八年级生物专题复习知识构架

专题二生物体结构层次知识架构显微镜显微镜的结构和功能：粗准焦螺旋—一般调节；细准焦螺旋—精细调节；反光镜—光强用平面镜，光弱用凹面镜；光圈，光强大光圈，光弱小光圈。

使用步骤：取镜→安放→对光（看到白亮视野）观察：先用低倍镜，眼睛要看物镜和装片之间的距离（防止压碎装片）放大倍数的计算：放大倍数=物镜×目镜；倒像（上下左右颠倒，如p像是d）低倍镜下看到的细胞数目多，换为高倍镜数目减少，视野变暗。

物像要移在中央，偏在哪边就观察材料：薄而透明标本制作步骤：一擦二滴（植物细胞滴清水，动物细胞滴生理盐水）三取（材料）四展（展平防止细胞重叠）五盖（载玻片一边先接触水，再慢慢放下，防止产生气泡）六染（碘液）生物体的结构层次细胞壁：保护、支持，维持细胞正常形态动物细胞结构：细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体细胞膜：控制物质进出植物细胞结构细胞核：含遗传物质二者的区别：动物细胞没有细胞壁、叶绿体、液泡叶绿体：与光合作用有关线粒体：与呼吸作用有关液泡：与细胞吸水和失水有关单细胞生物草履虫：分裂生殖，表膜呼吸；对刺激作出一定的反应生物体由小长大的原因：细胞分裂和细胞生长细胞分裂：一个细胞分成两个，使细胞数目增多。

细胞核平均分成两等分，细胞质也平均分成两等级分。

细胞分化—细胞的形态结构和生理功能发生变化，细胞分化形成组织多细胞生物植物组织：保护（保护作用）；营养（贮存营养）；机械；分生（分裂作用）；输导动物组织：上皮；结缔—血液和软骨；肌肉；神经植物体的结构层次：细胞→组织→器官→植物体动物体的结构层次：细胞→组织→器官→系统→动物体专题一科学探究知识架构科学方法：观察、调查、实验、推测、生物分类、比较研究科学探究的过程提出问题例如：蚯蚓在什么样的物体表面爬得快？（要有疑问代词）做出假设蚯蚓在粗糙的（光滑的）物体表面爬得快。

实验：设计实验时除实验组外还要设计一组对照组，实验组和对照组只能有一个变量不同，其他条件必须相同科学探究得出结论：根据实验结果，得出结论。

例如：蚯蚓在粗糙的物体表面爬得快。

结论和假设不一致时，可重新假设注：统计结果取各组平均值。

专题三生物与环境生物：有生命的物体，植物50多万种，动物150多万种。

生生物的特征：除病毒外都由细胞构成；需要营养，进行呼吸排废物；能生长繁殖，有遗传和变异现象；对外界刺激能做出一定的应；能适应环境也能影响环境。

物生态因素：环境中直接影响生物生活的各种因素。

非生物因素：阳光、空气、水分、土壤，温度等生物因素：影响生物生活的其他生物。

如捕食、寄生、竞争等。

与生物圈地球上所有的生物和生存环境的总称。

抱括大气圈底部、水圈大部分和岩石圈的表面。

是地球上最大的生态系统。

环生态系统组成生物部分：生产者（植物）、消费者（动物）、分解者（细菌、真菌）非生物部分：阳光、空气、水分、土壤，温度等境人工生态系统：平衡需要人的维持，如农田生态系统生态平衡：在一定的时间内生态系统中的能量流动和物质循环总是维持在相对稳定状态食物链生产与消费者之通过捕食关系建立起来的一种链状结构。

食物链的写法，生产者必须写在第一位。

如生产者→植食动物→肉食动物（草→兔→鹰）生物富集沿食物链逐渐增加生态系统中的能量生产者是第一营养级，营养级别越高，获得的能量越少，体内富集的有毒物质越多。

流动和物质循环能量流动的特点：沿食物链单向流动，逐渐减少碳循环主要以二氧化碳的形式进行。

专题四生物圈中的绿色植物知识架构设计澡类植物：水生；无根茎叶（三无）孢子植物苔藓植物：阴湿；有茎叶，无根，无输导组织（二有二无），监测空气污染的指示植物生蕨类植物：阴湿；有根茎叶，输导组织（四有）；煤—古代蕨类；生殖离不开水物种类裸子植物：种子外无果皮包被。

如松、杉、柏、银杏、苏铁。

圈被子植物：种子外有果皮包被。

如花生、桃等双子叶植物（大豆）：种皮和胚（胚芽—茎和叶、胚轴—连接根和茎、胚根—根，子叶—贮存营养2片）中种子植物种子的结构单子叶植物（玉米）：种皮、胚（胚芽、胚轴、胚根、子叶—片）、胚乳（贮存营养）的种子萌发的条件必要条件——完整的有生命力的胚。

外界条件—一充足的空气、适宜的温度、一定的温度绿植物的生长根尖的结构：根冠—保护；分生区（分裂）；伸长区（长得最快的部位）；成熟区（吸水和无机盐的主要部位）色根能不断长长的原因：分生区细胞的分裂，伸长区细胞的伸长。

带土移栽——保护幼根和根毛。

根的特性：向地性、向水性、向肥性。

植植物生长需要水，植物细胞可以失水也可吸水，当外界溶液浓度大于植物细胞液浓度时，细胞失水。

（那边浓度大那边吸水）物植物生长需要量大的三类无机盐：氮肥—枝繁叶茂；磷肥—硕果累累；钾肥—茎杆健壮茎的结构树皮外侧——保护内侧——韧皮部（内有筛管输导有机物）形成层：细胞有分裂作用，木本植物茎有形成层能逐年加粗。

木质部：内有导管输导水和无机盐。

髓：贮存营养一朵花最主要的部分是：雄蕊和雌蕊（与果实和种子的形成有关）绿色开花植物的有性生殖过程：开花—传粉—受精—果实和种子子房—果实；子房壁—果皮；胚珠—种子（一个胚珠发育成一粒种子）；珠被—种皮；受精卵—胚；受精极核—胚乳开花结果果实包括果皮和种子绿色植物维持氮氧平衡光合作用的发现：光合作用产生淀粉的实验步骤：暗处理（将原有淀粉运走耗尽）、对照实验、酒精脱色（叶绿素）、碘液染色（淀粉遇碘变蓝）光合作用的器官叶表皮：保护，分上表皮和下表皮，角质层防止体内水分过度蒸发；有保卫细胞控制气孔的开闭。

叶肉栅栏层：靠近上表皮，细胞排列整齐，叶绿体多海绵层：靠近下表皮，细胞排列不整齐，叶绿体少→所以叶片正面颜色深，背面色浅叶脉：支持、输导生光能物光合作用的表达式：二氧化碳+ 水有机物+ 氧气圈叶绿体（储存能量）中光合作用的实质：制造有机物，储存能量。

的光合作用原理在农业生产中的运用：增加二氧化碳（气肥，5%—6%），水和光照可提高家农作物产量绿时时刻刻呼吸作用的表达式：有机物+ 氧气二氧化碳+ 水+ 能量（储存能量）线粒体色呼吸作用的实质：分解有机物，释放能量植呼吸作用原理在农业生产中的运用：低温，干燥保存种子；增加昼夜温差提高农作物品质。

物植物与水循环蒸腾作用：植物体内的水分以水蒸气的形式从叶的气孔散失到空气中的过程。

植物吸收的水有99%用于蒸腾作用蒸腾作用的意义：促进水和无机盐的吸收和运输；降低叶片表面的温度蒸腾作用增加大气湿度，促进生物圈中的水循环。

专题五生物圈中的营养蛋白质（提供能量，细胞重要组成成分）；糖类：人体主要的供能物质；脂肪（备用能源，调节体温，防止机械损伤）维生素：维生素A（夜盲症，肝，胡萝卜）；B（脚气病，种皮）C（坏血病，果蔬）；D（佝偻病）无机盐：钙（佝偻病）；碘（地方性甲状腺肿）；水：纤维素生人的食物来源于环境组成：口腔（淀粉）、咽、食道、胃（蛋白质）、小肠（消化食物和吸收营养的主要器官，脂肪）、大肠、肛门消化腺分泌消化液（含消化酶）。

唾液腺分泌唾液含唾液淀粉酶，分解淀粉。

细嚼饭粒或馒头有甜味（唾液物消化系统粉酶将淀粉分解成麦芽糖（有甜味）；淀粉→麦芽糖→葡萄糖圈圈胃腺→胃液（含蛋白酶）分解蛋白质；蛋白质→多肽→氨基酸中肝→胆汁（不含酶）对脂肪有乳化作用；脂肪→脂肪颗粒→甘油＋脂肪酸的胰液、肠液含多种酶；一日三餐的能量比30%；40%；30%人组成：心脏（动力器官）和血管（动脉—管壁厚，有弹性；静脉—管壁薄，弹性小，手上青筋。

毛细血管是血液和组织细胞间进行物质交换的场所；只有一层上皮细胞构成（红细胞单行通过）血流速度最慢。

人体生命活动的能量供给循环系统心脏的结构：心房与静脉相连，左主右肺；心室与动脉相连，左肺右上、下腔。

瓣膜控制血液向一个方向流动。

血液循环的路径，分为体循环和肺循环（心室→动脉→毛细血管→静脉→心房）肺动脉流静脉血；肺静脉流动脉血；动脉血，含氧丰富，颜色鲜红；静脉血，含氧少，颜色暗红。

血型：人的血型是遗传的，一般终身不变，ABO血型：A型（A凝集原）、B型（B凝集原）；AB型（A，B凝集原）和O型（无凝集原）四种，用A型标准血清（抗B凝集素）和B型标准血清（抗A凝集素）鉴定。

输血的原则：以输同型血为原则。

紧急情况：O型血是万能供血者；AB型是万能受血者（18——55岁）组成：呼吸道（鼻、咽、喉气管、支气管）和肺（主要器官，由肺泡组成，气体交换的场所）呼吸运动：吸气过程——肋间肌，膈肌收缩、肋骨向上向外运动，肺扩张；呼气过程相反呼吸系统肺活量：在尽力吸气后再尽力呼出的气体量，反映肺在一次呼吸运动中最大的通气量。

氧气人体与外界环境的气体交换：外界肺（泡）二氧化碳人体内的气体交换：肺泡内的气体交换氧气组织里的气体交换氧气肺泡血液血液组织细胞二氧化碳二氧化碳生人体能量的供给组织细胞得到氧气分解有机物释放能量，一部分用于维持体温，一部分用于人体各项生命活动。

物体温：是人体内部的温度，测量部位腋窝（36.8）、口腔（37.2）、直肠（37.5）,发烧对人体既有利也有害。

圈中泌尿系统的组成：肾——主要器官形成尿，输尿管——运输尿，膀胱——贮存尿，尿道——排出尿的肾的结构：肾皮质（外色深）；肾髓质（内色浅）、肾盂（漏斗状）人肾的结构单位和功能单位——肾单位（100万），包括肾小体（肾小球——毛细血管球，和肾小囊——包裹着肾小球和肾小管）人体内的废物排出尿的形成过程肾小球的滤过作用——血细胞、蛋白质不能不能滤过肾小管的重吸收作用——全部葡萄糖要重吸收回去。

人体内废物的排出分排遗（食物残渣）和排泄（尿液→肾；汗液→皮肤；气体→呼吸）激素调节垂体→生长激素，促进生长发育，幼年缺侏儒症（身材矮小，智力正常），成年多，巨人症甲状腺→甲状腺激素，促进生长发育，提高神经系统的兴奋性，胎儿期少患呆小症（身材矮小，智力低下），多则患甲亢缺碘会使甲状腺激素合成减少，患地方性甲状腺肿（大脖子病）人体生命活动的调节胰岛素由胰腺中的胰岛细胞分泌，调节血液中的葡萄糖（血糖——空腹3.9~6.1 ），分泌不足糖尿病神经系统的组成：中枢神经系统（脊髓和脑）和周围神经系统（脊髓和脑发出的神经）神经系统的结构单位和功能单位——神经元——细胞体和突起（树突—短多，轴突——长少）白质——由神经无细胞体组成，色泽灰暗；灰质——由神经纤维构成，色泽亮白。

脊髓内灰外白，大脑相反。

小脑：维持身体平衡，使运动协调准确。

大脑皮层是调节人体生命活动的最高级中枢。

神经调节神经系统的调节方式非条件反射（生来就有的，如呼吸、眨眼等）和条件反射（通过学习逐渐形成，以非条件反射为基础建立的复杂的反射活动，是动物对复杂多变环境的适应，会消失。

视觉形成：角膜（前，聚光）→瞳孔→（虹膜中央）→晶状体→玻璃体→视网膜（脉络膜—暗室；巩膜——最后保护）→视神经→神经中枢→视觉近视：眼球前后径过长或晶状体凸度过大，成像在视网膜前，矫正用凹透镜；远视相反听觉形成：耳廓→外耳道（传道声波）→鼓膜（放大声波；咽鼓管）→听小骨（传导和放大声波）→耳蜗听觉感受器→听神经听→觉中枢→听觉专题六动物的运动和行为运动系统组成：骨（杠杆作用）、骨连接（支点）和骨骼肌（收缩和舒张）关节：是能活动的骨连接包括关节面（关节头、关节窝—表面有软骨，减少摩擦，增加灵活性）；关节腔、关节囊（韧带，牢固）屈肘：肱二头肌收缩肱三头肌舒张，伸肘相反。