北林自然保护区复习资料
森林保护期末复习题

森林保护期末复习题导论:森林是地球上最重要的生态系统之一,为人类提供了空气净化、水循环、土壤保护等重要生态服务,同时也是无数物种的栖息地。
然而,近年来,由于人类的过度开发和破坏,全球各地的森林资源正面临严重的威胁。
了解森林保护的基本原理和技术是保护我们共同家园的关键。
现在,让我们来复习一些关于森林保护的重要问题。
一、森林生态系统的特点1. 请简要描述森林生态系统的基本特点和功能。
2. 森林生态系统的结构组成有哪些,各自的作用是什么?3. 森林生态系统与其他生态系统相比有何特殊之处?二、森林资源的价值和威胁1. 森林有哪些经济价值和社会价值?2. 人类活动对森林资源的威胁主要有哪些?请分别列举并简要解释。
三、森林保护的原则和策略1. 森林保护的基本原则是什么?2. 森林保护的策略和措施有哪些?请简要描述各个策略的适用场景。
3. 请简要介绍森林保护的国际合作机制。
四、森林保护的案例分析1. 请列举一个成功实施森林保护的案例,并简要描述该案例中采取的关键措施。
2. 您认为这个案例中的经验和教训对其他地区的森林保护有何启示?五、未来森林保护的挑战和展望1. 当前全球森林保护面临的主要挑战是什么?2. 请简要描述未来森林保护的发展趋势和展望。
小结:通过复习以上问题,我们对森林保护的基本原理、策略和案例有了更深入的了解。
随着全球气候变化和人类活动的不断影响,森林保护变得更加重要。
作为地球上最重要的生态系统之一,保护好森林资源不仅有助于维护生态平衡,也将造福我们自己和未来的后代。
我们每个人都应该为森林的保护尽自己的一份力量,共同创造一个更美好的世界。
以上就是关于森林保护的期末复习题。
希望通过这次复习能够加深对森林保护知识的理解,并为未来的学习和实践奠定基础。
祝大家取得好成绩!。
自然保护区复习资料

自然保护区复习资料名词解释:6对*5 计算:10*1 问答8*5个论述20*1第一章:1.自然资源:在一定条件下,自然界中对人类有用的一切物质和能量的总称,具有相当的稀缺性和社会有效性2.自然环境:广:人类社会以外的自然界狭:凡非人类创造的物质所构成的地理空间(有别于城市、工矿区等社会环境)3.自然保护:对人类赖以生存的自然资源和自然环境进行全面的保护,使之免于遭到破坏4.生态系统:指在一定的空间内生物成分和非生物环境之间,通过物质循环和能量流动相互作用、相互依存而构成的一个生态学功能单位5. 自然保护区:指一个划定地理界限,为达到特定保护目标而指定或实行管制和管理的地区第二章:MAB:是对生态环境进行综合性研究、监测及培训科研和管理人员的国际计划。
PVA:种群生存力分析PSF:种群的结构和适应性MVP:最小生存种群,是指在遗传特性、环境因素和种群自身的随机变化存在的情况下,能够以99%的概率存活1000年的最小种群种群大小:种群的数目或生物量。
密度:单位面积或容积内的个体数目或生物量粗密度:是指单位总空间的个体数。
生态密:是指种群实际占据的空间个体数,如调查样地仅有一半面积出生率:泛指任何生物产生新个体的能力,不论这些新个体是通过分裂、出芽、结籽、生产等哪一种方式。
最大出生率和实际出生率。
死亡率:最低死亡率和实际死亡率。
前者是种群在最适环境下,其个体由于年老而死亡,即都活到了其生理寿命;而后者则是在特定环境下的实际死亡率,即多数或部分个体死于捕食者、疾病、不良气候等因素迁入:是由别的种群进入领地。
迁出:是指种群内个体由于种种原因而离开种群的领地。
独立食物网:食草性昆虫和食草性脊椎动物由于具备某种解毒机制,而对某些次生物质产生了特化,表现为专食一种或数种植物的现象协同进化食物网:动植物在长期的进化过程中,植物具有次生物质,动物由于具有了解毒机制,表现为专食一种或数种植物,形成彼此共同进化的现象群落:一定时间内居住在一定空间范围内的生物种群的集合。
森林保护学复习题及答案

森林保护学复习题及答案一、名词解释致病性:病原物使寄主植物致病受害的能力生物性病原:指以园林植物为寄生对象的一些有害生物森林植物检疫:一个国家或地区用法律或法令形式,禁止某些危险的病虫、杂草人为地传入或传出,或对已发生及传入的危险病虫、杂草,采取限制其继续扩展所采取的一系列措施。
生物防治:利用一切生物手段防治病虫害;后口式:口器向后,头部和体躯纵轴成锐角的一种口式恢复营养:有些成虫期很长的昆虫,多次反复进行补充营养,每一次补充营养之后,就有一批卵发育成熟,这种取食,称为恢复营养林木侵染性病害:由生物性病原所引起的具传染性的园林植物病害。
侵染过程:从病原物同寄主接触开始,到寄主呈现症状的整个过程;潜伏侵染:当病原物侵入寄主植物后,由于寄主和环境条件的限制,暂时停止生长活动,寄主植物不表现症状,这称为潜伏侵染。
滞育:主要受光周期的控制,在一定的光照条件下,同种昆虫的大部或全部个体中止发育的现象。
龄期:幼虫两次脱皮之间所经历的时间。
诱发抗病性:寄主受侵染后所诱导出的限制病菌扩展的特性;孤雌生殖:又称单性生殖,是指卵不经受精,也能发育新个体的生殖方式二、简答题幼苗立枯病症状的主要类型答:(1)种芽烂型:种芽出土前,病菌侵入,破坏种芽的组织引起腐烂,地面表现缺苗。
(2)茎叶腐烂型:幼苗出土前,病菌侵染,茎叶腐烂。
(3)幼菌猝倒型:幼菌出土后,扎根叶期,茎部未木质化,病菌白根茎侵入,破坏苗颈组织,幼菌迅速倒状,引起典型的猝倒症状。
(4)苗木立枯病:苗木茎部木质化后,病菌难从根茎侵入,而从根部侵染。
根不腐烂,病苗枯死,但不倒状,故称立枯病。
生理病变、组织病变、形态病变的关系答:生理病变是动力,组织病变是基础,形态病变是外在表现。
病原菌致病机制与园林植物的抗病机理答:致病机理:(1)酶的作用;(2)毒素的作用;(3)激素抗病机制:(1)固有抗病性;(2)诱发抗病性全变态昆虫的幼虫类型答:原足型、多足型、寡足型、无足型刺吸式口器结构及危害特点答:(1)除少数蚜虫、螨类等形成虫瘿在植物组织中危害外,多聚集为害树木或花卉的嫩梢、枝、叶、果等部位;(2)成虫或若虫以刺吸式口器吸取植物营养,造成幼叶卷叶、枝叶丛生,枝叶枯萎,甚至整株枯死。
自然保护区学复习资料

自然保护区学复习资料导语:自然保护区是一种为了保护珍稀植物和动物及其栖息地而设立的特定区域。
它们在全球范围内发挥着至关重要的生态、经济和社会作用。
了解自然保护区的概念、类型、管理和保护策略等内容对于环境保护工作者和相关学习者来说至关重要。
本文将为您提供自然保护区学的复习资料,帮助您全面了解和掌握相关知识。
一、概念自然保护区是指为了保护特定生物群落、生物多样性、生态系统和自然景观而设立的特殊区域。
它们旨在通过限制人类活动来保护生物多样性、维持生态平衡、保护地球上的稀有和濒危物种,并在一定程度上减缓气候变化的影响。
二、类型自然保护区可以分为多种类型,根据保护目的和管理手段的不同。
以下是一些常见的自然保护区类型:1. 国家公园:由政府指定并管理的自然保护区,旨在保护特定地区的自然资源和生态系统。
2. 野生动物保护区:专门保护野生动物物种及其栖息地的区域,限制人类干扰和捕猎活动。
3. 植物保护区:用于保护特定物种的植物和植物群落的区域,以防止物种灭绝和生态系统破坏。
4. 海洋保护区:用于保护海洋生物多样性和海洋生态系统的区域,包括海洋公园、海洋自然保护区等。
5. 世界遗产保护区:由联合国教科文组织列入世界遗产名录,并享有特殊保护的地区。
三、管理和保护策略为了确保自然保护区的有效管理和保护,需要制定一系列策略和行动计划。
以下是一些常见的管理和保护策略:1. 制定保护区规划:明确自然保护区的边界、保护目标和管理计划,确保资源的合理利用和保护。
2. 加强监测和研究:通过定期监测和科学研究,了解自然保护区内的生态系统、物种和环境变化等情况,为保护决策提供科学依据。
3. 加强执法和监管:制定相关法律法规并加强执法力度,打击非法猎捕、滥伐滥采等破坏行为。
4. 加强社区参与:鼓励和促进当地社区的参与和支持,确保他们的生计方式与自然保护区的管理目标相一致。
5. 促进可持续发展:在自然保护区周边推动可持续发展,通过生态旅游、绿色产业等方式创造就业机会,增加当地居民的收入。
自然保护区复习资料

自然保护区复习资料名词解释:6对*5 计算:10*1 问答8*5个论述20*1第一章:1.自然资源:在一定条件下,自然界中对人类有用的一切物质和能量的总称,具有相当的稀缺性和社会有效性2.自然环境:广:人类社会以外的自然界狭:凡非人类创造的物质所构成的地理空间(有别于城市、工矿区等社会环境)3.自然保护:对人类赖以生存的自然资源和自然环境进行全面的保护,使之免于遭到破坏4.生态系统:指在一定的空间内生物成分和非生物环境之间,通过物质循环和能量流动相互作用、相互依存而构成的一个生态学功能单位5. 自然保护区:指一个划定地理界限,为达到特定保护目标而指定或实行管制和管理的地区第二章:MAB:是对生态环境进行综合性研究、监测及培训科研和管理人员的国际计划。
PVA:种群生存力分析PSF:种群的结构和适应性MVP:最小生存种群,是指在遗传特性、环境因素和种群自身的随机变化存在的情况下,能够以99%的概率存活1000年的最小种群种群大小:种群的数目或生物量。
密度:单位面积或容积内的个体数目或生物量粗密度:是指单位总空间的个体数。
生态密:是指种群实际占据的空间个体数,如调查样地仅有一半面积出生率:泛指任何生物产生新个体的能力,不论这些新个体是通过分裂、出芽、结籽、生产等哪一种方式。
最大出生率和实际出生率。
死亡率:最低死亡率和实际死亡率。
前者是种群在最适环境下,其个体由于年老而死亡,即都活到了其生理寿命;而后者则是在特定环境下的实际死亡率,即多数或部分个体死于捕食者、疾病、不良气候等因素迁入:是由别的种群进入领地。
迁出:是指种群内个体由于种种原因而离开种群的领地。
独立食物网:食草性昆虫和食草性脊椎动物由于具备某种解毒机制,而对某些次生物质产生了特化,表现为专食一种或数种植物的现象协同进化食物网:动植物在长期的进化过程中,植物具有次生物质,动物由于具有了解毒机制,表现为专食一种或数种植物,形成彼此共同进化的现象群落:一定时间内居住在一定空间范围内的生物种群的集合。
自然保护区管理 考试重点

自然保护区管理一、名词解释1、自然资源:在一定条件下,自然界中对人类有用的一切物质和能量的总称,具有相当的稀缺性和社会有效性。
特点:A整体性;B有限性;C地域性;D变动性和稳定性;E层次性与多用性;F国际性2、有限资源:可分为再生性资源与非再生性资源,可更新资源是指理论上可以持续利用的,不可更新资源指储量有限,能被用尽的资源。
无限资源:是指用之不尽的资源,如太阳能、潮汐能、风能、海水等。
3、自然环境:广义:人类社会以外的自然界。
狭义:凡非人类创造的物质所构成的地理空间(有别于城市、工矿区等社会环境)基本特性:(地带性——自然区划重要依据)纬度地带性、垂直地带性、经度地带性4、自然保护:对人类赖以生存的自然资源和自然环境进行全面的保护,使之免于遭到破坏。
自然保护目标:人类自身生存发展5、自然保护区:对有代表性的自然生态系统、珍稀濒危野生动植物物种的天然集中分布区、有特殊意义的自然遗迹等保护对象所在的陆地、陆地水体或者海域,依法划出一定面积予以特殊保护和管理的区域。
6、自然保护区的结构:①核心区:它是自然保护区的精华所在,是被保护物种和环境的核心,需要加以绝对严格保护。
核心区的面积一般不得小于自然保护区总面积的三分之一。
②缓冲区:是指在核心区外围为保护、防止和减缓外界对核心区造成影响和干扰所划出的区域。
③实验区:是指自然保护区内可进行多种科学实验的地区。
(旅游活动)7、国家级自然保护区:是指在全国或全球具有极高的科学、文化和经济价值,并经国务院批准建立的自然保护区。
8、地方级自然保护区:是指保护对象能代表该地区自然资源和自然环境情况,并确有保护价值的自然保护区。
9、生态系统:指在一定的空间内生物成分和非生物环境之间,通过物质循环和能量流动相互作用、相互依存而构成的一个生态学功能单位。
10、生物圈:是地球上有生物分布的区域;由生物和非生物环境组成的统一体,高度复杂的有序系统;是最大的生态系统,其结构、能量流动和物质循环是历史的演变着,并不断趋于稳定的平衡。
自然保护区学复习与思考题

自然保护区学复习与思考题绪论1.解释:自然保护区学;自然保护区。
2.建立自然保护区的主要目的是什么?3.简述自然保护区的功能。
第1章1.世界第一个国家公园的建立时间、地点及标志意义。
2. IUCN、WWF代表什么?3. 《生物多样性公约》签订的时间、地点和重要意义。
4.简述中国自然保护区建设的3个阶段。
形成的历史原因是什么?5.到2010年左右,中国的自然保护区规模如何?(数量、面积)6.举例说明我国自然保护事业所取得的巨大成就。
7.举例说明我国自然保护区管理所面临的一些问题。
第2章1.解释生物多样性的概念、生物多样性三个层次的含义及相互关系。
2.简述生物多样性的直接和间接价值。
3.如何从伦理方面考虑生物多样性?4.简述“人类世”(Anthropocene)的概念、产生背景和意义。
5.举例说明生物多样性保护的主要途径。
6.举例说明关键种概念。
关键种与建群种或优势种有什么不同?8.解释生境岛屿。
9.如何用公式表述物种与面积关系,解释公式中各个参数的含义;这种关系在建立自然保护区中的实际意义是什么?10.简述岛屿生物平衡理论;该理论对自然保护区建设的意义如何?11.什么是边缘效应?在设计自然保护区中如何考虑该效应?12.举例解释生物入侵、外来入侵种。
13.中国为什么容易遭受外来种入侵?14.什么是种群生活力分析?种群生活力分析在生物保护中的意义何在?15.什么是最小生存种群?如何在设计自然保护区中考虑最小生存种群?16.解释遗传瓶颈、创始者效应。
第3章1.举例说明IUCN在2008年提出的自然保护区(保护地)的6种类型。
2.举例说明按保护对象划分的中国自然保护区类型的“三个类别九个类型”。
3.举实例说明中国的自然保护区级别(国家级、省级等)。
第4 章1.自然保护区一般包括几个功能区?各区的特点和功能是什么?2.简述自然保护区的选择条件。
3.如何评价自然保护区?第5 章1.为什么说《生物多样性公约》是保护生物资源的国际公约中最重要的一个文件?2.为什么要签订国际公约来保护湿地?3.举例说明中国制定的有关保护陆地环境和保护野生生物的法律法规。
北京林业大学自然保护区学院自然保护区学考博真题-参考书-联系导师-资料-育明考博

语;
在科技文体中,能够根据上下文还原表示语言功能(例如因果、程序、地点等)
的词语;
能够根据上下文的意义还原缺失的语句。
3. 完型填空:
考查考生的语言综合能力。包括:
理解全文的内容和意义;
根据上下文推断空白处的意义;
根据上下文判断空白处的语法;
分辨选项所提供词语的意义、用法。
自主选拔生、少数民族骨干计划生),外聘导师及首次招生导师原则上不能超过1人。
3、达到录取分数线但是没有导师接受者不予录取,所以说提前联系一下导师是非
常重要的,育明考博可以协助大家联系到一位称心满意地导师。
二、北京林业大学考博英语内容、题型
中国考博辅导首选学校
北京林业大学博士生英语入学考试时间为 180 分钟,试题总分为 100 分。设有词
出正确的 5 项恢复文章原形。
3. 完型填空:15 分
共 15 题,每题一分。在一篇 200-250 词的英语短文中,有 15 个空白。考生从试卷
上给出的 A,B,C,D 四个答案中选择一个正确答案。
4. 翻译:21 分
共 7 题,每题 3 分。有 2 个 40 字左右的汉语句子译成英语。有 5 个 30 词左右的英
1)选择填空:第 1-10 题每句有一个词语为空白,考生从试卷上给出的 A,B,C,
D 四个答案中选择一个正确答案。
2)替换词语:第 11-20 题每句一个词语有下划线,考生从试卷上给出的 A,B,C,
D 四个答案中选择一个意思最相近的词语。
2. 阅读:39 分
共 24 题。分为两个部分:
1)多项选择阅读:每题 2 分。阅读 3 篇 400-450 词的短文,内容为一般社会知识
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- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
1、据自然保护区条例,自然保护区指什么?指对有代表性的自然生态系统、珍稀濒危野生动植物物种的天然集中分布区、有特殊意义的自然遗迹等保护对象所在的陆地、陆地水体或者海域,依法划出一定面积予以特殊保护和管理的区域。
2、根据保护对象,我国自然保护区如何分类?3、我国自然保护区功能主要有哪些?*科学研究;自然过程的保护;物种及其遗传多样性的保存;环境效益的保持;自然和文化景色的保护;旅游和娱乐;教育;自然生态系统资源的持续利用;文化和传统特征的保持。
4、我国自然保护区建设管理面临哪些问题?(一)条例的僵化与不现实:几乎所有的保护区的实验区都有人居住和农耕,违反了立法(二)资金不足(三)社区发展压力巨大5、什么是再引入?如何实施再引入工作?再引入:在一个物种的历史分布区内的一部分区域(该区域内此物种已经消灭或灭绝)重新建立该物种种群的一种尝试。
1.立项前的准备1)可行性分析和背景研究确定物种的分类学地位种群的生态学和生物学特征种群生存力分析2) 以往的再引入项目的回顾与总结3)释放地点的选择与评估历史分布区,确保物种重引入地区长期受到保护,分析该地区物种以前衰退的原因4)释放种群的选择最好来自野生种群圈养或者人工种群,种群统计学和遗传学5)社会经济和法律保障2. 计划、准备和释放阶段政府机构和土地拥有者的统一,与国内、国际保护机构进协调,专家指导确定短期和长期的目标设计释放前和释放后监测项目免疫接种运输计划释放测量当地公众教育3. 释放后工作直接或者间接进行所有个体或者释放个体的监测,种群数量统计、生态学和行为学、个体和种群的长期适应进化进程研究、收集死亡个体、死亡原因调查、维持大众教育6、就地保护和异地保护是什么?就地保护(in situ preservation, on-site preservation)在野生动植物的原产地对物种实施有效的保护。
易地保护(迁地保护)(ex situ preservation, off-site preservation)。
通过将野生动植物从原产地迁移到条件良好的其它环境中进行有效保护的一种方式。
7、野生动物管理中容纳量的含义?野生动物管理中的容纳量:一定空间范围内,野生动物生活的环境能够维持的特定质量的最大种群饱和数量。
8、掌握几种野生动物调查的方法。
野生动物种类调查•通过以往调查及向猎人访问座谈而获得;•通过现场调查和长期观察而获得野生动物区系调查野生动物栖息地调查栖息地:栖息地或生境是动物生活和繁殖的场所,是动物赖以生存的场所,是维持其正常生命活动所依赖的各种环境资源的总和。
样方法,取样基本要求:随机性,客观性,代表性野生动物数量调查•绝对数量调查•相对数量调查法样线法样点法标志重捕法鸟类鸣叫计数法• 4.3动物吼叫声音统计法• 4.4粪堆计数法• 4.5毛皮资料分析法• 4.6问卷调查法9、自然保护区监测包括哪些主要内容?有哪些功能作用?内容:生物多样性监测、社区监测、内部管理监测主要动物物种1)兽类(灵长类、有蹄类、啮齿类、食肉类和翼手类等)2)鸟类,特别是候鸟等迁徙物种和珍贵、濒危野生动物主要区域1)监测物种的集中分布区域,如繁殖地、越冬(夏)地、夜栖地、取食地及迁徙中途停歇地2)监测物种与人和饲养动物密切接触的重点区域。
3)曾经发生过重大疫病的区域及周边地区功能:确定优先性、找出关键问题、资源分配、了解趋势、衡量保护结果、催化行动10、什么是生态旅游?内涵是什么?生态旅游绝不是大众旅游(mass tourism),也不仅仅是自然旅游(nature-based tourism),而是以自然区域为旅游目的地;对野生动植物资源和环境的破坏最少;其收益可用于自然保护;能带动社区经济发展;提高人们的环境意识的一种旅游形式。
内涵:提高公众的自然保护意识实现资源环境的可持续行在资源环境保护的前提下,争取尽可能大的经济效益使当地社区受益施加可持续的管理10、生态旅游资源分类▪生态旅游资源总体上可以分为自然生态旅游资源、人文生态旅游资源和景观恢复类生态旅游资源等三大类别。
▪在中国,根据自然保护区内自然及人文资源状况,生态旅游资源可分为地文资源、水文资源、生物资源、天象资源、人文资源以及可借景观资源等。
12、我国自然保护区生态旅游中遇到的问题复杂的管理体系低位重复同质竞争旅游的负面影响13、自然保护区开展生态旅游应该注意什么?一、基本原则▪大自然为本▪解说与教育▪生态可持续性实践▪为自然保护作贡献▪为当地社区的发展作贡献▪尊重当地现存文化14、环境教育的目标是什么?(5个)❖意识——帮助人们培养关心环境的意识和忧患感;增进其判断和分析环境问题的能力;鼓励人们用新的思维和技术去解决问题。
❖知识——帮助人们获取环境保护基本知识,如环境的功能、环境与人类的关系、现有的环境问题和应对环境问题的方法。
❖态度——帮助人们建立关注环境的正确价值观,从而培养他们积极参与保护和改善环境活动的动力和决心。
❖技术——帮助人们获得判别和解决环境问题的能力。
❖参与——帮助人们善用既有的环境意识和知识,积极参与保护环境的活动。
15、如果你是解说负责人,如何组织环境教育和环境解说工作?❖向导式解说媒介❖主要是指导游、景区讲解员、志愿解说者及其它能够提供自然保护区相关信息的人员(包括当地居民、旅游者本身等等)。
❖自导式解说媒介❖是指没有人员介入的解说媒介,通常包括景区形象标识、解说牌示系统、景区缩微模型与沙盘、视听媒介、各种展览(包括静态的和动态的)、互联网以及印刷品等等。
这部分解说媒介主要凭借文字、图片及图文并茂等形式展示。
❖综合式❖包括游客中心、宣教中心、自然博物馆、标本馆等设施。
16、自然保护区社区的含义•自然保护区社区(community)泛指在自然保护区范围内或与自然保护区邻接的各种类型社区。
•一般由多个功能、规模各异的社区组成,既有自然社区,也有法定社区。
从我国自然保护区的地理分布看,以农村社区为主。
•习惯上称分布在自然保护区界限范围内的社区为当地社区,与自然保护区邻接的社区为周边社区。
17、自然保护区社会矛盾主要体现在哪几方面?☐林木采伐,减少了收入;☐人口从自然保护区迁出使人均耕地减少;☐土地收入减少;☐自然保护区内野生动物糟蹋庄稼及威胁人畜安全;☐限制薪材采集;☐自然保护区与集体经济的林权纠纷;☐限制林木采伐制约了香菇、木耳的生产;☐限制放牧;☐减少了打猎、采药、采集野生菌类等副业收入。
18、如果你是自然保护区主管,采取什么措施能缓解自然保护区与社区的矛盾?◆重视社区发展的需求◆注重经济激励的作用◆扶持、引导社区经济发展◆为当地社区提供充分参与生物多样性保护工作的机会◆注意政策和制度的作用19、社区共管的意义?☐指自然保护区和当地及周边社区对社区和自然保护区的自然资源、社区社会经济活动进行共同管理的整个过程,包括以下几层含义:➢自然保护区同当地和周边社区共同制定社区的自然资源管理计划,促进社区自然资源的持续利用,使社区的自然资源管理成为保护区综合管理的一个重要组成部分;➢当地和周边社区参与保护区有关生物多样性保护的管理工作,开展实验区自然资源的科学利用探索;➢自然保护区和社区共同对社区其他社会经济活动进行管理,促进社区社会经济与自然保护和谐发展,避免或减少对自然保护区生态系统的干扰和破坏。
一讲1、自保建设中存在的问题。
1)自然保护区没有总体规划2)纸上保护区规划”现象严重3)一些自然保护区规划不合理。
4)工程设计不实用、不协调。
2、自然保护区总体规划(gn)自然保护区总体规划:在对自然保护区的资源与环境特点、社会经济条件、资源保护与开发利用现状以及潜在可能性等综合调查分析的基础上,明确自然保护区的范围、性质、类型、发展方向和一定时期内的发展规模与目标,制定自然保护区保护、科研、监测、宣教、资源利用、社区发展、行政管理与资金估算等方面的行动计划与措施的过程。
3、自然保护区单体规划内容(8条)1)自然保护区的功能区划分:一般情况下,自然保护区的功能区划分为:核心区缓冲区实验区湿地类型自然保护区重点保护区域一般保护区域自然遗迹类型的自然保护区2)保护工程及防火工程的规划保护工程:保护站,检查站的建设界碑、界牌的设置围网、围栏的设置与应用濒危野生动植物救护工程防火工程:⏹防火区的评价与规划⏹防火瞭望塔的建设⏹防火道路的建设3)基础设施规划自然保护区办公楼的建设水、电、暖的配置4)生态旅游工程规划⏹旅游景点的规划、设计⏹旅游路线的规划⏹旅游基础设施的位置、风格⏹环保设施的布设5)科研与宣教工程规划⏹科研规划:目标、原则和内容⏹科研监测设施设备:科研所(中心)、监测站、设备等。
⏹人员组织规划:引进人才,形成科研队伍。
6)保护区资源可持续利用规划⏹自然资源的情况,如类型、数量。
⏹可能的利用方式。
7)生物廊道的规划⏹生物廊道的形式:生物通道,生境走廊?⏹廊道的位置、宽度⏹廊道内部的结构与组成8)自然保护区标识系统设计⏹保护系统标识⏹旅游系统标识⏹公共设施标识⏹其他标识……4、单体规划一般程序1.开展综合科学考察:动植物的情况,种类、数量等。
植被的情况,类型、分布等。
社会经济情况,居民、产业、收入等。
可持续发展的情况,资源类型,开发方式等。
2. 确定自然保护区类型。
生态系统的完整性;易识别、查找;三大类九个类型。
3.功能区划分核心区,缓冲区,试验区。
面积和位置的确定依据、方法。
三区边界的确定。
4.工程设施的规划布局保护管理规划生态旅游规划科研监测规划多种经营规划宣传教育规划社区共管规划基础设施规划5.建设投资预算基础建设费用仪器设备费用管理费用6.人员安排二讲1、自然保护区功能区划分(gn):根据保护对象及其周围环境特点以及管理需要,将自然保护区划分为具有不同功能的区域。
核心区:自然保护区内保存完好的自然生态系统,珍稀、濒危动植物和自然遗迹的集中分布区。
该区域需要严格保护与管理。
缓冲区:在核心区外围划定的用于减缓外界对核心区干扰的区域。
试验区:为探索自然资源保护与可持续利用有效结合的途径,在自然保护区中区划出来的一个区域,适度集中建设和安排科学实验、教学实习、参观考察、经营项目与必要的办公、生产生活基础设施。
外围保护地带:在自然保护区外划定的、对自然保护区建设和管理起增强、协调、补充作用的保护地带。
2、自然保护区功能区划分原则科学性以对自然保护区主要保护对象、社会环境以及建设和管理实际情况的详细调查为基础,对自然保护区进行功能分区,确定各功能区的位置和范围。
针对性明确自然保护区主要保护对象、存在的干扰及其来源,自然保护区功能区划应着眼于排除和控制自然保护区内的各种干扰,有利于主要保护对象及其生存环境的稳定。
完整性为维护保护对象的长期存在和生境的持久稳定,因根据自然保护区的地形地貌、面积、主要保护对象分布及其他自然资源状况等因素,确保功能区的完整性。