勾股定理专题复习(经典一对一学案)
《勾股定理》复习学案(单元复习)

《勾股定理》复习学案★知识汇总1.勾股定理的证明勾股定理的证明方法很多,常见的是拼图的方法用拼图的方法验证勾股定理的思路是:①图形进过割补拼接后,只要没有重叠,没有空隙,面积不会改;②根据同一种图形的面积不同的表示方法,列出等式,推导出勾股定理常见方法如下:设直角三角形的两直角边和斜边长由短到长分别为a,b,c 方法一:如图,S △AFD = EF= S 正方形EFGH = S 正方形ABCD = = 化简过程为:方法二:如图,S △= S 大正方形= S 小正方形= = 化简过程为:方法三:如图,S △AED = S △BEC = S △AEB = S 梯形ABCD = = , 化简过程为:2.面积问题:⑴如图1,以直角三角形的三边长作正方形,则三个正方形的面积之间存在关系是 ⑵如图2,以直角三角形的三边长为直径作半圆,则三个半圆的面积之间存在关系是 ⑶如图3,以直角三角形的三边长为斜边作等腰直角三角形,则三个三角形的面积之间存在关系 是 小练习:1.如图1,①若S 1=9 S 2=16,则S 3= ,BC= ;②若AB=2,S 3=10,则S 2= ; ③若S 3=10,则S 1+S 2+S 3= ;④若S 1+S 2=5,则S 1+S 2+S 3= 。
2.如图2,①若S 1=2π S 3=258π,则S 2= ;②若S 1=3π,S 2=32π,则S 3= ,BC= ; ③若BC=10,则S 1+S 2= 。
3.如图3,BC=6,则S 1+S 2+S 3= 。
4.如图4,以直角三角形的三边长为直径作半圆,若AB=12,AC =5,则S 阴影= 。
5.如图5,所有的四边形都是正方形,所有的三角形都是直角三角形,①若最大的正方形的边长为7㎝,则正方形A 、B 、C 、D 的面积之和为 ;②若最大的正方形的边长为10㎝,正方形A 的边长为6㎝,B 的边长为5㎝,C 的边长也为5㎝,则正方形D 的边长为 。
勾股定理复习学案(2)

八年级数学课堂学习活动设计 设计人: 时间:勾股定理复习学案(2)一、学习目标:1.掌握直角三角形的边、角之间所存在的关系,2.熟练应用直角三角形的勾股定理和逆定理来解决实际问题. 二、学习重点:重点:掌握勾股定理以及逆定理的应用难点:在应用勾股定理以及逆定理解决问题时,直角三角形的确定三、学习过程 一、知识回顾:1.已知△ABC 是直角三角形,两直角边长分别为5,12,则斜边长为 .2、已知三边长分别为8,15,17则△ABC 为 三角形.3、勾股数 满足22b a =2c 的三个正整数,称为勾股数 请任意写出几组勾股数: ; ; . 二、合作探究:例1、已知:在△ABC 中,AB =15 cm ,AC =13 cm ,高AD =12 cm ,求S △ABC .例2、在我国古代数学著作《九章算术》中记载了一道有趣的问题,这个问题的意思是:有一个水池,水面是一个边长为10尺的正方形,在水池的中央有一根新生的芦苇,它高出水面1尺,如果把这根芦苇垂直拉向岸边,它的顶端恰好到达岸边的水面,请问这个水池的深度和这根芦苇的长度各是多少?例3、某风景区有2个景点A 、B(B 位于A 的正东方),为了方便游客,风景区管理处决定在相距2千米的A 、B 两景点之间修一条笔直的公路(即图中的线段AB),经测量,在点A 的北偏东60°方向、点B 的北偏西45°方向的C 处有一个半径为0.7千米的小水潭,问小水潭会不会影响公路的修筑,为什么?参考数据:三、矫正补偿1.下列线段不能组成直角三角形的是( )A .a=8,b=15,c=17B .a=9,b=12,c=15C .a=5 ,b=3,c=2D .a :b :c=2:3:42.如图,在由单位正方形组成的网格图中标有AB,CD,EF,GH 四条线段,其中能构成一个直角三角形三边的是( ) A .CD,EF,GH B .AB,EF,GH C .AB,CD,GH D .AB,CD,EF3. 在一块平地上,张大爷家屋前9米远处有一棵大树.在一次强风中,这棵大树从离地面6米处折断倒下,量得倒下部分的长是10米.出门在外的张大爷担心自己的房子被倒下的大树砸到.大树倒下时能砸到张大爷的房子吗?( ) A .一定不会 B .可能会 C .一定会 D .以上答案都不对4.已知:如图,AD 是△ABC 的高,AB=10,AD=8,BC=12 . 求证: △ABC 是等腰三角形.四、 拓展提高5.已知:如图,四边形ABCD ,AB=1,BC=2,CD=2,AD=3, 且AB ⊥BC.求四边形 ABCD 的面积.小测试:1、正方形的面积是4,则它的对角线长是( ) A 、2 B 、2 C 、22 D 、42.如果直角三角形两直角边的比为5∶12,则斜边上的高与斜边的比为( )A 、60∶13B 、5∶12C 、12∶13D 、60∶1693、如图,在△ABC 中,AD ⊥BC 于D ,AB =3,BD =2,DC =1, 则AC =( )A 、6B 、6C 、5D 、43题图 4题图 5题 4.如图中字母A 所代表的正方形的面积为( ) A . 4 B . 8 C . 16 D . 645.如图,在△ABC 中,AD ⊥BC 于D ,AB =3,BD =2,DC =1,求AC 2的值.6、台风是一种自然灾害,它以台风中心为圆心在周围数十千米范围内形成气旋风暴,有极强的破坏力.如下图,据气象观测,距沿海城市A•的正南方向260千米B 处有一台风中心,沿BC 的方向以15千米/时的速度向D 移动,已知AD•是城市A 距台风中心的距离最短,且AD=100千米,求台风中心经过多长时间从B 点移到D 点?。
勾股定理 复习学案1

勾股定理 复习学案一、知识点:1、勾股定理:直角三角形两直角边的平方和等于斜边的平方。
数学式子:∠C=900⇒222a b c +=2、神秘的数组(勾股定理的逆定理):如果三角形的三边长a 、b 、c 满足a 2+b 2=c 2,那么这个三角形是直角三角形.数学式子:222a b c +=⇒∠C=900满足a 2+b 2=c 2三个数a 、b 、c 叫做勾股数。
二、举例:例1:⑴一个直角三角形的两条直角边分别为3和4,求斜边的长度⑵一个直角三角形一条直角边为6,斜边为10,求另一条直角边例2:在△ABC 中,AB=13,AC=15,BC=14,。
求BC 边上的高AD 。
例3:在△ABC 中,AB=15,AC=20,BC 边上的高AD=12,试求BC 的长.(两解)例4:如图,在△ABC 中,AC=AB ,D 是BC 上的一点,AD ⊥AB ,AD=9cm ,BD=15cm ,求AC 的长.A a D CB A DC BA例5:一轮船在大海中航行,它先向正北方向航行8 km ,接着,它又掉头向正东方向航行15千米.⑴ 此时轮船离开出发点多少km? ⑵ 若轮船每航行1km ,需耗油0.4升,那么在此过程中轮船共耗油多少升?例6:如图,有一块直角三角形纸片,两直角边AC =6cm , BC =8cm ,现将直角边AC 沿直线折叠,使它落在斜边AB 上,且点C 落到E 点,则CD 的长是多少?例7:如图,四边形ABCD 中,AB=3,BC=4,CD=12,AD=13,∠B=90°,求四边形ABCD的面积。
例8:有一根70cm 的木棒,要放在50cm ,40cm ,30cm 的木箱中,试问能放进去吗?例9:甲、乙两人在沙漠进行探险,某日早晨8∶00甲先出发,他以6千米/时速度向东南方向行走,1小时后乙出发,他以5千米/时速度向西南方向行走,上午10∶00时,甲、乙两人相距多远?E D C B A B ACD例10:如图,由5个小正方形组成的十字形纸板,现在要把它剪开,使剪成的若干块能够拼成一个大正方形。
勾股定理的复习导学案

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答案
BC=3
解析
根据勾股定理,在直角三角形中,直角边的平方和等于 斜边的平方。即,AC²+BC²=AB²。代入已知值, 4²+BC²=5²,所以BC=3。
进阶练习题
题目
在直角三角形ABC中,∠C=90°,AC=√5,BC=2√5,则 AB的长度为多少?
答案
AB=3√5
解析
根据勾股定理,在直角三角形中,直角边的平方和等于斜边 的平方。即,AC²+BC²=AB²。代入已知值, (√5)²+(2√5)²=5+20=25,所以AB=3√5。
通过勾股定理可以推导出直角三角形的 面积公式为$frac{1}{2}ab$,其中a和b 为直角边。
勾股定理与相似三角形的关系
勾股定理与相似三角形之间存在一定的联系。 如果两个直角三角形相似,那么它们的对应边长比例满足勾股定理。
勾股定理与三角函数的关系
勾股定理与三角函数之间存在密切的 联系。
在直角三角形中,三角函数(如正弦、 余弦、正切)可以用于描述角度和边 长之间的关系。
误解二
只有当直角三角形中两条直角边分别为3和4时,斜边才为5。实际上,勾股定理适用于任意直角三角形,只要满 足勾股定理的条件即可。
勾股定理应用中的单位问题
单位不统一
在应用勾股定理时,必须确保涉及的所有边长单位统一,否则会导致计算错误。
忽视单位换算
在涉及不同单位时,需要正确进行单位换算,以确保计算结果的准确性。
确保给定的三边满足勾股定理的条件 ,避免误解。
勾股定理复习(1对1辅导精品)

勾股定理复习一.知识纵横:勾股定理是初等几何中的一个基本定理。
所谓勾股定理,就是指在直角三角形中,两条直角边的平方和等于斜边的平方。
这个定理有十分悠久的历史,几乎所有文明古国(希腊、中国、埃及、巴比伦、印度等)对此定理都有所研究。
勾股定理在西方被称为毕达哥拉斯定理,相传是古希腊数学家兼哲学家毕达哥拉斯(Pythagoras,公元前572?~公元前497?)(右图)于公元前550年首先发现的。
但毕达哥拉斯对勾股定理的证明方法已经失传。
著名的希腊数学家欧几里得(Euclid,公元前330~公元前275)在巨著《几何原本》(第Ⅰ卷,命题47)中给出一个很好的证明。
(左图为欧几里得和他的证明图)中国古代对这一数学定理的发现和应用,远比毕达哥拉斯早得多。
中国最早的一部数学著作——《周髀算经》的开头,记载着一段周公向商高请教数学知识的对话:周公问:"我听说您对数学非常精通,我想请教一下:天没有梯子可以上去,地也没法用尺子去一段一段丈量,那么怎样才能得到关于天地得到数据呢?" 商高回答说:"数的产生来源于对方和圆这些形体的认识。
其中有一条原理:当直角三角形‘矩'得到的一条直角边‘勾'等于3,另一条直角边’股'等于4的时候,那么它的斜边'弦'就必定是5。
这个原理是大禹在治水的时候就总结出来的呵。
" 如果说大禹治水因年代久远而无法确切考证的话,那么周公与商高的对话则可以确定在公元前1100年左右的西周时期,比毕达哥拉斯要早了五百多年。
其中所说的勾3股4弦5,正是勾股定理的一个应用特例。
所以现在数学界把它称为勾股定理是非常恰当的。
在稍后一点的《九章算术》一书中(约在公元50至100年间)(右图),勾股定理得到了更加规范的一般性表达。
书中的《勾股章》说;“把勾和股分别自乘,然后把它们的积加起来,再进行开方,便可以得到弦。
”。
《九章算术》系统地总结了战国、秦、汉以来的数学成就,共收集了246个数学的应用问题和各个问题的解法,列为九章,可能是所有中国数学著作中影响最大的一部。
最新勾股定理专题复习(经典一对一学案)(1)

专题复习一 勾股定理第一课时本章常用知识点:1、勾股定理:直角三角形两直角边的 等于斜边的 。
如果用字母a,b,c 分别表示直角三角形的两直角边和斜边,那么勾股定理可以表示为: 。
2、勾股数:满足a 2+b 2=c 2的三个 ,称为勾股数。
常见勾股数如下:3121112=; 144122=; 169132=; 196142=; 225152=;256162= 289172=; 324182=; 361192=; 400202=;441212=; 484222= 529232=; 576242=; 625252=; 676262=;729272=专题归类:专题一、勾股定理与面积1、、在Rt ▲ABC 中,∠C=︒90,a=5,c=3.,则Rt ▲ABC 的面积S= 。
2、一个直角三角形周长为12米,斜边长为5米,则这个三角形的面积为: 。
3、直线l 上有三个正方形a 、b 、c ,若a 和c 的面积分别为5和11,则b 的面积为4、在直线l 上依次摆放着七个正方形(如图所示)。
已知斜放置的三个正方形的面积分别是1、2、3,正放置的四个正方形的面积依次是S 1、S 2、S 3、S 4, 则S 1+S 2+S 3+S 4等于 。
l321S 4S 3S 2S 15、三条边分别是5,12,13的三角形的面积是 。
6、如果一个三角形的三边长分别为a,b,c 且满足:a 2+b 2+c 2+50=6a+8b+10c,则这个三角形的面积为 。
7、如图1,︒=∠90ACB ,BC=8,AB=10,CD 是斜边的高,求CD 的长?7、如下图,在∆ABC 中,︒=∠90ABC ,AB=8cm ,BC=15cm ,P 是到∆ABC 三边距离相等的点,求点P 到∆ABC 三边的距离。
8、有一块土地形状如图3所示,︒=∠=∠90D B ,AB=20米,BC=15米,CD=7米,请计算这块土地的面积。
(添加辅助线构造直角三角形)9、如右图:在四边形ABCD 中,AB=2,CD=1,∠A=60°,求四边形ABCD 的面积。
最新免费勾股定理学案

最新勾股定理复习学案一、重点:1、明确勾股定理及其逆定理的内容2、能利用勾股定理解决实际问题二、知识小管家:通过本章的学习你都学到了三、练习:考点一、已知两边求第三边1.在直角三角形中,若两直角边的长分别为1cm ,2cm ,则斜边长为_____________.2.已知直角三角形的两边长为3、2,则另一条边长是________________.3.在数轴上作出表示10的点.4.已知,如图在ΔABC 中,AB=BC=CA=2cm ,AD 是边BC 上的高.求 ①AD 的长;②ΔABC 的面积.考点二、利用列方程求线段的长5.如图,铁路上A ,B 两点相距25km ,C ,D 为两村庄,DA ⊥AB 于A ,CB ⊥AB 于B ,已知DA=15km ,CB=10km ,现在要在铁路AB 上建一个土特产品收购站E ,使得C ,D 两村到E 站的距离相等,则E 站应建在离A 站多少km 处?6.如图,某学校(A 点)与公路(直线L )的距离为300米,又与公路车站(D 点)的距离为500米,现要在公路上建一个小商店(C 点),使之与该校A 及车站D 的距离相等,求商店与车站之间的距离.考点三、判别一个三角形是否是直角三角形7、分别以下列四组数为一个三角形的边长:(1)3、4、5(2)5、12、13(3)8、15、17(4)4、5、6,其中能够成直角三角形的有-----------8、若三角形的三别是a 2+b 2,2ab,a 2-b 2(a>b>0),则这个三角形是---------------.9、如图,在我国沿海有一艘不明国际的轮船进入我国海域,我海军甲、乙两艘巡逻艇立即从相距13海里的A 、B 两个基地前去拦截,六分钟后同时到达C 地将其拦截。
已知甲巡逻艇每小时航行120海里,乙巡逻艇每小时航行50海里,航向为北偏西400.那么甲巡逻艇的航向是怎样的?A D EB C四、灵活变通10、直角三角形中,以直角边为边长的两个正方形的面积为72cm ,82cm ,则以斜边为边长的正方形的面积为_________2cm .11、如图一个圆柱,底圆周长6cm,高4cm ,一只蚂蚁沿外 壁爬行,要从A 点爬到B 点,则最少要爬行 cm12、.一种盛饮料的圆柱形杯,测得内部底面半径为2.5㎝,高为12㎝,吸管放进杯里,杯口外面至少要露出4.613、如图:带阴影部分的半圆的面积是-----------(π取3) 14、若一个三角形的周长123c m,一边长为33c m,其他两边之差为3c m,则这个三角形是______________________.五、能力提升15、已知:如图,△ABC 中,AB >AC ,AD 是BC 边上的高.求证:AB 2-AC 2=BC(BD-DC).16、如图,四边形ABCD 中,F 为DC 的中点,E 为BC 上一点,且BC CE 41=.你能说明∠AFE 是直角吗?复习第一步::勾股定理的有关计算例1: (2006年甘肃省定西市中考题)下图阴影部分是一个正方形,则此正方形的面积为 .析解:图中阴影是一个正方形,面积正好是直角三角形一条直角边的平方,因此由勾股定理得正方形边长平方为:172-152=64,故正方形面积为6勾股定理解实际问题例2.(2004年吉林省中考试题)图①是一面矩形彩旗完全展平时的尺寸图(单位:cm ). 其中矩形ABCD 是由双层白布缝制的穿旗杆用的旗裤,阴影部分DCEF为矩形绸缎旗面,将穿好彩旗的旗杆垂直插在操场上,旗杆旗顶到地面的高度为220cm .在无风的天气里,彩旗自然下垂,如图②. 求彩旗下垂时最低处离地面的最小高度h .析解:彩旗自然下垂的长度就是矩形DCEF的对角线DE 的长度,连接DE ,在Rt △DEF 中,根据勾股定理,得DE=150901202222=+=+EF DF A Bh=220-150=70(cm)所以彩旗下垂时的最低处离地面的最小高度h 为70cm与展开图有关的计算例3、(2005年青岛市中考试题)如图,在棱长为1的正方体ABCD —A’B’C’D’的表面上,求从顶点A 到顶点C’的最短距离.析解:正方体是由平面图形折叠而成,反之,一个正方体也可以把它展开成平面图形,如图是正方体展开成平面图形的一部分,在矩形ACC’A’中,线段AC’是点A 到点C’的最短距离.而在正方体中,线段AC’变成了折线,但长度没有改变,所以顶点A 到顶点C’的最短距离就是在图2中线段AC’的长度.在矩形ACC’A’中,因为AC=2,CC’=1所以由勾股定理得AC’= .∴从顶点A 到顶点C’的最短距离为复习第二步:1.易错点:本节同学们的易错点是:在用勾股定理求第三边时,分不清直角三角形的斜边和直角边;另外不论是否是直角三角形就用勾股定理;为了避免这些错误的出现,在解题中,同学们一定要找准直角边和斜边,同时要弄清楚解题中的三角形是否为直角三角形.例4:在Rt △ABC 中, a ,b ,c 分别是三条边,∠B=90°,已知a=6,b=10,求边长c .错解:因为a=6,b=10,根据勾股定理得c=3421062222=+=+b a剖析:上面解法,由于审题不仔细,忽视了∠B=90°,这一条件而导致没有分清直角三角形的斜边和直角边,错把c 当成了斜边.正解:因为a=6,b=10,根据勾股定理得,c=86102222=-=-a b 温馨提示:运用勾股定理时,一定分清斜边和直角边,不能机械套用c2=a2+b2例5:已知一个Rt △ABC 的两边长分别为3和4,则第三边长的平方是错解:因为Rt △ABC 的两边长分别为3和4,根据勾股定理得: 第三边长的平方是32+42=25剖析:此题并没有告诉我们已知的边长4一定是直角边,而4有可能是斜边,因此要分类讨论.正解:当4为直角边时,根据勾股定理第三边长的平方是25;当4为斜边时,第三边长的平方为:42-32=7,因此第三边长的平方为:25或7.温馨提示:在用勾股定理时,当斜边没有确定时,应进行分类讨论.例6:已知a ,b ,c 为⊿ABC 三边,a=6,b=8,b<c ,且c 为整数,则c= .错解:由勾股定理得c=108622=+ 剖析:此题并没有告诉你⊿ABC 为直角三角形,因此不能乱用勾股定理. 正解:由b<c ,结合三角形三边关系得8<c<6+8,即8<c<14,又因c 为整数,故c 边长为9、10、11、12、13. 温馨提示:只有在直角三角形中,才能用勾股定理,因此解题时一定注意已知条件中是否为直角三角形. 2.思想方法:本节主要思想方法有数形结合的思想、方程的思想、化归的思想及分类的思想; 例7:如图,有一个直角三角形纸片,两直角边AC=6cm ,BC=8cm ,现将直角边AC 沿直线AD 折叠,使它落在斜边AB 上,且与AE 重合,你能求出CD 的长吗? 析解:因两直角边AC=6cm ,BC=8cm ,所以由勾股定理求得AB=10 cm ,设CD=x ,由题意知则DE=x ,AE=AC=6,BE=10-6=4,BD=8-x .在Rt △BDE 由勾股定理得:42+x2=(8-x)2,解得x=3,故CD 的长能求出且为3. 运用中的质疑点:(1)使用勾股定理的前提是直角三角形;(2)在求解问题的过程中,常列方程或方程组来求解;(3)已知直角三角形中两边长,求第三边长,要弄清哪条边是斜边,哪条边是直角边,不能确定时,要分类讨论.复习第三步:选择题1.已知△ABC 中,∠A= ∠B= ∠C ,则它的三条边之比为( ).A .1:1:B .1: :2C .1: :D .1:4:12.已知直角三角形一个锐角60°,斜边长为1,那么此直角三角形的周长是( ).A .B .3C .D .3.下列各组线段中,能够组成直角三角形的是( ).A .6,7,8B .5,6,7C .4,5,6D .3,4,54.下列各命题的逆命题成立的是( )A .全等三角形的对应角相等B .如果两个数相等,那么它们的绝对值相等C .两直线平行,同位角相等D .如果两个角都是45°,那么这两个角相等5.若等边△ABC 的边长为2cm ,那么△ABC 的面积为( ).A . cm2B .2 cm2C .3 cm2D .4cm26.在Rt △ABC 中,已知其两直角边长a=1,b=3,那么斜边c 的长为( ).7.直角三角形的两直角边分别为5cm ,12cm ,其中斜边上的高为( )A .6cmB .8.5cmC .1330cmD .1360cm8.两只小鼹鼠在地下打洞,一只朝前方挖,每分钟挖8cm ,另一只朝左挖,每分钟挖6cm ,10分钟之后两只小鼹鼠相距( )A .50cmB .100cmC .140cmD .80cm9、有两棵树,一棵高6米,另一棵高3米,两树相距4米.一只小鸟从一棵树的树梢飞到另一棵树的树梢,至少飞了___米.10.一座桥横跨一江,桥长12m ,一般小船自桥北头出发,向正南方驶去,因水流原因到达南岸以后,发现已偏离桥南头5m ,则小船实际行驶___m .11.一个三角形的三边的比为5∶12∶13,它的周长为60cm ,则它的面积是___.12.在Rt △ABC 中,∠C =90°,中线BE =13,另一条中线AD2=331,则AB =___.13.有一个小朋友拿着一根竹竿要通过一个长方形的门,如果把竹竿竖放就比门高出1尺,斜放就恰好等于门的对角线长,已知门宽4尺.求竹竿高与门高.14.如图3,台风过后,一希望小学的旗杆在离地某处断裂,旗杆顶部落在离旗杆底部8m 处,已知旗杆原长16m ,你能求出旗杆在离底部什么位置断裂的吗?请你试一试.15.如图4所示,梯子AB 靠在墙上,梯子的底端A 到墙根O 的距离为2m ,梯子的顶端B 到地面的距离为7m .现将梯子的底端A 向外移动到A′,使梯子的底端A′到墙根O 的距离为3m ,同时梯子的顶端B 下降到B′,那么BB′也等于1m 吗?16.在△ABC 中,三条边的长分别为a ,b ,c ,a =n2-1,b =2n ,c =n2+1(n >1,且n 为整数),这个三角形是直角三角形吗?若是,哪个角是直角?与同伴一起研究.15、参考在Rt △ABO 中,梯子AB2=AO2+BO2=22+72=53.在Rt △A′B′O 中,梯子A′B′2=53=A′O2+B′O2=32+B′O2,>2×3=6.所以BB′=OB -OB′<1.16、参考.因为a2=n4-2n2+1,b2=4n ,c2=n4+2n2+1,a2+b2=c2,所以△ABC 是直角三角形,∠C 为直角. 复习小结通过教学,我们知道勾股定理的使用范围是在直角三角形中,因此要注意直角三角形的条件,要创造直角三角形,作高是常用的创造直角三角形的辅助线做法,在做辅助线的过程中,提高学生的综合应用能力。
《勾股定理》复习学案(期末复习)

第3题 第4题 《勾股定理》复习学案【知识点归纳】1、勾股定理直角三角形两直角边a ,b 的 等于斜边c 的 ,即2、勾股定理的逆定理如果三角形的三边长a ,b ,c 有关系 ,那么这个三角形是 三角形。
3、勾股数:满足222c b a =+的三个 ,称为勾股数。
★注意:1.勾股定理仅适用于 三角形;2.常见的勾股数(请举出几组):3.若a ,b ,c 为勾股数,则ka ,kb ,kc (k 为正整数)也是勾股数。
【基础训练】1.一架2.5m 长的梯子斜靠在一竖直的墙上,这时梯足距墙脚0.7m .那么梯子的顶端距墙脚的距离是( ).(A)0.7m (B)0.9m (C)1.5m (D)2.4m2..以下各组数中,能组成直角三角形的是( )(A)2,3,4 (B)1.5,2,2.5 (C)32,42,52 (D)8,9,103.如图,为了求出湖两岸A 、B 两点之间的距离,一个观测者在点C 设桩,使三角形ABC 恰好为以∠B 为直角的直角三角形.通过测量,得到AC 长160m ,BC 长128m ,则AB 长 m .4.利用四个全等的直角三角形可以拼成如图所示的图形,这个图形被称为弦图.从图2中可以看到:大正方形面积=小正方形面积+四个直角三角形面积.因而 c 2= + 。
化简后即为 c 2= 。
5.有两棵树,一棵高6米,另一棵高2米,两树相距5米.一只小鸟从一棵树的树梢飞到另一棵树的树梢,至少飞了 米。
【本章小专题】☞专题一:勾股定理及应用1.计算下列直角三角形的边长(注意运用规律):(1) (2) (3)2.一个零件的形状如图所示,工人师傅按规定做得AB =3,BC =4,AC =5,CD =12,AD =13,假如这是一块钢板,你能帮工人师傅计算一下这块钢板的面积吗?3.波平如镜的湖面上,有一朵盛开的美丽的红莲,它高出水面3尺.突然一阵大风吹过,红莲被吹至一边,花朵刚好齐及水面,如果知道红莲移动的水平距离为6尺,请问水深多少?☞专题二:面积问题1.如图:以Rt △的三边长为边在外面作三个正方形M 、N 、P(1)若S M =5,S N =6,则S M +S N +S P = ;(2)若S P =10,则S M +S N +S P = 。
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专题复习一 勾股定理
第一课时
本章常用知识点:
1、勾股定理:直角三角形两直角边的 等于斜边的 。
如果用字母a ,b ,c 分别表示直角三角形的两直角边和斜边,那么勾股定理可以表示为: 。
2、勾股数:满足a 2+b2=c 2的三个 ,称为勾股数。
常见勾股数如下:
3121112=; 144122=; 169132=; 196142=; 225152=;256162=
289172=; 324182=; 361192=; 400202=;441212=; 484222= 529232=; 576242=; 625252=; 676262=;729272=
专题归类:
专题一、勾股定理与面积
1、、在Rt ▲A BC中,∠C=︒90,a=5,c =3.,则Rt ▲ABC 的面积
S= 。
2、一个直角三角形周长为12米,斜边长为5米,则这个三角形的面积为: 。
3、直线l 上有三个正方形a 、b 、c ,若a和
c 的面积分别为5和11,则b 的面积为
4、在直线l 上依次摆放着七个正方形(如图所示)。
已知斜放置的三个正方形的面积分别
是1、2、3,正放置的四个正方形的面积依次是S1、S2、S 3、S 4, 则S 1+S 2+S 3+S 4等于 。
l
3
2
1
S 4
S 3
S 2
S 1
5、三条边分别是5,12,13的三角形的面积是 。
6、如果一个三角形的三边长分别为a,b,c 且满足:a 2+b 2+c2+50=6a+8b+10c ,则这个三角形的面积为 。
7、如图1,︒=∠90ACB ,BC =8,AB=10,CD 是斜边的高,求CD 的长?
7、如下图,在∆AB C中,︒=∠90ABC ,AB=8cm,BC=15cm ,P是到∆AB C三边距离相等的点,求点P 到∆A BC三边的距离。
8、有一块土地形状如图3所示,︒=∠=∠90D B ,AB=20米,BC=15米,CD=7
米,请计算这块土地的面积。
(添加辅助线构造直角三角形)
9、如右图:在四边形A BCD 中,AB =2,CD=1,∠A=60°,求四边形ABCD 的面积。
A
B
C
P
10、如图2-3,把矩形ABCD沿直线BD向上折叠,使点C
落在C′的位置上,已知AB=•3,BC=7,求:重合部分△E
BD的面积
11、如图①,分别以直角三角形ABC三边为直径向外作三个半圆,其面积分别用S1、S2、S3表示,则不难证明S1=S2+S3.
(1)如图②,分别以直角三角形ABC三边为边向外作三个正方形,其面积分别用S1、S2、S3表示,那么S1、S2、S3之间有什么关系?(不必证明)
(2) 如图③,分别以直角三角形ABC三边为边向外作三个正三角形,其面积分别用S1、S2、S3表示,请你确定S1、S2、S3之间的关系并加以证明;
(3) 若分别以直角三角形ABC三边为边向外作三个正多边形,其面积分别用S1、S2、S3表示,请你猜想S1、S2、S3之间的关系?.
专题二、勾股定理与折叠
第二课时
D
C
B
A
1、如图4,矩形纸片A BCD 的边A B=10cm,BC =6cm,E 为BC 上一点,将矩形纸片沿AE 折叠,点B 恰好落在DC 边上的点G 处,求BE 的长。
2、有一个直角三角形纸片,两直角边的长AC=6cm ,BC=8cm ,现将直角边AC 沿AD 对折,使它落在斜边AB 上,且与AE 重合,求CD的长?
3、如图6,在矩形纸片A BCD 中,A B=33,BC=6,沿EF 折叠后,点C 落在AB 边上的点P处,点D 落在Q 点处,AD 与PQ 相交于点H,∠B PE=︒30
(1) 求BE 、QF 的长
(2) 求四边形QEFH 的面积。
E
B
C D
A
专题三、利用股沟定理列方程求线段的长度
第三课时
1、如图7,铁路上A 、B两站相距25千米,C、D为两村庄,DA ⊥AB 于A 点,CB ⊥AB 于点B ,DA=15千米,C B=10千米,现在要在铁路上建设一个土特产收购站E,使得C 、D 两村庄到收购站的距离相等,则收购站E应建在距离A站多远的距离?
2、一架长为5米的梯子,斜立在一竖直的墙上,这时梯子的底端B 距离底C 为3米,如果梯子的顶端A 沿墙下滑1米到D 处,梯子的底端在水平方向沿一条直线也将下滑动1米到E 处吗?请给出证明。
3、 △AB C中,AB=AC =20,BC=32,D是BC上
一点,且AD ⊥AC ,求BD 的长.
专题四、勾股数的应用
第四课时
图7
E D
C
B A
1、下列是勾股数的一组是( )
A 4,5,6,
B 5,7,12
C 12,13,15
D 14 ,48,50
2、一个直角三角形的三边长是不大于10的三个连续偶数,则它的周长是 。
3、下列是勾股数的一组是( )
A 2,3,4, B 5,6,7, C 9,40,41 D 10 24 25 4、观察下面表格中所给出的三个数a ,b,c,其中a,b,c 为正整数,且a<b<c
(1):试找给他们的共同点,并证明你的结论 (2):当a=21时,求b,c的值
专题五、勾股定理及逆定理有关的几何证明
第五课时
1、 在四边形ABCD 中,∠C 是直角,AB=13,BC=3,C D=4,AD=12 证明:AD ⊥B D
2、CD 是▲ABC 中AB 边上的高,且CD 2=AD •DB ,试说明∠ACB=︒90
3、在正方形AB CD 中,E 是BC 的中点,F 为CD 上一点 且C F=
4
1
CD试说明▲AEF 是直角三角形。
4、▲ABC 三边的长为a,b, c ,根据下列条件判断▲A BC 的形状
(1):a 2
+b 2
+c2
+200=12a+16b +20c ; (2):a 3
-a 2
b+ab 2
-ac 2
+bc 2
-b 3
=0
5、试判断,三边长分别为2n 2+2n ,2n +1,2n 2
+2n +1(n 为正整数)•的三角形是否是直角三角形?
6、如图2-12,△AB C中,∠C=90°,M 是BC的中点,M D⊥AB 于D.
求证:A D2=AC 2+BD 2
.
7、在▲ABC 中,BC=a,A C=b,A B=c,若∠C=︒90,如下图(1)根据勾股定理可以
得出:a 2+b2=c2,若▲ABC 不是直角三角形,如图(2)与图(3),请你类比勾股定理猜想a 2+b 2与c2的关系,并且证明你的结论。
8、如图ABC ∆中,P AC AB BAC ,,90=︒=∠为BC 上任意一点,求证:
2222AP CP BP =+.
图(1)
B
B
B
A
A
A
C
C
C
图(2)
图(3)
A
专题六、勾股定理与旋转
第六课时
1、在等腰Rt▲ABC中,∠CAB=︒
90,P是三角形内一点,且PA=1,PB=3,PC=7
求:∠CPA的大小?
2、如图,在等腰△ABC中,∠ACB=90°,D、E为斜边AB上的点,
且∠DCE=45°。
求证:DE2=AD2+BE2。
3、如图所示,△ABC是等腰直角三角形,AB=AC,D是斜边BC的中点,E、
F分别是AB、AC边上的点,且DE⊥DF,若BE=12,CF=5.求线段EF
的长。
C
B
A
P
E
A
B
4、已知,如图△AB C中,∠ACB=90°,AC=BC,P 是△ABC 内一点,且PA =3,PB=1,PC=2,求∠BPC 。
5、如图,在ABC ∆中,090B ∠=,M为AB 上一点,AM =BC ,N 为AB 上一点,CN =B M,连接AN 、CM 交于点P 。
求APM ∠的大小。
专题七、最短路线问题
第七课时
1、 有一正方体盒子,棱长是10cm,在A 点处有一只蚂蚁它想到B 点处觅食,那么它爬行的
最短路线是多少?
B M
C A
N
B
A
2、有一个长方体盒子。
它的长是70cm,宽和高都是50cm,在A点处有一只蚂蚁它想到B点处觅食,那么它爬行的最短路线是多少?
B
A
3、如图所示,一个二级台阶,每一级的长、宽、高分别为60cm、30cm、10cm,A和B是这个台阶上两个相对的端点,在A点处有一只蚂蚁它想到B点处觅食,那么它爬行的最短路线是多少?
A
4、如下图、王力的家在高楼15层,一天他去买竹竿,如果电梯的长、宽、高分别为
1.2m,1.2m,1.3m,则他所买的竹竿最大长度是多少?
5、如图,已知圆锥的母线AS=10㎝,侧面展开图的夹角是90°,点C为AS的中点,A处有一只蜗牛想吃到C处的食物,但它不能直接爬到C处,只能沿圆锥曲面爬行,请你画出蜗牛爬行的最短路程的图形并求出最短路程.
B。