体育课教案模板排球

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排球教案5篇

排球教案5篇

排球教案5篇老师每一堂课都需要一份完整教学课件,就需要我们老师要认认真真对待。

老师的上课应按照教案课件来实施。

以下是栏目小编为您整理的排球教案经验分享,欢迎阅读,希望对你有帮助!排球教案篇1一、说教材:本课的教材内容为排球的垫球和运输球的接力游戏.均选自人教版中水平四的教学内容,球类运动是是学生都喜爱的体育项目.它具有良好的综合健身的作用,能够培养学生团结协作,积极进取的拼搏精神.水平四的排球垫球教学贯穿整个排球教学内容,作为一个基本技术在整个教学中的比重较大,本次课是排球教学的第2节课,根据七年级学生的生理和心理特点及学生的认知,技能水平特点,确定本课垫球的重点:垫球时的击球部位的固定:难点:两臂伸直,夹紧,提肩.本课的教学目标:1.认知目标:{1}了解本次课的练习方法,明确排球垫球的技术原理及作用.(2)90%以上的学生明确本次课的目标.2.技能目标:(1)通过本次课的学习使85%以上的学生正确掌握排球垫球的用力顺序,60%以上的学生能够较好的进行连续的垫球.(2)发展学生的灵敏性,协调性,提高学生的快速反应能力.3.情感目标:(!)培养学生的积极进取,顽强拼搏力争胜利的竞争意识以及团结协作,吃苦耐劳的优良品质,发展学生的个性,提高学生的心理素质.(2)95%以上的学生对情感目标的接受.二、学情分析:我所认教的是七年级的学生,学生的年龄特点是正处在接受新事物快,热点切换快,身体发育快的三快特点中,他们对排球有很强的新鲜感,好奇心.但对基本技术的学习感到枯燥,容易转移注意力.所以本次课时的教学中尽量的抓住有效的时间内让学生融入到新授内容中.由于已经有过一次排球的接触,学生对垫球的基本手型和击球的点都有了很好的把握,本次课解决的重难点就是在于抬肩,顶肘,压腕动作的强化,因此本次课围绕排球展开了三个环节的教学.三、说教学法教法本课主要采用了:讲解示范法,预防和纠正错误法,积极评价法,分层递进法,教师在教学过程中会经常用这些方法,她是体育教学中常用的基本教学法,这节课我主要采用了分层次的教学法,在学生的垫球教学中,让学生在逐步进行的时候,应该根据不同的学生有不同的要求,学生根据自己掌握的情况,可以采用不同的方式和练习形式进行,对待学生的练习难度的掌握上也可以根据不同的学生有不同的要求。

初一体育课排球教案(共8篇)

初一体育课排球教案(共8篇)

初一体育课排球教案(共8篇)以下是网友分享的关于初一体育课排球教案的资料8篇,希望对您有所帮助,就爱阅读感谢您的支持。

篇1体育课排球教案第周教学内容教学目标级班2、移动传球教师:田心1、正面双手垫球1.初步掌握正面双手垫球技术。

体会击球手型和手臂击球动作。

2.初步掌握移动传球技术。

要求判断移动,保持正确的传球击球点。

教学内容与要求一. 课堂常规 1. 集合整队,师生问好。

2. 教师点名,安排见习生。

3. 宣布本次课教学任务。

二. 准备活动 1. 行进间徒手操1>头部运动2>扩胸运动3>体侧运动4>体转运动5>屈体运动6>压腿运动要求:动作舒展、有力。

2. 接球击人要求:反应快,动作敏捷。

时间次数组织教法集合队形图:(○—学生—教师)○○○○○○○○ ○○○○○○○○准备1.学生成体操队形站立,教师喊口令并领操。

4×8 拍3. 游戏方法:学生依次报数后围成一个圈慢跑,教师站圈中报数后将球上抛,被叫同学立即出列接球,其他同学分散跑开。

接到球的同学用球击离他最近的同学。

被击中者罚 5 个俯卧撑。

部分15 一、学习正面双手垫球技术1、垫球手型技术要点:十指重叠互握,两拇指平行。

技术要求:1、两手握紧。

2、手臂击球的动作。

1.1 老师边讲解边示范。

1.2 学生原地模仿手型。

1.3 学生两人一组相互检查垫球手型。

2.1 教师先讲解后示范。

2.2 学生成体操队形站立,听口令做徒手的抬臂练习。

2.3 学生两人一组,一人持球,一人模仿垫球练习。

(见图)技术要求:插、夹、提、压。

技术要求:两臂伸直夹紧,小臂呈紧张的垫球平面。

基○ ○ 4×8 拍2 组每人50 次2组○2.4 学生两人一组,相距4—5 米,一人抛球,一人垫球。

本二、移动传球练习○ 每人20 次2组40 ○部2.5 教师检查,指导学生练习。

分技术要点:判断移动、取位及时、合理。

1.教师讲解、演示练习方法。

2.三人一组,两人抛球,一人左右交叉步移动传球。

高中体育教案:《排球传球》6篇

高中体育教案:《排球传球》6篇

高中体育教案:《排球传球》高中体育教案:《排球传球》精选6篇(一)一、教学目标:1. 知识目标:掌握排球传球的基本技术要领,包括正手传球和侧手传球。

2. 技能目标:能够正确地进行正手传球和侧手传球,并能够进行简单的传球组织。

3. 情感目标:培养学生合作意识、团队精神和良好的体育道德观念。

二、教学内容:1. 熟悉传球的基本姿势和要领。

2. 学习正手传球的技术要点。

3. 学习侧手传球的技术要点。

4. 进行实践练习和对抗训练。

三、教学重点:1. 正手传球的技术要点。

2. 侧手传球的技术要点。

四、教学难点:1. 能够正确地进行正手传球和侧手传球。

2. 能够进行简单的传球组织。

五、教学过程:1. 热身活动:进行一些适当的热身运动,如慢跑、拉伸等。

2. 技术讲解:(1)正手传球的技术要点:a. 接球前,双脚分开,与肩同宽,膝盖微微弯曲,保持低位。

b. 用两只手呈扇形,手指稍微张开,掌心用力接球,保持手臂放松。

c. 眼睛注视着球的轨迹,保持目光集中。

d. 接球时,用双手将球接近身体,控制住球的力量。

e. 接球后,迅速用手腕发力,将球传出。

(2)侧手传球的技术要点:a. 接球前,身体侧向球场,身体略微低位,双脚分开与肩同宽。

b. 用一只手将手臂伸直,手指微微张开,拇指与食指与球接触,其他手指贴紧球面。

c. 眼睛注视着球的轨迹,保持目光集中。

d. 接球时,用手腕发力,将球传出。

3. 练习与对抗:(1)学生分组进行练习,先按照正手传球技术要点进行练习,然后再按照侧手传球技术要点进行练习。

(2)进行简单的传球对抗,让学生在练习中运用所学的技术要点。

4. 教学总结:回顾本节课所学的内容,强调传球的重要性和技术要领。

六、教学评价:通过观察和指导,对学生进行技术动作的评价,如出球速度、准确度、动作规范度等。

七、课后作业:要求学生进行传球的自主训练,提高技术水平。

高中体育教案:《排球传球》精选6篇(二)教学目标:1. 了解接力跑的基本规则和要求。

排球教案优秀13篇

排球教案优秀13篇

排球教案优秀13篇排球教案篇一一、指导思想本课遵循“健康第一”的指导思想,以《体育与健康》课程标准为依据,在教学方法上改变传统的教师示范讲解,学生模仿练习的方式,采用“任务单”中的任务引领学生通过观看图片相互商讨总结要领,自主合作学习完成目标的模式。

通过这种学习方式和学习过程让学生不仅要掌握一项技能,更重要的是引导学生掌握一种自主合作学习的方法。

二、学习目标1、学生能够了解正面双手垫球的作用,掌握正面双手垫球的方法。

2、通过分组学习的过程,学生能够掌握自主学习和互助合作学习的方法。

发展学生的协调、灵敏等身体素质。

3、学生在自我感受,自我激励和相互合作中积极参与,大胆探索,大胆尝试,每个学生都能体验到成功的乐趣三、教材与学情分析本课教学内容是正面双手垫球。

垫球是排球运动中最主要的基本技术,它不仅是发展学生灵敏、协调等身体素质的有效手段,而且是培养学生自信、团队合作意识等良好心理品质的有效手段。

排球虽然是中学生喜闻乐见的一项运动,但是如果让学生单纯进行技术的学习,往往会感到枯燥无味,很难达到预期的目标。

因此采用通过观看图片共同商讨、总结要领,在任务目标指引下学生自主合作学习的模式,来激发学生的学习兴趣,培养学生自主合作学习的能力。

本课的授课对象是八年级学生,他们对新鲜事物开始思考、追求、探索,有一定的自我学习和探究能力。

但由于生理和心理的原因,学生集中注意的时间往往较短,教师的讲解学生听起来也比较模糊,精神也不集中。

因此我们要借助这个年龄段学生特点,利用学生自主合作学习来激发学生的求知欲望,让同学们在良好的课堂氛围中学到知识,练习更加努力,学习的效果也会得到提高。

四、教学流程(一)启动阶段1、情绪导入:课堂常规,语言激发学生的学习兴趣,导入本课学习内容。

2、科学热身:①游戏“你来我往”,这一游戏通过设置音乐来调控节奏,集中注意力,利用孩子的集体荣誉感,激发兴趣,让每个孩子动起来,达到热身的目的。

同时采用音乐调控也是为了培养学生这种规则意识。

排球课教案全套完整版

排球课教案全套完整版
排球课教案全套完整版
一、教学内容
本节课选自《学校体育与健康》教材第四章“球类运动”中的第三节“排球基本技术”。具体内容包括:排球的基本知识、发球、扣球、传球、拦网技术及比赛规则。
二、教学目标
1.让学生掌握排球的基本技术,提高学生的运动技能。
2.培养学生团队协作精神,提高学生的集体荣誉感。
3.培养学生勇敢、自信、坚韧的品质,增强学生的体质。
七、作业设计
1.作业题目:
-结合本节课所学内容,设计一场排球比赛。
2.答案:
-比赛规则、技术要领、战术运用等。
八、课后反思及拓展延伸
1.教学反思:针对本节课的教学过程,反思教学方法、教学效果等,为下一节课做好准备。
2.拓展延伸:
-布置学生观看排球比赛,了解不同级别的排球比赛规则。
-邀请专业教练进行排球技术讲座,提高学生的技术水平。
3.互动讨论:鼓励学生提问、发表见解,提高学生的思考能力。
四、作业设计的比赛设计及答案
作业设计要注重实践性,以下要点需要重点关注:
1.比赛设计:要求学生结合所学内容,设计一场具有实际操作性的排球比赛。
2.答案要求:明确比赛规则、技术要领、战术运用等方面的答案,确保学生掌握所学知识。
3.评价标准:制定合理的评价标准,对学生设计的比赛进行评价,提高学生的积极性。
三、课堂提问
1.提问要有针对性,引导学生关注技术动作的关键点。
2.鼓励学生积极回答问题,对学生的回答给予及时反馈和鼓励。
四、情景导入
1.通过组织简单排球比赛,让学生在实践中感受排球的乐趣,激发学习兴趣。
2.导入环节要贴近学生生活,以提高学生的参与度。
教案反思
一、教学方法的改进
1.在技术教学过程中,尝试采用更多互动性强的教学方法,如分组讨论、角色扮演等,提高学生的学习积极性。

排球教案4篇

排球教案4篇

Opportunity has a special affinity for prepared minds.简单易用轻享办公(页眉可删)排球教案4篇排球教案篇1学习目标:小组学习掌握排球的垫球技能学习内容:小排球学习步骤:一、体验游戏、学会合作教师活动:1、组织学生常规训练2、组织学生分组游戏,巡回指导。

学生活动:1、体育委员整队,检查出席人数。

2、学习队列:向右转走,初步体验小组协同一致的重要性。

3、根据教师提出的要求,在组长的组织下进行游戏,体验伙伴间相互配合传接球和拦截球的乐趣。

组织:四列横队、小组分散二、小组探究,熟练技能重点:垫球的正确动作。

难点:伙伴间的默契配合。

教师活动:1、提出三级练习目标,观察学生练习。

2、提出二人一组练习要求,巡回指导。

3、提出小组合作练习要求,巡视指导学生练习。

学生活动:1、一人一球,根据教师提出的三级指标自选一个目标完成垫球练习。

2、两人一组根据练习水平自我选择抛垫和对垫熟练动作,体验相互间的默契配合。

3、分成六人小组,小组自定练习形式,认真体验多人配合垫球,努力使球不落地或少落地。

组织:自由分散、小组分散三、小组合作,参与对抗教师活动:1、组织学生商讨制定比赛规则。

2、协助做好裁判工作。

3、引导学生进行小结。

学生活动:1、和教师一起商榷制定比赛规则。

2、在小组长的带领下商量、组织好垫球对抗赛,在比赛中熟练技能,培养合作。

3、积极地表达比赛时和比赛后的感受。

组织:场地器材:体育馆、15只排球、垫子四只排球教案篇2一、指导思想:现代教育很重视学生个性能力的发展,在体育教学中,要不断更新观念,引入新的教学思想和方法,加强对学习规律的研究,创造出新的学习模式,“以书本为中心,以课堂为中心”,转向以学生发展为中心。

注重培养学生对体育运动的爱好和兴趣,让学生掌握从事终身体育运动所需要的体育知识和技能,提高自我锻炼的能力,学会学习、学会生存、学会做人。

养成终身体育态度和习惯,将增进学生健康贯穿于课堂实施的全过程,确保“健康教育第一”思想落实到实处,使每位学生都能健康成长。

小学体育《排球》教案(5篇

小学体育《排球》教案(5篇

小学体育《排球》教案(5篇一、教学内容本节课选自小学体育教材《排球》章节,详细内容包括排球的基本技术、比赛规则和团队合作技巧。

重点学习排球发球、接球、扣球等技术要领,并通过实践演练,让学生掌握排球的比赛方法。

二、教学目标1. 让学生了解排球的基本技术,提高动作的准确性和协调性。

2. 培养学生的团队合作精神,增强集体荣誉感。

3. 培养学生积极参与体育锻炼的兴趣,提高身体素质。

三、教学难点与重点教学难点:排球技术的协调性和团队合作精神的培养。

教学重点:排球发球、接球、扣球等技术要领的学习。

四、教具与学具准备1. 教具:排球、教学视频、哨子、记分牌。

2. 学具:运动服、运动鞋、水壶。

五、教学过程1. 实践情景引入(5分钟)利用排球比赛视频,让学生了解排球比赛的激烈程度,激发学生的学习兴趣。

2. 技术讲解与示范(15分钟)(1)教师讲解排球的基本技术,包括发球、接球、扣球等。

(2)教师示范动作要领,让学生跟随示范进行模仿练习。

3. 分组练习(10分钟)学生分成若干小组,进行排球发球、接球、扣球等技术练习。

4. 例题讲解(10分钟)教师挑选具有代表性的技术动作,进行详细讲解,帮助学生理解技术要领。

5. 随堂练习(10分钟)学生在教师指导下,进行排球技术的实践练习。

6. 比赛环节(20分钟)学生进行分组比赛,运用所学技术,体验排球比赛的乐趣。

六、板书设计1. 排球基本技术:发球、接球、扣球2. 技术要领:协调性、准确性、团队合作3. 比赛规则:积分制、轮换制、淘汰制七、作业设计1. 作业题目:排球技术练习(1)发球:每人连续发球10次,记录成功次数。

(2)接球:两人一组,相互传球,记录成功次数。

(3)扣球:每人连续扣球10次,记录成功次数。

2. 答案:见学生作业完成情况。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸:(1)组织学生参加校内外排球比赛,提高竞技水平。

(2)开展排球社团活动,培养学生兴趣爱好。

(3)邀请专业教练进行辅导,提高学生技术水平。

排球教学教案【优秀9篇】

排球教学教案【优秀9篇】

排球教学教案【优秀9篇】(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。

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包头师范学院教案
2014 至2015 第一学期
课程名称:大学体育排球
授课专业、班级:体教1班
总学时、学分:72学时
授课教师:郭勇
职称:教授
教师所在系院:体育教学部
使用教材:必修课统一填写:杨文轩主编. 大学体育(第1版).北京:
高等教育出版社, 1月.
选修体育课:自己酌情选用填写(尽量选用专业性强的教材)
1、注:第1学期必修课30学时,第
2、
3、4学期38学时;选修课均为24学时。

第1、4学期各1.5个学分,第2、3学期各2学分。

2、注:下页表格内的“学分”一栏中,如果是必修课的第1、4学期和选修课填写“1.5”,如果是必修课的第2、3学期填写“2”。

在“课程类型”一栏,必修课在“共同教育课”括号内打“√”,选修课在“共同教育选修课”括号内打“√”。

南阳理工学院教案
注:1、每次课的教案格式保持不变(参见下页内容);
2、每份教案后的最后必须附上你所教授的选项课或选修课的教学大纲和授课学期的教学进度(请注意教学进度有15周的和19周的)。

请到体育教学部网站下载教学大纲和教学进度。

排球选项课(女生基础班)课时计划
周次: 2 20XX年 10月31日任课教师:郭勇
、移动步法
)并步:近距离的移动,如传球、垫球、拦网等技术。

经常与跨步或其他倒地击球
基本部分步等结合运用;
(6)综合步:主要用于身体
离球较远,用一种步法不便于
完成击球动作时采用。

二、学习正面双手垫球技术
1、技术动作作用:主要用于
接发球、扣球和接拦回球。

2、动作方法:
(1)准备姿势:步法移动,
使身体正向面对来球,采用半
蹲准备姿势准备垫球;
(2)手型:两手掌根相靠,
两手指重叠,手掌互握,两拇
指平行向前,手腕下压,两前
臂外翻成一个平面;
(3)垫球动作:当球飞到腹
前约一臂距离时,两臂夹紧前
伸,插入球下,同时配合蹬地、
跟腰、提肩、顶肘、压腕、抬
臂等全身协调动作迎向来球,
身体重心随着击球动作向前
上方移动;
4、击球点与部位:保持在腹
前高度,击球后下部;
5、球触手臂部位:腕上10公
分处,桡骨内侧平面;
6、击球后动作:重心向抬臂
方向伴送,松开双臂。

(2)移动到位置后,注意要迅速恢复半
蹲准备姿势,准备下一个移动动作。

二、学习正面双手垫球技术
组织方法:
2、教学方法与练习方法:
(1)教师完整示范动作,让学生初步建
立完整技术动作概念;
(2)徒手正面、侧面、背面示范动作,
让学生看清动作方法,然后讲解技术动作
方法;
(3)分解示范动作,讲解每一个技术环
节动作方法;
(4)单独示范叠掌和靠夹臂方法,教师
逐个检查纠正;
(5)教师徒手领作垫球完整技术动作,
学生徒手模仿;
(6)两人一组,一人持球另一人做垫球
动作,教师逐个指导;
(7)教师演示两人一组“抛—垫”方法,
然后指导学生练习,学生相距5—6米按
要求反复练习;
(8)教师演示前、后、左、右移动后垫
球技术,然后指导学生两人一组按要求进
行移动垫球;
(9)两人一组做连续垫球体会性练习,
教师循环指导。

3、练习要求:臂夹紧、触球部位正确、
判断来球落点后移动至适宜的垫球位置。

结束一、集体放松操
二、整队、小结
三、回收器材,宣布下课
一、组织:
二、组织:
场地
器材




中文名称:排球选项课(女生基础班)
英文名称:V olleyball(women/basic)
学时数:第1学期30学时;第2、3、4学期各38学时
学分数:第1、4学期各1.5个学分;第2、3学期各2个学分
课程类别:公共必修开课学期:第1、2、3、4学期适用专业:全院大学1、2年级各专业女生开课单位:体育教学部
先修课程:无
后续课程:排球选项课(女生提高班)
修编时间:6月
一、课程性质和目的
排球选项课(女生基础班)是公共必修体育课程子课程之一。

排球运动是以手支配球为主的隔网集体对抗性项目。

排球选项课的目的在于使学生能够在一定程度上体育基础理论知识、排球运动的基本知识和基本技能,培养对排球运动的兴趣,培养自我锻炼能力,提高身体素质,增进身心健康,为终身体育打下良好基础。

二、课程教学内容、学时分配和课程教学基本要求
(一)教学内容
第一章体育基础理论(详见总纲)
第一讲(第1学期)、第二讲(第2学期)、第三讲(第3学期)、第四讲(第4学期)。

学时分配:第1、2、3、4学期各2学时。

第二章专项基本理论知识、专项基本技能和专项身体锻炼方法
1、专项理论知识:(1)排球运动简介(一般内容);(2)6人制排球竞赛规则(重点内容);(3)6人制排球竞赛裁判法(介绍内容)。

2、专项基本技术:(1)准备姿势与移动步法(重点内容):半蹲准备姿势、滑步、跨步、并步、跨跳步、交叉步;(2)传球(重点内容):正传球;(3)垫球(重点内容):正面双手垫球、侧面双手垫球;(4)发球(重点内容):正面下手发球、侧面下手发球;(5)扣球(一般内容):4号位正面近网扣球。

3、专项基本战术:(1)6人制排球的场上站位与轮转(重点内容);(2)比赛阵型:“四、二配备”(一般内容);(3)“中一二”进攻战术(介绍内容);(4)6人制排球比赛(一般内容)。

4、专项身体锻炼方法:(1)个人锻炼;(2)集体锻炼。

学时分配:第1学期23学时;第2、3、4学期各30学时(包括机动2学时)。

组织形式:室外讲授与练习。

教学重点:排球竞赛规则;传球、垫球基本技术。

教学难点:传球基本技术。

教学方法和手段建议:采用讲解与示范、指导与纠正、讲练结合、学练结合、互帮互学
等教学方法;在条件允许的情况下,建议室外讲授、练习和观看排球教学影像资料和排球比赛录像相结合教学手段。

第三章一般性身体素质与专项身体素质锻炼
1、一般性身体素质锻炼:俯卧撑、上肢和下肢柔韧性、800米跑、30米加速跑、50米加速跑、反复横跨、仰卧起坐、跳绳等;
2、专项身体素质锻炼:兔跳、400米~600米跑、场地“四角”快速移动、网前连续双脚起跳、15米加速跑、15米折返跑、上肢和下肢柔韧、跳台阶、跳伸、上步起跳、排球移动步法综合练习等。

学时分配:第1学期3学时;第2、3、4学期各4学时。

组织形式:室外和场馆内锻炼。

教学重点:有效锻炼学生心血管功能,发展一般耐力素质;发展学生专项灵活与协调性及速度、力量素质。

教学难点:全面锻炼学生身体,使学生身体素质全面协调发展。

教学方法和手段建议:采用指导与锻炼相结合教学方法;主要采用以学生和场地、设备、器材相结合教学手段。

第四章体能测试(详见总纲)
测试项目:第1、3学期测试800米跑和1分钟仰卧起坐;第2、4学期测试50米跑和1分钟跳绳。

学时分配:第1、2、3、4学期各2学时。

(二)教学基本要求
1、树立“健康第一”教学指导思想,一般身体素质和排球专项身体素质锻炼有机结合,不同程度的改善学生身体健康水平。

2、教学过程中,始终贯彻区别对待原则,根据不同学生的不同身体素质、技能水平因材施教。

3、注重排球专项理论知识学习,培养学生的良好体育文化素养和一定程度的排球竞赛欣赏能力。

4、教学中努力帮助学生掌握最基本的排球专项技能,使学生学有所获,进而激发学生参与排球运动的兴趣。

5、重视培养学生利用排球运动项目进行身体锻炼的能力。

三、各教学环节学时分配(参见学时分配表)
排球选项课(女生基础班)学时分配表
四、本课程考核方式(参见总纲)
五、建议教材与教学参考书
1.邹继豪、孙麒麟主编.体育与健康教程(第1版).辽宁:辽宁大学出版社, 6月.
2.杨文轩主编.大学体育(第1版).北京:高等教育出版社,1月.
3.李汝田主编.排球(第1版).山东:山东大学出版社,6月.
4.葛春林主编.最新排球训练理论与实践(第1版).北京:北京体育大学出版社,1月.
5.黄汉生编著.球类运动——排球(第1版).北京:高等教育出版社,7月.
六、课程简介
排球选项课(女生基础班)是公共必修体育课程子课程之一。

排球运动是以手支配球为主的隔网集体对抗性项目。

排球被称为“空中飞球”。

不同人群在不同场地均能练习。

排球运动可以提高学生的力量、弹跳、反应等身体素质和运动能力,改善身体各器官系统的机能状况;本课程主要讲授体育基础理论知识、排球运动基本知识和基本技能。

通过教学,使学生掌握最基本的体育理论知识、掌握最基本的排球专项运动技能,以达到增进健康、娱乐身心、体验成功的目的,还可以培养学生的体育锻炼习惯和能力,培养学生的良好体育精神。

执笔人:惠振宇审核人:戴云鹏隋晓航教学主任:隋晓航
院学术委员会:院长:
见下页附件2(此行红字仅为提示,实际排版时请删去)
附件2:排球选项课(女生基础班)教学进度(二)
教学时数:38学时授课周数:19周。

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