鲁教版九年级化学第三单元溶液复习课件
15%是溶质的质量分数
2、要配制15%的氯化钠溶液，你有哪些方法？
（2）怎样判断溶液是否达到饱和状态？ 答：
首先看溶液中有是否有未溶解的固体, 如果有,则此时的溶液已经达到饱和状态。 如果溶液中没有固体剩余， 再向溶液中加 入少量该溶质看是否继续溶解, 若固体不再溶解，则此时溶液已经达到饱和状态 。 若继续溶解，则此时溶液已经未达到饱和状态 。
总结： 一看二加
（3）饱和溶液与不饱和溶液的相互转化
1.减少溶质 2.增加溶剂 3.升高温度（大多数） ①增加溶质 ②蒸发溶剂 ③降低温度（大多数）
饱和 溶液
不饱和 溶液
常用方法 :
1、氯化钠固体和水混合 溶质、溶剂、及溶液质量之间的换算 2、溶质的质量分数大于15%的氯化钠溶液加水稀释 加水稀释的计算 3、溶质的质量分数小于15%的氯化钠溶液蒸发水 溶液去水浓缩的计算 4、溶质的质量分数大于15%的氯化钠溶液和溶质的 质量分数小于15%的氯化钠溶液相混合 不同质量分数的同种溶质的溶液混合的计算
问题 • 如图所示，向试管中的水加入下列某 物后，U形管中原来水平的红墨水液 面出现了右高左低的水位差，则该物 质极可能是( ) • A．氢氧化钠 B．氯化钠 • C．硝酸铵 D．活性炭
思考：
（1）正确的是 ，原因是 。 （2）进行实验时： 如把氢氧化钠固体换成硝酸铵，产生的现象 是 。 如把氢氧化钠固体换成氯化钠，产生的现象 是 。
配制溶液
在农业科研上，有时用10%~20%的氯化钠 溶液来选种。现需要30㎏15%氯化钠溶液。如 何来配制？请你说出有关的操作步骤及所用到 的仪器。
步骤：
1、计算：氯化钠质量（ 水的体积（ ） ） 仪器： 托盘天平、药匙、量筒、 胶头滴管、烧杯、玻璃棒
2、称量
3、溶解 4、装瓶封存（贴标签）
巩固练习
小结
溶液组成的表示方法 ---溶质的质量分数
一、溶质的质量分数 ①概念： ②公式：
③溶液的质量、体积、密度之间的关系：
溶液的质量=体积×密度 注意：单位要统一
三、有关一定溶质的质量分数的计算类型
1、溶质、溶剂、及溶液质量之间的换算（直接用公式） 2、溶液去水浓缩或加水稀释的计算 （把握一点：浓缩或稀释前后溶质的质量不变） 3、不同质量分数的同种溶质的溶液混合的计算 （两溶液中溶质的质量和等于混合后溶液中溶质总质量） 4、涉及到溶液的体积和密度的计算 （先由体积换算成质量，再利用公式计算）
巩固练习
（ 5 ）定量实验时，若操作不规范就会导致实验 结果有较大误差。判断下列操作产生的后果。 ①B操作中砝码和氯化钠放错托盘，则溶液的溶 质质量分数 （填“大于”、 “小于”或“等 于”）5%。 ②D操作中俯视量筒凹液面最低处读数，则溶液 的溶质质量分数 （同上）5%。 ③F操作中溶液洒出，则溶液的溶质质量分数 （同上）5%。
知识回顾
• 乳化作用：洗洁精等含表面活性剂的物质可以 使食用油等物质以细小的液滴比较均匀的分散
在水中，形成乳浊液，这种现象称为乳化作用。
考考你
• 结合生活经验，请你分析衣服上的 • 油点怎样清洗效果好，并说明理由。
问题
生活、生产中有下列事实： • 在农业科研上，有时用15%的氯化钠溶液来优选 种子。 1、你知道这个数字的含义吗？溶解过程中发生了两种变化，一种是溶质的分子（或 离子）向水中扩散，这个过程 吸收热量 ；另一种是溶质分子 （或离子）与水分子作用，形成水合分子（或水合离子）， 这个过程 放热热量 。形成溶液时是放热还是吸热，取决于 这两个过程放出和吸收热量的多少。 2、 溶解时的吸热或放热现象; 硝酸铵 降低 ①、扩散吸热﹥水合放热时，溶液温度___ ,例如：___ . 升高 氢氧化钠 ②、扩散吸热﹤水合放热时，溶液温度___ ,例如：___ . 不变 氯化钠 ③、扩散吸热﹦水合放热时，溶液温度___ ,例如：___ .
下图是某同学配制50g质量分数为5%的氯化钠溶液的过程。
（1）写出标号①~④仪器的名称： ① ；② ；③ ；④ 。 （2）B操作中应称氯化钠的质量是 g； （ 3 ）D 操作中仪器③的规格应为 （填“10mL”， “50mL” 或“100mL”）。 （ 4 ）通过以上过程可知，配制一定溶质质量分数的溶液，三个主 要步骤依次是 、 、 、装瓶并贴标签。请在右图内为配 制溶液填写标签。
Exercises
20℃时，对100g5%的食盐溶液做了如下处理，求所得溶 液中溶质的质量分数（假设每次所得溶液中无溶质剩 余）。（1）蒸发10g水后，溶质的质量分数为 。 （2）加入10gNaCl后，溶质的质量分数 。 （3）增加10gNaCl和10g水后，溶质的质量分数为 （4）加入100g15%的NaCl后，溶质的质量分数为
Exercises
1 、 （口答）说出下列溶液中的溶质和溶剂的名称：
食盐水、 碘酒、 硫酸铜溶液、 白磷的二硫化碳溶 液、 75%的酒精溶液 2、下列液体不属于溶液的是（ ） A、自来水 B、冰水 C、汽水 D、白酒 3、下列关于溶液的叙述错误的是（ ） A 碘酒溶液中碘是溶质酒精是溶剂 B、溶液中各部分的性质是相同的 C、一种溶剂只能溶解一种溶质 D、食盐溶液与蔗糖溶液混合后仍是溶液
巩固练习
4、在寒冷（-1℃）的冬季，你如分别将盛有①开水；② 冷水③食盐水；④白糖水的器皿放在室外，早上可以看 到结冰是 （ ） A①② B②④ C①②③ D①②③④ 5、对“15%的食盐溶液”的含义解释错误的是（ ） A、100g食盐溶液中溶解了15g盐 B、将食盐与水按15：85的质量比配成的溶液 C、将30g食盐完全溶解于170g水中得到的溶液 D、100g水中溶解了15g食盐 6、把100g10%的硝酸钾溶液的质量分数变为20%,可以 采用的方法是( ) A.蒸发掉50g水 B.加入10g硝酸钾 C.蒸发掉45g水 D.加入100g硝酸钾
巩固练习
1、(2008年重庆市)下列物质中不属于溶液的是 ( ) A.食盐水 B.汽水 C.泥水 D.澄清石灰水 2、下列关于溶液的说法：①无色；②混合物；③化合物； ④均一；⑤稳定；⑥各组分性质相同，其中正确的是() A、①③④⑤ B、②④⑤⑥ C、①②④⑤ D、①③⑤⑥ 3、（2007年成都）各种洗涤剂广泛进入人们的生活中， 下列洗涤剂具有乳化作用的是（ ） A、用汽油除去衣服上的油污 B、用餐具洗洁精清洗餐具 上的油污 C、用水洗去盘子中的水果渣 D、用洗发水洗头发
规律
有关溶液的知识和规律
①当溶液中有水时，不论水的量多少，习惯上把水看 作溶剂，通常不指明溶剂的溶液，一般是水溶液． ②溶液中溶剂只有一种，而溶质可以有多种。 ③作为溶质的物质可以是固体、液体或气体。 ④最常用的溶剂是水，酒精、汽油也可以是溶剂。 ⑤溶液不一定是无色的。例如硫酸铜溶液是蓝色， ⑥判断溶质或溶剂的方法是： 固液混合，固为质；气液混合，气为质；液液混合， 少为质；若有水在，水为剂。
溶 液
第一节：溶液的形成 一：溶解的过程 二：饱和溶液与不饱和溶液 第二节：溶液组成的定量表示 一：溶液组成的表示方法 —溶质质量分数 二：溶液的配制
知识回顾
溶液
溶液的概念 溶液的基本特征 ———均一性和稳定性 • 溶液是由溶质和溶剂组成的 • 溶液的质量=溶质质量+溶剂质量 • 溶液的体积＜溶质体积+溶剂体积
2、要配制15%的氯化钠溶液，你有哪些方法？
（2）怎样判断溶液是否达到饱和状态？ 答：
首先看溶液中有是否有未溶解的固体, 如果有,则此时的溶液已经达到饱和状态。 如果溶液中没有固体剩余， 再向溶液中加 入少量该溶质看是否继续溶解, 若固体不再溶解，则此时溶液已经达到饱和状态 。 若继续溶解，则此时溶液已经未达到饱和状态 。
总结： 一看二加
（3）饱和溶液与不饱和溶液的相互转化
1.减少溶质 2.增加溶剂 3.升高温度（大多数） ①增加溶质 ②蒸发溶剂 ③降低温度（大多数）
饱和 溶液
不饱和 溶液
常用方法 :
1、氯化钠固体和水混合 溶质、溶剂、及溶液质量之间的换算 2、溶质的质量分数大于15%的氯化钠溶液加水稀释 加水稀释的计算 3、溶质的质量分数小于15%的氯化钠溶液蒸发水 溶液去水浓缩的计算 4、溶质的质量分数大于15%的氯化钠溶液和溶质的 质量分数小于15%的氯化钠溶液相混合 不同质量分数的同种溶质的溶液混合的计算
问题 • 如图所示，向试管中的水加入下列某 物后，U形管中原来水平的红墨水液 面出现了右高左低的水位差，则该物 质极可能是( ) • A．氢氧化钠 B．氯化钠 • C．硝酸铵 D．活性炭
思考：
（1）正确的是 ，原因是 。 （2）进行实验时： 如把氢氧化钠固体换成硝酸铵，产生的现象 是 。 如把氢氧化钠固体换成氯化钠，产生的现象 是 。
配制溶液
在农业科研上，有时用10%~20%的氯化钠 溶液来选种。现需要30㎏15%氯化钠溶液。如 何来配制？请你说出有关的操作步骤及所用到 的仪器。
步骤：
1、计算：氯化钠质量（ 水的体积（ ） ） 仪器： 托盘天平、药匙、量筒、 胶头滴管、烧杯、玻璃棒
2、称量
3、溶解 4、装瓶封存（贴标签）
巩固练习
小结
溶液组成的表示方法 ---溶质的质量分数
一、溶质的质量分数 ①概念： ②公式：
③溶液的质量、体积、密度之间的关系：
溶液的质量=体积×密度 注意：单位要统一
三、有关一定溶质的质量分数的计算类型
1、溶质、溶剂、及溶液质量之间的换算（直接用公式） 2、溶液去水浓缩或加水稀释的计算 （把握一点：浓缩或稀释前后溶质的质量不变） 3、不同质量分数的同种溶质的溶液混合的计算 （两溶液中溶质的质量和等于混合后溶液中溶质总质量） 4、涉及到溶液的体积和密度的计算 （先由体积换算成质量，再利用公式计算）
巩固练习
（ 5 ）定量实验时，若操作不规范就会导致实验 结果有较大误差。判断下列操作产生的后果。 ①B操作中砝码和氯化钠放错托盘，则溶液的溶 质质量分数 （填“大于”、 “小于”或“等 于”）5%。 ②D操作中俯视量筒凹液面最低处读数，则溶液 的溶质质量分数 （同上）5%。 ③F操作中溶液洒出，则溶液的溶质质量分数 （同上）5%。
知识回顾
• 乳化作用：洗洁精等含表面活性剂的物质可以 使食用油等物质以细小的液滴比较均匀的分散
在水中，形成乳浊液，这种现象称为乳化作用。
考考你
• 结合生活经验，请你分析衣服上的 • 油点怎样清洗效果好，并说明理由。
问题
生活、生产中有下列事实： • 在农业科研上，有时用15%的氯化钠溶液来优选 种子。 1、你知道这个数字的含义吗？溶解过程中发生了两种变化，一种是溶质的分子（或 离子）向水中扩散，这个过程 吸收热量 ；另一种是溶质分子 （或离子）与水分子作用，形成水合分子（或水合离子）， 这个过程 放热热量 。形成溶液时是放热还是吸热，取决于 这两个过程放出和吸收热量的多少。 2、 溶解时的吸热或放热现象; 硝酸铵 降低 ①、扩散吸热﹥水合放热时，溶液温度___ ,例如：___ . 升高 氢氧化钠 ②、扩散吸热﹤水合放热时，溶液温度___ ,例如：___ . 不变 氯化钠 ③、扩散吸热﹦水合放热时，溶液温度___ ,例如：___ .
下图是某同学配制50g质量分数为5%的氯化钠溶液的过程。
（1）写出标号①~④仪器的名称： ① ；② ；③ ；④ 。 （2）B操作中应称氯化钠的质量是 g； （ 3 ）D 操作中仪器③的规格应为 （填“10mL”， “50mL” 或“100mL”）。 （ 4 ）通过以上过程可知，配制一定溶质质量分数的溶液，三个主 要步骤依次是 、 、 、装瓶并贴标签。请在右图内为配 制溶液填写标签。
Exercises
20℃时，对100g5%的食盐溶液做了如下处理，求所得溶 液中溶质的质量分数（假设每次所得溶液中无溶质剩 余）。（1）蒸发10g水后，溶质的质量分数为 。 （2）加入10gNaCl后，溶质的质量分数 。 （3）增加10gNaCl和10g水后，溶质的质量分数为 （4）加入100g15%的NaCl后，溶质的质量分数为
Exercises
1 、 （口答）说出下列溶液中的溶质和溶剂的名称：
食盐水、 碘酒、 硫酸铜溶液、 白磷的二硫化碳溶 液、 75%的酒精溶液 2、下列液体不属于溶液的是（ ） A、自来水 B、冰水 C、汽水 D、白酒 3、下列关于溶液的叙述错误的是（ ） A 碘酒溶液中碘是溶质酒精是溶剂 B、溶液中各部分的性质是相同的 C、一种溶剂只能溶解一种溶质 D、食盐溶液与蔗糖溶液混合后仍是溶液
巩固练习
4、在寒冷（-1℃）的冬季，你如分别将盛有①开水；② 冷水③食盐水；④白糖水的器皿放在室外，早上可以看 到结冰是 （ ） A①② B②④ C①②③ D①②③④ 5、对“15%的食盐溶液”的含义解释错误的是（ ） A、100g食盐溶液中溶解了15g盐 B、将食盐与水按15：85的质量比配成的溶液 C、将30g食盐完全溶解于170g水中得到的溶液 D、100g水中溶解了15g食盐 6、把100g10%的硝酸钾溶液的质量分数变为20%,可以 采用的方法是( ) A.蒸发掉50g水 B.加入10g硝酸钾 C.蒸发掉45g水 D.加入100g硝酸钾
巩固练习
1、(2008年重庆市)下列物质中不属于溶液的是 ( ) A.食盐水 B.汽水 C.泥水 D.澄清石灰水 2、下列关于溶液的说法：①无色；②混合物；③化合物； ④均一；⑤稳定；⑥各组分性质相同，其中正确的是() A、①③④⑤ B、②④⑤⑥ C、①②④⑤ D、①③⑤⑥ 3、（2007年成都）各种洗涤剂广泛进入人们的生活中， 下列洗涤剂具有乳化作用的是（ ） A、用汽油除去衣服上的油污 B、用餐具洗洁精清洗餐具 上的油污 C、用水洗去盘子中的水果渣 D、用洗发水洗头发
规律
有关溶液的知识和规律
①当溶液中有水时，不论水的量多少，习惯上把水看 作溶剂，通常不指明溶剂的溶液，一般是水溶液． ②溶液中溶剂只有一种，而溶质可以有多种。 ③作为溶质的物质可以是固体、液体或气体。 ④最常用的溶剂是水，酒精、汽油也可以是溶剂。 ⑤溶液不一定是无色的。例如硫酸铜溶液是蓝色， ⑥判断溶质或溶剂的方法是： 固液混合，固为质；气液混合，气为质；液液混合， 少为质；若有水在，水为剂。
溶 液
第一节：溶液的形成 一：溶解的过程 二：饱和溶液与不饱和溶液 第二节：溶液组成的定量表示 一：溶液组成的表示方法 —溶质质量分数 二：溶液的配制
知识回顾
溶液
溶液的概念 溶液的基本特征 ———均一性和稳定性 • 溶液是由溶质和溶剂组成的 • 溶液的质量=溶质质量+溶剂质量 • 溶液的体积＜溶质体积+溶剂体积
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九年级化学 第三单元 溶液复习课件
4.下列关于饱和溶液与不饱和溶液的叙述，正确的是( )
A.稀溶液一定是不饱和溶液
B.浓溶液一定是饱和溶液
C.在一定温度下，同种溶质的饱和溶液一定比不饱和溶液要浓
D.浓溶液不一定是饱和溶液，稀溶液不一定是不饱和溶液
第十页，共二十三页。
5.下列关于溶液的说法中，正确的是( ) A.极稀的溶液可能是饱和溶液 B.饱和溶液是不能再溶解溶质的溶液
温度(wēndù)变化
凝固点减低(jiǎndī)、沸点升高
有的导电性增强
第六页，共二十三页。
3 问题(wèntí) 洗洁精去油污原理是什么? 乳化作用：洗洁精等含表面(biǎomiàn)活性剂的物 质可以使食用油等物质以细小的液滴比较均 匀的分散在水中，形成乳浊液，这种现象称 为乳化作用。
第七页，共二十三页。
第十二页，共二十三页。
拓展 提升 (tuò zhǎn) 1.现要配制150克质量分数(fēnshù)为16%的氯化 钠需氯化钠多少，需量取水多少？
第十三页，共二十三页。
（4）溶液(róngyè)配制一般步骤：
计算、称量 、 (chēnɡ liànɡ)
溶解、装瓶存放
第十四页，共二十三页。
7.用固体氯化钠配制100 g 10%的氯化钠溶液
⑴现欲配制50g 5％氯化钠溶液，配制过程的先后顺序是 ____________ （填序号）。
⑵用已调节平衡的天平称取氯化钠固体时，发现指针 偏右，接下来的操作是 ____________。 ⑶在量取蒸馏水体积时，若仰视读数，则会导致氯化 钠溶液的溶质质量分数 ____________（填“＜”或“＞”）5％ 。 ⑷在溶解步骤中需要的仪器有 ________、_______。
保 ④持反凹水思液平：面。若最溶称低解取处氯的化氯钠化要钠用中到含玻有璃水棒分，，其则作所用配是制__的__溶_。液溶质质量 分数会 ___搅__拌（填“偏大”、“偏小”或“无影响”）。
鲁教版九年级化学上册第3单元第1节溶液的形成(共39张PPT)
一种或几种物质分散到另一种物质里，形成均一 的、稳定的混合物就是溶液。
⑴ 溶液是混合物。 ⑵ 溶液的特征是：均一性、稳定性。 ⑶ 溶液是由溶质和溶剂所组成。
起溶解作用的物质叫做溶剂； 被溶解的物质叫溶质。
溶液为什么是均一、稳定的混合物 ？ 点击上图右下角play播放
溶液为什么是均一、稳定的混合物？ 食盐的主要成分是氯化钠。食盐溶于水时，在水分
溶质不同，这两种过程吸收或放出热量不同，从而 使溶液的温度发生不同的变化。
物质溶解时溶液温度的变化
温度升高
温度降低
水能溶解很多种物质，是最常用的较好的溶剂。常 用的溶剂还有酒精、汽油等。如果不加以说明，通常所 提的溶液就是指以水作溶剂的溶液。
夹层
内胆
1.右图为“便携式无电冰 桶”，使用时在夹层中放入 水，将食品放入内胆。在夹 层中再放入一种固体物质， 就会使内胆内的食品在低温 环境中保存。则在夹层中放
实验饱和溶液与不饱和溶液相互转化的方法
硝酸钾仍有 部分未溶解
全部溶解
（1）硝酸钾不再溶解 （2）加热后全部溶解 （3）冷却后又析出固体
硝酸钾全部溶解
上述实验证明：溶液的“饱和”与“不饱和”是有条 件的，改变条件就能使饱和溶液与不饱和溶液相互转化。
饱和溶液
增加溶剂，减少溶质， 改变温度
不饱和溶液
增加溶质，减少溶剂，改变温 度
子的作用下，组成氯化钠的钠离子和氯离子向水中扩散， 均匀地分散到水中，所以食盐溶液实际上是离子和分子 组成的均匀混合物。离子的直径很小（一般小于 10-9m），质量也很小，它们在水溶液中跟水分子一起不 断运动，所以溶液是均匀、稳定的。
Na+和Cl- 扩 散到水分子的 间隔之中。
一、溶 液
2020届九年级中考鲁教版化学(四川)复习课件：第1篇 第3单元溶液 (共73张PPT)
• 注 溶意液：呈紫Ⅰ红.溶色液，是F透eC明l3的溶，液但呈不黄一色定。是Ⅱ没.溶有液颜是色均的一。、如稳C定uS的O，4溶但液均呈一蓝、色稳，定K的M液nO4 体不一定都是溶液，如蒸馏水是均一、稳定的液体，但它是纯净物，不是溶液。
• (4)溶解过程的微观解释：溶质的构成粒子分散到溶剂里，随溶剂分子一起不停地 运动，即溶解是构成物质的分子或离子均匀地分散到溶剂分子中的过程。
叫作这种溶质的不饱和溶液
判断 在一定温度下，向溶液中加入少量该溶液中的某种溶质，如果溶质不能继
方法 续溶解，那么该溶液就是该溶质的饱和溶液，否则是该溶质的不饱和溶液
相互 转化
饱和溶液增增加加溶溶剂质、、减减少少溶溶质剂、、改改变变温温度度不饱和溶液
12
• 特别提醒：Ⅰ.增加溶剂、减少溶质一定能将饱和溶液转化为不饱和溶液；增加溶 质、减少溶剂一定能将不饱和溶液转化为饱和溶液。Ⅱ.改变温度的转化方式会因 为溶质不同而有所不同，如升高温度能使硝酸钾的饱和溶液变为不饱和溶液，而 升高温度也能使氢氧化钙的不饱和溶液转化为饱和溶液。
会 前 做 了 精 心准备 。 三 、 提 升 议 案建议 的督办 力度。 **年,镇 人大主 席团加 强了 对 镇 四 届 人 大二次 会议代 表议案 建议办 理的督 办工作 ,通过召 开代 表 议 案 建 议 交办会 、办理 人大代 表议案 建议情 况汇报 会和镇 机关干 部 例 会 通 报 会等形 式推动 议案建 议办理 工作。 16件建 议案在 8月底 前 全 部 办 结 ,建议案 的及时 办理折 射了百 姓对政 府公信 力的认 可,
溶解时温度几乎不变：如氯化钠
浊液悬乳浊浊液液→乳化现象
3
饱和概念某：种在溶一质定的温溶度液下，，叫在作一该定溶量质的的溶饱剂和里溶不液能；继还续能溶继解续溶解 溶 液溶溶 与 饱液液 不 和饱 饱和 和某 饱溶 溶种和液 液溶溶与 、质液不 不的增 减饱 饱溶加 少和 和溶 溶液溶 溶剂 剂，液 液、 、叫之 与减 增作间 浓少 加该的 溶溶 溶溶转 液质 质质化 、、 、的关 稀改 改不系 溶变 变饱： 液温 温和的度 度溶关液不系饱和溶液
• (4)溶解过程的微观解释：溶质的构成粒子分散到溶剂里，随溶剂分子一起不停地 运动，即溶解是构成物质的分子或离子均匀地分散到溶剂分子中的过程。
叫作这种溶质的不饱和溶液
判断 在一定温度下，向溶液中加入少量该溶液中的某种溶质，如果溶质不能继
方法 续溶解，那么该溶液就是该溶质的饱和溶液，否则是该溶质的不饱和溶液
相互 转化
饱和溶液增增加加溶溶剂质、、减减少少溶溶质剂、、改改变变温温度度不饱和溶液
12
• 特别提醒：Ⅰ.增加溶剂、减少溶质一定能将饱和溶液转化为不饱和溶液；增加溶 质、减少溶剂一定能将不饱和溶液转化为饱和溶液。Ⅱ.改变温度的转化方式会因 为溶质不同而有所不同，如升高温度能使硝酸钾的饱和溶液变为不饱和溶液，而 升高温度也能使氢氧化钙的不饱和溶液转化为饱和溶液。
会 前 做 了 精 心准备 。 三 、 提 升 议 案建议 的督办 力度。 **年,镇 人大主 席团加 强了 对 镇 四 届 人 大二次 会议代 表议案 建议办 理的督 办工作 ,通过召 开代 表 议 案 建 议 交办会 、办理 人大代 表议案 建议情 况汇报 会和镇 机关干 部 例 会 通 报 会等形 式推动 议案建 议办理 工作。 16件建 议案在 8月底 前 全 部 办 结 ,建议案 的及时 办理折 射了百 姓对政 府公信 力的认 可,
溶解时温度几乎不变：如氯化钠
浊液悬乳浊浊液液→乳化现象
3
饱和概念某：种在溶一质定的温溶度液下，，叫在作一该定溶量质的的溶饱剂和里溶不液能；继还续能溶继解续溶解 溶 液溶溶 与 饱液液 不 和饱 饱和 和某 饱溶 溶种和液 液溶溶与 、质液不 不的增 减饱 饱溶加 少和 和溶 溶液溶 溶剂 剂，液 液、 、叫之 与减 增作间 浓少 加该的 溶溶 溶溶转 液质 质质化 、、 、的关 稀改 改不系 溶变 变饱： 液温 温和的度 度溶关液不系饱和溶液
鲁教版化学-九年级上册-第三单元 溶液
2.判断一种溶液是否饱和的方法 ( 1) 在 一 定 温 度 下 ， 有 _不__能_继__续__溶_解_ _的_ _溶_ _质_ _存 在 ， 且 _溶__质__的_量_ _不_ _再_减__少__ ， 那 么 这 种 溶 液 就 是 饱 和 溶 液 ； 反之，则是不饱和溶液。 (2)在一定温度下的溶液中，若没有未溶固体溶质， 要判断此时溶液是否饱和，可在溶液中加少量该溶 质，若_溶__质_溶__解__，表明溶液不饱和；若 _溶_质__未__溶__， 表明溶液饱和。
量取所需的水量。
(3)溶解：把量取好的水倒入盛有氯化钠的烧杯里， 用 _玻__璃_棒_ __ 搅 拌 ， 使 氯 化 钠 溶 解 。
(4)装瓶：把配好的溶液装入试剂瓶中，盖好瓶塞并 贴 上 标 签 ( 标 签 中 应 包 括 _药_ _品_名__称__ 和 溶 液 中 _溶__质__的__ _质_量_ _分_ _数_ _) ， 放 到 试 剂 柜 中 。
配制一定溶质质量分数的溶液
师生共同完成教材 P43、P44［实验 9-7］后，将下 列空白填写完整。 (以配制 50 g、溶质质量分数为 6％的氯化钠溶液为 例) 1.实验用品 ( 1) 仪 器 ： __托__盘_天__平_ 、 烧 杯 、 __玻_璃_ _棒_ 、 药 匙 、 量 筒 、 __胶__头_滴__管_ (2)药品：水、食盐
今日重点
配制一定 溶质质量分数的溶液
1.配制步骤 计算→称量→溶解→装瓶贮存 2.注意的问题 (1)用托盘天平称量NaCl固体前，应在两个托盘上各放一张 干净的大小相同的纸片，然后把NaCl放在纸上称量；称量 时要左物右码。 (2)应选用合适量程的量筒量取水，量程太小则不能一次量 取，量程太大则读数误差增大。读数时视线要与量筒内液体 的凹液面的最低处保持水平。
初中化学鲁教九年级上册第三单元 溶 液 物质组成的表示PPT
一些常见元素化合价口诀
一价氯氢钾钠银 二价氧钙钡镁锌 三价有铝四价硅 碳为二四要记准 一二铜汞二三铁 负三正三正五磷
一些常见原子团的化合价
负一硝酸氢氧根 负二硫酸碳酸根 负三记住磷酸根 正一价的是铵根 除了铵根均为负 希望同学要记住
活动天地
确立下列化合价
+1 - 2 + 2 -1
0
H2O MgCl2 O2
名称 符号 化合 名称 符 化合
价
号价
氢 H +1 氧 O -2
钠 Na +1 氯 Cl -1
镁 Mg +2 氮 N -3
铝 Al +3 碳 C +4 +2
3.原子团： 碳酸根 硝酸根 硫酸根
CO32- NO3-
SO42-
氢氧根 铵根 磷酸根
OH-
NH4+ PO43-
H2SO4 Na2 SO4 NaNO3 KNO3 H2 CO3 Na2CO3 CaCO3 NaOH Ca(OH) 2 NH4Cl (NH4)2CO3
+2 - 1
Ca(OH ) 2
+3 - 2
Al2(SO4)3
方法：正价前，负价后，交叉
约简，和为零。
+1 +2
Na Mg
+3
Al
-1
Cl
NaCl MgCl2
AlCl3
-2
O
Na2O MgO
Al2O3
-1
OH
NaOH
Al(OH)3
Mg(OH)2
4.化合价与化学式
（2）根据化学式判断化合价
0 H2
+1+x -2 H2SO4
鲁教版初中化学第三单元溶液复习课件
巩固练习
（ 5 ）定量实验时，若操作不规范就会导致实验 结果有较大误差。判断下列操作产生的后果。 ①B操作中砝码和氯化钠放错托盘，则溶液的溶 质质量分数 （填“大于”、 “小于”或“等 于”）5%。 ②D操作中俯视量筒凹液面最低处读数，则溶液 的溶质质量分数 （同上）5%。 ③F操作中溶液洒出，则溶液的溶质质量分数 （同上）5%。
Exercises
1 、 （口答）说出下列溶液中的溶质和溶剂的名称：
食盐水、 碘酒、 硫酸铜溶液、 白磷的二硫化碳溶 液、 75%的酒精溶液 2、下列液体不属于溶液的是（ ） A、自来水 B、冰水 C、汽水 D、白酒 3、下列关于溶液的叙述错误的是（ ） A 碘酒溶液中碘是溶质酒精是溶剂 B、溶液中各部分的性质是相同的 C、一种溶剂只能溶解一种溶质 D、食盐溶液与蔗糖溶液混合后仍是溶液
小结
溶液组成的表示方法 ---溶质的质量分数
一、溶质的质量分数 ①概念： ②公式：
③溶液的质量、体积、密度之间的关系：
溶液的质量=体积×密度 注意：单位要统一
巩固练习
1、(2008年重庆市)下列物质中不属于溶液的是 ( ) A.食盐水 B.汽水 C.泥水 D.澄清石灰水 2、下列关于溶液的说法：①无色；②混合物；③化合物； ④均一；⑤稳定；⑥各组分性质相同，其中正确的是() A、①③④⑤ B、②④⑤⑥ C、①②④⑤ D、①③⑤⑥ 3、（2007年成都）各种洗涤剂广泛进入人们的生活中， 下列洗涤剂具有乳化作用的是（ ） A、用汽油除去衣服上的油污 B、用餐具洗洁精清洗餐具 上的油污 C、用水洗去盘子中的水果渣 D、用洗发水洗头发
步骤：
1、计算：氯化钠质量（ 水的体积（ ） ） 仪器： 托盘天平、药匙、量筒、 胶头滴管、烧杯、玻璃棒
鲁教版化学九年级上册课件第三单元第一节 溶液的形成
4.下列洗涤或除污过程应用乳化原理的是( ) A.用汽油除去衣服上的油污 B.用酒精除去衣服上的碘 C.用洗洁精洗去餐具上的油脂 D.用刷子刷除杯子上的污垢
【思路点拨】用汽油除去衣服上的油污和用酒精除去衣 服上的碘，利用的都是溶解原理；洗洁精是洗涤剂，有 乳化作用，能将大的油滴分散成细小的油珠随水冲走， 是利用了乳化作用；用刷子刷除杯子上的污垢，是利用 了刷子的摩擦作用。 【规范解答】C
3.向右图的试管中加入某种物质后，U形管右边支 管的红墨水液面降低，左边支管的红墨水液面上 升，则加入的物质是( ) A.氢氧化钠 B.生石灰 C.浓硫酸 D.硝酸铵
【思路点拨】本题考查对物质溶于水时溶液温度变化的 认识。解答本题需明确气体体积受温度影响的变化情况。 由题意可知瓶内压强减小，应为瓶内温度降低所致，故 加入的是硝酸铵。 【规范解答】D 【解题技巧】温度升高，气体压强增大；温度降低，气 体压强减小。
12.下列有关说法错误的是( ) A.农业上用氯化钠溶液来选种 B.高锰酸钾和碘两种物质分别加入汽油中都能形成 溶液 C.用洗洁精除去餐具上的油污是利用了乳化的原理 D.根据溶液的稳定性来推理，温度不变、水分不蒸 发，蔗糖和水不分离
【解题点拨】在一定浓度的氯化钠溶液中，劣质的种子密 度较小，会浮在液面上，优质的种子密度大，会沉入液体 底部，可用氯化钠溶液来选种，A正确；高锰酸钾不溶于 汽油，不能形成溶液，碘能溶于汽油而形成溶液，B错误； 洗洁精是一种常用的乳化剂，能将油污乳化，具有乳化作 用，C正确；溶液的基本特征是均一性、稳定性，即当温 度不变、水分不蒸发时溶质和溶剂不会分离，D正确。 【规范解答】B 【名师点评】高锰酸钾在水中可形成溶液，但在汽油中不 能溶解，一种物质能否形成溶液与溶剂种类有关。
第三单元 溶液(复习课件)-2019-2020学年九年级化学同步精品课堂(鲁教版)
变为饱和溶液，下列说法正确的是（ D ）
A．溶质的质量一定不变 B．溶剂的质量一定减少 C．溶液的质量一定不变 D．溶液的溶质质量分数一定增大
考点四：溶液组成的表示方法
溶液中溶质的质量分数 溶质的质量分数 =
×100%
溶液的稀释、配制、混合问题
抓住溶质相等列等式
稀释前溶质质量 配制前溶质质量 混合前溶质质量
“ THANKS ”
【典型例题3】（2019西湖区校级模拟）下列 有关饱和溶液和不饱和溶液的说法，正确的
是（ D ）
A．浓溶液一定是饱和溶液 B．不饱和溶液一定是稀溶液 C．同一种物质的饱和溶液一定比它的不饱和 溶液所含的溶质多 D．有时某物质的溶液是稀溶液，同时也是饱 和溶液
考点三：饱和溶液与不饱和溶液
【迁移训练3】（2019西湖区校级模拟）20℃时， 通过增加溶质的方法，将硝酸钾的不饱和溶液
【迁移训练4】（2019岳阳模拟）现在
实验室只有37%的浓盐酸，要配制
148g溶质质量分数为5%的稀盐酸，需
蒸馏水的质量为（ D ）
A．20g
B．25g
C．140.6g
D．128g
考点五：配置一定溶质质量分数的溶液
1.直接用固体溶质配制
仪器： 托盘天平、药匙、量筒、胶头滴管、烧杯、玻璃棒
步骤：
计算
称量
溶解
装瓶存放
2.用浓溶液稀释
所需仪器： 量筒、胶头滴管、烧杯、玻璃棒
步骤：
计算
量取
稀释
装瓶存放
溶液配制过程中误差的产生 1、溶液溶质质量分数偏小的原因：
①称量错误：在称取溶质时，法码与药品位置放反且使用
了游码；在量取溶剂时，仰视读数。
②计算错误： 在计算所需药品的质量和体积时出现错误
A．溶质的质量一定不变 B．溶剂的质量一定减少 C．溶液的质量一定不变 D．溶液的溶质质量分数一定增大
考点四：溶液组成的表示方法
溶液中溶质的质量分数 溶质的质量分数 =
×100%
溶液的稀释、配制、混合问题
抓住溶质相等列等式
稀释前溶质质量 配制前溶质质量 混合前溶质质量
“ THANKS ”
【典型例题3】（2019西湖区校级模拟）下列 有关饱和溶液和不饱和溶液的说法，正确的
是（ D ）
A．浓溶液一定是饱和溶液 B．不饱和溶液一定是稀溶液 C．同一种物质的饱和溶液一定比它的不饱和 溶液所含的溶质多 D．有时某物质的溶液是稀溶液，同时也是饱 和溶液
考点三：饱和溶液与不饱和溶液
【迁移训练3】（2019西湖区校级模拟）20℃时， 通过增加溶质的方法，将硝酸钾的不饱和溶液
【迁移训练4】（2019岳阳模拟）现在
实验室只有37%的浓盐酸，要配制
148g溶质质量分数为5%的稀盐酸，需
蒸馏水的质量为（ D ）
A．20g
B．25g
C．140.6g
D．128g
考点五：配置一定溶质质量分数的溶液
1.直接用固体溶质配制
仪器： 托盘天平、药匙、量筒、胶头滴管、烧杯、玻璃棒
步骤：
计算
称量
溶解
装瓶存放
2.用浓溶液稀释
所需仪器： 量筒、胶头滴管、烧杯、玻璃棒
步骤：
计算
量取
稀释
装瓶存放
溶液配制过程中误差的产生 1、溶液溶质质量分数偏小的原因：
①称量错误：在称取溶质时，法码与药品位置放反且使用
了游码；在量取溶剂时，仰视读数。
②计算错误： 在计算所需药品的质量和体积时出现错误
鲁教版初中化学九年级上册第三单元溶液全套ppt课件
如何配制一定溶质质量分数的溶液?
一、实验原理
1．溶质质量分数＝溶质的质量／（溶质的质 量＋溶剂的质量）×100％ 2．溶液的稀释：m(浓溶液) × a％ ＝ m(稀 溶液) × b％ （a＞b）
二、实验仪器
托盘天平、量筒、烧杯、玻璃棒、药匙、滴 管
三、实验操作
1.计算：按配制要求计算出所需的溶质和溶剂 的量（固体计算出质量、液体计算出体积）。
学以致用： 例1 在农业生产上，常用质量分数为 10%~20%氯化钠溶液来选种。现要 配制150kg质量分数为16%的氯化 钠溶液，需要氯化钠和水的质量各 是多少？
你能写出计算步骤吗？
解：氯化钠的质量=150kg×16%=24kg 水的质量=150kg－24kg=126kg
答：需要氯化钠的质量是24kg，需要水 的质量是126kg。
溶质
溶剂
(1)硫酸铜溶液
硫酸铜 水
(2)稀硫酸
H2SO4
水
(3)75％的医用酒精
酒精
水
(4)油脂溶解在汽油里 油脂
汽油
(5)白磷的二硫化碳溶液 白磷 二硫化碳
(6)盐酸
氯化氢 水
(7) CO2溶于水的溶液 碳酸
水
溶液的应用
土壤溶液
医用药水
化学制剂
盘子上的油污仅仅用水清洗，很难除去。 可是滴上洗洁精后，油竟然很快除去了，甚至 能和水混合的比较均匀。
5.餐具上的油污可以用加入洗涤剂的水洗掉，其
原因是洗涤剂具有（ B ）
A.氧化作用
B.乳化作用
C.催化作用
D.腐蚀作用
秋季是人们 腌制萝卜的 季节，请你 帮助他们如
何制得最浓
的盐水？
不饱和溶液
鲁教版初中九年级化学第三单元溶液《溶液的形成》复习课件
例题解析
►类型三 乳化现象 命题角度：考查学生对乳化作用的认识 例3 乳化在工农业生产和日常生活中有十分广泛的应 用．下列应用与乳化现象无关的是（ B ） A．金属表面油污的清洗 B．高锰酸钾溶于水进行杀菌消毒 C．有机农药的合成或使用 D．各种日用洗涤剂和化妆品的配制
例题解析
【解析】乳化是指能够把油或难溶于水的有机物以小液滴的形 式分散在水中，形成乳浊液．乳化剂所起的作用叫乳化作用． A、金属表面油污的清洗一般可用洗涤剂，洗涤剂中有乳化剂， 能将大的油污变成细小的油滴，所以错误； B、高锰酸钾易溶解于水，配制高锰酸钾溶液是利用了高锰酸钾 溶解于水形成溶液的原理，与乳化作用无关，所以正确． C、有些农药是以乳液形式，在合成或使用过程中需利用乳化作 用原理制得乳液，所以错误； D、化妆品一般是乳液形式，在配制时需利用乳化作用原理制得 乳液，所以错误。 故选：B。
知识回顾
【探究讨论】 手上的油污可以用汽油洗去，也可用洗衣粉洗去，你 认为这两种除去油污的方法有什么不同？ 提示：用汽油洗去油污是溶解过程，用洗衣粉洗去油 污是利用了洗衣粉的乳化作用。
知识回顾
知识点3 饱和溶液和不饱和溶液 1.概念 （1）饱和溶液：在_一__定__温__度___下，在_一__定__量__的溶剂 里，_不__能__再继续溶解某种溶质的溶液就是该溶质的 饱和溶液。 （2）不饱和溶液：在__一__定__温__度__下，在_一__定__量__的溶 剂里，_能__再继续溶解某种溶质的溶液就是该溶质的 不饱和溶液。
例题解析
►类型一 判断溶液
命题角度：考查学生对溶液的相关知识的掌握情况。
例1 以下属于溶液，且溶质是单质的是（ C ）
A.80％的硫酸溶液
B.醋酸溶液
C.碘酒
►类型三 乳化现象 命题角度：考查学生对乳化作用的认识 例3 乳化在工农业生产和日常生活中有十分广泛的应 用．下列应用与乳化现象无关的是（ B ） A．金属表面油污的清洗 B．高锰酸钾溶于水进行杀菌消毒 C．有机农药的合成或使用 D．各种日用洗涤剂和化妆品的配制
例题解析
【解析】乳化是指能够把油或难溶于水的有机物以小液滴的形 式分散在水中，形成乳浊液．乳化剂所起的作用叫乳化作用． A、金属表面油污的清洗一般可用洗涤剂，洗涤剂中有乳化剂， 能将大的油污变成细小的油滴，所以错误； B、高锰酸钾易溶解于水，配制高锰酸钾溶液是利用了高锰酸钾 溶解于水形成溶液的原理，与乳化作用无关，所以正确． C、有些农药是以乳液形式，在合成或使用过程中需利用乳化作 用原理制得乳液，所以错误； D、化妆品一般是乳液形式，在配制时需利用乳化作用原理制得 乳液，所以错误。 故选：B。
知识回顾
【探究讨论】 手上的油污可以用汽油洗去，也可用洗衣粉洗去，你 认为这两种除去油污的方法有什么不同？ 提示：用汽油洗去油污是溶解过程，用洗衣粉洗去油 污是利用了洗衣粉的乳化作用。
知识回顾
知识点3 饱和溶液和不饱和溶液 1.概念 （1）饱和溶液：在_一__定__温__度___下，在_一__定__量__的溶剂 里，_不__能__再继续溶解某种溶质的溶液就是该溶质的 饱和溶液。 （2）不饱和溶液：在__一__定__温__度__下，在_一__定__量__的溶 剂里，_能__再继续溶解某种溶质的溶液就是该溶质的 不饱和溶液。
例题解析
►类型一 判断溶液
命题角度：考查学生对溶液的相关知识的掌握情况。
例1 以下属于溶液，且溶质是单质的是（ C ）
A.80％的硫酸溶液
B.醋酸溶液
C.碘酒