体育优质课教案模板格式
学校体育优质公开课获奖教案设计设计5篇
学校体育优质公开课获奖教案设计设计5篇学校体育教案设计篇1活动目标：1、训练幼儿对数字的敏感度2、增强幼儿的算术能力3、拥抱的方式能增强幼儿间的情感活动准备：对于数字的提出设计一些较为趣味性的提问活动过程：一、游戏规则介绍1、当老师提出问题后, 幼儿就对于相关的问题找到相应的人数组团2、如果老师说出“2”, 那幼儿就两人报在一起成一组二、游戏问题设计1、首先说出简单的数字2、再增加难度, 比如：1+2等于几?今天星期几?一只青蛙几条腿?三、游戏开始1、让幼儿先手拉手围成一个圈2、把手放开, 一边拍手一边一起向右走3、老师和小朋友一起走, 一边一起说“走呀走, 走呀走, 两个好朋友在一起”活动提示：●注意数字问题的设计, 可以用数字加减法、动物问题等●注意幼儿的安全问题, 幼儿抱在一起的时候容易发生推挤活动反思：幼儿活动安全的重要性情景描述：今天让小朋友们都围成一个圈, 然后大家手拍手, 一起向右走, 老师一边走一边念, “走啊走, 走啊走, 两个好朋友在一起“, 然后两个小朋友就抱在一起。
老师再继续提问：“今天星期几?”当天星期四, 就四个小朋友抱在一起。
活动继续, 以此类推。
活动分析：1、活动形式有些单一, 过程衔接不当, 小朋友们不能马上进行再次围成一个圈, 容易发生混乱2、当幼儿组成团的时候, 容易发生推挤, 甚至有些不听清楚数字就随意的挤在一起, 导致混乱反思：在每节一年级体育课上, 我在整好队后必做的一件事就是训练学生报数。
我所代的一年级共有66人, 人数可谓不少。
我认为, 经常训练学生报数有至少有三大好处：1、有助于老师掌握学生是否全到, 如果人数不全, 缺几个人, 都是谁, 老师很快便心中有数, 最终便于考勤和安全管理;2、训练学生的反应能力。
通过长期训练, 可以大大提高学生在反应方面的敏捷程度;3、做到体育课和数学课的学科整合, 让学生熟练地说出数字, 不仅领会了数字表达的实际意义, 还培养了学生的空间位置意识。
体育教学教案模板7篇
体育教学教案模板7篇活动目标：1、练习连续跳圈到指定地点。
2、借助儿歌的节奏，有序地跳完全部的圈。
3、体验丰收带来的喜悦和胜利感。
4、进展走、跑、跳等根本动作及动作的灵敏性、协调性。
5、商讨嬉戏规章，体验合作嬉戏的欢乐。
活动预备：圈24个，椅子12把(当作小树)。
桔子为幼儿人数的5-6倍，用夹子夹好挂在终点的绳子上。
活动过程：跳热身操。
--教师：秋天到了，果园里的桔子丰收了，我们要到果园里摘桔子，先跟着教师熬炼一下身体。
--操节：摘果子--上肢运动;举起篮子--体侧;把篮子放下--下蹲运动;很快乐的跳舞--跳动运动;擦汗--整理运动。
摘桔子嬉戏。
--跟着教师从起点线跳到终点线。
教师：刚刚我们是在空地上跳的，现在我们要练习从这些圈里一个接着一个地跳过去。
--幼儿自由练习跳圈。
反应：怎样跳圈可以不遇到圈?请个别幼儿示范。
--分组练习。
请全部小朋友站在起点线后，接力练习，引导幼儿关注前面跳圈的小朋友在跳的时候有没有遇到圈。
--摘桔子。
教师：每个人跳过圈以后只能摘一个桔子放到终点的筐子里，然后从队伍的旁边跑回到队伍的最终，看哪一组最先完成。
--竞赛摘桔子。
①教师引导幼儿以小组为单位进展摘桔子竞赛，比一比哪一组小朋友摘得桔子多。
让每个人轮番摘桔子，知道教师说停的时候就完毕。
②嬉戏完毕，请排队数数自己组的句子数量，并记录在黑板上，比拟桔子的数量。
音乐活动：摘果子。
--教师：我们摘了这么多的桔子，你们还想吃什么水果?跟着教师来摘水果吧。
--幼儿听音乐，跳集体舞摘果子。
活动反思：本次活动亮点;让幼儿感受到了丰收的喜悦和动手动脑的欢乐，本次活动的缺乏;1、幼儿年龄太小，留意力集中时间短，在回答下列问题得橘子时的后期一些幼儿表现出一些烦躁的心情。
2、在回答下列问题时，幼儿不能精确的表达出自己想法。
最终在吃橘子时场面有点混乱。
体育教学教案模板篇2活动目标练习听口令进展走、跑、跳的反响力量，体验嬉戏的乐趣。
熬炼幼儿手臂的力气，训练动作的协调和敏捷。
体育课教案体育课教案模板(5篇)
体育课教案体育课教案模板(5篇)有关体育课教案(精)一1、学生状况初一年级3个班，我带的每班约33左右，以男生居多，大多数学生身体安康，无运动技能障碍。
身体素养和根本技能在原来的根底上都有所提高。
2、技能状况初一年级学生喜爱跑、跳、追赶、跳绳、踢毽子等大肌肉活动。
但动作则显得僵硬呆板。
二、教材分析依据义务教育初中阶段的培育目标《中学体育教学课标》以及本校实际状况，有目的、有规划地进展教育教学工作，传授根本的体育卫生保健学问和体育技能，并在传授中渗入思想道德教育，使每个学生都进展成为德、智、体、美、劳全面进展的好学生。
三、教学目的和要求1、使学生熟悉自己的身体和把握熬炼身体的学问及方法，学会一些体育卫生保健和安全常识，培育仔细熬炼身体的态度。
体素养，提高身体根本活动力量。
2、学习田径、跳动、力气、球类等工程的根本技术，把握简洁的运动技能，进一步进展身3、培育学习各项根本技术的兴趣和积极性，以及英勇、坚韧、胜不骄、败不馁、自觉遵守规章、团结协作等优品质。
四、主要工作1、要仔细备课，仔细上好每一堂体育课。
充分贯彻课改精神，突出学生的主体性，提高课堂效率。
2、抓好校运动队(田径队)的建立和训练工作，为这学期学举办和各类竞赛做好充分预备。
3、开展班级活动。
本学期将进展班级间的各项体育竞赛，如：跳绳竞赛、拔河竞赛、各种球赛等。
4、参与体育教学的优质课评比。
5、教学论文、个案的撰写。
详细安排：1、抓好根本素养的`提高。
(如俯卧撑、蛙跳、推小车等)2、抓好根本技术的练习。
(如男生1500米、女生800米、立定跳远、握力、引体向上)3、结合阳光体育活动，仔细抓好每天一小时的体育熬炼。
不断改良教学方法，激发学生对上体育课的兴趣。
依据这一状况我进展分层、分组教学。
根考试成绩将学生分成不同层次的小组。
(分四组优、良、中、差)以好的学生帮忙教师组织、辅导、催促素养较弱的学生进展练习。
素养较弱的学生可消退自卑感和心理压力。
体育教学公开课教案模板(共4篇)
体育教学公开课教案模板（共4篇）篇：体育公开课教案一、教材分析：我说课的内容是：三年级队列队形，是三年级比不可缺少的内容。
在体育课中时时刻刻都离不开队列队形，他是体育教学的窗口，是展示每一位学生和学校精神面貌的体现。
通过队列队形的学习，促进学生身体各部位肌肉和内脏器官及上下肢力量。
以及学生的灵活性和协调性等素质的发展。
进一步提高学生的活动能力。
培养学生勇敢，果断，坚忍不拔，克服困难的意志品质。
充分发挥学生的运动技能和运动参与能力。
以及社会适应能力。
二、教学目标：1、全体学生按照统一口令，一定队形从事协同一致的动作。
2、通过队列队形的教育教学使学生在集体行动中，动作迅速，整齐，服从组织，遵守纪律的习惯。
3、养成站、走、跑地良好的正确姿势。
4、教育学生向中国人民解放军学习，继承和发扬我军的优良传统。
教学重难点：1、开发学生的想象力，向学生讲清楚，站、走、跑的重要性，充分激发学生的表现欲望。
2、培养学生克服困难，相互合作的心理品质。
3、培养学生的讲话能力。
四、在队列队形的教育教学中，大部分学生都能做上动作要领，但是，学生的自制力和理解力相对较差。
例如：动作的要领，学生普遍能做上但是坚持不久，对动作理解不透。
所以，学生在说动作要领是，说不全和说不上。
我们要引导学生注意自己的观察力和叙述能力的锻炼。
在体育课上充分激发学生大胆的讲话能力和表现力。
提倡学生的思维能力和创新意识。
1、表现法：通过学生的队列队形的练习，对动作要领的叙述，培养学生大胆的讲话能力，激发学生学习的兴趣。
1、实践法：通过教师的引导，学生的亲身体验，感悟到队列队形的集体荣誉感和自己姿势的美感。
2、探究法：激发学生的思维活动，让学生自主学习，主动探究，充分发挥学生的主动性和积极性。
五、教学过程：教师导入：我们站成什么样的队形为列？什么样的为路队？左右叫什么？前后叫什么？请学生回答。
学生回答不上有教师补充。
1、学生根据自己的个头大小能找到自己的位置吗？学生站的不准确，教师进行纠正（调整）。
体育教案格式3篇
体育教案格式3篇你知道体育教案的格式是什么吗?下面就跟着我一起来看看吧。
下面我整理了体育教案格式，供你参考。
体育教案格式一专向练习教研课题:从分层次教学入手，提高体育较好生的专项能力。
寓德于教内容要点:培养学生勇敢、顽强、互助友爱的精神。
设想:高中阶段学生均具备了一定的体育素质与能力，在学习本年级教纲内容时，相当一些学生都能在较短的时间内完成课的任务，针对这一特点，本课从分层教学入手，让一些教材掌握快的学生，在剩余的时间里任意选择一项自己喜欢的球类项目作为自身的长项，并靠自己的能力自行练习。
这样高中三年里，大部分学生都能有自己的善长项目，而许多事例证明，只有具备一定的专项能力的人，才会终身引发运动的爱好，这种教学思路迎合了时代的要求与发展，为终身体育教育打下基础。
同时，球类兴趣项目的练习，完全靠学生自身的能力，这种教学也符合国家教委关于高中体育教学改革重在培养学生学会自学、自练、自捡、自测、自我调节和自找控制能力的目标。
本课既立足于教师的主导作用，又依靠学生的主体发挥，整节课教与学双边和谐进行。
使学生上完体育课能有较大的满足感和快乐感。
达到身心健康的目的。
教材: 1、技巧 2、耐久跑 3、球类项目任务:1、学习掌握头手倒立(男)和肩肘倒立(女)发展灵敏、协调及有关的肌肉力量。
2、复习改进耐久跑技术，提高耐力素质。
3、进行兴趣项目的选择练习，发展专长项目能力。
4、通过以上教学、培养学生勇敢、顽强、吃苦互助的良好品质。
课的目标:(一)1、课堂常规(整队、报告人数、师生问好、宣布课内容)2、慢跑400m(热身运动、慢速前进)3、徒手操七节(听口令、合拍、动作整齐、有力)课的目标(二)教材(1) 头手倒立(男生)要求: 改进提高头手倒立重点:双足蹬地举腿调节重心。
教法:①有人帮助下的头手倒立②独立完成头手倒立③慢起的头手倒立。
教材(2) 肩肘倒立(女生)要求: 复习改进肩肘倒立重点: 举臀、撑腰、展髋教法:①前后滚动②肩肘倒立，后滚翻课的目标(三) 球类项目要求:能较好地完成技巧规定动作的学生，可根据自己的兴趣选择篮球、排球、足球、羽毛球等项目练习，进一步发展专长项目，学会自学、自练、自捡、自测、自我调节和控制的能力，提高自身的体育意识与运动能力，为终身体育打下基础。
体育优质公开课获奖教案设计简案模板5篇
体育优质公开课获奖教案设计简案模板5篇体育教案简案模板篇1课堂常规及注意事项教学目标：通过学习使学生了解上体育课应注意什么，怎样上好每一节体育课，可以达到全面锻炼身体、掌握知识、方法，促进身心发展、增强体质的目的。
重点：常规教育与安全教育大家好!祝贺你们顺利的进入了七年级下期了，你们是否意识到你们成熟了，成为了一名好少年。
少年时代美妙而珍贵，它不仅富于幻想，而且还是长知识、长身体的黄金阶段。
幻想是理想的翅膀;身体则是理想和知识的载体，三者相辅相成、缺一不可。
一、讲述《课堂常规》及注意事项。
1、对老师有礼貌。
上课铃响，体委整队，静候上课。
要求;快、静、齐。
因故迟到要喊报告。
下课时按老师要求整队，听老师下达口令后才下课。
2、不迟到，不早退。
如有特殊情况要有班主任或医生证明。
提前向教师请假并按老师的要求参加适当的活动、见习或全休。
3、上体育课要穿轻便的服装和鞋子，尽量穿运动服、运动鞋。
严禁携带小刀、钥匙、胸针、钩针等硬物。
补充重点对运功服、运动鞋的要求必须要做到。
4、注意安全。
严格按老师教授的方法练习，未经允许不随意动器材，不做与课无关的动作，同学间要互相鼓励，做好保护、帮助，听从体委和组长的指挥。
重点强调对安全的注意，加强学生自我保护意识5、爱护公共财物。
课前按老师要求布置好场地器材，练习是要爱护使用器材，课后要认真清点归还器材。
二、进行合理的体育锻炼。
在体育锻炼中，你会尝试到锻炼的愉快、竞争的刺激、合作的欢乐，体验到勇敢与顽强、胜利与失败、挫折与勇气、拼搏与成功给你带来的兴奋和快乐，而且你会切实的感受到体育锻炼对身体各器官系统机能的促进作用。
经常进行合理的体育锻炼，可以促进生长发育，还可以调节神经活动的灵活性。
总之，体育锻炼不仅可以使你获得健康的身体，还可以促进你的身心得到健康发展。
作业：1、多方面了解体育锻炼的重要意义2、搜集有关体育锻炼方面的资料增强了学生们对课上该作什么有了初步了解，加强了学生们对体育课的兴趣，以及对课堂常规的认识。
高中体育优质课教案(通用8篇)
高中体育优质课教案〔通用8篇〕高中体育优质课教案〔通用8篇〕高中体育优质课教案篇1一、教学目的【知识与技能】学生可以说出射门动作要领，85%的学生能正确的运用该技术，运用两种射门技术能准确将球射入球门。
【过程与方法】通过分组练习，学练结合，开展灵敏、速度、协调等身体素质。
【情感态度与价值观】在练习过程中形成团结合作的意识，养成英勇拼搏的优良品质。
二、教学重难点【重点】射门的和根本动作。
【难点】射门力量、方向的掌握。
三、教学过程(一)开始部分1.课堂常规：体委整队，报告人数，师生问好，教师简要介绍教学内容，检查服装，安排见习生。
导入：同学们，在足球比赛中，射门技术无疑是重点技术动作，因为只有获得更多的进球才能获得比赛成功，也可以说我们在球场上一切的技战术的运用都是为了获得更多的射门时机，今天，我们大家就一起来总结学习一下足球射门技术，希望大家认真学习，提升自己的得分才能。
2.队列队形练习：原地三面转法，齐步走立定练习。
组织教学：四列横队。
要求：队列整齐，步伐一致。
(二)准备部分1.游戏：运球追捕场地器材：标出一块30×30m的游戏区域，足球30个。
游戏方法：学生分成人数相等的两队，每人一球，其中有一个队为追铺方，另一队为逃跑方，开始运球时可以不要限制运球的方法，只要控制好运球即可。
游戏开始，追捕方的学生运球并设法用手擒捉逃跑方的同学，逃跑方的学生那么尽力躲避。
被捕捉到的学生要分开球场，到场外练习颠球，直到本方所有同学都被捉到为止。
然后互换角色再进展游戏。
按照捕捉逃跑方全部学生的时间长短来决定胜负，时间短的一方获胜。
组织教学：分散站立2.配乐韵律操伸展运动、下蹲运动、体侧运动、体转运动、腹背运动、全身运动、跳跃运动、整理运动。
组织教学：四列横队体操队形，教师边做示范，边提示动作要领，语言鼓励学生，及时表扬鼓励。
要求：节拍准确，动作到位，节奏感强。
3.专项练习足球颠球练习。
组织教学：学生四列横队站立，每人一个小足球，做颠球练习。
体育优质课教案（精选19篇）
体育优质课教案体育优质课教案（精选19篇）作为一名老师，往往需要进行教案编写工作，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。
快来参考教案是怎么写的吧！以下是小编收集整理的体育优质课教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
体育优质课教案篇1一、指导思想：本课以“健康第一”为指导思想。
结合我校自己的特色，本着“以教师为主导、以学生为主体、以快乐为主题”依据低年级学生的心理特点，结合本课教材内容，围绕五个学习领域，紧扣三个目标创设意境，给学生创造一个生动、活泼的学习氛围。
通过教师的启发、引导让每位学生以饱满的热情，积极的姿态，投入到学练中，使学生在玩中学、学中玩，享受到在运动中做主人的快乐。
从而促进学生创造性的学习，激发学生的运动兴趣。
培养学生在学练中养成积极思考、勇于创新、主动参与的习惯，增强自信心，增进团体合作意识。
二、教材分析：本节课教材是“课标”中水平二的跳跃部分，由于学生对它的认识比较肤浅，因此在教学内容的安排上，把单脚起跳，双脚落地；踏跳准确、有力；落地轻巧作为本节课的重难点。
通过教师引导，学生自主的学练形式来完成其教学任务。
三、教学目标根据本班学生生理、心理特点和运动技能水平制定如下目标：1、学生能主动参与运动动作的学习。
2、学生在体育活动中具有展示自我的愿望和行为。
3、学生初步掌握单跳双落的动作要领。
4、学生在体育活动中能表现出较高的热情及合作行为。
四、教学方法1、教学中注意启发诱导、有意识培养学生的想象力、创造力，发展学生个性。
2、教学中精讲多练，讲练结合，激励学生学习。
3、教学中收放结合，有意识让学生自我锻炼，调动学生的学习主动性、积极性。
4、采用游戏，提高学生积极性。
5、运用音乐伴奏，活跃课堂气氛。
体育优质课教案篇2有益经验：1、锻炼幼儿体质，培养幼儿克服困难的精神。
2、引导幼儿幼儿学习双脚向前行进跳。
3、培养幼儿的尝试精神。
重点：练习双脚向前行进跳。
难点：学习脚掌轻轻落地。
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2017年体育优质课
水平二小足球——脚内侧踢球教案
授课教师：杨晨
单位：王褚中心小学
教师简介：杨晨，男，中共党员，毕业于云南师范大学体育教育专业，硕士学历。
2015年8月参加工作，中小学二级教师。
一、指导思想
坚持“健康第一”的指导思想，根据《义务教育体育与健康课程标准（2 011年版）》的要求，在教学中结合小学生对足球运动喜爱与拓展的需求，从水平二学生心理认知发展、生理发育成长规律出发，在尊重足球项目运动规律的前提下，结合简中、高效、有趣的“花头精”游戏来提高足球课上学生的体质健康水平和足球技能。
在教学中，力求营造学生自我体验、自我学练、合作学练、创新学练的良好氛围，并通过新颖的“花色球托”教学器具，激发学生的学习兴趣，调动学生主观能动性，培养学生坚强的意志品质，形成合作意识与能力。
促使学生在宽松、和谐、开放的环境下进仃学列、锻炼和思维开发。
在游戏中去体验锻炼的价值，享受足球带来的乐趣，从而达到教与学的和谐统一。
二、教材分析
本课选人民教育出版社义务教育教师用书《体育与健康》三至四年级小足球单元的第一课时脚内侧踢球。
脚内侧踢球是一项非常重要的足球技术，它的技术特点是脚与球的接触面积大，出球平稳而且准确，是众多足球技术中最常用，
也最易掌握的一种踢球方法。
通过小足球活动能够发展学生的奔跑、力量、耐力、灵敏、协调、反应等能力，在克服困难的过程中，培养勇敢顽强的意志品质，建立自尊与自信，促进心里健康。
三、学情分析
本课教学对象为水平二年龄段的学生，这个阶段的学生正处于身心发展的关键时期。
这时的学生思维敏捷，观察、分析和动手能力逐渐成熟，竞争意识也逐渐增姒，同时在体能方面也处于一个上升期。
学习“脚山侧踢球”，对只有浅显足球经验的水平二学生来说会山面临相当大的难度，最主要是来自于踢球时的脚型控制、触球部位是否准确以及支撑脚的站位等等。
综上所述，教学中要尽可能地创造条件让学生多接触球，熟悉球性，且提供简单易行活泼有趣的课堂组织形式，再结合教师设计的“花头精’课堂理念和游戏竞赛的方式，更好地来满足学生的学习需求，活跃课堂气氛，使之能在不知不觉中达成学习的目标。
四、教法、学法
本课采用直观教学法、领会教学法、谈话启发法、分层递进法、游戏竞赛法等教法。
五、教学重难点
教学重点：用正确的部位踢球。
教学难点：踢球动作的连贯协调。
六、教学过程（设计）
本课首先通过“花头精”游戏来进行导入，营造气氛和调动学生热情。
在一系列热身后在主教材教学中根据直观性教学原则，利用实物和贴纸来让学生明确部位。
通过讲解示范，引导学生观察体验动作方法、要点，然后分步骤进行实践练习。
在各环节的练习过程中不断让学生通过体验和观察加深动作的正确性。
在主教材、游戏、体能练习和放松部分，均辅以教具和游戏竞赛相结合的方式将课串联起来，达到教学、游戏、竞赛、体能、放松有效的平谐统一。
木课主要采取“花头精”游戏法、直观教学法、领会教学法、谈话启发法、分层递进法、游戏竞赛法等教法来提升学生的动作技能。
利用自主、合作、探究等练习形式激发和调动学生的学习欲望和热情，引导学生观察、学习、分析、交流体验，共同提高。
并通过用球、贴纸等多元评价方法来激励学生，以达成本次课的教学任务，实现本课的教学目标。
水平二小足球——脚内侧踢球教案
基本部分一、小足球：脚内侧踢球
1.熟悉球性
2.明确部位
A.贴纸法
B.企鹅步法
C.摆腿练习
3.影子教学
动作方法和要领：
踢球腿大腿提起，充分外展，以髋
关节为轴大腿带动小腿向前摆动，
摆动时脚尖翘起，踝关节紧张且脚
型固定，用脚内侧击球的后中部。
支撑脚放在球的侧后方一脚处，脚
尖要正对出球的方向，膝关节微屈。
1、组织学生进行球性练习。
2、针对练习情况，结合实物讲解，
明确踢球部位要点。
要求：认真观察，积极体验。
3、指导学生进行踢固定球练习，双
人合作体会触球部位。
4、讲解示范脚内侧踢球动作。
明确
一撑、二摆、三踢球的动作方法和
要领，学会并逐步提高熟练度。
5、示范2人一组踢球方法，引导学
生明确踢球部位，不断增加踢球次
数，在思考中主动学练，体会动作
关键。
要求：相互配合，认真学练。
6、组织踢球竞赛和展示，点评。
7、引导学生相互观察、比赛。
巡视
指导与点拨，引导学生在活动中思
维。
基本部分二、游戏：花式保龄球
方法：（略）
规则：1.以得分最多的小组为胜
2.必须在各自的点位循环完
成相应要求才算完成任务。
穿插体能练习：短途折返跑
组织：将学生分成人数相等的若干
小组。
要求：遵守规则，愉快的进行游戏
培养团队合作精神。
1.按步骤展开游戏，渲染情景，鼓励
学生获得愉悦的感受。
2.提高游戏要求，丰富游戏内容，微
游戏比赛提供新意。
3.简单评价游戏情况。
结束部分1、放松：“帽子戏法”
2、小结评价
3、归放器材
1.讲解示范方法，并和学生共同寻
乐，达到放松效果。
2.根据表现简单小结。
3.安排学生收拾器材。
场地器材足球
估计练
习密度
50%
课后小结。