美术计划总结-2019年四年级美术秋季新学期教学计划 精品
四年级美术教学计划(四篇)
四年级美术教学计划一、学情分析：二、教学目的任务：1、通过美术教学，培养学生对美术的兴趣与爱好。
2、通过启发联想训练学生的创造性思维能力，培养良好的观察习惯和观察能力。
3、学习简单立体物的表现方法，学习色彩表现方法，进行和自己生活切近的设计与制作。
4、引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感，激发学生美术表现和美术创造的欲望。
5、培养学生观察能力、想象能力、形象思维能力等。
培养学生健康的审美情趣和良好的品德情操。
三、教材重点、难点：1、学习有关美术的基本知识和基本技能。
3、引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感，激发学生美术表现和美术创造的欲望。
四、主要措施：1、认真钻研教材，进一步领会新课标的精神，制定切实可行的的教学计划。
2、做好课前的各项准备活动。
3、拓展教学思路，做到以人为本，因材施教，因地制宜，以求达到最佳教学效果。
４、运用不同手段，激发学生学习美术的兴趣。
四年级美术教学计划（二）一、教材分析主要内容：本册教材是以丰富多彩的美术活动为主线，以由浅入深的基础知识和基本技能内容为副线，主、副线密切关联，穿插并行。
主要内容包括：色彩冷暖知识、线条、节奏、工艺制作、玩具、实用设计、电脑美术、欣赏等。
教材重点：在循序渐进的传授基础知识、基本技能的基础上始终贯穿审美性和情意性的教学要求，兼顾学生个性的发展和知识技能的学习的两方面的需要。
教材难点：强调趣味性的美术学习，设计内容要贴近学生的生活经验，强化学生美术学习的兴趣;在继承中华民族悠久历史和美术文化传统的基础上引导学生充分体会社会的进步与多元化的美术发展方向。
二、教学目标通过观赏和各类美术作品的形与色，能用简单的话语大胆的表达自己的感受;启发学生感受并表现生活中的美好事物，从中体验生活的乐趣;帮助学生认识和使用常用色和点、线、面;了解基本美术语言的表达方式和方法;培养学生表达自己感受或意愿的能力，发展学生的空间知觉能力、形象记忆能力、形象记忆能力和创造能力。
四年级美术教学工作计划
四年级美术教学工作计划
1. 设定学习目标：明确定义四年级美术教学的目标，包括技能、知识和审美素养的培养。
2. 制定教学计划：根据教学目标，制定每学期教学内容和教学进度安排。
3. 教学资源准备：准备与教学内容相关的教材、教具和艺术作品等教学资源。
4. 教学方法选择：根据学生的年龄特点和学习需求，选择适合的教学方法，如讲解示范、实践体验等。
5. 实施教学活动：组织教学活动，包括课堂讲解、实践操作、学生作品展示等。
6. 引导学生创作：鼓励学生进行创造性实践，培养他们的艺术表现能力和创造力。
7. 提供艺术欣赏机会：组织学生参观美术展览、艺术工作室或美术馆等，拓宽学生的艺术视野和审美能力。
8. 发现和引导优秀学生：发现有艺术天赋的学生，提供更深入的指导，参加比赛或展览等。
9. 定期评估和反馈：定期对学生的学习情况进行评估和反馈，及时调整教学策略和内容。
10. 教学总结和改进：对教学过程进行总结，总结教学经验，改进教学方法和内容。
小学四年级美术教学计划（精选7篇）
小学四年级美术教学计划（精选7篇）小学四年级美术教学计划（精选7篇）时间过得可真快，从来都不等人，我们又有了新的学习内容，写一份教学计划，为接下来的工作做准备吧！为了让您不再为做教学计划头疼，下面是小编为大家收集的小学四年级美术教学计划（精选7篇），欢迎阅读与收藏。
小学四年级美术教学计划1一、奋斗目标。
通过本学期的教学，帮助学生了解美术作品和的特点，增强学生热爱家乡的思想感情。
同时进一步扩大学生美术的知识面，增强学生对美术的兴趣和爱好，通过动手操作的一些课程加强学生的动手能力并促进学生智力的发展。
具体为：1、通过精美剪纸艺术和美术作品的欣赏，增加学生对美术和特产的了解，增强学生热爱家乡的感情，同时获得美术知识。
2、将三年级时学习的对线条的认识提高到线条的装饰运用当中，进一步巩固三年级学习的内容的基础上发挥学生的想象，继而达到学以致用的目的。
3、将绘画与手工相结合的设计课教学，打破美术教学中以绘画为中心的单一教学，培养学生的美术兴趣、爱好和创造能力。
4、绘画方面侧重于彩笔画二、教学重点。
考虑到四年级学生的年龄特点，运用一些水调的颜料不太适合他们的实际，因此绘画的重点是彩笔画。
不过比起一年级来在绘画的构思、造型、着色和复杂程度都要大得多，它关系到学生绘画基本功的进一步加强。
因此在本学期教学当中要把彩笔画放到重要的地位。
三、教学难点。
将绘画与手工项结合的设计课教学，既要顾及学生手工的质量，两者都是重要的部分，同时制作过程的指导和时间的把握是教学的难点。
四、教学措施。
1、由于教材画面较小，教师教学中应该准备一些大幅的范画挂图或用粉笔在黑板上作演示，使学生都能看得清楚看得明白。
2、一些手工课需要涉及一些现成的实物，而课本中的平面实物图像不能满足教学的需要。
为克服这一方面的不足，教师教学当中应该准备一些必要的实物，使教学更直观，提高教学质量。
3、根据实际教学的需要，有些课题进行删减或增加其它的内容，从而更利于学生的实际情况，突出本校美术课的特色教学。
四年级美术教学工作计划
四年级美术教学工作计划一、教学目标美术是培养学生审美情趣和创造力的重要课程之一，本学期的美术教学旨在通过艺术创作和观赏活动，培养学生的审美能力和创造能力，提高他们对美的感知和理解能力。
具体教学目标如下：1. 培养学生的艺术欣赏能力，能够准确地观察、分析和表达作品内容和情感主题。
2. 引导学生发展自己的艺术创作能力，培养他们的创造力和想象力。
3. 培养学生的审美情趣，引导他们对美的感知和理解。
4. 让学生了解不同艺术形式和艺术家，拓宽他们的艺术视野。
二、教学内容与方法1. 画画技巧的教学- 学习线条、色彩、形状等绘画基本技巧。
- 鼓励学生进行自由创作，提供不同主题和材料供学生选择，并指导他们运用绘画技巧表达自己的想法和情感。
2. 艺术欣赏的教学- 介绍不同艺术形式（绘画、雕塑等）和艺术家的作品，引导学生观察和分析作品的内容、线条运用、色彩运用等。
- 组织学生参观美术馆或艺术展览，让他们亲身感受艺术作品的魅力。
3. 手工制作的教学- 教授不同的手工制作技巧，如剪纸、折纸、拼贴等。
- 给学生提供不同的材料和主题，引导他们进行手工制作，培养他们的动手能力和创造力。
4. 课外拓展活动- 组织学生参加美术比赛或展览，让他们展示自己的作品和与他人交流。
- 鼓励学生利用课余时间进行自主创作，提供个别指导和鼓励。
三、教学安排本学期美术教学将以每周两节课的形式进行，具体安排如下：第一周：绘画基本技巧之线条的运用- 学生学习线条的种类和表达方法。
- 给学生展示不同线条的画作范例，引导他们进行模仿和创造。
第二周：绘画基本技巧之色彩的运用- 学生学习颜色的基本概念和配色原则。
- 给学生提供不同的绘画材料和主题，引导他们进行色彩表达。
第三周：艺术欣赏之绘画作品的解读- 介绍著名画家的作品，引导学生观察作品的线条运用、色彩运用等。
- 让学生选择一幅自己喜欢的画作，进行简单的解读和表达。
第四周：艺术欣赏之雕塑作品的解读- 介绍著名雕塑家的作品，引导学生观察作品的形状、质感等。
精品四年级美术教学计划3篇
精品四年级美术教学计划3篇精品四班级美术教学方案1一、指导思想：依据《课标》要求，力求体现素养训练要求，以学习活动方式划分美术学习领域，加强学习活动的综合性和探究性，留意美术课程与同同学活阅历紧密关联，使同学在主动的情感体验中提高想象力和缔造力，提高审美意识和审美力气，增加对大自然和人类社会的宠爱和责任感，进展缔造美而好生活的愿望与力气。
二、学情分析：本班级共两个班。
同学的美术基础学问较差，作业完成速度不一，少数同学习惯带画回家去完成。
个别同学形象、表达力气还停留在一班级的水平。
但同学对美的事物有深厚的兴趣，感受力气和观看力气强，思索问题主动，反映快。
对于想象画与手工制作有较大的兴趣，能依据自己的感受大胆地创作。
本学期教学我将立足于基本点，接受应用同学感到饶有兴趣的方式让同学体验美术学问获得的过程，使每个同学获得必需的美术学问，同时也为同学供应进展空间，让不同的同学在美术上得到不同的进展。
三、全册教材分析：本册教材共13课，从学问内容上分大约以下几大块：1、作品欣赏：摄影作品：雄伟的中国古代建筑、贵州雷山银衣片儿童画：静物2、绘画：颜色、水彩3、手工：剪贴、染缬、拼图、制作、剪纸、捏陶、4、创作：设计、想象、记忆四、全期教学总目标：同学以个人或集体合作的方式参预各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程，学习美术欣赏和评述的方法，丰富视觉、触觉和审美阅历，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的恒久兴趣；基本美术语言的表达方式和方法，表达自己的情感和思想，美的环境与生活。
在美术学习过程中，激发缔造精神，进展美术环境与生活，在美术学习过程中，激发缔造精神，进展美术实践力气，形成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。
教学要求：造型、表现运用形、色、肌理和空间等美术语言，以描绘和立体造型的方法，选择适合于自己的工具、材料，记录与表现所见所闻、所感所想的事物，进展美术构思与创作的力气，传递自己的思想和情感。
四年级美术教学计划(通用3篇)
四年级美术教学计划（通用3篇）四年级美术教学计划（通用3篇）光阴的迅速，一眨眼就过去了，我们将带着新的期许奔赴下一个挑战，让我们一起来学习写教学计划吧。
那么一份同事都拍手称赞的教学计划是什么样的呢？以下是小编为大家整理的四年级美术教学计划（通用3篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
四年级美术教学计划 1 一、指导思想以新课程理念为指导，在全面实施新课程过程中，加大力度、教改力度，深化教学方法和学习方式的研究。
正确处理改革与发展创新与质量的关系，继续探索符合新课程理念的小学美术理论联系实践的教学方式和自主化多操作学习方式。
二、教材分析该教材是赣美版美术教科书，全册共17个课。
教材内容突出趣味性、游戏性、注重过程与参与。
在循序渐进的传授基础知识、基本技能的基础上始终贯穿审美性和情意性的教学要求，兼顾学生个性的发展和知识技能的学习的两方面的需要。
本教材依据《义务教育美术课程尺度》编写，重督学生情感、立场、价值观的培育养成，满足学生不断成长的需要，体现人文关怀，存眷学生持久的健康成长三、学生情况分析四年级的学生经过三年多的学习认知的训练，具备了一定的基本绘画知识和技能，同时也具备了一定的辨别认知能力和创造力，但在绘画，动手过程中还缺乏大胆想象创造，创造能力、想象延展性还有待提高。
四、教学目标 1、通过有趣的美术表现和欣赏活动，激发学生学习兴趣。
2、运用多种材料和工具，进行绘画和简单工具制作。
3、培养学生空间知觉，形象记忆，创造等能力。
五、教学措施处于儿童绘画“过渡期”儿童，是儿童美术学习兴趣取向的转折期。
教师应注意引导，提出过高过急的要求，或过分相信儿童的天赋，任其发展，将导致儿童怕画或厌画的不良后果。
1、加强绘画欣赏教学，重建学生绘画兴趣和信心。
2、由浅入深，有步骤地培养学生的观察能力。
3、由易到难，有计划地培养学生的表现能力。
4、开展形式多样的教学，发展学生的创造力。
六、教学内容进度安排第1课色彩的冷暖第2课线条的动与静第3课美术的节奏第4课今天我值日第5课比赛场上第6课巧思妙贴第7课巧镶妙嵌第8课巧编妙织第9课我编斗笠送亲人第10课水墨画（一）第11课水墨画（二）第12课瓶瓶罐罐第13课瓶花第14课戏曲脸谱（一）第15课戏曲脸谱（二）第16课民主服装第17课快乐的小乐队四年级美术教学计划2 一、学生情况分析四年级共有2个班，四（1）班30人，四（2）班29人，学生对美术课兴趣浓厚，在学习行为上已具有了一定的稳定性，思维更活跃、更宽广。
四年级美术教学计划5篇
四年级美术教学计划1一、教学目标本次美术教学计划旨在培养四年级学生的艺术素养和审美能力，通过丰富多样的艺术活动，提高学生对美术的兴趣，培养创造力和表现力。
二、教学内容1.色彩基础知识：了解和学习基本的色彩原理和调色方法。
2.线条表达：通过练习线条的运用和表现，提高学生的绘画基本功。
3.创意绘画：鼓励学生发挥想象力，进行创作，并且能够用绘画作品表达自己的情感和想法。
4.传统文化艺术：介绍中国传统绘画、剪纸等传统艺术形式，让学生了解和欣赏。
三、教学步骤第一课：色彩基础知识1.引入：通过展示色彩鲜艳的图片，引发学生对色彩的兴趣。
2.讲解：简单介绍色彩的基本概念、色彩的分类以及色彩的表现力。
3.实践：让学生进行色彩的实践活动，如调色板上调配色彩、用水彩绘画等。
第二课：线条表达1.引入：展示不同类型的线条作品，让学生观察和分析。
2.讲解：解释线条在绘画中的重要性和表现力。
3.实践：让学生进行线条练习，如画简单的几何图形、描绘物体的外形等。
第三课：创意绘画1.引入：观看一些创意绘画作品，让学生感受到绘画的无限可能性。
2.讲解：鼓励学生发挥想象力，讲解如何用绘画表达自己的情感和想法。
3.实践：让学生进行自由创作，可以是描绘一个场景、一个人物，或者是表达自己的梦想等。
第四课：传统文化艺术1.引入：展示中国传统绘画和剪纸作品，引发学生对传统艺术的兴趣。
2.讲解：介绍中国传统绘画的发展历程和特点，以及剪纸的制作方法。
3.实践：让学生进行传统艺术的实践活动，如学习画一幅水墨画、制作一个剪纸作品等。
四、教学评估方法1.观察：通过观察学生在教学过程中的表现，评估他们对知识的掌握程度和实践能力。
2.作品评估：评估学生的绘画作品，包括色彩搭配、线条运用、创意表达等方面。
五、教学资源1.图片：准备一些色彩丰富的图片供学生观看和分析。
2.绘画工具：提供绘画工具如颜料、画笔、调色板等。
3.传统艺术作品：准备一些中国传统绘画和剪纸作品供学生欣赏。
2024年四年级美术秋季新学期教学计划范文(三篇)
2024年四年级美术秋季新学期教学计划范文教学计划范文：2024年四年级美术秋季新学期教学计划范文（二）一、教学目标：通过本学期的美术教学，培养学生的创造力和艺术鉴赏能力，提高学生的美术绘画技巧和审美水平。
具体目标如下：1. 提高学生的观察力和想象力，培养学生的创造力；2. 帮助学生了解不同艺术形式，并培养学生的艺术鉴赏能力；3. 教授基本的美术绘画技巧，提高学生的绘画水平；4. 培养学生的团队合作精神和交流能力。
二、教学内容：1. 学习艺术元素：色彩、形状、线条、质感等；2. 学习艺术原理：对比、比例、透视等；3. 学习艺术表现手法：素描、水彩、粘土等；4. 学习艺术欣赏和批评，了解著名艺术家和作品；5. 进行各类美术实践活动，如临摹名画、创作海报等。
三、教学方法：1. 指导式教学：通过讲解、示范和练习，教授基本的美术绘画技巧；2. 探究式教学：启发学生的创造力和想象力，引导学生自主探究艺术元素和手法；3. 小组合作学习：组织学生进行合作性的美术实践活动，培养学生的团队合作精神和交流能力；4. 艺术欣赏和批评：通过学习著名艺术家和作品，培养学生的艺术鉴赏能力。
四、教学活动安排：活动一：了解艺术元素和艺术原理（2周）1. 介绍艺术元素：色彩、形状、线条、质感等；2. 介绍艺术原理：对比、比例、透视等；3. 进行练习，让学生掌握基本的艺术元素和原理。
活动二：学习绘画技巧（4周）1. 学习素描技法：学习线条的运用、明暗的处理等；2. 学习水彩技法：学习不同的水彩画法和调色技巧；3. 学习粘土塑造技巧：学习基本的塑造方法和造型技巧；4. 练习绘画技巧，提高学生的绘画水平。
活动三：艺术欣赏和批评（3周）1. 学习著名艺术家和作品，了解不同的艺术流派和风格；2. 分析艺术作品，培养学生的艺术鉴赏能力；3. 进行小组讨论和展示，让学生分享自己的观点和理解。
活动四：美术实践活动（4周）1. 进行临摹名画活动：学生选择自己喜欢的名画进行临摹，并进行展示；2. 创作海报活动：学生根据自己的创意和主题，制作海报，并进行评选；3. 制作艺术品：学生根据自己的兴趣和想法，用不同材料制作艺术品，并进行展示。
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2019年四年级美术秋季新学期教学计划
一、教材重、难点教材重点：促进学生学习主体性的发挥和个性的张扬。
教材
难点：以激发学生学习兴趣为前提兼顾学生个性发展和知识技能两方面的需要，循序
渐进的传授基础知识和基本技能。
提高学生的生活技能，直接参与并亲身经历各种社
会实践活动，鼓励学生寻找各种材料，表达自己丰富多彩的想象。
二、学情分析
（一）积极方面 1.学生思维活泼，想象丰富，接受能力强，具有一定的美术知识
和技能，动手能力较强，上课气氛活泼，接受能力特强。
2.普遍提高了对美的感受能力，形成了健康的审美情趣，大部分学生对美术学习有着浓厚的兴趣。
（二）存在问题 1.由于人数较多，上课部分学生纪律不够严谨，注意力容易分散，没有做到静、齐、快。
2.部分学生作业习惯较差，男生比较突出，绘画水平差距太大。
3.课前教学中双边教学开展一般，部分学生上美术课没有激情。
三、教学任务和要求以新课标的理念为依据，重视学生的情感、态度、价值的培养，满足学生全面发展的需要，重视人文精神，体现人文观念。
注重学生的学习体验，力求学科的知识性和趣味性有机的结合，关注学生对美术的多角度体验和尝试。
注意
学科之间的积累和联系，注意学科知识的综合，利用不同学科之间的知识联系来发展
学生的能力和技能，使学科之间的综合效应更为融合和连通，更多的关注学生的实际
生活。
四、教学措施与方法
（一）认真贯彻新课程标准的精神，处理好思想品德教育、审美教育、能力培养
和双基训练的关系，充分发挥美术教学情感陶冶的功能，提高学生的审美能力。
（二）加强教学中师生的双边关系，既重视教师的教，也重视学生的学，确立学
生的主体地位。
（三）鼓励学生进行综合性和探究性学习，加强美术与其他学科的的联系，与学
生生活经验的联系，培养学生的综合思维和综合探究的能力。
（四）注重学生学习方法的研究，引导学生以感受、观察、体验、表现以及收集
资料等学习方法，进行自主学习与合作交流。
（五）运用电视、录像、范画、访问、故事、游戏等方式引导学生增强对形象的
感受能力与想象能力，激发学生学习美术的兴趣。
（六）改革评价制度，重视学生的自我评价，重视对学生美术活动表现的评价，
采用多种评价方式评价学生的美术作业，建立促进美术教师不断提高的评价体系。