二年级上册《树之歌》优秀课件
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统编版二年级语文上册2树之歌 课件(共20张PPT)
化（ 化学 ） 比（ 比赛 ） 棉（ 棉花 ） 绵（ 海绵 ）
四、想一想，写出它们的共同名称。 1．杨树 木棉 金桂 松柏( 树 ) 2．苹果 梨子 橘子 草莓( 水果 ) 3．铅笔 橡皮 尺子 本子( 学习用品 ) 4．包菜 小白菜 黄瓜 毛豆( 蔬菜 ) 5．洗衣机 电冰箱 空调 电视机( 电器 )
形状 →杨树、榕树、梧桐树→高、壮、像手掌 颜色 →枫树、松柏→叶儿红、披绿装
树
喜好 →木棉、桦树→喜暖、耐寒 花 →银杏、水杉、金桂→活化石、满院香
一、把词语和正确的音节连起来。
泡桐
běi jiānɡ
耐寒
pāo tónɡ
北疆
nài hán
白桦
cuì bǎi
翠柏
bái huà
二、照样子认真写一写，并做一做。 杨松桐 杉桂枫
树之歌
yín xìng
银杏
fēng shù
枫树
jīn guì
金桂
梧桐 桦树 金桂
枫树 杏
杨树
松柏 水杉 木棉
香樟 桉树 橡树
手掌 北疆
装扮 化石
耐寒 壮大
守约
杨树高，榕树壮 ！ 梧桐树叶像手掌 ！ 枫树秋天叶儿红 ！ 松柏四季披绿装 ！
木棉喜暖在南方 ！ 桦树耐寒守北疆 ！ 银杏水杉活化石 ！ 金桂开花满院香 ！
写一写略。 1．共7画的字：___杨___
___杉___
2．共8画的字：___松___ ___枫___
3．共10画的字：___桐___ ___桂___
我发现上面的字都与___木___有关，我还知道这样的字有
__棉____、___柏___。
三、比一比，组成词语。 桐（梧桐 ） 桂（ 桂花 ） 洞（树洞 ） 洼（ 山洼 ） 柏（柏树 ） 壮（ 粗壮 ） 百（百元 ） 状（ 形状 ）
人教部编版二年级上册语文课件 -《2树之歌》 (共30张PPT)
。2021年3月15日星期一2021/3/152021/3/152021/3/15
• 15、会当凌绝顶，一览众山小。2021年3月2021/3/152021/3/152021/3/153/15/2021
• 16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2021/3/152021/3/15March 15, 2021
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2021/3/152021/3/152021/3/153/15/2021 8:49:03 AM • 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2021/3/152021/3/152021/3/15Mar-2115-Mar-21 • 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2021/3/152021/3/152021/3/15Monday, March 15, 2021 • 13、志不立，天下无可成之事。2021/3/152021/3/152021/3/152021/3/153/15/2021
一、我会读
杨树 枫树 木棉 水杉
榕树 松树 桦树 金桂
梧桐 柏树 银杏一、我会读梧桐枫松
《树之歌》课件完美版(共25张PPT)
造句 秋天到了，金桂飘香。 ⑥《行路难》中体现李白积极进取精神，抒发远大志向的诗句：长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
【风格】全词情理交融、虚实结合、深沉婉曲、境界幽远。 （4 分）（2）付出了时间 、精力 、金钱 ，而且可能因做得不好而受到责备，甚至受到处罚（2 分）；回报既包括 物质方面，又包括精神方面 。对他们而言 ，更重要的是精神方面 的回报 ，如良好的自我感觉 、获得新知识和技 能 、赢得他人的尊重和赞许等。（2 分） 情感：“不应有恨”两句转入抒发怀人之情，表面上写对月有怨怼之意，实际上写亲人不能团聚的惆怅。 答案只需围绕：运用对比手法的作用，如增强文章表达效果等等；突出愚公移山是得人心的，即所谓“得道多助”的道理，同时也说明智叟的固步自封，使愚公与智叟形成鲜明的比 对。（这些答案都可以）
【解析】
15、【答案】B
掌
装
疆
耐银
二、给下列字换一个偏旁组成另一个新字，并组词。
例：洞------（ 桐 ）（ 梧桐） 疯------（ 枫）（ 枫树） 伯-----（ ）柏（ ）柏树 洼------（桂）（ 桂）花 场-----（ ）杨（ 杨）树
掌
左边木字旁表示它们都是树木，右边的 字就提示了它们的读音。
组词：手掌 脚掌 巴掌
装
加一加：壮+衣=装
银
换一换：眼-目+钅=银
字理识字法
疆
指事字，左边是一个“弓”字和一个“土”字，表示以弓记步 来丈量土地，右边的三横两田表示田之间的疆域界限。本义为 田界。
我会写
杨壮桐枫松 棉杉 柏 化桂
zhuàng
桂 组词 桂树 金桂 桂花 ②《酬乐天扬州初逢席上见赠》中表达作者被贬时间之久，慨叹世事变化的惆怅之情的诗句：巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。
【风格】全词情理交融、虚实结合、深沉婉曲、境界幽远。 （4 分）（2）付出了时间 、精力 、金钱 ，而且可能因做得不好而受到责备，甚至受到处罚（2 分）；回报既包括 物质方面，又包括精神方面 。对他们而言 ，更重要的是精神方面 的回报 ，如良好的自我感觉 、获得新知识和技 能 、赢得他人的尊重和赞许等。（2 分） 情感：“不应有恨”两句转入抒发怀人之情，表面上写对月有怨怼之意，实际上写亲人不能团聚的惆怅。 答案只需围绕：运用对比手法的作用，如增强文章表达效果等等；突出愚公移山是得人心的，即所谓“得道多助”的道理，同时也说明智叟的固步自封，使愚公与智叟形成鲜明的比 对。（这些答案都可以）
【解析】
15、【答案】B
掌
装
疆
耐银
二、给下列字换一个偏旁组成另一个新字，并组词。
例：洞------（ 桐 ）（ 梧桐） 疯------（ 枫）（ 枫树） 伯-----（ ）柏（ ）柏树 洼------（桂）（ 桂）花 场-----（ ）杨（ 杨）树
掌
左边木字旁表示它们都是树木，右边的 字就提示了它们的读音。
组词：手掌 脚掌 巴掌
装
加一加：壮+衣=装
银
换一换：眼-目+钅=银
字理识字法
疆
指事字，左边是一个“弓”字和一个“土”字，表示以弓记步 来丈量土地，右边的三横两田表示田之间的疆域界限。本义为 田界。
我会写
杨壮桐枫松 棉杉 柏 化桂
zhuàng
桂 组词 桂树 金桂 桂花 ②《酬乐天扬州初逢席上见赠》中表达作者被贬时间之久，慨叹世事变化的惆怅之情的诗句：巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。
2024版年度部编版二年级语文上册《树之歌》PPT优秀课件
部编版教材在内容编 排上更加科学、合理， 符合学生的认知规律。
2024/2/3
部编版教材注重学生 的全面发展，强调语 文学科的人文性和工 具性。
4
二年级语文上册内容概述
01
二年级语文上册主要包 括识字、课文、语文园 地等部分。
2024/2/3
02
识字部分通过生字、词 语的学习，提高学生的 识字能力和词汇量。
04
情感态度价值观培养
2024/2/3
18
引导学生体会作者对大自然的热爱之情
通过课文朗读，感受作者对树木的赞美 和喜爱。
分析课文中的比喻、拟人等修辞手法， 引导学生思考作者为什么要写这篇文章，
理解作者对树木形象的描绘。
从而体会作者对大自然的热爱之情。
2024/2/3
19
激发学生保护环境、爱护树木的意识
2024/2/3
7
02
文本解读与赏析
2024/2/3
8
《树之歌》全文朗读及录音
提供标准的全文朗读录音，帮助 学生正确、流利地朗读课文。
针对难读、易错的字词进行重点 指导和练习，确保学生准确掌握。
通过朗读，引导学生感受诗歌的 韵律美和语言美。
2024/2/3
9
课文内容分段解读
将课文按照内容分为若干段落， 分别进行详细的解读。
部编版二年级语文上册《树之歌》 PPT优秀课件
2024/2/3
1
目录
2024/2/3
• 课程背景与教材特点 • 文本解读与赏析 • 知识点梳理与巩固练习 • 情感态度价值观培养 • 教学方法与手段创新 • 总结回顾与展望未来
2
01
课程背景与教材特点
2024/2/3
2024版年度二年级上册《树之歌》优秀课件
化
指变化，是事物在形态或本质 上产生新的状况的过程。
桂
指桂树，是一种常绿小乔木或 灌木，花很香，常用于香料和
药用。
17
拓展相关词汇和用法
杨柳
指杨树和柳树，常用来形容春天的景色。
壮志凌云
形容志向高远、意志坚强。
桐油
从桐树种子中提取的油脂，具有干燥快、比重轻、光泽度好等特点， 是油漆、涂料等工业的重要原料。
鼓励学生用所学生字生词造句，以巩固记忆并拓展应用。
2024/2/2
家长可帮助孩子检查抄写和造句的正确性，引导孩子理解生字生词在句子中的用法。
31
完成相关练习题并检查答案
根据课文内容，设计相关练习题， 包括填空题、选择题、判断题等。
2024/2/2
要求学生独立完成练习题，并检 查答案的正确性。
家长可协助孩子完成练习题，对 于孩子的错误要及时纠正并讲解 正确答案。同时，要引导孩子学 会举一反三，提高解题能力。
2024/2/2
20
PART 04
课文主题思想与情感表达
REPORTING
2024/2/2
21
探讨课文主题思想
通过对树木的描绘，表达作者 对大自然的热爱和敬畏之情。
2024/2/2
倡导保护自然、爱护树木的环 保理念，引导学生树立绿色文 明意识。
通过树木在不同季节、不同环 境下的生长状态，传递出生命 的顽强与坚韧。
难点
感受诗歌的意境和情感； 引导学生用自己的语言描 述和表达对树的认识和感 受。
6
PART 02
课文内容解读与赏析
REPORTING
2024/2/2
7
《树之歌》原文呈现
2024/2/2
二年级上册语文教学课件-2 树之歌(人教部编版)(共76张PPT)
识字2 树之歌
落叶
识字游戏
杨树 榕树 手掌 耐寒 北疆
识字2 树之歌
词语解释 化石：存留在岩石中的古生物遗体或遗迹。
岩石里有许多古生物的化石。 北疆：北方边疆。
北疆的白桦成排地生长着。
识字2 树之歌
耐寒：能适应寒冷的环境。 秋天来了，耐寒的菊花 开放了。
识字2 树之歌
整体感知
数一数：初读课文后，你发现课文一共有几 句话，一共介绍了多少种树木？
时间才可以使培育一个人才。 比喻培养人才是长久之计。也表示培养人
才很不容易。
识字2 树之歌
树高百尺，叶落归根。 指树虽然高达千丈，但落叶还是要回到根里。 比喻离开故乡多时，最后还是要返回故里。
识字2 树之歌
树无根不长，人无志不立。 树没有根就不能生长，人没有志向就不会成功的。
识字2 树之歌
读读下面的《树之歌》，了解更多树木吧！ 榆树高，槐树壮， 梧桐树叶像手掌。 石榴开花红似火， 桂树花开十里香， 桑树结果紫又甜。 松树四季披绿装， 棕树喜暖在南方， 橡树耐寒守边疆。
zhǎnɡ
掌
手掌 掌握
造句：妈妈的手掌很温暖。
fēnɡ
枫
枫叶 枫树
造句：秋天到了，枫叶变红了。
识字2 树之歌
sōnɡ
松
松鼠 松针
造句：那只小松鼠在吃松果。
bǎi
柏
松柏 柏树
造句：柏树冬天也很青翠。
识字2 树之歌
zhuānɡ
装
绿装 装扮
造句：春天小树披上了绿装。
huà
桦
白桦 桦树
造句：那一片白桦林真漂亮。
识字2 树之歌
柳树枝像 小辫儿。 银杏叶儿像 小扇 。
2024年度部编二年级上册《树之歌》PPT课件
鼓励学生分享自己在制作过程中的经验和心得，提高口头表达能力。
引导学生倾听他人的分享，学习借鉴他人的优点和创意。
2024/2/3
通过互相评价作品，培养学生的评价能力和批判性思维。
26
鼓励学生在日常生活中践行环保理念
倡导学生在日常生活中节约资源、保护 环境，从身边小事做起。
引导学生关注身边的环保问题，提出解 通过开展环保主题活动，增强学生的环
尝试背诵下一课课文，为课堂学习做 好准备。
2024/2/3
思考下一课课文中的重点和难点，做 好笔记和标注。
家长可以陪伴孩子一起预习，引导孩 子养成良好的学习习惯。
32
THANKS
感谢观看
2024/2/3
33
引导学生欣赏不同风 格、色彩的绘画作品 ，提高审美水平。
24
手工制作环保小物品，如废纸篓、笔筒等
利用废旧材料制作环保小物品， 培养学生的动手能力和环保意识
。
2024/2/3
引导学生了解环保材料的特点和 用途，拓展知识面。
通过制作过程中的合作与交流， 增进学生之间的友谊和合作精神
。
25
分享交流制作过程和心得体会
6
学习目标与要求
2024/2/3
学习目标
通过学习《树之歌》，学生应该能够掌握诗歌的基本内容和思想感情，了解作者 的创作背景和写作特点；同时，还应该能够背诵诗歌并默写其中的名句名篇。
学习要求
在学习过程中，学生应该注重朗读和背诵的训练，通过反复诵读来感受诗歌的韵 律美和意境美；同时，还应该积极思考和感悟诗歌所表达的思想感情和人生哲理 ，培养自己的文学素养和审美情趣。
将个人情感融入朗读中，使朗读更 加真挚动人，引起听众共鸣。
提高表现力
引导学生倾听他人的分享，学习借鉴他人的优点和创意。
2024/2/3
通过互相评价作品，培养学生的评价能力和批判性思维。
26
鼓励学生在日常生活中践行环保理念
倡导学生在日常生活中节约资源、保护 环境，从身边小事做起。
引导学生关注身边的环保问题，提出解 通过开展环保主题活动，增强学生的环
尝试背诵下一课课文，为课堂学习做 好准备。
2024/2/3
思考下一课课文中的重点和难点，做 好笔记和标注。
家长可以陪伴孩子一起预习，引导孩 子养成良好的学习习惯。
32
THANKS
感谢观看
2024/2/3
33
引导学生欣赏不同风 格、色彩的绘画作品 ，提高审美水平。
24
手工制作环保小物品，如废纸篓、笔筒等
利用废旧材料制作环保小物品， 培养学生的动手能力和环保意识
。
2024/2/3
引导学生了解环保材料的特点和 用途，拓展知识面。
通过制作过程中的合作与交流， 增进学生之间的友谊和合作精神
。
25
分享交流制作过程和心得体会
6
学习目标与要求
2024/2/3
学习目标
通过学习《树之歌》，学生应该能够掌握诗歌的基本内容和思想感情，了解作者 的创作背景和写作特点；同时，还应该能够背诵诗歌并默写其中的名句名篇。
学习要求
在学习过程中，学生应该注重朗读和背诵的训练，通过反复诵读来感受诗歌的韵 律美和意境美；同时，还应该积极思考和感悟诗歌所表达的思想感情和人生哲理 ，培养自己的文学素养和审美情趣。
将个人情感融入朗读中，使朗读更 加真挚动人，引起听众共鸣。
提高表现力
《树之歌》语文二年级上册2优秀ppt课件
枫树秋天叶儿红， 松柏四季披绿装。
枫 树 秋 天 叶 儿 红
猜猜我是什么树？
松柏四季披绿装
拟人
我能背
杨树__，榕树__，梧桐树叶____。 枫树秋天_________，松柏________。
木棉喜暖在南方， 桦树耐寒守北疆。
木 棉 喜 暖 在 南 方
桦树耐寒守北疆 拟人
银杏水杉活化石
榴 要点提示：“亡”的第三笔竖折的竖段长短要恰当，折段不宜过长，不要等同或超过上面的横。“丢”的笔顺是：撇、横、竖、横、撇折、点，注意不要把竖和撇折连成一笔写。“告”的 橡 牛字头，注意竖不要向下出头。“筋、疲”笔画较多，要写紧凑一些。“疲”字中，“皮”要写在病字旁里面，笔顺是：横钩、撇、竖、横撇、捺。
部编版二年级语文上册
感谢收看
教学课件
作业：
1.背诵《树之歌》给爸爸妈妈听并告诉爸爸妈妈 你知道的关于树的知识。
2.背过课后谚语并能简单说出它的意思。
3.拓展阅读《小树歌》。
推荐阅读
小树歌 小松树，青又青，小柏树，不落叶。 小柳树，头发长，小杨树，个子高。 小桃树，开红花，小榆树，结铜钱。 小梨树，开白花，小朋友，多关照。 根儿深，枝儿长，小书苗，成材了。 变木板，变桌子，变椅子，变衣柜。 小木材，大用途，多植树，靠大家。
biān jiāng
边疆
lǜ zhuānɡ rěn nài jiān shǒu shǒu zhǎnɡ
绿 装 忍耐 坚 守 手掌
梧桐 手掌 枫树 松柏 绿装 桦树 忍耐 坚守 边疆 银杏 杉树 金桂
松树 柏树
wú tónɡ fēnɡ shù sōnɡ bǎi huà shù
梧桐 枫树 松柏 桦树
yín xìnɡ shān shù jīn ɡuì
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y银ín 杏水s杉hān活活化化huà石石，
guì
金桂开花满院香。
1、你知道什么是活化石？
有些动、植物曾繁盛于某 一地质时期，不仅种类多， 分布广，而且还保留有大 量的化石，但在某一时期 后，几乎绝迹，只有极少 数种能生存下来，其残存 于现代个别地区的这类活 的生物，称为“活化石”。
银杏树 水杉
枫树秋天叶叶儿儿红红，
sōng bǎi
pī zhuāng
松柏四季披披绿绿装装。
mián nuǎn
木棉喜喜暖暖在在南南方方，
huà nài hán shǒu jiāng
桦树耐耐寒寒守守北北疆疆。
木棉树
桦树
mián nuǎn
木棉喜喜暖暖在在南南方方，
huà nài hán shǒu jiāng
桦树耐耐寒寒守守北北疆疆。
枫__树_秋天叶儿红，自读课文，想一 松__柏_四季披绿装。想：儿歌讲了几 _木桦银_____树棉杏___喜水耐__暖杉寒_ 在活守南化北方 石疆， ，。种画树出木来？。用____ 金__桂_ 开花满院香。
yáng
róng
杨树高，榕树壮，
wú tóng
zhǎng
梧桐树叶像手掌。
杨树
杨树高
榕树
银杏树
水杉
水杉
银杏
银杏水杉活化石
水杉
1、你还知道哪些活化石？
熊猫 中华鲟
中华鲟
好书推荐:《动植物百科》ຫໍສະໝຸດ 桂花树金桂开花满院香
y银ín 杏水s杉hān活化huà石，
guì
金桂开花满院香。
树之歌 杨树高，榕树壮， 梧桐树叶像手掌。 枫树秋天叶儿红， 松柏四季披绿装。 木棉喜暖在南方， 桦树耐寒守北疆。 银杏水杉活化石， 金桂开花满院香。
•你们还知道哪些树？
课后作业： 1、背诵《树之歌》。 2、读书P19页名句。
（部编）二上语文
左边看是权， 右边看是对。 正面看一看， 权对两相连。 （打一个字）
部编版二年级语文上册
识字② 树之歌
田园制作
枫 桐
装柏桦
掌
梧松
耐银
化桂
杉 守
疆
梧桐 松柏 银色
枫叶 松树
桦树
耐寒
边疆
桂花
活化石 白果
泡桐
手掌
木棉 翠柏
树之歌
_杨_树_ 高，_榕_树_ 壮，
_梧_桐_树叶像手掌。
榕树壮
梧 桐 树
梧桐树叶像手掌
我会说：
（蒲公英娃娃）像（
（
）像（
）。 ）。
yáng
róng
杨树高高，榕树壮壮，
wú tóng
zhǎng
梧桐树叶像手掌。
fēng
枫树秋天叶叶儿儿红红，
sōng bǎi
pī zhuāng
松柏四季披披绿绿装装。
枫树
松 树
柏树
拓展：树还有其他颜 色吗？
fēng