矛盾纠纷和不稳定因素排查(表1)
矛盾纠纷和不稳定因素排查化解制度
03
化解机制
建立台账
建立矛盾纠纷和不稳定因素的台账制度，对各类矛盾 纠纷和不稳定因素进行分类、登记、建档，形成完整 的台账资料。
对台账资料进行定期梳理和分析，找出矛盾纠纷和不 稳定因素产生的原因和规律，为制定化解措施提供依 据。
分类处理
根据矛盾纠纷和不稳定因素的性质、涉及范 围、影响程度等因素，进行分类处理。
详细描述
重点排查通常在重大决策部署、重要政策出台、重要活动举办等时期进行，针对可能影响社会稳定的具体问题或 群体进行深入排查，以提前预警、防范和化解可能的风险。
联动排查
总结词
联动排查是指多个部门或主体相互协作，共同开展排查工作。
详细描述
联动排查强调各部门的协同配合，通常涉及公安、司法、信访、民政等多个部门。各部门在排查过程 中相互协作，信息共享，确保对矛盾纠纷和不稳定因素进行全面、准确的掌握，并共同制定化解方案 。
社会组织
对社会组织的矛盾纠纷和 不稳定因素进行监督检查 ，促进社会组织规范管理 、健康发展。
企业单位
对企事业单位的内部矛盾 纠纷和不稳定因素进行监 督检查，保障企事业单位 稳定和谐发展。
检查方式
定期检查
按照规定的时间节点，对监督 对象进行定期检查，了解矛盾
纠纷和不稳定因素的情况。
不定期抽查
根据实际情况，对监督对象进行不 定期的抽查，了解矛盾纠纷和不稳 定因素的最新情况。
对不同类型的矛盾纠纷和不稳定因素采取不 同的化解措施，如调解、协商、仲裁、诉讼
等，确保化解工作的针对性和实效性。
跟踪督办
对各类矛盾纠纷和不稳定因素的化解工作进行跟踪督 办，确保化解工作的及时性和有效性。
对化解工作中遇到的问题和困难进行及时反馈和协调 解决，确保化解工作的顺利进行。
学校不稳定因素和矛盾纠纷排查调处工作制度
调解队伍培训
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法律法规培训
学习相关法律法规，如合 同法、劳动法等，确保调 解员具备法律素养。
调解技巧培训
学习如何进行有效的沟通 、如何平息冲突等调解技 巧。
案例分析培训
对典型案例进行深入剖析 ，提高调解员对实际问题 的处理能力。
调解队伍考核与奖惩
考核方式
采取定期考核与随机抽查 相结合的方式，对调解员 的工作进行评估。
及时发现和解决问题。
重点排查
当遇到重点对象或事项时，应根据 具体情况进行重点排查，确保及时 掌握相关信息。
突发情况排查
当发生突发事件或群体性事件时， 应立即组织相关人员进行排查，了 解事态的发展和影响，及时采取措 施防止事态扩大。
重点对象和事项
贫困学生
对于贫困学生，应重点关注他们的生活和学习情况，了解他们的 困难和需求，及时提供帮助和支持。
调解小组
在各班级和部门设立调解小组，由班主任、任课教师、学生干部等组成，及时发 现和处理本班级或部门的矛盾纠纷。
调解程序
受理申请
调解委员会或调解小组受理申 请后，进行初步审查，确定是 否符合调解条件。
签订协议
当事人签订《调解协议书》， 明确双方权利义务和履行方式 。
当事人申请
当事人可向调解委员会或调解 小组提出调解申请，填写《调 解申请书》。
进行。
重点排查
对于一些重点对象和事项，如贫 困学生、学业困难学生、家庭背 景复杂的学生等，应进行重点排 查，及时了解他们的困难和问题
。
突发情况排查
当发生突发事件或群体性事件时 ，应立即组织相关人员进行排查 ，了解事态的发展和影响，及时
采取措施防止事态扩大。
矛盾纠纷排查方案及表格
沁源中学矛盾纠纷排查方案各处、室、科、中心：为了认真贯彻落实《关于深入开展矛盾纠纷集中排查调处活动的通知》的文件精神，搞好学校矛盾纠纷集中排查调处工作，决定在全校范围内深入开展矛盾纠纷集中排查调处活动。
现将有关事宜通知如下：一、组织领导活动由学校综治工作领导小组主抓,具体工作由办公室负责主抓。
各处室、科、中心的活动分别由处室主任主抓。
学校矛盾纠纷排查工作活动领导小组：组长：姚先恩副组长：李增年成员：温兆亮、高慧文、杜嘉闫录怀、刘守宏、各处室负责人二、目标任务通过全面排查和集中化解，进一步摸清当前不稳定因素和各类矛盾纠纷的成因及数量，集中解决一批涉及职工切身利益可能引发群体性事件的联名信、集体访和生活困难的职工群众反映的影响稳定的突出问题，杜绝群体性上访事件的发生。
三、基本步骤这次集中排查调处活动从现在开始到9月底结束，分四个阶段进行，。
第一阶段，从3月上旬至中旬，全面动员部署。
各部门要结合学习实践科学发展观活动，深入宣传动员，按照工作方案，保证此项活动顺利展开。
第二阶段，3月中旬至4月下旬，深入排查摸底。
各部门要在去年矛盾纠纷排查化解的基础上，继续组织人员深入教研组、离退休职工家庭，进行全面、细致地摸排，将各类矛盾纠纷排查清楚，分类排队，填写上交《矛盾纠纷集中排查调处化解统计表》。
经过排查，若没有矛盾纠纷的部门，在表内填写“经过排查，本处室或本教研组教职工中没有发现矛盾纠纷”字样，负责人签字后，将表交到办公室。
办公室将填写《矛盾纠纷集中排查调处化解月汇总表》并登记造册，为彻底解决问题打好基础。
同时，要坚持边排查、边调处，对于当时就能解决的问题，及时予以解决。
第三阶段，从4月下旬到6月底，集中调处化解。
坚持分级负责和谁主管谁负责的原则，对排查的问题逐一进行分析研究，按照“五个一”（一个案子、一名领导、一个班子、一套方案、一包到底）的工作要求，落实责任，因情施策，一件一件加以解决，确保90%以上的矛盾纠纷在这一阶段得到有效化解。
矛盾纠纷排查分析台账
年月乡镇（机关企事业单位）矛盾纠纷排查分析台账
填表日期： 年 月 日
排查
案件数
调解
案件数
ห้องสมุดไป่ตู้调解结果
履行情况
预防纠纷激化情况
达成协议
调解
不成
已履行
未履行
防止民间纠纷引起自杀
防止
民转刑
防止
群体性上访
防止
群体性械斗
口头
书面
存在的主要问题和建议：
年月村（社区）基础信息排查台帐
填表日期： 年 月 日
项目
不稳定因素（件）
治安问题（件）
安全隐患（件）
特殊人群（人）
数量
简要
情况
2024年重大矛盾纠纷和不稳定因素排查调处制度(2篇)
2024年重大矛盾纠纷和不稳定因素排查调处制度一、引言随着经济的快速发展和社会的不断进步，我们面临的问题也越来越多，其中包括一些重大矛盾纠纷和不稳定因素。
这些问题如果得不到妥善解决，就有可能演变成社会动荡和不稳定的因素。
因此，建立一个完善的排查调处制度，对于维护社会和谐稳定，具有重要的意义。
本文将就____年重大矛盾纠纷和不稳定因素排查调处制度进行探讨。
二、____年重大矛盾纠纷和不稳定因素的特点在____年，我国面临着许多重大的矛盾纠纷和不稳定因素，具有以下几个特点：1. 社会矛盾日益复杂化。
随着社会的发展，社会矛盾也变得越来越复杂化。
除了传统的生产关系、分配关系等矛盾外，还涉及到环境保护、公平正义等更加复杂的问题。
2. 网络因素的介入增加。
随着网络的普及和应用，网络舆情逐渐成为影响社会稳定的重要因素。
虚假信息、网络造谣等问题，容易在网络上引发社会不稳定。
3. 外部因素的干扰增多。
国际形势复杂多变，外部势力对我国社会稳定的干扰也在增多。
国际间的摩擦和矛盾，可能对我国内部的稳定产生一定的影响。
三、____年重大矛盾纠纷和不稳定因素排查调处制度的建立为了应对上述问题，我们应建立一个完善的排查调处制度，以确保矛盾纠纷和不稳定因素能够得到及时有效的处理。
具体而言，可以从以下几个方面进行努力：1. 各级政府应加强对重大矛盾纠纷和不稳定因素的排查工作。
政府部门要加强对社会矛盾的收集和分析，形成科学合理的矛盾纠纷排查机制。
同时，要加大优化社会环境的投入，提高人民群众的满意度。
2. 加强网络舆情监管，对虚假信息和网络造谣进行严厉打击。
要建立一个健全的网络舆情监测和处置机制，及时发现和处理网络谣言和不良舆情，避免其对社会造成不稳定的影响。
3. 加强国际间的沟通与合作。
要加强与国际社会的交流与合作，积极参与国际事务，通过对外政策的调整和灵活应对，减少外部因素对社会稳定的干扰。
4. 建立健全的矛盾纠纷调处机制。
要建立一个立体化、多层次的矛盾纠纷调处机制，充分发挥各级人大、政府、政协、法院、检察院、维权组织等各方面的作用，确保矛盾能够得到公正、合理的解决。
矛盾纠纷排查情况汇报格式
矛盾纠纷排查情况汇报格式
根据公司最近的矛盾纠纷排查情况，我对各个部门的情况进行了调查和汇总，
现将情况汇报如下：
1. 人事部门。
在人事部门的排查中发现，存在一些员工之间的人际矛盾。
主要表现在沟通不畅、工作分配不公等方面。
经过调查发现，这些矛盾大多是由于信息不对称、沟通不及时等原因引起的。
针对这些问题，人事部门已经采取了一系列措施，包括加强内部沟通、公平分配工作等，希望能够有效化解矛盾，营造和谐的工作氛围。
2. 销售部门。
在销售部门的排查中发现，存在一些客户投诉的矛盾。
主要表现在产品质量、
服务态度等方面。
经过调查发现，这些矛盾大多是由于产品质量不过关、服务不到位等原因引起的。
为了解决这些问题，销售部门已经加强了对产品质量的把控，同时也加强了对客户服务的培训，希望能够提高客户满意度，减少投诉矛盾的发生。
3. 生产部门。
在生产部门的排查中发现，存在一些工人之间的矛盾。
主要表现在工作分配、
加班安排等方面。
经过调查发现，这些矛盾大多是由于工作量不均衡、加班安排不合理等原因引起的。
为了解决这些问题，生产部门已经进行了工作量的重新分配，同时也优化了加班安排，希望能够缓解工人之间的矛盾，提高工作效率。
综上所述，通过对各个部门的矛盾纠纷排查情况的汇报，我们发现矛盾的根源
大多是由于沟通不畅、工作分配不公、产品质量不过关等原因引起的。
为了解决这些问题，各部门已经采取了一系列措施，希望能够化解矛盾，营造和谐的工作氛围。
希望在今后的工作中，各部门能够继续加强沟通，优化工作流程，共同努力，共同进步。
矛盾纠纷排查化解情况登记表【优质】
矛盾纠纷排查化解情况登记表填表单位：（盖章）填表时间：年月日注：1、此表“类别”项按：土地征用、城镇房屋拆迁、企业改制、劳动社保、农村农业、民政、涉法涉诉、其他类填注；2.、“事态发展预判”要根据掌握的动态情况予以预判，如是否有到区委政府集体上访、越级访或进京非访隐患等。
矛盾纠纷排查化解情况统计表单位：（盖章）统计时间段：年月情况登记表一并于每月3日前将上月情况报送，本项工作将列入年度考核内容；2、各单位每月填报的数据，均为上月新排查化解的矛盾纠纷数量，数量统计单位为“件”；3、主要问题类别中各项排查出的数量相加之和必须等于排查出的数量合计；各项已化解的数量之和须等于已化解的数量合计；4、如有需要说明事宜，可在备注一栏填写。
以下是附加文档，不需要的朋友下载后删除，谢谢高二班主任教学工作总结5篇高二班主任工作总结1本学期，我担任高二(14)班班主任。
在学校领导的支持下，在学生科的领导下，我顺利地完成了学校布置的各项任务。
在从事德育教学过程中，有顺利也有挫折，有成功也有失败，既有困惑，也有启迪，交织着酸甜苦辣，现就本学期班主任工作做如下总结。
一、培养良好的班集体能否形成一个积极向上，努力学习，团结和睦的集合是至关重要的。
只有在良好的班集体中，教师开展教育和教学活动，才能收到较好效果。
在培养班集体方面，本学期我主要从以下几方面入手：（一）注重教室文化的建设开学初，我组织全班学生把教室布置好，让教室的每一块壁，每一个角落都具有教育内容，富有教育意义。
在具体布置时，针对班内学生的特点，从大处着眼，小处着手，制定班级文明公约，张贴名人名言，使学生行有可依，激发学生的上进心。
并设立评比栏。
班组设置由专人管理的“图书角”，以拓宽学生的知识面。
为及时反馈学生情况，设置了班级日记，由班长负责记录。
（二）注意班干部的培养进入高二以后，班干部换届重新选举，由学生民主投票，产生了一支能力较强，有一定影响力的班干部队伍。
对待班干部，我积极引导，大胆使用，注意培养他们的工作能力，要求他们以身作则，“各守其位，各司其职，各尽其责”。
重大不稳定因素排查台账
2
民
生
问
题
民工工资及工程欠款问题
占地补偿问题
土地承包类问题
规划物业问题职工权益及生活待遇问题土地承包、宅基地类问题
其他类问题
3
信访“骨头案件
4
易引起群体性事件问题
5
复退伤残军人问题
6
大案要案问题
7
社会治安问题
8
校园安全问题
9
安全生产问题
附件：
重大不稳定因素排查化解台帐（样表）
（单位盖章）年月日
序
号
问题
类别
具体情况
牵头
领导
责任
单位
完成
时限
1
重
点
人
员
“国保、反邪教、治安、刑嫌和网上”五类重点人员
有现实危害和暴力恐怖动向的高危人员
近两年内有前科劣迹和有报复社会动向的刑嫌解教人员、重大刑事犯罪前科人员、刑事案件在逃人员
容易肇事肇祸的精神病人及其他危险人群
10
舆情安全问题
填表人：审核领导：
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月份报表（表一） 月份报表（表一）
其中各乡镇、单位当月具体情况
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填表人：
填表时间：年ຫໍສະໝຸດ 月日