寄宿生生活费发放总结
贫困寄宿生生活费补助管理制度（2篇）
贫困寄宿生生活费补助管理制度是为了帮助经济困难的寄宿生解决生活费问题而设立的制度。
以下是一种可能的管理制度:1. 定义贫困寄宿生：贫困寄宿生指经济困难的学生，其家庭经济状况无法负担寄宿费用。
具体的贫困标准可以根据当地的经济发展水平和家庭收入水平来确定。
2. 申请资格和程序：学生需要向学校提交申请，提供相关财务证明和家庭情况说明。
学校可以组织专门的评估小组对申请材料进行审核，并进行家访调查，确保申请人的真实情况。
3. 补助标准和金额：根据学校经济状况和需要，制定相应的补助标准和金额。
补助标准可以根据学生的年级、户口所在地等因素进行差别化设置，以更好地满足贫困寄宿生的需求。
4. 补助发放管理：学校可以每个学期或每个月发放补助，可以直接将补助金额划入学生的银行账户，也可以选择发放实物代替现金，如食品券、购物卡等。
学校需要建立相应的发放清单并保留相关的发放记录，以确保补助的准确性和透明度。
5. 监督和评估：学校应设置专门人员负责监督补助资金的使用情况，确保补助资金被用于正当的用途，并对补助政策进行定期评估和调整，以提高管理效率和满足学生的真实需求。
需要注意的是，以上制度只是一种可能的方案，具体实施应根据学校自身情况和政策要求进行调整和改进。
贫困寄宿生生活费补助管理制度（二）为了保障贫困寄宿生的学习和生活权益，学校特制定了贫困寄宿生生活费补助管理制度。
该制度旨在提供必要的经济支持，解决贫困寄宿生生活费难题，确保其可以良好地完成学业。
一、资格认定：1.贫困寄宿生生活费补助适用于经济困难的寄宿生，其家庭经济状况需符合国家或地区贫困标准。
2.经济困难的学生应提交《家庭经济困难情况申请表》，并提供经济困难的证明材料。
二、申请与审核：1.学生应在学期开始前或学期中进行申请，逾期申请将不予受理。
2.负责贫困寄宿生生活费补助的相关部门将对申请进行审核，核实学生的家庭经济状况，确保申请的真实性。
三、补助标准：1.贫困寄宿生生活费补助将根据学生家庭经济状况和所在地的物价水平进行确定。
家庭经济困难寄宿生生活费补助发放管理细则
家庭经济困难寄宿生生活费补助发放管理细则**县实验中学家庭经济困难寄宿生生活费补助发放管理细则为规范我校义务教育阶段学校家庭经济困难寄宿生生活费补助工作，根据县教育局文件精神以及国家资助家庭经济困难学生的相关政策，结合我区实际，制定本实施细则。
第一条加强组织领导，健全工作机制。
成立**县实验中学家庭经济困难寄宿生生活费补助工作领导小组。
组长：副组长：成员：***、***、**、**、***、**、***、***、***、**、初中各班班主任。
第二条补助对象和补助标准。
享受生活费补助的对象是：全校义务教育阶段在校住宿的家庭经济困难的学生。
补助标准:2017年秋季期起，每人每月125元。
第三条家庭经济困难学生评定的条件。
**县民族中学义务段在校学生。
第四条评定时间。
正常情况每学年评定一次，在秋季期10月10日份开始到10月底结束。
按教育局下达的补助人数，各班结合学生家庭实际情况进行申报，将补助学生人数、补助条件和申请补助程序在校内进行公示。
第五条评审工作程序：1、学生申请。
根据教育局下达的补助名额，根据补助条件，在做好宣传发动工作基础上，由学生自愿填写并提交《贫困寄宿生生活补助申请表》，同时提交相关证明材料。
申请表要经乡、村(社区)盖章。
2、建立家庭经济困难寄宿生档案。
学校对提交申请表的学生登记建档，并要求班主任对各班学生认真排查是否存在家庭经济确有困难的学生有未申请或已申请漏报情况，核实申请学生的家庭真实情况。
3、学校评审。
学校评审小组依据本细则第四条的评审条件，结合学生日常消费行为，对学生申请表和相关证明材料，逐一审核，根据上级下达给本校的补助指标数，初步拟定各班补助名额和对象。
5、审核。
学校在拟受助学生名单公示无异议后，填写《贫困寄宿生补助汇总表》，将享受生活补助学生申请报告、《申请表》和《汇总表》报补助工作领导小组审批。
第六条各级各班不得擅自提高补助标准和增减补助人数，也不得按在校生人数平均分配补助人数或轮流享受补助。
贫困寄宿生生活费补助管理制度（3篇）
贫困寄宿生生活费补助管理制度北杨寨乡中心学校经济困难寄宿生生活费资助管理办法为规范我校贫困寄宿生生活费补助工作，根据区教体局有关要求，以及国家资助家庭经济困难学生的相关政策，结合我校实际，制定本制度。
一、贫困寄宿生认定制度1、贫困家庭学生必须符合下列条件：⑴、具有本区户籍的农村家庭经济困难的义务教育阶段学生(含残疾学生和其他特殊教育学生)；⑵、持有农村特困户救助证的贫困家庭学生；⑶、父母双亡的家庭困难学生；⑷、丧父、丧母或父母离异、残疾的贫困家庭学生；⑸、父母严重疾病丧失劳动能力或家庭成员患重大疾病造成经济困难的贫困家庭学生；⑹、革____烈士子女；⑺、因天灾____等其他原因造成家庭重大经济损失的贫困家庭学生；⑻、家庭贫困的独生子女户和二女结扎户；⑼、其他特殊原因造成家庭特别困难的学生。
2、确定为贫困家庭学生，并在学校寄宿的属于补助对象。
二、贫困寄宿生审核制度1、班审。
由班主任在班____学生会干部审核提交的学生申请报告、申请表和相关证明材料，结合学生日常消费行为，逐一审核，认真评议，拟定享受贫困寄宿生生活补助对象。
2、村审。
由学校____教师进村，将班审排序的学生花名册提供给村主任或支部书记，进行排序审核，然后签字盖章。
3、校审。
学校____正副校长及班主任评审小组成员进行终审，由校长签字盖章。
三、贫困寄宿生公示制度1、认定前的政策公示。
将贫困寄宿生补助名额、补助标准、补助条件和申请补助程序在校内进行公示。
2、认定后的____公示。
学校将拟定补助学生____在校内公示栏进行不少于____个工作日的公示。
公示内容包括补助学生总数及____、家庭困难原因、____投诉电话等。
3、公示内容要书面存档四、贫困寄宿生生活费发放制度1、生活费由区财政局直接打入学生家庭农补卡。
2、班主任进班____，并监督发放人员表册人是否一致，补助标准是否数额相符。
3、生活费由学生家长领取后并提供农补卡“学补”存入和领取的复印件。
农村义务教育阶段贫困寄宿生生活补助工作总结
农村义务教育阶段贫困寄宿生生活补助工作总结湄潭县洗马中学xx 年春季学期家庭经济困难寄宿生生活补助工作总结实施农村义务教育阶段家庭经济困难寄宿生生活补助工作是一项民心工程，阳光工程，关系群众的切身利益，涉及面广，政策性强，为把好事办实，实事办好，我校从以下几方面开展了这项工作：一、宣传发动：我校首先认真学习了有关上级文件精神，广泛宣传农村义务教育“家庭经济困难寄宿生生活费补助”的政策和意义，做到家喻户晓，深入人心。
二、我校“家庭经济困难寄宿生生活费补助”工作的实施1 、制定团林学校“家庭经济困难寄宿生生活费补助”实施方案。
2 、成立团林学校“贫困寄宿生生活费补助”工作领导小组。
3 、确定“家庭经济困难寄宿生生活费补助”的范围和对象。
“家庭经济困难寄宿生生活费补助” 的范围为农村义务教育阶段家庭经济困难的贫困寄宿学生，上面的11 项基本条件中，优先考虑以下几类：a 、父母双亡，无任何经济的（孤儿）；b 、父母一方已亡，生活十分困难的；c 、父母双残或单残，造成家庭经济困难的；d 、遭受重大自然灾害等突发事件，造成家庭经济困难的；e 、家庭成员长期患病或丧失劳动力，造成家庭经济困难的；f 、符合计划生育照顾对象以及政府扶贫对象经济困难。
我校结合实际情况，区别不同贫困程度，采用农民人均纯收入或扶贫部门确定的贫困标准对“家庭经济困难寄宿生生活费补助” 的范围和对象进行界定。
即家庭人均收入低于当地农民人均收入或贫困线标准的农村义务教育阶段的贫困寄宿学生，均属于“家庭经济困难寄宿生生活费补助”对象。
每学年界定一次，不搞平均分配，不能优亲厚友，不搞轮流享受。
4、我校“家庭经济困难寄宿生生活费补助”的运行程序a、符合资助条件的学生，向学校提出书面申请，并出具村委会核实的材料；b 、学校根据上级下达的贫困学生数和“家庭经济困难寄宿生生活费补助”对象资助条件确定受助学生__ ，并在校内、村委驻地进行了为期7 天的公示。
贫困寄宿生生活补助自查报告
青龙镇乐泉中心完小2009--2011年贫困寄宿生生活费补助发放自查报告一、基本情况：我校自2009年春季学期以来，共获得上级补助贫困寄宿生生活补助款47500元，其中2009年春季学期获得资助学生40人，每人享受250元，计壹万圆（10000.00元）整；2010年春季学期和秋季学期各获得50人，每人享受资助金额375元，计三万七千五百元（37500.00元）整。
以上经费享受人员包含下属五个教学点（大岩、大丫口、建设、四季岩学校），每个学期我们都根据学生比例，按时足额发放到学生手中，没有出现任何“人情补助”和“奖励性补助”以及“拿”、“卡”、“要”情况及变相支配学生生活补助的情况发生。
二、具体作法：（一）成立领导机构落实工作责任认真贯彻落实党中央、国务院给义务教育阶段学校贫困寄宿生发放生活补助的惠民政策，学校成立校长为组长的领导小组，安排一名副校长负责具体督促落实各项工作，严格细致地审核申请、调查、和认定的各项环节，使生活补助能及时足额发放到真正贫困寄宿生手中。
集中全体师生召开专题会议，由校长传达上级文件精神，宣传国家补助农村贫困寄宿生生活费惠民政策，让师生了解到这一政策的基本情况。
发放贫困寄宿生生活补助领导小组多次召开会议，传达上级文件，研究部署调查、摸底、发放等工作，制定切实可行的方案。
(二)认真抓好申请、调查、公示、审核、认定工作，完善档案召开班主任会议，认真学习上级文件精神，强调工作的重要性和严肃性，明确工作的具体要求，杜绝违反政策、弄虚作假、假公济私、徇私舞弊的行为，确保生活补助能及时准确足额发放到真正贫困的寄宿生手中。
要求班主任严格按照工作程序办事，做好国家政策和上级文件的传达、宣传、发动工作，指导学生按要求写好申请书，如实填写申请表的相关内容，及时组织班主任和财务人员完成学校布置的各项任务，按时汇总上交相关材料。
贫困寄宿生生活补助发放领导小组把核实班级贫困的真实情况落实到小组成员，争取到当地政府和村委会的支持，班主任和跟班教师依靠村委干部的帮助，通过当地村民了解学生的家庭生活状况，召开学生代表座谈会，听取学生的反馈意见，认真核实学生的“申请表”，深入细致地做好贫困寄宿生调查核实工作。
苗龙小学2020年秋非寄宿生活补助管理工作总结
苗龙小学2020年秋非寄宿生活补助管理工作总结为确保家庭经济困难学生及时的得到资助，确保国家资助政策执行到位，促进教育事业的健康发展，我校根据上级精神，成立了学生资助工作领导小组，切实将这项工作落到实处，现将此项工作总结如下：一、宣传发动学校组织相关人员认真学习广泛宣传义务教育阶段非寄宿生生活费补助相关政策。
二、成立领导小组学校成立了以校长为组长，教导主任为副组长，相关班主任为成员的学生资助工作领导小组。
三、制订评定办法1、受助学生人数分配：本学期我校共有157名学生，根据政策评定，我校共有75名学生享受非寄宿生生活补助，每人每学期享受250元，本学期共18750元。
2、确立受助对象：根据政策要求，义务教育贫困寄宿生补助要覆盖到所有建档立卡家庭学生、孤儿、残疾学生和在校生中家庭经济困难的残疾家庭子女同等条件下优先享受资助。
4、汇总、公示、上报：学校资助名单在学校校务公开栏内进行公示，经公示后，对没有异议的学生造册上报上级审核、备案。
四、补助资金发放程序。
我校本学期受助学生75人，秋季贫困非寄宿生生活补助已发放到位，共计发放人民币18750元，同时严格按照上级有关规定所有补助资金通过银行发放到受助学生指定账户上，并通知家长及时查收。
五、明确相关责任贫困寄宿生受助是一项民生工程，两部要严格按程序操作，按标准界定贫困寄宿生，确保贫困寄宿生评定工作公开、公平、公正。
对在评审工作中玩忽职守、以教谋私等不良行为加大处理力度，严厉追究相关人员的责任，造成不良影响的，给予相应的处分。
贫困寄宿生生活费专项补助工作是一项阳光工程，我校本着公开、公平、公正的原则，已将这项工作圆满完成，将党和政府的惠民政策真正落实到位。
2024年贫困寄宿生生活补助发放方案
2024年贫困寄宿生生活补助发放方案____年贫困寄宿生生活补助发放方案一、背景和目的贫困寄宿生是指那些由于家庭经济困难而无法在学校附近租房居住的学生，通常需要寄宿在学校提供的住宿条件较差的宿舍中。
由于经济条件的限制，贫困寄宿生面临着生活困难，无法保障日常的饮食、卫生和学习条件。
为了帮助贫困寄宿生改善生活状况，提高其学习成绩和生活质量，制定贫困寄宿生生活补助发放方案是非常必要的。
本方案的目的是通过提供经济资助，帮助贫困寄宿生解决生活中的紧急需求，提高他们的生活品质和学习动力，促进他们的全面发展。
二、资助标准和范围1. 贫困寄宿生资助对象（1）家庭经济状况艰难，无法在学校附近租房居住。
（2）经学校认定，符合贫困寄宿生资助条件。
2. 资助标准（1）住宿费补助：根据学校宿舍费用情况，按月向符合资助条件的贫困寄宿生发放住宿费补助。
该标准需根据当地物价水平和学校内部经济情况进行具体调整，以确保补助能够覆盖学生的基本住宿费用。
（2）生活费补助：根据贫困寄宿生的实际生活需要，按月向符合资助条件的贫困寄宿生发放生活费补助。
生活费的标准应该根据当地物价水平和生活成本进行具体调整，以确保能够满足学生的基本生活需求。
（3）教材和学习用品费用补助：根据学生所需教材和学习用品的费用情况，向符合资助条件的贫困寄宿生发放相应的费用补助。
这样可以保障学生在学习上的基本需求，减轻其经济压力。
（4）医疗费用补助：根据贫困寄宿生的医疗费用情况，向符合资助条件的学生发放医疗费用补助。
这样可以保障学生的基本医疗需求，使其能够及时、有效地得到医疗服务。
三、资助申请和审批流程1. 资助申请（1）贫困寄宿生需向学校相关部门提出贫困生资助申请，提交所需的申请表格和相关证明材料，包括家庭经济状况证明、家庭收入证明、学生成绩证明等。
（2）学校相关部门对贫困寄宿生的申请进行审核，确保其符合贫困寄宿生资助条件。
2. 资助审批（1）学校相关部门根据贫困寄宿生的申请情况，进行资助审批。
义务教育阶段家庭经济困难寄宿生生活费补助
义务教育阶段家庭经济困难寄宿生生活费补助以义务教育阶段家庭经济困难寄宿生生活费补助为题，我将就该话题展开讨论。
家庭经济困难寄宿生生活费补助是教育部门在义务教育阶段为了帮助贫困家庭的学生解决生活费问题而设立的一项政策。
这一政策旨在保障每个学生都能够获得公平的教育机会，不因经济原因而受到限制。
家庭经济困难寄宿生生活费补助对于贫困学生来说是一项非常重要的政策。
在许多农村地区，家庭经济困难是限制孩子接受良好教育的主要因素之一。
由于家庭经济困难，很多学生无法支付寄宿生的生活费用，导致他们无法进入优质学校。
而借助这一政策，学生们可以获得财政上的帮助，解决生活费问题，顺利完成学业。
家庭经济困难寄宿生生活费补助有助于提高贫困地区学生的学习环境。
在一些偏远地区，优质学校集中在县城或城市中心，而很多学生却来自乡村地区。
由于交通不便，学生们无法每天往返于学校和家庭之间。
因此，寄宿学校成为了他们的首选。
然而，寄宿学校的生活费用通常较高，对于贫困家庭来说是一个巨大的负担。
家庭经济困难寄宿生生活费补助的设立，为这些贫困地区的学生提供了更好的学习环境，使他们能够专心学习，提高学业成绩。
家庭经济困难寄宿生生活费补助还能够促进教育公平。
教育公平是每个国家都十分重视的问题。
然而，在现实生活中，贫富差距仍然存在，影响了贫困学生的教育机会。
通过设立生活费补助，政府可以帮助贫困家庭的学生获得与其他学生相当的学习条件，缩小教育差距。
这不仅有助于个体学生的发展，也有助于整个社会的进步。
当然，家庭经济困难寄宿生生活费补助政策也存在一些问题和挑战。
首先，资金的分配和管理需要高度的透明度和公正性。
由于资金有限，政府需要确保补助资金被用于真正需要的学生身上，而不是被滥用或浪费。
其次，监督和评估也是重要的环节。
政府部门应该建立完善的监督机制，确保补助政策的执行效果，并及时调整政策，以适应不同地区和学生的需求。
总的来说，家庭经济困难寄宿生生活费补助是一项重要的政策，可以帮助贫困家庭的学生解决生活费问题，提高他们的学习环境，并促进教育公平。
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Xx学校xx季学期贫困寄宿生生活补助费
发
放
工
作
总
结
xx学校
xx年x月xx日
xx学期贫困寄宿生生活补助费发放工作总结为确保家庭经济困难学生及时的得到资助，确保国家资助政策执行到位，促进教育事业的健康发展，我校根据上级精神，成立了贫困寄宿生生活补助费发放工作工作领导小组，并结合学校实际制订了困寄宿生生活补助费发放工作计划，切实将这项民生工程落到实处，现将此项工作总结如下：
一、宣传发动
学校组织相关人员认真学习<纳教字【2017】239号>精神，广泛宣传义务教育阶段贫困寄宿生生活费补助相关政策。
二、成立领导小组
学校成立家庭经济困难学生活补助发放工作领导小组，校长xx任组长，由xx（副校长）、xx（副校长）、xx（党支部书记）任副组长，由xx（安稳班主任）、xx（德育负责人）、xx（团总支书记）、xx（总务主任）、xx（办公室主任）、xx（工会负责人）、xx（电教主任）、xx（教务员）、xx（德育主任）、xx（宿舍管理员）、xx乡镇11个村委代表、学生家长代表xx名、xx个班班主任任组员。
三、制订评定办法
1、受助学生人数
我校受助学生xx人，其中男生xx人，女生xx人，少数民族xx人。
2、确立受助对象：
根据纳雍县教育局纳教字【2017】239号文件要求，要对少数民族和移民家庭的经济困难学生、符合计划生育政策的经济困难家庭就读子女、家庭经济困难复原退伍军人就读子女优先进行资助。
3、评定：
学校组织全校中层干部、十五个班主任、xx乡镇11个村委代表、学生家长代表15名统一评定。
4、汇总、公示、上报：
学校总务办公室对评定结果进行归总，于xx年x月x日在学校校务公开栏内进行公示，经公示后，没有异议。
已向教管中心报告并报猪场乡纪委备案。
四、补助资金发放程序。
我校xx学期受助学生xx人，贫困寄宿生生活补助已于xx年xx月xx日发放到每位学生家长手中，共计发放人民币xx元。
发放登记表有学生、班主任、报账员、经手人、分管财务领导和校长签字。
五、明确相关责任
贫困寄宿生受助是一项民生工程，在工作中各负责人严格按程序操作，在工作中无玩忽职守、无违规、违纪、违法等行为发生。
贫困寄宿生生活费专项补助工作是一项阳光工程，我校本着公开、公平、公正的原则，已将这项工作圆满完成，将党和政府的惠民政策真正落实到位。
xx学校
xx年x月xx日。