高三学生如何复习
高三复习计划 高三备考学习计划通用6篇
高三复习计划高三备考学习计划通用6篇时间流逝得如此之快，前方等待着我们的是新的机遇和挑战，是时候开始写计划了。
优秀的计划都具备一些什么特点呢？又该怎么写呢？以下我给大家整理了一些优质的计划书范文，希望对大家能够有所帮助。
本文是细心的小编飞白帮大家收集整理的6篇高三复习计划的相关范文，欢迎阅读。
高三学生复习计划范例篇一一、端正态度尽管谁都知道语文很重要，但就现实来看，真正努力学语文的同学并不多，其原因主要是缘于同学中普遍存在的二种错误认识。
1、认为语文拉分不大。
这些同学似乎很精明，常拿语文和数理化比较，认为语文的拉分远比不上理科。
他们看到语文成绩较落后的也能考七八十分，秀的也就一百二三十分，相差五六十分，不大；不像理科，的近一百五，较低的也许五十以下，相差一百，真是悬殊。
这种比较从表面看很有道理，但事实上经不起推敲，只看到了一面，没有看到另一面。
因为真正称得上拉分的应该是总体水平相差不大的同学之间的比较，看他们是否因为某一门功课的缘故而使总成绩受到了影响，这两位学生应该是具有可比性的。
如果两位学生总体水平不在一个档次，也就不具备可比性，那又何必比呢？再说，我们看拉分，不应局限于个别与特殊，应着眼于整体与普遍，就全体看，在高考中，因为某一门理科而损失几十分的同学并不比因为语文而损失几十分的同学多。
每年高考，都会有相当数量的学生语文只考八十来分，也会有一批学生语文考到一百二十多分，之间的较为普遍的拉分是三十至四十分。
而一门理科的较为普遍的拉分也就三四十分，这点大家可以通过去看前几届的毕业生的高考成绩而得到证明。
2、认为语文提高不快。
语文的“广”和“深”常令人望而生畏，以致丧失了学习的信心，认为语文要提高比什么都难。
语文的学习好比在一湖水里放盐，明明放了很多，依然尝不到咸；不像有的功课的学习，好比在一碗菜里放味精，放一点点就感觉很鲜。
然而，盐放几天也许感觉不到，放一个月甚至几个月是一定可以感觉到的。
语文的提高快不快，要看你确立一个怎样的时间范围。
高三学生如何进行重点知识点的复习
高三学生如何进行重点知识点的复习高三学生面临着紧张的高考备战阶段，复习重点知识点成为他们备考的关键任务之一。
针对这个问题，本文将探讨高三学生如何进行重点知识点的复习，并提供一些实用的复习方法和技巧。
一、合理规划复习时间面对庞大的学科知识，高三学生需要合理安排复习时间。
首先，他们可以通过分析各科目的重点知识点，将知识点划分为高、中、低难度，并根据实际情况制定每个阶段的复习计划。
其次，他们可以根据每个科目的时间分配情况，合理规划每天的复习时间，确保每个科目都能得到适当的关注和复习。
二、精选教材和资料在进行重点知识点的复习时，高三学生应选择高质量的教材和资料。
可以根据教材的权威性、系统性和适应性，选择和使用适合自己的参考书。
同时，他们还可以利用互联网资源，如名师讲解视频、优质课程录像等，拓宽知识的广度和深度。
三、注重查漏补缺高三学生在复习重点知识点时，应重点关注自己的薄弱环节，并进行有针对性的补习。
可以通过做题、解题、分析错题等方式发现自己的不足之处，并查找相应的资料进行补充学习。
此外，还可以寻求老师或同学的帮助，开展针对性的讨论，加深对知识点的理解和掌握。
四、创设适当的复习氛围为了提高复习效果，高三学生可以创设适当的复习氛围。
可以选择安静、整洁的环境进行学习，远离噪音和干扰因素。
此外，他们还可以调整自己的心态，保持积极的学习态度，增强自信心，相信自己能够克服一切困难，取得好成绩。
五、合理利用题库和模拟试题在复习重点知识点时，高三学生可以合理利用各科目的题库和模拟试题。
通过做大量的题目，可以巩固对重点知识点的理解和掌握，培养答题的技巧和思维方式。
同时，还可以通过模拟考试，检验自己的复习效果，找出薄弱环节并进行有针对性的强化复习。
六、合理安排休息时间复习工作虽然重要，但高三学生也要合理安排休息时间，保证身心的健康。
他们可以通过适当的放松活动，如运动、听音乐、与朋友交流等，缓解紧张的学习氛围，提高自己的学习效率和心理素质。
高三复习计划(通用12篇)
高三复习计划（通用12篇）高三复习计划篇1高三数学学习可以分为三个阶段：1.一轮复习(至20__年元旦前后)：夯实基础，构建知识体系，强化能力训练;2.二轮复习(从一轮结束至三模结束)：固化与应用，优化思维模式;3.考前冲刺(考前一个月)：巩固已知，调整状态。
一轮复习特点：时间长，任务重，此特点与《课程标准》中“培养学生实事求是的态度，锲而不舍的精神”吻合;学生易懈怠、易迷茫、易焦虑。
一轮复习数学资料：一轮复习讲义、教材(10本)、章节测试、__年——__年高考试题分类汇编、__套模拟试题、20__年高考真题。
一轮复习着重从知识、方法、能力、技巧四方面入手，为实现二轮复习“数学思想统领学习”的目标做下坚实基础。
知识与方法可以跟随老师的讲解及时整理记忆，与原有知识结构实现对接，实现知识与方法的零死角;能力的提升需要自己细致扎实的练习与思考，基础能力：总结反思、语言表达、阅读理解，学科能力：空间想象、抽象概括、推理论证、运算求解、数据处理;技巧是从勤勉的实践中点滴积累起来的，是反复感知与应用后沉淀下的极其实用的小绝招，每个个体总结的技巧是不尽一致的。
一轮复习思路千百种，现仅从“如何搭配练习册及试卷的应用”的角度对一轮复习大致框架加以论述：1. 无论复习哪一学科，都要有一个系统的练习过程，认准一本复习资料加以练习不放松。
课堂上，按照拟好的“主线”进行复习，“函数、几何、概率统计、运算、算法、数学应用”六条主线将课标内容纵横交织，打破资料章节顺序，优化组合串讲课标所要求考点。
2. 新课标精神的直接体现就是教材，重读教材意义重大。
要读初学时未关注的细节，要关注数学概念、法则、结论的发展过程。
教材上练习题不必每道必做，根据实际情况，有选择地挑出一些必做题。
我将依照教材内容组织一张练习卷，尽可能检验出大家对教材的熟悉程度及理解的深度。
3. 必备的章节模拟训练是不可少的，一段时间的复习后来个小测验，及时对所学有一个检验，也时刻提醒我们要注意多回头看看。
高三学生高考备考学习计划最新(10篇)
高三学生高考备考学习计划最新（10篇）高三学生高考备考学习计划最新篇11、课前预习：良好的课前预习是掌握知识的必要保证。
①先把“考试说明”看一下，紧扣大纲和说明系统全面复习，做到不遗漏任何知识点，而又不出“圈”，不做无用功。
②重“读”教材。
翻开“五年真题”可以看到，很多高考题直接****于教材，或者是由课本例题或课后习题改编而来的。
因此复习时要依据课本，搞好对基础知识的复习，而不能一味地钻入高考复习的各种资料中。
读教材的四个要素：“划”、“查”、“思”、“问”。
“划”是画出重要的概念、公式、定理或定律的涵义;“查”指查找复习参考书，丰富对公式、定理或定律的理解;“思”通过思考把知识、规律纲入自己的知识体系(变为自己的东西);“问”是发现自己还有哪些问题没有解决，哪些概念比较模糊，哪些规律的应用方法没有掌握，以便在老师们讲解时重点突破。
2、积极参与课堂互动：这是提高学习效率的保证①与老师们同步：老师们一般都有丰富的经验，课前己经深入研究过大纲、考纲，研究过教学方法和同学们的学习方法，课上专心听讲可以少走弯路。
②积极讨论互动：高三的课堂容量大、思维密度大，但你不是简单的“信息接收器”，而是“信息处理器”，要把接收的信息条理化、系统化，存入自己的知识体系库。
要多问几个为什么：为什么这样做，怎么想到这样做，有没有其它做法?要积极主动地回答老师们提出的问题，积极参与同学间的讨论，将自己的身心与课堂的学习融为一体。
③做好记录：高三总复习无记录绝对不行，但把黑板上什么都抄下也不行，这样会过多分散听课的精力。
可记录三点：重点(重点知识、重要方法);疑点(疑惑之处、需整理消化或易错之处);亮点(感觉特别巧妙，使自己豁然开朗之处)。
多记模型、思维方法，少记题目。
3、有效练习：这是升华知识、提高能力的保证选题针对：要针对考点进行有针对性的训练，不能搞题海战术。
题后反思：做完作业不要以为完成了任务而将题目高高挂起，要养成题后总结反思的习惯，做到：“异中求同”：将不同的习题加以比较、归纳，找出同类问题的解题方法;同时做到“同中求异”：把“形同质异”的问题加以比较，从中找出本质的区别。
高三学生高考复习计划措施(7篇)
高三学生高考复习计划措施（7篇）高三同学高考复习方案措施（7篇）对同学在高考上什么样的复习方案才是好的方案呢?时间消逝得如此之快，迎接我们的将是新的生活，新的挑战，让我们对今后的工作做个方案吧。
下面是我给大家整理的高三同学高考复习方案措施，仅供参考盼望能关心到大家。
高三同学高考复习方案措施篇1高考数学命题近年来经受了由“学问立意”向“力量立意”的转变，体现了对力量和潜能的考察，使学问考查服务于力量考查。
针对这一命题走向，怎样在短暂的时间内搞好总复习，提高效率，减轻负担是我的核心理念。
一、夯实基础。
今年高考数学试题的一个显著特点是注意基础。
扎实的数学基础是胜利解题的关键，从同学反馈来看，平常学习成果不错但得分不高的主要缘由不在于难题没做好，而在于基本概念不清，基本运算不准，基本方法不熟，解题过程不规范，结果“难题做不了，基础题又没做好”，因此在第一轮复习中，我们将非常突出基本概念、基础运算、基本方法，详细做法如下：1.注意课本的基础作用和考试说明的导向作用;2.加强主干学问的生成，重视学问的交汇点;3.培育规律思维力量、直觉思维、规范解题习惯;4.加强反思，完善复习方法。
二、解决好课内课外关系。
课内：(1)例题讲解前，留给同学思索时间;讲解中，让同学陈述不同解题思路，对于解题过程中的闪光之处或不足之处进行褒扬或订正;讲解后，对解法进行总结。
对题目尽量做到一题多解，一题多用。
一题多解的题目让同学领悟不同方法的优劣，一题多用的题目让同学领悟学问间的联系。
(2)同学作业和考试中消失的错误，不但指出错误之处，更要引导同学寻根问底，使同学找出错误的真正缘由。
(3)每节课留10分钟让同学疏理本节学问，理解本节内容。
课外：除了正常每天布置适量作业外，另外布置一两道中档偏上的题目，判作业时面批面改，指出学问的疏漏。
三、注意师生互动1.多让同学思索回答问题，对于有些章节学问，按难易程度选择六至八道，尽量独自完成，无法独立解决的可以提示思路。
高三复习四大法宝
高三复习四大法宝高三复习是学生们在迎接高考的最后冲刺阶段，如何有效地复习成了他们追求的目标。
在这个阶段，四大法宝是非常重要的工具，可以帮助学生们提高复习和应对考试的能力。
下面我将分别介绍这四大法宝。
第一个法宝是规划。
在复习阶段，合理的规划是非常重要的。
首先，要制定一个详细的复习计划，包括每天的学习时间、复习的科目和内容等等。
同时，要根据考试的时间安排，制定出复习的重点和难点。
在规划过程中，要注意分配适当的时间来进行综合复习和应用练习。
制定好规划后，就要严格按照计划来执行，遵守时间和任务的安排。
有了规划，学生们在复习时就能更有条理、更高效地完成任务。
第二个法宝是方法。
不同的科目和知识点需要不同的学习方法。
在复习时，要根据自己的情况选择合适的学习方法，提高学习效果。
比如，在学习语文时，可以通过阅读大量的文学作品，提高语言表达的能力。
在学习数学时，可以多做题，提高解题能力。
在学习英语时，可以多听、多读、多写，提高听说读写的能力。
此外，还可以通过互相讨论、互相教导等方式来加深理解和记忆。
第三个法宝是专注。
在复习时，要保持专注，不被外界的干扰所影响。
可以选择一个安静的环境，创造良好的学习氛围。
可以使用一些工具和方法来帮助保持专注，比如使用番茄闹钟来进行时间管理，每个番茄钟设置为25分钟，每完成一个番茄钟的学习任务就休息一下，这样可以有效地避免疲劳和厌倦。
保持专注还需要学会控制自己的注意力，可以通过锻炼注意力的方法来增强记忆力和思考能力，比如通过做一些注意力训练游戏，如数独、推理等。
第四个法宝是坚持。
在复习的过程中，要记住坚持的重要性。
复习是一项长期而艰辛的任务，需要学生们时刻保持努力和毅力。
尽管会面临各种困难和挑战，但只要坚持下去，就一定能够收获最终的成功。
在坚持的过程中，学生们要保持积极的心态，相信自己能够克服困难，取得好成绩。
可以通过一些鼓励自己的方式来提高信心，比如制作目标清单，每次完成一个目标就勾掉一个，看到自己的进步和成果，就能增加坚持下去的动力。
高三学生复习备考计划
高三学生复习备考计划一、规划复习时间进入高三阶段，是每个学生都经历的一个重要阶段。
为了顺利备考并取得好成绩，学生需要规划好复习时间。
首先，要充分了解自己所学科目的重难点，并根据学科特点和自身的情况合理安排时间。
其次，要注意时间的合理分配，不要长时间进行单一学科的复习，而是要合理安排每日的复习时间，保证各学科都能得到适当的关注。
最后，要充分考虑到学习之外的因素，如课外活动、休息时间等，保持身心的平衡。
二、合理安排学科复习顺序在制定复习计划时，学生应该合理安排学科的复习顺序。
一般来说，建议从基础并比较熟悉的科目开始复习，渐渐过渡到较困难的科目，以增强学习的信心。
此外，学生还可以根据考试的时间安排，合理安排每个科目的复习时间，以确保在考试前能够复习完整个科目。
三、掌握学科内容要点在学习每门学科时，学生需要掌握学科的重要内容和要点。
可以通过教材、课本和参考书等资料，整理出重要的知识点和考点，并注重理解和记忆。
同时，可以结合一些实例和实践操作，让知识更加有趣生动，有助于记忆和理解。
四、制定合理的复习计划表为了更好地管理复习时间和掌握学科内容，学生可以制定一份合理的复习计划表。
计划表可以包括每日的学习任务、学科内容的整理和复习进度的记录，帮助学生分清主次，提高复习效率。
五、多做试题复习备考时，做试题是非常重要的一部分。
通过做试题可以提高对知识点的理解和掌握程度，了解自己在学科上的掌握情况，并发现自己的不足之处。
在做试题的过程中还可以学会解题技巧和提高解题速度。
六、及时查缺补漏在复习的过程中，学生可能会发现自己有些知识点掌握不牢固或者理解不透彻。
这时，学生要及时找出不足之处，并通过查阅资料、请教老师或同学来弥补这些漏洞。
七、多做模拟考试模拟考试是高考复习备考的重要环节。
通过参加模拟考试，学生可以熟悉考试流程和考试的环境，同时也可以检验自己的学习效果，及时调整复习计划。
八、合理安排休息时间高三复习备考是一个漫长且紧张的过程，学生需要合理安排休息时间。
高三学生如何有效地利用闲暇时间进行复习
高三学生如何有效地利用闲暇时间进行复习高三学生面临着严峻的高考压力和紧张的学业任务，在备考过程中，合理利用闲暇时间进行复习是非常关键的。
本文将提供一些方法和建议，帮助高三学生有效地利用闲暇时间进行复习。
一、利用每天的碎片时间1. 利用上下学时间：在上下学的路上，可以利用这段时间复习一些简单的知识点，例如熟识常用公式、快速浏览课文等。
这样可以最大限度地利用碎片时间，提高复习效率。
2. 利用午休时间：午餐后的午休时间是休息与复习的黄金时段。
合理分配时间，可以选择在这段时间里完成课后作业、预习下一节课的内容或者检查巩固已学内容。
3. 利用自习课时间：学校通常会安排自习课，高三学生可以利用这段时间有序地复习自己较薄弱的科目和知识点，提前预习老师即将讲解的内容，或者进行课外拓展阅读。
二、合理规划空闲时间1. 制定学习计划：高三学生应该合理安排每天的学习计划，明确每个时间段要完成的任务。
在各科目之间合理安排学习时间，避免学习负荷过大或遗漏某些科目的复习。
2. 留出娱乐放松时间：合理安排空闲时间，也包括留出时间进行娱乐和放松。
适当的休息可以帮助恢复体力和提高学习效率，但要注意时间的把握，避免沉迷于娱乐而耽误学习。
3. 避免拖延症：高三学生容易遇到拖延症，即总是倾向于将任务留到最后时刻才开始。
要养成良好的学习习惯，尽量避免拖延，及时完成每天的学习任务，以免积压过多课业。
三、灵活运用学习资源1. 制作学习卡片：高三学生可以制作学习卡片，将知识点、公式等信息写在卡片上。
在闲暇时间，可以随时拿出卡片温故知新，巩固记忆，加深理解。
2. 利用手机学习APP：现代科技的进步，使得学习更加便利。
高三学生可以下载一些学习APP，如在线课程、题库、单词记忆工具等，利用手机进行有针对性的学习。
3. 加入学习小组或辅导班：与同学一起学习，可以互相督促和交流心得。
高三学生可以参加学习小组或选择适合自己的辅导班，与老师和同学共同讨论问题、解答疑惑。
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对中学生而言,高三无疑是最重要的学习阶段.在短短的一年中,不仅优化思维,发展能力,要将知识系统化,还要面临激烈的竞争,承受较大的心理压力,所以有位高考状元说:高三是一个苦难的天堂.然而,历经苦难后能不能抵达天堂,则有一个心理调适和复习策略的问题.关于如何提高高三复习效率,我给大家提几点建议.
一,激发潜能,天道酬勤
对刚刚跨入高三的同学们而言,充分认识高三的学习对自身发展的重要价值以及确立合理的奋斗目标至关重要,有助于克服学习过程中的种种困难和挫折,产生巨大的学习动力.此外,同学们还应充分认识自己的优势(包括品质和学业),接纳自己,赏识自己,调动学习的积极性,使我们对高三的学习充满信心.青少年时期,人的可塑性非常大,只要同学们充分发挥主观能动性,为理想不懈地奋斗,发掘潜能,一年的时间可以从很大程度改变我们的学习状态和心理状态.
高考是一种选择动机很强的考试,所以存在着激烈的竞争,可以说每一位进高三的中学
生都期望在高考中取得优异的成绩,为以后的发展奠定好的基础,但最终的结果注定是几家
欢乐几家愁,有人成功有人失败.成功的关键很大程度上取决于勤奋,正如古天文学家张衡所说:人生在勤,不索何获.因此在高三将近一年的时间里,同学们的学习任务相当繁重,每一节课,每一次作业,每一次测验,都必须认真地对待,做好笔记,订正错误,一点一滴地积累知识,每一
次归纳总结,每一次分析推理,每一次冥思苦想,我们解决问题的能力都会得到培养,自身素质都会得以提高.
二,把握主干,建立网络
华罗庚说我们要将书越读越薄,意思是只有抓住书中问题的主干和脉络,才能对全书内
容有一个清晰的认识,才能统览全局,高屋建瓴地认识问题.经过高一,高二两年分章分节一点点的学习,同学们已经积累了很多的知识,但这些知识是零碎的,不成体系.高三复习的任务之一就是要将这些散乱的知识进行归纳整理,建立起各知识点之间的联系,形成知识体系和网络.
1,建立知识网络首先立足于章节 或单元知识 .各章节的知识有其自身的结构,同一章
节的知识联系相对而言更紧密一些,具有一定程度的独立性.在第一轮复习中,同学们应在弄清各章节的基本概念,基本规律的基础上,掌握本章节的基本方法和基本技能,理解知识方法之间的内在联系,建立起本章节的知识网络.
2,在形成章节知识网络的基础上,形成跨越章节的内容之间的联系,建立学科内某些板块知识的网络结构.当我们复习了多个章节或第一轮复习结束的时候,就可以将书中多个章节
整合为一个板块,这一板块可以以某个物理量,也可以以某一重要规律作为纽带进行联系.
3,从不同的角度建立贯穿全部内容的规律,技巧和方法上的联系.随着同学们对复习内容的深入理解,逐步掌握概念规律,方法和技巧之间的内在联系,我们就可以从不同角度梳理这些联系,形成学科思维,提高自己的科学素质.
三,注重基础,发展能力
1,注重基础知识的理解和掌握.基础知识是构建科学素质的砖瓦,脱离基础知识奢谈发展能力无异于无本之木,无源之水,因此在第一轮复习过程中,要扎扎实实地将基本概念,规律,方法,技巧落到实处,认真阅读教材,听老师的讲解,作好课堂笔记,结合复习资料,对基础知识加
深理解,准确掌握知识的内涵和外延,融会贯通,力求做到基本概念,规律,方法和技巧烂熟于心,任何时候需要,都能快速准确地反映出来.
2,正确处理好教材与资料的关系.教材是《教学大纲》和《考试大纲》的具体体现,在总复习中的重要地位是其它任何资料无法替代的.复习的过程中,建议同学们按照复习的进度,认真阅读教材,全面准确地把握本章节的基本概念和基本规律,然后根据教师的讲解,结合复习资料,通过阅读和适当的练习,对概念规律进行深入理解,在练习的过程中遇到概念不清,规律理解困难的时候,要返回教材,认真阅读相关部分的叙述,反复揣摸,解决遇到的困难.
3,注意拓展延伸,培养学科思维能力.根据高考命题以知识立意向以能力立意转换的特点.在抓好基础知识的前提下,培养解决问题的能力就显得尤为重要了,各个学科考查的能力有
共同的,也有这一学科特有的.例如高考物理主要考查理解能力,推理能力,分析综合能力,运用数学工具解决物理问题的能力,实验能力,这五个方面的能力中,前三种能力是各个学科所共有的,而后面两种能力则主要体现在物理学科上,不管是共有的还是特有的能力都会贯穿这
个学科本身的特点.作为物理学科来讲,它更强调物理过程和状态的分析,更强调物理状态存在和变化的原因,以及过程中研究对象遵从的物理规律.因此,复习中首先要对问题本身所涉及的研究对象做细致入微的分析,弄清初始状态以及发展演变的过程,同时判断研究对象在
各个过程中的特点和遵从的规律.此外还要将问题拓展延伸,推广到与本问题知识点相似,思维特点相似或相反的问题,然后归纳总结解答这些相似或相反问题的基本途径和基本技能,
从而培养起解决问题的学科思维.
四,关注热点,联系实际
中学的各门课程都是基础课程,有很强的实践性,与我们的生活实际,生产实际和现代科学技术的发展都密切相关.注重考查知识的实用性,在很大程度上代表了今后高考试题的命题趋势,尤其在综合学科的考试中体现得尤为充分它需要同学们从题干的大段文字中提取有用的信息,建立合理的模型,然后分析模型.它的难点在于建立合理的模型,考查了阅读理解能力,迁移推理能力和分析解决问题的能力,因此这类题目往往得分率不理想,具有较强的选拔功能.
复习中适当关注国内外发生的重大事件,关注身边的事物,运用所学知识原理以及正确的思维方法,通过比较分析,评价各种现象,解决各种各样的实际问题.此外总结归纳老师讲课时处理这类问题的基本方法和思路,在平常的训练中积累解决这类问题的经验,是提高解决实际问题的有效途径.
五,调整心态,培养素质
健康积极的心态是提高复习效率的重要保证,也是高考成功的关键,培养良好的心理素质与科学素质的培养同样重要,特别对同学们今后的发展也将起到不可低估的作用.
1,善于调整心态.长时间高强度的学习不免使人感到枯燥乏味,身心倦怠,刚进入高三时信心十足,精神饱满的状态逐渐消散,这个时候特别需要同学们注意调节身心,安排时间进行适度的体育锻炼和娱乐活动,坚持有规律的生活,做到张弛有度.同时还要根据自己的实际情况,脚踏实地进行复习,肯定自己的进步,同时找出存在的问题及时弥补,自觉地控制自己,以明确的目标良好的意志力调节自己,愉快地投入到下一阶段的复习中去.
2,善纳人言,主动与家长,老师,同学交流讨论.在高三复习中,难免会遇到生活,思想,学习上的困难,同学们应该敞开心扉将你的烦恼告诉你的父母或你所亲近的老师.作为长辈,他们有较丰富的人生经历,会力尽所能地帮助你,打开你的症结,他们的鼓励和关爱会使你愁云尽散,获得前进的动力.此外,还要多和同学交流学习方法和心得,谈谈自己的理想,也可以就某些问题展开讨论,理越辨越明,同学的一席话可能会使你茅塞顿开,豁然开朗.通过讨论,可能会发现问题的多个侧面,对于知识拓展,延伸极有好处.。