主题班会制度
主题班会的学校制度及流程
一、目的主题班会是为了加强学生的思想教育，提高学生的综合素质，培养学生的集体荣誉感和团队精神，营造良好的校园文化氛围。
通过主题班会，让学生在活动中得到锻炼，提高学生的自我管理能力，培养良好的行为习惯。
二、制度1. 主题班会由班主任主持，全班同学参与。
2. 主题班会的内容应围绕学校教育目标，结合学生的实际需求，富有教育意义。
3. 主题班会的时间安排：每周一次，每次45分钟。
4. 主题班会的方式：可采取讲座、讨论、演讲、游戏、观看视频等多种形式。
5. 主题班会的参与人员：班主任、全体学生。
6. 主题班会的记录：班主任负责记录班会内容，整理成文，存档备查。
7. 主题班会的评价：班主任对学生的参与情况进行评价，并在班会上进行总结。
三、流程1. 班主任提前一周确定主题，并通知全班同学。
2. 班主任在班会前准备相关材料，如课件、视频等。
3. 班主任在班会开始时进行开场白，介绍班会主题和目的。
4. 班主任讲解主题相关内容，引导学生思考。
5. 学生进行讨论，发表自己的观点。
6. 班主任总结讨论结果，强调主题的重要性。
7. 班主任组织学生进行互动环节，如游戏、演讲等。
8. 学生分享自己的感受和收获。
9. 班主任对班会进行总结，强调学生的优点和不足，提出改进措施。
10. 班主任宣布班会结束。
四、注意事项1. 班主任要充分准备班会内容，确保主题具有教育意义。
2. 班主任要关注学生的参与情况，鼓励学生积极参与讨论。
3. 班主任要尊重学生的观点，引导学生正确对待问题。
4. 班主任要注重班会的纪律，确保班会顺利进行。
5. 班主任要对班会进行总结，及时反馈给学生。
通过以上制度及流程，相信主题班会能够为学生们提供一个良好的教育平台，促进学生的全面发展。
主题班会制度（5篇）
主题班会制度（5篇）第一篇：主题班会制度主题班会制度主题班会，是班主任根据学校工作要求，结合本班学生的实际情况，运用班集体对学生进行教育和开展工作的有效形式。
为使主题班会正规化、科学化、系统化，为使主题班会具有实效性，特制订以下制度：1、不准以其他课占用主题班会课。
学校有其他统一安排除外。
2、认真备好主题班会课。
主题班会是展示班主任水平的一个平台，对该课的敷衍、随心所欲的串讲，只会有损于班主任的形象，降低班主任在学生心目中的地位，所以召开主题班会，要认真准备好班会内容、召开方式等。
3、提倡召开形式灵活、内容翔实的班会课，在班会课上，不断提升学生的主体地位，不断使班会课变为以学生参与，编排为主，并注重现代教学手段的运用。
4、每学期每班至少推出一节主题班会示范课。
对演示班会课的班级，该课达到一定的质量，将在班级量化考核中加1分。
对主题班会示范课，学校将录像存档。
5、各班级召开学校规定的统一主题班会要拟写方案，在召开班会的前一周前上交政教处，经审定，选择一个班级召开示范性主题班会，其他班级班主任观摩。
6、召开班会后各班级要根据学校统一布置组织相关活动。
通过活动的开展进一步提高教育效果。
实现堵疏结合的理念。
7、各班级召开主题班会，要求有方案、有活动，班会组织有序，班主任全程参与、指导、总结、激励。
第二篇：主题班会制度第三中心小学主题班会制度一、主题班会的意义：班会，是班主任根据学校工作要求，结合本班学生的实际情况，运用班集体对学生进行教育和开展工作的有效形式，也是学生自我教育的有效方式，班会围绕一定的主题进行即为主题班会，班主任如果能充分发挥学生的主动性，有计划地举行一些由班委会或其他学生组织的主题班会，加以引导，既可以达到提高认识、发展个性、愉悦生活的目的，又可培养学生的民主意识，锻炼自理自治能力，从而达到巩固班集体和良好班风的目的。
二、时间安排：每周一下午第三节课三、主题班会的内容和形式：主题班会的内容和形式是多种多样的，主要有：报告会，演讲会，讨论会，辩论会、时事政治学习会，学习经验交流会、知识抢答赛、文艺表演、专业特色展示、才艺比赛等。
初中主题班会课管理制度（2篇）
初中主题班会课管理制度如下：1. 目的：通过主题班会课的开展，帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观，培养积极向上的品质和能力，促进学生的全面发展。
2. 组织形式：每周组织一次主题班会课，由班主任或指定的班会辅导员主持，全体学生参加。
3. 日程安排：主题班会课的时间一般安排在下午最后一个课程结束后，持续时间为40分钟。
4. 内容选择：主题班会课的内容应具有一定的针对性和实用性，能够引导学生关注社会热点、培养品德素质、增强学习能力等方面的内容。
5. 主题设置：主题班会课的主题应根据学生的年龄特点和学校要求进行选择，包括校园文化、班级管理、学习方法、科学健康、社会实践等多个方面。
6. 讲师邀请：根据主题的需要，可以邀请学校内外的专家、老师或者有经验的人士来做主题班会课的讲师，提供专业知识和经验分享。
7. 学生参与：主题班会课中鼓励学生积极参与，可以进行小组讨论、集体讲座、个人发言等形式，让学生充分表达自己的想法和观点。
8. 录音录像：主题班会课可以进行录音或录像，方便学生回顾和学习。
9. 效果评估：对主题班会课的效果进行评估，可以通过问卷调查、班级评议等方式了解学生的反馈和改进措施。
10. 课后延伸：根据不同的主题，可以设置相关的延伸活动，进一步巩固学生的知识和能力。
通过以上的管理制度，能够更好地组织和管理初中主题班会课，达到提高学生综合素质的目标。
初中主题班会课管理制度（二）第一章总则第一条为加强班会课管理，促进学生的综合素质发展，制定本管理制度。
第二条班会课是指班主任每周组织班级学生进行集体活动的一种形式，主要目的是增强学生的班级凝聚力、交流合作能力和思想道德品质。
第三条本管理制度适用于所有初中班级的班会课。
第四条班主任是班会课的负责人，负责组织、实施和评估班会课。
第五条班会课内容应符合学校、教育部门和教学大纲的要求，以学生为中心，注重思想教育和实践活动的结合。
第六条班会课的形式可以是讲座、小组讨论、小组活动、角色扮演、实践活动等多种形式。
管理制度主题班会
管理制度主题班会一、引言管理制度是组织行为的规范，是一种可以规范和保障员工行为的系统性安排。
在企业管理中，管理制度对于企业的发展和稳定具有非常重要的作用。
为了更好地建立和完善企业的管理制度，我们将举行一次主题为“管理制度”的班会，通过这次班会，对管理制度进行深入的研究和讨论，从而为企业的发展和稳定提供更多的保障。
二、会议流程1. 主题讲解：介绍管理制度的概念和重要性，指出管理制度对于企业的发展至关重要。
2. 分组讨论：将参会人员分成小组，让每个小组针对不同的管理制度进行讨论，包括人事管理制度、财务管理制度、生产管理制度等。
3. 分组汇报：每个小组派出一名代表，汇报小组讨论的成果和建议。
4. 讨论交流：会议的主要环节，让全体参会人员对各个分组讨论的成果进行讨论和交流。
5. 总结建议：汇总本次班会的成果，形成管理制度的完善建议和改进措施。
三、管理制度的重要性管理制度是企业管理的重要组成部分，它对于企业的正常运作和发展具有至关重要的作用。
管理制度可以规范员工的行为，提高工作效率，保障企业的利益，从而推动企业的发展。
而如果管理制度不健全或不完善，将会给企业带来诸多问题，影响企业的发展和稳定。
因此，建立和完善企业的管理制度是非常有必要的。
四、人事管理制度人事管理制度是企业管理制度中的重要组成部分，它包括人员招聘、培训、绩效考核、薪酬福利等方面。
在人事管理制度中，重点是要做好员工的招聘和培训工作，建立完善的绩效考核制度，制定公平的薪酬福利政策，从而激励员工的工作积极性，提高员工的工作效率。
五、财务管理制度财务管理制度是企业管理的重要一环，它主要包括资金管理、会计核算、财务预算等方面。
在财务管理制度中，企业要建立完善的资金管理制度，制定科学的会计核算制度，做好财务预算和成本管控工作，保障企业的财务安全和稳定。
六、生产管理制度生产管理制度是企业管理的重要组成部分，它包括生产计划、生产过程控制、质量管理等方面。
在生产管理制度中，企业要建立合理的生产计划，保障生产过程的顺利进行，加强质量管理，提高产品质量，提高企业的竞争力。
主题班会班规班纪
主题班会班规班纪引言：班级是学校教育和管理的基本单位之一，班级的规范管理对于学生的全面发展和教学的顺利进行至关重要。
为了促进班级的和谐发展，培养学生良好的学习氛围和行为习惯，制定和遵守班级的规范是必要的。
本次主题班会将提出一些重要的班规和班纪，以期家校合作，共同培养出更好的班级氛围。
一、学习班规1.自觉完成学校布置的作业，对于不能完成的，要及时请假，并确定完成时间。
2.课堂上要专心听讲，积极参与课堂讨论，不得吃零食、玩手机等干扰班级秩序的行为。
3.要主动参加课堂小组讨论和协作学习，积极完成小组作业。
4.考试时不得临时抱佛脚，要提前规划学习时间，做好充分的复习准备。
5.遵守图书馆、教室、实验室等学习场所的秩序，不得随意乱扔垃圾、损坏公共设施。
二、行为规范1.守时守信，迟到、早退要有合理的理由，并向班主任请假。
不得迟到、早退影响其他同学的学习。
2.遵守操场、食堂、图书馆等公共场所的秩序，不得发生争执和打斗等不良行为。
3.珍惜校园环境卫生，保持教室、楼道、操场的整洁，不得随意丢弃垃圾。
4.不得在学校内吸烟、喝酒等违法行为，认真遵守学校的校纪校规。
5.尊重老师和同学，不得进行人身攻击、侮辱，保持良好的人际关系。
三、交往规范1.与同学相处要友好，互帮互助，在班级内建立起相互尊重、信任的良好关系。
2.积极参加班级组织的活动，如班级会议、文艺活动等，在活动中增进彼此的了解和友谊。
3.关爱他人，主动帮助身边有困难的同学，共同营造班级温暖和谐的氛围。
4.相互勉励，共同进步，不鼓励和传播负面情绪和言论，积极培养正能量。
四、荣誉制度1.班级设立优秀学生、优秀干部、优秀团员等荣誉称号，通过勤奋学习、积极参与班级活动、团队协作等方式评选获得。
2.建立奖励和惩罚制度，对于出色表现的学生进行表扬，对于违反班级规定的行为进行批评和处罚。
结语：班级作为学生学习生活的重要组成部分，班级的规则和纪律对于学生的全面发展和习惯的养成至关重要。
高校主题班会制度模板
班会制度一、班会定义班会是以整个班级为单位，在班主任指导下由学生自己主持进行的全班性会务活动。
其主要目的是提高全体学生的综合素质，促进学生德、智、体、美全面发展。
班会分为常规班会、主题班会和临时班会三种。
二、班会类型及内容1. 常规班会：每周一次，由班长或班主任主持。
主要内容为总结上周学习、生活情况，布置本周学习任务，传达学校有关通知，讨论班级事务等。
2. 主题班会：每月一次，由班主任或学生自定主题。
主要内容为针对当前学生中普遍存在的问题进行教育，提高学生思想觉悟，培养良好道德品质，增强班级凝聚力。
3. 临时班会：根据学校或班级需要随时召开，由班主任或学生主持。
主要内容为针对突发事件进行处理，布置应急任务，传达上级指示等。
三、班会组织与实施1. 班会主持人：由班长或班主任担任，负责组织、协调班会各项事务。
2. 班会记录员：由一名同学担任，负责记录班会内容，形成班会纪要，向全体同学公布。
3. 班会程序：（1）全体起立，唱班歌。
（2）主持人宣布班会主题和议程。
（3）按照议程进行班会活动。
（4）班会结束，主持人宣布散会。
4. 班会纪律：（1）全体同学参加班会，不得迟到、早退。
（2）会议期间保持安静，不得随意走动、讲话。
（3）尊重主持人和其他同学，积极参与班会讨论。
四、班会评价与反馈1. 班会结束后，班长或班主任对班会进行总结，对班会效果进行评价。
2. 班会记录员收集同学对班会的意见和建议，形成反馈报告，提交给班主任。
3. 班主任根据班会反馈报告，对班会工作进行改进，提高班会质量。
五、班会制度的意义1. 提高学生综合素质：通过班会，学生可以了解学校通知、讨论班级事务，提高自身综合素质。
2. 培养良好道德品质：主题班会针对学生中普遍存在的问题进行教育，有助于培养良好道德品质。
3. 增强班级凝聚力：班会是一种集体活动，有助于增进同学间的感情，增强班级凝聚力。
4. 提高学生自主能力：班会由学生自己主持、组织，有助于提高学生自主能力。
班级规章制度主题班会内容
班级规章制度主题班会内容一、开场白各位同学，老师们，大家好！今天我们召开此次班会的目的是为了讨论并加强我们班级的规章制度管理，使每位同学都能够做到遵守规定、互相尊重、文明待人，共同维护班级的和谐氛围。
希望大家能够积极参与，共同制定出一套适合我们班级的规章制度，让我们的班级更加团结和谐。
二、制定班级规章制度的必要性1. 规章制度是维护班级秩序、保证学习环境的重要手段，有利于提高学习效率，创造良好的学习氛围。
2. 有了明确的规章制度，可以帮助我们更好地规范自己的行为，养成良好的生活习惯，提高自我管理能力。
3. 规章制度的制定不仅有助于班级内部的管理，也有助于我们养成遵纪守法的好习惯，培养正确的价值观念和行为准则。
三、制定班级规章制度的原则1. 公平公正：规章制度要做到公平公正，照顾每一位同学的权益，让每个人都能够接受和遵守。
2. 明确明确：规章制度要尽量详细、具体，让每一条规定都清晰易懂，避免歧义，便于执行和监督。
3. 可行可行：制定规章制度要考虑到实际情况，既要严谨，又要灵活，能够根据具体情况做出相应的调整。
四、制定班级规章制度的具体内容1. 学习规定（1）按时上课：准时到达教室，不擅自早退或迟到，不请假不擅自离开，听课专心，不讲话打闹。
（2）课后作业：认真完成每项作业，及时复习预习，不能抄袭，不应逾期交卷。
（3）考试考勤：按时参加考试，不作弊舞弊，不伪造考勤，不缩写缩译。
2. 行为规范（1）文明礼貌：不随地吐痰，不乱扔垃圾，不擅自上演言语或暴力冲突，和谐相处，互相尊重。
（2）树立正面形象：服装整洁、干净、得体，举止得体，礼貌待人，讲究卫生。
（3）遵守纪律：不擅自外出，不打闹斗殴，不私自组织集会，不擅自携带危险物品。
3. 理财规定（1）理性消费：遵守学校有关消费规定，不擅自借贷、放贷、抵押，珍惜辛苦赚钱，自觉节约。
（2）预算管理：有规划有预算地进行消费，不轻易挥霍，明明白明目支配资金，学会理财。
（3）公共财产：学会维护学校公共设施，不随意毁坏、涂鸦、占用，自觉维护和保护校园环境。
初中主题班会课管理制度范本（二篇）
初中主题班会课管理制度范本为了加强班级管理，培养良好的学生纪律和习惯，提高学生思想道德素质和综合素质，树立正确的价值观念和人生观，制定本《主题班会课管理制度》。
一、组织机构班会由班主任负责组织，并设立班级学生干部作为辅助。
班主任主持班会，副班主任负责辅助工作。
班级学生干部负责班会前期准备工作和会议记录。
二、班会形式和频次班级班会以全体班级学生为参与对象，以集体参与为主要形式，每周开展一次。
班会一般安排在星期一的第一节课进行，约30分钟。
三、班会内容和要求1.主题明确班会的主题要与学生的学习、生活和素质发展紧密结合，既能满足学生发展需求，又能增强集体凝聚力和文化氛围。
班会内容应涵盖以下方面：（1）学习方法与习惯养成（2）德育与情感教育（3）科普知识与实践活动（4）校园文化建设2.活动形式多样班会内容以情感教育、思想教育为主线，采用抒发心情、小组讨论、观看教育影片等多样的形式丰富班会内容，增加学生的参与度。
3.信息通报班会是展示班级文化建设的载体，班主任应及时通报班级内部的重要信息、学校的通知等，使学生得到必要的信息和指导。
4.效果评估通过收集学生对班会内容和形式的反馈，并进行反馈调整，及时评估班会效果。
同时定期检查班会的开展情况和学生的参与情况。
四、参会义务和权益学生作为班级一员，有义务积极参与班会，增进沟通交流，表达自己的看法和建议。
学生有权分享班会知识和经验，受到其他成员的尊重和认可。
五、班会纪律和规范1.准时参加学生应准时到达班级，并按时参加班会。
迟到者需做好补签和报告工作。
2.积极参与学生应积极参与班会，文明待人，懂礼貌，提出自己的问题和建议，配合班主任的组织和安排。
不得随意离开班会，不得打扰其他学生听讲。
3.班会纪律学生在班会期间要保持安静，不得喧哗、打闹或干扰班主任的讲话。
不得使用手机、平板电脑等电子设备。
4.课堂纪律班会课是学校教育教学活动的一部分，学生应按照学校课堂纪律要求，保持课堂秩序和学习态度。
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石城中心小学主题班会制度
一、主题班会的意义：
班会，是班主任根据学校工作要求，结合本班学生的实际情况，运用班集体对学生进行教育和开展工作的有效形式，也是学生自我教育的有效方式，班会围绕一定的主题进行即为主题班会，班主任如果能充分发挥学生的主动性，有计划地举行一些由班委会或其他学生组织的主题班会，加以引导，既可以达到提高认识、发展个性、愉悦生活的目的，又可培养学生的民主意识，锻炼自理自治能力，从而达到巩固班集体和良好班风的目的。
二、时间安排：
每周一下午第三节课
三、主题班会的内容和形式：
主题班会的内容和形式是多种多样的，主要有：报告会，演讲会，讨论会，辩论会、时事政治学习会，学习经验交流会、知识抢答赛、文艺表演、专业特色展示、才艺比赛等。
也可以利用时间参加社会实践活动、专业实训、学雷锋做好事，参观学习等，总之，只要是结合本班的实际，能对学生和班集体起到一定的教育作用的各种活动都可以作为主题班会的内容和形式。
四、主题班会的种类：
1、季节性主题。
指按照一年的时令、节日和纪念日选定的主题。
例如：元旦、春节、清明节、端午节、中秋节、重阳节、雷锋纪念日、国际劳动妇女节、教师节、国庆等。
2、问题性主题。
针对学生中普遍存在的共同性问题或学生在学习生活中出现的偶发事件而设计的教育性较强的主题。
学生在学习、生活、成长过程中，不可避免地会出现各种各样的问题，如不懂得珍惜时间、珍惜人生、不会抓紧时间学习，不懂得人生的真正价值，不懂得什么是幸福，不会处理人际关系以及个人与社会的关系等等。
针对这些问题确定主题，展开教育活动。
3、模拟性主题。
根据社会和班集体在一定时期的教育要求，以模仿某种具体的生活情境为主题，旨在组织学生扮演生活中的角色，让他们身临其境地感受到生活的丰富多彩和绚丽多姿，从中接受感染、启迪、教育。
如：现场招聘会、记者招待会、新闻发布会、模拟法庭等。
引导学生深入观察、体验、分析社会生活。
4、知识性主题。
寓教育于文化科学知识的学习过程之中，用知识来充实活动，使学生既能受到深刻的教育，又可以获得一定的知识，如：“学习秘方”、“我最喜欢的一本书”、“祖国之最”
等为主题的演讲或竞赛活动，既丰富学生的知识，又能从中受到感染教育。
5、系列性主题。
围绕一个总的教育主题而设计的多层次、多侧面的相互关联的分主题系列，给学生以多样的、系统的、持续的、全面的影响。
6、时事性主题。
针对国际国内出现的最新热点话题或大事件设计的主题。
五、主题班会的具体要求：
1、针对本班实际每学期制定主题班会实施计划，填写“主题班会活动记录”上报政教处，政教处按时组织听课评课，每学期主题班会观摩课至少一节。
2、主题班会活动情况记录存档，并纳入班级工作量化考核。
3、主题班会要充分发挥学生的主体作用，提倡把课堂还给学生。
但老师要提前布置任务，并在周五前审核学生的素材与展示。
4、每次主题班会班主任必须自始至终在堂，并邀请任课老师到堂指导。
石城中心小学
二0一二年二月二十二日。