专题复习 工艺流程图
专题复习初中工业流程图
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回答下列问题： （1）配制该硫酸溶液时，一定要把 注 （2）写出硫酸与氧化铜反应的化学方程式 （3）写出固体B所含的物质 。 （4）洗涤固体B应使用的试剂是稀硫酸
用作牙膏摩擦剂的轻质碳酸钙可以用矿石A来制备，某 化学兴趣小组设计了2种转化流程，如下图所示。
1．制盐工业
[例 1](2012 年广东梅州)粗盐中含有 MgCl2、CaCl2 等杂质，
铜外，还含有铁杂质，故需要先除去铁，再由纯净的铜经过反应 制得硫酸铜。其中，试剂 X 在途径Ⅰ的生产流程中出现了两次。 答案：(1)CuO (2) 化 合 反 应 过滤 Fe ＋ H2SO4===FeSO4 ＋ H2↑ CuO ＋
H2SO4===CuSO4＋H2O
(3)硫酸的利用率高 (合理均可)
题型 1
题型 3
石灰石工业
[解题指引]首先从石灰石作为原料，获取要制备的物质，写 出主要的化学方程式或制备原理，观察有没有副产物，如果有， 则剩余的步骤就是分离和提纯操作了。
[例 4](2012 年广东)下面是某工厂苛化法生产烧碱的示意图。 请回答下列问题：
(1)X 的化学式：________。
(2)生石灰可以由__________(填名称)高温煅烧而得，其反应
有这样才能明白每一步所加试剂或操作的目的。
（2011肇庆）氯化钙是多用途的干燥剂和建筑防冻 剂．实验室里用石灰石和盐酸制备二氧化碳的含酸废 液（含有MgCl2、FeCl3等）通过以下途径制得无水氯化 钙．
（1）操作 I的名称是 滤渣的化学成分有
（2）石灰乳的作用是① 其中1个化学反应的方程式
，操作 II的名称为 。
的是除去滤液中的 Na2CO3 和__________。 (3)若步骤①和步骤②的顺序颠倒，则最后所得的精盐水中
中考工艺流程 专题 复习课件(共36张PPT)
本课小结3
流程图中一般涉及到的操作有： 溶解 ——固体变成液体 过滤 ——分离固体和液体 蒸发结晶 结晶 ——从溶液中获得晶体 降温结晶
（降温结晶一般包含蒸发浓缩、冷却结晶、过滤等过程）
洗涤、干燥 ——洗去固体表面的杂质，得到较 纯净的固体
用毒重石（主要成分为BaCO3）制备氯化钡晶体工艺流程如下
滤渣是废弃物，水洗的目的是 提高原料的利用率和 防止钡离子对环境污。染
洗涤氯化钡制品最适宜的洗涤剂是
C
A．30℃水
B．30℃饱和氯化钠溶液
。（填字母） C．30℃饱和氯化钡溶液
考点四：副产物和排放物的处理
1、在流程图中循环使用
节约药品，提高原料的利用率
是b
。
a.防止生成物挥发
b.防止气体的溶解度下降
C.防止化学反应速率过快
d.防氧化
考点三：产品获得
结晶
①蒸发浓缩、冷却结晶：如
除去KNO3溶液中的少量NaCl。
②蒸发结晶、趁热过滤：如
除去NaCl溶液中的少量KNO3。
其他方法：
防止某物质降温
时析出
③加入一种物质（不参与反应）：
减低另一种物质的溶解度，便于物质析出。
【检测反馈】
1、某金属冶炼厂的工业废渣中含有泥沙和某些单质，其中 单质含有铜、锌和少部分硫。现欲回收铜和锌，并对硫 进行处理，主要流程如图所示：
(1)在废气A中，一定含有的有害气体是_S_O_ 2_(填化学式)。 (2) 溶液D中含有的溶质是H__2S__O_4_、_C__u_S_O_4__、____Z_n_S__O_4__(填化学式)。 (3) 操作①的名称是__过__滤____，操作②后得到铜不能（能、不能）
初中中考化学复习专题——工艺流程图
中考化学复习专题——工艺流程图工艺流程题常以真实的工业生产作为背景，选材广泛，陌生度大，起点高落点低的特点。
一切反应或操作都是为获得产品而服务。
）常考的工艺流程为：（1）侯氏制碱法；（2）石灰石工业；（3）合成氨工业；（4）金属（Mg、Fe、Cu等）的冶炼；（5）海水资源的开发和利用。
【方法指导】1、注意核心化学方程式的书写，结合框图找到反应物和生成物信息，结合质量守恒配平方程式，注意书写细节。
2、反应物、生成物、杂质成分的考查，从流程图中找答案，注意箭头指向。
3、三个意识：成本意识（原料的充分利用），效率意识、环保意识4、常考仪器名称，化学操作，简单计算【考点扫描】1、流程图题题型的结构：题头（引入信息）→题干（提取信息，应用理解）→题尾（得出结论或产品）；：关注“箭头”：（1）“”前面方框中的物质是反应物；（2）“”后面方框中的物质是生成物；（3）表示一种物质可以向“”所指方向一步转化为另一种物质。
（4）“”上面或下面可以注明反应的条件或操作小结：1.明确原料及产品；2.拆分流程，可以方便弄清每一步反应的反应物和生成物；3.可循环的物质：过程中既作为前面某步的反应物，在后面某步中又生成了该物质。
【本课小结：解此类题的注意事项】1、从绿色化学方面作答：对综合生产效益有何影响？如原料成本，原料来源是否广泛、是否可再生，能源成本，对设备的要求，环境保护。
2、常见文字叙述套路（1）分离可溶物与不溶物：过滤（2）从溶液中得到晶体：蒸发浓缩-冷却结晶-过滤-（洗涤）。
[含结晶水的一般降温结晶]（3）在写某一步骤是为了除杂是，应该注明“是为了除去某某杂质”。
3、控制反应条件的方法•①pH 的控制：控制溶液的酸碱性使其中某些金属离子形成氢氧化物沉淀•②加热的目的：加快反应速率•③降温反应的目的：防止某物质在高温时会溶解•④趁热过滤：防止某物质降温时会析出•⑤冰水洗涤：洗去晶体表面的杂质离子，并减少晶体在洗涤过程中的溶解损耗。
中考复习专题：工艺流程图(课后反思)
2019年中考化学复习专题：工艺流程图【考纲要求】1．对化学学科核心素养的理解化学学科核心素养是指本学科给予学生未来发展必备的品格和关键能力；是在解决复杂的、不确定性的现实问题过程中表现出来的综合性品质或能力；是学科的知识和技能、过程与方法、情感态度和价值观的整合。
随着新课程改革的不断深入，中考命题更加注重考查学生的创新思维能力，很多有一定难度的试题往往将实验操作、实验原理、实验现象等与实验设计、实验评价等融为一体。
或者给出有部分设计缺陷或弊端的实验方案进行评价和改进，或对多种方案进行科学评估，排除不合理或不可行的方案等。
2．省考纲对教学与考试的指导意见（对化学学习能力的要求）（1）获取信息的能力通过对简单的化学事实（实验现象、模型图表及自然界、社会、生产、生活中的化学现象）的观察，准确提取有效信息，并与已有知识整合的能力。
（2）分析和解决（解答）简单化学问题的能力a. 运用所学知识对简单的化学现象进行解释的能力；b. 运用所学知识对简单的化学问题进行推理与判断的能力；c．将分析、解决问题的过程与结果，用文字、图表和化学语言表述的能力。
（3）化学实验与探究的初步能力认识科学探究的基本过程与要素，了解观察、实验等基本方法，初步形成基本的化学实验技能，具有设计简单化学实验方案，并能完成一些简单化学实验的能力。
3．对化学能力评价方式的选择试题类型要多样。
运用具有实际情景、应用性、实践性较强的问题。
既能了解学生掌握有关知识、技能和方法的程度，又能突出对学生解决实际问题能力的有效考查。
试题可以有适当的探究性和开放性，但不应脱离学生的学习基础和认识水平，要给学生充裕的作答时间，防止以“探究”“开放”之名出现新的繁、难试题。
编制联系实际考查学生能力试题时，情景要真实，避免出现科学性错误，要根据内容标准控制试题难度。
编制联系实际的化学计算试题时，不要超越学生的知识基础。
在各种题型中，化学工艺流程图题就极具有代表性，它取材广泛，构思独特新颖，题干融入了实际工业生产和现代化科技工业中的新知识，内容呈现探究性、应用性与创新型的特点。
中考化学压轴冲刺专题训练07 工艺流程图(含解析)
在制备纳米级Fe粉的工艺流程中，N2的作用是催化作用．
（3）研究人员发现最后制得的纳米级Fe粉样品中混有少量的FeCl2杂质．
①为除去样品中的杂 质，在无氧环境下，先加水溶解，然后再过滤、洗涤、烘干．
②取样品20g，加入足量的盐酸，生成氢气0.7g．请计算该样品中单质Fe的质量分数．
B、增强作物的抗寒，抗旱能力
C、增强作物的抗病虫害和抗倒伏能力．
2、（2013•扬州）某热电厂用脱硫得到的石膏（CaSO4•2H2O）生产K2SO4肥料的流程如下 ．
请回答下列问题：
（1）石膏中S的化合价是．脱硫过程的化学方程式为2CaCO3+2SO2+O2+4H2O=2CaSO4•2H2O+2．
（2）石膏与饱和（NH4）2CO3溶液相混合，发生反应Ⅰ时需不断搅拌，其目的是．
（3）实验室完成过滤操作所需要的仪器有铁架台、玻璃棒以及（填字母序号），玻璃
棒的作用是 ．
3、（2013•泰州）新型材料纳米级Fe粉具有广泛的用途，它比普通Fe粉更易与氧气反应，其制备工艺流程如图所示：请回答下列问题：
（1）纳米级Fe粉在氧气中能自发燃烧生成黑色固体，此黑色固体的化学式为Fe3O4．
专题07工艺流程图
☆精典再现☆
☆真题解密☆
这是一道考查金属冶炼知识的题目。题目以工艺流程图的形式，考查了氧化物、粉碎操作、化学方程式的书写、浓硫酸的稀释、物质的用途等知识。化学工艺流程题，就是将化工生产过程主要流程用框图形式表示出来，并针对流程中有关的化学知识步步设问，形成与化工生产或化学实验紧密联系的化学工艺流 程试题。工艺流程题的结构分题头、题干和题尾三部分。题头简单介绍化工生产或化学实验所需的材料，描述化工生产或化学实验的目的；题干则用框图形式将原料到产品的主要生产流程表示出来，或把化学实验中物质的制备和分离提纯的流程表示出来；题尾主要是根据生产过程或化学实验中涉及到的化学知识设制成系列问题。其特点有：
九年级专题复习《工艺流程图题》教案
仔细阅读题目，理解工艺流程 图的整体结构和各部分之间的 关系。
根据题目要求，在空格处填写 正确的词语或短语，注意语言 表述的准确性和规范性。
对于不确定的空格，可以根据 上下文或相关知识点进行推断。
简答题解题思路
认真审题，明确题目要求 和考查的知识点。
分析工艺流程图中的关键 步骤和操作，理解其原理 和目的。
02
基础知识回顾
工艺流程图基本概念
01 工艺流程图定义
用图形符号表示工艺流程中各个环节及其相互关 系的图示。
02 工艺流程图作用
直观地展示生产过程中的物料流动、能量转换和 操作步骤，是工艺设计和生产操作的重要依据。
03 工艺流程图组成要素
包括设备、管道、阀门、仪表等图形符号，以及 物料流动方向、操作条件等标注信息。
03 工艺流程图题的解题技巧
如何根据流程图信息解答相关问题，如计算产率、 分析操作原理等。
布置相关作业任务
完成教材上相关工艺流程图题的练习题，巩固所学知识。
选择一道具有代表性的工艺流程图题，进行详细分析和解答，写出完整的解题过程。
搜集一些实际生产中的工艺流程图，尝试进行分析和解读，加深对工艺流程图的理 解。
工艺流程图题重要性
01 工艺流程图题是中考化学的热点题型之一
02 考查学生综合运用化学知识解决实际问题的能力
02 培养学生从图表中提取有效信息、分析问题的能 力
教学目标与要求
掌握工艺流程图题的基本解题方法和技巧
能够运用所学知识解决实际问题，提高应 试能力
能够分析工艺流程图中各步骤的作用和原 理
培养学生自主学习、合作探究的精神，提 高课堂效率
学生独立思考并完成 所分配的题目，记录 解题过程和答案。
中考化学二轮专题复习---题型三工艺流程图题
工业上以石灰石(含有SiO2.Fe2O3等杂质)为原料，生产氯化钙的流程如图所示。
______________________、_______________________________
_____________________。
______________。
(2)反应器中发生反应的化学方程式是SO2 + 2X + I2=== H2SO4 (5)成品纸张在保存过程中应避免与酸接触，若遇到稀盐酸，则可能发生反应的化学方程式为____________________________
4. (2021广东黑白卷)碳酸镁是常用的化工原料，某工厂用镁矿 石(主要成分为MgCO3，杂质不溶于酸且不与酸反应)为原料制 取氧化镁。反应的具体流程如图所示，据此回答相关问题:
(1)操作1的名称是_过__滤____。
(2)向镁矿石中加入过量稀硫酸的目的是_使__镁__矿__石__中__的__碳__酸__镁__完_
分离提纯类 1. 同学们完成实验后留下的废液中含有Cu(NO3)2.NaCl、KNO3 和K2SO4四种物质，在老师的指导下，化学小组的同学设计如 图1的流程回收KNO3晶体。请回答：
图1
(1)步骤①的目的是除去Cu(NO3)2, 则X的化学式为__K_O__H_, 发生 反应的化学方程式为___C_u_(_N__O_3_)2_+__2_K__O_H__=_=_=__C_u_(_O_H__)_2↓__+___ _2_K_N__O_3_。
图1
图2
2. (2021宜宾)氯化钠既是一种重要的调味品，又是重要的化工原 料。工业上以粗盐(主要成分为NaCl，含有少量 MgCl2.CaCl2.Na2SO4和泥沙)为原料制备较纯的NaCl晶体的流 程如下图。
中考化学——工艺流程图 专题复习课件
中考化学——工艺流程图专题复习课件中考化学——工艺流程图专题复习课件一、教学目标1、掌握工艺流程图的基本概念和阅读方法。
2、学会分析、解决问题和总结归纳工艺流程图的相关知识点。
3、提高综合运用化学知识解决实际问题的能力。
二、教学内容1、工艺流程图的基本概念工艺流程图是指用图示的方法，表示出一个或多个化学反应过程，并涵盖工艺操作顺序和设备布置等信息的流程图。
2、工艺流程图的阅读方法（1）了解流程图的名称和目的。
（2）按照工艺操作顺序，从原料到产品，从上到下、从左到右逐步阅读。
（3）注意流程图中标注的各项信息，如物料种类、反应条件、产品规格等。
（4）理清物料流动的过程和每一步的作用。
3、工艺流程图的分析和解决问题的方法（1）了解生产流程和操作原理，分析各个步骤的作用和关联。
（2）针对流程中的化学反应，分析反应物、产物、反应条件等。
（3）通过流程图中的信息，归纳出解决问题的思路和方法。
4、工艺流程图的总结归纳（1）总结常见工艺流程图的种类和特点。
（2）归纳常见化学反应在工艺流程中的应用。
（3）总结解决问题的方法和技巧。
三、教学步骤1、导入新课通过展示一些实际工业生产中的工艺流程图，引导学生了解工艺流程图的重要性和应用。
2、工艺流程图的基本概念讲解工艺流程图的基本概念和作用，让学生了解其基本原理和信息。
3、工艺流程图的阅读方法通过实例，让学生掌握工艺流程图的阅读方法和技巧。
4、工艺流程图的分析和解决问题的方法通过实例，让学生学会分析和解决问题的方法，掌握解决问题的一般思路。
5、工艺流程图的总结归纳通过总结和归纳，让学生掌握工艺流程图的相关知识点，并加深对化学反应和实际应用的理解。
四、教学重点难点1、掌握工艺流程图的基本概念和阅读方法。
2、学会分析、解决问题和总结归纳工艺流程图的相关知识点。
3、提高综合运用化学知识解决实际问题的能力。
五、教学评价1、课堂提问：针对工艺流程图的相关知识点，提出一些问题，让学生回答，以检验学生对工艺流程图的掌握情况。
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NaCl MgCl2 CaCl2
除去什么物质？ 生成什么物质？
核心反应
反应物有剩余吗？ NaCl
（1）操作a的名称是 过滤 ，操作b的名称是 蒸发结。晶
01 核心考点：海水提取工艺
海水晒盐工业流程中，得到的粗盐常含有MgCl2、 CaCl2等杂质，
工业提纯粗盐的工艺流程如下图所示：
NaCl MgCl2 CaCl2
思考： 除去哪些物质？ 剩余哪些物质?
原料预处理除 杂、净化等
原料
思考： 目的是什么？ 是否过量？
加辅料
核心反应 思考： 反应方程式 有无剩余反应物
原料循环利用箭头 指回为循环（实质 就是降低成本）
思考： 产品液体或固体？ 如何提纯和分离？
产品分离和 提纯
所需产品
无公害排放 (或 副产品)
思考： 废弃物或副产品的 处理
核心反应
（2）步骤②的目的是 除去MgCl2 ，化学方程式是 （3）步骤③的目的是 除除去去CCaaCCll22和Ca，(O化H学) 2方程式是
NaCl
。 。
01 核心考点：粗盐的提纯工艺
海水晒盐工业流程中，得到的粗盐常含有MgCl2、CaCl2等杂质，工
业提纯粗盐的工艺流程如下图所示：
NaCl MgCl2 CaCl2
核心: 抓住核心反应，理清物 质 除杂、转化、分离和提纯
化学工艺流程示意图解读
某原料循环利用 关注箭头的走向
一定有剩余 关注条件的控制 一定没有剩余 （物质的用量问题）
将其他物质反应完，本身可能剩余
中考流程图题命题问题情境归纳整理
按资源背景分类
举例
化学资源的利 用与开发
(海)水资源 空气资源 矿产资源 化石燃料
专题复习 工艺流程图
温故知新
粗盐的初步提纯涉及的主要操作有哪些？
(1)溶解：
(2)过滤：
(3)蒸发：
化一、 学流工程艺线流路程示意 示图意解图读解读
明确工艺流程的目的，关注箭头及所指方框 :
箭头:箭头进入的是投料（即反应物）、出去的是生成物（包括主产物和副产物）;
三线:出线和进线均表示物料流向或操作流程，可逆线表示物质循环使用;
核心反应
NaCl
（4）操作④后的沉淀包括 Mg(OH)2 、 CaCO3 。 （5）步骤⑤加入适量稀盐酸目的是除去滤液中的 NaOH Na2C。O3
小结：“化学工流程图”解题步骤：
找出混合物 成分？
原料
加物质反应
核心反应
(加辅料)
1、除去了什么物质？ 2、生成了什么物质？ 3、反应物有剩余吗？
物质的除杂或转化
十年寒窗磨利剑 七月沙场试锋芒
大神们，加油！
（2）写出步骤②的化学方程式 CaO+H2O=Ca(OH)2
．
该反应是 放热 （填“放热”或“吸热”）反应。
（3）乙同学设计了一种实验方案：
．产品
请你写出乙同学实验方案的一个优点：___操_作__简__单__，__节_约__能_ 源
2.【2019淮安】胆矾(CuSO4·5H2O)在工农业生产中有广泛的用途。 实验室利用废旧电池的铜帽(主要含铜和锌)为原料制备胆矾。实验
海水制盐、氯碱工业、海水提镁等 合成氨、化肥等
冶铁炼钢、石灰石工业等 有机合成工艺等
生活
化学与工农生 活生产工艺
农业
工业
化学与材料、能源的发展 化学与环境保护
补钙剂制备、豆腐工艺等
化肥的检验与鉴别及合理使用，农业消毒、杀 菌剂生产等
制碱工艺、化工(实验)废液
回收金属或提纯盐、工业废水处理
生产单晶硅、高纯氧化铁、牙膏摩擦剂、融雪剂、新 制氢能源、“能源非石油化”等工艺
02 核心考点：废旧金属的回收利用及环保工艺
原料
核心反应 H2SO4
产品
Cu Fe
过滤 完全除去Fe
漏斗
CuSO4 玻璃棒
减少空气污染 原料利用率高
课堂反馈
除杂(分离)
例1、牙膏中的摩擦剂碳酸钙可以用石灰石来制备，甲同学设计了一种实验方案：
核心反应
原料 预处理
（1）过滤后发现滤液浑浊，原因可能是 滤纸破损等
流程如图所示：查Βιβλιοθήκη 资料：氧化锌能溶于氢氧化钠溶液。(1)废旧电池铜帽的表面常有油污，可用洗洁精预先除去，洗洁精在除去油污
的过程中起____乳_化___作用。
(2)“灼烧”完全(已充分反应)的判断依据是 固体质量不再增加
；
((34))““碱酸溶溶””步时骤，中发，生为反加应快的反化应学速方率程可式采是取__多__种__措__施__，__如__搅__拌__、_加 钠_热 溶。或 液增 浓大 度氢氧等化。
步的工设艺问流，程如形下成图与所示化：工生产紧密联系的化工精工读艺流试程题，在结解晶题操过作：
程中要掌握工业中主要物质的分类和性质。
蒸发结晶
固液分离操作 过滤
浏览设问
（分1离）、操提作纯a的操名作称：是溶解、过，滤操：作滤b液的：名蒸称发是、结晶、。 滤渣：洗涤、干燥
01 核心考点 海水晒盐工业流程中，得到的粗盐常含有MgCl2、CaCl2等杂
脱硫技术处理、SO2吸收等工艺
01 核心考点：海水提取工艺
题型特点：该题型常以海水为原料来提取氢氧化钠、食盐、金
属镁或碳酸钠等物质，将工业生产过阅程读中题的头主要生产阶段以生
产流海水程晒的盐形工业式流呈程现中，出得来到，的粗并盐根常据含有生M产gCl流2、程CaC中l2等有杂关质的，工化业学提知纯识粗盐步
质，工业提纯粗盐的工艺流程如下图所示：
成分有哪些？ 题头找原料
NaCl MgCl2 CaCl2
除杂质
末尾得产品
NaCl
（1）操作a的名称是 过滤 ，操作b的名称是 蒸发结。晶
01 核心考点：海水提取工艺
海水晒盐工业流程中，得到的粗盐常含有MgCl2、CaCl2等杂质，工 业提纯粗盐的工加艺入流什程么如物下质图？所示：
找出最终产物？
（物质分离、提纯）
所需产品
学以致用
核心考点：海水提取工艺
中考复习冲刺阶段，小明将海水提镁工艺的错题整理出来。 请作出评价?
拓展提升
02 核心考点：废旧金属的回收利用及环保工艺
题型特点：该类流程题主要是突出绿色化学的理念，变废
为宝。常从含有某种金属元素的废液或者废料中回收金属， 把回收过程中的主要过程以流程图的形式呈现出来，并根据 流程图中有关的化学知识步步设问。