游褒禅山记、寡人之于国也、赤壁赋、劝学、师说、廉颇蔺相如列传、苏武传、张衡传、归去来兮辞（并序）、滕王阁序、逍遥游、陈情表2、将每首古诗的基本内容理解设题，进行客观题训练。
氓、采薇、离骚、《孔雀东南飞》（并序）涉江采芙蓉、短歌行、归园田居（其一）、蜀道难、秋兴八首(其一)、咏怀古迹(其三) 、登高、琵琶行、望海潮、雨霖铃、念奴娇·赤壁怀古、定风波、水龙吟·登建康赏心亭、永遇乐·京口北固亭怀古醉花阴、声声慢二、加强古诗文的背诵默写及工整书写训练学生的字迹不工整，书写不规范，我们计划在每天的必背诗文实词考试后，上交一篇楷体默写作业，学测的答题时间是足够的，学生的工整书写也会避免卷面不整的扣分情况。
三、加强现代文阅读的规范答题训练针对现代文的试卷体裁（散文、小说、实用类、论述类），我们进行内容分析及主观规范答题的训练。
隔周一篇训练，其中散文为训练重点。
1、散文分类：（1）记叙散文：记人（细节描写、人物性格）、叙事（2）抒情散文：象征（3）议论散文：叙议结合2、散文考点：（1）结构：线索（中心词的变化）、片段化（2）情感：抓住主要情感（作者对中心词情感的变化）抓次要情感（3）含义：抓关键词，理解其表层和在文中带入的深层含义（4）作用：词语作用、句子作用（5）手法：（略）（6）语言四、语用题的类型训练1、成语语病与高考对接，印发相应卷纸，现已在做。
高二语文学考备考计划
高二语文学考备考计划制定高二语文的学考备考计划，需要结合教学大纲、考试大纲和自身的学习情况来设计。
以下是一个参考性的备考计划：1. **了解考试大纲与题型**：- 首先，详细研读语文学考大纲，明确考试范围、考试内容以及各部分的分值比例。
- 分析历年真题，了解各种题型（如选择题、阅读理解、古诗文鉴赏、写作等）的出题规律和答题技巧。
2. **系统复习基础知识**：- 文言文部分：积累常用文言词汇，梳理常见句式结构，精读并背诵一些经典的文言文篇章。
- 现代文阅读：加强阅读理解能力，训练提炼主旨、把握作者情感态度和分析论证方法的能力。
- 写作部分：掌握各类文体的基本写法，积累作文素材，进行定时写作练习，提升语言表达和逻辑思维能力。
3. **专项训练与模拟测试**：- 设定每周或每月的专项训练，针对自己薄弱环节进行强化训练，如诗词鉴赏、现代文阅读理解、作文构思等。
- 定期进行全真模拟考试，严格按照考试时间要求完成，以适应考试节奏，提高答题速度和准确率。
4. **错题整理与反思**：- 建立错题集，对做错的题目进行归纳总结，找出知识盲点和解题误区，并针对性地查漏补缺。
- 对每次模拟考试进行深度反思，分析得分与失分的原因，不断调整优化自己的学习策略。
5. **课外阅读与拓展**：- 利用课余时间广泛阅读，增加文化积淀，提高语文素养，这将对阅读理解和写作都有很大帮助。
- 可适当关注时事热点，积累可用于写作的素材，培养敏锐的社会观察力和独立思考能力。
6. **保持良好的心态**：- 在紧张备考的同时，也要注意调节身心状态，保持积极乐观的学习态度，确保在考试中能够正常甚至超常发挥。
以上只是一个大致的备考框架，具体的实施过程需要根据你的实际情况灵活调整。
同时，建议在老师的指导下进行系统性复习和训练，效果会更佳。
高二语文学考备考方案（2）
高二语文学考备考方案（2）高二语文学考备考方案理科班的政、史、地，文科班的理、化、生，从3月中旬开始，每月进行一次复习质量检测，以督促学生认真学习。
4、加强复习迎考工作，重点突破数学、、物理、化学四个学科。
重视学困生的学习情况，采取“人盯人”策略，以求大面积提高合格率。
对每个学科的及格困难学生，年级将“承包”到人，对于这些基础差、能力差、习惯差的“潜能生”，“承包方”必须采取特殊策略，根据考试大纲，每学科命制一定试题，让这些学生反复做百分卷，使他们不但要会做，而且要记住所考内容。
5、各学科备课组针对学生实际情况，以自编资料为主。
七、学业水平考试具体复习工作（一）、基本情况本届高二共5个教学班（其中文科二个，理科班三个，学生共有245人，其中文科有100人，理科有145人）。
本届高二年级教师共22人，文化课教师17人。
以中青年教师为主，绝大部分曾担任过高三教学，有丰富的教学经验，干劲大，责任感强，因此整个高二教师队伍是一支团结务实，奋发向上的队伍。
加上有学校领导的正确决策和高度重视，为本届高二各项工作提供了有力保障。
（二）、主要工作措施1、纠正两种错误思想一是重优生轻学困生;学业水平考试不是高考，它要求我们必须面向全体，面向每一个学生。
二是悲观思想;部分教师总认为我们这一届学生素质较差，对今年的学业水平考试缺乏信心。
没有看到学生的长处和优势。
2、强化两个核心作用一是班主任的核心作用。
班主任不仅是班级日常事务的管理者，还是科任教师之间联系的纽带，是师生之间沟通的桥梁，是班级教学的督促者。
班主任应该成为班级教学与管理的核心，及时将每个学生的个性特点和个性变化情况反馈给每一个教师。
年级组不定期召开班级任课教师的学情分析会。
二是备课组的核心作用学科成绩的提高与备课组有着密切的关系。
高二复习阶段各备课组应加强集体备课，认真研究学生、研究方法、研究考标、研究考试。
做到统一教学计划、统一教学进度、统一资料、统一考试。
高二语文合格考复习计划
高二语文合格考备考方案屈惠君2022.12.8合格考是面向全体普通高中在校学生的达标性考试，务必严肃认真对待，从思想上进一步提高认识。
为了使本次合格考过关率稳步提升，我们高二语文组制定了以下方案。
一、充分了解学情，明确责任。
针对我校学生语文学习基础薄弱，学困生较多的不利因素，又正值为防控新冠疫情学生居家线上学习的特殊时期，教学面临诸多不利条件，我们语文组七位教师首先从思想上提高并统一认识，在复习前首先努力把学生积极性有效地调动起来，增强学生学习的主动性。
让学困生认识到学业水平考试的重要性。
二、加强针对性注意辅导的有效性和针对性，一定要杜绝“天女散花”般的辅导，而应该抓重点问题、重点学生，重点突破。
1.制定复习计划，教学要紧扣《课程标准》的要求，利用好教材梳理相关知识点，注重基础知识，要做到逐一扫描，没有遗漏，打好基础关。
以教材为本、以基础为核心、以《课程标准》为指导，不拓展、不加深，既注重基础的夯实又不忽视能力的提高。
既要保证优秀率，更要为将来的高考打好基础。
2.认真研究近几年学业水平考试语文试卷及模拟题，把握各知识点的测试题型，有计划地进行适应性测试训练，发现问题，及时纠正。
要加强学生的解题方法和技巧的培训，提高学生分析、综合、归纳问题的能力，达到对知识点的融会贯通。
3.努力做到“三到位”：基本知识点落实到位；基本知识点练习训练到位；问题归纳、讲解到位4.加强课堂的复习效率，努力提高语文学科的优秀率、合格率。
对学困生重点辅导，发现漏洞并及时修补，指导方法与技巧，提高学生考试能力。
在这一个多月的时间里，我们要以“只争朝夕”的精神搞好本阶段的复习备考工作，争取高二学业水平考试取得全面胜利！高二语文学业考试复习计划（12.7----1.4）。
高二学业水平考试语文复习教案(DOC)
高二学业水平考试语文复习教案一、考试概述高二学业水平考试是高中阶段的一项重要考试，是高考志愿填报的重要依据之一。
语文考试要求学生熟练掌握语文知识和技能，能够准确理解和应用各种语文表达方式，高效地解决实际问题。
二、复习重点1. 阅读理解阅读理解是语文考试的重点之一，考查学生的文本理解、分析、归纳、推理和判断能力。
复习时需注意以下几点：•熟悉各种文体，特别是报刊杂志、名著名篇、科技文献等常见文本类型；•培养灵活的阅读策略，如快速扫描、定位、精读等；•掌握各种语句结构和表达方式的用法和特点，如倒装、比喻、象征等；•加强词汇量的积累，尤其是生僻词、汉字解释、近义词辨析等。
2. 作文作文是语文考试的另一个重点，考查学生的文采、文辞、思维、逻辑、情感表达和实用写作能力。
复习时需注意以下几点：•熟悉各种写作类型，如议论文、说明文、应用文等；•培养严谨的思维和逻辑推断能力，形成科学的观点和观察原则；•掌握常用写作技巧，如点拨、转折、引用、比较等；•加强语言表达的规范性、规范性和优美性，注意写作的整体结构和篇章层次。
三、复习方法1. 制定学习计划根据考试时间和个人的学习状态，合理制定学习计划，对于每个阶段的内容进行分解，列出每周的学习目标和安排，通过反复训练，掌握考试的各项内容。
2. 多方面的练习和匹配要加强对各种文体、作文类型的练习，多使用练习题目进行训练，掌握各种语句结构和表达方式的用法和特点，培养语文思维和逻辑推断能力。
在学习中经常联系相似的话题，进行横向的扩展，多回顾历年的考试题目。
3. 计划好考场策略考试中，做到冷静、沉着、自信，合理计划考试时间和答题顺序，控制好答题质量和速度。
在答题时，集中注意力，认真阅读题目，把握题意，按照要求认真组织和表达思路，判断和选择正确的答案。
四、学习建议语文学科内容较多，考试要求较高，需要有针对性的复习，善于归纳整理和。
本学科需要长期积累，要有好的学习习惯和方法，注意形成良好的体制。
高二语文学考备考方案通用1篇
高二语文学考备考方案通用1篇高二语文学考备考方案 1二、加强对学生复习的指导，让学生跟着老师走，不能让学生在复习的时候进行放羊式的自由散漫的复习。
我们复习的原则是以课本为纲，夯实基础，以不变应万变；以梳理为主导，小结落实，以四两拨千斤；以训练为战线，突出重心，以教辅《阳光课堂》来各个击拨破知识点。
三、我们复习的时间为3周，内容为8个单元。
为了使期末考试复习更具有针对性，提高复习效率，实现考试目标，我们备课组安排如下：（一）古文部分早读解决字音字形、背诵和翻译。
1重点文言字词。
要求：一词多义要确定在具体语言环境下的具体义项；古今异义要弄清在古代的意思；词类活用要弄清在具体语言环境下的活用的类型与意思；通假字要结合具体语言环境找出其通假的本字。
2重点文言句式。
掌握五种句式：判断句、省略句、倒装句、被动句、特殊疑问句。
要求会结合语境和相关的语言标志会识别，会翻译。
3文言翻译。
要求一一落实重点字词（实词虚词），体现文言句式特点，符合现代汉语的表达习惯。
4文言断句。
重在从内容上进行句读断句，注意联系有关的句式特点，注意识别古文中的专有名词，它们都有助于帮助我们断句。
6注重名篇名句的默写。
复习建议：文言文阅读理解，一定要注意“整体把握，诸因互解”；要注意对教材名篇的分项梳理与归纳，并从中找出规律性的东__；可以联系一点课外的或高考文言文试题进行训练。
（二）现代文部分1 、进一步加强集体备课，认真研讨知识点和考点，我们老师分工制作每个单元的单元小结，构建完整的知识网络，力争上好每一节复习课，提高复习课堂效率。
2、加强学法和做题方法的指导，使学生在有效的时间内提高学习效率。
3、复习资料的选择有针对性。
为提高课堂效率，使课堂的讲析更有针对性，精选习题，精讲精练。
①在讲析前必须自己先做好练习或试卷；②学生完成后通过检查、批改了解知识的薄弱点。
4、做好培优，补差工作，找准任教班级的语文学科的临界学生，通过个别交流、上课提问、作业落实等形式予以关注。
高二语文学业水平考试复习计划
第一阶段：古诗文阅读（2013年11月24日——12月21日）（四周）第一课时：基础梳理背诵落实2劝学(节选)／荀子3师说／韩愈第二课时：基础检测第三课时：基础梳理背诵落实5赤壁赋／苏轼7始得西山宴游记/柳宗元第四课时：基础检测第五课时：9六国论／苏洵10念奴娇·赤壁怀古／苏轼11永遇乐·京口北固亭怀古／辛弃疾第六课时：基础检测第七课时：基础梳理背诵落实18烛之武退秦师／《左传》第八课时：阶段检测第九课时：基础梳理背诵落实19廉颇蔺相如列传／司马迁第十课时：基础检测第十一课时：基础梳理背诵落实20鸿门宴／司马迁第十二课时：基础检测第十三课时：基础梳理背诵落实21寡人之于国也/《孟子》23登高／杜甫第十四课时：基础检测第十五课时：基础梳理背诵落实24琵琶行并序／白居易25虞美人／李煜第十六课时：基础检测第十七课时：基础梳理背诵落实26雨霖铃／柳永28陈情表／李密第十八课时：基础检测第十九课时：基础梳理背诵落实29逍遥游(节选)／庄子30兰亭集序/王羲之第二十课时：阶段检测第二阶段：现代文阅读（2013年12月22日——2014年1月4日）（两周）第二十一课时：1沁园春·长沙／毛泽东4想北平／老舍第二十二课时：6我与地坛（节选）/史铁生8最后的常春藤叶／［美］欧·亨利第二十三课时：12荷塘月色／朱自清13祝福／鲁迅第二十四课时：14林黛玉进贾府／曹雪芹15 品质/[英]高尔斯华绥第二十五课时：16传统文化与文化传统／庞朴17拿来主义/鲁迅第二十六课时：22雷雨(节选)／曹禺27《物种起源》绪论/［英］达尔文第二十七课时——第二十九课时现代文综合练习第三十课时：现代文综合检测第三阶段：综合练习迎考（一周）。
质检语文复习计划
质检语文复习计划
为了提高语文成绩，特制定了以下质检语文复习计划：
1. 阅读理解：每天阅读一篇短文，并写下自己的理解和观点。
同时，要注意分析文章结构、推理和归纳总结的能力。
2. 词汇练习：每天背诵10个生词，并写出词性和词义。
可以使用词汇卡片或者手机应用进行记忆。
3. 语法规则：重点关注各类句子的基本结构，如简单句、并列句、复合句等。
每天练习5个基础语法知识点，并通过做题巩固。
4. 写作能力：每周写一篇作文，题目可以选择自己感兴趣的话题或校园生活中的经历。
重点关注作文结构、句型、衔接和表达能力。
5. 古文阅读：每周选择一篇古文进行阅读理解，并做相关的习题。
要注意理解文章的意思，熟悉古文的常用词汇和句式。
6. 口语表达：每天练习口语表达，可以与同学或家人进行对话练习，或者模拟情景进行口语演练。
7. 名著阅读：每月选读一本名著，并写读后感。
要注意理解小说的主题、人物形象和情节发展。
8. 做题巩固：利用课外练习册、试卷等资源进行系统的做题巩
固，重点关注自己容易出错的知识点，并进行针对性的训练。
通过坚持以上质检语文复习计划，相信自己的语文能力会有明显提高。
加油！。
2024年学考语文复习计划
语文学科是学生综合素质的重要组成部分，也是学习其他学科的基础。
为了帮助学生高效复习语文，制定一个科学合理的学考语文复习计划是非常重要的。
以下是一个适用于2024年学考语文复习的计划。
复习周期：3个月复习内容：第一阶段（第1个月）：基础知识梳理和提高篇1.语言文字知识：-复习字音字形、词构和词义的基本知识；-学习并掌握常用词语的搭配和用法；-复习并掌握基本的语法知识，如主谓宾结构、名词、代词、动词、形容词、副词等的基本概念和用法。
2.阅读理解与综合运用：-阅读并理解各类文本；-学习提取文章的主题、中心思想和主要观点；-学习并掌握各类题型的解题方法，如主旨题、细节题、推理题、修辞题等；-练习并提高语文应用能力，如写作和表达能力。
3.写作能力提升：-学习各类写作文体的基本结构和写作要领；-练习写作，并学习修改和提高写作的技巧和方法。
第二阶段（第2个月）：重点归纳和整理篇1.语言文字的美：-复习和整理古代文学作品的基本知识，如古诗文、辞章和楚辞；-学习并理解古代文学作品的艺术魅力和创作特点；-练习分析和鉴赏古代文学作品，并形成自己的观点和理解。
2.现代文学作品的分析和鉴赏：-复习和整理现代文学作品的基本知识，如白话小说、新诗和散文；-学习并理解现代文学作品的艺术特点和社会意义；-练习分析和鉴赏现代文学作品，并形成自己的观点和理解。
3.写作能力提升：-继续练习各类写作文体的写作和修改；-学习并掌握论述文的写作技巧和方法；-练习写作，并通过修改提高写作的表达能力和逻辑思维能力。
第三阶段（第3个月）：综合复习和强化训练篇1.语言文字知识的综合运用：-复习并巩固前两个阶段学习的语言文字知识；-练习并掌握各类题型的解题方法和答题技巧；-制定针对性的练习计划，进行强化训练和巩固。
2.阅读和写作能力的提升：-练习并提高阅读理解和写作能力；-学习并掌握各类题型的解题方法和答题技巧；-综合运用语言文字知识，提高语文应用能力和分析问题的能力。
高二学考备考计划与措施
高二学考备考计划与措施一、学习规划高二学考备考是学生学习生涯中重要的一阶段，为了顺利通过高考，学生需制定科学合理的备考计划。
要总结高一学年的学习情况，明确自己的优势和劣势，制定高二备考计划。
根据考试大纲和学校的实际情况，合理安排每天的学习时间，保证每门科目都有足够的复习时间。
要充分利用课余时间，夯实基础知识，逐步提高对知识的理解和运用。
二、科目复习1. 语文语文是高考必考科目，备考要点包括文言文阅读、现代文阅读、作文等。
学生需要注重积累词汇和阅读素材，在复习过程中要多阅读优秀作品，提高语感和写作能力，同时重点训练作文应试技巧，掌握好诗歌、散文、小说等不同体裁的写作要领。
2. 数学数学复习需要注重基础知识的巩固和扩展，包括函数、方程、不等式、立体几何等重点内容。
要灵活掌握解题方法和技巧，多做真题和模拟题，逐渐增强解题能力。
学生可以通过参加数学兴趣小组或参与竞赛活动，拓宽数学视野，同时也能提高学习兴趣。
3. 英语英语复习需要注重听、说、读、写全面发展，增强听力和口语表达能力，多做听力和口语训练。
重点训练阅读理解和写作能力，积累词汇、语法，扩大阅读量，提高阅读速度和理解能力。
多参加英语角、英语演讲比赛等活动，提高英语实际运用能力。
4. 物理、化学、生物相对于文综，理综科目需要更多的实验操作和解题技巧的训练。
学生需要重点掌握实验原理和基本操作技能，熟练运用相关知识解决问题。
要多做题、总结解题技巧，巩固基础知识。
三、考试技巧1. 熟悉考纲要认真研究高考大纲和考试说明，了解考试内容和要求，明确考试重点和难点，有针对性地备考。
2. 模拟考试定期参加模拟考试，了解自己的备考水平，及时调整备考计划，总结经验教训，发现问题并及时进行弥补。
3. 多维复习除了课本知识外，备考阶段还要适当拓展知识面，关注时事、文化、科技等相关信息。
这样不仅能提高自身的综合素养，也能有助于答题时更准确的把握题目的要求。
四、心理调节备考期间，学生要保持乐观积极的心态，不畏难、不惧压力，保持良好的学习状态。
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高二语文学业水平测试复习计划（4月11日—6月9日）
高二语文备课组张自卫
一、指导思想
为迎接2016年高二学业水平考试，实现学校、年级组提出的98%全科合格的会考目标，高二语文备课组以“注重积累，夯实基础”为复习理念，力求做到指导有针对性，训练有实效性，复习有整体性，切实为高三学习打下扎实的基础。
二、工作重点
1、转变观念，重视会考复习。
引导认识研究考点集中复习关注两头
2、利用课本，夯实语文基础。
生字词语文言基础名言警句识记背诵
3、强化训练，提升解题能力。
精选材料限时训练突出讲评指导方法
三、具体措施
高二语文学业水平测试，主要考查高中语文必修1－到必修5的内容，课内外兼顾，知识和能力兼
顾。
1、制定复习计划，科学安排复习时间
本学期4月份，我们正式进入学业水平考试的复习。
备课组制定周密的复习计划，精确到每册的复习时间,每册的复习要点。
将文言文作为复习的重点，因为文言文是学业水平测试的主要内容，赋分比较大，课内比较多，并且通过学生的学习是可以提高的；而文学作品的阅读我们计划用时较少，主要让学生课外做练习，熟练题型。
把五本必修教材中的相关内容加以整合，重点抓好古诗文名篇名句的默写，重点抓好文言文篇目的重读、常见文言实词虚词文言句式通假字词类活用等知识的复习梳理，以及文言文的翻译能力培养，重点通过抓好教材中典型的实用类文本、议论类文本、文学类作品阅读与鉴赏，以训练学生应对考试中出现的课外以上各类文本类型的文章阅读，重点抓好对教材中提及的文化常识与推荐名著的了解，重点抓好写作的基本功训练。
而且每一册书复习完会进行一次检测，然后针对突出问题再进行强化。
2、收集考试信息，明确考试内容
为了能够有针对性地进行复习，首先要明确考什么和怎么考的问题。
我们要通过多种渠道搜集相关的
信息。
再认真研读《湖南省普通高中学业水平考试要点解读》，了解考试的内容，各部分内容的赋分，考试的题型，考试的难度等等。
研究近三年学业水平测试试卷，然后根据我校学生的实际情况，确定复习的重点和难点。
3、落实复习重点，突破复习难点
复习，最重要的是落实。
不论什么好的方法、内容，最终都要落实。
我们要重点抓复习重点的落实。
默写落实到星期二四六的每一节早自习课和星期一三五的诵读课的测试，文言词语落实到课堂练习中等。
复习难点，主要是指哪些可以提高但需要采用比较好的措施的部分。
就语文复习来说，主要是指作文。
我们要重点突破了作文的审题，中心的明确，思路的清晰，文面的规范，材料的充实这几个的难点。
四、内容时间安排根据学校的部署和语文学科的特点，我们将备考的内容和时间作了如下安排：第一轮复习整理复习。
（3月6日－4月10日） 3月6日－4月10日必修一到必修五新闻文言文
测试 2015
年、2014年学考真题
模拟试题（1）（2）
第二轮复习落实考点（3月6日－4月10日）（第一篇积累运用）
4月11日－-（4月16日）-- 4月30 日（3周）
6 正确使用词语（成语运用）1课时
7 辨析和修改病句3课时
8 正确运用常见的修辞方法（仿写句子）3课时
9 语言的简明、连贯、得体2课时
10 语言的准确、鲜明、生动2课时
周考（3）（卷二） 4月16日周六2课时
11 语文探究（图文列表新闻）4 课时
第二次月考4月29- 30日
（注：1字音、2字形、3常识、4诗文背诵学生自己复习，老师检查；5标点，忽略。
）
5月4日—5月 28 日（4周）
（第二篇现代文阅读）
1 论述类、实用类文章阅读3课时
2 文学类文章阅读5课时
周考（4）（卷一） 5月14日周六2课时
（第三篇古代诗文阅读）
1、文言文阅读3课时
2、古诗鉴赏4课时
（第四篇作文）
1、命题作文3课时
2、半命题作文3课时
3、材料作文3课时
第三次月考5月28-29日2课时
第三轮复习查漏补缺模拟练习考试指导（5月30至6月4日）。