班主任培训班开班典礼讲话
班主任培训班开班领导讲话稿范文(精选3篇)
班主任培训班开班领导讲话稿范文(精选3篇)班主任培训班开班领导讲话稿篇1 尊敬的各位班主任：班主任是学校德育工作的组织者、实施者，是教学工作的协调者。
有人说：班主任是世界上最小的主任。
也有人说：班主任是学校里最苦的岗位。
班主任工作是一项宏伟的工程，又是一项艰巨的工程。
一、班主任要有亲和力班主任的亲和力，是建立师生感情的关键，班主任的亲和力来自哪里第一，语言美。
班主任对学生讲话，要亲切。
一句恰如其分的赞扬远比冷冰的指责更能激发学生的学习热情、进取心和荣誉感。
优美的语言，往往使学生感到格外的舒畅、亲近。
古人日良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒就是这个道理。
第二，仪态美。
仪表、眼神、动作等仪态，虽然无声，但是有时班主任一个鼓励和赞赏的眼神，一个真诚的微笑，一个自然又亲切的动作，可能胜过苦口婆心的批评和劝说，会大大缩短师生心灵之间的距离。
第三，人格美。
对学生来说，班主任的人格力量是任何力量都不能替代的。
班主任良好的人格魅力和道德形象，会让学生敬佩和羡慕，从而产生感召力。
试想一下一位不修边边辐、在课上吸烟或接手机、乱扔垃圾，偶尔还讲点脏话，这样的班主任会对学生产生感召力吗二、抓教育常规，渗透教育理念学生刚入学时，班主任应当把学生当作客人。
每天有计划的向学生灌输学校的常规。
如作息时间，怎么值日、怎么做操、怎么上课、怎么考试等常规。
又如对于打架、旷课等违纪行为学校如何处罚等告诉学生，让学生尽快熟悉学校的各种规章制度。
学生如果违纪了，班主任要反复纠正和强调，直到形成习惯。
在抓教育常规的过程中，班主任应向学生渗透学会做人的理念。
三、建立学生档案客观评价学生班主任应建立班级学生的学生档案(成长记录袋)。
要制定出学生操行评定办法(奖罚办法)。
如：学习20分，纪律30分，卫生30分，活动20分。
执行时，一碗水端平，对待学生一视同仁，论事不论人。
班主任时时记，事事记、人人记，这种管理办法行之有效。
建立学生成长记录袋也是20xx年南通市中考方案作重大调整中一个要求。
班主任培训会开幕发言稿(3篇)
第1篇大家好！在这美好的时光里，我们迎来了班主任培训会的开幕。
首先，请允许我代表学校向莅临本次培训会的各位领导表示热烈的欢迎和衷心的感谢！同时，也向各位辛勤工作的班主任们表示诚挚的敬意和崇高的敬意！班主任是学校教育的中坚力量，是学生成长道路上的引路人。
在我国教育事业发展中，班主任发挥着举足轻重的作用。
今天，我们召开班主任培训会，旨在进一步提高班主任的素质和能力，推动我校班主任工作再上新台阶。
首先，请允许我简要回顾一下我校班主任工作取得的成果。
近年来，我校班主任队伍建设取得了显著成效，涌现出一批优秀的班主任。
他们在教育教学、班级管理、学生德育等方面取得了优异成绩，为我校的全面发展做出了重要贡献。
在此，我要向他们表示衷心的祝贺和感谢！然而，面对新时代教育改革的要求，我们也要清醒地认识到，班主任工作仍然存在一些问题和不足。
为进一步加强班主任队伍建设，提高班主任的素质和能力，我校决定举办本次班主任培训会。
本次培训会的主题是“提升班主任素质，助力学生全面发展”。
希望通过本次培训，使各位班主任能够：一、提高认识，明确班主任工作的使命和责任班主任是学生成长道路上的引路人，肩负着培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人的重任。
我们要深刻认识班主任工作的使命和责任，增强责任感和使命感，以更加饱满的热情投入到班主任工作中。
二、加强学习，提升班主任的专业素养班主任要具备较高的专业素养，包括教育教学能力、班级管理能力、心理辅导能力等。
本次培训将邀请专家、学者为我们传授班主任工作的经验和技巧，希望各位班主任能够珍惜这次学习机会，不断提高自己的专业素养。
三、创新方法，提高班级管理水平班级管理是班主任工作的核心内容。
我们要结合实际，不断创新班级管理方法，提高班级管理水平。
本次培训将重点探讨班级管理的新理念、新方法，希望各位班主任能够学以致用，为我校的班级管理工作注入新的活力。
四、加强交流，共同提高班主任队伍的整体素质本次培训将为我们提供一个交流的平台，希望大家能够珍惜这次机会，加强交流与合作，共同提高班主任队伍的整体素质。
培训班主任的开训致辞4篇
培训班主任的开训致辞4篇培训班主任的开训致辞第1篇各位学员大家好！金秋时节，硕果累累。
欢迎各位来到美丽的乌海汉森国际葡萄酒庄园，参加内蒙古蒙诚保险代理有限责任公司20xx首届职业经理人培训班，在此，我代表蒙诚保险总经理室对各位的到来表示热烈的欢迎！同时，也祝贺大家有这个机会和蒙诚保险代理公司结缘，走进这个新兴的、最具有发展潜力的朝阳行业。
曾经有这样一句话说：人寿保险的推销员是神派到人世间的幸福使者，他们推销的人寿保险就是把幸福送给千家万户，把快乐带给每一个人，让生命活得更有尊严，让爱心布满人间。
保险这个行业的意义需要我们用心去践行和体会。
各位学员，我们在坐各位是幸运的，我们赶上了好时代。
上月8月13日国务院正式下发的《国务院加快发展现代保险服务业的若干意见》。
新国十条勾勒了保险业新蓝图，明确了到2021年，基本建成保障全面、功能完善、安全稳舰诚信规范，具有较强服务能力、创新能力和国际竞争力，与我国社会发展需求相适应的社会保险服务业，努力由保险大国向保险强国改变的时间标，将开启人人学保险、懂保险、用保险的大保险时代。
新国十条强调，未来将强化风险管理核心功能，是保险成为政府、企业、居民风险管理和财富管理的基本手段，充分发挥保险费率杠杆的激励约束作用，强化事前风险防范，减少灾害事故发生，促进安全生产和突发事件应急管理。
商业保险作为社会保障体系的重要组成部分，是基本养老保险、基本医疗保险的有益补充，商业保险要逐步成为个人和家庭商业保障计划的主要承担者，企业发起的养老健康保障计划的重要提供者，社会保险市场化运作的积极参与者。
新国十条意味着保险业在新形式下的发展机遇，也意味着保险业的重要性在顶层制度安排中有了体系。
目前保险业政策的最大变化时产销分离，中介保险市场将会有更大的发展空间，在这个背景下，以蒙诚保险代理公司为代表的中介经代公司将应运而生。
昨天，蒙诚保险的营业执照、组织机构代码证、经营许可证、税务登记等一系列手续已全部办妥，也意味着正式开启了蒙诚保险发展的新篇章。
新班主任培训开幕发言稿(3篇)
第1篇大家好！今天，我们在这里隆重举行新班主任培训开幕仪式。
首先，我谨代表学校对各位新班主任的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢！同时，也感谢各位领导和老师们在百忙之中抽出时间参加这次培训。
在此，我向各位新班主任表示诚挚的问候和美好的祝愿！班主任是学校教育的重要力量，是学生成长道路上的引路人。
在我国教育事业发展中，班主任肩负着培养社会主义建设者和接班人的重任。
作为一名班主任，我们要有坚定的理想信念，崇高的道德品质，丰富的教育知识和扎实的教学能力。
因此，加强班主任队伍建设，提高班主任素质，对于推动学校教育事业发展具有重要意义。
本次新班主任培训，旨在帮助新班主任尽快适应班主任工作，掌握班主任工作方法，提高班主任工作水平。
通过这次培训，我们希望新班主任能够：一、树立正确的教育观念教育观念是班主任工作的灵魂。
我们要树立以学生为本的教育理念，关注学生的全面发展，尊重学生的个性差异，培养学生的创新精神和实践能力。
同时，我们要树立科学的教育方法，善于运用启发式、探究式、讨论式等教学方法，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习效果。
二、提高自身素质班主任是学生的榜样，我们要不断提高自己的政治素质、道德素质、文化素质和业务素质。
要深入学习党的教育方针政策，坚定共产主义理想信念；要热爱教育事业，关爱每一个学生，树立良好的师德师风；要广泛涉猎各种知识，拓宽自己的知识面，提高自己的教育教学能力。
三、掌握班主任工作方法班主任工作是一门艺术，我们要掌握科学的工作方法，提高工作效率。
要善于与学生沟通交流，了解学生的思想动态，关心学生的生活，帮助学生解决实际问题；要善于协调家校关系，形成教育合力；要善于运用班级管理方法，营造良好的班级氛围。
四、增强团队协作意识班主任工作需要团队合作。
我们要加强与同事之间的沟通与协作，共同探讨教育教学问题，共同提高教育教学水平。
要树立团队意识，互相支持、互相帮助，共同为学校的发展贡献力量。
各位新班主任，你们是教育事业的未来和希望。
培训开班典礼班主任演讲稿（通用5篇）
培训开班典礼班主任演讲稿（通用5篇）培训开班典礼班主任演讲稿（通用5篇）演讲稿具有逻辑严密，态度明确，观点鲜明的特点。
随着社会不断地进步，演讲稿对我们的作用越来越大，来参考自己需要的演讲稿吧！下面是小编精心整理的培训开班典礼班主任演讲稿（通用5篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
培训开班典礼班主任演讲稿1尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们：大家好！告别了假期的安静与沉寂，我们美丽的校园又充满了同学们的欢声和笑语。
在这万物复苏、播种希望的季节里，我们又开始了一个崭新的学期。
带着对未来的希望与憧憬，怀着激动和兴奋的心情，今天，我们欢聚一堂，隆重举行本学期的开学典礼。
新学期的开始，意味着新的希望、新的憧憬和新的征程。
作为教师，在新学期里，我们依然会本着“对学生负责”的宗旨，以敬业务实的工作精神开拓进取；立足于讲台，向课堂教学要效率、要质量，奏响大面积，提高教学质量的凯歌！用新鲜的活水浇灌求知的心灵，用灵动的智慧音符，去弹奏学生的“心灵的乐章”，用和煦的师德春风去抚慰学生稚嫩的灵魂！“甘将心血化时雨，润出桃花一片红”。
我们愿倾我们所有，全力以赴。
因为选择了这个职业，就注定我们的梦想荣誉都与你们连在了一起，你们是幸福的，我们才是快乐的；你们是进步的，我们才是欣慰的；你们是成功的，我们才是优秀的。
良好的开端是成功的一半。
新的学习征程开始了，希望同学们带上自己的理想和目标，就像一棵树，正是有了对阳光的渴望，它才可能直插云霄；就像一只鹰，正是有了对蓝天的向往，它才可能遨游天际。
只有有理想的人生才是积极的.人生，才能飞得更高，才能飞得更远，从而真正体会到“会当凌绝顶，一览众山小”的境界。
最后，忠心地祝福的全体师生，在新的学期里工作顺利、学习进步，祝福我们的学校明天会更好！谢谢大家。
培训开班典礼班主任演讲稿2尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们：大家好!很荣幸，在今天这个特别的日子里，我能够代表15位班主任在这里发言，首先，请允许我代表全体教师向在场的各位领导、老师和同学致以新学期最美好的祝愿和最真挚的祝福!对在座的一百多个可爱的新同学表示最热烈的欢迎!首先，感谢校领导对我们班主任工作的支持和信任。
班主任培训会致辞发言稿(3篇)
第1篇大家好！今天，我们在这里召开班主任培训会，共同探讨班主任工作的重要性和方法，这对于提高我们学校的教育教学质量，促进学生全面发展具有重要意义。
在此，我谨代表学校对各位领导和班主任的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢！首先，让我们共同回顾一下班主任工作的意义。
班主任是学校教育工作的灵魂，是学生成长道路上的引路人。
班主任不仅要关注学生的学业成绩，更要关注学生的身心健康、品德修养和个性发展。
在新时代背景下，班主任肩负着更加艰巨的任务，我们要以立德树人为根本任务，努力做好以下几方面工作：一、加强学习，提升自身素质作为一名班主任，我们要不断学习，提高自己的教育教学水平。
我们要深入学习党的教育方针，把握教育改革发展的方向，掌握教育教学规律，努力成为教育教学的行家里手。
同时，我们要关注心理健康教育、德育工作、班级管理等各个方面，不断提高自己的综合素质。
二、关爱学生，做学生的良师益友班主任要关心学生的生活，了解学生的思想动态，关注学生的心理健康。
我们要尊重学生，关爱学生，关心学生的成长，努力成为学生的良师益友。
在学生遇到困难时，我们要给予关爱和支持，帮助他们度过难关；在学生取得成绩时，我们要给予鼓励和表扬，激发他们的自信心。
三、严格管理，营造良好班风班主任要严格执行学校规章制度，加强班级管理，营造良好的班风。
我们要关心学生的日常行为，教育学生遵守纪律，养成良好的学习习惯。
同时，我们要注重班级文化建设，引导学生树立正确的价值观，培养他们的集体荣誉感。
四、家校合作，共同促进学生成长班主任要充分发挥家校合作的作用，与家长保持密切联系，共同关注学生的成长。
我们要向家长宣传学校的办学理念，让家长了解学校的教育教学工作，引导家长关注孩子的身心健康，形成家校共育的良好氛围。
五、创新工作方法，提高工作效率班主任要不断探索创新工作方法，提高工作效率。
我们要善于运用现代教育技术，开展班级管理工作；我们要善于调动学生的积极性，开展丰富多彩的班级活动；我们要善于总结经验，不断提高自己的教育教学水平。
班主任培训开班典礼上的演讲稿范文（通用6篇）
班主任培训开班典礼上的演讲稿班主任培训开班典礼上的演讲稿范文（通用6篇）演讲稿的写法比较灵活，可以根据会议的内容、一件事事后的感想、需要等情况而有所区别。
在现在社会，演讲稿的使用越来越广泛，相信很多朋友都对写演讲稿感到非常苦恼吧，以下是小编帮大家整理的班主任培训开班典礼上的演讲稿范文（通用6篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
班主任培训开班典礼上的演讲稿1尊敬的各位领导、老师：大家下午好！我叫xx，是来自xx市xx县一名普通的农村小学老师。
非常荣幸能够在这里代表学员发言。
七月的广州骄阳似火、热情不减。
7月28号我们来自xx各农村小学的五十位老师怀着高兴激动的心情来到来到省电教馆参加xx省第四期革命老区、边远山区县农村小学教师教育信息技术能力培训。
作为边远山区农村小学的普通教师能够参加如此高规格的信息技术能力省级培训，我们的欣喜之情溢于言表，这可是多少农村小学教师梦寐以求的愿望啊！在短短的七天培训中，不仅学到许多信息技术方面的知识，组办方还为我们提供了可口的饭菜，舒适的住宿，让我们有一种“回家”的感觉。
我们在广州学习的开心，生活的舒心！xx省教育厅、xx省教育基金会、xx省电化教育馆为我们山区农村小学教师提供那么好的一次学习机会，让在座的每位老师学有所成，满载而归。
请让我代表在座的各位学员，衷心的说一句：谢谢！记得在第一天的开班仪式上，74岁高龄、身患重病的省教育基金会副秘书长xx刚在医院做完化疗出来，仍然坚持参加我们最后一期的开班仪式，并做了热情洋溢的讲话。
虽然病魔时刻折磨着他，但自始至终他都笑容满面、乐观豁达，我们深受感动。
余秘书长对农村教育的关心和对人生乐观进取的态度也深深鼓舞了在座的每位老师，让我们更加坚定了忠诚于党的教育事业的信心合决心。
短短的几天培训，时间紧任务重。
每位老师都专心听、认真学，生怕那个知识点没掌握，真正做到谦虚好学、不耻下问。
听了华南师范大学的xx教授所作的《信息时代的教与学》的专题报告，让我们了解了当前教育发展的的趋势和学生的认知特点和规律，丰富了我们教育理论知识，增强了教育的目的性和科学性。
班主任培训会上领导讲话稿（精选12篇）
班主任培训会上领导讲话稿（精选12篇）班主任培训会上领导讲话稿（精选12篇）在社会一步步向前发展的今天，需要使用讲话稿的情境愈发增多，讲话稿是讲话者为了在会议或重要场合上表达自己想要讲的话而事先准备好的文稿。
那要怎么写好讲话稿呢？下面是小编整理的班主任培训会上领导讲话稿（精选5篇），欢迎大家分享。
班主任培训会上领导讲话稿篇1各位领导，老师：大家好！本次交流培训会即将结束了，这次会议有总结，有交流，有培训，有部署，内容丰富，重点突出，与其说是一次总结交流会，不如说是一次进一步提升班主任及任课教师专业素养与专业能力的培训会。
厚意而生，产生如下几点感言与建议和大家分享：一、明确角色，按照要求，立足岗位，抓好落实。
既然选择育人的事业，就要全身心的投入工作中，明确各自角色，扮演好班主任，副班主任及任课教师，时刻清楚自己是干什么的，角色是什么？时刻和学校工作大局保持一致，深刻领会学校工作精神，按部就班、开拓创新的完成工作任务。
二、善于研究，搞好沟通，加强交流，展示自己。
任何一项工作，都要结合实际进行探索与研究，养成不耻下问的习惯，经常和学校领导，老师进行沟通交流，不要封闭自己，要通过各种有利于展示自己的渠道，张扬自己。
三、解放思想、德心结合，静心教书，潜心育人。
育人的工作任重而道远，特别是面对新鲜的寄宿制学校，孩子长时间离开家庭，离开父母，大部分时间在学校度过，与其说改善了孩子们的读书环境，还不如说更加的拉大了孩子与家人的亲情距离。
任何新生事物的诞生都会有各种矛盾应运而生。
孩子们目前最大的学习障碍就是来自心灵方面的，如何还像传统批评单一乏味的说教是绝对不起作用的，一定要转变自己的育人思想，对待学生要有耐心、爱心和责任心，要尊重学生人格，要合理满足不同孩子的合理需求，要搞好调查研究，更加的注重德育和心理健康教育的融合，善于改善课堂教学环境，积极营造宽松民主和谐的氛围，随时保持课堂教学环境的吸引力，让孩子们快乐学习。
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班主任培训班开班典礼讲话12-1214:39:07||庆典致辞|人气:437次本站除了班主任培训班开班典礼讲话这篇外,还有更多关于庆典致辞,开业庆典致辞,周年庆典致辞,酒店开业庆典致辞,结婚庆典家长致辞的资料哦,.班主任开班尊敬的各位领导、老师:大家好,今天我们迎来了嘉中新一届班主任培训班的开学典礼.首先,非常感谢海南师院继续教育部、市教育局的领导和专家的亲临指导,感谢他们多年来对我校工作的关心和支持.古今中外,学校总是集中培养人才的地方.自15世纪捷克教育家夸美纽斯创立班级授课制度以来,班级一直是学校对学生进行教学与教导工作的基层组织.它全面实现对学生进行德、智、体、美、劳的教育.班主任正是这个基层组织的直接教育者、组织者和领导者,起着核心的作用.因而班主任是学校对班级实行教导工作的骨干,是学校领导的得力助手,是联系本班任课教师的纽带,是协调学校各种教育力量的枢纽.班主任工作是学校管理工作中的一项基础性管理工作.一年以来,在党的教育方针的指引下,在学校党政的领导下,在全校班主任的共同努力下,我校班主任工作取得了十分可喜的成绩,为了总结经验,共同探索我校新学期班主任工作发展的新路子、新方法,下面我对我校过去一年班主任工作进行总结性回顾,并提出新学期班主任工作的一些要求.一、一年来班主任工作回顾过去一年,是我校发展中具有历史意义的一年,是我校顺利实现学校办学体制转轨的一年,更是全体教职员工接受挑战和考验的一年.我们在挑战中,认真思索,不断创新,积累了许多成功的办学和管理经验,摸索了不少新的管理模式和方法.对于班主任工作而言,更是取得了许多可喜的成绩.一、加强班主任管理制度的建设和创新,逐步实现以制度管人,以制度服人,以制度培育人,以制度发展人的管理模式.首先,我们采取班主任坐班制度,以此加强班主任的责任感和使命感,促使班主任更深入的了解学生,更好的了解学生的心理状况和学习状况,及时地发现班级中的问题,并针对出现的问题采取有效的措施加以解决.在坐班制度的实施过程中我们发现,班主任更熟悉学生情况了,班主任更加主动了,更加热爱学生了,而学生和老师之间的距离也越来越近了,师生之间的感情也越来越深厚了,老师和学生真正的打成了一片.在这里我举一个例子.新校初三六班班主任余清君老师在去年秋季接任初三（6）班班主任工作.这个班是初三年级出了名的难管的班级.班上有十几名学生是根本不学习的,这些学生在班上不但自己不学习还影响他人学习,再加上整个班学生基础较差,班级管理难度十分大,很多老师望而却步.余老师接任班主任后,开始坐班管理.通过半个学期的时间,班上的纪律有了很大的转变,许多学生重新回归到了课堂,开始认真地学习.渐渐的余老师和同学们的感情深了,同学们都把余老师当成自己的知心人,主动的和余老师交流自己的想法,讲述自己的苦恼.余老师也正是在坐班的过程中真正认识和了解了自己的学生,及时地解决了学生的问题.通过余老师和同学们的共同努力,在今年的中考中,有一名同学考分在700分以上,有24人考上我校高中部.这个成绩对于这个班级而言,应当说是可喜的,同时也是对余老师工作的肯定.其次,班主任工作奖励制度的实施大大的提高了班主任工作的积极性,增强了工作的紧迫感,转变了工作态度,促进了班主任的主动反思,自主学习和探究,也大大的提高了我校班主任教师的管理水平.同时这种量化评比制度的实施也把班主任工作的管理引入到规范化渠道,使班主任工作更细、更深、更全面,更具有条理性.班主任奖励制度实施以后,班主任的积极性增强了,班主任教师的工作态度发生了重大的变化.班主任工作从传统的单纯的制度型或权力型、经验型模式中解放出来.班主任不再只是简单的制度规定下的班主任,制度要求做什么,就做什么,学校领导要求怎么做就怎么做的被动角色,也不是权力型模式中的作为学生的看管者的班主任,也不再是经验型中凭着传统经验不思创新的班主任,而是在制度约束下,在吸取传统的优秀的班主任工作经验的基础上主动的思考和创新,探索具有个性化特色的管理方法的班主任.每位班主任都在主动的反思,认真地学习和探究.由于量化评比的细化,使得大家的工作变得更细、更深入、更讲方法、更讲艺术和创新.从另一个方面,作为学校而言,也使得考核评优有了更明确的标准和依据,也在一定程度上促进了教师的成长.再次,我们实施了班主任工作问责制.这一制度的实施使班主任工作更加细化、责任更加明确,同时也发挥了各个相关职能部门的督导作用,增强了班主任工作的责任感.班主任问责制包括学生宿舍管理问责制、日常班级教学问责制、日常班级活动问责制、班级卫生管理问责制、班级学生安全管理问责制、班级学生考试管理问责制等.这些制度分别由政教处、教务处、校团委、校行政领导组织实施.定期或不定期进行检查,发现班主任工作中好的做法和查找存在的问题,并及时提出表扬、建议或批评,帮助班主任提高管理水平.最后,月考制度的实施对我校的班主任工作起到了很好的促进作用.使得班主任工作有了更加明确的阶段性目标和动力,班主任工作朝着有计划、有步骤的方向发展.每次月考以后,班主任都要对本班学生的情况进行认真分析和总结,找出班级管理中的问题,寻找解决问题的办法,同时也对本班提出了更高的具体目标.有的老师每次月考以后,都会找许多同学进行谈话,进行不同形式的家访,了解情况,帮助学生分析情况和寻找改进的方法.月考的实施也使学生的阶段性学习目标更加明确,班主任也更加方便和适时的作出班级管理计划.总之,从我校每次月考的比较中,我们发现进步快的班级主要原因就在于班主任的工作.并且月考制度的实施在一定程度上也反映了班主任的工作情况,也促使了班主任工作的进步.二、主动,以人为本,以校为家,勇于创新的嘉中精神的形成使我校的班主任工作得到了长足的发展,取得了十分可喜的成绩,逐步形成了一套具有嘉中特色的管理方法.同时也培养出了一批优秀的班主任,在整个学校的班主任工作中树立起了典型和榜样.（一）、嘉中精神,它首先是一种主动精神.是一种面对工作,主动思考,主动钻研的精神.用名人的话来说,就是不用别人告诉你怎么去做,自主地出色的去完成所面对的工作.在嘉中.人人都是主人翁,主动地为嘉中工作,不为校长,不为生存,只为嘉中的发展.在主动这个方面,我们的部分老师做的非常出色,比如初三九班陈清福老师,就算是一个典型.初三（9）班是一个基础比较差的班,班级管理中的问题非常多.面对管理中的问题,陈老师不是被动的应付,而是主动的去思考和解决.按陈老师的话来说,我不是在等待着问题的出现,而是在主动的思考会出现什么样的问题,是在预防着问题的出现；我不是在被动的接受困难,而是主动地去挑战困难,我相信主动地态度,主动地工作一定会创造奇迹.听同学们反映,陈老师每天都来得最早,走的最晚,许多事情大家都还没有想到,陈老师就已经替大家考虑好了.对于班上成绩差、最调皮的学生主动家访、找他们谈话、主动地帮助他们树立信心.陈老师身上体现出的这种主动精神,这种嘉中精神,应当是值得我们每一位嘉中人学习的.（二）、嘉中精神是一种以人为本的精神.这种精神突出了学校教育中人的地位和作用,强调教育要尊重人、理解人、关心人,把不断满足人的全面需求、促进人的全面发展,作为教育的根本出发点.具体到我们的班主任工作而言,我想我们下面的做法是对以人为本精神的最好诠释.首先,我们用师爱去抚育每一颗幼苗的成长.师爱是以人为本的最好体现.用爱心关注每一个学生的成长,用爱心服务于每一位学生的发展.苏霍姆林斯基曾说过:“教育技巧的全部奥秘在于如何去爱护学生.”教育界普遍认为,热爱学生是教师最为可贵的职业感情,在班主任工作中,师爱更体现出不可估量的作用.在这方面,我们有许多老师作出了榜样,在此,我仅举一个例子谈谈.高三（10）班原来是一个基础十分差的班级,很多老师对这个班都不抱以希望.在高二下学期,陈善飞老师接任了这个班的班主任工作.陈老师首先把自己的角色定位为学生的良师益友.主动关心学生、爱护学生.全面地了解自己的每一个学生,不但了解班干部,也了解一般的学生；不但了解成绩好、表现好的学生,更深入了解成绩差、表现差的学生；不但要了解学生的个人情况,还充分了解学生的家庭情况等等.在掌握了学生的情况后,针对每位学生的情况采取了不同的方法去帮助他们.对学生的爱中,还包含了陈老师对学生的尊重和严格要求.在陈老师爱的抚育之下,学生的学习兴趣和态度发生了很大的变化.大家都充满了信心,鼓足了干劲.在今年的高考中取得了十分突出的成绩.7位学生700分以上,20位入围第一批.陈老师的学生对陈老师的评价是:他是我们一辈子都不能忘记的老师,是他的爱挽救了我们,他是我们的第二个父亲.其次,以人为本的精神还体现在对不同学生群体的成长给予不同的特别关注.①关注优秀学生的成长,给优秀学生提供优质的学习环境,让他们在轻松、愉快的环境中成长.我们在部分年级组织了部分优秀学生集中学习,让他们各自的优势发挥出来,让他们在竞争中不断提高自己.同时,我们也专门安排了部分优秀教师对他们进行专门辅导.通过这种方式,我们许多优秀学生学习兴趣越来越浓,学习方法越来越新,学习效率也越来越高,从今年的中考中可以看出来,我们的特别拔尖的学生人数有了明显的增加,这在一定程度上反映了这种做法的效果.②特别关注弱势群体子女的成长.弱势群体子女的成长历来是社会和学校所关注的问题.我们一方面在这些学生的生活、学费等方面给予特殊的关照,另一方面强调班主任要在日常的班级管理中给予特殊关照,要帮助他们树立远大的目标,充满生活和学习的信心,并实实在在的做出具体的行动去关爱他们,支持它们.如03届的陈春艳、王丽君、陈德靖,04届的张家燕、曾祥霞、刘捷等,在学校和班主任的特殊关心和帮助下,在高考中都取得了十分好的成绩.③认真抓好差生的转化工作.有一句话说得很好:没有教不好的学生,只有教不好的老师.对待差生,我们始终把教师对待学生的态度问题放在首位加以关注.首先让大家明白班主任对学生的态度有多么大的影响作用.让班主任明白老师对学生的关心将极大地影响学生的学习态度和人生态度.沃尔特斯（jameswalters）在《对我影响最大的老师》一文中有这样一句话:“那些深深留在我们记忆里的是帮助我意识到‘不是最差’的价值的老师；相信我能从困境中崛起的老师；帮助我计划未来的老师；那些把我们当作独立的个体来关心爱护的老师,是伴随我们成长的老师,是塑造人的老师”.我们发现在我们出色的班主任中几乎每一个都是特别善于转化差生的老师,我希望我们的班主任向他们多多学习.（三）、嘉中精神又是一种以校为家的精神.把学校当成自己的家,把学生当成自己的孩子,把学校的事当成自己的事,把学校的发展当成自己的发展.这种精神它体现了老师们对学校的热爱,他成为学校发展的巨大动力.我们有这样一群老师,她几乎每天都和学生呆在一起,每天晚上都下学生宿舍,和学生们谈心,了解学生的生活等情况.很多时候都不登记签名,在他的眼里,自己所做的一切只是为了学校的发展,学生的成长,个人的利益算不了什么.比如高三（1）班的何书明老师、高一（20）班的蒋永俊老师、初三（1）班的王梦媚老师、初二（6）班的何子锡老师、初一（16）班的郭培培老师、初一（14）班的周小娟老师等.这些老师的工作态度不能不令我们每一位嘉中人认真的思考和学习.（四）嘉中精神还是一种勇于创新的精神.我们学校这几年的发展都是创新的成果.无论是办学体制、管理方法、教育手段还是教师的教育方法都在不断的创新.在班主任的工作中,勇于创新始终是我们倡导的精神.这也是我们班主任工作不断进步的重要源泉.三、加强学校与家庭、社会的联系,形成教育合力.由于我们学校所处的地理位置特殊,经济状况较好的家庭偏多,学生家长素质参差不齐,社会环境比较复杂,客观上增大了学生教育与班主任工作的难度.因此,在开展班主任工作的时候,我们十分重视学校教育与家庭教育、社会教育的结合,形成学校与家庭和社会协调一致的教育工作网络,达到共同教育的目的.（1）首先,班主任们通过电话、网络、上门、书信、等多样化的家访形式和学生家庭建立起教育合作关系.家访形式的多样化促进了班主任和家长的沟通,同时也使得班主任对学生情况的了解更加深入,以便更有效的实施管理措施,实现管理目标.事实证明:有效的家访工作,不仅使班主任更了解学生各方面的情况以及思想的动向,也使家长更为了解学校的教育教学情况,从而也更为自觉地配合学校采取适妥的方法,加强对子女的教育.而很多的棘手的问题,也往往是因为通过家访而解决的.初一某班有一位同学顶撞老师,被老师批评之后想不通,不仅扬言不再读书了,还威胁老师.班主任及时家访,当时这位学生根本就听不进家长和班主任的劝说和教育,自锁在房内.班主任没有一走了之,而是耐心地向这个学生讲道理,使学生受到教育,并答应回到学校读书.班主任的家访与苦口婆心的教育也使该生家长受到很大的触动,并检讨了平时教子的不当.（2）家长会议仍然是我们加强学校、班主任和家长合作的桥梁.过去的一学年,我们先后召开各年级学生家长会共场次,学生家长会一般分三个时段进行,第一个时段是学校大会,由学校领导向学生家长通报学校的教育教学情况；第二个时段是班主任与学生家长座谈会,一般先由班主任介绍班中情况,再由班主任与家长互相交流教育学生（子女）的有效方法,提出具体的建议或教育措施；第三个时段是部分学生家长座谈会,对有特殊问题的学生,我们组织相关家长和学校行政干部、班主任一起商议教育的方法.很多问题,都是通过家长会而得到解决.另外,我们还免费向家长印发了课程改革及教育方法等的相关资料供家长学习.（3）、加强学校与社会的联系,创设内外一致的教育氛围.寻求社会合力,使学校教育、家庭教育与社会教育同步运行,形成互相联系、互相配合、齐抓共管的教育网络,从而创造一种良好的育人环境,提高班主任工作的效益.有鉴于此,在开展班主任工作的时候,我们十分注重加强与社会的联系.上学期,我们邀请了朱栋海博士为学生们做报告；去年还邀请了派出所民警为新生上法制课；邀请司法部门的同志到学校做专题法制讲座,增强同学们的法制观念,提高同学们明辨是非的能力.另一方面我们立足地方文化资源,紧密结合社会政治经济的发展和我校的实际,在班主任和团委的共同配合下开展了一系列的社会实践活动,增进学生对社会的了解.实践活动中,我们主要扣紧琼海的地方特色文化即“三色”文化.红色文化—革命传统文化、绿色文化—生态文化、蓝色文化—海洋文化.比如组织学生参观红色娘子军纪念馆,上街进行环保宣传、到博鳌海滩开展海滩环境维护活动,到海南师范学院参观热带多样性生态博物馆等.（四）关注学生个性成长,着眼于每个个体的发展,注意“一般发展”与“特殊发展的统一和“共同发展”与“差别发展”的统一,创建多元化班集体.版权所有素质教育要求面向全体学生,实质是面向每一个有差异的学生.学生有不同的家庭条件,生活环境,就会有不同的个性.班集体的工作,既要让每个学生得到一般发展,又要组织各种形式的活动,促成学生“特殊发展”.“特殊发展”是建立在“一般发展”的基础之上的,二者的统一就是“合格+特长”.每一个学生都应该有一门最爱的学科,一项最喜爱的活动,并能够在这一门学科或这一项活动上毫不吝惜精力.班主任和学校不断创设良好氛围,开展各种形式的活动,使每一个学生逐渐形成特长,展示特长,激发其聪明才智,使得学生在一般性要求上合格,在“特长”方面更加突出.我校文工团去年参加全国舞蹈比赛中获得一等奖,并第一次在人民大会堂参加了汇报演出,在刚刚举行的全国少年儿童艺术大赛上,我校的两名同学分别获得朗诵专业和舞蹈专业金奖.在去年的全国中学生英语能力竞赛中,我校30人获一等奖,43人获二等奖；在全国初中数学竞赛（海南赛区）、全国初中应用物理知识竞赛和全国初中化学竞赛中,我校共有9位同学获一等奖,17位同学获二等奖,36位同学获三等奖.就在暑假,我校的高一年级新生麦群园同学参加海南省中学生公派出国留学考试,获得了公费出国留学资格.我们强调班主任要重视对学生进行集体教育,在集体中教育学生,发展学生.但另一方面我们也注意到了学生的差别发展.所谓“差别发展”就是为不同学生提供多种选择,适应每个具体学生的具体差异,而不是不顾学生实际,全班同学齐步走.一些班级对某些学生转化缓慢,根本原因就是未充分顾及他们接受教育的“差别”.我校增加了自习课时间,增加了学生自主学习的时间,在班级内设立各种岗位,学生人人均可“挂职锻炼”等,这些,都为“差别发展”创造了条件.五、敏锐捕捉学生心理信息,积极开展心理健康教育,促进学生健康成长.由于社会、家庭等多方面的影响,学生的心理健康问题越来越复杂.对于新时期的班主任,我们强调班主任必须努力培养自己的心理健康教育能力,这样才能有效地促进学生的心理健康.郑侃侃老师在这方面做得就非常出色.她以前在内地教书时就对学生的心理健康进行过探究,如今他把自己探究的成果运用于班主任工作中.她首先分析学生的心理状态,然后采取不同的措施加以引导.她总结出这样四点做法.1、针对优等生的自傲心理——用暗示提醒的方法,找出自省点.首先肯定其成绩,同时指明其优势学科和劣势学科,以及在劳动、生活等方面应注意的地方,使这类学生能正确对待成绩,扬长避短,从而取得更大的进步.2、针对成绩暂时差的学生的自卑心理——用鼓励的方法,挖掘其闪光点,善于发现他们的优点,闪光点.大张旗鼓地表扬他们的这些成绩,同时帮助他们分析学习差的原因,寻求进取的途径,扬起他们自信的风帆,使他们对学习产生兴趣,发挥其潜能.切忌嘲讽、挖苦、漠不关心.3、针对中等生的无所谓心理——用启发的方法,触及其凝固点,启动其思想,打破其凝固的心理,使其醒悟并产生强烈的求知的愿望和更上一层楼的积极性.给他们压担子、定任务,帮助他们找出进步的突破口,以求他们能打破凝固的思想和心理,重新获得进取的动力.4、针对偶尔失误学生的懊丧心理——用疏导的方法平衡学生的心态,帮助他们查找考试失误的原因,使他们能以平常心态正确面对失利,放下包袱,增强信心,重新振作起来.（六）、加强班集体学生思想政治教育,培养先进青年加入共青团和中国共产党.中学生的思想政治教育一直以来是中学德育工作的重点.在这方面,我们的班主任配合学校组织开展了新生军训工作以及发展优秀学生加入共青团和共产党的工作等.有一点是值得提的,我们加强学生的思想政治教育的方式越来越新,越来越多,越来越实在,水平也越来越高,青年学生组织机构也越来越健全.去年,在学校领导和班主任的共同努力下,新校成立了第一届团委和学生会组织机构.这些机构组织的建设对于班主任工作的开展将是一个很大的帮助.（七）大胆探索班主任管理工作方法,不断提升班主任管理艺术.我举两个例子.在高二、（1）班,王小文老师对学生十分严厉,但并不大吼大骂,平时常和学生一起运动、聊天.他要求每一个学生拿出专门的笔记本记录自己所遇到的好的词语、好的句子、好的语段,要求学生记住,并主动的进行不定期抽查.在高二（13）班,吴敏老师十分注意培养学生的自主、自立的能力.把很多班集体的事情放手给。