《装饰画》美术课件
合集下载
实小幼儿园《美术黑白装饰画》PPT课件
对自身学习能力的评估和反思
请学生反思自己在学习过程中的表现，如学习态度、方法、效率等，并提出改进意见和建 议。
对未来学习方向展望
拓展创作主题和表现形式
鼓励学生尝试不同的创作主题和表现形式，如将黑白装饰 画与传统文化、现代科技相结合，创作出更具创意和内涵 的作品。
提升绘画技巧和审美能力
引导学生继续学习和提高绘画技巧，如线条的流畅性、构 图的层次感等，同时培养审美能力和艺术鉴赏力。
探索跨学科学习和合作
建议学生探索将黑白装饰画与其他学科相结合的可能性， 如与文学、音乐、舞蹈等艺术形式进行跨学科学习和合作 ，拓展艺术视野和创作空间。
THANKS
感谢观看
02
基础知识与技能
线条表现技巧
01
02
03
线条的种类与特性
了解直线、曲线、折线等 不同类型的线条及其表现 特性。
线条的粗细与疏密
掌握线条粗细、疏密变化 对画面效果的影响。
线条的排列与组合
学习如何运用不同线条进 行排列组合，创造丰富的 视觉效果。
色彩运用原理
色彩的对比与调和
理解色彩对比与调和的原 理，如冷暖对比、明暗对 比等。
技法水平
评价作品在绘画技法上的熟练程度和表现力 。
表现力
评价作品是否能够准确表达主题和情感。
艺术性
评价作品在构图、色彩、线条等方面的艺术 美感。
05
拓展延伸与课堂互动
生活中美术黑白装饰画应用
建筑装饰
01
黑白装饰画在建筑设计中常被用作壁画、挂画等装饰元素，为
室内空间增添艺术气息。
家居摆设
02
在家居环境中，黑白装饰画可作为墙面装饰、隔断、家具饰面
教学目标与意义
请学生反思自己在学习过程中的表现，如学习态度、方法、效率等，并提出改进意见和建 议。
对未来学习方向展望
拓展创作主题和表现形式
鼓励学生尝试不同的创作主题和表现形式，如将黑白装饰 画与传统文化、现代科技相结合，创作出更具创意和内涵 的作品。
提升绘画技巧和审美能力
引导学生继续学习和提高绘画技巧，如线条的流畅性、构 图的层次感等，同时培养审美能力和艺术鉴赏力。
探索跨学科学习和合作
建议学生探索将黑白装饰画与其他学科相结合的可能性， 如与文学、音乐、舞蹈等艺术形式进行跨学科学习和合作 ，拓展艺术视野和创作空间。
THANKS
感谢观看
02
基础知识与技能
线条表现技巧
01
02
03
线条的种类与特性
了解直线、曲线、折线等 不同类型的线条及其表现 特性。
线条的粗细与疏密
掌握线条粗细、疏密变化 对画面效果的影响。
线条的排列与组合
学习如何运用不同线条进 行排列组合，创造丰富的 视觉效果。
色彩运用原理
色彩的对比与调和
理解色彩对比与调和的原 理，如冷暖对比、明暗对 比等。
技法水平
评价作品在绘画技法上的熟练程度和表现力 。
表现力
评价作品是否能够准确表达主题和情感。
艺术性
评价作品在构图、色彩、线条等方面的艺术 美感。
05
拓展延伸与课堂互动
生活中美术黑白装饰画应用
建筑装饰
01
黑白装饰画在建筑设计中常被用作壁画、挂画等装饰元素，为
室内空间增添艺术气息。
家居摆设
02
在家居环境中，黑白装饰画可作为墙面装饰、隔断、家具饰面
教学目标与意义
六年级下册美术课件-4装饰画 ｜人美版 (共18张PPT)课件
静物
强调静物的 形象化、平面化 处理。
木雕
人物面部造型 夸张，以少量笔墨 生动地显现人物的 个性和精神，捕捉 到人物性格的暴露， 体现了归纳概括和 提炼的过程，给人 以古朴、原始、沧 桑的视觉效果。
故宫
磨漆画
由于运用了 独特的材料和精 湛的工艺，使作 品具有深厚神秘 的东方风采、丰 富神奇的质感肌 理和扑朔迷离的 诗的意境。
雄心勃勃定下的目标，只要一星半点的 理由就 可以化 为泡影 。 实际上，恒心也是一种修为，是可以通 过对自 己的认 识和了 解去挖 掘培养 的。
1 你 的 恒 心 ，与 你的意 愿有关 很多时候，不能坚持并不是因为我们不 能吃苦 ，只是 因为我 们做某 件事情 的意愿 不强。 我的体力和耐力都不好，长跑常常是忍 着头痛 恶心硬 撑到最 后。 因为这个原因，每次跑步前我都有很大 的心理 压力。 加上那 些立下 的瘦身 目标常 常不能 三两天 见效， 所以每 一次都 是心血 来潮地 开始， 虎头蛇 尾地结 束。 可最近这一年，我却很积极地把晨跑坚 持了下 来。 并不是突然间变坚强，而是因为一个特 别不起 眼的理 由：能 够一个 人呆一 会儿。 自从荣升为两个孩子的妈妈后，我经常 忙乱到 连上厕 所都觉 得是一 种奢侈 。 一大早，把没起床的孩子交给家人，换 上运动 鞋，在 空旷的 街道上 吹吹凉 风，吸 吸那尚 未被污 染的空 气，戴 上耳机 ，听几 首喜欢 的歌… … 尽管只有短短的半个小时，但这一切都 让我足 够迷恋 。 虽然我仍然会在跑出四五百米之后心跳 加快， 头疼， 手臂和 腿都酸 困地抬 不起来 。可对 我来说 ，只要 能出去 ，其他 都不是 什么大 事。 原先看起来无法克服的困难，现在只要 稍稍放 慢脚步 ，调整 呼吸， 不一会 儿便能 缓解了 。 坚持就是痛苦和心理需求博弈的过程。 如果痛 苦更明 显，坚 持就会 变得艰 难；如 果心理 需求更 胜，坚 持就只 是自我 成全的 必经之 路而已 。
初中美术《装饰画》课件 新人教版
设计意图：让学生谈课堂感想为本课作总结，体现学生的主体性，发展
学生语言表达能力。对生活废弃物再造的过程，使他们切身体会到变废 为宝的意义，增强了学生保护环境的意识和美化生活的愿望。落实教学 目标。
装饰画
装饰画：凡具有装饰风格的画。 构图：概括 装饰画的特点 造型：简洁、夸张 色彩：鲜艳、单纯
设计意图：目的在于对所学内容进行小结。利于学生对新知的理解和巩
教学环节
2分钟
讲解示范引导创作
13分钟 23分钟
启发欣赏合作探究
发挥想象创作实践
2分钟
5分钟
情景导入整体感知
展示交流总结提升
情景导入整体感知
这些废旧物品在生活中 随处可见如果不扔掉， 它们还可以做什么？
第二单元
装点我的居室
活动四 装饰画
设计意图：从生活中的废旧物品入手，引起学生关注。在教师引导下学
装饰画的特点
根据所收集废旧材料 的特点，合理进行拼 贴创作装饰画
教学重点
装 饰 画
教学难点
讲解示范点拨
发现探索研究
造型表现 课型
创作练习辅导
展评小结提炼
观察欣赏激趣
▲实施策略：为了更好的突出重点突破难点，侧重学生的体验过程，针对学生 特点我主要采用欣赏法、谈话法、演示法、讨论法进行教学。教学中关注学生在 欣赏、分析、想象、交流等活动中的主动参与程度和合作交流意识，及时给予鼓 励、指导。在宽松的课堂气氛中通过参与欣赏和认知巩固去感受美、发现美和创 造美。
引导学生发挥想像 力和创造力，利用 日常生活中丢弃的 各种废弃材料，制 作成各种工艺品。
八上三单元
《让人们的生活更美好》 《室内装饰品的设计与制作》
承 上 启 下
已具备初步技能 技巧的表现力
学生语言表达能力。对生活废弃物再造的过程，使他们切身体会到变废 为宝的意义，增强了学生保护环境的意识和美化生活的愿望。落实教学 目标。
装饰画
装饰画：凡具有装饰风格的画。 构图：概括 装饰画的特点 造型：简洁、夸张 色彩：鲜艳、单纯
设计意图：目的在于对所学内容进行小结。利于学生对新知的理解和巩
教学环节
2分钟
讲解示范引导创作
13分钟 23分钟
启发欣赏合作探究
发挥想象创作实践
2分钟
5分钟
情景导入整体感知
展示交流总结提升
情景导入整体感知
这些废旧物品在生活中 随处可见如果不扔掉， 它们还可以做什么？
第二单元
装点我的居室
活动四 装饰画
设计意图：从生活中的废旧物品入手，引起学生关注。在教师引导下学
装饰画的特点
根据所收集废旧材料 的特点，合理进行拼 贴创作装饰画
教学重点
装 饰 画
教学难点
讲解示范点拨
发现探索研究
造型表现 课型
创作练习辅导
展评小结提炼
观察欣赏激趣
▲实施策略：为了更好的突出重点突破难点，侧重学生的体验过程，针对学生 特点我主要采用欣赏法、谈话法、演示法、讨论法进行教学。教学中关注学生在 欣赏、分析、想象、交流等活动中的主动参与程度和合作交流意识，及时给予鼓 励、指导。在宽松的课堂气氛中通过参与欣赏和认知巩固去感受美、发现美和创 造美。
引导学生发挥想像 力和创造力，利用 日常生活中丢弃的 各种废弃材料，制 作成各种工艺品。
八上三单元
《让人们的生活更美好》 《室内装饰品的设计与制作》
承 上 启 下
已具备初步技能 技巧的表现力
六年级下册美术课件-4 装饰画｜人美版(2014秋) (共26张PPT)
《麦霸》
练一练：
请你运用夸张、变形、概括的手法试着画一画 你熟悉事物（人物、动物、植物、风景等）的
轮廓线。
评 价：
你是怎样在画面中运用夸张、变 形、概括的手法的？
壁挂
《凤》 李永平
图1 图2
你感觉图1、 图2哪幅更好看？ 为什么？
练一练：
请你用点、线、面为你的 画添上花纹，使画面构图更 饱满。
装饰画是以装饰手法进行创作，实 现装饰效果的一种艺术表现形式。
装饰画
学习目标：
1.通过观察、分析、对比、体验等学习 活动，了解装饰画的艺术表现手法。
2.通过学习，能运用装饰性色彩创作一 幅风格别致的装饰画。
手臂
画 中
脖子 夸张、变形 腰身
的
少
女
有
什
么
特
点
？
《乐园之梦》
丁绍光
《仙鹤》
同桌评价：
你都添加了哪些花纹，使画面更 加饱满？
壁挂中的颜色有什么特点？
大量暖色色块 少量冷色色块
鲜艳
纯度高
对比强烈
黑白搭配
练一练：
请你用学过的色彩知识为你的 画添上色彩，使画面具有装饰性。
小组评价： 你们小组的作品，你最喜欢
哪
人教版美术八年级下册《装饰画》教学课件
谈谈：这两件作品的艺术手法
•埃赫特男爵夫人 （油画） 现代 克里姆特（奥地利） 作品具有浓厚的装饰趣味——平 面化的画面空间，加入了抽象而 富有秩序感的图案和符号。
• 相（综合材料） 现代 房婷婷
• 现代装饰画中各种材料 与技法的应用，令作品 具有一种独特的材料美 和时代感。
示范：装饰画的一种制作方法：
导学
• 随着生活品位的提 高，居住环境的改 善，我们更多地用 画作来美化生活空 间。今天我们就来 认识和学习装饰画 ，并自己动手制作 ，为我们的生活增 添一分情趣。
交流与互动
《圣母子》拉斐尔 意大利
母性（版画） 现代 丁绍光
• 什么叫装饰画？ 先来看一组图片 ，大家看看装饰 画和一般的写实 绘画有什么不同 ？你家里有没有 装饰画？你喜欢 怎样的装饰画？
• 2. 把作品装裱起来，选择居室中一个合适的位置 ，将它挂起来，起到为居室增色的效果。
拓展与思考
• 教师小结：现代社会需要
充分发挥每个人的主动性和 创造性来装点我们的生活。 大家要注意自己的创作个性 与创新精神的培养，采取多 种方法，流畅的、灵活的、 独特的表达自己对生活的理 解和感悟。
第四课 装饰画
关注装饰画的特点
猫头鹰（ 中国画） 现代 韩美林
画家既继承提炼了中国传统水墨画
的笔墨情趣，又吸收了西方装饰艺 术的精髓， 并将夸张、抽象、写意
等艺术手法巧妙融合，艺术ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ格独 树一帜。
• 装饰画不以客观写实的 手法描绘对象，而是按 秩序化、规律化、形式 美法则并结合人类的传 统与时尚需求创造审美 文化，其特点就是平面 化、单纯化、秩序化。
创作与表达
• 老师的话： 装饰画的表现手法很多。 比如剪贴、蜡染、绘画等的。在欣赏学 习优秀的装饰画作品的表现方法同时，
六年级上册美术《人物装饰画 》课件
第9课
人物装饰画
共同探究
◈ 什么是人物装饰画？
现实的
变化：平面化、夸张化
概括的、抽象的
变形的、装饰的
写实的
人物装饰画特点：
◈ 形象概括； ◈ 结构明确； ◈ 特征鲜明； ◈ 动态夸张； ◈ 富于装饰性。
人物装饰画的变形方法：
◈ 人物形象“拉长”
◈ 人物形象“压扁” ◈ 人物形象概括简化
概括简化 压扁
汉代砖雕拓片
敦煌壁画
皮影
刺绣
剪 纸
马蒂斯
毕加索
作业要求：
1．可合作也节课以完成单色勾边为主，动作快的学生可涂色。
色彩建议：选用彩色的小组，最好每组选一种色调。 合作建议：可一名同学画好外形后分割成小块给组员涂色。
拉长
人物装饰画的基本构成要素：
点、线、面； 色彩。
人物装饰画的概念：
◈ 人物装饰画是以人物为基础运用点、线、面 等基本构成要素通过主观的想象进行夸张变 形的一种人物表现形式。
人物装饰画的变化途径：
◈ 写生变化； ◈ 学习、借鉴中外各民族艺术中人物造型； ◈ 利用各种人物摄影资料进行装饰变化。
古代澳洲岩画
人物装饰画
共同探究
◈ 什么是人物装饰画？
现实的
变化：平面化、夸张化
概括的、抽象的
变形的、装饰的
写实的
人物装饰画特点：
◈ 形象概括； ◈ 结构明确； ◈ 特征鲜明； ◈ 动态夸张； ◈ 富于装饰性。
人物装饰画的变形方法：
◈ 人物形象“拉长”
◈ 人物形象“压扁” ◈ 人物形象概括简化
概括简化 压扁
汉代砖雕拓片
敦煌壁画
皮影
刺绣
剪 纸
马蒂斯
毕加索
作业要求：
1．可合作也节课以完成单色勾边为主，动作快的学生可涂色。
色彩建议：选用彩色的小组，最好每组选一种色调。 合作建议：可一名同学画好外形后分割成小块给组员涂色。
拉长
人物装饰画的基本构成要素：
点、线、面； 色彩。
人物装饰画的概念：
◈ 人物装饰画是以人物为基础运用点、线、面 等基本构成要素通过主观的想象进行夸张变 形的一种人物表现形式。
人物装饰画的变化途径：
◈ 写生变化； ◈ 学习、借鉴中外各民族艺术中人物造型； ◈ 利用各种人物摄影资料进行装饰变化。
古代澳洲岩画
六年级美术下册《装饰画》PPT教学课件
风
气氛。
景
·
绘画作品
如果你能自己画一张有 个性的画作为壁饰，那么你 的小房间一定会成为充满梦 想的空间。
学 生 作 品
立体作品
绿色植物的 不断变化让壁饰 充满生命的活力。 活的、生长变化 的壁饰多有情趣。
植物壁饰
装饰风格多种多样，它们的作用 都一样——装点生活。
小鱼壁饰
光盘壁饰
废旧材料壁饰欣赏
贝壳作品
废磁带作品
课堂实践
选用各种材料，为你的书房（或居 室）设计一件装饰画。
1.壁饰内容可为绘画作品、手工制作等。 2.注意壁饰与环境的搭配协调。 3.构思壁饰的多样性构图、形状和色彩。
课堂实践
课堂实践
第四课
装饰画
你觉得这个房间里还需要点什么吗？
精美的壁饰点亮生活
跟大家说说你见过 的墙面小装饰
怎样为你的家选择合适的壁饰呢？ 我们将从三方面来分析
从三方面考虑.
1.空间功能 2.风格协调
1.确定环境的空间功能
请说出图中 空间的功能
客厅
娱乐 聚会
2.壁饰与环境的风格协调
请说出图中 的环境风格
抽象的绘画与环境搭配吗？
从风格 上与环境自 然融为一体。
色彩对比 色彩情感
补色对比
温习旧知识
邻近色对比
同类色对比
过于强烈的色彩与这个环境搭配吗？
强烈的色彩 过于喧宾夺主。Βιβλιοθήκη 温和的暖色调与这个环境搭配吗？
暖色调与 春色盎然的环 境对比过大。
深沉的同类色与这个环境搭配吗？
过于沉重 的色彩让环境 黯然失色。
舒缓的邻近色调与这个环境搭配吗？
稍有变化的 邻近色调，把空 间装点得很舒适。
六年级下册美术课件第4课装饰画▏人美版
商业展示和广告传播中的应用
商业展示
在商场、专卖店等商业场所运用装饰画进行产品展示和宣传，可吸 引顾客眼球，提高商品的销售量。
广告传播
将装饰画作为广告载体，通过独特的创意和表现形式传递广告信息， 可增强广告的视觉冲击力，提高广告的传播效果。
品牌形象塑造
在企业品牌形象塑造过程中，运用装饰画表现品牌理念和特色，可提 升品牌的认知度和美誉度。
02
反思总结
回顾创作过程，分析在构思、表现技法等方面的 得失，提出改进意见。
作品展示交流和互评互鉴
作品展示
将完成的装饰画作品进行展示，包括作品名称、作者姓名、创作主题等信息。
互评互鉴
组织学生进行互评，从主题表现、创意构思、色彩搭配、材料运用等方面进行评价，互相学习 借鉴。
THANKS
感谢观看
学生创作实践与作品展示评
06
价
创作主题确定和素材收集
确定创作主题
选择与日常生活、自然环境、历史文化等相关的 主题，如“我的家乡”、“海底世界”、“古老 的传说”等。
收集素材
从网络、图书、杂志等途径收集与主题相关的图 片、文字、色彩等素材，并进行分类整理。
创作过程记录及反思总结
01
创作过程记录
用文字或图像记录创作过程中的构思、草图、色 彩搭配、材料运用等关键环节。
装饰画的主要作用是增强空间的美感，提升环境的艺术 氛围，以及表达特定的主题或情感。
装饰画风格与流派
风格
装饰画风格多样，包括抽象、具象、现代、传统等。不 同风格带来不同的视觉感受，满足不同的审美需求。
流派
装饰画流派众多，如印象派、立体派、野兽派等。各流 派在创作理念、技法和表现形式上有所不同，丰富了装 饰画的艺术内涵。