教案公开课(57)
幼儿园公开课教案
幼儿园公开课教案第一节：教学目标本节课的教学目标主要有以下几点：1. 帮助幼儿认识基本的图形，如圆形、方形、三角形等。
2. 培养幼儿的观察力和辨别能力，让他们能够正确辨认不同的图形。
3. 通过绘画活动，激发幼儿的创造力和想象力，让他们能够画出简单的图形。
4. 培养幼儿的合作意识和团队精神，通过小组活动让他们互相合作完成任务。
第二节：教学准备教学准备主要包括以下内容：1. PowerPoint幻灯片或大型图片，用于展示不同的图形。
2. 绘画纸和彩色笔，让幼儿在活动中进行绘画。
3. 小组活动材料，如拼图、积木等，用于小组合作任务。
4. 教案、教具和其他教学辅助材料。
第三节：教学活动1. 惹兴趣引入- 在幻灯片上展示一系列不同的图形，引起幼儿的兴趣。
- 提问幼儿他们认识哪些图形，激发他们的思考。
2. 图形辨认- 展示单个图形，让幼儿大声说出图形的名称。
- 继续展示多个图形，让幼儿辨认并指出不同的图形。
3. 图形绘画- 鼓励幼儿使用彩色笔在纸上绘画指定的图形。
- 引导幼儿用不同颜色填充不同的图形。
4. 小组合作- 将幼儿分成小组，每个小组分配一个拼图或积木任务。
- 引导幼儿在小组中互相合作，完成任务。
第四节：教学延伸为了进一步拓展幼儿的学习，教师可以进行一些延伸活动，如：1. 图形拼贴：提供不同图形的材料，让幼儿在纸上拼贴出指定的图形。
2. 图形分类：将幼儿带入教室，让他们在教室中寻找并分类不同的图形。
3. 图形游戏：设计一些有趣的图形游戏，如找图形、画图形等。
第五节：教学评价教学评价主要通过以下方式进行：1. 教师观察：观察幼儿在教学过程中的参与度、表现和对图形的掌握程度。
2. 幼儿表现：鼓励幼儿展示他们所画的图形，并互相欣赏和评价。
3. 绘画作品展示：在教室中展示幼儿的绘画作品，让幼儿和家长都能够欣赏。
第六节：教学反思教学反思是为了提高教学效果，教师可以思考以下问题：1. 教学准备是否充分，是否满足了教学需要。
黄山奇石教案(公开课)
黄山奇石优秀教案(公开课)第一章：课程导入1.1 教学目标：引起学生对黄山奇石的兴趣和好奇心。
帮助学生了解黄山奇石的基本概念和特点。
1.2 教学内容：展示黄山奇石的图片或视频，引导学生观察和描述。
介绍黄山奇石的形成原因和地理背景。
探讨黄山奇石的独特之处和观赏价值。
1.3 教学方法：使用多媒体展示工具，如图片或视频，来吸引学生的注意力。
采用问答互动的方式，引导学生主动思考和表达。
第二章：黄山奇石的形成与特点2.1 教学目标：帮助学生了解黄山奇石的形成过程和原因。
使学生能够识别黄山奇石的主要特点和形态。
2.2 教学内容：介绍黄山奇石的形成过程，包括地质年代和地质作用。
分析黄山奇石的物理和化学特性，如质地、颜色和纹理。
探讨黄山奇石的形态多样性，如山峰、岩石和洞穴。
2.3 教学方法：使用图片和实地考察资料，帮助学生直观地理解黄山奇石的形成过程。
引导学生通过观察和比较，发现黄山奇石的特点和形态。
第三章：黄山奇石的命名与传说3.1 教学目标：帮助学生了解黄山奇石的命名方式和背后的传说故事。
引导学生感受中国传统文化和艺术的魅力。
3.2 教学内容：介绍黄山奇石的命名原则，如以形状、颜色或传说故事命名。
讲述一些著名的黄山奇石的传说故事，如猴子观海、飞来石等。
探讨黄山奇石与中国传统文化和艺术的关系。
3.3 教学方法：通过图片和文字资料，展示黄山奇石的命名和传说故事。
采用讲故事的方式，生动形象地传达黄山奇石的文化内涵。
第四章：黄山奇石的欣赏与保护4.1 教学目标：培养学生的审美能力和观察力，学会欣赏黄山奇石的美。
增强学生的环境保护意识，了解黄山奇石的保护意义。
4.2 教学内容：教授学生欣赏黄山奇石的方法和技巧，如观察形状、颜色和纹理等。
探讨黄山奇石的保护措施和环境保护的重要性。
4.3 教学方法：组织学生进行实地考察，亲身体验黄山奇石的美丽和独特之处。
通过讨论和小组活动，引导学生思考黄山奇石的保护问题。
第五章：总结与拓展5.1 教学目标：巩固学生对黄山奇石的认识和理解。
四年级下数学苏教《5、等腰三角形和等边三角…》丁亚平教案新优质课比赛公开课获奖教学设计57
等腰三角形和等边三角形无锡市长安中心小学丁亚平教学内容：四下第83-85页例6、例7和“练一练”，练习十三第4-6题。
教学目标：1.在实际操作中认识等腰三角形和等边三角形，知道等腰5角形和等边三角形的特征，并能正确判断:认识等腰三角形的腰、顶角及底角.理解等边三角形是一种特殊的等腰三角形。
2.通过测量、比较认识等腰三角形和等边三角形,了解等腰三角形和等边三角形的边和角的特征.进一步培养观察、比较和抽象、概括等思维能力，发展空间观念。
3.在学习活动中主动参与观察、比较等活动，产生对数学学习的兴趣，培养创新意识和初步的创新能力。
教学重点：认识等腰三角形与等边三角形的特征，教学难点：发现等腰三角形和等边三角形的特征。
教学准备：学生每人准备长方形纸片、正方形纸片、剪刀。
教学过程：一、复习引新1.回顾旧知。
提问：通过上节课的学习，它们是分别什么三角形？（锐角、直角和钝角三角形）2.引入新课。
引入:我们根据三角形角的特点，把三角形分为这样的三类。
今天,我们根据边的特性继续研究三角形。
【设计意图：通过复习回顾，知道上节课三角形的分类是按角来分的，那么三角形除了可以按角来分，更可以按边的特点来分，潜移默化的教授分类思想。
】二、认识新知1.认识等腰三角形。
(1)量一量出示例6提出要求：观察每个三角形的边，先用尺子量一量，再看看这些三角形有什么特点？交流:每个三角形的边长各是多少？比较每个三角形边的长度,你发现这些三角形有什么共同特点？说明：像这样的两条边相等的三角形是等腰三角形。
（板书）(2)介绍等腰三角形追问:什么是等腰三角形？根据学生的回答画出一个两条边相等的三角形(板书）。
说明：在等腰三角形中，这两条相等的边都是它的腰。
（图上板书：腰）第三条边是它的底，（板书:底)两条腰所夹的角是它的顶角(板书:顶角）腰和底的两个夹角都是它的底角。
（板书:底角）(3)指一指让学生和同桌互相指一指说一说例6的三角形中腰、底和每个三角形的顶角和底角。
教师公开课活动策划方案（通用6篇）
教师公开课活动策划方案（通用6篇）教师公开课活动策划方案（通用6篇）为保障活动顺利开展，常常需要预先准备活动方案，活动方案其实就是针对活动相关的因素所制定的书面计划。
那么活动方案应该怎么制定才合适呢？下面是小编为大家整理的教师公开课活动策划方案（通用6篇），希望对大家有所帮助。
教师公开课活动策划方案1一、指导思想为了全面实施素质教育，加强校本教研，推进新课程改革，提高学校教师运用电子白板进行教学，通过上课，听课，评课，互相学习，共同提高，促进我校教育教学水平的不断提高，我校在新学期伊始，放弃以往的每天听四五节课，听课教师无暇听课，或进行空堂听课，讲课教师无暇准备，寥寥草草应付的进行讲课的现象，决定开设8节骨干教师引领课。
二、组织机构组长：副组长：组员：三、活动安排1活动时间：20xx年xx月xx日2活动地点：墩头小学各教室3活动要求：（1）学校选取各科的骨干教师进行教学。
（2）上课教师必须使用普通话教学，并充分利用电子白板资源，灵活运用多媒体教学设备。
（3）其他老师积极听课，活动结束后以教研组为单位组织教师讨论交流，进行评课活动，并作好记录。
（4）同学科教师必须听课。
（5）上课时间安排见附表（6）20xx.xx.xx号下午4:20进行评课。
教师公开课活动策划方案2为提高任课教师的课堂教学水平，不断强化质量意识，加强专业教师队伍建设，扎实推进课堂教学改革，促进教师进一步掌握教育教学规律、熟练教学技能、更新教育观念，转变教师的教育教学行为和学生的学习方式，进一步提高课堂教学的质量。
经研究，决定于20__年1月7日至8日对我园所有年级开展校级公开课活动。
现将有关事宜通知如下：一、指导思想为切实抓好以园为本的教育教学工作，通过教师讲授“公开课”，组织教师进行观摩学习，开展教学经验交流，充分发挥教师的专业引领作用及教师的“传、帮、带”作用，让广大教师互通有无，取长补短，互学互助，共同成长，全面提升教育教学质量，推进我园教师素质的全面发展。
最新西师大版数学三下《发现规律》教案(公开课)
3.5 发现规律⏹教学内容教材第57页例8、“课堂活动〞以及练习十二的习题⏹教学提示本课时的教学目标是引导学生发现“在除法里，除数不变，被除数乘〔除以〕几，商也乘〔除以〕几〞这一规律。
一方面再次让学生感受到探索规律是一种实际需要，另一方面促进学生对除法的理解。
教学时一方面学生要引导学生发现规律，经历探索、归纳、概括规律的过程，另一方面还要用自己的语言说出所发现的规律，开展了合情推理能力和初步的演绎推理能力。
⏹教学目标知识与能力1. 理解掌握在除法里，除数不变，被除数乘〔除以〕几，商也乘〔除以〕几的规律。
2.经历观察、探索、发现、归纳规律的过程，开展合情推理能力和初步的演绎推理能力。
过程与方法1. 通过学习，能体验事物内部或事物之间是有规律的。
情感、态度与价值观1.经历探索、发现规律的过程，从而激发探索的欲望⏹重点、难点重点理解掌握在除法里，除数不变，被除数乘〔除以〕几，商也乘〔除以〕几的规律。
难点经历观察、探索、发现、归纳规律的过程，开展合情推理能力和初步的演绎推理能力。
⏹教学准备教师准备：例8多媒体教学课件〔ppt〕学生准备：钉子板细线假设干长⏹教学过程〔一〕新课导入：一、复习导入：〔利用迁移、大胆猜测。
〕师：在前面的学习中，我们已经学习了积的变化规律，谁还记得？说一说。
生1：一个因数不变，另一个因数乘或除以几，积也随之乘或除以几。
生2：一个因数乘几，另一个因数除以几，积不变。
师：我们都知道乘法和除法有着密切的关系，现在学习了乘法中有这样的规律，大家想一想，在除法中是否也存在着类似的规律呢？〔预设〕生1：是的。
我觉得除法中肯定有规律，因为乘除法各局部之间是有联系的。
生2：我同意，我觉得如果被除数乘几，除数不变，商也会跟着乘几。
生3：我猜测被除数不变，除数乘几，商应该也乘几。
…设计意图：简单的复习提问，让学生将乘、除法之间建立关系，打通了知识间的横向联系，巧妙的运用了正迁移，促使学生自己提出问题，从猜测入手启动整个教学活动。
大班优秀教案公开课
大班优秀教案公开课
1. 教学目标：
学生能够理解和运用所学的词汇和句型，表达关于家庭的信息和情感。
2. 教学重点：
学习和运用家庭成员的词汇，描述家庭成员的相关信息。
3. 教学难点：
培养学生运用所学词汇和句型描述自己家庭的能力，提高口语表达能力。
4. 教学准备：
幻灯片、图片、家庭成员的卡片、录音设备。
5. 教学过程：
(1) 导入：
通过展示一组家庭照片和一个家庭树图，引导学生谈论家庭成员，并介绍一些与家庭有关的词汇。
(2) 学习家庭成员的词汇：
教师逐个出示家庭成员的图片，呈现单词和图片的对应关系。
然后，教师播放听录音，让学生跟读单词并记忆。
(3) 句型练习：
教师通过模仿对话和实际对话练习，引导学生正确运用家庭成员的词汇进行句型练习。
(4) 个人表达：
学生分组，每组派出一名代表，通过描述自己家庭成员的信息，与其他组进行交流和对比。
(5) 总结和拓展：
通过回顾今天所学的词汇和句型，进行总结和拓展，鼓励学生积极参与课堂讨论，提高口语表达能力。
6. 课堂作业：
要求学生写一篇关于自己家庭成员的短文，并准备在下节课上进行口头汇报。
7. 教学反思：
在本堂课中，教师通过多种教学手段，如图片展示、听力练习和口语交流等，激发学生对家庭成员的兴趣，并提高了他们的词汇记忆和口语表达能力。
再结合课堂作业，学生在写作和口头表达方面也得到了锻炼和提高。
下一步可以结合学生的作业，进行更多的口语交流和分享，进一步巩固和拓展所学知识。
幼儿园小班公开课教案(优秀9篇)
幼儿园小班公开课教案（优秀9篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园公开课教案优秀3篇
幼儿园公开课教案优秀3篇幼儿园活动公开课教案篇一目标：1、认识小麦，了解小麦的生长过程。
2、教育幼儿尊重农民的辛勤劳动，养成爱惜粮食的习惯。
准备：1、本地的农作物实物小麦若干。
2、小麦的生长图片。
3、一些由小麦制成的食品。
过程：1、导入：师：小朋友们，春天我们到田野里去春游，看到了农民伯伯的田里种了哪些东西？幼儿根据自己的记忆回答。
2、认识小麦。
1）师：小朋友都见过小麦吗？它长得什么样？让孩子自由讨论小麦的外形特征和组成部分。
2）出示实物小麦，引导幼儿了解小麦的外形特征和组成部分。
师：我们来看看小麦的样子。
幼儿观察小麦实物，讲述小麦的外形特征。
教师总结：认识其根、茎、叶的形状：小麦的茎俗称麦秸，空心、有节、光滑、叶狭长；茎的顶端长麦穗，麦穗有针一样的麦芒，麦穗成熟时是金黄色的。
3、观看图片，幼儿了解小麦的播种和收获季节。
秋季农民把麦种播在地里；冬季压实麦苗；到第二年春天，麦苗长得绿油油的，并逐渐长大、抽穗、开花、结籽；5月底6月初，麦子慢慢地由绿变黄，成熟，农民伯伯开始收麦，叫夏收。
4、了解麦子的用途。
教师出示各种麦制品，引导幼儿了解这都是用麦子做的。
提问：麦子最后结出的小麦有什么用呢？（麦粒可磨成面粉；面粉可做成馒头、面条、饺子、蛋糕、饼干、面包等；麦秸可编制各种草帽、扇子、垫子、草包等，也可作燃料。
）5、教育幼儿爱惜粮食。
师：今天我们就来自己折一个小船，让小船在水里自由航行。
幼儿学习儿歌《大馒头，哪里来》体验农民伯伯的辛勤劳动，知道要珍惜农民伯伯的劳动成果，爱惜粮食，不剩饭，不掉饭粒。
教师带领幼儿学习儿歌。
儿歌：《大馒头，哪里来》“大大的馒头哪里来？白白的面粉做出来，白白的面粉哪里来？黄黄的小麦磨出来，黄黄的小麦哪里来？农民伯伯种出来。
伯伯阿姨劳动忙，大家都要爱惜粮。
”6、教师小结。
活动延伸：在小麦成熟的季节带领幼儿到田野里去观察成熟时期的小麦，体验农民收获粮食的辛苦。
幼儿园公开课教案篇二看谁说的准（正确使用量词）活动设想：量词是孩子们生活中经常使用的词汇，不同的名词前使用的量词也不同，使用不当，很容易闹笑话，幼儿园公开课教案。
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备课素材
【教材分析】
《海滨小城》这篇课文介绍了家乡海滨小城美丽的景色，抒发了热爱家乡的感情。
课文第一部分写海滨的景象。
由远及近，先写浩瀚大海的景色，再写海滩的景观。
这部分突出景物色彩的描写，文中描绘的景物色彩斑斓：有蓝色、棕色、银白色、灰色、金黄色、青色……这些丰富多彩的颜色，展示了海滨的美丽。
课文第二部分写小城美丽的景色。
分别描写了小城的庭院、公园、街道三处景物，突出了美丽、整洁的特点。
课文先写海滨，再写小城，把小城放在海滨这个大的背景下，更加突显小城的美丽。
选编这篇课文的主要意图是加强学生自主阅读实践活动，加强对写景状物这一类文章特点的感悟，进一步学习抓住事物特点、按空间变换顺序记叙的表达方法。
【作者介绍】
林遐(1921-1970)，辛集市白龙邱村人，当代作家。
原名江林，笔名苏夫、刘爽军、江水心等。
1943年，林遐开始写作，他的创作以散文、特写、评论为主，其创作高峰期在1957年至1966年间。
1960年前作品以抒情为主，之后，他深入生活，联系实际，增强了作品的思想深度。
他的散文受朱自清、秦牧等大家影响较深，风格清丽，富有地方色彩。
他叙事写人，不尚藻饰渲染，总是满怀朴实之情，如数家珍，亲切动人。
抒发感情，剖折事理，常常引物取比，娓娓而淡。
他主要著作有散文集《风雷小记》《山水阳光》《撑渡阿婷》，剧本《船在航行》等。
【与文章相关的资料介绍】
桉树源自澳洲。
作为一种常青美化植物，桉树在1856年首次在加利福尼亚种植。
桉树的品种较多，每一种都有各自的特点。
树叶有圆形的、椭圆形的、锥形的、分叉形的或沿着杆茎分布的。
树叶衬映着众多的花朵，散发着浓烈的香味。
椰子树树干高大，有圆环围绕。
树叶大片，成束的长在树顶上。
花呈奶白色，成串生长，雄花较多，长在花串末端，雌花较少，长在花串基部。
果实是大而圆的硬壳果。
椰子树的用途很多：小叶的中脉可用来做扫帚；果皮可造绳索或用作燃料；果壳可用
来制成工艺品或器皿；果肉、果仁可供食用或用来提炼成椰油；果液可作饮品；嫩芽可造椰子酒和椰糖。
橄榄树又名青果、白榄。
长绿乔木，奇数羽状复叶，小叶长椭圆形，揉碎后有香气。
春夏开花，白色。
核果呈椭圆、卵圆、纺锤形等，绿色，成熟后呈淡黄色。
我国广东、福建多有栽培。
果实除食用以外，中医用作清肺利咽药，主治咽喉肿痛。
凤凰树也称火树，豆科。
落叶乔木，高可达20米，树冠宽广，二回羽状复叶，羽片1024对；每个羽片有小叶2040对，小叶长椭圆形。
夏季开花，总状花序，花大，红色，有光泽。
荚果木质，长可达50厘米。
原产非洲，我国南方多有栽培。
木质细致，质轻，有弹性，耐腐，可制成家具等。
还是优美的庭院树、行道树。
榕树常绿乔木，树干分枝多，树冠大，有气根。
叶子椭圆形或者卵形，花黄色或淡红色，果实倒卵形，黄色或赤褐色，生长在热带地方。
木材可制器具，叶、气根、树皮均可入药。
课后作业
一、用部首查法查下面的字。
“靠”查（）部，再查（），共（）画，组词（）。
“除”查（）部，再查（），共（）画，第13笔是（）
“遍”查（）部，再查（），共（）画，第5笔是（）。
二、给下面一段话加上标点。
早晨机帆船军舰海鸥云朵都被朝阳镀上了一层金黄色帆船上的渔民军舰上的战士他们的脸和胳臂也镀上了一层金黄色
这篇课文分、两部分，是按照的顺序写的。
第一部分写了、、的景色；第二部分描写了、的景色。
四、重点段落品析。
小城里每一个庭院都栽了很多树。
有桉树、椰子树、橄榄树、凤凰树，还有别的许多亚热带树木。
初夏，桉树叶子散发出来的香味，飘得满街满院都是。
凤凰树开了花，开得那么热闹，小城好像笼罩在一片片红云中。
小城的公园更美。
这里栽着许许多多榕树。
一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞，树叶密不透风，可以遮太阳，挡风雨。
树下摆着石凳，每逢休息的日子，石凳上总是坐满了人。
1.仔细读第一自然段，再回答问题：
（1）从这一段的中心句，可以看出庭院的主要特点是。
（2）哪些句子具体写出了庭院的这个特点？（）
A．第1句B．只有第2句
C．第2、3、4句D．第1、2、3、4句（3）朗读第3句话时，哪个词语要读重音？
（4）第4句是个比喻句，把什么比作了“红云”？（）A．凤凰树的枝叶B．凤凰树的花
C．小城D．火烧云
（5）“开得那么热闹”中的“热闹”，意思是凤凰花。
2.仔细阅读第2自然段，联系上下文理解“一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞”这句话，再回答问题：
（1）把这句话缩到最简：
五、你的家乡有什么美景？用几句话写下来。
参考答案：
一、“靠”查（非）部，再查（7）画，共（12）画，组词（依靠）。
“除”查（阝）部，再查（7）画，共（9）画，第9笔的笔画名称是（点）
“遍”查（辶）部，再查（9）画，共（12）画，第5笔的笔画名称是（竖）。
二、早晨，机帆船、军舰、海鸥、云朵，都被朝阳镀上了一层金黄色。
帆船上的渔民，军舰上的战士，他们的脸和胳臂上也镀上了一层金黄色。
三、海滨小城从远到近海海面沙滩庭院街道
四、1.（1）花草茂盛,色彩明丽,美艳可爱
（2）A
（3）满院都是
（4）B
（5）凤凰花茂盛、繁多
2.（1）榕树就像伞。
（2）不可以，因为重复可以表现出着重的意思，有加强意思的作用，本句重在表达榕树的多和枝叶繁多。
（3）A
五、略。