二年级上册树之歌

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树之歌二年级课文

树之歌二年级课文
《树之歌》是儿童文学作家朗费罗的作品。

下面是《树之歌》的课文，供二年级学生阅读。

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树木青翠，树叶摇曳。

它们是大自然的造化，是人们生活中的朋友。

大树的身姿高大挺拔，宽阔的树冠像一把大伞，为人们遮风挡雨。

大树的树干高耸入云，像一根巨大的柱子，它使大树更加稳固。

小树幼苗瘦小柔弱，但它们有着伟大的潜力。

经过阳光的滋养，小树逐渐茁壮成长，树枝伸展开来，树叶扶摇直上。

小树变成了大树，为人们提供了更多的便利和庇护。

树木的生长离不开水分和养分的供给。

它们用根吸收土壤中的水分和养分，通过树干传送到树叶，供给树叶进行光合作用。

光合作用使得树叶可以将太阳的光线转化为能量，为树木提供所需的养分和能量。

树木是生命的象征，它们默默地承载着大自然的力量，为我们创造了美丽的环境。

常常站在大自然的怀抱中，感受树木的气息，我们会更加珍惜和爱护它们。

树木啊，你是我们的朋友，你是大自然的守护者，你是生命的
希望。

让我们一起保护好树木，让它们在我们的世界中继续生长茁壮，为我们带来生机和希望。

部编版二年级上册语文《树之歌》PPT优秀课件

2.树之歌
目录/con
1. 识字 2. 课文内容 3. 写字
识
字
树
之
歌
香
梧桐枫树松柏樟桉
桦树
杏水杉
树橡
金桂杨树木棉
树
识
手掌北疆
字
装扮化石
耐寒壮大
守约
读
文
树
之
歌
杨树高，榕树壮，梧桐树叶像手掌。枫树秋天叶儿红，松柏四季披绿装。木棉喜暖在南方，桦树耐寒守北疆。银杏水杉活化石，金桂开花满院香。
2 树之歌
猜一猜
像伞不是伞，整天土里站。
谜底：树
想一想，说一说：你在生活中都见过哪些树？
学习目标： 1.认识儿歌中“木”字旁的生字。 2.读熟儿歌，知道儿歌中描写的不同树木的特点。
妙解课文
认真读课文，边读边画，找出课文一共讲了多少种树？它们各有什么特点？
树之歌杨树高，榕树壮，梧桐树叶像手掌。枫树秋天叶儿红，松柏四季披绿装。木棉喜暖在南方，桦树耐寒守北疆。银杏水杉活化石。金桂开花满院香。
树之歌
杨树，榕树，
梧桐树叶
。
枫树秋天
，
松柏四季
。
木棉
，
桦树
。
银杏水杉
。
金桂开花
。
综合拓展
描写树木的诗句
咏柳
唐贺知章碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
课后作业
✓朗读课文。背诵课文。
✓课后进一步了解关于树木的知识，积累其他关于树木的古诗和文章。
✓在日常生活中做到保护树木，爱护环境。
杨树高
榕树壮

《树之歌》语文二年级上册2优秀ppt课件

枫树秋天叶儿红，松柏四季披绿装。
枫树秋天叶儿红
猜猜我是什么树？
松柏四季披绿装
拟人
我能背
杨树__，榕树__，梧桐树叶____。枫树秋天_________，松柏________。
木棉喜暖在南方，桦树耐寒守北疆。
木棉喜暖在南方
桦树耐寒守北疆拟人
银杏水杉活化石
榴要点提示：“亡”的第三笔竖折的竖段长短要恰当，折段不宜过长，不要等同或超过上面的横。“丢”的笔顺是：撇、横、竖、横、撇折、点，注意不要把竖和撇折连成一笔写。“告”的橡牛字头，注意竖不要向下出头。“筋、疲”笔画较多，要写紧凑一些。“疲”字中，“皮”要写在病字旁里面，笔顺是：横钩、撇、竖、横撇、捺。
部编版二年级语文上册
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教学课件
作业：
1.背诵《树之歌》给爸爸妈妈听并告诉爸爸妈妈你知道的关于树的知识。
2.背过课后谚语并能简单说出它的意思。
3.拓展阅读《小树歌》。
推荐阅读
小树歌小松树，青又青，小柏树，不落叶。小柳树，头发长，小杨树，个子高。小桃树，开红花，小榆树，结铜钱。小梨树，开白花，小朋友，多关照。根儿深，枝儿长，小书苗，成材了。变木板，变桌子，变椅子，变衣柜。小木材，大用途，多植树，靠大家。
biān jiāng
边疆
lǜ zhuānɡ rěn nài jiān shǒu shǒu zhǎnɡ
绿装忍耐坚守手掌
梧桐手掌枫树松柏绿装桦树忍耐坚守边疆银杏杉树金桂
松树柏树
wú tónɡ fēnɡ shù sōnɡ bǎi huà shù
梧桐枫树松柏桦树
yín xìnɡ shān shù jīn ɡuì

部编教材二年级上册语文《树之歌》优秀ppt课件

部编教材二年级上册语文《树之歌》优秀ppt 课件
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识字2
树之歌
shān
杉
银杉杉树
造句：银杉是一种珍贵的树木。
huà
化
化石化学
造句：山沟里有些古生物的化石。
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识字2 树之歌
这些树漂亮吗？你喜欢这些树吗？你知道不同的树之间的区别吗？今天我们走进课文来一起了解一下吧。
人教识版字2语树文之歌二年级上册
第一课时第二课时
识字2 树之歌
第一课时
朗读课文扫清障碍
wú
梧
梧桐
tónɡ 造句：我喜欢街边的梧桐。
桐
桐树梧桐
造句：我家院子里有一棵桐树。
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4句话 11种树木
识字2 树之歌
课堂演练
一、观察字的结构填空。
杨壮松化
“杨、松”都是_左__右__结构的字，部首都是_木_____，第四笔是_丶_____；“壮”的部首是__士____；“化”的最后一笔是_乚_____。
识字2 树之歌
二、给红色字选择正确的读音，在下面打“√”。
梧桐(√wú wǔ) 松柏(bó b√ǎi) 银杉(sh√ān sān)
识字2
树之歌
nài
耐
耐寒耐心
造句：他耐心地把作业写完了。
shǒu
守
守护守住
造句：这支部队常年守护着祖国的海岛。
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部编版二年级上册语文识字2《树之歌》课文原文及教案

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部编版二年级上册语文识字2《树之歌》课文原文及教案.
【篇一】部编版二年级上册语文识字2《树之歌》课文原文
梧桐树叶像手掌。

枫树秋天叶儿红，
松柏四季披绿装。

木棉喜暖在南方，
桦树耐寒守北疆。

银杏水杉活化石。

金桂开花满院香。

____________________
本文由人民教育出版社小学语文室编写。

【篇二】部编版二年级上册语文识字2《树之歌》教案1
1.认识“梧、桐”等15个生字，会写“杨、壮”等10个字，会写“杨树、树叶”等8个词语。

2.能正确、流利地朗读课文，背诵课文。

3.通过读文、看图，初步了解11种树的基本特点；积累与树木有关的语句。

教学重点：
精选文档感谢下载使用双击可编辑删除18。

部编版二年级上册语文识字2《树之歌》课文原文及教案

部编版二年级上册语文识字2《树之歌》课文原文及教案课文原文树啊，树啊，你是多么高大呀！叶子啊，叶子啊，你们是多么美丽呀！在山坡上，在沙滩上，你们到处生长。

你们的好处太多了，帮助了人类许多。

在风雨中，你顶着风吹雨打。

在烈日下，你摇着头说：“别怕，我为你遮阳。

”教案1.教学目标•了解树的基本信息，培养孩子们对自然环境的关注和敬畏之情；•让孩子们认真品读《树之歌》，从中感受自然的力量，感悟树木为人类所做的贡献；•通过学习识字一，帮助孩子们掌握“树”字的发音和笔画。

2.教学重难点•重点：培养孩子们的自然环境意识，掌握“树”字发音和笔画；•难点：让孩子们认真品读《树之歌》，从中感受自然的力量，体会树木为人类所做的贡献。

3.教学过程3.1. 在校园里观察树木1.带领孩子们走进校园，观察周围的树木；2.指导孩子们注意观察树木的高度、形状、叶子的颜色、形态等等；3.引导孩子们了解树木的基本信息，如何分类、特点等。

3.2. 品读《树之歌》1.将课文原文展现给孩子们，让他们自主朗读课文；2.引导孩子们感受自然的力量，思考“树之歌”为什么能唱出树木的美好形象和作用；3.与孩子们一起探讨，树木对人类的帮助体现在哪些方面，如何感激树木。

3.3. 学习识字一“树”1.教师出示“树”字的笔画，带领孩子们一起练习；2.要求孩子们掌握“树”字的发音、笔画和意思；3.引导孩子们了解“树”字在生活中的应用，培养他们对字词的兴趣。

4.教学反思通过本节课的教学，孩子们对树木的多方面信息有了更深入的认识，同时也学会了掌握一个新的字词，“树”。

在教学中，教师重点引导孩子们从课文中感悟自然的力量和树木为人类所做的贡献，这有助于增强孩子们对环境的关注和敬畏之情。

同时，学习识字一“树”也为孩子们积累了更多的词汇，为日后的学习打下了良好的基础。

【部编版】二年级上册语文《树之歌》全文课件

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我会写
杨壮桐枫松
杨树强壮梧桐枫树松树
柏棉杉化桂
柏树棉花水杉化石桂花
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松柏四季披绿装思考：这句话运用了什么修辞手法？
运用了拟人的修辞手法，松柏四季穿着绿色的衣服，说明了松柏四季常青的特点。
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木棉喜暖在南方
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桦树耐寒守北疆拟人
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金桂开花满院香
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课后作业
1.认准字音、字形，背诵课文。 2.上网查资料，了解更多树木的信息。
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水杉在白垩纪已经出现在地球上了，后来也曾广泛地分布在北半球。到了第四纪，在巨大的冰川影响下，它被毁灭了，成为化石植物，终于退出生物界的舞台。
1941年，我国植物学工作者第一次在四川省万县磨刀溪发现了一株奇树，后来又发现了更多的树木。经过研究鉴定，定名为水杉，是“活的化石”，成了20世纪植物学上的一项重大事件，轰动了耐寒水杉
手掌绿装守北疆化石
枫树桦树银杏金桂
听课文朗读，读准字音，想一想，课文一共讲了多少种树？各有什么特点？