故事 小猴子掰玉米教学教材
幼儿园中班语言教案《小猴子掰玉米》
幼儿园中班语言教案《小猴子掰玉米》教学目标
1.学生能够理解谁能够掰开玉米的故事情节。
2.学生能够通过故事学习语言表达能力。
3.学生能够通过角色扮演练习语言交流能力。
教学内容
课前准备
老师提前准备好一些小体积模型的玉米、模型的猴子和猴子的朋友们，同时还需要准备一些口罩和耳朵模型，以及相应的道具。
教学过程
步骤一：引入故事情境（10分钟）
老师在教室里放置一些小石子和其他障碍物，让学生模仿猴子爬树，引出“小
猴子掰玉米”的故事情境。
步骤二：讲解故事情节（10分钟）
老师讲述“小猴子掰玉米”的故事，让学生听取故事内容。
步骤三：模拟故事角色扮演（20分钟）
1.老师发给学生小体积模型的玉米、模型的猴子和猴子的朋友们，让学生通过角色扮演，模拟故事情节。
2.辅导老师帮助学生理解故事情节，完成玉米的分猜与掰，成为故事的主人公。
步骤四：学生语言表达与交流（30分钟）
1.学生在老师带领下，用专业的语言文本，详细的表达他们角色扮演中的经历，比如角色玉米如何被掰，猴子们又如何吃掉它。
2.学生之间通过与朋友们口头比较选择关键时的语言表达，不断提高自己的交流能力。
步骤五：总结文字记录（10分钟）
1.教师让学生用自己的话总结今天教学的内容及所学到的知识点。
2.学生们用文字的方式，整理总结自己当前所学的内容，以及今后要学习的知识点。
教学效果评估
老师通过对学生在角色扮演和语言表达过程中的表现进行评估，包括语言流利度、语言准确度、语言表达形式和语言交流能力。
评估同时也会进行草稿纪录，以便未来更有针对性地教学。
故事《小猴子掰玉米》教案
故事《小猴子掰玉米》教案
一、教学目标：
1.了解小猴子掰玉米的故事情节和故事背后的道理。
2.学习和认识火柴棒识别，掌握简单的弯曲操作。
3.能够通过手工制作，增强艺术欣赏能力和动手能力。
二、教学重难点：
1.教学重点：让学生能够理解小猴子掰玉米的故事情节和故事背后的道理。
2.教学难点：通过手工制作中掌握火柴识别和简单的弯曲操作。
三、教学准备：
1.教学用具：A4白纸、剪子、胶水、铅笔、颜色铅笔、火柴。
2.教学材料：小猴子掰玉米的故事。
四、教学过程：
1.导入（5分钟）
引导学生回忆小猴子掰玉米的故事情节，简要介绍故事背后的道理，如劳动能改变命运等。
2.制作过程（35分钟）
（1）首先让学生准备好制作需要的材料和工具，如上面的教学准备部分。
（2）将A4白纸分为4份，每份折成3份，然后在其中一份上画上小猴子和玉米的形象，再按照故事中的情节，把纸当做玉米一样绕成一圈，使成品呈现出玉米的形状。
（3）分配好火柴，用火柴棒制作出小猴子在故事中用火柴棒掰玉米的场景。
（4）将制作好的火柴场景用胶水固定在玉米形状的纸上。
最后用颜色铅笔为玉米和小猴子上色。
3.展示交流（10分钟）
让学生逐一展示自己的作品，讲述自己的制作过程和想法，互相交流体会，并互相评价。
4.布置作业（5分钟）
让学生回家将自己的作品拿给家长看，并由家长评价和欣赏。
五、教学后记：
通过手工制作，学生对小猴子掰玉米的故事情节和故事背后的道理有了更深的理解和体会；同时在制作过程中，又能锻炼学生的动手能力和艺术欣赏能力，能使学生在快乐的氛围中学习和成长。
中班优秀语言教案《小猴子掰玉米》
中班优秀语言教案《小猴子掰玉米》课题：《小猴子掰玉米》班级：中班教学目标：1. 通过故事《小猴子掰玉米》的学习，培养幼儿的语言表达能力。
2. 启发幼儿学会正确使用动词短语“掰玉米”。
3. 提高幼儿观察力和集中注意力。
教学内容：1. 故事《小猴子掰玉米》：故事内容梗概：小猴子想吃玉米，但不会掰开它。
它请来了朋友们帮助掰开玉米。
2. 语言表达能力：a. 复述故事情节。
b. 使用动词短语“掰玉米”进行交流。
教学准备：1. 故事《小猴子掰玉米》PPT或人物图片。
2. 玉米模型或图片。
3. 卡片，上面写有与故事相关的动词短语。
课程安排：一、引入（5分钟）：教师展示玉米模型或图片，引导幼儿观察，恢复幼儿对玉米的印象，并通过提问激发幼儿对掰玉米的兴趣。
二、故事学习（10分钟）：1. 教师通过PPT或人物图片逐页展示故事，同时口述故事情节。
在故事中适当设置停顿，引导幼儿回忆前面的内容，并预测接下来会发生什么。
2. 让幼儿用自己的语言复述故事情节。
三、语言训练（15分钟）：1. 教师出示卡片，上面写有与故事相关的动词短语，如“掰开、帮助”等，引导幼儿朗读，并解释意义。
2. 教师示范掰开玉米的动作，并分组让幼儿模仿掰开玉米的动作，并搭配正确的动词短语进行表达。
3. 教师与幼儿进行一对一的练习，鼓励幼儿用自己的话来表达自己掰开玉米的经历。
四、总结（5分钟）：教师与幼儿回顾整个教学过程，回答幼儿提出的问题，并夸奖幼儿在语言表达上的进步。
五、延伸活动：利用游戏时间，可以与幼儿继续掰开玉米的动作游戏：教师用多个玉米图片组成一个“玉米迷宫”，幼儿需要按照指示找到指定的玉米并进行掰开的动作，通过游戏巩固并延伸教学内容。
教学反思：通过本次教学活动，幼儿能够通过故事学习，在复述故事的同时，掌握了新学的动词短语“掰玉米”。
同时，本节课通过游戏的形式激发了幼儿的学习兴趣，提高了幼儿的参与度和自信心。
需要注意的是，在教学过程中要注重幼儿的实际操作和表达能力，鼓励幼儿发散思维，灵活运用所学知识。
中班语言活动《小猴子掰玉米》教案
中班语言活动《小猴子掰玉米》教案
一、教学目标
1. 能够听懂并表演故事中的角色；
2. 能够理解并模仿故事中出现的动作及语言表达；
3. 能够运用所学语言，讲述自己的经历。
二、教学内容
《小猴子掰玉米》
三、教学过程
1. 创设情境，引入课堂。
（1）教师播放充满童趣的故事视频，让孩子们感受一下视频中
的场景和氛围。
（2）教师向孩子们介绍本节课的教学内容——《小猴子掰玉米》，并简单介绍故事情节。
2. 听故事并模仿
（1）教师朗读故事，并适当停顿，给孩子们留出表演的空间。
（2）教师操作手势，引导孩子们模仿故事中的动作。
3. 活动拓展
（1）教师出示一些与玉米相关的图片，并与孩子们进行图片对话，寻找图片中的玉米。
（2）教师组织孩子们进行游戏活动，让孩子们在玩耍中加深对
玉米的理解。
四、教学反思
在教学过程中，我注意到孩子们对于故事中所出现的角色和情节
非常感兴趣，积极参与了模仿和活动，但也有部分孩子存在发音不清、动作生硬的情况，需要在后续的教学中加以强化。
同时，我会结合孩
子们的实际情况，开展更加生动有趣的授课方式，提高教学效果。
幼儿园中班语言教案设计：小猴子掰玉米
幼儿园中班语言教案设计：小猴子掰玉米教学目标1.能够听懂并理解故事中的基本情节。
2.能够模仿老师的朗读技巧，朗读故事。
3.能够模仿老师，运用适当的语音语调，复述故事情节。
4.能够观察故事中的图片，能够简单描述图片中的事物。
5.能够通过故事，培养学生的爱心和分享精神。
教学材料1.《小猴子掰玉米》绘本故事。
2.PPT课件。
教学步骤第一步：导入情境老师打开PPT课件，出示故事中关键字的图片：小猴子、玉米、耳朵、田地、手。
老师引导学生看图猜词，加深学生对故事情节的印象。
第二步：朗读故事3.老师朗读《小猴子掰玉米》这本绘本故事，并模仿呜呜的声音，让孩子们在心中想象小猴子的哭声。
第三步：复述故事4.老师运用提问的方式，激发学生表达的兴趣，让学生一个个来复述故事情节。
例子：老师：小猴子干了什么？学生：小猴子爬到玉米田里，掰下了一根美丽的玉米棒。
老师：小猴子掰下来的那根美丽的玉米棒还有什么图案？学生：玉米棒上面有一个粗大的结的图案。
老师：这个大结是什么做的？学生：这个大结是小猴子的耳朵掉下来的，耳朵上还沾着玉米粒。
第四步：加强学生对故事情节的理解和记忆5.老师关注学生的细节表现，尤其关注学生发表意见岔开正题的时候，让他们认真听取别的学生的发言。
老师可以引导学生逐步思考故事的细节。
第五步：课堂小游戏6.“分玉米粒”游戏：老师给每个学生让一颗玉米，每颗玉米有 10 粒小米，老师给学生一个掰玉米棒的方法（每次一粒），然后让学生模拟小猴子掰玉米的动作将十粒小麦从玉米中取出来，比看哪位同学速度加倍，并且有出奇制胜的方法。
第六步：评价和总结7.老师和班级点评，让学生发表感想，引导他们说出自己喜欢和不喜欢的原因，积极称赞学生的表现，并提醒不足之处。
思考与反思不同学生有不同的学习方法和表现，老师需要随时给予学生激励和鼓励，在一定的限度内赞扬和批判学生。
好的评价和反思可以帮助学生加深对故事情节的记忆、发现自己在学习中的问题，并及时予以纠正。
小猴子掰玉米教案
小猴子掰玉米教案教案标题：小猴子掰玉米教学目标：1. 理解和运用掰玉米的基本方法。
2. 提高学生的观察力和动手能力。
3. 发展学生的团队合作和沟通技巧。
教学资源：1. 玉米2. 小刀3. 图片或视频资源，展示掰玉米的正确方法教学过程：引入（5分钟）：1. 利用图片或视频资源向学生展示掰玉米的过程。
2. 引导学生观察每一步骤，并提问相关问题，激发学生的兴趣。
探究（15分钟）：1. 将学生分成小组，每个小组配备一只玉米和一把小刀。
2. 指导学生按照观察到的步骤，尝试掰玉米。
3. 观察学生的实际操作，及时给予指导和帮助。
4. 鼓励学生交流和合作，互相讨论掰玉米的方法，探索最有效的技巧。
总结（10分钟）：1. 提醒学生注意掰玉米时需要小心使用刀具，确保安全。
2. 邀请几个小组分享他们掰玉米的经验和感受，鼓励他们用自己的话总结出有效的掰玉米方法。
3. 汇总学生的意见和经验，总结出一套掰玉米的基本步骤。
拓展活动：1. 在下一节课上，学生可以尝试自己掰玉米，并将掰好的玉米带来分享给同学们。
2. 学生可以编写一篇小短文或制作一份海报，介绍掰玉米的方法和注意事项。
评估：观察学生在掰玉米过程中的表现，包括是否按照正确的方法进行操作、是否与小组成员合作，以及是否能够成功掰开玉米。
可以利用观察记录或一对一交谈的方式进行评估。
教学延伸：1. 引导学生扩展对其他水果或蔬菜的掰法的探索，发现其中的共性和差异。
2. 鼓励学生将掰玉米和日常生活联系起来，思考如何应用掰玉米的技巧解决其他类似问题。
注：教案时间可根据具体情况进行调整，并根据教学目标的需要添加适当的教学方法和资源。
幼儿园中班优秀语言教案《小猴子掰玉米》含反思
幼儿园中班优秀语言教案《小猴子掰玉米》含反思一、教学目标1.引导幼儿理解故事内容，感受小猴子掰玉米的过程。
2.培养幼儿的语言表达能力，激发幼儿对故事的兴趣。
3.培养幼儿的观察力、想象力及合作意识。
二、教学重点与难点1.教学重点：理解故事内容，学会讲述故事。
2.教学难点：引导幼儿关注小猴子掰玉米的过程，培养幼儿的合作意识。
三、教学准备1.教具准备：故事课件、小猴子玩偶、玉米模型等。
2.环境准备：清洁的教室，舒适的座位。
四、教学过程1.导入（1）教师出示小猴子玩偶，引导幼儿观察并说出小猴子的特点。
（2）教师邀请幼儿与玩偶互动，营造轻松愉快的氛围。
2.故事讲述（1）教师讲述故事《小猴子掰玉米》，引导幼儿关注故事情节。
（2）教师提问，引导幼儿讲述故事内容。
（3）教师与幼儿共同讨论小猴子掰玉米的原因及结果。
3.情境体验（1）教师将幼儿分成若干小组，每组分配一定数量的玉米模型。
（2）教师示范如何掰玉米，引导幼儿模仿。
（3）教师组织幼儿进行掰玉米比赛，鼓励幼儿相互合作。
4.语言表达（1）教师引导幼儿用语言描述掰玉米的过程。
（2）教师邀请幼儿上台分享自己的体验和感受。
（2）教师引导幼儿反思自己在活动中的表现，培养幼儿的合作意识。
五、教学反思1.教学效果2.教学改进（1）在故事讲述环节，可以适当增加互动，让幼儿更多地参与到故事中来。
（2）在情境体验环节，可以增加一些趣味性的元素，如音乐、舞蹈等，让幼儿更加投入。
（3）在语言表达环节，可以引导幼儿用更丰富的词汇描述掰玉米的过程，提高幼儿的语言表达能力。
3.教学启示通过本次教学活动，我认识到，在幼儿园中班教学中，情境体验和互动讨论是激发幼儿兴趣、培养幼儿能力的重要手段。
在今后的教学中，我将继续运用这些方法，为幼儿创造更多有趣、有益的学习机会。
同时，也要关注幼儿的个体差异，因材施教，让每个幼儿都能在活动中得到成长。
重难点补充：教学重点：理解故事中小猴子掰玉米的过程，通过情境体验培养幼儿的合作意识。
小猴子掰玉米教案
小猴子掰玉米教案教案名称：小猴子掰玉米教案对象：幼儿园大班儿童教学目标：1.培养幼儿的动手能力和观察能力。
2.激发幼儿的学习兴趣，培养他们的合作意识和团队精神。
3.让幼儿通过实际操作，了解到物体的组成结构和变化过程。
教学准备：1.玉米苞穗2.拆玉米的工具（剪刀、刀、锥子等）3.纸和铅笔4.幼儿园识物的图书5.展示板和图片教学过程：步骤一：导入（5分钟）1.教师向幼儿介绍一只调皮的小猴子，告诉他们小猴子很喜欢吃玉米。
2.教师出示玉米苞穗的图片，让幼儿说出玉米的特点和外形。
步骤二：探究（10分钟）1.教师给每个小组发放玉米苞穗，在幼儿团队合作的情况下，让他们用拆玉米的工具拆开玉米苞穗，观察里面的玉米粒。
2.教师引导幼儿思考：玉米粒是如何黏在一起的？掰开后变成了什么样子？为什么会这样？步骤三：记录（10分钟）1.教师分发纸和铅笔给每个小组，让他们记录下自己掰开玉米的过程和观察到的变化。
2.教师可以在展示板上展示一些幼儿的记录，以激发其他幼儿的兴趣。
步骤四：讨论（10分钟）1.教师引导幼儿进行小组讨论，让他们彼此分享自己的观察结果和发现。
2.教师可以问一些问题，如：掰开玉米之后，你们发现了什么？玉米粒是如何黏在一起的？为什么掰开后变成了一串一串的？3.教师可以引导幼儿从多个角度思考和回答问题，激发他们的思维。
步骤五：总结（5分钟）1.教师与幼儿一起总结今天的学习内容和收获。
2.教师帮助幼儿总结玉米掰开后的变化，并引导幼儿用自己的话表达。
步骤六：延伸活动（10分钟）1.教师带领幼儿观看幼儿园识物的图书或相关视频，进一步了解玉米的种植过程和其他相关知识。
2.教师提供玉米棒等材料，让幼儿尝试制作玉米工艺品。
教学反思：通过这个教案，幼儿能够亲自动手掰开玉米，观察和思考玉米的结构和变化过程。
同时，他们也通过小组讨论和总结，提升了自己的表达能力和思维能力。
通过延伸活动的设计，扩展了幼儿对玉米的相关知识的了解，培养了他们的创造力和想象力。
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故事小猴子掰玉米
精品资料
小猴子掰玉米
有一天，一只小猴子下山来.它走到一块玉米地里，看见玉米结得又大又多，非常高兴，就掰了一个，扛着往前走。
小猴子扛着玉米，走到一棵桃树下。
它看见满树的桃子又大又红，非常高兴，就扔了玉米去摘桃子。
小猴子捧着几个桃子，走到一片瓜地里。
它看见满地的西瓜又大又圆，非常高兴，就扔了桃子去摘西瓜。
小猴子抱着一个大西瓜往回走。
走着走着，看见一只小兔蹦蹦跳跳的，真可爱。
它非常高兴，就扔了西瓜去追小兔。
小兔跑进树林子，不见了。
小猴子只好空着手回家去。
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