部编新人教版小学二年级语文上册《寒号鸟》第二课时ppt课件1
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边听 边想 从哪里可以看出寒号鸟的懒惰？
从这句话你能 体会到什么？
1.“山脚下有一堵石崖，崖上有一道缝，寒号鸟就把这 道缝当作自己的窝。石崖前面有一条河，河边有一 棵大杨树，杨树上住着喜鹊。寒号鸟和喜鹊面对面 住着，成了邻居。”
这句话在文中 有什么作用？
这句话写了寒号鸟把石崖缝当作窝，可以看出 它很会应付事。
辞手法，你体会到了什么？ 此处寒号鸟的哀号与第5自然段寒号鸟的哀号形
成反复，形象写出了寒号鸟冷了只知道哀号，却没 有实际行动。
8.这篇课文是按什么顺序来写的？ 课文是按照事情发展的顺序来写的，先写了 喜鹊和寒号鸟分别住在哪里，成了邻居，然后写冬 天即将来临，喜鹊忙着做窝，寒号鸟却不是玩就是
睡，喜鹊劝它做窝，还不听。最后写出了故事的结
习题源于《典中点》的“基础练习”
一、下列汉字的注音正确吗？正确的画“
”，错误 nà 腊 （ là ） āi
的改正过来。
dǔ 堵 （ qiě ） jiē 衔 （ xián ） wánɡ qüàn 劝 （ quàn ） kǒnɡ
且
（ ）
狂
（ kuánɡ）
吼
（ hǒu ） （
哀
）
二、比一比，再组词。
枯（ 枯草 ）
阅读方法解密：从题目入手概括主旨
抓住题目的核心字眼，概括主要内容。本文的题
目“寒号鸟” 已经表明了课文主要内容是写寒号鸟
的，从课文中寒号鸟与喜鹊的不同表现与不同结局中， 告诉我们懒惰可悲，勤劳幸福的道理。
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亡羊补牢
很久很久以前，有个人养了一圈羊。一天早晨，他 发现少了一只羊，仔细一查，原来羊圈破了个洞，夜里 狼钻进来把羊叼走了一只。邻居劝他说：‚赶快把羊圈 修修，把洞堵上吧！‛那个人不肯接受劝告，说：‚羊
局——寒号鸟冻死了。
同学们刚才已经跟随老师走进文本，
初步理解了课文内容，让我们拿起金钥匙
开启智慧之门。
核心问题： 从哪里可以看出寒号鸟的懒惰？ 从三个方面可以看出懒惰（1）第一自然段寒号
鸟把崖缝当作窝.（2）第三自然段喜鹊忙着做窝，它
却在睡觉、玩。（3）第七自然段喜鹊劝它做窝，它 依然不做。
课文结构
对住成邻 临冬表现 寒号鸟 不听劝告
寒号鸟-崖缝
喜鹊-大杨树
喜鹊-忙做窝 寒号鸟-睡、玩 喜鹊-劝寒号鸟做窝 寒号鸟-得过且过
勤劳幸福 懒惰悲惨
悲惨下场
寒号鸟-冻死了
课文主旨
本课通过叙述喜鹊和寒号鸟对待做窝的不同态 度和不同结果，说明好逸恶劳、得过且过是没有好 结果的，美好的生活只有通过辛勤的劳动才能得到。
6.“寒号鸟还是不听劝告，伸伸懒腰，答道：‘傻喜鹊， 别啰嗦，天气暖和，得过且过。’‛从寒号鸟的表现， 你又体会到了什么？ 从“伸伸懒腰”可以看出寒号鸟很懒，只顾当 下，没有长远打算。从“傻喜鹊”中可以看出，寒 号鸟很没礼貌，不但不听取别人的好心劝告，还说 别人傻，真是自以为是，不知天高地厚。
7.“寒冬腊月，大雪纷飞。北风像狮子一样狂吼，崖缝 里冷得像冰窖。寒号鸟重复着哀号：‘哆啰啰，哆啰 啰，寒风冷死我，明天就做窝。’‛这里运用什么修
（4）喜鹊在枝头呼唤寒号鸟。可是，寒号鸟已经在夜
里冻死了。
3.品味一下描写喜鹊与寒号鸟表现不同的句子，说一说 从中你体会到了什么？ 从画的句子中可以看出喜鹊很勤劳，寒号鸟很 懒惰，从结果中明白懒惰不会有好结果，只有勤劳才 会幸福。
4.课文运用了什么写作方法？学了本文你的最大收获是 什么？ 运用了比喻、反复的修辞手法和对比、语言描写、 动作描写等方法。学了本文，我不但学到了写作方法， 还明白了做人要勤劳的道理。
看出寒号鸟很懒惰。
阅读方法解密：认识对比
概念：对比，是把具有明显差异、矛盾和对立的双 方安排在一起，进行对照比较的表现手法。这里运 用对比的手法，写出了大山的变化。 作用：有利于充分显示事物的矛盾，突出被表现事
物的本质特征，加强文章的艺术效果和感染力。
法，突出表现了XX 事物的XX特点。
串珠问题： 1.读课文，说一说课文主要写了谁与谁的故事？ 课文主要写到了喜鹊与寒号鸟的故事。
2.在课文中用下划线画出喜鹊与寒号鸟表现不同的句子。
（1）山脚下有一堵石崖„„杨树上住着喜鹊。（2） 有一天，天气晴朗。喜鹊一早„„就回来睡觉。（3） 喜鹊住在温暖的窝里„„寒风冻死我，明天就做窝。”
参考答案： A示例：疼得直打滚 急得团团转 酸得直咧嘴
B示例：冷得（像冰霜） 苦得（像黄连） 乐得（像孩子）
3.选做：“现在懒惰，将来难过。”你能用生活中的例 子来说一说吗？ 答案示例：例如有的同学平时不好好学习，考试成绩
太差，父母光责骂他，日子很难过。当学生时不好好
学习，没有科学文化知识，将来就没办法报效祖国， 在社会上就无立足之处，难过的是自己。还有的农民 春天播种的时候不劳动，过了时令，再播种也张不出 好庄稼了。
满招损，谦受益。
（《尚书.大禹谟》）
不自见故明，不自是故彰，不自伐故有功，不 自矜故长。（《老子》）
1.分角色朗读课文。想一想：为什么喜鹊能住在温暖的
窝里，寒号鸟却冻死了？
点拨：同学们在读时，注意喜鹊劝告寒号鸟的语气要诚恳， 读出真诚相劝的语气。寒号鸟的在回答喜鹊的话时好读出不 耐烦的语气，寒号鸟哀号的句子语速要快，读出它冻得很难 受的样子。
4.能分角色有感情地朗读课文。
通过上一节课的学习，我们已经初步 理解了课文内容，为了更深入地理解课文， 老师送给大家一把金钥匙，这就是核心问 题和串珠问题。让我们带着这些问题理解
课文。
核心问题：
从哪里可以看出寒号鸟的懒惰？ 串珠问题： 1.读课文，说一说课文主要写了谁与谁的故事？ 2.在课文中用下划线画出喜鹊与寒号鸟表现不同的句子。 3.品味一下描写喜鹊与寒号鸟表现不同的句子，说一说从中 你体会到了什么？ 4.课文运用了什么写作方法？学了本文你的最大收获是什么？
时改正还不算晚。
《寒号鸟》一直不停劝告，说明好逸恶劳、得过 且过是没有好结果的。
国学诵读 人非圣贤、孰能无错；知错能改、善莫大焉。 （《左传·宣公二年》）
一个人不能被同一块石头绊倒两次。 （俗语）
错误是不可避免的,但是不要重复错误。 （周恩来） 业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。 （韩愈）
国学诵读
小鸟 乐得像_________________ 。
四、用上所给的词把句子写得更具体。
1.喜鹊住在窝里。（勤劳的
温暖的）
勤劳的喜鹊住在温暖的窝里。 _____________________________________________ 2.北风狂吼。（像狮子一样） 北风像狮子一样狂吼。 _____________________________________________
故（ 故乡 ） 纷（ 纷纷 ） 芬（ 芬芳 ）
阵（ 一阵 ）
陈（ 陈旧 ） 面（ 面包 ） 而（ 而且 ）
三、照样子，写一写。
例：冷得直打哆嗦。
冷得像冰窖。 直冒汗 1.热得_________________ 。 蒸笼 热得像_________________ 。 直拍手 2.乐得_________________ 。
这句话交代了喜鹊与寒号鸟住处的位置，点明
是邻居，为下文喜鹊劝说寒号鸟埋下伏笔。
2.‚有一天，天气晴朗。喜鹊一早飞出去，东寻西找， 衔回来一些枯草，就忙着做窝，准备过冬。寒号鸟却 整天出去玩，累了就回来睡觉。喜鹊说：‘寒号鸟，
别睡了，大好晴天，赶快做窝。’‛这里运用了什么
修辞手法？从中你能看出什么？ 这里运用对比的手法，写出了喜鹊和寒号鸟的 不同表现。从“一早”“东寻西找”“忙着”可以 看出，喜鹊很勤劳。从“整天”“玩”“睡”可以
已经丢了，还修羊圈干什么？多此一举。‛第二天早上，
他发现羊又少了一只。
原来，狼又从洞口钻了进来，又叼走了一只羊。他
很后悔自己没听从邻居的劝告，便赶快堵上窟窿，修好 了羊圈。从此以后，狼再也不能钻进羊圈叼羊了。 思考：《亡羊补牢》和《寒号鸟》两则寓言故事有什 么不同？ 点拨：《亡羊补牢》听取了别人的劝告，告诉人们无 论做错什么事，只要善于听取别人善意的劝告后，及
答案提示：喜鹊之所以能住在温暖的窝里，是因为它很勤劳，
在冬天来临的时候及早做窝，把我做的暖暖活活的，寒号鸟 之所以冻死是因为它太懒惰，不做窝，光睡、光玩，得过且
过，而且别人好言相劝还不听。
2.用心读一读，照样子说一说。
A冻得直打哆嗦 热得直冒汗 ……
的是名词。
B冷得像冰窖 热得像蒸笼 ……
提示： A组“得”字后边跟的是动词。B组“得”字后边跟
13 寒 号 鸟
品读释疑
结构主旨
课堂拓展
当堂检测
1.结合讲读裸文，理解“漫山遍野”、“哀号”、
“得过且过”、“哆嗦”等词语的意思。
2.巩固抓重点词理解句子的方法，培养学生抓重点词 提出问题、分析问题的能力。（重点） 3.懂得懒惰、得过且过是没有好结果的，幸福的生活 只有通过辛勤劳动才能得到。（难点）
它们不同的表现。
5.“第二天清早，风停了，太阳暖暖的。好像又是春天 了。喜鹊来到崖缝前劝寒号鸟：‘趁天晴。快做窝。 现在懒惰，将来难过。’‛从喜鹊的劝告中，你体会
到了什么？
从喜鹊的劝告中，我们能看出它看问题很透彻， 很明白，它是真关心寒号鸟，替寒号鸟担心，希望 寒号鸟趁天晴，赶快做窝，不然将来难过。
3.“寒号鸟不听劝告，躺在崖缝里对喜鹊说：‘傻喜鹊， 不要吵，天气暖和，正好睡觉。’”从这句话中，你 能体会到什么？ “躺”这个词可以看出寒号鸟相当懒惰。从 “傻”这个词，可以看出寒号鸟不知好歹，固执，不
听别人的意见，而且很没礼貌 。
4. “冬天说到就到了，寒风呼呼地刮着。喜鹊住在温暖 的窝里。寒号鸟在崖缝里冻得直打哆嗦，不停地叫着： ‘哆啰啰，哆啰啰，寒风冻死我，明天就做窝。’” 从“温暖”与“哆嗦”，你能体会到什么？ “温暖”与“哆嗦”形象地写出了喜鹊与寒号 鸟的不同处境。这种鲜明的对比，照应了前面临冬
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部编人教版二年级语文上册第13课《寒号鸟》优秀课件(共90张PPT)
冻得直打哆嗦 热得直冒汗 ……
冻得像冰窖 热得像蒸笼 ……
……得直……
……得像……
寒 号 鸟
寒 号 鸟，体 型 似 松 鼠 。
多栖息于山地柏树 林区，以侧柏、油 松的树叶、皮、籽 仁及山桃、杏的核 仁为主要食物。
主要分布在我国中北部和西南部的湖 北、山 西、河 北、吉 林、云 南、西 藏 地 区， 是 中 国 特 有 物 种。
寒号鸟的名字跟它的叫声有关，它经常在冬天的晚上 不断号叫，发出“哆啰啰，哆啰啰”的声音，所以人 们把它叫作“寒号鸟”。它既然这么怕冷，那么，在 面对喜鹊的好心提醒时，它又是如何回答，如何做的 呢？现在，让我们一起进入今天的课文学习吧！
què
lǎng xián
kū
quàn
喜鹊 晴朗 衔回来 枯草 劝告
jiāng
将来
kuáng hǒu
狂吼
qiě
得过且
过 fù
āi
重复 哀号
là
腊月
chèn
趁着
多音字
háo（号啕大哭
号） hào（号码（）括号）
例：受到批评后，那几名小号（ hào）手 都号（ háo ）啕大哭起来。
dàng（上当）
我会认
háo
dǔ
号
堵
fèng
dàng
缝
当
què
lǎng
鹊
朗
xián
kū
衔
枯
quàn
chèn
劝
趁
jiāng
qiě
将
且
là
腊
kuáng hǒu
狂吼
fù
āi
复
哀 哀
读一读
háo
(部编版教材)二年级上册《寒号鸟》PPT全文课件
要在漫不经心中加些不耐烦。
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分角色朗读
趁天晴，快做窝。现在懒 惰，将来难过。
傻喜鹊，别啰嗦。天气 暖和，得过且过。
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这篇童话通过（喜鹊 ）和（ 寒号鸟）作对比，写出了喜 鹊是（ 勤劳 ）的，寒号鸟是（ 懒惰 ）的，说明了 （好逸恶劳 ）、（ 得过且过 ）是没有好结果的。
默读课文2——8自然段。思考： 1.找出表示季节变化的句子。 2.喜鹊一共劝说了几次寒号鸟，让它 做窝。
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1.几阵秋风，树叶落尽，冬天快要到了。 2.冬天说到就到，寒风呼呼地刮着。 3.寒冬腊月，大雪纷飞。北风像狮子一样狂吼，崖
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找找寒号鸟和喜鹊的不同点：
找材料不 容易
艰辛
出去劳作的 时间很早
有一天，天气晴朗。喜鹊一早飞出去，
抓紧时间
东寻西找，衔回来一些枯草，就忙着做窝，
准备过冬。寒号鸟却整天出去玩，累了就回 来睡觉。
懒惰
喜鹊真的傻吗？
傻喜鹊，不要吵。太阳高照，正好睡觉。
傻喜鹊，别啰嗦。天气暖和，得过且过。
喜鹊不傻，冬天快到的时候它就开始忙着做窝，准 备过冬，说明它目光长远，勤劳踏实。
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部编版二年级上册语文《寒号鸟》PPT教学电子课件(第2课时)
傻喜鹊，别啰唆，天气暖和，得过且过。
课文解读
寒冬腊月，大雪纷飞。 北风像狮子一样狂吼，崖缝 里冷得像冰窖。寒号鸟重复 着哀号：“哆啰啰，哆啰啰， 寒风冻死我，明天就做窝。”
来不及了
课文解读
为什么说寒号鸟已经来不及做窝了？
天亮了，太阳出来了，喜鹊在枝 头呼唤寒号鸟。可是寒号鸟已经在夜 里冻死了。
课文解读 想一想：为什么喜鹊能住在温暖的窝里，寒号鸟却 冻死了？
寒号鸟：际上是鼯(wú)鼠。 民间传说中，说它在严寒的冬 天不断地号叫，发出“哆罗罗、 哆罗罗”的声音，最后被冻死 了，所以人们叫它寒号鸟。
课文解读
号堵缝 朗衔枯劝趁
jiāng qiĕ là kuáng
将 且腊 狂 吼 复 哀
课文解读
面（ 面前） 朗（ 晴朗） 却（却是） 纷（ 纷纷）
阵（阵雨） 枯（干枯） 将（将来） 夜（夜里）
分角色朗读喜鹊和寒号鸟的对话。 想一想：为什么喜鹊能住在温暖的窝里， 寒号鸟却冻死了？
课文解读
寒号鸟，别睡了。天气 暖和，赶快做窝。
傻喜鹊，不要吵。太 阳高照，正好睡觉。
课文解读
趁天晴，快做窝。现 在懒惰，将来难过。
傻喜鹊，别啰嗦。天 气暖和，得过且过。
小练笔
请你试着写出几个“寒风呼呼地刮 着”这种形式的词语。
课文解读
加一加： 木+古=枯 犭+王=狂 口+孔=吼 又+力=劝
换一换： 猪-犭+土=堵
功-工+又=劝
课文解读
寒号鸟和喜鹊分别住在哪里？ 邻居
山脚下有一堵石崖，崖上 有一道缝，寒号鸟就把这道缝 当作自己的窝。
石崖前面有一条河，河边有 一棵大杨树，杨树上住着喜鹊。
课文解读
寒冬腊月，大雪纷飞。 北风像狮子一样狂吼，崖缝 里冷得像冰窖。寒号鸟重复 着哀号：“哆啰啰，哆啰啰， 寒风冻死我，明天就做窝。”
来不及了
课文解读
为什么说寒号鸟已经来不及做窝了？
天亮了，太阳出来了，喜鹊在枝 头呼唤寒号鸟。可是寒号鸟已经在夜 里冻死了。
课文解读 想一想：为什么喜鹊能住在温暖的窝里，寒号鸟却 冻死了？
寒号鸟：际上是鼯(wú)鼠。 民间传说中，说它在严寒的冬 天不断地号叫，发出“哆罗罗、 哆罗罗”的声音，最后被冻死 了，所以人们叫它寒号鸟。
课文解读
号堵缝 朗衔枯劝趁
jiāng qiĕ là kuáng
将 且腊 狂 吼 复 哀
课文解读
面（ 面前） 朗（ 晴朗） 却（却是） 纷（ 纷纷）
阵（阵雨） 枯（干枯） 将（将来） 夜（夜里）
分角色朗读喜鹊和寒号鸟的对话。 想一想：为什么喜鹊能住在温暖的窝里， 寒号鸟却冻死了？
课文解读
寒号鸟，别睡了。天气 暖和，赶快做窝。
傻喜鹊，不要吵。太 阳高照，正好睡觉。
课文解读
趁天晴，快做窝。现 在懒惰，将来难过。
傻喜鹊，别啰嗦。天 气暖和，得过且过。
小练笔
请你试着写出几个“寒风呼呼地刮 着”这种形式的词语。
课文解读
加一加： 木+古=枯 犭+王=狂 口+孔=吼 又+力=劝
换一换： 猪-犭+土=堵
功-工+又=劝
课文解读
寒号鸟和喜鹊分别住在哪里？ 邻居
山脚下有一堵石崖，崖上 有一道缝，寒号鸟就把这道缝 当作自己的窝。
石崖前面有一条河，河边有 一棵大杨树，杨树上住着喜鹊。
部编人教版二年级语文上册第13课《寒号鸟》精品PPT课件
13 寒号鸟
第1课时
第2课时
第1课时
关于寒号鸟的故事
很早以前，在一座高山脚下， 有一堵石崖。冬天的夜晚，石崖里 会传来小动物哭叫的声音：哆啰啰， 哆啰啰。人们给这种动物取了个名 字叫“寒号鸟”。
字词识记
读一读
háo
dǔ
fènɡ dànɡ
号叫 堵上 一道缝 当作
lǎnɡ xián kū quàn chèn
◎抓住对话悟个性
第一次劝告
喜鹊：寒号鸟，别睡了。天气暖和， 说
赶快做窝。 指出该干什么
寒号鸟：傻喜鹊，不要吵。太阳高照， 躺
正好睡觉。 懒惰 只顾眼前
第二次劝告 指出该干什么
说明原因
喜鹊：趁天晴，快做窝。现在懒惰，将来难过。
来到崖缝前劝
寒号鸟：傻喜鹊，别啰嗦。天气暖和，得过且过。
伸伸懒腰
不耐烦
依旧不肯做窝
喜鹊做窝非常艰辛，抓紧时间做窝，毫不懈怠。
懒惰
说明和喜鹊的行为完全相反。
寒号鸟却只知道出去玩， 累了就回来睡觉。
说明它天性懒惰、得过且过。
看到自己的邻居每天玩，喜鹊是怎么劝 它的？它听了吗？分角色朗读课文2-4自然 段，边读边看看寒号鸟的命运。
第一次劝告
读出真诚的 语气。
“寒号鸟，别睡了。天
气暖和，赶快做窝。”
课后习题
分角色朗读课文。想一想：为什么喜鹊能 住在温暖的窝里，寒号鸟却冻死了？
因为喜鹊勤劳，提前将过冬的窝做好了， 没有挨冻；而寒号鸟不仅懒惰，还不听劝告， 一直没做自己的窝，所以被冻死了。
读一读，照样子说一说。
duō suō
冻得直打哆 嗦
mào
热得直冒汗
……
jiào
冷得像冰窖
第1课时
第2课时
第1课时
关于寒号鸟的故事
很早以前，在一座高山脚下， 有一堵石崖。冬天的夜晚，石崖里 会传来小动物哭叫的声音：哆啰啰， 哆啰啰。人们给这种动物取了个名 字叫“寒号鸟”。
字词识记
读一读
háo
dǔ
fènɡ dànɡ
号叫 堵上 一道缝 当作
lǎnɡ xián kū quàn chèn
◎抓住对话悟个性
第一次劝告
喜鹊：寒号鸟，别睡了。天气暖和， 说
赶快做窝。 指出该干什么
寒号鸟：傻喜鹊，不要吵。太阳高照， 躺
正好睡觉。 懒惰 只顾眼前
第二次劝告 指出该干什么
说明原因
喜鹊：趁天晴，快做窝。现在懒惰，将来难过。
来到崖缝前劝
寒号鸟：傻喜鹊，别啰嗦。天气暖和，得过且过。
伸伸懒腰
不耐烦
依旧不肯做窝
喜鹊做窝非常艰辛，抓紧时间做窝，毫不懈怠。
懒惰
说明和喜鹊的行为完全相反。
寒号鸟却只知道出去玩， 累了就回来睡觉。
说明它天性懒惰、得过且过。
看到自己的邻居每天玩，喜鹊是怎么劝 它的？它听了吗？分角色朗读课文2-4自然 段，边读边看看寒号鸟的命运。
第一次劝告
读出真诚的 语气。
“寒号鸟，别睡了。天
气暖和，赶快做窝。”
课后习题
分角色朗读课文。想一想：为什么喜鹊能 住在温暖的窝里，寒号鸟却冻死了？
因为喜鹊勤劳，提前将过冬的窝做好了， 没有挨冻；而寒号鸟不仅懒惰，还不听劝告， 一直没做自己的窝，所以被冻死了。
读一读，照样子说一说。
duō suō
冻得直打哆 嗦
mào
热得直冒汗
……
jiào
冷得像冰窖
人教版部编本二年级上册寒号鸟(完美版)PPT课件
耐烦的语
气
寒号鸟不听劝告，躺在崖缝里 对喜鹊说：“傻喜鹊，不要吵。太 阳高照，正好睡觉。”
寒号鸟的动作，表现了它的懒惰
13 寒号鸟
想一想：寒号鸟说喜鹊傻， 喜鹊真的傻吗？为什么？
喜鹊不傻，它很勤劳， 为自己的将来做准备。
13 寒号鸟
第二次劝告
表现了喜鹊的苦口婆心 做窝的时间
喜鹊来到崖缝前劝寒号鸟：“趁天晴， 快做窝。现在懒惰，将来难过。”
13 寒号鸟
想一想：你有没有得过且过的行为？
做作业拖拖拉拉，非要第二 天老师催才补做；家里长时间不 整理，乱七八糟的，最后想找的 东西也找不到。
13 寒号鸟
寒号鸟两次都不听喜鹊的劝告， 让我们来看看它的“得过且过” 带来了什么后果？
13 寒号鸟
第一次不听劝告：寒号鸟在崖缝里 冻得直打哆嗦，不停地叫着：“哆啰啰， 哆啰啰，寒风冻死我，明天就做窝。”
寒号鸟，也叫复 齿 鼯 （ wú ） 鼠 , 生 活在海拔1200米左右 的树林里。在高大乔 木树上或陡峭岩壁裂 隙石穴筑巢。
13 寒号鸟
朗读课文 扫清障碍
我会认 háo
号
哀号 号叫
造句：狼群在深夜里大声号叫。
dǔ
堵
堵车 一堵墙
造句：他们就躲在一堵墙后面。
13 寒号鸟
fènɡ
缝
缝隙 山缝
造句：寒号鸟住在山缝里。
伸懒腰， “得”后面是对前面的补充，联系生活实际自己补充词语
世人若被明日累，春去秋来老将至。 寒号鸟在崖缝里冻得直打哆嗦。
答道：“傻喜鹊，别啰嗦。天气暖和， 造句：天空黑压压的，狂风卷积着乌云。
”然后，在夜里冻死了。
造句：大家认真讨论并且一致推选琳琳为班长。
最新统编部编版语文二年级上册《寒号鸟(第2课时)》精品ppt教学课件
语文 二年级 上册
13 寒 号 鸟
第2课时
制作表演剧本
出场人物基本情况
读第1自然段，想一想：寒号鸟和 喜鹊分别住在哪里？
看图片，想一想：这对邻居的家有什么不同？
寒号鸟的住处 是崖缝，不是树枝 喜鹊的窝在杨树上。 搭建的，不能保暖。
读2—4自然段，看看冬天快要到了， 喜鹊和寒号鸟分别是怎么做窝的？
课后作业
作业 内容
教材作业 从课后习题中选取
自主安排 配套练习册练习
再见
逐 几阵秋风，树叶落尽，冬天快要到了。 叶落 渐
恶 冬天说到就到，寒风呼呼地刮着。 风大 劣
寒冬腊月，大雪纷飞。北风像狮子一样狂吼，
崖缝里冷得像冰窖。
风雪交加
比喻
北风——狮子 崖缝——冰窖
酷寒
出场人物最后结局
读8—9自然段，看看寒冬腊月里， 喜鹊和寒号鸟分别有怎样的命运。
寒号鸟被冻死，因为没有做窝，懒惰
做窝材料难寻，做窝艰辛
劳作时间早
抓紧时间做窝， 毫不懈怠
寒号鸟和喜鹊是完全相反的行为， 天性懒惰、得过且过
读5—7自然段，找一找：冬天到了， 喜鹊和寒号鸟的窝分别有什么不同？
喜鹊很温暖，因 为有窝，勤快
寒号鸟冻得直打 哆嗦，因为没有 做窝，懒惰
出场人物主要对话
寒号鸟、喜鹊第一次对话 说
喜鹊：寒号鸟，别睡了。天气暖和，赶快做窝。
❶ (得)过且过 ❷ 东寻西(找) 1.形容到处寻找。 （ ❷ ）
2.只要能够过得去，就这样过下去。形容胸无大志。 （❶ ）
二、填空。 冻得（直哆嗦） 冷得像（掉进了冰柜里） 热得（直冒汗） 热得像（掉进了火炉里） 快得（直夺目） 快得像（ 一匹骏马 ）
这节课，你有什 么收获？我们来 讨论一下吧。
13 寒 号 鸟
第2课时
制作表演剧本
出场人物基本情况
读第1自然段，想一想：寒号鸟和 喜鹊分别住在哪里？
看图片，想一想：这对邻居的家有什么不同？
寒号鸟的住处 是崖缝，不是树枝 喜鹊的窝在杨树上。 搭建的，不能保暖。
读2—4自然段，看看冬天快要到了， 喜鹊和寒号鸟分别是怎么做窝的？
课后作业
作业 内容
教材作业 从课后习题中选取
自主安排 配套练习册练习
再见
逐 几阵秋风，树叶落尽，冬天快要到了。 叶落 渐
恶 冬天说到就到，寒风呼呼地刮着。 风大 劣
寒冬腊月，大雪纷飞。北风像狮子一样狂吼，
崖缝里冷得像冰窖。
风雪交加
比喻
北风——狮子 崖缝——冰窖
酷寒
出场人物最后结局
读8—9自然段，看看寒冬腊月里， 喜鹊和寒号鸟分别有怎样的命运。
寒号鸟被冻死，因为没有做窝，懒惰
做窝材料难寻，做窝艰辛
劳作时间早
抓紧时间做窝， 毫不懈怠
寒号鸟和喜鹊是完全相反的行为， 天性懒惰、得过且过
读5—7自然段，找一找：冬天到了， 喜鹊和寒号鸟的窝分别有什么不同？
喜鹊很温暖，因 为有窝，勤快
寒号鸟冻得直打 哆嗦，因为没有 做窝，懒惰
出场人物主要对话
寒号鸟、喜鹊第一次对话 说
喜鹊：寒号鸟，别睡了。天气暖和，赶快做窝。
❶ (得)过且过 ❷ 东寻西(找) 1.形容到处寻找。 （ ❷ ）
2.只要能够过得去，就这样过下去。形容胸无大志。 （❶ ）
二、填空。 冻得（直哆嗦） 冷得像（掉进了冰柜里） 热得（直冒汗） 热得像（掉进了火炉里） 快得（直夺目） 快得像（ 一匹骏马 ）
这节课，你有什 么收获？我们来 讨论一下吧。
部编版二年级语文上册《寒号鸟》ppt课件
、喜鹊、旁白等。
道具准备
准备相应的道具，如寒号鸟和喜 鹊的头饰、寒冷的冬天场景等。
表演呈现
学生在教师的指导下进行角色扮 演，通过表演再现故事情节，加
深对课文的理解和记忆。
感谢您的观看
THANKS
寓言故事集
选自古代寓言故事集，通过简短的故事情节 传达深刻的道理。
小学语文教材
被选入小学语文教材，作为儿童寓言故事的 重要篇目之一。
作者生平及代表作品
01
02
03
作者介绍
李时珍，明代著名医药学 家、文学家，被誉为“药 圣”。
代表作品
《本草纲目》、《濒湖脉 学》等医学著作，以及《 寒号鸟》等寓言作品。
描绘寒号鸟形象及特点
寒号鸟被描绘为懒惰 、贪图享乐的形象， 只顾眼前舒适而不思 长远。
寒号鸟的悲惨结局警 示人们要勤奋努力， 不要贪图眼前的安逸 。
通过对比寒号鸟与其 他动物的勤劳和远见 ，突出其特点。
传达出的人生哲理和价值观
告诫人们要珍惜时间和机会， 勤奋努力，不要虚度光阴。
强调了远见和计划的重要性， 只有做好充分准备才能应对未 来的挑战。
04
“寒号鸟已经在夜里冻死了”这一结局，既在意料之外又在情理之中 ，给读者留下深刻的印象和思考。
相关知识点拓展与延伸
1
寓言故事
《寒号鸟》是一则寓言故事，通过讲述 寒号鸟因为懒惰而得过且过，最终冻死 在寒冬腊月的故事，告诫人们要勤劳、 有计划地安排生活和工作，不要像寒号 鸟那样只知道玩耍和睡觉。
2
文学常识
引导学生树立正确的人生观和价值观
通过讲述寒号鸟的故事，引导学生认识到每个生命都有其存在的意义和 价值，树立正确的人生观。
鼓励学生思考如何通过自身的努力和行动，实现个人价值和社会价值的 统一。
道具准备
准备相应的道具，如寒号鸟和喜 鹊的头饰、寒冷的冬天场景等。
表演呈现
学生在教师的指导下进行角色扮 演，通过表演再现故事情节，加
深对课文的理解和记忆。
感谢您的观看
THANKS
寓言故事集
选自古代寓言故事集，通过简短的故事情节 传达深刻的道理。
小学语文教材
被选入小学语文教材，作为儿童寓言故事的 重要篇目之一。
作者生平及代表作品
01
02
03
作者介绍
李时珍，明代著名医药学 家、文学家，被誉为“药 圣”。
代表作品
《本草纲目》、《濒湖脉 学》等医学著作，以及《 寒号鸟》等寓言作品。
描绘寒号鸟形象及特点
寒号鸟被描绘为懒惰 、贪图享乐的形象， 只顾眼前舒适而不思 长远。
寒号鸟的悲惨结局警 示人们要勤奋努力， 不要贪图眼前的安逸 。
通过对比寒号鸟与其 他动物的勤劳和远见 ，突出其特点。
传达出的人生哲理和价值观
告诫人们要珍惜时间和机会， 勤奋努力，不要虚度光阴。
强调了远见和计划的重要性， 只有做好充分准备才能应对未 来的挑战。
04
“寒号鸟已经在夜里冻死了”这一结局，既在意料之外又在情理之中 ，给读者留下深刻的印象和思考。
相关知识点拓展与延伸
1
寓言故事
《寒号鸟》是一则寓言故事，通过讲述 寒号鸟因为懒惰而得过且过，最终冻死 在寒冬腊月的故事，告诫人们要勤劳、 有计划地安排生活和工作，不要像寒号 鸟那样只知道玩耍和睡觉。
2
文学常识
引导学生树立正确的人生观和价值观
通过讲述寒号鸟的故事，引导学生认识到每个生命都有其存在的意义和 价值，树立正确的人生观。
鼓励学生思考如何通过自身的努力和行动，实现个人价值和社会价值的 统一。
最新部编版小学语文二年级上册《寒号鸟》(第二课时)优质教学课件
háo
13 寒号鸟
我会读
当作 晴朗 将来 狂吼
趁天晴 得过且过 寒冬腊月
劝告
重复 哀号
这节课我们继续探究，还有什么原因引发了 这样的结局。
热心的喜鹊是怎样劝寒号 鸟的？寒号鸟听过劝告后又是 怎样说的？画出他们的对话
寒号鸟，别睡了。天气 暖和，赶快做窝。
傻喜鹊，不要吵。太阳 高照，正好睡觉。
趁天晴，快做窝。现在 懒惰，将来难过。
面对寒号鸟冰天雪地里最后哀号的样子，你想对它说些 什么？
在生活中你有没有遇到这样得过且过 的人？谁又是你身边的“喜鹊”和“寒号 鸟”呢？
“现在懒惰，将来难过。”你能用生活 中的例子来说一说吗？
学而不止
请对自己说出收获，对同
总结
学们说注意事项，对老师
说出你的困惑。
归纳总结
1．本节课你学习了什么？ 2．本节课你有哪些收获？ 3．通过今天的学习，你想进一步探究的问题是什么？
冻得直流鼻涕、 冷得像到了南极
我会说
热得直______ 热得像______ 甜得________ 甜得像______
不停地叫着： 哆啰啰，哆啰啰， 寒风冻死我，明天就做窝。
重复着哀号： 哆啰啰，哆啰啰， 寒风冻死我，明天就做窝。
● 寒冬腊月，大雪纷飞，寒号鸟这样哀号： ● 北风像狮子一样大吼，寒号鸟这样哀号： ● 崖缝冷得像冰窖，寒号鸟忍不住这样哀号： ● 寒号鸟就是这样一遍又一遍的重复着哀号:
傻喜鹊，别啰嗦。天气 暖和，得过且过。
小组合作完成表格
动物 第一次
喜鹊
寒号鸟
第二次
表现
小组合作完成表格
动物 第一次
喜鹊
பைடு நூலகம்
赶快做窝
说
13 寒号鸟
我会读
当作 晴朗 将来 狂吼
趁天晴 得过且过 寒冬腊月
劝告
重复 哀号
这节课我们继续探究，还有什么原因引发了 这样的结局。
热心的喜鹊是怎样劝寒号 鸟的？寒号鸟听过劝告后又是 怎样说的？画出他们的对话
寒号鸟，别睡了。天气 暖和，赶快做窝。
傻喜鹊，不要吵。太阳 高照，正好睡觉。
趁天晴，快做窝。现在 懒惰，将来难过。
面对寒号鸟冰天雪地里最后哀号的样子，你想对它说些 什么？
在生活中你有没有遇到这样得过且过 的人？谁又是你身边的“喜鹊”和“寒号 鸟”呢？
“现在懒惰，将来难过。”你能用生活 中的例子来说一说吗？
学而不止
请对自己说出收获，对同
总结
学们说注意事项，对老师
说出你的困惑。
归纳总结
1．本节课你学习了什么？ 2．本节课你有哪些收获？ 3．通过今天的学习，你想进一步探究的问题是什么？
冻得直流鼻涕、 冷得像到了南极
我会说
热得直______ 热得像______ 甜得________ 甜得像______
不停地叫着： 哆啰啰，哆啰啰， 寒风冻死我，明天就做窝。
重复着哀号： 哆啰啰，哆啰啰， 寒风冻死我，明天就做窝。
● 寒冬腊月，大雪纷飞，寒号鸟这样哀号： ● 北风像狮子一样大吼，寒号鸟这样哀号： ● 崖缝冷得像冰窖，寒号鸟忍不住这样哀号： ● 寒号鸟就是这样一遍又一遍的重复着哀号:
傻喜鹊，别啰嗦。天气 暖和，得过且过。
小组合作完成表格
动物 第一次
喜鹊
寒号鸟
第二次
表现
小组合作完成表格
动物 第一次
喜鹊
பைடு நூலகம்
赶快做窝
说
部编版教材《寒号鸟》ppt课件上课1
学习表达 领悟道理
季节
喜鹊 勤劳
动作
语言
冬天快要 衔
“寒号鸟，
到了
忙着
别睡了。天
东寻西找 气暖和，赶
说
快做窝。”
冬天到了 住 劝
“趁天晴， 快做窝。现 在懒惰，将 来难过。”
寒冬腊月 呼唤
动作 玩 睡觉 躺
打哆嗦 叫 伸伸懒腰
哀号
寒号鸟 懒惰
语言 “傻喜鹊，不要吵。太阳 高照，正好睡觉。”
“哆啰啰，哆啰啰，寒风 冻死我，明天就做窝。”
指名朗读，男女生对读的方式让学生把自己当成故事里的人物，进入故事，
在入情寒入境号的朗鸟读不中，听充分劝地告感悟，人物躺的在特点崖。在缝指里导朗对读的喜基鹊础上说，促：进
学生对课文内容的理解，落实语文要素：通过抓住对话，感悟喜鹊和寒号鸟
“的不傻同喜个性鹊。 ，不要吵。太阳高照，正好睡觉。”
二年级上册语文课件 第13课 寒号鸟 说课（共22张PPT） 人教部编版
快得像一阵风 冻得直流鼻涕
红得像火一样 急 得 直 跺 脚
快乐得像一只鸟
激动得热泪盈眶
二年级上册语文课件 第13课 寒号鸟 说课（共22张PPT） 人教部编版
急得像热锅上的 蚂蚁……
高兴得一蹦三尺 高……
二年级上册语文课件 第13课 寒号鸟 说课（共22张PPT） 人教部编版
几阵秋风，树叶落尽，冬天快要到了。 冬天说到就到，寒风呼呼地刮着。 寒冬腊月，大雪纷飞。
复习词语 回顾课文
二年级上册语文课件 第13课 寒号鸟 说课（共22张PPT） 人教部编版
二年级上册语文课件 第13课 寒号鸟 说课（共22张PPT） 人教部编版
从外在的环境 表现，运用形象的 比喻来进一步说明
(部编版)小学语文二级上册《寒号鸟》PPT精选课件
（部编版）小学语文二级上册《寒号 鸟》PPT 精选课 件
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课时作业
一、读拼音，写汉字。
lǎng
kū
jiāng
fēn
晴（朗）
（枯）草
（将）来
（纷）飞
二、我会填上合适的量词。
一（面）镜子
一（阵）秋风
三、加偏旁，组成新字再组词。
例：多（哆）（哆嗦）
分（纷）（纷飞）
学习生字
yè
夜
（部编版）小学语文二级上册《寒号 鸟》PPT 精选课 件
笔顺：
（部编版）小学语文二级上册《寒号 鸟》PPT 精选课 件
组句成段
想想： 哪些句子跟季节变化有关，哪些句子不能表示
季节变化。 思考：
这些跟季节有关的句子应该怎样排列？为什么？
（部编版）小学语文二级上册《寒号 鸟》PPT 精选课 件
（部编版）小学语文二级上册《寒号 鸟》PPT 精选课 件
课后拓展
说一说： 课文第（ ）自然段到第（ ）自然段是写“冬天快要
到”的事；第（ ）自然段是写“寒冬腊月”的事。
（部编版）小学语文二级上册《寒号 鸟》PPT 精选课 件
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板书设计
寒号鸟 阵朗 枯 做 却 将纷 夜
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（部编版）小学语文二级上册《寒号 鸟》PPT 精选课 件
点拨
【得过且过】：只要能够过得去,就这样过下去。形容胸无 大志。原指过一天算一天,不作长远打算。现在也指工作马 马马虎,敷衍了事,不负责任。
【哀号】：因悲伤而呼号、痛哭。也作哀嚎。 【哆嗦】：战栗,如因为冷、害怕或受外力等而颤抖。
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课时作业
一、读拼音，写汉字。
lǎng
kū
jiāng
fēn
晴（朗）
（枯）草
（将）来
（纷）飞
二、我会填上合适的量词。
一（面）镜子
一（阵）秋风
三、加偏旁，组成新字再组词。
例：多（哆）（哆嗦）
分（纷）（纷飞）
学习生字
yè
夜
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笔顺：
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组句成段
想想： 哪些句子跟季节变化有关，哪些句子不能表示
季节变化。 思考：
这些跟季节有关的句子应该怎样排列？为什么？
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课后拓展
说一说： 课文第（ ）自然段到第（ ）自然段是写“冬天快要
到”的事；第（ ）自然段是写“寒冬腊月”的事。
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寒号鸟 阵朗 枯 做 却 将纷 夜
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点拨
【得过且过】：只要能够过得去,就这样过下去。形容胸无 大志。原指过一天算一天,不作长远打算。现在也指工作马 马马虎,敷衍了事,不负责任。
【哀号】：因悲伤而呼号、痛哭。也作哀嚎。 【哆嗦】：战栗,如因为冷、害怕或受外力等而颤抖。