社会主义市场经济(含复习导入)
社会主义市场经济 教学设计
第九课第二框社会主义市场经济一、教材分析：《社会主义市场经济》是必修一经济生活第4单元第9课《走进社会主义市场经济》第2节的教学内容，从理论上说，我国改革开放后确立的市场经济，是在社会主义制度下进行的，与资本主义市场经济存在根本区别，为此必须明确社会主义市场经济的基本特征；从内容上说，学生在前面已经学过了消费、生产、分配，我国的任何经济生活都是在社会主义制度下进行的，具有承上启下的作用，市场作为资源配置的方式，具有缺陷和不足，需要加强国家的宏观调控，并为我的小康社会的建设提供体制保障。
通过本课的学习，既让他们更深入、准确的理解宏观调控政策，正确认识社会主义市场经济，同时培养其观察生活、理解和把握社会现象的能力与创造精神，提高政治课的信度。
二、教学目标（一）知识目标（1）说出社会主义市场经济的含义、国家宏观调控的手段、目标；（2）记住社会主义市场经济的基本特征；（3）能够针对宏观经济运行问题,提出合理的对策，从社会主义国家的宏观调控角度证明社会主义制度的优越性。
（二）能力目标：培养学生观察经济生活的能力、综合分析问题的能力和理论联系实际的能力。
（三）情感、态度与价值观目标:通过学习社会主义市场经济的基本特征，感受社会主义制度的优越性，坚定走中国特色社会主义市场经济道路的信念；通过学习国家的宏观调控，感悟社会主义能够实施强有力的宏观调控，认同国家宏观调控的重大举措。
三、教学重点难点重点：宏观调控的必要性；社会主义市场经济的基本特征。
难点：在具体运用中国家宏观调控三种手段的区别。
四、学情分析：学生平时对这一框题的内容有所接触,但知之不深,因此会感兴趣,会产生一种深入求知的欲望,通过对前几课知识的学习,又为本框题的学习打下了基础.高一学生独立思考能力不断增强,开始留意的关心身边的社会生活.因此要充分调动学生这种分析问题的主动性,积极性,逐渐培养他们解决实际问题的能力。
五、教学方法：情景讨论法、小组探究法、分析讲授法、活动启发法。
高中政 治《社 会主 义市场经济》教案
高中政治《社会主义市场经济》教案一、教学目标1、知识目标（1）理解社会主义市场经济的含义、基本特征。
（2）知道宏观调控的含义、目标和手段。
2、能力目标（1）通过对市场经济各种现象的分析，培养学生的辩证思维能力和理论联系实际的能力。
（2）能够针对宏观经济运行问题，提出合理的宏观调控建议，提高学生参与经济生活的实践能力。
3、情感、态度与价值观目标（1）通过学习社会主义市场经济的相关知识，使学生坚定社会主义信念，增强对社会主义制度优越性的认识。
（2）关注国家宏观调控政策，培养学生关心社会经济生活的意识。
二、教学重难点1、教学重点社会主义市场经济的基本特征；宏观调控的手段。
2、教学难点宏观调控手段的区别与运用。
三、教学方法讲授法、讨论法、案例分析法四、教学过程（一）导入新课播放一段关于市场经济中企业竞争和资源配置的视频，引导学生思考市场经济的运行机制，进而引出社会主义市场经济的话题。
（二）讲授新课1、社会主义市场经济的含义结合市场经济的一般概念，讲解社会主义市场经济是同社会主义基本制度结合在一起的，市场在国家宏观调控下对资源配置起基础性作用。
2、社会主义市场经济的基本特征（1）坚持公有制的主体地位通过列举国有企业在国民经济中的重要作用，以及公有制经济在关键领域的主导地位，说明公有制的主体地位是社会主义市场经济的基本标志。
（2）以共同富裕为根本目标讲述我国在扶贫、社会保障等方面的政策和成就，强调社会主义市场经济的发展要实现全体人民的共同富裕。
（3）能够实行科学的宏观调控分析国家在应对经济危机、自然灾害等方面的宏观调控措施，体现社会主义市场经济能够集中力量办大事的优势。
3、宏观调控（1）宏观调控的含义解释宏观调控是指国家综合运用各种手段对国民经济进行的调节和控制。
（2）宏观调控的主要目标促进经济增长、增加就业、稳定物价、保持国际收支平衡。
（3）宏观调控的手段经济手段：讲解财政政策和货币政策的运用，如税收调整、利率变动等。
第2课 我国的社会主义市场经济体制(综合复习课件)-2020-2021学年高一上学期(部编版必修二)
第一框 公有制为主 体多种所有制经济
共同发展
第二框 坚持“两个 毫不动摇”
第一框 使市场在资 源配置中起决定作
用（无形手）
第二框更好 发挥政 府作用（有形手）
1、明确是什么？ 2、明确为什么？
回答怎么做？
1、明确市场经济的一般 规律；市场调节三大机 制；优点和缺陷 2、明确市场在资源配置 中起决定作用的基础 3、现代市场体系的特征 及如何建设
统编版必修二《经济与社会》复习课件
第一单元生产资料所有制与经济体制
第二课我国的社会主义市场经济体制
目录
一、本课在本册中的地位
五、聚焦时政 热点透视
二、科学精神 政治认同
六、深度理解 思维缜密
三、建构逻辑框架大思路
七、储蓄知识 准备实战
四、本课的教材设计逻辑
八、提高眼力 明辨是非
九、化知为力 实战演习
返回
三、建构逻辑框架的大思路
经济 与 生活
第一单元 经济制度与体制
第二单元 经济发展状况
第一课 我国的生产资料所有制
根 基
第二课 我国的社会主义经济体制
第三课 我国的经济发展
为了 人民
第一单元 我国的个人分配与社会保障
返回
第一单元 基本经济制度 与经济体制
第一课 我国的基本 经济制度
根基
第二课 我国的社会 主义市场经济体制
制度条件 交换舞台
国民收入
让国人民民收入吃 “好”蛋糕
做好蛋糕 分好蛋糕
第二课我国的社会 主义市场经济体制
第四课我国的个人收 入分配与社会保障
一、科学精神 政治认同
1、科学精神：正确认识市场机制的优点与局限性;明确如何建立统开放竞 争有序的现代市场体系。明确社会主义市场经济的特征和政府经济职能 的内容，说明宏观调控的地位、含义、任务 2、政治认同：通过对资源稀缺性的了解，认同资源优化配置的必要性， 认同市场经济取向和政府的宏观调控。通过学习社会主义市场经济的基 本特征，坚定“四个自信”，有序参与经济生活，促进市场经济健康发展。
经济生活第九课走进社会主义市场经济(知识点归纳+课时作业)
《经济生活》第九课走进社会主义市场经济学问点归纳（一）市场经济根本原理1＞市场与打算：是资源配置的两种根本手段。
2、市场经济：是指市场在资源配置中起根底性作用的经济。
3、市场调整的形式：价格的涨落、供求关系、竞争。
因此，我们把市场的调整称之为“看不见的手”，在引导着商品生产者、经营者，调整人、财、物在全社会的配置。
4、市场配置资源（优点）：（1）通过价格涨落比较准时、准确、机敏地反映供求关系变化，传递供求信息，实现资源配置。
（2）通过竞争，使生产者和经营者乐观调整生产经营活动，从而推动科学技术和经营治理的进步，促进劳动生产率的提高和资源的有效利用。
5、市场秩序（1）良好的市场秩序依靠市场规章来维护（2）要形成以道德为支撑、法律为保障的社会信用制度，是标准市场秩序的治本之策。
为此，要切实加强社会信用建设，健全社会信用体系，尤其要加快建立信用监视和失信惩戒制度。
（3）每个经济活动参与者都必需学法、懂法、守法、用法。
6、市场调整的局限性（1）市场不能调整的范围：国防、治安、消防等公共物品的供给问题，枪支红颜薄命及危急品、麻醉品等（2）市场调整的弊端：自发性、盲目性、滞后性（3）市场调整的后果：导致资源配置效率低、资源铺张；发生经济波动和混乱；收入安排不公正，导致严峻的两极分化。
（二）社会主义市场经济1、社会主义市场经济的根本根本特征：（1）坚持公有制的主体地位（根本标志）（2）以共同富有为根本目标（3）能够实行强有力的宏观调控2、宏观调控（1）缘由：弥补市场调整的缺乏，由我国的社会主义性质打算的。
（2）含义：指国家综合运用各种手段对国民经济进展的调整和把握。
（3）主要目标：促进经济增长，增加就业，稳定物价，保持国际收支平衡。
（4）手段：经济手段、法律手段和必要的行政手段4. 9. 2社会主义市场经济课时作业一、单项选择题L漫画《不留空白》反映了社会主义市场经济的特征是（）不留空白A.坚持公有制的主体地位是社会主义市场经济的根本标志B.社会主义市场经济能够实行强有力的宏观调控C.社会主义市场经济以共同富有为根本目标D.社会主义市场经济以市场为根底配置资源2.改革开放以来，中国政府在进展市场经济的同时，留意社会公正，通过安排政策来促进社会公正, 防止两极分化。
社会主义市场经济理论复习资料
社会主义市场经济理论复习资料一、市场经济与市场机制1资源配置：就是采用一定的调节机制，在不同用途和不同使用者之间分配各种经济资源。
2合理配置资源：就是以一定的资源消耗来尽可能充分满足各种社会需要，使资源配置的效能达到最大化。
3经济运行机制：又称经济机制，是指在经济运行过程中，经济组织或经济系统内部和外部各构成要素、各环节之间互相制约、互相作用的方式及其运作原理。
4资源配置方式：分为自然配置、市场配置和计划配置三种方式。
按照资源配置方式的不同，分别形成自然经济、市场经济和计划经济三种模式。
5经济体制：是组织和管理经济的一整套具体制度和形式，是基本经济制度的表现形式。
6经济体制与经济制度的关系：在社会化大生产的条件下，一方面，一定社会经济制度决定着经济体制的根本性质和主要特点，规定着经济体制的发展方向和活动范围，影响着经济体制运行效率的高低。
另一方面，一定的社会经济制度都是按照一定的资源配置方式所决定的经济体制来实现经济运行和发展的。
7市场经济：就是市场对资源配置起基础性作用的经济。
8市场经济的发展有三个阶段：萌生阶段、发展阶段和发达阶段。
与此相联系，市场经济也有三种：早期市场经济；近代市场经济；现代市场经济。
9现代市场经济的一般特征：生产要素商品化；资源配置市场化；企业行为自主化；产权关系明晰化；市场体系完善化；交易过程规范化；宏观调控间接化；保障制度社会化；经济管理法制化；经济运行国际化。
10市场机制：是市场经济最基本的运行机制。
它是市场经济运行中各构成要素之间相互影响和制约的有机联系及作用形式，其基本功能是调节市场经济运行，使经济运行趋近均衡状态。
包括价格机制、供求机制和竞争机制。
11市场机制的积极作用：一是以市场价格信号为调节器，使经济自动协调发展；二是自动按照市场需求调节资源流量和流向，实现产需衔接；三是推动科学技术和经营管理的创新，促进劳动生产率的提高；四是发挥竞争的优胜劣汰功能，刺激经济效率的提高。
《社会主义市场经济》教学设计
《社会主义市场经济》说课稿一、教材分析《社会主义市场经济》是人教版高中《思想政治》必修①《经济生活》第四单元第九课第二框题的内容，本框题一共有两目内容：第一目：社会主义市场经济的基本特征，介绍社会主义市场经济的含义和社会主义市场经济的三个基本特征，理解社会主义市场经济是同社会主义基本制度结合在一起的，既可以发挥市场经济的长处，又可以发挥社会主义制度的优越性，第二目：加强国家的宏观调控，介绍宏观调控的必要性，宏观调控的含义与主要目标，宏观调控的手段及其相互关系，明确发展市场经济需要政府的引导，调控和监管等，二者的内在联系是：在阐述社会主义市场经济的内涵及基本特征的基础上，进一步阐述我国宏观调控的主要目标和手段，完善社会主义市场经济体制必须加强和改善国家的宏观调控。
本框题内容是全书的核心，是重要的理论基础。
本课时前一框题分析的是资源配置方式，这是有关市场经济的一般性理论与规律，为本课时研究社会主义市场经济的特性奠定了基础。
本课时在整个课程中起到了承上启下的作用，本框题包含的宏观调控等经济理论，是以后《政治生活》学习中不可缺少的部分。
二：学情分析本课知识主要是从国家制度和政策的角度学习我国社会主义市场经济特征与国家宏观调控的，相对来说离高中学生的生活较远，但第四课第二框我国的基本经济制度和第九课第一框题市场资源配置的有关知识，为学习本框内容做了铺垫，而且改革开放30多年以来中国经济的快速发展与取得的伟大成就，特别是最近几年中国政府在应对国内外经济形势下实施一系列宏观调控的具体措施，影响着每位公民的生活，学生是能够感受到的，所以，本课需要学生课前自学，收集资料，进行简单分析，当然在自学和分析中，学生会遇到困难和疑问，通过课上师生的共同探究，提高学生分析问题和解决问题的能力。
三：教学目标依据课程标准的要求，结合本框的知识内容与学生的认知结构和心理特征，并按照课程标准对于教学目标知识、能力和情感态度价值观三维度要求以及层层递进的原则，我将本框的教学目标确定如下：知识目标：知道社会主义市场经济的含义、宏观调控的含义，理解社会主义市场经济的基本特征，了解加强宏观调控的必要性、目标及其手段。
《社会主义市场经济》教学设计
《社会主义市场经济》教学设计一、教学目标1、知识目标了解社会主义市场经济的含义、及特征识记宏观调控的含义、目标、手段及其必要性2、能力目标提高学生用经济理论分析经济现象的能力，及辩证思维的能力培养学生阅读材料、提取信息的能力，及合作探究的能力3、情感态度价值观目标感悟社会主义市场经济的基本特征，增强社会主义制度的优越性感悟国家实行强有力的宏观调控，增强民族自信与自豪感，以培养学生实现“中国梦”的责任感与使命感二、教学重点、难点社会主义市场经济的特点能够实行科学的宏观调控及宏观调控的手段三、教学方法图表、多媒体教学、合作探究、小组讨论、自主学习四、教学过程导入：视频资料《蒋开儒》1、社会主义市场经济的含义：社会主义市场经济是同社会主义基本制度结合在一起的，市场在国家宏观调控下对资源配置起基础性作用。
复习回顾上框市场经济的特征，引导学生把握社会主义市场经济概念时应该注意以下三点：①具有社会主义市场经济的鲜明特征；可以发挥社会主义制度的优越性。
②具有市场经济的共性；可以发挥市场经济的长处。
③发展社会主义市场经济既需要发挥市场的基础性作用，又需要发挥国家的宏观调控。
问学生：社会主义市场经济有哪些特征？材料一：普通百姓买空调，已不再是新鲜事，这得益于我国空调行业的迅速发展。
空调行业中既有国有企业、集体企业，也有私营企业、中外合资企业。
各种所有制企业在市场上各显神通。
销量位居前列的主要是国有企业。
（1）这则材料反映出我国市场经济的什么特征？（2）有人认为，市场经济只能以私有制为基础。
谈谈你的看法。
在学生讨论的基础上比较容易得出结论：特征之一：坚持公有制的主体地位。
材料二：思考：（1）结合材料，运用所学知识简要概括图表信息。
（2）近几年，为了增加农民收入，我国政府采取了哪些重要措施？（3）这些措施反映出我国市场经济的什么特征？特征之二：以共同富裕为根本目标—共同富裕是中国特色的根本原则材料三：市场调查：随着经济发展和居民年收入水平的提高，加上科技进步和汽车行业的大发展，汽车市场一片繁荣；受国际油价的影响，近两年国际内汽油价持续下跌。
第4课社会主义基本经济制度与社会主义市场经济
第一，发展多种所有制经济是有我国目前生产力状况决定的。
我国是发展中国家，生产力总体水平比较低，且发展不平衡。为了解放和发展生产力，客观上要求发展多种所有制经济。非公有制经济在利用分散资源、增加就业、提高人民生活水平等方面，发挥着不可替代的重要作用。
第二、发展多种所有制经济是建立和完善社会主义市场经济体制的要求。
我国现阶段的市场经济上不完善，只有通过多种所有制经济之间的合作与竞争，才能实现社会主义市场经济的健康发展。
案例导入：关于水的思考
1、如何利用价格手段提高水资源的利用效率
在保护和利用水资源问题上，市场能做什么，不能做什么
二、把握社会主义市场经济的特征
实现共同富裕是社会主义本质的要求，也是社会主义的根本目标。现实生活中，同时，同步，同等程度地富裕起来这不现实也不可能，所以我国首先鼓励一部分人，一部分地区先富起来，先富带后富，最后走向共富。在走向共富的过程中必然会有收入上的差距存在，在我国，就应该坚持分配中把按劳分配和按生产要素分配结合起来，坚持“效率优先，兼顾公平”的原则。这个原则既承认收入分配中差距的存在，允许一部分人和地区通过诚实劳动，合法经营先富起来，目的是激发人们的积极性，创造性，促进效率的提高和经济的发展；又强调国家必须对社会成员之间的收入差距加以适当调节。否则，如果造成收入水平的过分悬殊，就背离了社会主义的根本目标。
教 学 过 程
多媒体图解及分析
Ⅳ.新 课：
第四课 社会主义基本经济制度与社会主义市场经济
一、维护社会主义基本经济制度
（一）公有制为主体，多种所有制经济共同发展
在我国1978年的工业总产值中，全民所有制企业占%，集体企业占%。改革开放为多种经济成分的共同发展开辟了广阔的空间，外商和港澳台投资经济、个体经济和私营经济等多种经济成分如雨后春笋半迅猛发展，呈现出多种所有制经济共同发展的活跃局面。
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浦东新区
是中国经济发展的一个新的 战略中心。上海被国际舆论誉为 “最具活力的城市”“中国经济 发展的火车头”。 现在上海已跨入中等发达国 家和地区行列。
市场经济是一种有效的 资源配置的手段
市场经济可以在不同的社会制度下存在， 它可以为资本主义所利用，也可以为 社会主义所利用.
抗 震 救 灾
抗 击 雪 灾
嫦 娥 一 号
神 七 发 射
小结：
社会主义市场经济的基本特征
①公有制为主体地位——基本标志
决 定 手 段 前 提
②实现共同富裕为 ———根本目标
③强有力的宏观调控 ———调控力度
发展市场经济是振兴 我国经济的必由之路 社会主义市 场经济的基 本特征 社会主义市场经 济的基本特征
有利于促进国 民经济的发展 是我国对外开 放、走向世界 的需要
坚持公有制的主体地 位是基本标志 以实现共同富裕为 根本目标
国家能够实行强有 力的宏观调控
１．社会主义市场经济的根本目标是 （ C ） Ａ．发展多种所有制经济 Ｂ．发展生产力 Ｃ．实现共同富裕 Ｄ．建设有中国特色的市场经济
２．社会主义市场经济的基本标志是（ B ）
对整个经济 起导向作用
处理好各 种利益 宏观调控 更有力， 更有效
南 水 北 调
西 气 东 送
西 电 东 送
青 藏 铁 路
人类铁路建设史上亘古未有的穿越：从格尔木到拉萨， 是世界上海拔最高、线路最长、穿越冻土里程最长的高原铁 路；此外还有世界海拔最高的铁路车站、世界海拔最高的冻 土隧道、世界最长的高原冻土隧道、世界海拔最高的铺架基 地、世界最长的高原冻土铁路桥……，建设青藏铁路的工程 难度和环保要求之高，史无前例，其建设工期为六年，总投 资达262多亿元。 这是中国共产党领导中国人民创造的又一奇迹，它是党 中央、国务院在新世纪之初做出的战略决策，是西部大开发 的标志性工程。
宏观调控
宏观调控的必要性
为什么 是什么
调什么
宏观调控的含义 宏观调控的目标 宏观调控的手段
怎么调
想一想：下列做法分别属于宏观调控的哪种手段？
①工商总局责令含三聚氰胺液态奶立即下架退市 行政手段
②实施对奶农的补贴政策,每头奶牛财政将给予饲养补 经济手段 贴 ③质检总局废止免检管理办法 ，乳制品必须检验三聚
不管是资本主义市场经济，还是社会主义市场经济， 都具有市场经济的一般特征。
但它们又是与自己的基本制度结合在一起的， 因而具有其独特的特征。
3、社会主义市场经济的基本特征
（１）坚持公有制的主体地位是社会主义市场经济 的基本标志
确保公有制主体地位的重要意义：
（1）人民民主专政的社会主义国家才有坚实的经济基础； （2）劳动人民在社会生活中的主人翁地位才能得到实现； （3）在社会产品的分配上才能防止两极分化，实现共同富裕。
先富 带动
后富 最终达到 共同富裕
先富是共富的必由之路 共富是先富的最终目的
高收入行业：电信、银行、保险、证券、石 油、石化、烟草、航空、铁路、房地产、足 球俱乐部、外企、高新技术产业。
高收入个人：私营企业主、个人独资企业和 合伙企业投资者、建筑工程承包人、演艺界 人士、律师、会计师、审计师、税务师、评 估师、高校教师等。
在市场经济条件下实现资源配 置的方式有哪些？
计划和市场,其中市场是最主要的方式.
市场在资源配置中起基础性作用的经济 形态叫市场经济,请问市场经济是资本主 计划多一点还是市场多一点，不是社会主义和资 义的专利吗？ 本主义的本质区别。计划经济不等于社会主义， 资本主义也有计划；市场经济不等于资本主义， 社会主义也有市场。计划和市场都是经济手段 --------1992年邓小平南巡讲话
社会主义市场经济的基本特征
1、市场经济可以在不同的社会制度下存在
建设有中国特色的社会主义市场经济,就是 在社会主义条件下发展市场经济,不断解放 和发展生产力.
1、市场经济可以在不同的社会制度下存在
2、发展市场经济是必由之路
• 首先，充分发挥市场调节作用，有利于促进国 民经济的发展。 • 其次，实行市场经济是我国对外开放、走向世 界的需要。
产生收入差距的原因： A、价值规律的自发调节作用，市 场竞争的必然结果 B、多种所有制结构和多种经营方 式的必然结果 C、是按劳分配的必然结果 D、历史、自然环境的原因，造成 地区发展不衡。
社会主义市场经济为什么能防止两极分化，实现共同富裕？
公有制的主体地位决定
社会主义生产的目的 按劳分配为主体
体现在：
曾记否
第一、就全国而言，公有资产 在社会总资产中占优势。既要 公有制的主体地位 在量的优势，又要注重质的 是怎样体现的？ 提高。
第二、国有经济控制国民经济 命脉，对经济的发展起主导作用
（2）社会主义市场经济以实现共同富裕为根本目标。
共同富裕：允许和鼓励一部分地区，一部分人先富起来，带动后 发展起来的地区和人民逐步达到共同富裕的目的。
③整顿不合理收入
④调节过高收入 ⑤保障低收者的基本生活
第三，社会主义市场经济条件下，国家能够实现 强有力的宏观调控。
• （1）资本主义国家也有宏观调控。 • （2）社会主义国家宏观调控更有力：
公有制
国有经济 占主导 中国共产 党的领导
根本利 益一致
控制国民 经济命脉
集中全国 人民意志
能集中力 量办大事
1992年邓小平南方谈话和党 的十四大确立了社会主义市场经 济的理念。
1993年党的十四届三中全会 明确提出“效率优先，兼顾公平” 的原则。
初次分配和再分 配都要处理好效率 与公平的关系，再 分配更加注重公平。
国家采取了哪些具体措施调节 社会成员之间的收入差距？
①保护合法收入 ②取缔非法收入
Ａ．坚持实现共同富裕目标
Ｂ．坚持公有制的主体地位 Ｃ．实行强有力的宏观调控 Ｄ．坚持按劳分配为主体
３．社会主义市场经济的特殊性在于（ Ａ．国家是市场的主体 Ｂ．国家进行宏观调控
c
）
Ｃ．它是同社会主义基本经济制度结合在一起 Ｄ．能发挥计划和市场的各自长处
怎样实现共同富裕？
基本原则：正确处理好效率与公平的关系
基本政策：把按劳分配与按生产要素分配结合起来。
我国公平与效率关系的认识与发展
民谣
上工敲破钟，干活磨洋工，
一地一窝蜂，收工打冲锋，分粮兴冲冲。 劳动多了你别喜，东西分配不由你， 劳动少了不用愁，分配多少按人头。 改革开放前—绝对平均（公平） 生产无效率 收入不公平
氰胺等有毒有害物质 行政手段
⑤制订《乳品质量安全监督管理条例》，并自2008年
10月9日起施行。 法律手段
我来说一说 爱探讨问题的小明一日听到社会上有人说我们现 在是“羞羞答答的资本主义”。于是回去问奶奶，奶 奶叹息着说：“唉，可不是，这社会变资本主义喽！” 旁边爸爸却说：“您呀，尽不懂瞎说，这市场经济和 资本主义可是两回事。”奶奶却说：“文革时，就因 为把自家的母鸡卖给了邻居，爷爷就被打成了走资派。 现在是市场经济这还不是走资本主义道路吗？ ” 试就材料所讨论问题，谈谈你的看法？