对接青年老师谈话记录
校长与青年教师谈心谈话记录
校长与青年教师谈心谈话记录
校长：你好，我想和你谈谈你的工作情况。
你已经来我们学校工作了两年了，我想了解一下你对于自己的工作有何感受？
青年教师：谢谢您校长，我觉得在这个学校工作很充实，我很享受和学生们一起学习的时光。
校长：那你觉得目前你的工作情况有哪些值得肯定的地方？
青年教师：我觉得我能够让学生们对于学习更感兴趣，他们的成绩也有了一定的提高。
校长：很好，但是我也注意到了一些问题，比如说你的课堂管理可能还需要更加严谨一些。
青年教师：是的，我正在努力改进我的教学方法，也在加强课堂管理，希望能够得到您的指导和帮助。
校长：当然，我们学校一直非常注重年轻教师的成长和发展，我会安排你的师长对你进行更加具体的指导和帮助。
青年教师：非常感谢，我会继续努力工作，为学生们提供更好的教育服务。
校长：好的，希望你能够取得更大的进步，在教育事业中不断发展壮大！
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老教师与新教师的谈心谈话记录范文汇总四篇
老教师与新教师的谈心谈话记录范文汇总四篇【篇一】老教师与新教师的谈心谈话记录单位:***实验小学***区党支部时间:***年***月***日谈话人：郭***谈话对象:高***谈话记录:郭:高老师，最近身体恢复地怎么样了高:在各级领导和家人的关心下，我的身体比以前好多了，在这里表示感谢! 郭:别客气，大家一直关心高老师病情，由于信息不畅，近段一直没有联系上你，在生活上只要你对学校和党组织有什么要求尽管提，别客气!高:这就够麻烦大家了，领导老师都好，现在我也回来了，能经常见到大家了，我的心情也好多了。
郭:我们虽在一起工作，但谈心活动却不太多，今后有啥事别客气，能帮忙的一定帮，都是老同志了。
我感觉高老师的先进性在您身上表现的还不错，工作肯干，认真负责，业务能力很强，心直口快，和大家相处的很和谐。
一直以来工作标准很高，责任心很强，也有奉献精神，是我们晚辈的学习榜样。
高:我也有不足之处，比如这段时间因为身体原因一直在沈阳、天津就医，没有很好地和组织联系，给组织添了不少麻烦，还希望你们谅解，另外，由于治疗，家里的积蓄也基本都花得差不多了，确实有个人困难，希望能理解。
郭:嗯，没有过不去的火焰山，只要有组织在，高老师你一定能克服困难的。
关于退休期间所欠党费，如果家里没有支付能力，我们大家会伸出援手的。
高:党费我会尽快筹集，开学初会如数上交的。
郭:好的，再次感谢高老师，希望你好好休养，祝你健康!高:谢谢校领导，谢谢党组织!【篇二】老教师与新教师的谈心谈话记录 q：根据活动的安排，今天我们两个谈谈心。
前期我们在一起学习领会了省委《关于坚决全面彻底肃清苏荣案余毒持续建设风清气正政治生态的意见》精神，今天我们对照查找存在的差距和不足。
z：好的。
我觉得开展这次活动，在一定程度上提高了党员的思想觉悟。
q：你说得对，党中央从提高党员的理论水平，思想觉悟入手，进而提高全党的领导能力，树立党的形象。
，因为我们教师党员都参加了这次活动，所以每名党员的学习态度和学习作风都有了很大的进步，思想觉悟都有了不同程度的提高。
青年教师培养谈话记录
谈话记录一谈话对象：指导教师：活动时间：活动形式：交流探讨活动地点：办公室活动内容：对自己的定位及今后发展的方向这是我们的第一次谈话，通过这次谈话，让我们对我们今后个人的成长方向及发展方向有了较为明确的一个认识。
在整个谈话过程中，针对我们每个人的自身情况，从以下三个方面进行了分析和交流：一、教师的首要任务是教书育人，而教书的首要任务是上好每一堂课。
要想上好每一堂课，不同的老师有不同的处理方式。
我从我自己的处理方式出发，最满意的地方在与自己的教学设计，往往有灵感，能够吸引学生。
我们也谈了自己在送教下乡活动中听的一堂公开课的感悟。
这节课是我借班上课，在课堂上，执教老师给我印象最深的是：尊重、鼓励学生。
在每位学生回答问题之前，先请这位同学大声说出自己的名字。
尽管这是一个很小的方面，可是它却是老师尊重学生最佳表现。
学生在这种环境中，本来就紧张，老师叫起来回答问题更紧张，但有这样一个小环节，一方面可以使学生的紧张情绪得到缓解；而更重要的是，给了学生信心和尊重。
从中，我也得到了启发。
在自己的课堂中，请同学回答问题时，如果这位同学回答的很棒，在不吝啬自己的表扬之外，带头给这位同学鼓掌。
这样在肯定这位同学的同时，利用鼓掌又能引起其他同学的注意。
二、做好班主任。
如何处理好师生关系是教育的关键，要让学生信任老师，喜欢老师，作为老师就要在各方面树立榜样作用，与学生经常交流谈心，成为学生和老师的感情纽带。
注重日常管理及细节管理。
比如:利用小白板，每天安排一个学生，写一句名言或者警句，指定一位学生做好每日的记录。
并在上课前让写的这位同学谈谈自己对这句话的理解，老师再做一个简单的评价。
这样做，一方面，可以让学生积累一些名言、警句，让学生增长知识；另一方面，又可以给学生创造一个表现的机会，培养学生的自信心。
三、对自己今后发展的定位。
在现行的教育形势下，一定要不断学习，努力探索与实践自己的事业，要进行自我管理，多从自身找问题，找原因，多进行课后教学反思，才能不断进步成长。
指导青年交流记录初中
指导青年交流记录初中指导初中青年教师交流记录一：本学期，学校安排我担任青年教师的指导教师。
我知道这份工作意义。
有一句老话说得好“什么样的老师带什么样的学生”。
我深深感到身上的责任和压力，一个学期以来，我本着“共同学习，互帮互助”的理念，给年轻人机会，给年轻人压力的宗旨，用实际行动影响着他。
转眼一学期结束了，我们共同收获了辛苦与快乐。
一、自己就是最好的教材我觉得：要想做好“传、帮、带”工作，首先要做到：言传身教，率先垂范。
我一直严格要求自己，处处以身作则，起到示范表率作用，在言传身教中首先让老师们牢记“德高为师，身正为范”的训言，引导他们发扬爱岗敬业精神，热爱教育教学工作。
让他们明白自己的权力和义务。
二、让我们一起进步1、我对自己工作上严要求，处处为青年教师做好表率，将自己的工作经验和教学经验一点一滴、毫无保留地传授给他。
作为一名老教师平时的教学工作绝不含糊，认真钻研教材、坚持听课，认真反思。
一个学期里，只要我能想到的工作和注意事项，都及时提醒他，避免他走弯路。
教学的功夫应放在平时，把自己以前好的做法和他一起分享，毫无保留，我时刻谨记，自己也年轻过，自己也不是一个完美的人。
2、在指导工作中，注意加强教育理论学习和课堂教学的研究，形成正确的教育理念，并努力做到理论联系到实际教学工作中，尽快熟悉教学过程中的每一个环节。
在工作的同时，鼓励他多阅读教育理论书籍，时刻不忘提高自己的自身素质。
3、在日常的教学中，青年教师通过互相听课、评课等形式的活动，共同探讨、研究教学中遇到的问题，寻找解决问题的方法，不断改进与完善课堂教学方式，从而不断提高自身的业务素养。
课后及时对教学中存在的问题提出自己的看法和意见，进行交流，找出不足，总结经验，以此提高年轻老师的课堂教学能力。
从听课中，我发现青年教师在课堂中调控课堂的能力有待于提高，课上语言不够精炼、练习内容较少。
针对这些现象，我及时纠正，并把自己的做法和想法和他一起分享。
青年教师谈话记录
青年教师谈话记录教师：XXX谈话时间：XXXX年XX月XX日谈话地点：办公室记录人：XXX一、教师自我介绍XXX老师，毕业于XXX大学，硕士研究生学历。
自XXXX年XX月入职以来，一直担任高中英语教学工作。
在工作中，XXX老师认真负责，深受学生喜爱。
二、教学工作方面1. XXX老师表示，在教学过程中，注重培养学生的英语实际运用能力，通过开展课堂讨论、角色扮演等形式多样的教学活动，激发学生的学习兴趣。
2. 在教学方法上，XXX老师不断尝试创新，注重运用多媒体手段辅助教学，提高课堂效率。
3. 对于学生的作业和考试成绩，XXX老师会进行认真分析，针对不同学生的问题进行个别辅导。
三、学生管理方面1. XXX老师强调，作为教师，要关注学生的心理健康，及时发现和解决学生的问题。
2. 在班级管理上，XXX老师注重培养学生的自我管理能力，通过制定班规、设立班干部等方式，提高学生的自主性。
3. 对于学生的不良行为，XXX老师会及时进行批评教育，并积极与家长沟通，共同帮助学生改正错误。
四、个人成长方面1. XXX老师表示，作为一名青年教师，要不断学习和提高自己的专业素养，以更好地服务于学生。
2. 在教育教学工作中，XXX老师积极参与各种培训和学习活动，不断提升自己的教育教学能力。
3. 对于未来的发展，XXX老师希望能够成为一名更加优秀的教师，为教育事业做出更大的贡献。
五、总结与建议通过本次谈话，我们了解到XXX老师是一位认真负责、富有创新精神的青年教师。
在未来的工作中，建议XXX老师进一步加强与家长和学生的沟通交流，更好地了解学生的需求和家长的建议，为提高教育教学质量做出更大的贡献。
同时，也希望XXX老师能够继续保持对教育事业的热情和执着追求，不断提高自己的专业素养和教育教学能力。
教师与教师谈心谈话记录9篇
教师与教师谈心谈话记录9篇记录一：教学分享日期：[日期]参与教师：[教师姓名]谈话内容：在这次谈话中，教师分享了他们在教学中的一次成功经验。
他们介绍了他们采用的教学方法和教学资源，并分享了学生的积极反馈和研究成果。
这次谈话对其他教师们的教学方法提供了启发和借鉴。
记录二：学生关怀日期：[日期]参与教师：[教师姓名]谈话内容：在这次谈话中，教师们讨论了如何更好地关注学生的心理健康和研究情况。
他们分享了一些关怀学生的方法和经验，包括与学生建立信任关系、关注学生的个人需求和提供支持等。
这次谈话帮助教师们更加关注学生的整体发展，并提供了改进教学方法的思路。
记录三：学科教学研究日期：[日期]参与教师：[教师姓名]谈话内容：这次谈话主要围绕学科教学研究展开。
教师们分享了他们在学科教学中遇到的挑战和问题，并共同探讨了可能的解决方案。
他们还讨论了学科教学的最新趋势和研究方向，为教师们提供了学科教学改进的灵感和思路。
记录四：评估方法讨论日期：[日期]参与教师：[教师姓名]谈话内容：本次谈话主要围绕评估方法进行讨论。
教师们分享了他们采用的不同评估方式和工具，并就各种评估方法的优缺点进行了讨论。
他们还就如何根据评估结果调整教学策略进行了交流。
这次谈话帮助教师们更好地选择合适的评估方法，并提高教学效果。
记录五：家校沟通日期：[日期]参与教师：[教师姓名]谈话内容：在这次谈话中，教师们分享了他们与家长进行有效沟通的经验和技巧。
他们讨论了一些沟通难点和解决方案，并分享了成功沟通的案例。
这次谈话为教师们提供了更好与家长沟通的思路和方法。
记录六：课程设计研究日期：[日期]参与教师：[教师姓名]谈话内容：教师们在这次谈话中就课程设计进行了研究和讨论。
他们分享了他们在设计课程时的思路和方法，并探讨了如何根据学生的需求和背景进行适切的课程设计。
这次谈话为教师们提供了改进课程设计的思考方向和创新点。
记录七：教材选用策略日期：[日期]参与教师：[教师姓名]谈话内容：在这次谈话中，教师们讨论了教材的选用策略。
与老师谈话记录【范本模板】
与老师谈话记录我:老师您好，怎样度过自己的大学生活才不算虚度？老师:大学其实就是这样一个为你未来搏击长空做好充分准备的一个锻炼平台，在这里,有的人能学到很多，成为自己享用一生的资本，而也有人就应为这四年的虚度而彻底毁了自己的前途,大学里和中学时代最大的差别就是时间的支配上，主要靠的是自学，这就要求我们有明确的目标,比如说考研.只有有了目标,再加以坚持不懈地努力,这样才能让自己的大学生活不虚度，大学里来自各个方面的诱惑很多，这就要求我们要有很好的个人自控能力，在面对诱惑时，能够理智的对待。
活在现实之中，不要被虚无的东西诱导.我:您觉得考研和不考研差别有多大？对于我们这个专业的考研情况您是怎样认为的？老师：考研这个问题其实不像很多人说的那样仅仅是为了逃避就业难这个问题的，当然也会有这方面的原因,但是更多还是为了以后发展的需要,考研和不考研的人无论从知识层次和专业程度上来说都有着很大的不同,社会认可度也会有很大的差别。
如果有条件和这方面爱好,我建议大家都考研.说说我们这个专业，我们过控专业现在就业和薪水这方面相对来说还是很不错的，可能就是这个原因，我们过控专业考研的比例相比其他专业就有很大差别了,但是我们得放眼于未来的发展需要，不要让自己仅仅局限于这个小范围。
我的观点就是希望我的学生能够读研深造，能够学到更多的知识，在未来人才竞争中脱颖而出，让自己的人生拥有更多的精彩. 我:我想问问老师对大学生恋爱和建议。
老师:大学生还是学生，首要的任务还是学习，对于大学生恋爱，老师不会反对，但也不会提倡,我希望我的学生把所有的心思和精力全都投入到学习中来，我们现在花的每一分钱都是和我们的父母要的,我们还不具备为自己创造财富的能力，谈恋爱不光花钱,而且会浪费掉我们很大一部分精力,如果把握不好，或许就会造成我们意想不到的损失，现在恋爱，我们首先问问自己有没有结合实际为毕业以后想过.要是各奔东西了怎么办,要是在一起的那种新鲜感没有了怎么办,我们能不能承担起一些责任。
老教师与年轻教师谈心谈话记录内容
老教师与年轻教师谈心谈话记录内容
在这次老教师与年轻教师的谈心谈话中，我们讨论了教学方法、教育理念以及教师角色的转变。
老教师分享了自己多年的教育经验，向年轻教师传授了一些宝贵的教学智慧。
老教师强调了教学方法的重要性。
他指出，不同的学生有不同的学习风格和能力水平，因此，教师需要根据学生的特点灵活运用不同的教学方法。
老教师建议年轻教师探索多样性的教学方法，如小组合作学习、个别辅导和讨论等，以满足学生的个性化需求，提高学习效果。
老教师讨论了教育理念的重要性。
他提醒年轻教师，教育不仅仅是传授知识，还要培养学生的综合素养和道德品质。
他强调，教师应该注重培养学生的创造力、批判性思维和合作精神，帮助他们成为积极、独立和有责任感的公民。
老教师与年轻教师讨论了教师角色的转变。
老教师指出，以前的教师是知识的主要提供者，而现在的教师应该兼具导师、指导者和引导者的角色。
他鼓励年轻教师积极参与学生的学习过程，激发他们的学习兴趣和潜力，帮助他们发展自主学习的能力。
通过这次谈心谈话，年轻教师受到了很多启发。
他们认识到教学方法、教育理念和教师角色的重要性。
他们决心不断学习和成长，为学生提供更好的教育，为社会培养更多有能力、有道德、有情感的人才。
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谈话记录1
谈话人：潘攀职务：教师
谈话对象：洪毅职务：教师
谈话地点：天工楼团委办公室
谈话时间：2015.04.01
潘攀：根据上级要求和我校开展学习发展观活动计划安排，今天，我们俩谈谈心，交流一下党性修养、坚定理想信念，开展批评与自我批评。
我先谈谈自己的感受。
我入党时间不长，过去，很少较长时间的系统的进行理论和党的知识的学习。
这段时间我自己钻研了一下关于党性修养的认识，通过学习，加深了理解，感觉思想认识有了很大的提高，这是一个方面，再一方面，我觉得除了自己学习，也要多听听别人的声音，通过广泛征求党外同志的意见，坐下来对自己的党性进行反思，剖析，找到了自身的不足和努力的方向，懂得了怎么样做才能更好地坚定理想信念，用科学发展武装自己。
洪毅：的确，自行学习之余，交流也很重要。
我也有这方面的感受。
我一直在努力学习理论知识，并积极地向组织靠拢，期望早日加入组织，也成为一名光荣的中共党员。
原来自我感觉理论知识和政策水平还不错，可现在越学越感到在工作中理论知识上的欠缺，越学越感到自己的理论水平不是差不多，而是差得远。
再从别的方面来看，原来总以为自己的能力、敬业精神和工作质量都还可以，可越检查、越比较，就越感到差距很大，不足很多。
潘攀：你说的对，我们就借此机会好好交流一下学习感受。
我认为，党的执政业绩，如果用一个公式来概括，可以表述为：
执政业绩=先进性×执政能力
相应的，一个党员干部的工作业绩，也可表述为：
工作业绩=先进性×工作能力
这两个因子，不管哪个低了，都会影响业绩。
有了这两条，我们党战胜了无数艰难险阻，创造了过去的辉煌；有了这两条，我们可以应对未来的任何困难和风险，不断创造新的辉煌。
这是历史给我们的一个基本昭示。
洪毅：这两个公式很有意思，我要好好学习一下。
的确思想的先进性和工作能力都非常重要，中国共产党的党章明确规定：“党的最高理想和最终目标是实现共产主义。
”事实上，每一名党员在提出入党申请的时候，都明确表示拥护党的纲领，为实现党的理想而努力奋斗。
在入党的时候，都郑重宣过誓：我志愿加入中国共产党，拥护党的纲领，为共产主义奋斗终身。
但是，一般说来，要真正深刻理性地、充满深情地、坚定牢固地树立起这样崇高的理想，并转化成指导自己思想和行动的坚定信念，往往还必须在入党之后，通过长期坚持不懈地学习、实践和修养，方能达到。
我们党的理想，既博大深邃，又简约朴实；既闪耀着真理的光芒，又忠实地代表着人民；既是远大的，又是与现实紧密相连的。
她是党的旗帜，是党员的灵魂，是凝聚和鼓舞人民的号角，也是我们党员干部成长、作为、进步、奉献的人生指南、精神支柱、动力源泉。
潘攀：一个没有精神的人，是心灵荒凉的人。
一个没有精神的民族，是前程黯淡的民族。
精神的质量可以改变个人与世界的命运。
今天跟你的交流非常愉快，期待我们下次学习交流。
谈话记录2
谈话人：潘攀职务：教师
谈话对象：洪毅职务：教师
谈话地点：天工楼团委办公室
谈话时间：2015.06.10
潘攀：很高兴又能与你进行学习交流。
这段时间你有什么新的学习？
洪毅：今天我们聊聊“共产党员应该不断提高思想境界”这个话题吧。
所谓境界，是指人们在道德修养、学识能力、理想目标上所达到的高度和水平。
它潜藏于人的思想意识，外化于言行。
它是一种理想，一种精神，一种胸怀。
潘攀：的确，我也认为人总是要有一点境界的。
与共产党人崇高的境界紧密相连的，是淡泊名利、无私奉献的精神，是全心全意为人民服务的精神追求。
人生的价值不是索取而在于奉献。
一个人的生命长度是不能控制的，但生命的“宽度”可以掌握在自己手中。
党员一定要把有限的生命投入到无限的为人民服务中去，在实现社会价值中体现自己的人生价值。
我们说，境界是一种精神，邱少云为了祖国的安宁宁死也不动一动的钢铁精神，焦裕禄为了兰考人民过上富裕的生活而舍生忘死的奔波操劳的精神，李素丽不嫌工作辛苦，全心全意为乘客服务的精神，雷锋同志的钉子精神和全心全意为人民服务的精神，都表现出他们崇高的思想境界。
就我们学校这个教师群体来讲，广大党员干部敬业爱岗，任劳任怨，无私奉献。
他们舍小家、顾大家;淡亲情，浓生情，一心一意扑在工作上，精心呵护孩子们的成长，个中酸甜苦辣只有他们自己知道-------这些就是我们学校教师群体的一种品格、一种奉献精神，也是优秀教师思想境界的具体体现。
境界从某种程度上来讲就是一种精神。
洪毅：是的，它是一种理想，一种精神，还是一种胸怀。
对党员来说，提高境界，一个很重要的方面，就是要严于律己、宽以待人、相互信任、相互支持、相互尊重、相互谅解、坦诚相见。
要有识人的智慧、用人的胆识和容人的雅量。
要勇于拿起批评与自我批评的武器，悉心听取不同意见，这样才能团结和带领广大干部群众心往一处想，劲往一处使，努力形成一个政通人和，同心同德谋发展、齐心协力干事业的良好氛围。
目前，我们学校的教职工之所以能够上下一心，同甘共苦，很重要的原因就是我们有一支团结协作，事事处处发挥模范带头作用党员队伍。
事事想在前面，干在前面。
由此可见，我们共产党员提高思想境界具有重要的意义，尤其在新形势下要始终保持党的先进性，就必须努力提高自己的思想境界。
潘攀：我认为要提高自己的境界，需要做到以下三点。
1、不断充实自我
充实自我即加强学习。
一是学习要有计划性。
每个党员同志都要坚持自学和集中学习相结合。
二是学习的内容要广博。
2、不断战胜自我
“艰难困苦，玉汝于成”。
提高境界不是轻而易举的事情，它必须战胜种种诱惑和考验，克服种种困难和挫折。
3、不断超越自我
党员干部境界的提高，不是一蹴而就、一劳永逸的事情，而是一个逐步积累、逐步升华的过程，一个不断否定自我、超越自我的过程。
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