小学一年级文明礼貌
一年级文明礼貌月活动方案(2篇)
一年级文明礼貌月活动方案活动主题：文明礼貌，从小事做起活动时间：一个月活动目标：1. 培养学生树立文明礼貌意识，学会尊重他人。
2. 培养学生良好的公共场所行为习惯，提高生活品质。
3. 加强学生家庭教育，提高家庭文明素质。
活动内容：第一周：开展主题教育活动1. 开展主题教育课程，教导学生掌握基本的文明礼貌知识，如问候语、道谢等。
2. 举办绘画比赛，让学生通过绘画表达对文明礼貌的理解。
第二周：公共场所文明礼仪教育1. 组织学生参观图书馆、博物馆等公共场所，引导他们了解公共场所的规则和礼仪。
2. 举办模拟公交车上座位置争夺游戏，让学生体会到公共交通场所的行为规范。
第三周：亲子活动日1. 邀请家长参与，开展亲子手工制作活动，制作文明礼貌主题手工作品。
2. 举办亲子读书分享会，让家庭共同阅读关于文明礼貌的图书。
第四周：文明礼貌日活动1. 设立文明礼貌日，要求全体师生着正装上学，发放文明礼貌宣传标语。
2. 举办朗诵比赛，让学生通过朗诵表达对文明礼貌的感悟。
活动成果评价：1. 统计学生参与各项活动的情况，评选出文明礼貌月的优秀学生。
2. 邀请学生代表在班会上分享他们对文明礼貌的认识和感受。
3. 通过问卷调查的形式，了解学生家长对此项活动的评价和反馈。
活动宣传与推广：1. 制作海报，张贴在校园各个角落，让更多师生了解此项活动。
2. 利用学校网站、微信公众号等媒体平台进行宣传，吸引更多人关注和参与活动。
3. 邀请媒体进行报道，增加活动的曝光率和影响力。
活动资源准备：1. 教师需制定教案和活动方案，准备相关的教学资料。
2. 学校提供场地和教室，为活动提供必要的场所支持。
3. 准备奖品和证书，奖励活动中表现出色的学生。
活动后续：1. 将活动成果和反馈整理，形成活动总结报告。
2. 组织相关的宣讲和交流会，让更多学校和教师了解此项活动，推广活动的经验和成果。
3. 将活动的部分内容纳入正式教学中，让学生在日常学习生活中持续培养文明礼貌习惯。
一年级文明礼仪教育主要内容个人礼仪
一年级文明礼仪教育主要内容个人礼仪；1、常用礼貌用语：；您好谢谢请、请进！请坐（请喝茶）请稍等请多关照请；2、正确的形体姿态：；站姿：；站立姿势应该是：抬头，挺胸，收腹，两腿稍微分开，；坐姿：；正确的坐姿是：躯干正直,两臂摆平,胸部挺起,臂自；行姿：；抬头，挺胸，收腹，肩膀往后垂，手要轻轻地放在两边；读书的姿势：；两脚分开，与肩同宽，上半身挺直，两肩自然下垂一年级文明礼仪教育主要内容个人礼仪1、常用礼貌用语：您好谢谢请、请进！请坐（请喝茶）请稍等请多关照请指教请多提意见再见欢迎再来对不起很抱歉请原谅打扰了别客气没关系这是应该做的感谢您的支持谢谢合作劳驾2、正确的形体姿态：站姿：站立姿势应该是：抬头，挺胸，收腹，两腿稍微分开，脸上带有自信，也要有一个挺拔的感觉。
坐姿：正确的坐姿是：躯干正直,两臂摆平,胸部挺起,臂自然下垂,大腿平放椅面上,脚掌平放地上,胸部不要紧靠课桌。
行姿：抬头，挺胸，收腹，肩膀往后垂，手要轻轻地放在两边，轻轻地摆动，步伐也要轻轻的，不能够拖泥带水。
读书的姿势：两脚分开，与肩同宽，上半身挺直，两肩自然下垂，胸部与桌沿保持约一拳的距离，两臂平放在桌面上，双手拿书，书本与眼睛约一尺左右；写字的姿势:两脚分开，与肩同宽，上半身挺直，两肩自然下垂，胸部与桌沿保持约一拳的距离，两臂平放在桌面上，左手按住书本，右手握笔，握点离笔尖约一寸；3、保持服装整洁，朴素大方，不穿奇装异服，爱清洁，讲卫生。
交往礼仪1、能恰当、得体地称呼他人。
对父母长辈不能直呼姓名，更不能以不礼貌言词代称，要用准确的称呼，如爸爸、奶奶、老师、叔叔等。
2、尊敬父母，对长辈有礼貌尊敬父母、长辈，首先应该在思想上对长辈有正确的认识，发自内心地尊敬他们，愿向他们学习。
其次，在同长辈相处时，态度要谦恭，举止要文明，说话要有礼貌，使尊敬长辈成为我们青少年的自觉行动。
正确看待我们与父母在知识、见解上的水平差异和意见分歧。
当我们与父母有不同意见时，不要用对立排斥的态度拒绝，而要设法沟通与相互理解。
一年级文明礼仪教育
六、文明礼仪教育课时一教学目标：教育学生从小养成文明、懂礼貌的好习惯。
教育学生从小遵守学校常规，举止文明。
教育学生懂得上学、放学文明礼仪的要求。
教学重难点：让学生从小养成讲文明、懂礼貌的好习惯。
帮助学生从小学会使用“文明礼貌”用语。
教学过程一、上课前坐姿规范。
手脚要放平，小眼睛看黑板，小嘴巴不讲话。
二、导入课题：中国是礼仪之邦，有几千年的文明史。
作为一名小学生——祖国的花朵、未来祖国建设的接班人，应从小就养成文明、懂礼貌的好习惯。
早上进校门前，先与家长说再见，自己进校门，向值日老师、值日同学问好。
上学时要穿戴整洁，带齐课本、作业本和学习用品，背正书包。
按时上学，不迟到。
进校前，自觉在校门口排队，遵守秩序，保持安静，听到进校铃，依次有序进学校，见到老师要行礼、问候。
待人热情大方，会使用“您好”、“谢谢”、“请”、“对不起”、“没关系”等礼貌用语；团结同学，不打架、不骂人，不说脏话、粗话。
无意损坏了别人的东西、或者不小心碰到了别人要说：“对不起”，别人帮助了你要说“谢谢”。
听从老师的教导，不任性做人要诚实，知错能改。
讲究卫生，不随地吐痰、文明入厕。
不在墙上和课桌上乱涂乱画，纸屑垃圾等要扔进垃圾箱。
自觉认真做值日，并在课间经常自我检查，随时整理。
爱护花草、树木，不攀折。
爱护桌凳、宣传栏、门窗玻璃等公共财物，不破坏，爱惜学习用品，学会收拾整理。
不带玩具、零食进校园，不到校外摊点购买不卫生的食物。
摊点的食品在原材料采购、存储、加工制作等方面缺乏监管，从业人员健康状况不明，所售食品难以确保安全。
这些摊点出售的食品，有的含过量食品添加剂，有的可能是地沟油做的，有的甚至含有致癌物质。
长期食用这些垃圾食品。
对人体有较大的危害。
1.文明礼貌歌同学们，早到校，见到老师要问好；讲文明，懂礼貌，与同学，要友好；有诚信，不说谎，诚实守信我最棒；见垃圾，捡起来，文明礼仪真重要。
四、实践演练，巩固提高。
（教师选取一两项内容进行即兴演练。
一年级讲文明讲卫生讲礼貌主题班会
本次班会旨在提高学生文明素质，讲授卫生知识，培养良好的礼貌习惯。
活动1：讲文明
问候礼仪
垃圾分类
教授问候礼仪，如何礼貌地问好、 道别。
掌握正确的垃圾分类方法，环保 爱地球。
图书馆礼仪
教学生如何在图书馆里遵守秩序、 安静学习，爱护书籍。
地铁礼仪
掌握在地铁内需要注意保持安静， 让座位等规矩。
活动2：讲卫生
洗手
正确洗手可以预防疾病传播，教给小朋友正确的洗手方法。
饮食卫生
让小朋友认识到饮食安全的重要性，了解食品安全知识。
口腔清洁
教育小朋友们正确刷牙，维护口腔卫生。
环境卫生
讲解环境卫生标准，引导小朋友们养成良好的卫生习惯。
活动3：讲礼貌
注意礼貌用语
• 你好，谢谢，不客气， 对不起，再见。
学会微笑礼仪
微笑代表着善意与感恩，让小 朋友们感受到微笑的力量。
表现尊敬
学会尊敬长者和他人，用礼貌 的行为展现品质。
总结
文明 卫生 礼貌
掌握基本礼仪和行为规范 提高卫生意识，积极参与生活垃圾分类 培养良
1 提升文明素质
礼仪、文明、卫生是个人素质的表现，可以使个人更加有自信，更受人尊重。
微笑迎人
用微笑迎接每一位老师与同学， 表现自己的礼貌。
2 树立正确观念
让小朋友们树立正确的文明、卫生意识，养成良好的礼貌习惯，切实保护自己。
3 建立和谐美好的班级氛围
一节成功的主题班会能够建立良好的班级氛围，为之后的学习奠定良好的基础。
让我们一起行动吧！
团结协作
提高小朋友们主动参与，齐心协 力，共建美好家园。
环保先行
学生需要响应环保政策，倡导绿 色家园。
一年级小学生关于文明礼仪演讲稿
一年级小学生关于文明礼仪演讲稿只有每一个人都具备了良好的文明礼仪习惯，才能构建出优良的学习氛围，才能更快乐的度过你们宝贵的童年时光。
下面是为大家整理了一年级小学生关于文明礼仪演讲稿3篇，欢迎大家阅读。
一年级小学生关于文明礼仪演讲稿篇1我国是一个有着五千年灿烂文化的文明古国。
文明礼貌的风尚源远流长。
从非礼勿视，非礼勿听，非礼勿动开始，我们的祖先一直走在追求文明的道路上。
文明被人们放在心里的一个重要的位置。
文明是什么?文明就在我们身边，文明是路上相遇的微笑，是同学有难时的热情帮助，是平时与人相处时的和睦，是见到师长时的一声亲切的问早、问好，是不小心撞到对方时的一声"对不起"，是自觉将垃圾放入垃圾箱的举动，是看到有人随地吐痰的主动制止……文明是一种品质，文明是一种修养，文明是一种受人尊敬并被大家广泛推崇的行为。
今天的我们要做优秀文明的传承人，让文明伴随着我们的成长，也让文明伴随着我们的社会。
近期，同学们是否注意到，我们学校到处可见一道亮丽的风景线：每天早晨，我们都能看到我们的同学穿戴整洁，精神饱满地背着书包，一路纵对走进学校，同学们的一句爸爸妈妈再见!老师，早上好!让老师、父母脸上绽开了笑容的花朵。
每天中午、放学我们的同学在班主任的安排下认真地做着值日卫生工作，把我们的教室、校园打扫的干干净净，使我们的校园格外整洁，美丽。
朗朗的读书声不时从教室里传出，花坛中嬉戏的同学变少了，出操的脚步更加有力了，"对不起、没关系"的礼貌用语多了。
同学们之间多了一份谦让，还有……还有……这些文明现象难道不叫人感动吗?不为之欣喜并为之骄傲吗?但反思我们的所作所为，你会感觉我们离文明还有一段距离。
在我们身边，在一部分同学身上，还存在着一些不文明的行为。
有的同学校徽忘记佩带了，红领巾碎成了红带条。
在我们校园内、教室里、楼梯上，那些与我们美丽的校园不和谐的纸屑又是不是你随意扔的?预备铃声早已响过，你是不是在顾盼左右，忙着说话?……这是一种和不文明的现象。
小学生一年级文明礼仪的作文【五篇】
【篇一】小學生一年級文明禮儀的作文禮儀教育是我們學習的開始，做好了文明禮貌我們才能做一個合格的小學生。
學校經常開展文明禮儀教育活動，每天放學集會，升國旗儀式時，班隊會等。
都要對學生進行這方面的教育，讓學生在學校見到師長和客人要敬禮問好，同學之間要相互尊重，不說髒話等。
在校園裏還刊出文明禮儀壁報宣傳禮儀思想，使師生看在眼裏，記在心中，付諸在行動中。
當你走在我們的校園裏，你會看到是一片和諧相處的景象。
我們在這樣的環境裏學習生活，怎能不感到幸福呢！【篇二】小學生一年級文明禮儀的作文中國是古代的文明古國之一，中國人從小就養成文明禮貌的習慣。
生活中的點點滴滴，文明禮儀時時刻刻都伴隨著我。
每當過馬路的時候，我從來不闖紅燈。
每當手中的垃圾在徘徊的時候，我從來不亂丟。
每當路旁花壇裏的鮮花多麼惹人愛的時候，我從來不亂摘。
每當朋友需要幫助的時候，我從來都是自告奮勇地伸出雙手。
朋友們，讓我們行動吧！文明禮儀是一種美德，讓它永遠傳承下去！【篇三】小學生一年級文明禮儀的作文文明禮儀，是一個公德社會，一個美好的字眼。
一個人、一座城市、如果沒有了文明禮儀，那這個人、這個城市將會受到人們的斥責。
文明禮儀是朵花，一朵永不凋零的花;文明禮儀是條河，一條永不乾涸的河;文明禮儀是一首詩，一首沒有結尾的詩;文明禮儀是一曲歌，是一曲娓娓動聽的歌;不文明的是有的同學為省走幾步路的時間，把果皮、紙屑扔在整潔的地面上;有的同學，為了讓自己過的舒服，在公車上不主動給老弱病殘讓座位;有的同學，一開口便是一串串髒話;還有更多同學或成年人隨地吐痰等等。
文明禮儀，會使一個人，一座城市變得美好，變得潔白無暇，同學們，讓我們一起攜起手來，把那些不文明，不道德的行為習慣全部消滅，把文明禮儀永記我們的心中。
【篇四】小學生一年級文明禮儀的作文中國有五千年傳統文化歷史，也是傳統禮儀之邦。
生在禮儀之邦，做一個文質彬彬之人。
在生活中，文明，禮儀這兩個字無處不在，只要我們幫助過別人，不管大事小事，我們的心裏都會樂滋滋的。
一年级文明礼仪教育主要内容个人礼仪
一年级文明礼节教导重要内容小我礼节;1.经常运用礼貌用语：;您好感谢请.请进！请坐（请品茗）请稍等请多通知请;2.精确的形体姿势：;站姿：;站立姿势应当是：昂首,挺胸,收腹,两腿稍微分开,;坐姿：;精确的坐姿是：躯干正派,两臂摆平,胸部挺起,臂自;行姿：;昂首,挺胸,收腹,肩膀往后垂,手要轻轻地放在两边;念书的姿势：;两脚分开,与肩同宽,上半身挺直,两肩天然下垂一年级文明礼节教导重要内容小我礼节1.经常运用礼貌用语：您好感谢请.请进！请坐（请品茗）请稍等请多通知请指教请多提看法再会迎接再来对不起很抱愧请谅解打搅了别虚心没紧要这是应当做的感激您的支撑感谢合作驾临2.精确的形体姿势：站姿：站立姿势应当是：昂首,挺胸,收腹,两腿稍微分开,脸上带有自负,也要有一个挺立的感到.坐姿：精确的坐姿是：躯干正派,两臂摆平,胸部挺起,臂天然下垂,大腿平放椅面上,脚掌平放地上,胸部没紧要靠课桌.行姿：昂首,挺胸,收腹,肩膀往后垂,手要轻轻地放在两边,轻轻地摆动,程序也要轻轻的,不克不及够滞滞泥泥.念书的姿势：两脚分开,与肩同宽,上半身挺直,两肩天然下垂,胸部与桌沿保持约一拳的距离,两臂平放在桌面上,双手拿书,书本与眼睛约一尺阁下;写字的姿势:两脚分开,与肩同宽,上半身挺直,两肩天然下垂,胸部与桌沿保持约一拳的距离,两臂平放在桌面上,左手按住书本,右手握笔,握点离笔尖约一寸;3.保持服装整洁,朴实大方,不穿奇装异服,爱干净,讲卫生.来往礼节1.能适当.得体地称呼他人.对怙恃长辈不克不及直呼姓名,更不克不及以不礼貌言词代称,要用精确的称呼,如爸爸.奶奶.先生.叔叔等.2.尊敬怙恃,对长辈有礼貌尊敬怙恃.长辈,起首应当在思惟上对长辈有精确的熟悉,发自心坎地尊敬他们,愿向他们进修.其次,在同长辈相处时,立场要谦和,举止要文明,措辞要有礼貌,使尊敬长辈成为我们青少年的自发行动.精确对待我们与怙恃在常识.看法上的程度差别和看法不合.当我们与怙恃有不合看法时,不要用对峙排挤的立场谢绝,而要设法沟通与互相懂得.当怙恃有不精确的言行时,应当善意地提出批驳,帮忙怙恃改正错误与过掉.不克不及与怙恃顶嘴.尊敬长辈,孝顺怙恃.尊敬怙恃的看法和教诲,经常和他们交换思惟.进修情形,自动求得长辈.怙恃的教导.帮忙,听取他们的教诲和指导.关怀体谅怙恃.承担力所能及的家务劳动,例如帮忙怙恃整顿家务,打扫卫生等,自动为怙恃办事,表达对怙恃的孝心,尽可能地减轻他们的累赘.对怙恃立场正派.不顶嘴怙恃,不闹性格,对怙恃的不精确言行要狭隘并合时适度地解释.解释.离家或回家与怙恃打召唤,未经怙恃许可不得晚归.远出及无故在外留宿.长辈离家或回家时要自动召唤.递接物品.进怙恃房间要先敲门,经许可落后入.不得随便翻动怙恃的私家用品.3.尊敬先生,尊敬先生的劳动见到先生自动问好,分离时说“再会”;进出校门及下楼梯给先生让路;进办公室喊“陈述”,听到“请进”后方可进入;不随便翻阅先生办公室的器械;对先生说实话.实话,不诱骗先生;珍爱先生的劳动成果,按时完成先生安插的各项义务;屈服先生的治理,不顶嘴先生;先生攀谈时,要起立并自动给先生让坐.4.知道同窗之间互相干怀.互相帮忙.友爱相处.同窗措辞立场诚恳.谦逊,听同窗措辞要用心,不随便马虎打断此外话;同窗间的来往应运用礼貌用语.问同窗问题,问前用谦语“请问”.“对不起”.“打搅你下”.“向你就教个问题”等,问后要道谢;同窗答复不上来,说“没紧要,这个问题比较难答复,耽搁了的时光,感谢”等;尊敬同窗,不给同窗取绰号,同窗之间合作互爱,自动帮忙艰苦的同窗;向同窗借器械,先征得同窗的赞成.对同窗的器械特别爱护,且按时清偿;对同窗的过掉或搪突要宽巨大量.讲求信誉,答应他人的事要努力办5.遵照秩序,轻声攀谈,不打搅他人在公共场合,任何人.任何集团不克不及为了本身的小集体,伤害大众的好处,在公共场合要严厉请求本身,遵照秩序,保持安静或轻声攀谈,不打搅他人,争做文明学生.文明小顾客.文明小乘客.文明小不雅众.文明小旅客,长大今后成为一个遵纪守法的及格国平易近.6.控制肃立.注视礼.少先队队礼等礼节升国旗时要立正肃立,行注视礼,卖力听国旗下讲话.少先队有运动时敬队礼.队礼是少先队的最高礼节,是崇高的.肃静的.右手五指并拢高举头上,暗示人平易近的好处高于一切.敬礼是向本身或向受礼者暗示少先队员把"一切为人平易近"作为本身的信心和行动准则.7.知道餐桌上的根本礼节,文明就餐.A.在家时：请长辈先入座.吃器械或喝汤时要小口吞咽,闭嘴品味,尽量不发出响声.他人给本身添饭菜,要说“感谢”.自动给长辈添饭加菜.B.在黉舍：在先生的指导下有秩序地进入餐厅.在指定地位用餐,要安静.文明进餐.饭.菜.汤要吃净;不偏食.不挑食.碗.碟轻拿轻放,摆放整洁.8. 做到聚会会议时按时入场,遵照会场请求. 会前准时到场.到场后,把部队整顿好,的精力面孔.按指定地点嘻闹.兄弟入座,切不成一窝蜂争抢好座位.勾肩搭背.随便率性说笑.班级之间要发扬作风,互谅互让,而不成互相攀比和斤斤计较.* 在开会的进程中,打打盹儿,特别的原因,也半途离席.不然,等于对大会的组织者与陈述人的耻辱.即使会议的内容再死板,出于礼貌和规律,与会者也须俟终席会散时方可离去. * 聚会会议停止分开会场时,要屈服会场工作人员的批示,按次序出场,9.遵照公共场合的礼节规范,做文明旅客.文明顾客.文明乘客.文明不雅众.应当遵照公共场合的礼节规范,自发保持公共场合卫生,不在公共场合乱扔纸屑.果皮.不随地吐痰.稳固倒垃圾.稳固涂.乱画.乱抹.乱刻,爱护黉舍公共财物.花卉树木,节约用水用电.发明违纪人员,要礼貌地劝告.教导,实时赐与禁止.如“请您不要随地乱扔纸屑.请您捡起来,放进垃圾箱内.” 做文明旅客.文明顾客.文明乘客.文明不雅众.前人云：“勿以善小而不为,勿以恶小而为之.”其实爱护公物做起来也很简略,只要失去一颗公德之心,处处遵照黉舍的各项规章轨制,就能包管公共举措措施的无缺无损与正常运用.1. 爱国守法,明礼诚信,联结友善,节约自强,敬业奉献.2. 讲文明,懂礼节.3. 讲文明语,做文明事,当文明人.4. 微笑是打高兴锁的钥匙.5. 文明礼节,从我做起.6. 不学礼,无以立.7. 礼节.礼节.礼貌.文明.高雅.文化.8. 礼节是一种文明规范,礼节是一种本质教养.9. 礼节表现的是细节,细节展示的是本质.10.别给我雪白的衣服涂上色彩.小学生文明礼貌用语礼貌.礼节是人们在频仍的来往中彼此暗示尊敬与友爱的行动规范.而礼貌用语则是尊敬他人的具体表示,是友爱关系的敲门砖.所以我们在日常生涯中,尤其在社交场合中,会运用礼貌用语十分重要.多说虚心话不但暗示对他人的尊敬,并且标明本身有教养;所以多用礼貌用语,不但有利于两边氛围融洽,并且有益于外交.1. 凌晨进校碰见先生要自动打召唤,喊声“X先生早,”“先生们早”.2. 在升旗.聚集等正式场合,奏国歌时应立正请安.3. 早自习或其它自习课,不该大声措辞,以免打断他人的思绪.4. 听到上课钟响应立刻进教室,静候先生来上课.5. 先生进教室讲课,全班同窗随班长“立正”口令,同时起立,保持立正姿势.6. 上课迟到应在教室外稍候,待先生许可落后入教室就座.7. 上课用心听讲,对先生讲解的内容有疑问时,先用笔记下来,待先生讲解后举手提问,或课后就教先生,不要随便打断先生的讲解.8. 下课时待先生先离教室,再有秩序地下课,不要抢在先生前面走.9. 在较狭小的地方与先生相遇,要让先生先通行.10. 到先生办公室去,要先打召唤,喊“陈述”,得到先生赞成后再进办公室.11. 对先生批改的功课本,若有不合的看法,可实时与先生一路评论辩论或写纸条夹在功课本里,向先生就教,不克不及私自涂改或撕掉落先生的批改.12. 黉舍聚会会议,谈话者走上讲台或谈话停止时,介入聚会会议的同窗要拍手致领悟议履行主席宣告散会后,大家方能起立,并有秩序地离场.13. 不要随便翻他人的书包,未经赞成,不克不及随便翻阅他人的书刊和日志本.14. 男女同窗要互相尊敬,平等相处,对女生不要随便开顽笑.15. 凌晨起身时第一次碰见长辈,应召唤一声,暗示存问.16. 离校后,进修或工作取得成绩时别忘告知你的发蒙先生.17. 离家以前,一般应向家庭成员道别,以便家长知道你的行踪,在家时光也应对长辈召唤一声.18. 在家里用膳时,最好等家里人到齐后再吃,假如因故先就餐,应当照料后用膳的人.19. 对于家里的白叟或损掉才能的人,都要非分特别尊敬,对本身的娣妹要关怀爱护,不要打骂他们.20. 有客人敲门或召唤问询,应答复“请进”,或到门口相迎.21. 客人进屋,主人应放下手中的工作,起立热忱迎接,一般要向家庭成员一一介绍给客人.22. 待客应让座,敬烟,敬茶时运用双手端送,放在客人的手上.23. 送客人应送到大门外,主人要为客人开门,让客人出门后,在门口相送.分别离别是,应召唤“再会”.24. 公共场合要自动打扫..25. 和邻里日夕会晤,要互相召唤.。
一年级文明礼仪的作文【三篇】
一年级文明礼仪的作文【三篇】【篇一】假如你失去了今天，你不算失败，因为明天还会再来。
假如你失去了金钱，你不算失败，因为人生的价值是金钱买不到的。
假如你失去了文明礼仪，你就彻彻底底的失败了，因为你已经失去了做人的根本！在读少儿园的时候，天真无邪的我其实不知道什么是文明礼仪，遇到认识的人或朋友其实不会打招呼，是教师教会了我，当我遇到朋友的时候，我开始学会问好、打招呼了：星期天的时候，我和妈妈一起去逛街，遇到了一位朋友，我主动地向她打招呼，她也浅笑地向我招了招手，我突然觉得心里特别温暖。
一天，阳光明媚、碧空如洗，爸爸让我去公园里的游泳池报名学游泳，我来到公园里后竟忘记了游泳池在哪，我看见一位叔叔，就问到：“哎，游泳池在哪？”那位叔叔露出一副漠视的样子，说：“不知道。
”我一气之下悄悄说：“哼！不告诉我，我自己找！”可是，公园里就像一个巨大的迷宫，绕了好几圈都找不到，只好问一位阿姨：“阿姨，请问游泳池在哪里呢？”阿姨和颜悦色地说：“哦，从这里直走，然后右转就到了。
”我谢了谢阿姨就向游泳池跑去，这时，我突然恍然大悟：是不是因为我对那位叔叔太不礼貌了，所以那位叔叔不愿意搭理我呢？这时我才真正领会到了文明礼仪的重要性，最后我终于找到了游泳池，顺利地报了名。
看来文明礼仪真的是缺一不可的啊！我长大了，已经读xx年级了，我更加觉得我们不能失去文明礼仪，因为文明礼仪是做人的根本，假如失去了根本，即便我们会一些知识和本领，也不会成为对社会有用的人，还因为它让我们养成了懂礼貌、不随地吐痰等等好的习惯。
比如：我见到了有一个小朋友在草地上踩踏，便上去告诉他不能这样，因为世界上每一样东西都是生物，小草也会怕疼，所以不要去踩踏它。
还有一次，我在公园里看见一位叔叔随地扔垃圾，就走过去告诉他不能这样，因为这样做不仅很不文明，而且还会污染环境的……这也是一种文明的表现，不仅能提醒自己，还能提醒别人，让他们养成良好的习惯。
这些都是小事，但对我们来说都是那么的让人刻苦铭心，因为它告诉了我们文明礼仪的重要性，也告诉了我们：在我们的成长道路上，什么都不会长久，只有文明礼仪会一直陪伴着我们！【篇二】千百年来的文明礼仪之风传承至今，因此我国素以“文明古国”、“礼仪之邦”着称于世。
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小学一年级“文明礼貌”主题班会
活动目的：
让学生在生活中讲文明，懂礼貌是学生健康成长的需要，针对学生的特点采用生动活泼的形式对学生进行礼貌用语、文明行为的教育，体会学习礼仪、做文明的我。
活动准备：
收集讲文明、懂礼貌的诗歌。
活动过程：
一、请看儿歌表演
儿歌：集体小天地，大家在一起，今天你帮我，明天我帮你，谢谢你同学，不用谢，别客气，你我同进步，团结友爱记心里。
齐说：你我同进步，团结友爱、互相帮助记心里。
二、讨论
1、升旗是应该怎样做？
2、上课时应该怎样做？
3、上操时应该怎样做？
4、集合时要怎样做？
三、活动总结
同学们，今天我们学习了很多礼仪方面的知识，作为一名即将加入少先队的学生，我们要做到遇到师长、来宾，主动敬礼问好；上下楼梯，人多拥挤，注意谦让，靠右行走，保障畅通；讲究卫生，不乱扔果皮，见到纸屑随时捡起；爱护公共财物，不乱写乱划，严格遵守学校规章制度，相互监督，共同促进，争做一个讲文明、懂礼仪的好学生。