六年级第一学期美术教学计划·2021(二篇)
六年级上册美术教学计划4篇_1
六年级上册美术教学计划4篇六年级上册美术教学计划篇1一、对学生情况的分析六年级的学生们的美术基础不相同，对美术知识、技能的掌握程度也不同。
大部分学生对色彩有辨别能力，把握物体形状的能力很强，乐于动手，对手工制作课充满了极高的热情。
对美具有了较高的欣赏能力。
从六年级上学期的美术学习中不难看出同学们对画画充满了兴趣。
作为美术教师要引导他们兴趣发展下去，并且要继续培养他们良好的绘画习惯。
对班上在美术发面有潜能、认识美的能力较强的学生加强辅导，进一步提高画画的能力。
有个别学生学习美术有困难，要开展一帮一的活动。
二、对教材的认识和分析小学美术课是九年义务教育阶段的一门必修的艺术文化课程，是学校实施美育的重要途径。
它对于陶冶情操，提高美术文化素养，培养创新精神和实践能力，促进学生德、智、体、美全面发展，具有重要作用。
小学美术教学内容包括欣赏、绘画、工艺等课业。
通过美术教学，培养学生对美术的兴趣与爱好；学习美术的基础知识和基本技能；培养学生健康的审美情趣和良好的品德情操；培养学生的观察能力、想象能力、形象思维能力和创造能力。
三、教学的目标和要求：目标：通过美术教学，培养学生对美术的兴趣与爱好；学习美术的基础知识和基本技能；培养学生健康的审美情趣和良好的品德情操；培养学生的观察能力、想象能力、形象思维能力和创造能力。
要求：1、初步了解中外优秀美术作品的文化价值。
培养学生热爱民族文化的情感和珍惜人类文化艺术遗产的态度。
2、培养健康的`审美情趣，提高对美的感受能力。
3、帮助学生认识物体结构和空间关系，学习浅显的构图、色彩等知识，进一步提高绘画表现能力和设计制作能力。
四、教学内容：1、欣赏儿童能够理解的中外优秀美术作品。
2、认识立体物的透视现象，初步学习运用线条和其它材料表现立体物。
3、学习简单的构图知识。
4、体验中国画的笔墨情趣、，临摹中国画。
5、了解木版画的制作，并进行制作。
6、运用多种材料和方法进行有创意的制作活动。
六年级上册美术教学计划3篇 (2)
六年级上册美术教学计划3篇六班级上册美术教学打算篇1一、同学学问力量学习习惯分析：六班级同学已经初步熟悉形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，能通过看看、画画、做做等方法表现，有肯定的颜色基础，对美术也有着深厚的爱好，但还缺乏想象力和制造精神。
二、教学目的任务：1、过启发联想训练同学的制造性思维力量，培育良好的观看习惯和观看力量。
2、学习简洁立体物的表现方法，学习颜色表现方法，进行和自己生活切近的设计与制作。
3、引导同学进一步体验四周生活和大自然的美感，激发同学美术表现和美术制造的欲望。
三、教学重点难点：教学重点：引导同学进一步体验四周生活和大自然的美感，激发同学美术表现和美术制造的欲望。
教学难点：同学规律思维力量的培育、空间想象力量的培育。
四、完成任务的措施：1、仔细钻研教材，进一步领悟课标精神，制定切实可行的的教学打算。
2、好课前的各项预备活动。
3、拓展教学思路，做到以人为本，因材施教，因地制宜，以求到达最正确教学效果。
六班级上册美术教学打算篇2一、学情分析：本学期我担当五班级一个班的美术课教学任务。
五班级同学在美术基础学问的学习和审美力量上已经有肯定的基础，他们对美术课的爱好普遍还是特别的深厚的。
每星期有两节美术课，同学对美术课的期盼值很高。
在实际状况中，有些综合开放性的美术活动不能组织起来。
所以，大部分手工课和观赏课，需要同学主动主动地参加工具和材料的预备工作。
以确保每一节美术课都给同学带来欣喜。
二、教材分析：第九册教材分造型与表现、设计与应用、观赏与评述、综合与探究等课型，其中综合与探究课比重较大，主要来培育同学综合力量和绘画、手工制作技能的探究三、学期目标：(1)、了解美术的基本学问,熟悉美术工具,并能使用工具进行简洁的美术活动;(2)、通过美术活动培育同学喜爱生活的美妙情感;四、教学重难点：熟识美术工具，通过学习能在借鉴的基础上结合自身生活阅历,完成简洁的美术活动。
六年级美术上册教学计划
六年级美术上册教学计划第一章：绘画基础教学目标：1. 了解绘画的基本概念和表现形式。
2. 掌握基本绘画材料的使用方法。
3. 培养学生的观察力和创造力。
课时安排：1. 第一课：认识绘画及绘画工具的使用（2课时）-绘画的定义和分类-常用的绘画材料及使用方法2. 第二课：线条的表现技巧（2课时）-直线、曲线、波浪线的练习-线条在绘画中的运用3. 第三课：色彩的理解与运用（3课时）-色彩的基本概念和分类-色彩的表达方式-色彩在绘画中的应用第二章：自然界的绘画教学目标：1. 观察并描绘自然界中的物体和场景。
2. 学会运用色彩和线条表现自然界的美。
3. 培养学生对自然界的热爱和保护意识。
课时安排：1. 第四课：绘画静物（3课时）-观察静物，掌握绘画的基本技法-运用色彩和线条描绘绘画对象2. 第五课：素描自然界（3课时）-通过素描练习掌握自然界中物体的形态和质感-运用明暗表现物体的立体感3. 第六课：绘画自然风景（4课时）-学习绘画风景的基本构图和色彩运用-通过观察自然风景，表达对自然界的感受第三章：人物画与人像描绘教学目标：1. 学会描绘人物的基本形态和特征。
2. 掌握人像画的构图和表现技巧。
3. 培养学生的审美能力和表达能力。
课时安排：1. 第七课：描绘简单的人物（3课时）-学习绘画人物的基本形态和比例-运用线条描绘人物的特征2. 第八课：人物造型与表情（3课时）-学习描绘人物造型和表情的技巧-表达人物的情感和个性3. 第九课：人像绘画与肖像画（4课时）-学习人像画的构图和表达方法-通过绘画肖像表达人物的形象和个性第四章：综合创作教学目标：1. 综合运用所学的绘画技巧和表现手法。
2. 培养学生的创造思维和艺术表现能力。
课时安排：1. 第十课：创作简单的静物画（3课时）-运用所学的技法和材料进行简单的静物创作 -通过创作表达个人的想法和感受2. 第十一课：创作自然风景画（3课时）-运用所学的构图和色彩运用进行自然风景创作-通过创作表达对自然界的热爱3. 第十二课：创作人物画（4课时）-运用所学的人物描绘技巧进行人物画创作-通过创作表达对人物的理解和感悟通过以上的教学计划，六年级学生将在美术上册课程中系统地学习绘画基础、自然界的描绘、人物画与人像描绘以及综合创作。
小学六年级上册美术教学计划（精选3篇）
小学六年级上册美术教学计划（精选3篇）小学六年级上册美术教学计划篇1一、学情分析：本学期我担任五年级一个班的美术课教学任务。
五年级学生在美术基础知识的学习和审美能力上已经有一定的基础，他们对美术课的兴趣普遍还是非常的浓厚的。
每星期有两节美术课，学生对美术课的期待值很高。
在实际情况中，有些综合开放性的美术活动不能组织起来。
所以，大部分手工课和欣赏课，需要学生主动积极地参与工具和材料的准备工作。
以确保每一节美术课都给学生带来欣喜。
二、教材分析：第九册教材分造型与表现、设计与应用、欣赏与评述、综合与探索等课型，其中综合与探索课比重较大，主要来培养学生综合能力和绘画、手工制作技能的探索三、学期目标：（1）了解美术的基本知识，认识美术工具，并能使用工具进行简单的美术活动；（2）通过美术活动培养学生热爱生活的美好情感；四、教学重难点：熟悉美术工具，通过学习能在借鉴的基础上结合自身生活经验，完成简单的美术活动。
本次课改的重点就是如何促进学生学习方式的变革，即倡导自主学习、探究学习和合作学习的学习方式。
在这些学习方式中，培养学生凭借自己主动建构知识与活动，去与他人互动，达到自身进一不发展的目的。
五、教学措施：1、以知道观察入手，在实践中掌握观察方法，并培养学生细致的工作作风和细腻的情感。
以课本为载体，以活动为主线，采用小步快跑的方法，带领学生完成教学目标。
2、认真贯彻新课程标准的精神，处理好思想品德教育，审美教育，能力培养和双基训练的关系，充分发挥美术教学情感陶冶的功能，提高学生的审美能力。
3、加强教学中师生的双边关系，既重视教师的教，也重视学生的学，确立学生的主体地位。
4、鼓励学生进行综合性和探究性学习，加强美术与其他学科的的联系，与学生生活经验的联系，培养学生的综合思维和综合探究的能力。
5、注重学生学习方法的研究，引导学生以感受、观察、体验、表现以及收集资料等学习方法，进行自主学习与合作交流。
6、教学手段生动有趣，运用电影、电视、录像、范画、参观、访问、故事、游戏、音乐等方式引导学生增强对形象的感受能力与想象能力，激发学生学习美术的兴趣。
六年级美术上册教学计划
六年级美术上册教学计划一、教学目标。
通过本学期的美术教学，培养学生的审美能力和创造能力，提高他们的绘画技巧和艺术表现能力，使他们能够更好地欣赏和表达美。
二、教学内容。
1. 色彩基础知识。
通过教学让学生了解色彩的基本概念，颜色的概念和分类，以及色彩在绘画中的运用。
2. 素描基础知识。
通过教学让学生学习素描的基本技法，包括线条、明暗、透视等基础知识，培养学生的观察和表现能力。
3. 创意绘画。
引导学生发挥想象力，进行创意绘画，通过绘画作品表达自己的情感和观点。
4. 书法基础知识。
通过教学让学生了解基本的书法知识，包括笔画的结构、书写的姿势、笔画的顺序等，培养学生的书法基本功。
5. 手工制作。
让学生通过手工制作，了解不同的材料和工具，培养他们的动手能力和创造力。
三、教学方法。
1. 示范教学。
通过教师的示范，让学生了解绘画和手工制作的基本技法，引导他们进行实际操作。
2. 实践教学。
鼓励学生进行实践操作，通过绘画和手工制作，培养他们的动手能力和创造力。
3. 比较分析。
引导学生观察和比较不同艺术作品，让他们了解不同风格和表现方式，提高他们的审美能力。
4. 个性指导。
针对学生的个性特点和兴趣爱好，进行个性化的指导和辅导，激发他们的创造潜能。
四、教学安排。
1. 第一周，色彩基础知识。
介绍色彩的基本概念和分类，进行色彩搭配和运用的练习。
2. 第二周，素描基础知识。
学习线条、明暗、透视等基础知识，进行素描作品的练习。
3. 第三周，创意绘画。
引导学生进行创意绘画，通过作品表达自己的情感和观点。
4. 第四周，书法基础知识。
了解基本的书法知识，进行基础书法的练习。
5. 第五周，手工制作。
让学生通过手工制作，了解不同的材料和工具，进行手工制作作品的创作。
五、教学评估。
1. 学生作品展。
定期组织学生作品展，让学生展示自己的绘画和手工制作作品，进行互相欣赏和评价。
2. 个人表现评价。
对学生的绘画和手工制作作品进行个人表现评价，鼓励他们发挥自己的创造力和想象力。
小学六年级上册美术教学计划
小学六年级上册美术教学计划•相关推荐造精神。
二、教学目的任务：1、过启发联想训练学生的创造性思维能力，培养良好的观察习惯和观察能力。
2、学习简单立体物的表现方法，学习色彩表现方法，进行和自己生活切近的设计与制作。
3、引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感，激发学生美术表现和美术创造的欲望。
三、教学重点难点：教学重点：引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感，激发学生美术表现和美术创造的欲望。
教学难点：学生逻辑思维能力的培养、空间想象能力的培养。
四、完成任务的措施：1、认真钻研教材，进一步领会课标精神，制定切实可行的的教学计划。
2、好课前的各项准备活动。
3、拓展教学思路，做到以人为本，因材施教，因地制宜，以求达到最佳教学效果。
小学六年级上册美术教学计划篇2一、学生现状分析：六年级的学生经过了五年的美术学习，他们对美术了解的也相对较多，大多已经积累了比较丰富的知识和经验，其抽象思维、知识的综合运用能力和动手制作能力也相对有所提高。
本学期继续一方面进一步培养学生认识美术这一学科的特点，了解更多的美术知识，尝试使用不同的工具，运用不同的表现方式，体验形、色的变化与魅力。
另一方面则更加侧重对美术文化的学习和渗透，加强学生对知识的综合运用能力，感受美术所带来的乐趣。
二、教学总目标：学生以个人或集体合作的方式参与各种美术活动，运用各种工具材料进行制作。
运用美术欣赏和评述的方法，了解书作品的特征，了解美术表现的多样性，丰富视觉触觉和审美经验，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣。
熟悉美术语言的基本表达方式和方法，表达自己的情感和思想，美化环境与生活。
在美术学习过程中，激发创造精神，发展美术实践能力，形成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。
三、教材分析：该教材贴近学生的心理，符合学生的年龄特点，每课的主题都有美术带来的有趣的惊喜。
六年级美术教材一共分为12课。
每一课都侧重于“造型表现” 、“设计应用” 、“欣赏评述” 、“综合探索”四个学习领域中的一个方面，同时也有不少系列的课，教学内容前后联系比较紧密，非常适合学生较深入地做一个专题。
六年级美术上册教学计划（通用10篇）
六年级美术上册教学计划（通用10篇）时间就如同白驹过隙般的流逝，我们将带着新的期许奔赴下一个挑战，需要好好的对接下来的教学进行计划了。
那么教学计划要怎么写才能突出呢？下面是小编精心整理的六年级美术上册教学计划，欢迎阅读与收藏。
六年级美术上册教学计划篇1一、学生现状分析：六年级的学生经过了五年的美术学习，他们对美术学科有一定的了解。
具有一定的美术知识和经验，其抽象思维、知识的综合运用能力和动手制作能力也相对有所提高……但我校作为农村完小，学生多为留守儿童和大部分外来农民工子弟，美术教学又多为兼职老师承担，学生美术知识和技能掌握总体水平偏低。
六年级学生文化科学习任务加重，面临毕业考压力，大部分学生对美术学习的兴趣和投入精力会相对降低。
本学期继续一方面进一步培养学生认识美术这一学科的特点，了解更多的美术知识，尝试使用不同的工具，运用不同的表现方式，体验形、色的变化与魅力。
另一方面则更加侧重对美术文化的学习和渗透，加强学生对知识的综合运用能力，感受美术所带来的乐趣。
二、教学总目标：学生以个人或集体合作的方式参与各种美术活动，运用各种工具材料进行制作。
运用美术欣赏和评述的方法，了解书作品的特征，了解美术表现的多样性，丰富视觉触觉和审美经验，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣。
熟悉美术语言的基本表达方式和方法，表达自己的情感和思想，美化环境与生活。
在美术学习过程中，激发创造精神，发展美术实践能力，形成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。
三、教材分析：此次浙美版六年级上册美术教材为2014年8月第一版第一次印刷，与原有的教材有了较大的变动。
但总体编写思路基本未变。
侧重于打破过去以美术学科知识、技能为主要目标的教材体系结构，构建以促成美术素养的形成为核心，以探究性美术实践活动为主线，以突出美术教育视觉性、实践性、人文性、愉悦性的单元结构为基本特征的美术教材新体系。
本教材的编写注重学生审美感受和视觉经验的培养，强调学生创新意识和实践能力的协调发展，以“接近社会，贴近学生，学以致用”为原则，选择符合六年级小学生身心特点的教学内容设计课题。
2021六年级上册美术教学计划
2021六年级上册美术教学计划2021六年级上册美术教学计划日子如同白驹过隙，相信大家对即将到来的工作生活满心期待吧！做好教学计划，让自己成为更有竞争力的人吧。
教学计划怎么写才能切实地帮助到自己将来的工作呢？以下是小编帮大家整理的2021六年级上册美术教学计划，欢迎大家分享。
六年级上册美术教学计划1一、学习情况分析(知识、能力、学习习惯等)六年级的学生经过了五年的美术学习，他们对美术学科有一定的了解。
具有一定的美术知识和经验，其抽象思维、知识的综合运用能力和动手制作能力也相对有所提高。
但我校作为农村小学，学生多为留守儿童，美术教学又多为兼职老师承担，学生美术知识和技能掌握总体水平偏低。
二、教材分析浙江人民美术版第11册教科书编者在编写时本着以促进美术素养的形成为核心，探究性美术实践活动为主线，人文性单元结构为基本特征的理念，以“接近社会、贴近学生、学以致用”为原则，选择符合六年级学生身心特点的教学内容设计课题，形成了新的美术教材新体系。
本册共有17课，分为8个隐性单元，内容涵盖“造型·表现”、“设计·应用”、“欣赏·评述”、“综合·探索”四个学习领域，其中“造型·表现”、“设计·应用”占有较大比重，“欣赏·评述”大多随堂教学，分配在各课之中。
三、教学目标学生以个人或集体合作的方式参与各种美术活动，运用各种工具材料进行制作。
运用美术欣赏和评述的方法，了解美术表现的多样性，丰富视觉触觉和审美经验，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣。
四、教学重、难点重点：在学习中逐步体会美术的学习特征，激发和保持学生的学习兴趣，培养学生的审美能力和创新能力。
了解美术语言的表达方式和方法，灵活的掌握对造型、色彩的运用，发展美术实践能力。
难点：发展学生的艺术感知能力和造型表现能力，培养审美情操，提高审美能力，同时渗透德育教育。
并且继续加强对学生创新能力和合作能力的培养。
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工作总结参考范本
六年级第一学期美术教学计划·2021(二篇)目录：
六年级第一学期美术教学计划·202一
六年级第一学期语文教学工作计划·202二
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精品资料范文六年级第一学期美术教学计划
为了很好地开展教学工作，进行有步骤的教学，顺利完成本学期的教学任务，根据学校工作安排，特制行本学期的教学计划。
➢一、教材分析：
造型·表现
运用形、色、肌理和空间等美术语言，以描绘和立体造型的方法，选择适合于自己的工具、材料，记录与表现所见所闻、所感所想的事物，发展美术构思与创作的能力，传递自己的思想和感情。
设计·应用
运用对比与和谐、对称与均衡、节奏与韵律等组合原理，了解一些简单的创意、设计方法和媒材的加工方法，进行设计和装饰，美化身边的环境。
欣赏·评述
欣赏、认识自然美和美术作品的材料、形式与内容等特征，通过描述、分析与讨论扽方式，了解美术表现的多样性，能用一些简单的美术术语，表达自己对美术作品的感受和理解。
综合·探索
结合学校和社区的活动，以美术与科学课程和其他课程的知识、技能相结合的方式，进行策划、制作、表演与展示，体会美术与环境及传统文化的关系
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