2012年体育实践课教案格式模板 - 副本
体育见习教学实践教案(3篇)
第1篇课时：2课时年级：四年级教学目标：1. 知识目标：使学生了解足球的基本规则和基本技能，掌握足球的基本踢法。
2. 技能目标：通过实践训练，使学生能够熟练运用足球的基本踢法。
3. 情感目标：培养学生对足球运动的兴趣，增强团队协作精神，提高学生的自信心。
教学重点：1. 足球的基本踢法。
2. 团队协作意识。
教学难点：1. 足球踢球的力度和角度的控制。
2. 团队配合的默契。
教学准备：1. 足球若干个。
2. 标志桶若干个。
3. 球场。
4. 记录表。
教学过程：第一课时一、课堂导入1. 教师简要介绍足球运动的起源和发展，激发学生的兴趣。
2. 提问：你们知道足球有哪些基本技能吗？二、基本技能讲解与示范1. 教师讲解足球的基本规则和基本技能，如传球、停球、射门等。
2. 教师示范足球的基本踢法，包括脚内侧踢球、脚背正面踢球、脚背内侧踢球等。
三、实践训练1. 学生分组，每组配备一名队长。
2. 进行脚内侧踢球训练，学生按照教师的要求进行踢球练习。
3. 进行脚背正面踢球训练，学生按照教师的要求进行踢球练习。
4. 进行脚背内侧踢球训练，学生按照教师的要求进行踢球练习。
四、团队协作训练1. 学生分成若干小组，进行小组对抗赛，提高团队协作能力。
2. 教师观察学生的表现，给予指导和鼓励。
五、课堂小结1. 教师总结本节课的学习内容，强调足球基本技能的重要性。
2. 学生分享学习心得，提出疑问。
第二课时一、复习导入1. 教师提问：上节课我们学习了哪些足球技能？2. 学生回答，教师进行点评。
二、巩固训练1. 学生分组进行脚内侧踢球、脚背正面踢球、脚背内侧踢球等基本技能的巩固训练。
2. 教师巡回指导，纠正学生的动作不规范之处。
三、实战演练1. 学生分组进行实战演练，如小场足球比赛。
2. 教师观察学生的表现，指导学生如何更好地运用所学技能。
四、团队协作训练1. 学生进行团队协作训练，如团队接力赛。
2. 教师观察学生的表现，给予指导和鼓励。
体育课教案模板格式
体育课教案模板格式教案体育课教案模板格式一、教学目标1. 让学生掌握基本的运动技能，提高身体素质。
2. 培养学生的团队协作能力和竞争意识。
二、教学内容1. 热身运动：慢跑、拉伸等。
2. 技术训练：跳绳、踢毽子、投篮等。
3. 游戏活动：接力赛、拔河等。
4. 放松运动：瑜伽、冥想等。
三、教学过程1. 热身运动（10分钟）学生慢跑两圈，教师带领学生做拉伸运动，活动关节，预防运动损伤。
2. 技术训练（30分钟）跳绳：教师示范正确的跳绳姿势，学生分组练习，互相纠正错误。
踢毽子：教师示范正确的踢毽子姿势，学生分组练习，互相纠正错误。
投篮：教师示范正确的投篮姿势，学生分组练习，互相纠正错误。
3. 游戏活动（30分钟）接力赛：学生分成若干组，进行接力赛，培养团队协作能力。
拔河：学生分成若干组，进行拔河比赛，培养竞争意识。
4. 放松运动（10分钟）学生跟随教师进行瑜伽、冥想等放松运动，缓解肌肉紧张，调整呼吸。
四、教学评价1. 观察学生在热身运动、技术训练、游戏活动中的表现，给予鼓励和指导。
2. 评价学生在技术训练中的动作准确性、协调性和稳定性。
3. 评价学生在游戏活动中的团队协作能力和竞争意识。
4. 评价学生在放松运动中的身心放松程度。
五、课后作业1. 学生回家后，自行进行跳绳、踢毽子、投篮等练习，巩固所学技能。
2. 学生记录自己的练习情况，下节课与教师分享。
六、教学反思1. 教师总结本节课的教学效果，分析学生的掌握情况。
2. 教师根据学生的反馈，调整教学方法和内容，提高教学效果。
3. 教师关注学生的个体差异，给予个性化的指导，帮助每个学生提高运动技能。
以上就是体育课教案模板格式的详细内容，希望能为您提供参考。
在实际教学过程中，可根据学生的实际情况和需求进行调整。
教案篮球基础技能训练一、教学目标1. 让学生掌握篮球基本技能，提高篮球水平。
2. 培养学生的团队协作能力和战术意识。
二、教学内容1. 热身运动：慢跑、拉伸等。
体育教案格式模板
体育教案格式模板一、课程名称：(适用大部分课程教案)二、授课对象中学生（具备基础体育活动能力，对体育学科有一定兴趣和认识）三、授课时间每课时45分钟，共1课时。
四、授课教师张XX（具备相应体育教学经验及专业素养）五、教学目标1、知识与技能目标（1）使学生掌握基本的体育活动技能；（2）提高学生的运动水平，增强体质；（3）培养学生自主锻炼的能力。
2、过程与方法目标（1）通过讲解、示范、实践等教学环节，使学生了解并掌握体育活动的基本方法；（2）采用合作学习、探究学习等方式，培养学生团队协作、自主探究的能力；（3）运用多元化评价方式，激发学生学习兴趣，提高学习效果。
3、情感态度价值观目标（1）培养学生热爱体育、积极参与体育活动的情感；（2）塑造学生积极向上、勇敢坚强的精神风貌；（3）教育学生遵守体育道德，树立公平竞争的意识。
六、教学重占和难点1、教学重点（1）基本体育活动技能的掌握；（2）团队协作、自主探究能力的培养；（3）情感态度价值观的塑造。
2、教学难点（1）运动技能的熟练运用；（2）合作学习、探究学习中的沟通与协作；（3）情感态度价值观的内化与实践。
后续教案内容请根据实际课程需求进行补充。
以下是教案模板的剩余部分，供参考：七、教学过程1、导入新课（5分钟）（1）回顾上节课内容；（2）介绍本节课内容，激发学生兴趣。
2、新知讲授（20分钟）（1）讲解、示范新技能；（2）学生跟随教师练习，教师指导。
3、合作探究（15分钟）（1）学生分组讨论、实践；（2）教师巡回指导，解答疑问。
4、巩固练习（10分钟）（1）学生自主练习；（2）教师针对性指导。
5、拓展延伸（5分钟）（1）布置课后练习；（2）预告下节课内容。
八、教学方法和手段（1）讲授法；（2）示范法；（3）合作学习；（4）探究学习；（5）多元化评价。
九、课堂练习、作业与评价方式（1）课堂练习：技能实践、小组竞赛；（2）课后作业：自主锻炼；（3）评价方式：过程性评价、终结性评价、自我评价、同伴评价。
2012年体育课教案
⑧助跑双脚踏跳板起跳，双臂推墙练习10次；
⑨助跑模仿练习10次。
⑧助跑双脚踏跳板起跳，双臂推墙练习10次；
⑨助跑模仿练习10次。
、复习支撑跳跃助跑、上板、起跳、第一腾空
⑧助跑双脚踏跳板起跳，双臂推墙练习10次；
⑨助跑模仿练习10次。
、复习支撑跳跃助跑、上板、起跳、第一腾空
断裂，小鱼被网到后要自动加入渔网，一直到所有鱼被捕完。
游戏规则：小鱼不论是被网到还是被赶出了鱼塘都算被网到，不允许做垂死挣扎。
支撑跳跃分腿腾跃考核
动作要领：正对来球，双手叠握，伸臂
教学重点：传球手型
教学难点：全身协调用力。
2012年.体育doc
2012年—2013年上学期体育教学教案第一周（一周的教案包含2个课时）教学课题：队列队形教学内容：队列队形练习教学目标：通过队列和体操队形的训练和教育，帮助学生树立坐、站立、行走、跑步等正确的姿势，使松散的集体成为有组织、有纪律令行禁止的集体，并为今后体育教学的正常开展做好铺垫。
重点、难点：动作准确、规范，整齐划一。
教学过程：一、开始部分1、组织班级课堂队形2、宣布本次课的内容与目标根据班级人数、性别、身高情况，站成四列横队。
二、基本部分队列练习(一)立正教学重点：①身体正直②重心上提③手臂位置正确④眼有神(二)稍息教学重点：①上体保持立正姿势②出脚方向和距离正确③重心在两脚之间（三）、整齐：向右看—齐教学重点：①转头迅速一致②碎步调整看齐快③前后对正，左右一线④间隔跳高符合要求（四）、报数教学重点：①报数准确迅速②声音短促宏亮（五）、解散动作要点：听到口令后，迅速离开原位，（六）、集合教学重点：①快—全体集合学生跑步要快，基准学生和排头站位要快，看齐要快，②静—集合时不说笑，不打闹，③齐---左右看齐，前后对正看齐，队形整齐。
（七）、向左（右）转教学重点：①转体时上体正直，重心稳。
②轴心脚明确③方向正④两腿挺，并腿齐（八）、齐步---走教学重点：①精神面貌---精神饱满②第一步---大而有力，是向前迈出去的③臂的动作---自然摆臂④上体----正直⑤步速均匀中速行进（一）．教学方法：1、教师介绍动作要点，后口令指挥学生练习2、教师针对发现问题如：扣肩含胸、身体左右倾斜、撅臀等情况进行讲解示范。
3、提出要求，分组练习，教师或小组长逐个纠正，巡回指导。
（二）教学方法：同立正（三）教学方法：1、按要领反复练习转头2、教师逐个纠正，指出问题。
教师首先到基准学生的正前方，纠正其方向和立正姿势，然后回到原位下达口令。
3、按组分开练习，组长纠正，教师检查。
4、集体连续做看齐动作，看齐后可令基准学生向前一步或半面向左，向右转，学生再练习看齐，教师再纠正学生的方向和身体姿势。
体育教学实践课教案(3篇)
第1篇课时：2课时年级：四年级教材：《小学体育课程标准》足球模块教学目标：1. 知识与技能目标：学生能够掌握足球的基本踢球技巧，包括脚内侧踢球、脚背正面踢球和脚背外侧踢球。
2. 过程与方法目标：通过分组练习和比赛，培养学生团结协作、勇敢拼搏的精神。
3. 情感态度与价值观目标：激发学生对足球运动的兴趣，培养学生积极向上、勇敢面对挑战的品质。
教学重点：1. 脚内侧踢球的动作要领。
2. 脚背正面踢球的动作要领。
3. 脚背外侧踢球的动作要领。
教学难点：1. 动作的协调性和准确性。
2. 传球和接球的配合。
教学准备：1. 足球若干个。
2. 标志物若干个。
3. 音响设备。
教学过程：第一课时一、课堂常规2. 学生进行简单的热身活动，包括慢跑、关节活动等。
二、基本技能训练1. 脚内侧踢球（1）教师示范脚内侧踢球的动作要领，强调脚内侧与球的接触部位。
（2）学生分组练习，教师巡回指导，纠正动作错误。
（3）学生进行脚内侧踢球比赛，提高练习兴趣。
2. 脚背正面踢球（1）教师示范脚背正面踢球的动作要领，强调踢球时脚背与球的接触部位。
（2）学生分组练习，教师巡回指导，纠正动作错误。
（3）学生进行脚背正面踢球比赛，提高练习兴趣。
3. 脚背外侧踢球（1）教师示范脚背外侧踢球的动作要领，强调踢球时脚背外侧与球的接触部位。
（2）学生分组练习，教师巡回指导，纠正动作错误。
（3）学生进行脚背外侧踢球比赛，提高练习兴趣。
三、巩固练习1. 学生自由组合，进行传球和接球练习，提高传球准确性。
2. 教师组织学生进行小型足球比赛，检验学生掌握技能的情况。
四、课堂小结1. 教师总结本节课所学内容，强调重点和难点。
2. 学生分享学习心得，提出改进意见。
第二课时一、课堂常规2. 学生进行简单的热身活动，包括慢跑、关节活动等。
二、基本技能训练1. 脚内侧踢球（1）教师再次强调脚内侧踢球的动作要领，让学生进一步巩固。
（2）学生分组练习，教师巡回指导，纠正动作错误。
体育实践课微格教学教案(3篇)
第1篇教学目标：1. 让学生掌握篮球基本技能，包括运球、投篮、传球等。
2. 培养学生的团队协作精神和体育竞技意识。
3. 提高学生的身体素质和协调能力。
4. 培养学生热爱篮球、热爱体育运动的兴趣。
教学对象：小学四年级学生教学时间：40分钟教学地点：学校篮球场教学器材：篮球若干、篮球架、秒表、记录本教学过程：一、课堂导入（5分钟）1. 教师带领学生做热身运动，包括慢跑、关节活动等。
2. 教师简要介绍本节课的内容和目标。
二、基本技能教学（25分钟）1. 运球教学a. 教师示范运球动作，讲解运球的基本要领。
b. 学生跟随教师练习运球，教师逐一指导。
c. 学生分组练习，教师巡回指导。
2. 投篮教学a. 教师示范投篮动作，讲解投篮的基本要领。
b. 学生跟随教师练习投篮，教师逐一指导。
c. 学生分组练习，教师巡回指导。
3. 传球教学a. 教师示范传球动作，讲解传球的基本要领。
b. 学生跟随教师练习传球，教师逐一指导。
c. 学生分组练习，教师巡回指导。
三、游戏活动（10分钟）1. 分组进行篮球比赛，让学生在实际比赛中运用所学技能。
2. 教师观察学生的表现，对表现优秀的学生给予表扬，对表现不足的学生给予指导。
四、课堂总结（5分钟）1. 教师对学生的表现进行总结，指出优点和不足。
2. 鼓励学生课后继续练习，提高篮球技能。
3. 布置课后作业：观看篮球比赛，了解篮球文化。
教学评价：1. 观察学生在课堂上的表现，评价学生的技能掌握程度。
2. 收集学生的课后作业，了解学生的课后练习情况。
3. 通过篮球比赛，评价学生的团队协作精神和竞技意识。
教学反思：1. 本节课教学效果良好，学生掌握了篮球基本技能。
2. 学生在课堂上的表现积极，对篮球运动产生了浓厚的兴趣。
3. 在今后的教学中，应加强对学生团队协作精神和竞技意识的培养。
备注：1. 教师在教学中要注意学生的安全，避免发生意外伤害。
2. 教师要关注每个学生的个体差异，因材施教。
综合实践课教学设计体育(3篇)
第1篇一、教学目标1. 知识目标：（1）了解体育活动的基本原则和基本方法。
（2）掌握至少一项体育技能，如篮球、足球、排球等。
（3）了解体育运动的起源、发展及在我国的历史地位。
2. 能力目标：（1）培养学生团队合作精神和竞争意识。
（2）提高学生自我保护意识和运动技能。
（3）锻炼学生身体素质，增强体质。
3. 情感目标：（1）培养学生对体育运动的热爱和兴趣。
（2）培养学生勇敢、顽强、团结、互助的优良品质。
（3）增强学生自信心，提高心理素质。
二、教学内容1. 体育活动的基本原则和方法2. 篮球、足球、排球等运动技能3. 体育运动的起源、发展及在我国的历史地位三、教学过程（一）导入1. 组织学生进行热身运动，让学生充分活动身体，为接下来的体育活动做好准备。
2. 教师简要介绍本次综合实践课的主题和目标，激发学生的学习兴趣。
（二）基本技能教学1. 教师讲解篮球、足球、排球等运动技能的基本原则和方法。
2. 学生分组进行练习，教师巡回指导，纠正错误动作。
3. 组织学生进行比赛，让学生在实践中巩固所学技能。
（三）体育知识讲解1. 教师讲解体育运动的起源、发展及在我国的历史地位。
2. 学生分享自己对体育运动的了解和感悟。
（四）团队合作与竞争意识培养1. 教师组织学生进行团队合作游戏，如接力跑、拔河等。
2. 在游戏中培养学生的团队合作精神和竞争意识。
（五）身体素质锻炼1. 教师组织学生进行有氧运动，如跑步、跳绳等。
2. 在锻炼过程中，关注学生的身体状况，确保安全。
（六）总结与反思1. 教师引导学生总结本次综合实践课的收获和感悟。
2. 学生分享自己在体育活动中的表现和不足，教师给予点评和指导。
四、教学评价1. 学生对体育活动的兴趣和热情。
2. 学生在体育活动中的表现，如团队合作、竞争意识等。
3. 学生对体育技能的掌握程度。
4. 学生在体育活动中的身体素质提升情况。
五、教学反思1. 教师应关注学生的个体差异，因材施教，确保每个学生都能在体育活动中得到锻炼和提高。
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韩山师范学院体育系教育实习教案
班级：人数：单元课次：课的类型：实习生：余展标指导教师签名：教学
内容
反手发网前球
教学目标认知目标：明确正、反手发网前短球完整技术的动作
技能目标：大部分同学能利基本掌握正、反手发网前短球技术，能发出符合规则且贴网的网前球情感目标：在练习中，培养学生团结协作的集体主义精神，树立终身体育的意识
重点难点重点：羽毛球反手握拍时的手型
难点：击球时握拍的固定和击球方式的连贯
课的部分课的内容教师活动学生活动组织与要求
时
间
次
数
开始部分1.集合整队清点人
数；
2.师生问好，宣布
本次课的任务；
3.安排见习生
1、下口令集合好队伍；
2、宣布本课内容；
3、安排好见习生
1、学生听从教师
口令集合好队伍；
2、认真听教师宣布
本次课内容
组织队形：★
○○○○○○
○○○○○○
要求：1、精神饱满 2、
全神贯注
准备部分1、绕四个羽毛球
场并步跑两圈；
2、徒手操：
（1）头部运动
（2）胸运动
（3）振臂运动
（4）体转运动
（5）体侧运动
（6）腹背运动
（7）弓步压腿
（8）踝腕关节运
动
（9）肘关节运动
（10）腕关节运动
1、组织队形，下口令有
秩序的组织热身活动；
2、喊口令带领学生做
徒手操；
3、维护好课堂秩序
1、认真听和配合
老师安排；
认真做好热身运
动，一定要做到充
分热身
1、组织队形：（徒手操）
○○○○○○
○○○○○○
△
要求：步伐均匀，队形
整齐。
2、由老师带做徒
手操，把各个关节活动
开。
要求：动作协调、伸展，
注意力集中，尤其在活
动手腕时要注意手腕的
灵活性，活动脚腕时要
注意跟腱的充分拉伸
开始部分1、反手发球的站
位：站在前发球线
后10~50厘米及发
球区中线的附近，
也可站在前发球线
及场地边附近;
2、准备姿势：面向
球网，两脚前后站
立（左脚或右脚在
1、认真，详细的讲解正
手搓球动作要领；
2、示范几次完整的技术
动作，且说明动作的重
点和注意事项；
1、认真、仔细听老
师讲解；
2、认真、仔细看老
师的示范动作；
3、要主动、积极配
合老师的练习安
排；
4、要注意安全
1、步骤：
组织：
○○○○○○
○○○○○○
△
教法：老师侧面、正面
示范、分解动作讲解；
要求：
动作示范准确到位，声
开始部分前均可），上体稍前
倾，身体重心在前
脚上。
右手反握拍，
左手拇指和食指捏
住求得两三根羽
毛，球托明显朝下，
球体与拍面平行或
球托对准拍面前
方；
3、动作要领：反手
发网前球击球时，
小臂带动手腕，球
拍由后向前横切推
送，使球的最高弧
线略高于网顶，通
过拍面的切削动作
使球落点到对方场
区的前发球线附
近。
4、练习方法：
（1）徒手练习；
（2）网前有球练习
将球场分成（4片区
域，把学生分成人
数均等的4队分开
练习）。
3、组织、带领学生一起
练习；
4、巡视指导,纠错；
5、维护好课堂秩序；
6、强调安全问题
音清晰洪亮；
学法：学生观察老师示
范，听老师讲解；
要求：保持安静，认真
听讲和观察
组织：（徒手练习）
○○○○○○
○○○○○○
△
教法：老师口令提示，
巡视指导学生；
要求：学生想清楚每个
部分的动作，练习时认
真，动作到位。
组织：（有球练习）
教法：学生自由练习，
老师来回巡导，及时纠
正学生错误；
要求：学生想清楚每个
部分的动作，练习时认
真，动作到位，注意练
习时的安全。
结束部分、集合、整队
2、放松运动
放松腿部、手臂肌
肉
3、课堂小结
4、布置课后练习
5、回收器材六、师
生再见
1、集合队伍；
2、组织学生放松；
3、做课堂小结，布置课
后练习；
4、组织学生回收器材
1、配合老师集合队
伍；
2、认真做好放松运
动；
3、认真听老师小
结，发现自己优缺
点，课后多加练习；
4、帮忙回收器材
组织：（放松操队形）
○○○○○○
○○○○○
○
△
要求：学生认真做好放
松操
场地器材场地：四个羽毛球场
器材：12副羽毛球拍，一
筐练习羽毛球
预计
练习
密度
预计
心率
曲线
课后小结。