幼儿园大班《小猫的故事》教案
幼儿园大班语言教案《小猫的故事》含反思
幼儿园大班语言教案《小猫的故事》含反思一、教案概述：本次语言教案紧要以讲故事的形式，给儿童叙述小猫的故事，让他们在倾听故事的同时能够提高语言表达本领，理解故事的情节，加深对人与动物、生态环境等方面的认得，并为日后的阅读与写作奠定基础。
二、教学目标：1、能够听懂读者叙述的内容，理解故事情节，把握故事中的重点。
2、能够使用简单的语言表达故事中的紧要情节，把握基本的语言表达技巧。
3、能够在听、说、读、写中渐渐提高本身的语言本领，为日后更好地学习打下基础。
三、教学活动：1、导入：创建情境，引起喜好老师带领孩子们进入教室，给他们叙述一个生动的故事—小猫的故事。
老师先向孩子们介绍小猫（形象、特点等）。
然后向孩子们提出问题：“你们有没有养过小猫？你们知道小猫的喜好吗？”引导孩子们积极参加，调动他们的学习积极性。
2、主体部分：故事听、故事说、故事读、故事写a. 故事听：老师边叙述边配上图片、动作等手段，让故事更有趣味味，更易于孩子们的接受。
孩子们需要全神贯注地听老师叙述故事，理解故事的情节。
b. 故事说：老师让孩子们围成小组，让其中一个孩子来叙述刚才老师所叙述的故事，让孩子们脱离故事的被动状态，积极参加到故事的叙述当中来。
c. 故事读：老师将故事内容印在翻页书上，让孩子们一次次地翻阅，让他们重读重看每一页，深入理解故事的情节，从中收获语言和学问。
d. 故事写：老师供应应孩子们一些与故事相关的写字教材，让孩子们在练字的同时，回想小猫的故事，将本身所看所听的故事记在心里，并重新表达出来。
3、总结反思：a. 回顾所讲授故事内容，让孩子们再次感受故事的情节，重新理解故事所涉及到的一些学问点。
b. 反思本次语言教学的过程，总结所需改进的地方，如何让教学更加生动有趣味味、更加易于理解，为下次教学供应改进思路。
四、教学评价：1、老师评价通过孩子们听、说、读、写不同环节的表现，察看他们是否理解故事的情节，能否用语言表达出来，是否有进步等等。
幼儿园大班语言教案《小猫的故事》
幼儿园大班语言教案《小猫的故事》一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言教材第四章第一节，详细内容为《小猫的故事》。
通过讲述小猫在生活中的趣事，让幼儿了解小猫的特点，学会用简单的句子描述小猫的行为，培养幼儿的语言表达能力和想象力。
二、教学目标1. 知道小猫的基本特点，了解故事中小猫的行为。
2. 学会用简单句子描述小猫的特点和行为。
3. 培养幼儿的倾听、表达和合作能力。
三、教学难点与重点教学难点：用简单句子描述小猫的特点和行为。
教学重点：理解故事内容，学会用语言表达对小猫的认识。
四、教具与学具准备教具：小猫玩偶、故事图片、录音机、磁带。
学具：画纸、彩笔、剪刀。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带来一只小猫玩偶，让幼儿观察小猫的外貌特征，引导幼儿用语言描述小猫。
2. 讲解故事（10分钟）教师播放故事录音，幼儿跟随录音一起听故事。
听完故事后，教师提问幼儿故事中小猫的行为，帮助幼儿理解故事内容。
3. 例题讲解（5分钟）教师出示故事图片，引导幼儿用简单句子描述图片中的小猫特点和行为。
4. 随堂练习（5分钟）幼儿分组，每组挑选一张故事图片，合作完成对图片中小猫的描述。
5. 小结与拓展（5分钟）六、板书设计1. 故事《小猫的故事》2. 小猫的特点：毛茸茸、有尾巴、四条腿、尖耳朵、会喵喵叫3. 小猫的行为：捉迷藏、爬树、追逐、玩耍七、作业设计1. 作业题目：我的小猫朋友请幼儿用画笔和彩纸制作一幅关于小猫的画作，并用自己的话描述画作中的小猫。
答案示例：我画了一只小猫，它有尖尖的耳朵和毛茸茸的身体。
它在草地上玩耍，还捉到了一只蝴蝶。
2. 作业题目：小猫的一天请幼儿用简单句子描述小猫一天的生活。
答案示例：小猫早上起床，喵喵叫。
它吃了一顿美味的早餐，然后去草地上捉迷藏。
下午，小猫在树荫下睡觉，晚上和朋友们一起玩耍。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过生动有趣的故事，让幼儿了解了小猫的特点和行为，培养了幼儿的语言表达能力和想象力。
大班语言课教案《小猫的故事》含反思
大班语言课教案《小猫的故事》含反思教学目标1.能够听懂《小猫的故事》的主要内容；2.能够理解并学会使用故事中出现的单词和句子；3.能够通过绘画和表演等形式表现故事中的情节；4.培养学生的阅读兴趣和语言表达能力。
教学准备1.课件：《小猫的故事》的图片、单词卡片和句子卡片；2.教具：彩笔、绘画纸、手偶、魔术棒。
教学过程1. 热身（10分钟）通过唱歌、跳舞等方式让学生积极参与，调整情绪，为接下来的故事学习做好准备。
2. 故事讲解（20分钟）（1）介绍主题：本次课将要学习一篇关于小猫的故事。
（2）讲解主要内容：通过图片和口述的方式，为学生呈现故事中的情节，帮助学生理解故事的主要内容。
（3）使用单词和句子卡片：通过单词和句子卡片的形式，帮助学生学习并掌握故事中的单词和句子，促进学生的语言运用能力。
3. 绘画和表演活动（30分钟）（1）绘画活动：让学生分别画出故事中的场景和角色，激发学生的创造力，并让学生通过绘画的方式加深对故事的理解。
（2）表演活动：通过手偶和自身表演等方式，让学生表演故事中的情节和角色，促进学生的语言表达能力和交际能力。
4. 温故知新（15分钟）通过对故事中单词和句子的复习，巩固学生的语言应用能力。
5. 反思（5分钟）与学生讨论教学过程中的问题和感想，帮助学生自我评价和提高，同时，教师也应该对教学的过程和效果进行总结和反思。
反思此次课堂的教学主要针对大班幼儿，旨在通过故事的方式，培养幼儿的阅读兴趣，提高其语言表达能力。
课堂重点侧重于故事情节的讲解、单词和句子的学习以及绘画和表演活动，其中故事讲解和单词和句子的学习是本节课的核心内容，这对于学生的语言学习和表达能力具有非常重要的意义。
在教学过程中，我发现有些学生对故事中的内容理解较慢，需要耐心引导和借助图片的帮助，我通过多次重复讲解、用手指指引和魔术棒的使用等方式，慢慢地让他们理解故事的主要内容。
在绘画和表演活动中，我注意到有些学生比较害羞，不敢表达自己的想法，在这种情况下，我会及时引导他们，也会给他们更多的时间和空间，帮助他们充分发挥自己的想象力和创造力。
幼儿园大班语言教案《小猫的故事》
幼儿园大班语言教案《小猫的故事》一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言教材第四章《有趣的故事》，详细内容为《小猫的故事》。
通过讲述小猫在成长过程中遇到的各种趣事，引导幼儿感受语言的魅力，培养他们的倾听、表达和想象能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解故事内容，能够复述故事的主要情节。
2. 培养幼儿的倾听能力和表达能力，使其能够积极参与课堂讨论。
3. 激发幼儿的想象力，鼓励他们创编类似的有趣故事。
三、教学难点与重点难点：引导幼儿用自己的语言复述故事，培养他们的表达能力。
重点：让幼儿熟悉故事内容，理解故事中的有趣情节。
四、教具与学具准备教具：故事挂图、小猫玩偶、卡片等。
学具：画笔、画纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师身着小猫服装，模拟小猫的动作和声音，引起幼儿的兴趣。
邀请幼儿模仿小猫，共同进行趣味表演。
2. 讲解故事（10分钟）教师展示故事挂图，讲述《小猫的故事》。
引导幼儿关注故事中的有趣情节，如小猫学本领、帮助他人等。
3. 例题讲解（10分钟）教师挑选故事中的重点句子，如“小猫学会了捉老鼠”、“小猫帮助小狗过马路”，引导幼儿用自己的话复述。
4. 随堂练习（5分钟）幼儿分组，每组挑选一个故事情节，进行角色扮演。
其他幼儿认真观看，给予评价。
5. 课堂讨论（5分钟）教师提出问题，如“小猫为什么学会了捉老鼠？”、“小猫帮助了哪些朋友？”等，引导幼儿发表自己的看法。
6. 创编故事（5分钟）教师鼓励幼儿发挥想象力，创编一个以小猫为主角的有趣故事。
可以借鉴故事中的情节，也可以自己创作。
六、板书设计1. 《小猫的故事》2. 内容：小猫学本领小猫帮助他人小猫与朋友们七、作业设计1. 作业题目：请小朋友用自己的话复述《小猫的故事》，并创编一个以小猫为主角的新故事。
答案示例：《小猫的故事》：从前，有一只可爱的小猫，它学会了捉老鼠、爬树等本领。
有一天，它帮助小狗过马路，还和小兔子一起玩耍。
小猫和朋友们度过了快乐的时光。
幼儿园大班教案《小猫的故事》含反思[最终版]
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幼儿园大班教案《小猫的故事》含反思[最终版]一、教学内容《小猫的故事》选自幼儿园大班教材《快乐成长》第三单元“可爱的动物”章节，详细内容围绕小猫的生活习性、特点和行为展开，通过故事形式让孩子们了解小猫，培养他们的观察能力和爱护动物的情感。
二、教学目标1. 让幼儿了解小猫的外貌、生活习性、特点和行为，提高他们的认知能力。
2. 培养幼儿观察、表达、合作的能力，激发他们对动物的关爱之情。
3. 培养幼儿的想象力和创造力，提高他们的审美能力。
三、教学难点与重点难点：理解小猫的生活习性和特点，观察并描述小猫的行为。
重点：培养幼儿关爱动物的情感，提高他们的观察、表达和合作能力。
四、教具与学具准备1. 教具：小猫玩具、图片、故事书、卡片等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过展示小猫玩具、图片，引发幼儿兴趣，询问他们是否喜欢小猫，对小猫的了解有多少。
2. 故事讲解：（1）教师讲述故事《小猫的故事》，引导幼儿关注小猫的特点、生活习性和行为。
（2）针对故事内容进行提问，让幼儿回答，巩固所学知识。
3. 实践情景引入：（1）组织幼儿观察教具中的小猫玩具，引导他们观察小猫的外貌、动作等特点。
（2）邀请幼儿扮演小猫，模仿小猫的行为，增进对小猫的了解。
4. 例题讲解：（1）出示小猫图片，让幼儿观察并描述小猫的特点。
（2）教师针对幼儿的回答进行点评，引导他们用完整的句子进行表达。
5. 随堂练习：（1）发放画纸、彩笔等材料，让幼儿画自己喜欢的小猫。
（2）鼓励幼儿用语言描述自己的作品，提高他们的表达能力。
六、板书设计1. 小猫的特点：毛茸茸、四条腿、短鼻子、长尾巴等。
2. 小猫的生活习性：喜欢捉迷藏、喜欢晒太阳、喜欢吃鱼等。
3. 小猫的行为：走路轻轻、叫声喵喵、爱干净等。
七、作业设计1. 作业题目：画一画你喜欢的小猫，并描述它的特点。
答案示例：我喜欢的小猫毛茸茸的，有四条短短的腿，它的鼻子是粉红色的，尾巴长长的。
幼儿园大班美术教案《小猫的故事》含反思
幼儿园大班美术教案《小猫的故事》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《可爱的动物》，详细内容为第三节《小猫的故事》。
通过本节课的学习，让幼儿了解小猫的特点和生活习性，学会用画笔描绘出可爱的小猫形象。
二、教学目标1. 让幼儿了解小猫的外形特征和生活习性，培养幼儿对动物的关爱之情。
2. 培养幼儿的观察能力、想象能力和动手操作能力。
3. 引导幼儿运用线条、形状、颜色等元素进行创作，提高幼儿的绘画技巧。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导幼儿观察小猫的特点，并运用绘画技巧表现出来。
2. 教学重点：培养幼儿的观察能力、想象能力和绘画技巧。
四、教具与学具准备1. 教具：小猫图片、画纸、画笔、水彩颜料、调色盘、课件等。
2. 学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色盘等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）（1）通过展示小猫图片，引导幼儿观察小猫的外形特征和生活习性。
（2）邀请幼儿分享自己与小猫的故事，激发幼儿的学习兴趣。
2. 讲解与示范（10分钟）（1）讲解小猫的外形特征，如：头部、耳朵、眼睛、鼻子、嘴巴、身体、尾巴等。
（2）示范如何用线条、形状、颜色描绘小猫，展示绘画步骤。
3. 创作实践（10分钟）（1）发放画纸、画笔、水彩颜料等材料，让幼儿自行创作。
（2）教师巡回指导，解答幼儿在绘画过程中遇到的问题。
4. 展示与评价（5分钟）（1）邀请幼儿展示自己的作品，分享创作心得。
（2）教师对幼儿的作品进行评价，给予鼓励和指导。
5. 随堂练习（10分钟）（1）发放练习题目，让幼儿巩固所学知识。
（2）教师解答幼儿在练习过程中遇到的问题。
六、板书设计1. 小猫的外形特征：头部、耳朵、眼睛、鼻子、嘴巴、身体、尾巴。
2. 绘画步骤：线条描绘、形状填充、颜色渲染。
七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们在课后画一幅自己喜欢的小动物，要求线条流畅、形象可爱。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过观察、讲解、示范、实践等方式，让幼儿掌握了小猫的绘画技巧，培养了幼儿的观察能力和动手操作能力。
幼教大班教案《小猫的故事》
幼教大班教案《小猫的故事》一、教学内容本节课选自大班主题活动“可爱的动物”，教材为《小猫的故事》。
详细内容包括：1. 认识小猫的特点、生活习性及与人类的关系。
2. 学会表达对小猫的关爱，培养爱护动物的情感。
3. 通过故事、讨论、实践活动等形式，让幼儿了解和关注小猫。
二、教学目标1. 了解小猫的基本特点和生活习性，知道小猫与人类的关系。
2. 学会表达对小猫的关爱，培养幼儿爱护动物、保护环境的意识。
3. 提高幼儿的观察力、表达力和创造力。
三、教学难点与重点教学难点：学会表达对小猫的关爱，培养爱护动物的情感。
教学重点：了解小猫的特点、生活习性及与人类的关系。
四、教具与学具准备1. 教具：小猫玩具、图片、视频等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀等。
五、教学过程1. 导入：展示小猫玩具，引起幼儿兴趣。
讲述：“今天，老师给大家带来了一位好朋友，它是谁呢？”2. 讲解故事《小猫的故事》，引导幼儿关注小猫的特点、生活习性和与人类的关系。
讨论：a. 故事里的小猫是什么样子的？b. 小猫喜欢做什么事情？c. 小猫与人类之间有哪些有趣的故事？3. 实践活动：观察小猫图片，让幼儿用自己的话描述小猫的特点。
提示：可以从颜色、形状、表情等方面进行描述。
4. 例题讲解：如何表达对小猫的关爱？讲解：可以用画、写、说等形式表达对小猫的关爱。
5. 随堂练习：让幼儿用画笔、彩纸等材料，创作一幅关于小猫的作品。
六、板书设计1. 小猫的特点、生活习性及与人类的关系。
2. 表达关爱小猫的方式。
七、作业设计1. 作业题目：画一幅小猫的画，并写下对小猫的关爱之情。
答案示例：小猫，你真可爱！我希望你能快乐地生活，我们会保护你的家园。
2. 课后拓展：观察周围的小动物，了解它们的特点、生活习性，尝试用所学知识去关爱它们。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课是否达到了教学目标？幼儿对小猫的了解和关爱程度如何？2. 拓展延伸：开展“我喜欢的动物”主题活动，让幼儿了解和关注更多动物，培养他们的观察力、表达力和创造力。
幼儿园大班语言教案《小猫的故事》及教学反思（通用9篇）
幼儿园大班语言教案《小猫的故事》及教学反思作为一名人民老师，课堂教学是我们的任务之一，借助教学反思我们可以拓展自己的教学方式，优秀的教学反思都具备一些什么特点呢？下面是小编为大家整理的幼儿园大班语言教案《小猫的故事》及教学反思，仅供参考，欢迎大家阅读。
幼儿园大班语言教案《小猫的故事》及教学反思篇1【设计意图】这次活动的设计主要是针对本学期幼儿学习习惯的培养之发展幼儿的口语表达能力来设计的。
这次活动旨在锻炼幼儿的思维能力，让幼儿能大胆的说出自己想到和做到的事情，从而提高幼儿的口语表达能力，并让幼儿通过图画来进行描述，积极的创编故事，根据自己创编的故事来进行绘画。
【活动目标】1、能根据图画讲述小猫的故事。
2、能根据图画，自己创编故事。
3、能运用绘画的方式，绘制故事发展的图画。
【活动准备】相关课件、幼儿学会用简笔画的形式表现动物形象、水彩笔若干、纸张若干。
【活动过程】一、导入师：小朋友们，你们好，我的名字叫“咪咪”。
今天我给大家带来了四幅画，这四幅画画的是发生在我身上的故事。
看看哪个小朋友可以看出发生了什么事？二、引导幼儿观察、讲述四幅画1、出示前三幅图画，说说你看到了什么？并进行模仿。
2、引导幼儿了解编故事。
3、幼儿猜想第四幅图的结果是怎样的，并进行讲述。
三、引导幼儿根据教师给予的素材进行创编出示长颈鹿、小猫、球等图片，引导幼儿想像故事情节，并初步用语言表述出故事内容。
四、幼儿创作图画幼儿自己画图画，并将给大家听。
五、交流分享1、请幼儿展示自己创作的图画，并完整地讲出自己所编的故事内容。
2、将自己画的画寄给小动物。
【活动反思】本次活动是一个创编讲述的语言活动，对于小朋友来说看图讲述、创编故事并进行绘画有一定的难度。
在活动中小朋友能从图片的内容了解到故事内容，并进行讲述，对故事中的动物形象也观察的非常仔细，同时他们也能大胆的发挥自己的想象，能说出自己对图画的不同理解。
在创编故事的情节中，幼儿能够积极动脑思考它们之间的有趣的故事。
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幼儿园大班《小猫的故事》教案
活动目标：
1.能大胆地想象，创编小猫的故事，运用绘画的技能绘制连环画。
2.能根据自己编的《小猫的故事》较生动地讲述所画的故事内容。
3.培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。
4.能分析故事情节，培养想象力。
活动准备：
1.幼儿画册，第三册第31页，水彩笔。
2.课件《小猫的故事》、轻音乐。
活动过程：
1.观察连环画图片。
（1）出示图片一：一天早上小猫咪咪从窗户里往屋外跳，将猫爸爸放在窗台上的一盆花碰到在地。
提问：画面上有谁？他在干什么？发生了什么意外？
（2）出示图片二：猫爸爸非常生气，气得胡子都撅起来了。
提问：猫爸爸看见后怎样了？
（3）出示图片三：调皮的咪咪跳到家门口的树上，冲着爸爸做鬼脸。
提问：咪咪看见爸爸生气了，他是怎么做的？他知道错了吗？
小结：咪咪做错了事情，没有想爸爸道歉，还调皮地跑掉了，这样做对吗？他最后会承认错误吗？
2.出示连环画图片最后一幅图：咪咪认识到了自己的错误，将碰到的花盆重新放回到窗台上。
提问：左后咪咪改正错误了吗？他是如何改正的？
3.出示空白的课件，引导幼儿讨论。
咪咪跑掉后，发生了什么事情？让咪咪认识到自己的错误然后改正了的呢？
4.幼儿创作连环画。
让幼儿编出中间发生的事情，并画下来。
5.相互交流分享。
展示自己创作的连环画，并完整地讲出自己所编的故事内容。
活动延伸：
请家长帮助孩子记录编出的故事内容。
活动反思：
这节课重点是在后面的创编环节，我们班小朋友在我的初步引导下，能简单的讲出自己创编的故事，但是在语言表达方面还需要下功夫，因为有些孩子想的很好，但是在表述时语句不流畅，前后的因果关系也处理的不好，特别是转接词的运用。
小百科：猫，属于猫科动物，分家猫、野猫，是全世界家庭中较为广泛的宠物。
家猫的祖先据推测是起源于古埃及的沙漠猫，波斯的波斯猫，已经被人类驯化了3500年（但未像狗一样完全地被驯化）。