幼儿园教学内容
幼儿园五大领域的教学
在幼儿教育中，幼儿园教学是非常重要的一环。
幼儿园五大领域的教学，包括了社交情绪、语言沟通、数理思维、身体运动和艺术表现。
这些领域是孩子全面发展的基础，下面我们来深入探讨一下幼儿园五大领域的教学。
一、社交情绪在幼儿园的教学中，培养孩子的社交情绪能力是至关重要的。
老师可以通过各种游戏和活动，让孩子学会共享、合作和尊重他人。
也要教导孩子如何表达自己的情感，让他们学会正确的情绪管理和情感表达。
二、语言沟通语言沟通是幼儿园教学中的重点领域。
老师需要通过各种活动，激发孩子的语言表达能力，培养他们的听说读写能力。
也要注重培养孩子的阅读兴趣，让他们在轻松愉快的氛围中爱上阅读。
三、数理思维数理思维的培养是幼儿园教学中不可或缺的一部分。
老师可以通过游戏和实际操作，培养孩子对于数字和形状的认知能力，让他们在玩中学，学中玩。
四、身体运动身体运动是幼儿园教学中同样重要的一环。
老师应该设计丰富多彩的体育课程，让孩子在运动中健康成长。
培养孩子的协调能力和肌肉控制能力，让他们爱上运动，养成良好的运动习惯。
五、艺术表现艺术表现是幼儿园教学中不可缺少的一环。
老师可以通过音乐、舞蹈、手工等活动，培养孩子的审美情感和表现能力，让他们在艺术中找到乐趣，释放天性的创造力。
总结回顾：幼儿园五大领域的教学是非常重要的，它们相辅相成，共同促进孩子的全面发展。
在实际教学中，我们应该注重培养孩子的综合能力，不仅要注重知识的传授，更要注重学生的素质培养。
让每一个孩子都能在快乐、健康、全面发展的环境中茁壮成长。
在这篇文章中，我们深入探讨了幼儿园五大领域的教学，对每个领域进行了简要的介绍和分析。
我们也共享了对这些领域的理解和观点。
希望这篇文章能够帮助你更好地理解幼儿园教学的重要性，促进孩子的全面发展。
幼儿园教学是孩子成长过程中非常重要的一部分，而幼儿园五大领域的教学更是孩子全面发展的基础。
在这篇文章中，我们将深入探讨幼儿园五大领域的教学，并结合实例详细介绍每个领域的重要性和教学方法，以及对幼儿园教学的理解和看法。
幼儿园教学内容详解
幼儿园教学内容详解一、教学目标根据《幼儿园教育指导纲要》和《幼儿园工作规程》，我们的教学目标是培养幼儿的综合素质，包括语言、认知、情感、行为等方面，使他们在各个方面都能得到全面发展。
二、教学内容1. 语言教学语言教学旨在培养幼儿的语言表达能力和听力理解能力。
教学内容包括：- 汉语拼音：研究声母、韵母和声调，为以后研究汉字打下基础。
- 简单汉字：研究常用的简单汉字，培养幼儿的认字兴趣。
- 口语表达：通过日常对话和情景模拟，提高幼儿的表达能力和交际能力。
2. 认知教学认知教学旨在培养幼儿的思维能力、观察能力和创新能力。
教学内容包括：- 数学：研究基本的数学概念，如数数、计数、简单的加减法等。
- 科学：通过观察自然现象和进行简单的科学实验，培养幼儿的科学兴趣和探究精神。
- 美术：培养幼儿的审美能力和创造力，通过绘画、手工制作等形式进行。
3. 情感教学情感教学旨在培养幼儿的情感态度、价值观和社会交往能力。
教学内容包括：- 道德教育：通过故事、歌曲等形式，培养幼儿的道德观念和社会责任感。
- 心理健康：通过游戏、谈话等形式，帮助幼儿理解和表达自己的情感，培养良好的心理素质。
- 社会交往：通过角色扮演、小组活动等形式，培养幼儿的社交技巧和团队合作能力。
4. 行为教学行为教学旨在培养幼儿的自理能力、生活惯和安全意识。
教学内容包括：- 生活自理：研究自己穿衣、吃饭、整理物品等，培养幼儿的自理能力。
- 生活惯：培养良好的作息时间、饮食惯和个人卫生惯。
- 安全教育：研究基本的安全知识，如遵守交通规则、不跟陌生人走等。
三、教学方法我们采用游戏化、情境化的教学方法，让幼儿在愉快的氛围中研究，提高他们的研究兴趣和研究效果。
同时，我们注重个体差异，因材施教，让每个幼儿都能得到适合自己的教育。
四、教学评价我们通过定期的测验、观察和与家长的沟通，对幼儿的研究情况进行评价，以便及时了解他们的研究进展，调整教学策略。
以上就是幼儿园教学内容的详解，希望对您有所帮助。
幼儿园的教学内容
幼儿园的教学内容一、引言幼儿园教育作为学前教育的重要组成部分，旨在培养幼儿综合发展，提升其认知、情感、社交和身体能力等方面。
本文将针对幼儿园的教学内容展开论述，具体包括语言表达、数学思维、科学探索、艺术培养以及健康教育等五个方面。
二、语言表达语言表达是幼儿教学内容中的重要一环，培养幼儿的听、说、读、写能力，以及培养他们的表达能力和语言思维能力。
教师可以通过启发性提问、绘本阅读、游戏互动等活动，激发幼儿的语言兴趣，培养他们正确、流畅地表达思想和情感的能力。
三、数学思维数学思维是幼儿园教学内容中的重要一环，培养幼儿的逻辑思维、数学思维和问题解决能力。
通过有趣的数学游戏、故事情境、数学探索等活动，激发幼儿的数学兴趣，培养他们对数字、形状、空间、数量等概念的理解和运用能力。
四、科学探索科学探索是幼儿园教学内容中的重要一环，培养幼儿的科学探索精神、观察力和实验能力。
通过实际操作、自主探究、科学实验等丰富多样的活动，激发幼儿对自然、动植物、环境等科学知识的兴趣，培养他们的科学思维和探索精神。
五、艺术培养艺术培养是幼儿园教学内容中的重要一环，培养幼儿的审美能力、艺术表达和创造力。
通过绘画、音乐、手工等各种艺术活动，激发幼儿的艺术天赋，培养他们对音乐、美术、手工等艺术形式的理解和欣赏能力。
六、健康教育健康教育是幼儿园教学内容中的重要一环，培养幼儿良好的生活习惯和健康意识。
通过健康饮食、卫生习惯、安全教育等方面的培养，让幼儿养成良好的生活习惯，提高他们的自我保护能力和生活质量。
七、总结幼儿园的教学内容涵盖了语言表达、数学思维、科学探索、艺术培养以及健康教育等五个方面。
通过多样化、趣味性的教学活动，可以全面培养幼儿的综合能力，促进他们在认知、情感、社交和身体等方面的全面发展。
教师在教学中应注重启发性教学，培养幼儿的独立思考和创造性思维，为他们的未来学习和成长奠定坚实基础。
幼儿园的教育教学工作内容
幼儿园的教育教学工作内容幼儿园是学前教育的第一站，是为3-6岁儿童提供全面、综合性教育的机构。
幼儿园的教育教学工作是幼儿园工作的核心，其内容包括以下几个方面。
一、身心健康教育身心健康是幼儿健康成长的基础，幼儿园的身心健康教育是重中之重。
身心健康教育包括心理健康教育、运动健康教育、饮食卫生教育和安全教育等。
其中，心理健康教育主要涉及幼儿情感、认知、行为等方面，需要教师使用适当的方法和技能，引导幼儿学会情感表达、情感调节，培养良好的道德情操和社会行为习惯；运动健康教育则需要通过游戏和体育活动，培养幼儿的动手能力、协调能力、体育意识，促进幼儿身体和心理上的健康发展；饮食卫生教育则需要培养幼儿的饮食习惯和自我保护意识，让幼儿知晓健康饮食和生活的重要性；安全教育则需要从日常环境、个人安全和交通安全等方面入手，教育幼儿掌握安全的生活方式和行为准则。
二、语言与思维发展幼儿园是幼儿语言发展的重要阶段，语言与思维发展为幼儿园教育教学的重心。
幼儿语言发展是指幼儿通过直接的经验感受和语言模仿，逐渐掌握听、说、读、写等语言表达能力的过程。
在幼儿园的语言教育中，要注重让幼儿和教师有更多的言语互动，丰富幼儿的语言环境，多听、多说、多练，促进幼儿的语言发展。
同时，针对幼儿在思维方面的发展，幼儿园要从幼儿的认知特点、幼儿游戏、故事和图画教育、自主学习等不同方面入手，注重培养幼儿的思维能力、想象力、创造力等。
三、社会性教育幼儿园的社会性教育是帮助幼儿在社会生活中逐步适应，认识、理解、建立人际关系的重要环节。
社会性教育主要涉及幼儿社交能力、美德教育、家庭教育等内容。
幼儿在幼儿园里，会和同伴互动、建立朋友关系，教师要引导幼儿学会分享、合作、尊重、关心等行为，培养良好的人际交往能力；美德教育则是从尊重爱护生命，爱国爱家，互助友爱，诚实守信等方面入手，注重培养幼儿的人格品质和价值观；家庭教育则是通过家园联合活动、家庭作业、家访等方式，与家长进行沟通和交流，共同关注幼儿的学习和生活。
幼儿园教学课程及内容
幼儿园教学课程及内容
幼儿园的教学课程及内容包括以下几个方面：
1. 语言和文字：教授幼儿基础的语言能力，包括听、说、读、写等。
教授汉字、拼音、造句、简单的阅读和写作。
2. 数学：通过游戏和日常生活实践，教授幼儿基础的数学概念，如数数、大小比较、形状、计数等。
3. 科学：通过观察自然现象、动手实验等方式，教授幼儿基本的科学知识，如物体的属性、天气现象、植物和动物等。
4. 社会与生活：培养幼儿社交和生活技能，教授幼儿如何与他人相处、遵守规则、安全常识、日常生活技能等。
5. 艺术：通过绘画、手工、音乐、舞蹈等活动，培养幼儿的创造力和艺术表达能力。
6. 健康与体育：通过体育活动、户外游戏等，促进幼儿身体的发展和健康习惯的养成。
7. 心理与德育：培养幼儿的情感和品德素养，注重培养幼儿的自理能力、礼仪教养、公共道德等。
除了以上主要的课程内容，幼儿园还会根据幼儿的特点和需要开设其他的课程，如音乐、绘本、科技、英语等。
总体上，幼
儿园的教学课程及内容注重培养幼儿的综合能力，促进他们全面而健康的发展。
幼儿园教学教案精选[15篇]
![幼儿园教学教案精选[15篇]](https://img.taocdn.com/s3/m/518f6f013a3567ec102de2bd960590c69fc3d872.png)
幼儿园教学教案精选[15篇]幼儿园教学教案1活动目标：1、学习儿歌〈小朋友想一想〉，了解各种动物的主要特征。
2、通过问答的形式，学习儿歌，并根据这种问答的形式，尝试仿编儿歌。
3、体验学习做各种小动物的快乐。
活动准备：1、动物毛线玩具2、幼儿用书人手一册。
活动过程：1、通过猜谜的形式，初步熟悉儿歌的主要内容。
教师：我给大家猜一个谜语，你们听：小朋友想一想，什么动物鼻子长？幼儿自由猜测，教师对幼儿的猜测不做任何评价。
教师：小朋友猜的对不对呢？你们听：鼻子长是大象，大象鼻子最最长。
教师出示大象的图片，一起完整地念一念前面的四句儿歌。
教师用同样的'方法，教幼儿学习儿歌的后半段。
2、幼儿与教师用问答的形式，朗诵儿歌。
教师问，幼儿回答；幼儿问，教师回答。
当幼儿熟悉儿歌后，教师可以用加快速度的方式进行问答念儿歌，提高幼儿的兴趣以及快速反应的能力。
3、教师与幼儿阅读幼儿用书，创编儿歌。
4、念儿歌玩游戏。
教师：“我们来玩一个游戏。
我说前面的问题，大家猜一猜，然后学做这个动物的样子。
”与幼儿玩游戏，结束活动。
幼儿园教学教案2活动目标：1、理解故事内容，知道运动能使身体健康。
2、知道做事要坚持到底。
3、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
4、能简单复述故事。
活动过程：一、引入师：今天我想问问小朋友们，你们知道什么叫减肥吗?你们认识的人中有谁在减肥的嘛?他为什么要减肥?用什么方法减肥?胖会给他们带来什么麻烦?师：胖有那么多坏处呀，所以这只胖胖兔也要减肥了，想知道他是用什么方法减肥的吗?听了这个故事你们就知道了。
二、理解故事。
1、教师口述故事：故事《胖胖兔减肥》2、提问。
故事讲完了，先问问小朋友，这个故事的名字叫什么?我们一起说：《胖胖兔减肥》那胖胖兔想用什么办法减肥的呢?打篮球，恩，打篮球是一个很好的运动方法，可以让胖胖兔变成了运动员小兔，让身体变得更加健康。
可是他会打篮球吗?当然不会了，他从来不运动怎么可能会打篮球呢?后来是谁给胖胖兔想了个好办法呀?袋鼠聪明的袋鼠想了个什么好方法?先学习拍球。
幼儿园教学教案范例15篇
幼儿园教学教案范例15篇幼儿园教学教案1活动目标：1、知道在集体中要守秩序，有先后意识，知道守秩序的重要性。
2、通过听故事和已有的生活经验，探索在幼儿园及其他场合要守公共秩序。
3、乐意阅读故事，并愿意在集体面前大胆发表自己的看法。
活动准备：幼儿用书人手一册。
活动过程：一．教师引导幼儿翻开幼儿用书，倾听故事《我排在你后面》。
建议教师提下列问题：（1）在汽车站，你看到了谁？它们在干什么？（引导幼儿观察小动物在有秩序地排队等汽车。
）（2）汽车来了，小动物们排队上车，可是谁没有排队？他想干什么？（3）大灰狼为什么不能站在松鼠的前面？什么叫插队？（4）大灰狼插队，小松鼠怎么说的？小熊怎么说的？大象排队了吗？（5）后来，大灰狼排队了吗？是谁说服了大灰狼的.？大象是怎么说的？（6）最后，大灰狼是怎么说的？二．迁移故事经验，组织幼儿讨论：1．你喜欢故事里的谁？不喜欢谁？为什么？2．插队好不好？为什么不好？3．在幼儿园里，我们小朋友也要学会守秩序。
如果不守秩序会怎样呢？想一想：如果做操时，不排队会怎样？如果大家同时都想上厕所，大家不排队都涌进厕所会怎样？如果小朋友出去游玩走在马路上，不排队，大家随便在马路上行走又会怎样？4．想一想，如果大家都能守秩序又会怎样呢？5．平时，你还看见哪些地方，人们都是有秩序地工作的？启发幼儿回忆生活中和父母外出时排队的经验，例如到银行、超市结算，去麦当老用餐的时候等。
三．阅读故事《我排在后面》。
教师带领幼儿打开幼儿用书，是生共同阅读画面。
幼儿园教学教案2教学目标：1.理解故事内容，学习故事中的主要对话。
2.大胆想象，能较完整的表达自己的想法。
3.愿意和好朋友分享自己的好东西，分享快乐。
教学准备：图片、一次性塑料杯，PPT展示图教学重难点：1.理解故事内容，体验与朋友分享带来的快乐。
2.幼儿能简单的表演故事中的对话。
教学过程：一、出示棒棒糖，引入活动1.这是什么？你们吃过吗？它是什么味道的呢？2这根棒棒糖是小熊的。
幼儿园教学内容
幼儿园教学内容幼儿园教学内容幼儿园教学内容广泛涵盖了儿童综合素养的发展，旨在帮助幼儿获得全面的认知、情感、社交和动手能力。
以下是幼儿园教学内容的全面详细回答。
一、认知能力发展：1.语言与沟通：幼儿园教学注重培养幼儿的听、说、读、写能力，通过有趣的故事、童谣、歌曲和游戏，激发幼儿的语言兴趣和表达能力。
2.数学与逻辑思维：幼儿园教学关注培养幼儿的数数、比较、分类、量与形的认知能力，通过游戏、模型、拼图等活动，帮助幼儿学习数学概念。
3.科学探究：幼儿园教学引导幼儿主动探索，培养幼儿的观察、实验、推理能力，通过观察自然界、动植物、天气现象等，培养幼儿的科学精神。
4.艺术与创造：幼儿园教学提供丰富多样的美术、音乐、舞蹈等艺术活动，培养幼儿的想象力、创造力和审美能力。
二、情感与社交发展：1.自我认知与自主性：幼儿园教学注重培养幼儿的自我认知能力，通过自我介绍、自我管理、自我评价等活动，帮助幼儿发展自我意识和自主性。
2.情感表达与应对能力：幼儿园教学倡导培养幼儿的情感表达和情绪调控能力，通过表演、角色扮演、绘画等活动，帮助幼儿表达自己的情感，并学会正确处理和应对情绪。
3.团队合作与人际关系：幼儿园教学重视培养幼儿的团队合作和交往能力，通过分组活动、合作游戏、角色扮演等，帮助幼儿学会分享、合作和尊重他人。
三、动手能力发展：1.精细动作：幼儿园教学注重培养幼儿的手眼协调能力和精细动作能力，通过握笔、剪纸、搭积木等活动，帮助幼儿提升书写和操作技能。
2.大运动能力：幼儿园教学关注培养幼儿的身体协调和大运动能力，通过游戏、舞蹈、体育活动等，帮助幼儿发展肌肉协调和平衡感。
3.生活自理能力：幼儿园教学鼓励幼儿培养生活自理能力，如穿脱衣物、饮食礼仪、个人卫生等，通过游戏、模仿和实践活动，帮助幼儿养成良好的生活习惯。
以上是幼儿园教学内容的全面详细回答。
幼儿园教学内容的设计旨在培养幼儿的认知、情感、社交和动手能力。
通过多样化、富有趣味性的活动，幼儿园教学的目标是激发幼儿的学习兴趣，培养他们的综合素养，并为他们今后的学习和发展奠定坚实的基础。
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四月份教学内容
一．儿歌：我是小小建筑师
我是小小建筑师，造的房子高又大，
造的大桥长又宽，每天风吹又日晒，不怕辛苦不怕累。
二．歌曲：粉刷匠
我是一个粉刷匠，粉刷本领强，我要把那新房子，刷得很漂亮。
刷了上面又刷下，刷子飞舞忙。
哎呀我的小鼻子，变呀变了样。
三．故事
1.大狗医生
这是甘家一家人。
这是他们家的大狗，这只大狗是医生。
甘大哥在车棚里偷偷抽烟，他咳得很厉害，“抽烟对身体不好。
”大狗医生说。
“我们胸腔里这些像海绵的东西叫做肺，是我们的呼吸器官，抽烟会把肮脏的焦油吸到肺里面，肺就不能好好的工作，所以会咳嗽。
”
甘小妹下雨时淋到了雨，她感冒了，喉咙很痛。
“她的扁桃体发炎了。
”大狗医生说。
“我必须替她开刀！”他将甘妹妹的扁桃体割掉。
甘小弟想疯了一样，不断的抓头皮。
“他的头上有寄生虫卵！”大狗医生说。
“这一只就是头虱，它们住在你的头发里面。
”他在甘小弟的头发上抹了洗发精，要杀死那些头虱。
“以后不要跟别人交换梳子了。
”大狗医生说。
甘宝宝上厕所以后没有洗手，然后他吸着大拇指。
他也让其他小朋友把手指头插进他的鼻孔里，“他的肚子里有寄生虫，寄生虫在肠胃里孵小虫。
不可以再吸手指了。
”大狗医生说。
甘大姐觉得头晕。
大狗医生说：“这是因为她的耳朵痛！” “耳朵里面有小软骨，帮助我们保持平衡，耳朵痛会影响这些小软骨，让我们觉得头晕。
”大狗医生给她吃一些药丸。
甘爷爷吃了太多的烤豆子，又喝了太多啤酒。
“他的肚子涨气。
”大狗医生说。
“啤酒和烤豆子会在肚子里制造气体。
唯一的解决方法就是把气排掉。
”这时候，爷爷忍不住了……他放了一个很响的屁，把屋顶都掀掉了。
“我早就告诉你们了吧！”大狗医生说。
屋顶修理好以后，大家也都恢复了健康，但是大狗医生自己却感到了不舒服。
“你大压力太大了。
”他的医生说。
“你需要休假，暂时离开这麻烦的一家人。
”大狗医生跑去休假喽……
2．三只小猪造房子
猪妈妈有三个孩子，呼呼、噜噜和嘟嘟。
有一天，猪妈妈说：“孩子们，你们都长大了，每个人出去造一间房子，看看你们谁的本领大。
”
呼呼想偷懒，找来几堆稻草，很快地建起了一个草房子。
噜噜也想偷懒，拾来几根木棍，很快地建起了一个木房子。
只有嘟嘟想好好建造一个结实的砖房子。
呼呼和噜噜来找嘟嘟玩，嘟嘟不理他们，继续造房子。
大灰狼看到呼呼的草房子，呼的一声，草房子被吹散了。
呼呼拔腿跑到噜噜的木房子里，大灰狼追上来恶狠狠地说：“我要吃掉你们。
”大灰狼又呼、呼的几声，噜噜的木房子不一会儿也被大灰狼吹散了。
呼呼和噜噜敲开了嘟嘟的房门。
三只小猪都躲在了嘟嘟的砖房子里，大灰狼追过来，使尽了全身的力气，呼——呼——呼，砖房子却一动不动。
大灰狼又气又累，他看见屋顶有一个烟囱，便从上面爬进嘟嘟的房子里。
聪明的嘟嘟早已在烟囱下烧了一大锅滚烫的热水。
大灰狼正好掉进大锅里，被烫得嗷嗷直叫，大灰狼慌慌张张地逃跑了。
呼呼和噜噜很惭愧，决心以后一定要向嘟嘟学习，再也不偷懒了。
3.螃蟹小裁缝
螃蟹是有名的裁缝，它做的衣服，样式又好又合身。
有一天，来了一只螳螂，说：“我有一块布，但是它小了点儿，我不知道可以做什么。
”螃蟹小裁缝说：“没问题，交给我吧。
”第二天，螃蟹小裁缝拿出来一件小背心，螳螂穿在身上特别帅气，螳螂真是满意极了。
螳螂给了螃蟹10元钱。
有一天，毛毛虫也抱来一块布，说：“我也想和别人一样穿裤子。
”螃蟹小裁缝说：“没问题，交给我吧。
”第二天，毛毛虫穿上了螃蟹小裁缝做的有六个裤腿的裤子，毛毛虫穿上它，显得特别漂亮。
毛毛虫真是开心极了。
他给了螃蟹小裁缝10元钱。
晚上，螃蟹小裁缝想：我给青蛙做的裤子都是两条腿的，给小鸟做的裤子也是两条腿的，给毛毛虫做的裤子是六条腿的，我是不是吃亏了？早上，螃蟹小裁缝在门口贴了张告示：以后做衣服，不论大小，按件计算，每件10元，做裤子，不论大小，按腿算，每条裤腿5元。
小甲虫看见了说：“啊呀，我的身体这么小，一件衣服10元钱是不是太贵了呀？”“那可没办法，衣服不论大小，一件10元。
”螃蟹小裁缝说。
蜈蚣说：“哎呀，那我可穿不起裤子了，因为我的腿太多了。
”“那可没办法，裤子不论大小，按裤腿算，每条5元。
”
这时候，大象来了，他用鼻子卷来了一大块布。
大象说：“螃蟹小裁缝，给我做件衣服。
”螃蟹给大象量尺寸的时候，爬上爬下的，好累啊！螃蟹给大象做衣服的时候，光裁剪就花了整整一个晚上，因为大象的身体实在太大了。
过了一个星期，衣服终于做好了，螃蟹小裁缝说：“做这件衣服我缝了一个星期才缝完呢。
”大象拿出10元钱，说：“那可没办法，你自己说的，按件计算。
”
大蟒蛇来了，她的头上顶着一块布。
大蟒蛇说：“螃蟹小裁缝，给我做一条裤子，这两天有点儿冷，我怕冷。
”螃蟹小裁缝想：她这条裤子，得把整个身子都套起来。
螃蟹小裁缝忙了三天三夜，终于把大蟒蛇的裤子做好了。
大蟒蛇满意极了。
她说了声“谢谢”，然后转身就走。
螃蟹小裁缝赶紧叫住她：“你还没付钱呢？”大蟒蛇说：“我这条裤子一个裤腿也没有啊，怎么，还要付钱吗？”
顾客们走了，螃蟹小裁缝一个人发着呆，他想：哎原来我是想多赚点钱，现在反而吃亏了……这时候，大象来了，他带来了很多香蕉。
大象说“这些香蕉送给你，为了感谢你给我做了这么好的衣服。
”大蟒蛇也来了，她头上顶着一篮苹果。
大蟒蛇说：“这蓝苹果送给你，为了感谢你给我做了这么好的裤子。
”这时候，螃蟹小裁缝师多么开心啊！
晚上，螃蟹小裁缝悄悄地把那张告示撕了下来。
他对自己说：“帮助朋友才是最快乐的啊！”从此以后，到螃蟹小裁缝这里来做衣服的顾客就更多了。
四．认字大海妈妈太阳公公小水滴松鼠梨提琴狐狸音乐小青虫小甲虫蟋蟀蝴蝶
另：三字经已全部教完，请适时帮幼儿复习。