医学三基考试题库复习过程
护理三基试题的复习方法与备考建议
护理三基试题的复习方法与备考建议为了帮助护理专业的学生有效备考和复习护理三基试题，本文将提供一些实用的复习方法和备考建议。
通过正确的复习方法和备考策略，可以提高护理专业学生的备考效果，对应对护理三基试题起到积极的推动作用。
一、复习方法1. 制定详细的复习计划：根据自己的学习进度和时间安排，制定一份详细的复习计划。
将复习内容分成小模块，有条不紊地按照计划逐步完成复习任务，确保每个知识点都得到充分的复习和理解。
2. 定期进行知识点梳理：每周或每隔一段时间，进行一次知识点梳理。
将之前学过的知识点进行回顾和总结，找出薄弱环节，并针对性地进行进一步的复习和强化记忆。
3. 制作复习资料：制作复习笔记、思维导图、知识卡片等复习资料，便于查漏补缺和随时温习。
在笔记中标注关键知识点、重点难点和易错点，让重要知识更加醒目和容易记忆。
4. 练习题目：做大量的试题练习，查漏补缺，掌握题型和解题方法。
可以选择护理三基历年真题，或者购买相关的模拟试题和练习册进行练习，通过练习不断提高答题技巧和速度。
5. 分组讨论的学习法：可以与同学一起组成学习小组，进行分组讨论和合作学习。
通过相互讨论、交流和答疑，加深对知识点的理解和记忆。
二、备考建议1. 注重基础知识的掌握：护理三基试题主要考察护理专业的基础知识，因此备考时要注重对基础知识的全面掌握。
对于重要的知识点，要有透彻的理解，而不只是死记硬背。
2. 整理知识框架：将学过的知识点整理成层次清晰的知识框架，便于融会贯通和快速复习。
可以按照系统解剖学、生理学、病理学等模块进行整理，并逐步深入理解每个模块中的知识点。
3. 多做模拟题和历年真题：模拟题和历年真题是备考的重要参考资料，可以通过做题对照答案，了解自己的知识掌握情况和解题能力，进一步发现和强化薄弱环节。
4. 注意时间管理：在备考过程中，要合理安排好时间，充分利用零散时间进行复习和练习。
同时，要控制好每个试题的答题时间，不要过分纠结于一道题目而导致剩余试题无法完成。
三基考试操作考试(自己整理)
三基考试操作考试一、心肺复苏第一步：判断意识喂，同志，你怎么了？你醒醒。
——无反应第二步：立即呼救快来人啊，这里有人晕倒了，帮我准备除颤器。
（救命啊，这里有人晕倒了，帮我打120）。
第三步：体位仰卧位，置于地面或硬板上，进行松解裤带。
第四步：判断脉搏气管旁开2-3指触摸颈动脉搏动（1001、1002、1003、1004、1005），动脉搏动消失。
第五步：胸外按压立即进行胸外按压（注意定位及手势），连续按压30次（按压频率≥100次/分），按压深度需>5cm。
第六步：开放气道（无需判断呼吸）先头侧向一侧清楚口腔内异物（假牙），用仰头举颌法开放气道（仰头举颌法/仰头托颌法/托颌法）第七步：人工呼吸立即进行口对口呼吸，大嘴包小嘴，缓慢吹起（>2秒），连续吹2次,同时观察患者有无自主呼吸。
第八步：复苏循环再次胸外按压，连续5个循环，约2分钟第九步：复苏判定患者出现意识恢复、自主呼吸、瞳孔缩小、可触及大动脉搏动等，即表示复苏成功。
（心肺复苏术持续一小时之后，伤者瞳孔散大固定，心脏跳动、呼吸不恢复，表示脑及心脏死亡）。
注意事项：二、腹腔穿刺第一步：与病人沟通向患者说明目的、意义，以取得患者的配合，签创伤性操作同意书。
第二步：准备用物（8样）口罩帽子、腹穿包、无菌手套、3%碘酒棉签、胶布、2%利多卡因，5ml、50ml注射器。
第三步：核对病人核对患者床号、姓名、性别、年龄，嘱患者排空尿液，以免刺伤膀胱。
第三步：体位及穿刺点体位准备：取平卧位，腹水量少者，可取侧卧位穿刺点选择：脐与髂前上棘连线中、外1/3交界点。
第四步：开穿刺包、消毒、铺巾、麻醉戴好口罩、帽子，打开穿刺包，戴无菌手套；常规消毒局部皮肤、铺巾、局部麻醉（A叫老师帮忙拆5ml针筒及麻药，抽麻药后记得排空气；B在穿刺点周围打个小皮球，记得回抽，再垂直在肌层注入少许麻药）。
第五步：腹腔穿刺术者左手固定穿刺部位皮肤，右手持针经麻醉处垂直刺入腹壁，至突破感后，给老师一个血管钳让其帮忙钳夹固定穿刺针，再用50ml注射器抽取适量腹水放入无菌试管内送检或抽吸后排出（<3000ml）。
护理三基题生理学基础知识备考指南
护理三基题生理学基础知识备考指南生理学作为护理专业的重要基础学科，是护理三基题考试中必备的一部分。
备考生理学时，需要系统地学习和掌握一系列基础知识，以便能够理解和应用于护理实践中。
本文将提供一份护理三基题生理学基础知识备考指南，帮助你有效备考并取得优异成绩。
一、细胞和组织学1. 细胞结构和功能生理学的基础是对细胞结构和功能的理解，了解细胞膜、细胞核、细胞质以及细胞器的特点、作用和相互关系。
2. 组织学学习不同种类的组织学知识，包括上皮组织、结缔组织、肌组织和神经组织等，了解它们的结构、功能和相互作用。
3. 细胞代谢学习细胞的能量代谢过程，包括无氧和有氧代谢、三大代谢途径（糖酵解、三羧酸循环和氧化磷酸化）等。
4. 细胞分裂与遗传学习细胞分裂的过程与调控，包括有丝分裂和减数分裂等，同时了解基因的结构、功能以及遗传与遗传病的关系。
二、神经系统1. 神经元与神经传递了解神经元的结构和功能，包括树突、轴突、突触等。
学习神经信号的传递，包括细胞内信号传导和跨细胞膜信号传导。
2. 神经系统的组成与功能学习中枢神经系统和周围神经系统的组成和功能，包括大脑、脊髓、脑干和神经节等。
了解感觉和运动神经的功能和调控。
3. 自主神经系统熟悉交感神经系统和副交感神经系统的解剖和生理功能，了解它们对内脏器官的调控作用。
三、心血管系统1. 心脏的结构和功能了解心脏的构造和分区，包括心房、心室、心瓣和心包等。
学习心脏的起搏和传导系统，了解心脏收缩和舒张的机制。
2. 血液的成分和功能学习血液的组成、红细胞和白细胞的功能以及血小板的作用。
3. 血液循环了解心血管系统的结构和功能，包括动脉、静脉和毛细血管的特点和作用。
学习心脏收缩和舒张时不同阶段的血管压力和流速的变化。
4. 循环调节机制学习心血管系统的自动调节机制，包括交感神经系统、荷尔蒙调节和局部机制等。
四、呼吸系统1. 呼吸道的解剖和生理了解呼吸道的构造和分区，包括鼻腔、喉、气管和支气管等。
护理三基试题备考中的复习计划制定
护理三基试题备考中的复习计划制定一、引言护理三基试题备考是护理专业学生为了顺利通过考试所需进行的一项重要准备。
而制定合理的复习计划则是备考的关键。
本文将从目标设定、时间安排和复习内容三个方面，对护理三基试题备考的复习计划制定进行探讨，并提供一些有效的复习策略。
二、目标设定在制定复习计划之前，我们首先要明确备考的目标。
根据个人的实际情况和考试要求，我们可以设定以下几个方面的目标：1. 掌握基础知识：护理三基试题主要考察护理学的基础知识，包括解剖生理学、病理学、药理学等。
针对每个学科，我们可以确定需要掌握的具体知识点和重点内容。
2. 锻炼解题能力：护理三基试题的难度较高，需要考生具备较强的解题能力。
因此，我们可以设定提高解题能力的目标，通过反复训练，熟悉各类试题的出题规律和解题技巧。
3. 增强应试能力：除了掌握知识和解题能力外，备考过程中还需注重增强应试能力，包括时间管理、答题技巧等。
我们可以设定提升应试能力的目标，通过模拟考试、刷题等方式进行训练。
三、时间安排合理的时间安排是制定复习计划的重要环节。
我们可以根据备考时间的长短和个人情况，将备考过程分为阶段，并为每个阶段设定具体的时间安排。
1. 制定总体时间表：首先，从考试日期倒推，制定一份总体时间表。
该时间表应包括每个复习阶段的时间范围和计划完成的内容。
2. 划分复习阶段：根据护理三基试题的范围和考点，将备考过程划分为多个复习阶段，每个阶段集中复习一个或几个相关的知识点。
确保每个阶段的复习内容合理分配，不偏废、不偏滥。
3. 安排每天的学习时间：将每个复习阶段的时间分配到每天的学习时间表中，确保每个复习阶段都有足够的时间来进行学习和巩固。
四、复习内容制定复习计划时，合理安排复习内容是至关重要的一步。
我们可以根据护理三基试题的考点和重点，将复习内容分为以下几个方面：1. 知识点梳理：根据每个学科的范围，整理出需要掌握的重要知识点，并逐一进行梳理和复习。
医生三基考试学习计划
医生三基考试学习计划第一阶段：整理知识点首先，我们要明确医生三基考试的考试内容。
医生三基考试主要包括基本的临床知识和技能。
我们可以从医学教材、专业书籍、资料和网络上查找相关的考试内容，了解考试的范围和重点内容。
第二阶段：制定学习计划在明确考试内容之后，我们需要根据自己的实际情况制定学习计划。
学习计划要有明确的目标和计划，要做到有计划地学习，合理安排时间。
学习计划可以分为长期计划和短期计划。
长期计划可以根据考试的时间安排，比如每周安排固定的时间用来复习和总结知识点。
短期计划可以根据每天的实际情况进行调整，调整学习的重点和进度。
第三阶段：学习方法在制定学习计划之后，我们需要选择合适的学习方法。
学习方法包括阅读、听课、实践等。
针对医生三基考试，我们可以采取以下学习方法：1. 阅读教材和专业书籍可以选择一些经典的医学教材和专业书籍来进行阅读。
可以通过系统地阅读和复习来掌握基本临床知识。
2. 参加相关的培训课程可以参加一些相关的课程或者培训班，学习经验丰富的医生或者专家的讲解。
3. 实践可以通过实践来加深对临床实际操作的理解，比如参加临床实习、实习等。
4. 制作学习笔记可以将重点知识点整理成笔记，方便日后复习和总结。
第四阶段：检查和总结在学习的过程中，我们要定期地进行检查和总结。
可以通过做一些模拟题或者自测题来检查自己的学习效果，发现不足之处进行及时的调整和补充。
总结学习的经验和方法，进一步完善学习计划，使自己的学习更加有针对性和有效性。
结语医生三基考试是医学生必须通过的考试之一。
在备考医生三基考试之前，我们需要制定一个科学有效的学习计划，合理安排时间，选择合适的学习方法，不断总结和调整学习计划，从而取得理想的成绩。
希望以上学习计划能够帮助到大家，祝大家都能取得优异的成绩！。
护理三基试题备考中的学习整理方法
护理三基试题备考中的学习整理方法护理专业的学习涉及到理论知识的学习和实践技能的培养，而护理三基试题备考是一个对护理学生集成学习成果的检验。
为了在护理三基考试中取得好成绩，学生需要通过科学而高效的学习整理方法来提高备考效果。
本文将介绍一些在护理三基试题备考中使用的学习整理方法，帮助学生取得优异的成绩。
一、了解考试大纲及重点在备考护理三基试题前，首先需要熟悉并了解考试大纲及各知识点的重要程度。
学生可以查看教材或官方发布的考试大纲，了解试题的范围和分值分布。
同时，还要重点关注教师在课堂上强调的重要知识点，这些内容可能会成为试题的重点。
有了明确的大纲和重点，学生可以有序地进行备考。
二、制定学习计划备考护理三基试题需要有一个有序的学习计划，这样才能充分利用时间和资源。
学生可以按照大纲和重点，将知识点进行分类整理，并根据自身的情况合理安排学习时间。
在学习计划中，可以将每个知识点的重要程度进行标注，让自己更加有针对性地进行备考。
需要注意的是，制定学习计划的同时，要合理安排休息时间，保证自己的身心健康。
三、查漏补缺，巩固基础知识在备考过程中，可能会发现自己对某些知识点理解不够深入或者存在一些盲区。
这时候，学生需要针对性地进行查漏补缺，巩固基础知识。
可以通过查阅相关资料、参加辅导课程、与同学讨论交流等方式来提高对知识点的理解深度。
此外，刷题也是巩固基础知识的有效方法，可以选择一些模拟试题或历年真题进行练习，查漏补缺。
四、编写笔记，整理思路备考护理三基试题时，适合编写一些笔记来整理自己的学习内容。
学生可以将知识点用简洁明了的语言进行归纳总结，并加入适当的例子或记忆方法，帮助自己更好地理解和记忆。
编写笔记的过程是对知识点的再次梳理和思考，可以帮助学生加深对知识点的理解，并便于复习和回顾。
五、进行试题复习和模拟考试试题复习与模拟考试是备考护理三基试题的常见方法。
学生可以通过刷题来检测自己对知识点的掌握情况，找出自己的薄弱环节，并进行有针对性的复习。
医学三基题库
医学三基题库摘要：一、概述医学三基题库的重要性二、医学三基题库的内容分类1.基础知识2.基本技能3.基本理论三、如何高效使用医学三基题库1.制定学习计划2.按章节学习3.定期自测4.及时复习错题四、医学三基题库在实际工作中的应用五、总结医学三基题库的价值和意义正文：医学三基题库是医疗卫生人员必备的复习资料，它涵盖了基础医学、临床医学、预防医学等多个领域。
掌握医学三基知识是医疗卫生人员的基本素质要求，不仅关系到职业生涯的发展，还直接影响到患者的生命安全。
因此，如何高效使用医学三基题库成了广大医疗卫生人员关心的问题。
一、概述医学三基题库的重要性医学三基题库的重要性体现在以下几个方面：1.全面掌握医学基础知识：医学三基题库包含了基础医学、临床医学、预防医学等多个领域的知识，可以帮助医疗卫生人员全面系统地复习医学基础知识。
2.提高临床诊疗能力：医学三基题库中的病例分析、诊断和治疗方案等内容，有助于医疗卫生人员提高临床诊疗能力。
3.提升综合素质：医学三基题库不仅包含医学专业知识，还涉及法律法规、伦理道德等方面的内容，有助于医疗卫生人员全面提升综合素质。
4.应对职业考试：医学三基题库涵盖了各类医疗卫生岗位的考试大纲，可以帮助医疗卫生人员顺利通过职业考试。
二、医学三基题库的内容分类医学三基题库主要包括以下三个方面的内容：1.基础知识：包括解剖学、生理学、病理学、药理学等基础医学知识。
2.基本技能：涵盖临床操作技能、急救技能、护理技能等实际操作能力。
3.基本理论：涉及诊断学、内科学、外科学、妇产科学等专业学科的理论知识。
三、如何高效使用医学三基题库1.制定学习计划：根据自己的实际情况，合理分配学习时间，确保每个章节都能得到充分学习。
2.按章节学习：按照医学三基题库的章节顺序，逐个学习，掌握每个章节的知识点。
3.定期自测：通过医学三基题库进行自测，了解自己的学习进度和薄弱环节，及时调整学习方法。
4.及时复习错题：对做错的题目进行总结分析，找出原因，加强相关知识点的复习。
护理三基试题的备考要点与复习计划
护理三基试题的备考要点与复习计划一、备考要点1. 熟悉试题类型：了解护理三基试题的常见类型，包括选择题、填空题、计算题、简答题等。
重点关注各个科目的试题特点和重点考察内容。
2. 系统梳理知识点：根据考纲和教材，将护理三基的知识点进行分类整理，形成清晰的知识框架。
强调重要知识点和理解的重点，同时注意排除一些次要的内容。
3. 注重典型案例分析：护理三基试题常常涉及具体的病例或护理情景，要重视对典型病例的学习和分析。
通过理论与实践相结合的方式，加深对知识的实际运用和理解。
4. 针对性备考：根据自身的学习情况和薄弱环节，制定有针对性的备考计划。
把更多的时间和精力投入到自己相对薄弱的科目或知识点上，加强巩固。
5. 定期模拟练习：护理三基是一个实践性较强的考试科目，需要学员具备一定的应考能力。
进行模拟考试，增加应考训练的机会，提高解题能力和时间掌握能力。
6. 多渠道获取信息：关注护理三基考试的最新动态和备考经验，参与相关讨论和交流，学习他人的经验和方法。
积极利用互联网、专业书籍等多种渠道获取备考资料。
二、复习计划1. 制定详细的复习计划：根据备考要点和自身情况，制定一个详细的复习计划。
包括每天的学习时间安排、科目复习的顺序和重点，以及每周的模拟考试计划等。
2. 有计划地进行知识点梳理：按照知识点的重要性和复习难度，有计划、有步骤地进行知识点的梳理和复习。
重点关注容易混淆或易错的知识点，查漏补缺。
3. 积极参与讨论和交流：与同学、老师或在线论坛进行交流和讨论，学习他人的经验和解题技巧。
对于解答问题或疑难点，可以请教他人，借鉴他人的思路和方法。
4. 合理安排模拟练习：定期进行模拟考试，模拟真实考场环境。
注意考试时间的掌握，迅速适应做题节奏，同时查漏补缺，总结错题和不熟悉的知识点。
5. 多角度复习：通过多种方式进行复习，如阅读教材、复习资料、听课程讲解、刷题、做笔记等。
多种方式交替使用，增加记忆深度和记忆粘性。
6. 坚持规律作息和身心放松：保证每日充足的睡眠时间，避免过度疲劳。
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医学三基考试题库
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一、选择题（每题1分，共40分）
1、用干化学法检测尿液，如尿中含高浓度维生素C，对下列哪项中产生负干扰（D）
A血红蛋白B胆红素C来硝酸盐D pH E葡萄糖
2、关于尿糖的形成与机制，错误的是（B）
A动脉血通过入球微动脉进入肾小球B血中葡萄糖大部分通过滤过膜C未被重吸收的糖，出现在尿中形成尿糖D尿糖浓度与血糖浓度增高成正比E葡萄糖是否出现于血液中，主要取决于血糖浓度、肾血液量及肾糖阈等因素
3、白细胞计数质量控制的两差比值病人法，下面哪种情况为两次结果有显著性差异(A)
A P>1.99 B>2秒C>2.28秒D>1.96秒E P<0.05
4、脑脊液葡萄糖测定错误的是（C）
A常用葡萄糖氧化酶法B已糖激酶法特异性更高C五管糖半定量法亦可使用D 标本留取后及时检验E标本若需保存，应加入适量氟化钠
5、属于生物源性人体寄生虫是（D）
A蛔虫B钩虫C蛲虫D丝虫E鞭虫
6、人类的主要组织相容性抗原是（B）
A H-2
B HLA
C RLA
D mH
E DLA
7、在宿主抗移植物排斥反应中，下列哪种反应最严重（B）
A急性排斥反应B超急性排斥反应C慢性排斥反应D亚急性排斥反应E迟发性排斥反应
8、用ELISA双抗夹心法检测HBsAg时，固相载体包被物是（B）
A酶标抗HBsAb B未标记HBsAb C酶标HBsAg D未标记抗球蛋白抗体E酶标抗球蛋白抗体
9、沉淀反应中抗原过量的现象称为（A）
A后带B前带C高带D等价带E以上都不是
10、需要用高渗低琼脂培养基进行培养的是(E)
A厌氧菌B真菌C淋球菌D螺旋菌E L-型细菌
11、风湿性心脏病的发病与下下述哪项有关（B）
A隐蔽抗原的释放B交叉的抗原的存在C免疫调节功能的缺陷D多克隆B细胞的激活E自身抗原的改变
12、与移植排斥应答无关的细胞是（D）
A Tc细胞
B TH细胞
C B细胞D肥大细胞E TDTH细胞
13、革兰阴性细胞壁的特殊组分为（C）
A肽聚糖B磷壁酸C外膜D脂质双层E脂多糖
14、细菌的芽胞和外毒素生长的哪一期产生（C）
A迟缓期B对数生长早期C对数生长晚期D稳定期E衰亡期
15、保存菌种最好的方法是（D）
A 4。
C冰箱B半固体培养基C-20。
C冰箱D甘油盐水保液E真空冷冻干燥法
16、DIC最主要的病理特征是
A大量微血栓形成B凝血功能失常C纤溶过程亢进D凝血物质大量消耗E溶血性贫血
17、基准物不要求（C）
A纯度高B组成恒定C低温储存D性质稳定E具有较大的摩尔质量
18、还不够哪种物质不属于17-OHCS(C)
A皮质醇B四氢皮质醇C雄酮D皮质素E四氢皮质素
19、谷丙转氨酶不是（C）
A GPT
B ALT
C AST D丙氨酸氨基转移酶E谷氨酸丙酮酸转移酶
20、下列哪项不是自动生化分析仪的特点（C）
A所有实验操作步骤均由仪器自动完成B提高了工作效率C减少了系统误差D 减少了人为误差E具有快速、准确、节省试剂等优点
【C型题】
问题31-32
A尿中能发现B血中能发现C两者均可D两者均否
31.微丝蚴（C）
32.钩虫卵（D）
问题33-37
A特异性免疫B非特异性免疫C两者均是D两者均否
33.个体出生后获得针对某种抗原的免疫力是（A）
34.先天遗传获得的免疫力是（B）
35.皮肤和粘膜的屏障作用是（B）
36.补体的溶菌作用是(B)
37.溶菌酶的溶菌作用是（B）
【X型题】
38.脑脊髓液中淋巴细胞增高可见于（ABC）
A.中枢神经系统病毒感染
B.中枢神经系统真菌感染
C.结核性脑膜炎
D.急性脑膜白血病
E.化脓性脑膜炎
39.T淋巴细胞介导的超敏反应结果可以是（ABCDE）
A.肉芽肿形成
B.皮肤局部红肿硬结
C.移植排斥反应
D.剥落性皮炎
E.肺结核空洞形成
40.能产生β-内酰胺酶的菌株是（ABCDE）
A.金黄色葡萄球菌
B.流感嗜血杆菌
C.淋病奈瑟菌
D.革兰阴性厌氧菌
E.肺炎链球菌
二、填空题（每空1分，共15分）
1.在血液凝固过程中，肉眼所见的血块主要成分为__纤维蛋白丝__，这是一系列___凝血蛋白___酶促反应的结果。
2.血小板具有血块收缩功能，系因血小板具有__收缩__蛋白之故。
3.抗原抗体反应中的带现象，其中__抗体___过剩为前带。
4.免疫电泳技术是电泳技术与__沉淀反应___相结合的技术。
5.抗原抗体反应后分离结合与游离标记物的测定方法称为__异相法___。
6.II型超敏反应又称__细胞毒型超敏反应__。
7.世界卫生组织推荐的药物敏感试验方法为___K-B___法。
8.细菌L型的形成与___细胞壁___结构有关。
9.___质粒____既是编码抗性蛋白质又是基因工程的重载体。
10.生长繁殖速度最慢的细菌是__结核分枝杆菌___。
11.作血气分析时，如血样中有气泡，可使PO2值___升高____，PO值____降低____。
12.检验测定结果与真值接近程度称为__准确度___。
13.肾上腺皮质功能亢进者，鸟种17-酮类固醇量___增高___。
三、判断题（每题1分，共10分；正确的在括号内标“+”，错误的标“-”）
1.免疫胶体金技术做大便隐血试验，结果可受动物血干扰。
（-）
2.蓝氏贾弟鞭毛虫是通过含包囊体的粪便污染水源或食物而传播的.（+）
3.补体就是溶血素，所以有补体参加的反应可以发生溶血（-）
4.ABO血性鉴定也是免疫学试验。
（+）
5.凝集反应是颗粒性抗原与相应抗体结合而出现肉眼可见的凝剂。
（+）
6.革兰阳性细菌的等电点为PH4-5。
（-）
7.沙保罗培养基是培养真菌的鉴别培养基。
（+）
8.溶液PH就是氢离子浓度。
（-）
9.前白蛋白和白蛋白均在骨髓内合成。
（-）
10.VMA是儿茶酚胺在尿液中的主要代谢产物。
（+）
四、名词解释（每题2分，共10分）
1.寄生（寄生虫学名词）
2.糖耐量受损
3.载脂蛋白
4.芽孢
5.质粒
五、问答题（每题5分，共25分）
1.做凝血酶原时间测定（PT）时，ISI是什么意思?有何意义？
2.为什么病毒一定要在活细胞内增值？
3.何谓消毒、灭菌？
4.试述补体的主要生物学作用.
5.简述尿素氮和尿素的换算.
1寄生:两种生物生活在一起，受益方称为寄生物，受害方称为宿主，宿主向寄生物长期或暂时提供营养来源和（或）居住场所，从而受害，如寄生人、动物或植物的寄生物。
2载脂蛋白：血浆脂蛋白中的蛋白质部分。
3糖耐量受损：轻度耐糖能力下降，OGTT时空腹血糖<8,口服糖后30、60、90分钟时血糖〉11,而2小时值为8-12的无症状的糖尿病。
4芽胞：某些细菌在一定环境条件下，胞质脱水浓缩在菌体内形成一个具有多层膜包囊的园形或卵园形的小体，称为芽胞，芽胞是细菌产生的一种特殊变化形式。
是在不利环境条件下廷续生命一种方式。
5质粒:是细菌染色体外的遗传物质，可控制细菌的某些特定的遗传性状，质粒是环状双股DNA
1.凝血酶原时间：ISI为每批组织凝血活酶的国际敏感指数，它表示标准品的组织凝血活酶和每批组织凝血活酶（PT）校正曲线的斜率，ISI值越低，表示试剂愈敏感。
2.为什么病毒一定要在活细胞内增殖：病毒属非细胞胞形态的微生物，缺乏合成核酸和蛋白质的原料、能量和酶类，病毒核酸必须进入敏感细胞后才可利用宿主细胞的原料、能量和酶类，按其核酸指令进行增殖。
3.消毒是杀灭病原微生物的方法，灭菌是杀灭所有微生物的方法。
4.补体的主要生物学作用有：细胞溶解及杀菌作用；中性粒细胞趋化作用；过敏毒素作用；中和病毒作用。
5.尿素氮和尿素的换算方法为：根据1个尿素分子含2个氮原子，或60g尿素含有28g氮计算，即1g尿素相当于0.467g尿素氮，或1g尿素氮相当于2.14g 尿素。
也可算成尿素的mmol/L数，即10mg/L尿素氮等于0.357mmol/L尿素。