学校德育工作实习报告范文
2023年德育实践报告7篇
2023年德育实践报告7篇德育实践报告1一、本学期，加大了社会实践的力度在保证安全的前提下，学校组织了3次活动：1．安排学生到家乡进行为美化家乡大扫除活动。
并就自己的所见所闻写一篇__。
2．“感恩教育”活动。
3．安全教育日活动。
二、针对学校实际开展活动我们还着重培养学生的环保意识，在校园内、外进行大扫除活动，要求学生把随手垃圾（废纸）扔进垃圾箱，不乱扔果皮纸屑、乱倒垃圾，培养学生保护环境的意识。
针对“三八”妇女节，对学生进行了感恩教育，帮母亲做家务，了解母亲的辛苦，为母亲洗一次脚等活动，使学生受到了感恩教育。
在三月的最后一个星期，针对性的进行了主题安全教育活动，使学生受到了良好的安全教育，掌握了安全知识。
总之，本学年的德育活动体现了扎扎实实开展素质教育的特点。
通过以上德育活动培养了学生爱祖国、爱家乡、爱人民、爱劳动、爱学习的良好品质；培养了广大学生同劳动人民的深厚感情，开阔学生的视野，丰富经验，增长才干，为把他们培养成有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人作出了积极地努力。
德育实践报告2一、问题的提出。
初中生处于身心迅速发展和学习参与社会公共生活的重要阶段，处于思想道德和价值观形成的关键时期，迫切需要学校在思想品德的发展上给予正确的引导和有效的帮助。
思想政治教育是人最重要的素质，这已成为共识，德育工作在学校工作中也一直是首位工作，但实际效果并不理想。
重要原因之一是中学德育教学方法与手段陈旧，只注重“知”而不重视“行”，脱离学生实际，脱离“知行合一”的教学原则。
那么如何实现德育教育的实效性？如何实现学生“知行合一”？将学生的“行”即学生日常的道德行为作为思想政治教育“知”的检验，通过知与行的不断体验、实践、反思、比较帮助学生形成牢固的道德品质，是思想道德教育的最高境界。
二、研究价值。
第三次全教会指出：要“加强学校德育与学生生活和社会实践的联系，讲究实际效果，客服形式主义倾向”。
国务院办公厅《关于适应新形式进一步加强和改进中小学德育工作的意见》指出，要“切实提高中小学德育工作的针对性和实效性；要把丰富多彩的教育活动作为德育工作的主要载体；校内外教育相结合，切实加强实践活动。
学校德育工作总结报告范文5篇
学校德育工作总结报告范文5篇学校德育工作总结报告范文5篇德育是学校教育的灵魂，是学生健康成长和学校工作的保障。
因此，我们把德育工作摆在重要位置，牢固树立教书育人、管理育人、服务育人的思想，确保学校德育工作的顺利实施。
下面是小编为大家整理的学校德育工作总结报告，希望能够帮助到大家!学校德育工作总结报告（精选篇1）20__年我镇的德育工作主要以全面贯彻落实《农安县关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的实施意见》和《__年年德育工作要点》精神。
以学生行为规范示范校创造为信托，以校园文化建设为主线，在培养学生良好的行为习惯为主要目标，在加强德育队伍建设为根本，以心理健康教育为突破口，以建立健全德育评价机制为保障，全面开展，互相促进、互相融合，共同提高。
下面，简单把二○○七年德育工作总结如下：一、重点工作。
1、开展学生行为规范“六个一”活动情况。
本学年，我校各班及各村小班级，首先，根据县教育局开展学生“六个一”活动实施方案的要求，写好计划，并在平时活动时做好“六个一”活动记录，每学期末有总结。
除此之外，我校各班级也开创性的开展“六个一”活动，如，每天帮父母做一件力所能及的家务；每天课前进行一分钟演讲；每天记一句名言警句；每天跟父母交流一次等等，把“六个一”活动具体化，并落实到各学科的教学中，融入到学校开展的各种活动中。
学校各班设立了“六个一”活动成果角，自己班级设立六个一活动角，所有成果自己保留，以备中心校检查评比。
（中心校检查，每学期两次或两次以上，其检查结果，做为老师评价的依据。
）本学期开始，运行星级班级管理评价，各班每周的团队检查结果，做为班级星级管理评价的依据，按星级评价，期末汇总，算出各老师的班级管理星级分。
记入老师的班级管理星级考评分。
2、建立、健全规章制度方面。
本年度，学校加强了德育制度建设，促进德育工作的制度化、经常化。
建立、健全各项规章制度，如升、降国旗制度；主题班团队会制度；家长会制度；家访制度；班主任例会制度等。
关于学生德育的实践报告5篇
关于学生德育的实践报告5篇篇1一、引言德育是学校教育的重要组成部分，是培养学生良好品德、形成健全人格的关键环节。
本次实践报告旨在总结我校在德育实践中的经验、成果与不足，并提出改进措施，以期为学生德育工作的进一步完善提供参考。
二、背景与目的随着社会的发展和教育的改革，学生德育工作的重要性日益凸显。
本次实践报告以我校学生为研究对象，通过对德育活动的组织与实施、学生的参与与反馈等方面的调查与分析，旨在评估德育工作的实际效果，为今后的德育工作提供改进方向。
三、工作内容1. 德育活动的组织与实施我校高度重视德育工作，开展了丰富多彩的德育活动，如主题班会、志愿服务、文化节等。
这些活动围绕培养学生的社会责任感、团队合作精神、创新精神和公民意识等方面展开。
在活动期间，学生们积极参与，取得了良好的教育效果。
2. 学生的参与与反馈为了了解德育活动的实际效果，我们对学生进行了问卷调查和个别访谈。
从调查结果来看，大部分学生对德育活动持积极态度，认为这些活动有助于提高自身的品德修养和人际交往能力。
同时，我们也收到了一些建议，如增加实践环节、丰富活动内容等。
3. 德育工作的成效通过本次实践，我们认为我校德育工作取得了一定的成效。
首先，学生的道德品质得到了提高，如尊老爱幼、诚实守信、乐于助人等方面表现突出。
其次，学生的心理素质得到了改善，抗挫能力、自我调节能力等方面有所提高。
最后，学生的社会责任感得到了增强，积极参与社会公益活动，为社会做出了贡献。
四、问题与改进措施在德育工作过程中，我们也发现了一些问题。
首先，部分学生对德育活动的认识不够深入，参与积极性有待提高。
其次，德育活动的形式和内容需要进一步丰富和创新，以满足学生的多样化需求。
针对这些问题，我们提出以下改进措施：1. 加强德育宣传，提高学生的认识度和参与度；2. 丰富德育活动形式和内容，注重实践性和趣味性；3. 加强师资队伍建设，提高教师的德育素养；4. 建立德育评价体系，科学评估德育工作的效果。
德育实践报告范文5篇
德育实践报告范文5篇德育指所有有目的、有计划地对社会成员在政治、思想与道德等方面施加影响的活动，包括社会德育、社区德育、学校德育和家庭德育等方面。
本文是店铺为大家整理的德育实践报告范文，仅供参考。
德育实践报告范文篇一：作为一名初中历史教师，在面对初一新生的时候，我们该如何去从事新的学科，让学生学有所思、学有所得、学有所悟、学有所成，并且始终保持着对这门学科的兴趣，我想这个是作为教师首先需要去解决的一个问题。
对此，在这一年的工作当中我教学的核心紧紧围绕提升学生兴趣，在渗透学科特色的教学当中耳濡目染的树立学生爱国主义思想的培养。
让学生在获得知识的同时，更多的去让他们明了一些做人处事的道理，增强其爱国爱家国家意识。
做一个合格的公民。
按照课标的要求，具体说来可以从以下三个方面去思考。
第一、知识与能力方面。
作为一名教师，传道授业解惑也。
首先就得要在教材上下功夫。
为此，在上课之前我都会广泛查阅相关知识，做到紧扣教材，同时又具有时代气息。
例如用一些流行词汇等。
(学生们一致认为我的课堂生动、有趣)很多学生都说我的课挺有趣的，我想富有时代气息是感染他们的一个重要因素吧。
在教学中贯穿自己的价值观，将知识与能力的培养结合，将知识与情感价值的塑造相结合。
这是我们每个教师所要去深思并身体力行的一个准则。
特别是对于文科类的知识来说。
作为一名历史教师，既非主科，又非班主任，那么怎么去引导学生，强化学生，让他们喜欢你，在你的教育之下健康快乐的成长呢?这是我进景炎来每天都会去思考的一个问题。
在孩子们刚一进来上第一节课的时候，我就给他们说了为何学习历史，培根说过“读史以明智”，学习历史，深入去了解历史长河当中的那些事情，总结规律，能让你从中得到很多的乐趣。
所以，学习历史能够精通过往，指导现实，展望未来。
我们之所以要学习历史不就是要对我们现在的人生有所指引，对我们的未来有所规划吗?所以对于知识的讲解向来不敢马虎，夙夜未敢忘吾生。
教师的职责最基础的还在于讲解知识，只有把基础奠定扎实了，才能有提升能力的可能性。
大学德育实践活动总结8篇
大学德育实践活动总结8篇第1篇示例：大学德育实践活动总结大学德育是大学教育的重要组成部分，培养学生身心健康、道德品质、社会责任感等方面的全面发展。
在大学德育实践活动中，学生通过参与各种活动，增强自身的社会责任感和团队协作能力，提高自身的综合素质和个人修养。
在过去的一段时间里，我们学校开展了一系列各具特色的德育实践活动，通过这些活动，我们收获颇丰，让我们一起来总结一下这些活动的收获和体会。
首先要说的是“读书与分享”活动。
在这个活动中，我们每周一次聚在一起，分享自己在阅读中的收获和感悟。
通过分享，我们不仅增加了对书中知识的理解，还培养了自己的表达能力和沟通技巧。
在分享中，我们互相鼓励、互相启发，形成了一个良好的学习氛围。
通过这个活动，我深刻体会到了分享的力量，学会了倾听他人，尊重他人的观点，更加珍惜与他人的交流机会。
其次是“义工活动”。
在义工活动中，我们走进社区、敬老院、孤儿院等地方，为他人奉献自己的爱心和力量。
在这些活动中，我们感受到了社会的温暖和需要，让我们更加珍惜自己所拥有的一切，更加关心他人的困境和需求。
通过义工活动，我们懂得了关爱和奉献的重要性，培养了自己的社会责任感和公益意识。
在这个过程中，我们结识了许多志同道合的伙伴，共同努力、共同成长，让我们收获了友情和感动。
再来说说“体育竞赛”。
大学生活是一个全面发展的过程，体育运动是其中不可或缺的一部分。
在体育竞赛中，我们不仅锻炼了身体，提高了体能素质，更重要的是培养了自己的团队精神和合作意识。
在团队合作中，我们互相配合、互相支持，共同面对困难和挑战，取得了许多优异的成绩。
通过体育竞赛，我们不仅收获了荣誉和成就，更重要的是学会了团结协作、勇气和坚持，让我们更加坚定了前行的信心和决心。
最后要提及是“社团活动”。
社团是大学生活中一个重要的组成部分，通过参与社团活动，我们不仅能够结识更多的朋友，拓展自己的人际关系，还能够在实践中提升自己的管理和组织能力。
关于学生德育的实践报告5篇
关于学生德育的实践报告5篇第1篇示例：学生德育，作为学校教育的重要组成部分，是培养学生良好品德的基础和保障。
学校在学生德育方面一直走在创新的前沿，通过各种途径和方式，积极探索学生德育工作的有效实践。
本文将从学生德育的理念与意义、实施方式与措施以及取得的成效与不足等方面进行分析和探讨，旨在总结经验，完善学生德育工作，为学生的健康成长和发展提供更有力的支持。
一、学生德育的理念与意义学生德育是学校教育的重要组成部分，它不仅仅是要求学生遵守校纪校规，更重要的是要求学生在思想、道德、文化和行为等方面形成健全的人格。
学生德育具有以下几个方面的意义：1.塑造学生良好的品德修养。
学生德育旨在培养学生遵纪守法、尊师重道、诚实守信、团结友爱、勤奋好学、乐于助人、热爱劳动等良好品质，使他们具备正确的世界观、人生观和价值观。
2.促进学生全面发展。
学生德育不仅仅是进行道德品质的培养，更重要的是通过道德教育，促进学生全面发展，提高他们的思想道德素质、文化素养和综合能力。
3.维护和谐校园环境。
学生德育是学校管理的重要内容，它可以引导学生形成良好的行为习惯和行为规范，增强师生之间的信任和沟通，维护校园安全和稳定。
二、学生德育的实施方式与措施学校在进行学生德育工作时，通常会采取多种方式和措施，以确保学生德育工作的全面、深入和有效进行。
1.课堂教育。
学校德育工作的重要手段就是课堂教育，可以通过道德修养、品德教育、公民道德教育等课程来进行学生道德素质的培养。
2.活动实践。
学校还会组织一些道德实践活动，如志愿者活动、社区服务活动、慈善捐赠活动等，通过实践来培养学生的社会责任感和奉献精神。
3.榜样示范。
学校通过树立一些优秀的榜样，如优秀学生干部、优秀学习典范等，来激发学生的学习热情，树立正确的人生目标和价值追求。
4.心理辅导。
学生心理健康是学校教育的重要内容之一，学校注重开展心理健康教育，帮助学生树立正确的人生观和价值观，增强自我认知和情绪管理能力。
德育实践报告范文3篇
德育实践报告范文3篇一年时光匆匆过，但并不蹉跎。
在这一年里，我充分的利用了自己的业余时间，努力的提升自己，并且时常去悟。
常有想法则立即实施，显效于课堂之上。
作为一名教师，深感责任重大，不能掉以轻心。
虽然偶有牢骚，但总会精心的去思考，耐性的去作为，我想就算不是班主任，也要默默的去实现自己心中的理想，只有这样心中才会了无遗憾。
德育工作并非朝夕之功，唯有长期坚持方可。
在这一年的工作当中，通过自己的默默践行，感受颇多。
一、当代大学生主要价值困惑(一)大学“学什么”(二)活着“为什么”?“人活着为什么”是一个古老却不断翻新的话题，实际上它就是一个人活着的目的何在的问题。
人生目的是规范和引导人前进的方向。
如果没有目的那只能是“朝看水东流，暮看日西坠”，无所事事地终其一生。
如今，这个问题在当代大学生中普遍存在。
自从高校扩招以来，大学生的就业压力急促加大。
相当一部分大学生害怕毕业，不知道人活着除了读书还有什么可以做的。
他们原以为读到大学，怎么也会混个一官半职，月薪在几千元之上。
这才能达到自己的标准，才能对得起自己这么多年的寒窗苦读，如果不是这样那活的就没意思，也没面子见“江东父老”。
然而，现实并非如此，所以人到底为什么而活着是困惑许多大学生的一个难题。
因为他来到了这个世界上，他就得为许多关系而活着：首先为带你到这个世界来的父母活着。
你要让他们快乐，这是给他们的回报;其次要为你的亲朋好友活着，也要让他们感到快乐，这也是给他们，同时给自己的回报;然后要为你的爱人活着，这是你学会接受爱以后，再学会付出爱的时候;这以后你就得为你孩子活着吧。
当然，我们也要为自己活着。
我们哭着来到这个世界，就不要再哭着回去吧?为自己活着、为爱你和你爱的人活着。
人活着为了生命的存在和延续，为了实现理想和追求，为了体现人生自我的价值。
(三)做人标准“是什么”?现代社会为大学生掌握信息提供了极为便捷的渠道，使他们能够在极短的时间内获得所需要的大多数信息。
2024年学校德育个人总结范文6篇
2024年学校德育个人总结范文6篇篇1一、引言2024年，我在学校德育工作方面付出了大量的努力和心血。
通过不断学习和实践，我深刻认识到德育工作的重要性，并积极投身于其中。
本文将对我过去一年的德育工作进行全面总结，以期为未来的工作提供有益的借鉴和启示。
二、德育工作理念与实践1. 理念：我始终坚持“以人为本”的德育理念，注重学生的全面发展，关注学生的个体差异，尊重学生的主体地位。
我相信，每一个学生都是独特的个体，他们有着不同的兴趣、爱好和潜能。
因此，我在德育工作中，始终致力于发掘学生的潜能，培养他们的自信心和创造力。
2. 实践：在德育实践中，我注重理论联系实际，注重知识的传授与能力的培养相结合。
我通过开展丰富多彩的德育活动，如主题班会、社会实践、志愿服务等，让学生在实践中感受德育的魅力。
同时，我还注重学生的心理健康教育，通过个别谈心、团体辅导等方式，帮助学生解决心理问题，促进他们的健康成长。
三、德育工作成果与亮点1. 成果：在过去一年中，我在德育工作方面取得了显著的成绩。
我所带的班级被评为“优秀班级”，多名学生被评为“德育标兵”。
这些成绩的取得，离不开我平时的辛勤付出和学生的共同努力。
2. 亮点：在德育工作中，我注重创新和特色，形成了一些亮点和特色。
例如，我开展了“德育小讲堂”活动，通过学生自主讲解德育知识，提高他们的德育素养。
此外，我还组织学生参加了多个社会实践活动，如敬老院服务、环保宣传等，让学生在实践中感受德育的价值。
四、德育工作反思与建议1. 反思：在德育工作中，我也遇到了一些问题和挑战。
例如，如何更好地调动学生的积极性，如何更有效地解决学生的心理问题等。
针对这些问题，我进行了深入的思考和反思，并积极寻求改进的方法。
2. 建议：在未来的德育工作中，我建议进一步加强家校合作，形成教育合力。
同时，我也希望学校能提供更多的培训和学习机会，提高我们的专业素养和能力。
此外，我还会继续探索和创新德育工作的方法和途径，为学生的健康成长贡献更多的力量。
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学校德育工作实习报告范文根据组织要求，我将这一年的工作，给领导和老师们作个汇报。
一、加强学习，提高认识从实验到xx中，从中层到校级，我的工作环境和岗位要求发生了很大改变。
我深知自己要了解和学习的地方很多很多。
为此，来校前，我向我的前任吴校长和曾在十五中工作过的董校长求教，了解学校状况，听取他们对我新的工作的建议。
来校后，我又直接向学校所有校领导请教，倾听他们对我工作的分工和有关工作要求。
在工作中，我非常注意向同事们学习。
从同事们身上，我了解到了学校深厚的文化底蕴，熟悉了学校管理的“精细化”操作流程，也感动于我校干部教师的优良的工作作风。
参加区教育局组织的会议，特别是，武昌教育大讲堂和德育现场会活动，让我既学到了理论知识，又开阔了实践操作的视野。
我还非常幸运地被派到党校脱产学习了一个月。
比较全面系统地学习了学校管理的有关知识。
特别是参加党校组织的校长、小组讨论与外出考察，让我受益颇丰。
按照市教育局的要求，我参加了校长网上培训，听完了课程所列的所有专家的报告;按照学校总支要求阅读了《我的教育理想》(朱新民著)一书;经常阅读区教育培训中心组编的《教育改革与探索》，武汉市教科研组编的《教育信息》《成功》杂志，以及《人民教育》《中国教育报》《德育报》等报刊;我还自读了郑杰的《没有办不好的学校》《谁是教育的敌人》，林火旺的《为生命找道理》，赵国忠的《校长最需要什么》《校长最关键的管理智慧》，张平的《什么是最好的教育》，雷思明的《校园安全制度手册》等书籍;由领导安排，我到河北燕郊参加了教育部中国教师发展基金会组织的科研工作年会，到北京市第十四中学考察了该校德育管理工作情况，到沈阳参加了国家关工委教育发展中心组织的“第四届全国青少年道德培养——学校德育工作思路创新专题研讨会”，每次参会都给我以良好的教益。
一年来，我深感自己作为一个新手，唯恐自己对不起学校，对不起领导，也对不起老师们，时时留意，处处学习，不断反思，留有各类总结、体会类的文章数十万字。
二、严于律己，以身作则十五中办学历史之悠久全市少有;十五中的学生、老师比我原单位的学生、老师到校早;十五中的学生管理难度比我原单位的学生管理难度大得多;十五中的学生的精神面貌无愧于省级示范高中的称号;十五中的高考业绩也堪称骄人。
成为十五中的一员，我感到无比骄傲和自豪。
我曾在博客中撰文，在半年述职报告中，在区德育年度考核汇报会上热烈赞美了我们十五中。
我认为，考上我们十五中的学生，留在十五中学习是上策，外出借读是错误的选择。
因为留在十五中的学生，得到的是针对自己的教学，能够得到老师的赞扬，同学的肯定，有自信心;而外出借读的学生，得到的是超过自己接受能力的教学，很有可能经常会得到老师的批评，同学的鄙夷，没有自信心。
一个是受激励的环境，一个是受压抑的环境。
一个是天天受激励，一个是时时受刺激。
这就是为什么我们外出借读的很难考上一本，也很少考上二本，而留在十五中的学生能考出630分，能有不少人考上一本、二本的原因。
身处在这种受激励的环境中，我也同样受到鼓舞和鞭策。
受老师们的影响，也是被同志们的敬业精神所感动，我从以下四个方面严格要求自己。
(一)真诚对人对人真诚，是我一贯的秉性。
尽管，表面上我对自己和下属要求很严。
但骨子深处，我是心善之人。
可以这样说，我从无害人之心，从不背后搬弄是非，恰恰相反，我却非常乐于成人之美。
对于政教处的工作，除了坚决服从校长书记的领导我不许他们违背，除了工作的基本要求和最终的结果我希望他们努力保证外，工作过程，我允许他们自由发挥。
说实话，我和胡江陵主任的合作，除了开始有一个磨合的过程外，后来几个月我们相处得很好，他的被借调离开，对我而言，是一个很大的损失。
应当说，我骨子深处，民本思想很重。
在党校学习参加“我的教育理想”校长和大会发言时，我一再强调的就是“校长要通过‘以师为本’达到‘以生为本’”，我的发言给全体学员和党校领导留下了深刻印象，并获得本期校长唯一的一等奖。
这学期，区教育局征文，我交的文章就是《校长首先必须“以师为本”》。
每一次老师们有什么事找我参谋和帮助，我都把它看着是老师们对我的无比信任，毫无保留地说出自己的意见，不留余力给与力所能及的帮助;每一次参加学校集体活动，我都把它看着是和老师们接触，了解老师们心声和被老师们接受的机会。
我从不忽悠人，也不会忽悠人，更不想忽悠人。
(二)服从安排分管学校德育工作，包括学生德育工作、班主任工作、体卫艺工作、安全保卫工作、心理健康教育工作、贫困生资助工作等，同时受校长委托负责学校教科研工作和联络新闻媒体工作，并认真完成领导交办的其它工作，如文明创建工作，参与教学比武听课，参加有关会议，负责有关迎检工作等。
从不叫苦，从不推辞。
理解透彻，执行有力。
记得我在党校脱产学习时，有一个星期天，校长要我到市中招办参加今年中考的意见征集会，我本来是晚上才到汉口市委党校去，上午已经准备送儿子到学校去，但我还是接受了任务，让儿子自己坐车前往学校。
还有一次，我已经和三医院牙科医生约好早晨到医院去，校长临时要我到东湖去参加一个会议，我二话没说，赶到会场，听了好一会儿才知道是关于研究生考试的会议，此时我也才知道，我校是研究生招生考试的考点。
7月中旬，陆校长考虑我随今年高三的老师们到东北去刚回，他便准备亲自前往沈阳参加国家关工委教育发展中心组织的“第四届全国青少年道德培养——学校德育工作思路创新专题研讨会”，并给组织方发去了他的参会资料。
可快要启程，陆校长发现自己根本走不了，我临时受命，毫不推辞，一个人赶到了沈阳。
8月1日，李建波老师到新疆支教，由于领导、司机都已外出，我自己是凌晨4点多起床，6点半以前把他送到天河机场。
这次文明程度指数测评迎检工作，领导交由我负责，我丝毫不敢怠慢，从师生动员，到材料准备，再到校园环境的布置、道德讲堂的设置、师生精神面貌的要求、干部教师的值班规定以及迎接市区文明委检查等，我都认真进行了落实。
本文导航 1、首页2、努力工作(三)努力工作我主要分管的学校德育工作。
借此机会我想将这一年的学校德育工作给同志们作一个简单地汇报。
本学年学校德育工作，我们遵循“以‘十二五’规划为契机，以‘三爱’情感教育为主线，以‘一校，二访，三报，四会，五评，六动，七赛，八比，九行，十节’为抓手，以量化评分为依据”的原则展开。
“以‘十二五’规划为契机”，就是通过起草《学校“十二五”德育工作规划》，总结学校“十一五”德育工作成果，规划学校“十二五”德育工作的目标、内容和措施。
去年下半年开始的学校德育工作，都是依据这个规划开展。
“以‘三爱’情感教育为主线”，就是指要培养学生‘爱自己，爱他人，爱集体’的情感。
这是规划中谈到的“构建学校德育工作新体系”的重要内容。
爱自己，就要爱惜生命，热爱生活，树立理想;爱他人，就要孝敬父母，尊敬师长，关心他人;爱集体，就要热爱班级，热爱学校，热爱祖国。
“以‘一校，二访，三报，四会，五评，六动，七赛，八比，九行，十节’为抓手”，就是指通过系列德育活动和管理措施来落实。
“一校”就是指团委举办的学生业余党校。
“二访”就是指“课外访万家”活动及邀请媒体到校采访和报道我校先进典型学生事迹的活动。
“三报”是指班级举办的黑板报，政教处举办的宣传专栏报和《德育工作情况通报》。
“四会”是指周会(升旗仪式)、班会、班主任会和运动会。
“五评”是指五项评先活动——评选校十佳班主任，评选校级表彰的先进学生、班集体，评选市区表彰的先进学生、班集体，评选申报区十佳班主任、百优班主任候选人，评选申报武汉市十佳班主任、百优班主任候选人。
“六动”是指军训、学农、春游、运动会、艺术节、美术生外出写生等六项大型活动。
“七赛”是指我们举办的广播操、跑操比赛，我们组织参加的武昌区科技大赛，我们参加武汉市举办的健身操、器乐、篮球比赛及组织学生报名参加湖北省艺术小人才比赛。
“八比”是指我们对班级的常规管理、周会、班会、眼保健操、课间操、班级日志、黑板报、大扫除等八个方面的要求。
“九行”是指为迎接全国城市文明程度指数测评和未成年人思想道德建设重点工作项目测评所开展的九个方面的行动——学雷锋活动，爱国歌曲大家唱活动，道德讲堂，“我们的节日”主题活动，志愿服务活动，中华经典诵读，心理健康教育，家庭教育，整治学校周边环境。
“十节”是指教师节、中秋节、国庆节、纪念建党90周年、纪念“辛亥首义100周年”、元旦节、元宵节、清明节、劳动节、世界环境保护日(6月5日)。
每一个节日我们都有针对性地举办了相关活动。
“一校，二访，三报，四会，五评，六动，七赛，八比，九行，十节”，在相当的程度上体现了我校德育工作的精细化管理和“常态化、课程化、生活化”德育的特色。
当然，这些工作主要是以胡江陵主任和杨丹副主任为首的政教处全体工作人员，各年级组的主任、书记、班主任及全体老师们干出来的，也是在陆校长和丁书记的正确领导下进行的。