学会勇敢之勇于承认错误担负责任
《勇于承担错误,担负责任》教案
勇于承担错误，担负责任教学目标：（1）通过本节课,使学生明确对自己、对他人和集体、对家庭、对社会与国家等应尽的责任行为,并懂得在小事上努力履行责任。
（2）通过活动，使学生能够认识自我，建立自信心，以健康的心态面对人生，迎接挑战。
活动准备：1、搜集资料和图片。
2、设计好课堂游戏。
活动形式：讲故事，做游戏，讨论，个人演说，朗诵等。
活动过程:一、导入(以故事引入活动主题“勇于承担错误，担负责任”)1、廉颇“负荆请罪”的故事：2、引出主题“勇于承担错误，担负责任”。
二、考一考（做几道题目引出“责任”的涵义）1、两个孩子踢足球，不小心打烂班里窗户的玻璃，甲说：不关我事，是他把球踢到窗上的。
乙说：要不是你把球踢到窗边，我怎么会踢到到这个窗呢？2、孩子不小心弄烂父亲心爱的花瓶，却告诉父亲是家里的小猫弄的，结果猫被爸爸狠狠踢了几下。
3、班里几个孩子打了起来，在班主任面前很不服气地在七嘴八舌说个不停，都说是别人先打到自己的，自己才还手的。
小结：这就是我们身边的事情，事情虽小，但道理却深，每一次不同的选择，都会导致不同的行为结果。
孰是孰非，我想大家心里都清楚。
4、引出“责任的涵义”：是指份内应做的事。
是指因没有做好份内的事而应承担的过错。
三、议一议（面对错误的时候，我们会怎样说？为什么？那么我们应该怎样做呢？）展示图片1如何才能对自己负责?（对自己负责:自理、自尊、自爱、自信、自强）2如何才能对他人和集体负责? （对他人和集体负责: 班级事务争着做）3 如何才能对家庭负责?（对家庭负责：做好自己该做的事,学习上和生活上不让父母操心）4如何才能对社会与国家负责?（对社会与国家负责：.树立远大的理想,做有益于他人、有益于社会的人；立足现在,努力学好科学文化知识,提高自身的素质和修养,为社会作出贡献。
）四、讲一讲《小小故事会》1、《华盛顿和樱桃树》2《卢梭的忏悔》3《一块碎玻璃》4《关门》2、说说故事中的人物怎样面对自己的错误？五、说一说：你的启示六、玩一玩（通过做游戏懂得自己身上应承担的责任）游戏规则：1、每组派一个代表上台。
做错事感悟心得体会(3篇)
第1篇人生如梦，世事如棋。
在人生的道路上，我们难免会遇到挫折与困难，也会犯错误。
而这些错误，或许会让我们陷入低谷，或许会让我们痛不欲生。
然而，正是这些错误，让我们学会了成长，让我们懂得了人生真谛。
以下是我对做错事的一些感悟心得体会。
一、认识错误，勇于承认错误是人生的一部分，我们不能因为害怕犯错而畏首畏尾。
当我们犯错误时，首先要认识到自己的错误，勇于承认。
承认错误是一种勇气，也是一种智慧。
只有勇敢地面对错误，我们才能从错误中吸取教训，不断成长。
我曾经因为工作失误，导致项目延期，给公司带来了损失。
当时，我深感愧疚，内心充满了自责。
但面对现实，我选择勇敢地承认错误，并向领导诚恳道歉。
最终，领导没有责怪我，反而鼓励我要从错误中吸取教训，努力改进。
这次经历让我明白，承认错误是一种美德，也是一种担当。
二、反思错误，总结教训犯错误并不可怕，可怕的是不知道如何改正。
当我们犯错误时，要学会反思，总结教训。
反思错误，就是要分析错误产生的原因，找出问题的根源。
通过总结教训，我们可以避免在今后的工作中犯同样的错误。
有一次，我在处理客户投诉时，因为沟通不畅，导致客户对我们的服务产生了不满。
事后，我认真反思了自己的行为，认识到自己在沟通技巧和应变能力方面存在不足。
为了改进，我主动请教同事，学习沟通技巧，并制定了详细的客户服务规范。
经过一段时间的努力，我的工作得到了客户的认可，这次经历让我深刻体会到反思错误的重要性。
三、改正错误，积极行动认识到错误，总结教训后，关键在于改正错误，积极行动。
只有将改正错误付诸实践，我们才能真正成长。
改正错误，需要我们具备坚定的决心和毅力，不畏艰难，勇往直前。
曾经，我在学习一门新技能时，遇到了许多困难。
起初，我因为害怕失败而犹豫不决，导致学习进度缓慢。
后来，我意识到只有勇敢面对困难，才能克服困难。
于是，我坚定了信念，制定了详细的学习计划，并付诸实践。
经过一段时间的努力，我成功地掌握了这门新技能，这次经历让我明白，改正错误需要我们积极行动，坚持不懈。
勇敢承认错误的作文
勇敢承认错误的作文
勇敢承认错误。
在我们的成长过程中，每个人都会犯错。
有些人选择逃避，有些人选择掩饰，而有些人则选择勇敢地承认错误。
勇敢承认错误并不容易，但却是一种成熟和坦诚的表现。
在面对错误时，我们应该学会勇敢地面对，并从中吸取教训。
首先，勇敢承认错误需要一颗坦诚的心。
当我们犯了错误，很多时候会感到内疚和不安。
但是，如果我们能够坦然面对自己的错误，并勇敢地承认，那么我们就已经迈出了成长的第一步。
坦诚是一种勇气，也是一种对自己的负责。
其次，勇敢承认错误需要勇气和自信。
有些人因为害怕承认错误会受到惩罚或者失去面子，所以选择逃避或者掩饰。
然而，只有勇敢地承认错误，我们才能够真正地成长。
勇气和自信是克服错误的关键，只有敢于正视错误，我们才能够找到解决问题的方法。
最后，勇敢承认错误需要学会从中吸取教训。
每一次错误都是一次宝贵的经验，只有勇敢地承认并吸取教训，我们才能够不断进
步。
错误并不可怕，可怕的是重蹈覆辙，不思进取。
只有从错误中
吸取教训，我们才能够避免再犯同样的错误。
在生活中，我们都会犯错，这是无法避免的。
但是，我们可以
选择勇敢地承认错误，这样我们才能够真正地成长。
勇敢承认错误，是一种成熟和坦诚的表现，也是一种对自己负责任的态度。
让我们
勇敢地面对错误，从中吸取教训，不断成长，变得更加成熟和坚强。
树立勇敢敢于面对自己的错误
树立勇敢敢于面对自己的错误在人的一生中，错误是难以避免的。
然而，面对错误时，有些人选择逃避或隐藏，而另一些人却敢于直面错误，并从中吸取教训。
本文将探讨树立勇敢敢于面对自己错误的重要性，并提供一些实用的方法来帮助我们培养这种品质。
一、面对错误的重要性明确自己的错误是成长的关键。
只有勇敢面对错误并接受错误，我们才能真正成长和进步。
错误是我们从生活中学习的宝贵机会，只有通过面对错误，我们才能发现并改正我们的缺点和不足。
其次，面对错误可以帮助我们建立自信。
当我们勇敢承认自己的错误时，我们展示了一个谦逊的态度，这显示出我们是成熟和自信的人。
而逃避错误或试图掩盖错误只会让我们陷入内心的不安和焦虑中。
最后，面对错误有助于建立良好的人际关系。
当我们能够公开地承认自己的错误并向他人道歉时，我们表达了对他人的尊重和关心。
这种诚实和坦率会让别人更加信任我们，并帮助建立稳固的人际关系。
二、树立勇于面对错误的方法1. 接受错误并诚实面对首先，我们要学会承认和接受自己的错误。
不论错误多么小或者普遍，我们都要勇于正视并承担。
诚实面对错误是为了寻找解决问题的方法，并且避免再次犯同样的错误。
2. 反思和分析在面对错误时，我们应该主动进行反思和分析。
我们可以问自己一些问题，比如“为什么犯了这个错误？”、“我能做些什么来避免这种错误再次发生？”通过分析错误的原因和过程，我们可以更好地了解自己，并找到解决办法。
3. 寻求他人的帮助和意见当我们意识到自己犯了错误并需要纠正时，我们可以寻求他人的帮助和意见。
其他人可能能够提供新的洞察力和解决问题的方法。
与他人进行诚实而开放的对话，可以帮助我们更全面地看待问题，并找到最佳解决方案。
4. 正视并接受后果面对错误时，我们必须正视并接受错误的后果。
无论是面对道歉还是承担相应的责任，我们都应该勇于面对错误造成的影响。
通过承担后果，我们可以更好地弥补错误并重建信任。
5. 改正错误并积极行动最重要的是，在认识到错误后，我们必须采取积极的行动来改正错误。
四年级下册心理健康教育说课稿-勇于承认错误担负责任 全国通用
四年级下册心理健康教育说课稿-勇于承认错误担负责任一、教学目标1.知识目标：学生通过本节课的学习，了解到错误是生活中不可避免的一部分，学会勇于承认错误并承担责任，并且了解责任与信任的关系。
2.技能目标：学生通过本节课的探讨，懂得了如何勇于承认自己的错误并承担起责任。
3.情感目标：学生能够认识到做错事情不可怕，但是不承担责任才是最可怕的，因此能够建立出一种道德责任心与自我责任感。
二、教学重点说明错误勇于承认，担负责任的重要性，让学生从心理上认识到做错事情并不可怕，但逃避责任才是最可怕的，因此需要强化责任感。
三、教学难点让学生认识到自己做错事情，并且勇于承担责任是个人成长道路中的重要一环。
四、教学方法通过情景模拟、案例分析、互动探讨等多种教学方法，增强学生的参与和主动性，使得教育过程更有效。
五、教学内容1. 导入教师先从学生日常的生活中搜集错误的例子，然后引导学生思考做错事情对自己和他人造成的影响。
2. 情景模拟学生结成小组，教师随机给出案例，让学生分组，根据案例进行情景模拟，考察他们如何用一个积极的心态去接受错误，并且承担自己的责任。
模拟完毕后，每个小组的成员可以交流讨论，来交流各自的观点。
3. 案例分析老师给出一个涉及到当下社会热门话题的案例，让学生通过小组讨论的方式，来看待事件的不同侧面。
在讨论过程中，教师引导学生理解错误的产生会带来怎样的后果和责任，和如何承担责任来避免恶果的扩大。
4. 互动探讨教师结合实际情况，来让学生自行开展互动探讨。
探讨的主题是：当一个人承认错误和不承认错误要给别人带来什么样的不同影响。
在探讨过程中，老师可以引导学生搭建一些简单的案例，让学生尝试解决问题，并从中彻底明白做错事情不可怕，但是逃避责任才是最可怕的。
六、教学总结通过本节课的学习，学生能够认识到要做事情要勇于承认错误，并且要担负起自己的责任。
通过丰富的教学方法，让学生在不同情境中去探索错误的本质以及责任的力量，进一步强化了学生的道德责任感。
犯错心得体会感悟(3篇)
第1篇人生路漫漫，我们总会遇到各种各样的挫折和错误。
错误，是人生的一部分，也是成长的必经之路。
在这条成长的道路上，我深知犯错的重要性，它让我明白了成功的艰辛，也让我更加珍惜眼前的幸福。
以下是我在犯错过程中的一些心得体会和感悟。
一、认识错误，勇于承认在我的人生中，曾犯过许多错误。
有些错误微不足道，有些错误却给我带来了沉重的打击。
但无论错误的大小，我都学会了正视它们，勇于承认。
因为只有承认错误，才能从中吸取教训，避免再犯。
1. 错误是成长的催化剂。
当我犯错时，我会认真分析错误的原因，找出问题所在，然后努力改正。
这个过程让我更加成熟，更加坚强。
2. 承认错误需要勇气。
在犯错后，我常常会感到羞愧、尴尬，甚至害怕面对他人的指责。
但正是这种勇气，让我在错误中不断成长。
二、吸取教训，避免再犯犯错后，最重要的是吸取教训，避免再犯。
以下是我总结的一些经验：1. 反思自己的行为。
在犯错后，我会认真反思自己的行为，找出错误的原因，从而避免在类似情况下再次犯错。
2. 增强自律意识。
自律是避免犯错的关键。
我努力提高自己的自律能力，严格要求自己，做到言行一致。
3. 学会倾听。
在与人交往中，学会倾听他人的意见，避免因为自己的固执而犯错。
4. 培养良好的习惯。
良好的习惯能帮助我们避免犯错。
我努力养成良好的生活习惯、工作习惯，使自己在生活中更加得心应手。
三、宽容他人，理解他人在犯错的过程中，我学会了宽容他人。
因为每个人都有犯错的时候，我们不应把别人的错误看得太重。
以下是我对宽容的理解：1. 宽容他人，就是宽容自己。
当我们宽容他人时，实际上也在宽容自己。
因为宽容他人，能让我们更加珍惜自己，更加珍惜与他人的关系。
2. 理解他人，才能更好地与他人相处。
每个人都有自己的优点和缺点，我们要学会理解他人，尊重他人，这样才能在人际交往中更加融洽。
四、坚定信念，勇往直前在犯错的过程中，我逐渐明白了坚定信念的重要性。
以下是我对信念的理解：1. 信念是人生的指南针。
诚实面对失误,勇于承担责任作文
诚实面对失误,勇于承担责任作文全文共9篇示例，供读者参考诚实面对失误,勇于承担责任作文篇1今天，我读了《做错事要勇于承担责任》这篇文章之后，深受感触。
这篇文章的作者刘墉先生是一位电视记者，有一次，他接到一个任务，领导让他到外国采访。
当他好不容易办完所有出国手续之后，把文件交给电影协会一位先生。
当刘墉再次回公司准备出国事宜的时候，公司却告诉他少了一份文件。
刘墉听了很感意外，立马找代办事情的先生，而这位先生却表示没有接到他的文件，两人发生了不愉快的争执。
对方口气强硬而且肯定地说没见到刘墉要的文件，气得刘墉浑身有些发抖。
吵归吵，刘墉知道，事到如今多说也无益。
尽管重新办理文件是一件复杂而又困难的工作，刘墉还是无奈的准备重新补办文件，正当刘墉着手重新准备文件时，接到那位先生的电话，原来是刚才那位先生打电话过来道歉的，说文件找到了，并解释说当时由于他的粗心大意，把文件放到别人的文件夹去了。
并连声说自己不是人，还表示马上要把文件送还刘墉。
这使刘墉很是感动。
我读完这篇文章之后，感触与启发并存，想起了自己经历过的一件往事。
很久以前的一天，表弟向我借一盒拼图，那可是我最喜欢的拼图啦。
面对表弟，我不好意思拒绝他。
一个星期后，表弟把拼图还给我的时候，还说了一句：“这拼图太难拼了，我真佩服你能把它拼完。
”我听了，很是得意，为了证明我的拼图速度和准确率高，我马上给表弟来一个“实战教程”。
可是，拼了很长的时间，老是觉得不对劲。
仔细一清点，发现少了几块拼图。
我马上朝表弟发火，责怪表弟把我的拼图弄丢了不少。
表弟却显得一脸委屈和无奈，再来一个沉默不语，之后闷闷不乐的表示回去找找。
见表弟一副可怜摸样，我有些不忍心，平时活泼可爱的他让我发了一顿火，马上就变了样，再想到他那委屈的表情，难道其中有什么原委。
我想这里，急忙整理一下柜子，发现那“丢失”的几张拼图隐藏一本小人书下面，当我那开小人书的一瞬间，那几小块拼图仿佛在嘲笑我自己粗心大意还冤屈了表弟。
承认错误需要勇气（全文5篇）
承认错误需要勇气（全文5篇）第一篇：承认错误需要勇气承认错误需要勇气无论是在工作中还是在生活上，改正错误已经成为人们成长的一大动力。
有时候，所谓的成功并不是看谁的能力更强，而是看谁犯错误后能及时改正。
从这个意义上来讲，工作本身实际上是一个不断犯错、不断改正，以求少犯错的地方。
所以：我们就需要勇于承认错误，并能尽快改正错误。
工作中，一个人犯了错误，必定是他的行为或行为的结果偏离了公司的规章制度，或者是他的做法偏离了自己的目标。
如果你认为自己错了，那就要勇于承认错误。
其实犯错是常事，在工作中犯个错误并不可怕，可怕的是犯错了却死不承认。
有些人知道自己错了，但碍于面子、自尊，他们总是顾左右而言他，要么说同事不协作，要么说时间不够，要么说指令不清，最后耍无赖地来一句“我不太清楚、我没经验等”。
嘴硬是因为心虚，如果自己的心够坚强，承认一个错误又有何难呢？对于一些本不涉及原则的小错误，承认它们也并不会有损你的形象和地位，如果你一再拒绝认错、推诿塞责，无疑告诉别人你缺乏责任感。
当然，勇于承认错误也是有技巧的。
不要真的以为承认错误就是要把责任全部揽到自己身上，犯错后，你有必要做简单扼要的澄清，注意是澄清，不是推卸或者把其他人也拖下水。
犯错不要紧，关键是改的快。
在认识到错误、承认错误的时候，你就应该想好用怎样的措施改正错误，这样也可以体现你的快速应变能力以及解决问题的能力。
有些人因为职位高，对于自己所犯的过错没有勇气承认，尽管他可能已经反思了自己，但是这样拒绝承认错误，无法体现他的坦荡与大度，也无法体现他改正错误的信心及能力，更无法为下属营造一种良好的氛围。
既然你是领导，你自然有过人之处，但这并不表示你是完美无缺的，也不表示所有的工作你都可以游刃有余的完成。
你所在的部门的工作并不可能由你一个人来完成，而需要你的下属和你一起来完成。
你需要做的是充分调动他们的积极性，充分发挥他们的长处，而不是总想在各个方面都比下属强，因而不敢承认自己的不足。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
我的责任我承担
活动设计者：陈莹活动目标：
1．通过一系列活动让学生认识到勇于承担的重要性。
2．促进学生正确认识错误，以积极的态度面对结果，对造成的后果勇于承担责任。
活动重点：
认识勇于承担的重要性，学会以积极的态度面对结果。
活动难点：
引导学生勇于承担。
活动准备：
情境，小故事，课件等。
适用年级：
四年级
活动过程：
一、暖身游戏，引出主题
1.暖身游戏：小鸟长大歌曲《我真的很不错》
游戏规则：同桌两人猜拳，胜者变“小鸟”，“小鸟”找“小鸟”猜拳，胜者变“王”。
如果输了，就下降一个层级。
时间3分钟。
游戏要求：真实，诚实；不到时间不能停止，升到了“王”也要找“王”猜拳，音乐停止，活动才停止；活动结束后记住自己的身份。
2．开始游戏。
3．分享：能和大家分享一下，当你身份发生变化时你的感受是什么？（师：在游戏中我们并不是一帆风顺的，有前进，也有后退。
人在成长道路上也是如此。
前进，皆大欢喜；后退，我们就必须勇于承担……）
4.揭示活动主题
听说过《将相和》中的廉颇将军吗？给我们留下怎样的印象？（负荆请罪，知错就改）他的行为非但没有被蔺相如讥讽，被大家嘲笑，反而成就了一段“刎颈之交”的美谈，千古传诵。
勇敢地承认错误和承担责任是中华民族所颂扬的美德，也是一个人的崇高荣誉。
这就是我们今天要谈论的主题“勇于承担”。
二、情景创设，感受重要性
师引导：人的一生中难免犯错，可是，要做到像廉颇那样“负荆请罪”可真不容易，下面进入我们来欣赏一个小品，它在我们身边经常发生的，你觉得他们做得怎么样？
小品情景
两个孩子在班里追跑，不小心打烂一个同学的杯子。
主人一把抓住同学理论，甲：不关我事，是你把杯子放太外面了。
乙：要不是你跑到这边，我的杯子会碎吗？
近而大打出手，班主任询问情况，他们就在班主任面前很不服气地七嘴八舌说个不停，都说是别人先打自己，自己才还手的。
1.引导讨论
对于以上同学你有什么想法？（不对，这些同学在面对自己犯下的错误时，都没有勇气承认错误，将责任推给别人。
）
2.师小结：一个人做了错事后，可能要面对很多压力，这正是许多同学在做了错事后不敢正面承担的原因。
面对自己的过错，我们该怎么办呢？
情景讨论二
师引导：我经常收到以前学生的来信和电话，诉说他们在成长中的烦恼。
接下来咱们就一起来聊聊“在没有人知道的情况下做错了事，该怎样办”的话题。
情景讨论
为了这次考试取得好成绩，琳琳在没有别人知道的情况下，偷偷看了书改了正确答案。
（提问）你们猜猜她这时的心情怎么样？
（过渡）我们能体会到她的紧张和担忧。
过了几天，小伙伴告诉琳琳她得了全班第一。
（提问）这时，她的第一反应是什么？
（过渡）除了高兴、兴奋，在下意识中她还暗暗感到了……（）
这种高兴，侥幸的心情会持续多久呢？
其实琳琳改了试卷后很矛盾。
提问：（你能体会到琳琳此刻的心情吗？能具体说说吗？）
师：琳琳的心里确实很矛盾，很犹豫，非常烦恼。
假如你是琳琳，你会采取什么措施化解这个烦恼呢？能跟大家分享下吗？
三、深入探究，学会承担
（一）小小故事会
1．许多同学都曾有过推卸责任不敢承担的行为。
这样的行为到底会给我们带来什么后果？我们应该怎么做？我们进入“故事会”看看几位主人公是怎么做的。
（1）《用劳动赔偿一块玻璃》：美国总统里根小时候因为打破商店老板的玻璃而利用假期打工，自己赚钱赔偿，勇敢地承担了责任。
（2）《乔治·华盛顿和樱桃树》：华盛顿因为误砍了父亲果园的樱桃树，经过思想斗争后勇敢向父亲承认错误，得到父亲的赞许。
（3）《卢梭的忏悔》：卢梭小时候因生活贫困，在有钱人家打工。
他偷拿了小姐的绣带并诬陷是厨娘马里翁偷的，最终两人都被主人辞退。
因为诬陷了善良无辜的马里翁，卢梭的一生都受到了来自良心的强烈谴责。
2．小组讨论，分享收获
（1）故事中的人物都犯过错误，他们是怎么面对自己的错误的？
（华盛顿和里根：勇于承担责任——受益终身；
卢梭：逃避责任，将错误推给别人——忏悔终身。
）
（二）畅谈促进内化
1. 小结过渡：能承担小事情的人，长大了也会去承担大事情，我想这也是乔治和里根能成为美国的总统的原因之一吧！可见，勇于承担是成为领导者的必要条件之一。
今天，你们给琳琳提出了自己的意见，我代她谢谢你们啦！每当我收到这样的信时，不禁会想起自己小时候的一件事：（………………）
2.其实，这件事一直在我的心里，今天是第一次敞开心扉跟大家聊。
我想，你肯定也跟风儿、琳琳、我一样迷过路吧！那么今天，你能不能敞开心扉，在小组里说说自己的经历呢？
（小组内分享和倾听）
3.师点评：大家聊得很愉快，很坦诚。
你愿意把自己的“迷路”经历再与全班同学交流一下，与大家一起分享回归大道后的快乐与踏实吗？
（全班分享）
4.以前的我，遇到问题选择逃避、推卸责任；今天的我，学了这堂课之后，再遇到问题应该怎么做？鼓励学生积极交流。
（我的错误给他人造成了影响，理应承担责任；原来主动地承认错误并不难；承认总结的错误之后，我的心情反倒轻松了好多……）
四、总结升华，提升认识
（一）分享感悟
学生畅所欲言，谈自己的收获，和大家一起分享。
（二）教师总结、寄语
承担是需要勇气的，这种勇气根源于人们的正义感。
人们面对自己的过错时往往不如想像的那样勇敢。
人们总认为错误是坏事情，只会带来负面影响，事实上，错误对我们来讲不再是负担，而是财富,勇于承担也就成为了领导者的必要条件之一。