二年级上册-树之歌
树之歌 二年级课文
树之歌二年级课文
《树之歌》是儿童文学作家朗费罗的作品。
下面是《树之歌》的课文，供二年级学生阅读。
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树木青翠，树叶摇曳。
它们是大自然的造化，是人们生活中的朋友。
大树的身姿高大挺拔，宽阔的树冠像一把大伞，为人们遮风挡雨。
大树的树干高耸入云，像一根巨大的柱子，它使大树更加稳固。
小树幼苗瘦小柔弱，但它们有着伟大的潜力。
经过阳光的滋养，小树逐渐茁壮成长，树枝伸展开来，树叶扶摇直上。
小树变成了大树，为人们提供了更多的便利和庇护。
树木的生长离不开水分和养分的供给。
它们用根吸收土壤中的水分和养分，通过树干传送到树叶，供给树叶进行光合作用。
光合作用使得树叶可以将太阳的光线转化为能量，为树木提供所需的养分和能量。
树木是生命的象征，它们默默地承载着大自然的力量，为我们创造了美丽的环境。
常常站在大自然的怀抱中，感受树木的气息，我们会更加珍惜和爱护它们。
树木啊，你是我们的朋友，你是大自然的守护者，你是生命的
希望。
让我们一起保护好树木，让它们在我们的世界中继续生长茁壮，为我们带来生机和希望。
二年级上册树之歌
桦树耐寒守北疆。
huà
银杏水杉活化石， 金桂开花满院香。
杨树高，榕树壮， 梧桐树叶像手掌。
杨树 高
榕树 壮
梧 桐 树
掌
梧桐树叶像手掌
梧
手 掌
桐 树 叶
像
比喻
杨树高，榕树壮， 梧桐树叶像手掌。
枫树秋天叶儿红， 松柏四季披绿装。
枫
枫树秋天叶儿红，
2 树之歌
二年级上册
读课文，找出大树名称。
杨树高
松柏四季披绿装。
木棉喜暖在南方，
桦树耐寒守北疆。
银杏水杉活化石，
金桂开花满. 院香。
13
yáng wú
杨梧桐枫松
mián
huà
棉柏桦杉桂
杨梧桐枫松
棉柏桦杉桂
.
19
杉彡 杨 梧吾
(杨树）( 高 )，(榕树)( 壮 )， (梧桐树)叶( 像手掌 )。 (枫树)秋天( 叶儿红 )， (松柏)四季( 披绿装 )。
编一编（艺术字）
银杏
椰子树
面包树
柳树
石榴花
梨花
凤凰花
桃花
银 杏 叶
面 包 树
柳枝 椰子树
梨花
石榴花
凤凰花
牵牛花 桃花
星级作业：（选做）
1.背诵前两句儿歌给父母听。
枫树秋天叶儿红，
松
柏
柏树
.
54
春天
夏天
秋天
冬天
松柏四季披绿装。
枫树秋天叶儿红， 松柏四季披绿装。
zhuàng
杨树高，榕树壮，
zhǎng
梧桐树叶像手掌。
hóng
枫树秋天叶儿红，
语文部编版二年级上册 课件 识字第2课《树之歌》
串珠问题： 1.说一说课文写了哪几种树木？ 杨树、榕树、梧桐树、枫树、松树、
柏树、木棉、桦树、银杏、水杉和金桂。
议一议
各种树木对环境有什么影响？
（从益处和害处两方面考虑）
字词乐园—会写字
yáng
吃杨
笔顺：
书写提示：木字旁的最后一笔把捺换成撇。右面的 第一撇短，第二撇长。
组词：杨树 杨柳 白杨 巧记：十八场表演尘土飞扬。 造句：街道两侧栽种着一排排挺拔的白杨树。
nài
绿装 桦树 耐寒
yín
shān huà
银杏 水杉 化石
sōng bǎi
松柏
jiāng
边疆
guì
金桂
我会读
泡桐 白桦 云杉 翠柏 桂花 枫叶 松子 白果
阅读思考
1. 文章分别写了哪些树？
2. 各种树各有什么特点 和象征意义。
重难点点拨
课文写了哪几种树木？并说说他们的特点？
杨树高
榕树壮 梧桐树叶 像手掌
柏树：树干长得直高，树叶小，是鳞片状，一年四季常绿。 松树：树干笔直，树叶尖尖，像一根针一样，四季常绿。 桦树：树干直，树皮白色，叶子成卵形 。 木棉树：树干浅绿色，花红色，种子的表皮有白色纤维，可 用来做枕心。
树的外形特点
你还知道哪些呢？说一说吧！
核心问题：
课文从哪四个方面来描写树木的？ 树叶的形状、颜色、生长喜好、花这四 个方面来介绍树的。
zhuàng
叫壮
笔顺：
书写提示：右边是士，不要写成土，第一横长，第 二横短。
组词：壮士 壮观 壮志凌云 雄壮
巧记：西红柿结果红又大，多吃青菜身体壮。 造句：钱塘江大潮气势壮观。
字词乐园—会写字
tóng
部编教材二年级上册语文《树之歌》优秀ppt课件
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识字2
树之歌
shān
杉
银杉 杉树
造句：银杉是一种珍贵的树木。
huà
化
化石 化学
造句：山沟里有些古生物的化石。
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识字2 树之歌
这些树漂亮吗？你喜欢这些树吗？ 你知道不同的树之间的区别吗？今天我 们走进课文来一起了解一下吧。
人教识版字2语树文之歌二年级 上册
第一课时 第二课时
识字2 树之歌
第一课时
朗读课文 扫清障碍
wú
梧
梧桐
tónɡ 造句：我喜欢街边的梧桐。
桐
桐树 梧桐
造句：我家院子里有一棵桐树。
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4句话 11种树木
识字2 树之歌
课堂演练
一、观察字的结构填空。
杨 壮 松化
“杨、松”都是_左__右__结构的字，部首 都是_木_____，第四笔是_丶_____；“壮”的部 首是__士____；“化”的最后一笔是_乚_____。
识字2 树之歌
二、给红色字选择正确的读音，在下面打“√”。
梧桐(√wú wǔ) 松柏(bó b√ǎi) 银杉(sh√ān sān)
识字2
树之歌
nài
耐
耐寒 耐心
造句：他耐心地把作业写完了。
shǒu
守
守护 守住
造句：这支部队常年守护着祖国的海岛。
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部编版二年级上册语文识字2《树之歌》课文原文及教案
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部编版二年级上册语文识字2《树之歌》课文原文及教案.
【篇一】部编版二年级上册语文识字2《树之歌》课文原文
梧桐树叶像手掌。
枫树秋天叶儿红，
松柏四季披绿装。
木棉喜暖在南方，
桦树耐寒守北疆。
银杏水杉活化石。
金桂开花满院香。
____________________
本文由人民教育出版社小学语文室编写。
【篇二】部编版二年级上册语文识字2《树之歌》教案1
1.认识“梧、桐”等15个生字，会写“杨、壮”等10个字，会写“杨树、树叶”等8个词语。
2.能正确、流利地朗读课文，背诵课文。
3.通过读文、看图，初步了解11种树的基本特点；积累与树木有关的语句。
教学重点：
精选文档感谢下载使用双击可编辑删除18。
部编版二年级上册语文识字2《树之歌》课文原文及教案
部编版二年级上册语文识字2《树之歌》课文原文及教案课文原文树啊，树啊，你是多么高大呀！叶子啊，叶子啊，你们是多么美丽呀！在山坡上，在沙滩上，你们到处生长。
你们的好处太多了，帮助了人类许多。
在风雨中，你顶着风吹雨打。
在烈日下，你摇着头说：“别怕，我为你遮阳。
”教案1.教学目标•了解树的基本信息，培养孩子们对自然环境的关注和敬畏之情；•让孩子们认真品读《树之歌》，从中感受自然的力量，感悟树木为人类所做的贡献；•通过学习识字一，帮助孩子们掌握“树”字的发音和笔画。
2.教学重难点•重点：培养孩子们的自然环境意识，掌握“树”字发音和笔画；•难点：让孩子们认真品读《树之歌》，从中感受自然的力量，体会树木为人类所做的贡献。
3.教学过程3.1. 在校园里观察树木1.带领孩子们走进校园，观察周围的树木；2.指导孩子们注意观察树木的高度、形状、叶子的颜色、形态等等；3.引导孩子们了解树木的基本信息，如何分类、特点等。
3.2. 品读《树之歌》1.将课文原文展现给孩子们，让他们自主朗读课文；2.引导孩子们感受自然的力量，思考“树之歌”为什么能唱出树木的美好形象和作用；3.与孩子们一起探讨，树木对人类的帮助体现在哪些方面，如何感激树木。
3.3. 学习识字一“树”1.教师出示“树”字的笔画，带领孩子们一起练习；2.要求孩子们掌握“树”字的发音、笔画和意思；3.引导孩子们了解“树”字在生活中的应用，培养他们对字词的兴趣。
4.教学反思通过本节课的教学，孩子们对树木的多方面信息有了更深入的认识，同时也学会了掌握一个新的字词，“树”。
在教学中，教师重点引导孩子们从课文中感悟自然的力量和树木为人类所做的贡献，这有助于增强孩子们对环境的关注和敬畏之情。
同时，学习识字一“树”也为孩子们积累了更多的词汇，为日后的学习打下了良好的基础。
统编版二年级语文上册2.《树之歌》课件(共53张PPT)
树之歌
yánɡ shù ɡāo rónɡ shù zhuànɡ
杨 树 高，榕 树 壮，
wú tónɡ shù yè xiànɡ shǒu zhǎnɡ
梧 桐 树叶 像 手 掌。
fēnɡ shù qiū tiān yè ér hónɡ
枫 树 秋 天 叶儿 红，
sōnɡ bǎi sì jì pī lǜ zhuānɡ
金 桂 开 花满 院 香。
朗读课文，找出有几句话。 轻声读文，圈出有哪些树。 认一认树的名字。
认识字
yánɡ shù
杨树
rónɡ shù
榕树
wú tónɡ shù
梧桐树
fēnɡ shù
枫树
sōnɡ bǎi
松柏
mù mián
木棉
huà shù yín xìnɡ
桦树 银杏
shuǐ shān jīn ɡuì
没有拼音， 我也能读。
2.树之歌 杨树高，榕树壮， 梧桐树叶像手掌。 枫树秋天叶儿红， 松柏四季披绿装。 木棉喜暖在南方， 桦树耐寒守北疆。 银杏水杉活化石， 金桂开花满院香。
我发现这些 字的韵母大
多是“ang”。
学写生字
杨 桐枫 松 柏
左窄右宽。
第二课时
杨树 榕树 枫树 松柏 木棉 水杉 银杏 金桂 桦树 梧桐 化石 耐寒
sōnɡ bǎi sì jì pī lǜ zhuānɡ
松 柏 四季披绿 装。
mù mián xǐ nuǎn zài nán fānɡ
木棉 喜 暖 在 南方，
huà shù nài hán shǒu běi jiānɡ
桦 树 耐寒 守 北 疆。
yín xìnɡ shuǐ shān huó huà shí
部编版二年级语文上册《 树之歌》课件PPT(公开课)
桦树耐 寒 守边疆。
杨树高，榕树壮， 梧桐树叶像手掌。 枫树秋天叶儿红， 松柏四季披绿装。 木棉喜暖在南方， 桦树耐寒守边疆。
填一填
本课讲了 10 种树，分别是:
杨树、榕树、梧桐树、枫树、 松柏、木棉、桦树、银杏、水 杉、金桂。杨树榕树梧 桐 树
枫树
松柏不畏严寒， 一年四季常青。
木棉： 喜暖在南方
桦树： 耐寒守 北疆
银杏
水杉
金桂： 金桂树的 特点是？
开花满院香
yánɡ zhuànɡ tónɡ fēnɡ sōnɡ bǎi 杨 壮 桐 枫 松柏 mián shān huà ɡuì wú zhǎnɡ 棉 杉化 桂 梧掌 zhuānɡ huà nài shǒu jiānɡ yín
部编版二年级语文上册
2树之歌
冬天光着头， 春夏长绿发， 就有一只腿， 小鸟喜欢它。 （猜一植物）
猜猜它是谁
yáng
róngzhuàng
杨树高，榕树壮，
wú tóng
zhǎng
梧 桐树叶像手掌。
fēng
枫树秋天叶儿红，
sōngbǎi pī zhuāng
松 柏四季披绿装。
mián nuǎn
木棉喜暖在南方，
装 桦耐守 疆 银
yánɡshù wú tónɡ shù fēnɡshù
杨树 梧 桐 树 枫树
sōnɡbǎi mù mián shuǐshān ɡuì shù
松 柏 木棉 水 杉 桂 树
r ó nɡ shù zhuànɡ huó huà shí
榕 树壮
活化石
杨树 梧桐树 枫树 松柏 木棉 水杉 桂树 榕树壮 活化石
水杉 桂 树
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杨树高，榕树壮， 梧桐树叶像手掌。 枫树秋天叶儿红， 松柏四季披绿装。 木棉喜暖在南方， 桦树耐寒守北疆。 银杏水杉活化石， 金。桂开花满院香。
zhuàng zhǎng
fāng
xiāng
梧 桐掌 枫 松
柏 装 桦 耐 守 摘星星
疆银杉 化桂
pāo
cuì
泡桐 白桦 云杉 翠柏
桂花 枫叶 松子 白果
新课导入
像伞不是伞， 整天土里站。 只有一条腿， 小鸟喜欢它。
谜底：树
2 树之歌
二年级上册
自由读读这篇儿歌，用横线找出大树名称。
杨树 高，榕树 壮， 梧桐 树叶像手掌。
枫树 秋天叶儿红， 松柏 四季披绿装。 木棉 喜暖在南方， 桦树 耐寒守北疆。 银杏水杉 活化石， 金桂 开花满院香。
读一读
yáng
róng
杨树 榕树
fēng
sōng bǎi
梧桐 枫树 松柏
mián huà
木棉 桦树
yín
shān
guì
银杏 水杉 金桂
wú
梧桐
枫松
huà
柏 桦 杉桂
梧桐枫松 柏桦杉桂
杉梧
桂圭
桐同
桦
枫 松
风
柏白 松公
棕树 榆树 橡树 楠树
枫杉
杨树高，榕树壮，
梧桐树叶像手掌。1 枫树秋天叶儿红，
松柏四季披绿装。2 木棉喜暖在南方，
枫树秋天 叶儿红 ，
松柏 四季披绿装
枫树秋天叶儿红， 松柏四季披绿装。
榕 桐枫 松 杉桂
柏装 掌
杨树高，榕树壮， 梧桐树叶像手掌。 枫树秋天叶儿红， 松柏四季披绿装。 木棉喜暖在南方， 桦树耐寒守北疆。 银杏水杉活化石， 金。桂开花满院香。
木棉喜暖在南方， 桦树耐寒守北疆。
木棉喜暖在南方， 桦树耐寒守北疆。
十年树木，百年树人。 树高百尺，叶落归根。 树无根不长，人无志不立。
3.读一读，想想这句话的意思。 ◇十年树木，百年树人。 ◇树高百尺，叶落归根。 ◇树无根不长，人物志不立。
1、一棵树木长成材需要十年，一个人想要成才需要更长久的 时间。比喻培养人才是长久之计。也表示培养人才很不容易。
2、树长得再高，树叶还是要回到树根。 3、树没有根就不会长，人要立志，没有志向的人是不会成功 的。
活化石：一些延续了上千万年的古
老的生物，同时代的其他生物早已灭绝。
银杏树：几亿年前的树种 水杉：古稀名贵植物之一，被列为 我国一级保护植物。
榕 桐枫 松 杉桂
柏
zhǎng
掌
zhuāng jiāng
装疆
nài
shǒu
耐守
yín huà
银化
石榴花
银 杏 叶
面 包 树
柳枝 椰子树
梨花
石榴花
凤凰花
银杏水杉活化石， 金桂开花满院香。
银杏水杉活化石， 金桂开花满院香。
银杏树
水杉
植物活化石，是指在在地球史上出现
银杏水杉活化石，过，而在地球上的大部分地方已经绝迹， 只有在某些狭小的地区保存下来的植物。 水杉是中国第一批国家一级保护植物。
金桂开花满院香。
银杏水杉活化石， 金桂开花满院香。
牵牛花 桃花
星级作业：（选做）
1.背诵前两句儿歌给父母听。
2.继续创编儿歌。
nài shǒu jiāng
桦树耐寒守h北uà疆。3 银杏水杉活化石，
金桂开花满院香。 4
杨树高，榕树壮， 梧桐树叶像手掌。
杨树 高
榕树
榕树 壮
梧 桐 树
梧 桐 树 叶
像
手
掌
比喻
杨树高，榕树壮， 梧桐树叶像手掌。
椰树
面包树
银杏
椰树（高），面包树（壮） ，
银杏树叶（像扇子）。
枫树秋天叶儿红， 松柏四季披绿装。