八年级地理上册 第二章 第三节 河流和湖泊(第2课时)——黄河的治理导学案.doc
八年级地理河流与湖泊黄河的治理教案新人教版
八年级地理河流与湖泊-黄河的治理教案新人教版第一章：黄河概述1.1 河流与流域解释河流的概念与特征介绍流域的定义与作用1.2 黄河的地理位置与流域范围描述黄河的地理位置与流域范围强调黄河在中国地理中的重要性1.3 黄河的起源与演变讲述黄河的起源与演变过程探讨黄河对中国历史与文化的影响第二章：黄河的治理与开发2.1 黄河的治理意义解释黄河治理的重要性强调治理黄河对于防洪、供水和生态保护的意义2.2 黄河的治理历史与现状回顾黄河治理的历史发展分析当前黄河治理的现状与挑战2.3 黄河的开发利用介绍黄河的水资源利用与水电开发探讨黄河流域的农业发展与生态保护第三章：黄河的流域管理与保护3.1 黄河流域管理机构的职能与任务介绍黄河流域管理机构的设置与职能强调其对于黄河治理与保护的重要性3.2 黄河流域生态保护与恢复讲述黄河流域生态保护的重要性和现状探讨黄河流域生态恢复的措施与成效3.3 黄河流域的综合治理与可持续发展解释黄河流域综合治理的概念与目标探讨黄河流域可持续发展的重要性和路径第四章：黄河流域的生态环境问题4.1 黄河流域的水资源问题分析黄河流域水资源短缺的原因与影响探讨解决水资源问题的措施与策略4.2 黄河流域的水土流失问题解释水土流失的概念与原因分析水土流失对黄河流域的影响与治理措施4.3 黄河流域的环境污染问题讲述环境污染的原因与影响探讨解决环境污染的措施与成效第五章：黄河文化的传承与保护5.1 黄河文化的特点与价值介绍黄河文化的概念与特点强调黄河文化在中国文化中的重要价值5.2 黄河文化遗产的保护与传承讲述黄河文化遗产保护的重要性与现状探讨黄河文化遗产传承的途径与方法5.3 黄河文化的传播与弘扬强调黄河文化传播的重要性探讨黄河文化传播的策略与实践第六章：黄河流域的经济发展6.1 黄河流域的农业发展分析黄河流域农业发展的优势与挑战探讨农业可持续发展策略6.2 黄河流域的工业发展介绍黄河流域工业发展的历史与现状分析工业发展对黄河流域的影响6.3 黄河流域的旅游业发展讲述黄河流域旅游资源的特点与价值探讨旅游业发展对黄河流域的带动作用第七章：黄河流域的地理特征7.1 黄河流域的地形地貌特征描述黄河流域的地形地貌特征及其对河流的影响强调地形地貌对黄河治理的重要性7.2 黄河流域的气候特征介绍黄河流域的气候特征及其对河流的影响分析气候特征对黄河治理与保护的启示7.3 黄河流域的生物多样性讲述黄河流域生物多样性的特点与价值探讨生物多样性保护的措施与成效第八章：黄河流域的民生问题8.1 黄河流域的人口与就业问题分析黄河流域人口与就业的现状与挑战探讨解决人口与就业问题的措施与策略8.2 黄河流域的教育与医疗问题介绍黄河流域教育与医疗的现状与挑战讲述改善教育与医疗条件的措施与成效8.3 黄河流域的扶贫与社会保障问题分析黄河流域扶贫与社会保障的现状与挑战探讨解决扶贫与社会保障问题的措施与策略第九章：黄河治理的国际经验与启示9.1 国际河流治理的成功案例介绍国际河流治理的成功案例及其经验分析成功案例对黄河治理的启示9.2 国际河流治理的政策与技术讲述国际河流治理的政策措施与技术手段探讨这些政策与技术对黄河治理的借鉴意义9.3 国际合作与交流在河流治理中的作用强调国际合作与交流在河流治理中的重要性分析国际合作与交流对黄河治理的推动作用第十章：黄河治理的未来展望10.1 黄河治理的目标与挑战描述黄河治理的长远目标与当前挑战强调应对挑战的重要性10.2 黄河治理的政策建议与技术展望提出黄河治理的政策建议与发展方向讲述技术创新在黄河治理中的重要作用10.3 公民参与与黄河治理强调公民参与在黄河治理中的重要性探讨公民参与黄河治理的途径与方法重点和难点解析重点环节一：黄河的地理位置与流域范围理解黄河作为中国的第二长河，其流经的省份与地理位置的重要性。
八年级地理河流与湖泊-黄河的治理教案新人教版
八年级地理《河流与湖泊——黄河的治理》教案新人教版第一章：黄河概述教学目标：1. 了解黄河的地理位置、流经省份和全长。
2. 掌握黄河的主要支流和流域面积。
3. 理解黄河在我国地理环境中的重要性。
教学内容：1. 黄河的地理位置和流经省份。
2. 黄河的主要支流和流域面积。
3. 黄河对我国地理环境的影响。
教学活动：1. 引导学生通过地图找出黄河的地理位置和流经省份。
2. 利用图表展示黄河的主要支流和流域面积。
3. 组织学生讨论黄河对我国地理环境的重要性。
第二章：黄河的治理教学目标：1. 了解黄河治理的必要性。
2. 掌握黄河治理的主要措施。
3. 理解黄河治理对我国农业和生态环境的影响。
教学内容：1. 黄河治理的必要性。
2. 黄河治理的主要措施。
3. 黄河治理对我国农业和生态环境的影响。
教学活动：1. 引导学生通过资料了解黄河治理的必要性。
2. 利用图表展示黄河治理的主要措施。
3. 组织学生讨论黄河治理对我国农业和生态环境的影响。
第三章：黄河流域的水土保持教学目标：1. 了解水土流失的原因。
2. 掌握水土保持的主要措施。
3. 理解水土保持对黄河治理的重要性。
教学内容：1. 水土流失的原因。
2. 水土保持的主要措施。
3. 水土保持对黄河治理的重要性。
教学活动：1. 引导学生通过资料了解水土流失的原因。
2. 利用图表展示水土保持的主要措施。
3. 组织学生讨论水土保持对黄河治理的重要性。
第四章：黄河流域的治理成果教学目标：1. 了解黄河流域治理的成果。
2. 掌握治理成果对我国经济和生态环境的影响。
3. 增强学生对黄河治理工作的认识。
教学内容：1. 黄河流域治理的成果。
2. 治理成果对我国经济和生态环境的影响。
3. 黄河治理工作的意义。
教学活动：1. 引导学生通过资料了解黄河流域治理的成果。
2. 利用图表展示治理成果对我国经济和生态环境的影响。
3. 组织学生讨论黄河治理工作的意义。
第五章：黄河治理的挑战与展望教学目标：1. 了解黄河治理面临的挑战。
八年级地理河流与湖泊黄河的治理教案新人教版
八年级地理《河流与湖泊——黄河的治理》教案新人教版第一章：黄河概述教学目标：1. 了解黄河的地理位置、流经省份和全长。
2. 掌握黄河的发源地、上中下游的分界点及各河段的特征。
3. 理解黄河在我国地理环境中的重要性。
教学内容：1. 黄河的地理位置和流经省份。
2. 黄河的发源地、上中下游的分界点及各河段的特征。
3. 黄河在我国地理环境中的作用。
教学重点：黄河的地理位置、流经省份和全长；黄河的发源地、上中下游的分界点及各河段的特征。
教学难点：黄河在不同河段的治理措施及成效。
教学方法：1. 采用多媒体展示黄河的地图和图片，帮助学生直观地理解黄河的地理位置和河段特征。
2. 通过案例分析，让学生了解黄河在不同河段的治理措施及成效。
教学步骤：1. 引入新课：展示黄河的图片，引导学生思考黄河在我国地理环境中的地位。
2. 讲解黄河的地理位置和流经省份，让学生掌握黄河的基本情况。
3. 讲解黄河的发源地、上中下游的分界点及各河段的特征，让学生了解黄河的流经区域。
4. 分析黄河在不同河段的治理措施及成效，让学生理解治理黄河的重要性。
5. 总结本节课的主要内容，布置课后作业。
第二章：黄河的治理教学目标：1. 了解黄河治理的历程和现状。
2. 掌握黄河治理的主要措施及成效。
3. 理解治理黄河对我国经济社会发展的意义。
教学内容：1. 黄河治理的历程和现状。
2. 黄河治理的主要措施及成效。
3. 治理黄河对我国经济社会发展的影响。
教学重点：黄河治理的历程和现状；黄河治理的主要措施及成效。
教学难点：治理黄河对我国经济社会发展的意义。
教学方法：1. 采用多媒体展示黄河治理的图片和数据，帮助学生了解治理历程和成效。
2. 通过案例分析，让学生了解治理黄河对我国经济社会发展的影响。
教学步骤：1. 引入新课：回顾上节课的内容，引导学生思考黄河治理的必要性。
2. 讲解黄河治理的历程和现状，让学生了解治理黄河的背景。
3. 讲解黄河治理的主要措施及成效，让学生掌握治理方法。
【免费下载】八年级地理上册第二章 第三节 中国河流导学案
半湿润
宜昌
；②省区所在的地形区是
宁夏平原
和
湖口
、
三峡
；已建成的大型水利枢纽是
地区。
四川盆地
以上的干支流；二为水系；三
渭河
河；它们都位于黄河的
；水力资源最丰富的河段是
河套平原
。
刘家峡
；新建成的黄河下游最大的水利枢纽是
。
对全部高中资料试卷电气设备，在安装过程中以及安装结束后进行高中资料试卷调整试验；通电检查所有设备高中资料电试力卷保相护互装作置用调与试相技互术关，系电，力根保通据护过生高管产中线工资敷艺料设高试技中卷术资配0料不置试仅技卷可术要以是求解指，决机对吊组电顶在气层进设配行备置继进不电行规保空范护载高高与中中带资资负料料荷试试下卷卷高问总中题体资，配料而置试且时卷可，调保需控障要试各在验类最；管大对路限设习度备题内进到来行位确调。保整在机使管组其路高在敷中正设资常过料工程试况中卷下，安与要全过加，度强并工看且作护尽下关可都于能可管地以路缩正高小常中故工资障作料高；试中对卷资于连料继接试电管卷保口破护处坏进理范行高围整中，核资或对料者定试对值卷某，弯些审扁异核度常与固高校定中对盒资图位料纸置试，.卷保编工护写况层复进防杂行腐设自跨备动接与处地装理线置，弯高尤曲中其半资要径料避标试免高卷错等调误，试高要方中求案资技，料术编试交写5、卷底重电保。要气护管设设装线备备置敷4高、调动设中电试作技资气高，术料课中并中3试、件资且包卷管中料拒含试路调试绝线验敷试卷动槽方设技作、案技术，管以术来架及避等系免多统不项启必方动要式方高，案中为；资解对料决整试高套卷中启突语动然文过停电程机气中。课高因件中此中资，管料电壁试力薄卷高、电中接气资口设料不备试严进卷等行保问调护题试装，工置合作调理并试利且技用进术管行，线过要敷关求设运电技行力术高保。中护线资装缆料置敷试做设卷到原技准则术确：指灵在导活分。。线对对盒于于处调差，试动当过保不程护同中装电高置压中高回资中路料资交试料叉卷试时技卷，术调应问试采题技用，术金作是属为指隔调发板试电进人机行员一隔，变开需压处要器理在组；事在同前发一掌生线握内槽图部内纸故，资障强料时电、，回设需路备要须制进同造行时厂外切家部断出电习具源题高高电中中源资资，料料线试试缆卷卷敷试切设验除完报从毕告而，与采要相用进关高行技中检术资查资料和料试检，卷测并主处且要理了保。解护现装场置设。备高中资料试卷布置情况与有关高中资料试卷电气系统接线等情况，然后根据规范与规程规定，制定设备调试高中资料试卷方案。
山东地区地理学科人教新课标八年级上册第二章第三节第二个标题黄河的治理教案 山东省八年级地理学科第二章
2009年某某地区地理学科人教新课标八年级上册作业设计（可加附页）1、我国东部季风区有一条河流，正常年景是我国最北冬季不结冰的大河。
当地有一曲民谣：“50年代淘米洗菜，60年代洗衣灌溉，70年代水质变坏，80年代鱼虾绝代，”唱出了这条河的沧桑，这条河是（） A.黄河 B.长江 C.淮河 D.珠江2、治理黄河的根本措施是（）A.搞好中游的水土保持工作 B.在上游修水库C.加固加高防洪大堤D.多挖几条入海河道3、下列河流中有凌汛发生的是（） A.黄河 B.珠江 C.长江 D.淮河下图是我国“十五”期间计划建设的四大工程示意图，判断4-6题：4、“西气东输”工程沿途跨黄河干流的次数和跨阶梯的级数（）A.. 1次，共1级B. 2次，共2级C. 3次，共2级D. 3次，共3级5、“西电东送”北线之一是将黄河（）的水电送往京津唐地区A.. 上游B.中游C. 上中游D.下游6、“南水北调”东线工程纵贯南北的大河是（）A. 长江、淮河、黄河B.长江、辽河、黄河C.长江、黄河、淮河D.长江、黄河、海河板书设计黄河的概况黄河黄河的奉献的治黄河存在的问题理黄河的治理措施附页B组提高题读“黄河水系图”和“地上河”示意图回答：1、在图中正确位置填注黄河上、中、下游的分界点2、图中代号①是，②是，③是。
3、黄河水力资源最丰富的河段是，含沙量最大的河段是，“地上河”发生的河段是。
4、“地上河”的成因是：，危害是：，治理措施是：。
互相评价：1、评价等级：（A .B. C. D）2、为对方的努力写一句鼓励评语自我反思:反思能使人不断进步,请用自己喜欢的方式来!。
人教版地理八上第二章第3节《河流——黄河的治理与开发》(课件+素材)
人教版地理八上第二章第3节《河流— —黄河 的治理 与开发 》(课 件+素材 )
项目
流经省区
主要支流 有利之处
人教版地理八上第二章第3节《河流— —黄河 的治理 与开发 》(课 件+素材 )
黄河
长江
9个
11个
----青海、四川 ----青海、四川
汾河、渭河等
雅砻江、岷江、 嘉陵江、汉江、乌江、
湘江、赣江
人教版地理八上第二章第3节《河流— —黄河 的治理 与开发 》(课 件+素材 )
B C
F A
D
E
凌汛探究 时间： 初冬、初春 地点：宁夏、内蒙古（上游）、山东（下游）
规律： 由低纬度流向高纬度 措施： 用炸药炸开
人教版地理八上第二章第3节《河流— —黄河 的治理 与开发 》(课 件+素材 )
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（东营中考）长江黄河哺育了两岸的人民，它们 是中华民族的母亲河。读图回答下列问题 （10分）
（1）长江、黄河上游共同的水文特征是 。
（2）图中黄河干流A、B、C三个河段容易出
现凌讯的是
，C河段流域狭窄，无
支流汇入的原因是
人教版地理八上第二章第3节《河流— —黄河 的治理 与开发 》(课 件+素材 )
治理黄河的措施？（P50）
黄河之害，害在
；
治黄的关键是；来自治黄的根本是 植树种草 ；
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人教版八年级地理上册第二章第三节黄河的治理.doc
八年级地理黄河的治理内乡县马山二中岳涛丽八年级地理黄河的治理内乡县马山二中岳涛丽一.学习目标1.了解黄河的概况，培养学生的读图能力。
2•了解黄河的贡献，增强学生的民族口豪感3.运用资料，分析并解释黄河各河段产生灾害的原因。
4•通过学习，增强学生的环保意识，形成可持续发展的观念。
二・教学重点黄河的概况黄河的治理三.教学难点黄河的治理四教学方法导图法自学法欣赏图片和分组讨论法五教学过程（一）创设情境激情导入（二）走近黄河1 •出示《黄河流域水系图》，让学生回答:（1）•黄河发源于什么山脉，最终注入哪个海洋?（2.）划分黄河上、中、下游的河口与孟津在哪里?分别属于哪一省级行政区?（3）•黄河屮游有哪些主要支流2.出示《中国行政区》图，让学生找一找：黄河流经我国哪些省级行政区？3.出示中国地形图，找出黄河流经哪些地形区？（三）了解黄河1•出示一组图片，看图说话:为什么提到黄河，咱炎黄子孙总是满怀深情地称它为“母亲河” ？让学生说说黄河对中华民族的作用，然后老师总结：奉献之一：丰富的水能资源奉献之二：提供了灌溉水源奉献之二：中华民族的发源地奉献之四：丰富的旅游资源2.出示一组图片，黄河水灾主要发生在什么地区？3.岀示开封“地上河，，示意图，让学生思考“地上河”形成的原因。
土质土质疏松气候夏季多暴雨地形千沟万壑植被植被稀少人类活动过度开垦，滥砍滥伐4 展示三张图片，让学生了解黄河的其它灾害。
（四）治理黄河分组讨论：假如你是水利局局长，你会如何治理黄河的灾害?1、“悬河！我的办法是2、“断流！我的办法是3、“水土流失“我的办法是4、“凌汛！我的办法是5、“污染"！我的办法是（五）课堂训练1 •地图中黄河主要支流的名称是：①_________ ,②_______2•黄河发源于_______ ,注入________3•上中下游的分界点是_____ 、______4•黄河下游成为地上河的原因是：_________ - （2分）5•黄河是世界上含沙量最大的一条河，全河含沙量的90%来口于_________ 河段（六）课外延伸针对黄河生态环境遭破坏这一现象，设计一则公益广告，呼吁保护母亲河，要求有创意。
八年级地理上册 2_3 河流 黄河的治理与开发学案(无答案)(新版)新人教版
2.黄河干流形如一个巨大的字(汉字)形。上游有和 两大支流；中游的支流有
、、。
3.黄河上、中游分界点是，黄河中、下游分界点是。（图2.41）
4．黄河发源于我国高原上的山脉，中游流经高原和高原，下游流经平原；
流经、、、、、、、、
九省区。
5.读图2.41《黄河流域水系》：黄河流域水电站或水利枢纽工程集中在（上、中、下）游。
6.49页最后三段，黄河带来了哪些贡献？
①，
②，
③
7．阅读51页课文并结合图2.42和图2.43，说出“地上河”形成的原因？带来的灾害？
上游草场退化，严重，上游河段开冻较早形成。（图2.45）
中游多泥 沙，严重。黄河中游流经，黄土高原土层，植被破坏严重，一遭暴雨大量泥沙与雨水一起汇入黄河。
黄河进入下游地区，河道变宽，河水流速携带的泥沙沉积下来，是河床逐渐，成为“”。
治理措施：
上游，
中游，
下游
治理黄 河根本措施是：__________________________________________
ห้องสมุดไป่ตู้黄河的治理与开发
课题
黄河的治理与开发
课型
导学自学交流展示检测
实施时间
星期
四
总课时
3
分课时
3
主备人
学习目标：
1、了解黄河的概况(发源地、注入的海洋、流经地区等)，黄河带来的贡献。
2、分析黄河下游形成“地上河”的原因。
3、记住黄河的忧患及治理措施。
学习重难点：
黄河各段存在的问题及治理措施
一．课前预知——我自信我能行
(八年级地理教案)第二章第三节河流和湖泊教学设计
第二章第三节河流和湖泊教学设计八年级地理教案第三节河流和湖泊[相关课件]教学要求1.学会搜集并运用地图与统计资料说明中国河湖的基本概况。
2.通过地图、图片及统计资料的分析，能够解释黄河各河段产生灾害的原因，以及治理的基本方案；能够初步提出长江各河段开发利用的方向与措施。
3.逐步树立辩证唯物主义、人地协调观念及可持续发展的观念。
结构分析选编本节内容基于以下几点考虑：（1）以黄河的治理和长江的开发为例，运用相关资料探究河流治理与开发的方向和方案，以培养综合应用能力与创新意识，树立人地协调、可持续发展的基本观念。
（2）培养学生运用已学的河湖知识推理判断、分析综合、概括归纳黄河与长江水文基本特征的地理思维能力。
（3）以图像系统为依托，了解和掌握有关河湖的基础知识，为迁移应用这些知识，形成能力和价值观念打下扎实的基础。
（4）从知识方面分析，既照顾了中国河湖概况的面，又突出了黄河治理和长江开发的点，做到了点面结合。
（5）注重自然地理各要素之间、自然地理要素与人文地理要素之间的有机联系。
基于上述的设计思路，本节呈现了下面的结构特点。
第一，外部结构特点为纵向递进关系──源流概况、影响因素、水文特征及水利水害。
第二，内部结构特点为横向平行关系。
内容点析1.众多的河湖本部分教材是围绕着河湖的基础知识、我国不同类型河湖的特点，以及各自然地理要素对河流水文特征的影响而展开的。
第一，关于河湖的基础知识，教材采取了以地图叠加文字说明和主图叠加附图的形式，淡化了内外流域的界线，突出了内流河和外流河这一基本概念、内外流域面积的差异及我国的河流主要分布在东南部的外流区等内容。
第二，教材提供了我国东部主要河流流量年变化统计曲线图，可分析得出结论：（1）东部地区河流的汛期多出现在夏季；（2）以秦岭—淮河为界，北方的河流冬季出现结冰现象（松花江冬季的流量为零），枯水期时甚至出现断流。
并结合初二学生的能力水平，教材配以胡杨林和罗布泊的景观图片，来说明西北内陆河流的基本特点──因降水稀少，河流水量不丰，蒸发与渗漏严重，出现了许多季节性河道。
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策略与导学 纠错与归纳 第二章 第三节 河流和湖泊（第2课时）——黄河的治
理
学习目标1、通过地图、图片、实验以及音像资料的分析，能够揭示黄河各河段产 生 含沙量
多/少 流速 快/慢
2、 培养获取图文信息的能力、动手操作能力、推理分析的思维能力及解决实际问 题的应用能力和创新能力。
3、 逐步树立辩证唯物主义、人地协调观念及可持续发展的观念。
重点难点重点：黄河的环境问题及其治理
难点：黄河的环境问题及其治理
使用说明与学法指导
自主学习 ______________________________________________________________________ : 合作探究
【探究活动】
黄河白古多忧患。
一方面，长期以来，黄河流域就存在洪水威胁、泥沙淤积等 问题；
【当堂训练】
A 、渤海
B 、黄海
C 、东海
D 、南海
Ax 黄十.高原 B 、河西走廊 C 、宁夏平原 A 、青海、甘肃 C 、山西、陕西
A 、洸河
B 、宁夏、内蒙古 D 、河南、山东 B 、涅水
C 、汾河 D
、 D 、汾渭平原 渭河
【课堂小结】
【补充材料】
河流从源地到河口,其河态、河床、坡降、流量等都是具有一定变化坝律的。
所以，凡大江大河，为了合理开发利用水资源和水量资源，发展水运交通以及城镇建设等，通常将它们划分为上、屮、下游。
其标准往往不一，但目前大多数是根据河流地形、河道特征和水文情势等进行划分的。
黄河河长5464公里，是我国第二大河。
对于黄河，根据河道流经地区的白然坏境和水文情势，将其作了上、屮、下游的划分。
黄河上游长346公里，从河源至内蒙古白治区托克托（河口镇），河流穿越青藏高原，流经峡谷，其间分布有20多个著名的峡谷。
这里山高坡陡，落斧大，蕴藏肴丰富的水力资源。
水多沙少、河水较清、流量均匀是该河段的水文特征。
黄河流出青铜峡之后，其地势平坦开阔，进入宁夏平原和内蒙古河套平原。
这里水渠纵横交错，成为黄河上游最早的农业开发区么一。
黄河屮游1234公里，从内蒙古白治区托克托具的河口镇到河南郑州桃花峪。
该段河道的水文特征：由于夏秋季多暴雨，沙源丰富，多水多沙，洪峰流量大，含沙量高，成为世界冇名的多沙河流。
河道淤积与侵蚀河段交互出现，峡谷与宽谷相间。
黄河下游767公里，从河南郑州桃花峪到山东星利具，由西向东流经华北平原。
河道坡降小，水流平缓。
加之河道宽浅散乱，泥沙淤积严重，河床逐渐升高，两岸几乎全靠大堤为屏障。
河道滩面一-般高出两岸地面约2—5米，有的高达10米，是世界上著名的“悬河”。