功能室管理员简介
学校功能室管理人员解说词
学校功能室管理人员解说词
尊敬的各位专家：
您们好！我是体育功能室管理员，我叫x'x'x，从事体育教学工作及长期担任体育功能室管理工作，今天由我向各位专家进行介绍。
今年，区委、区政府加大了对学校教学设施设备（仪器）的投入力度。
目前，现有平行班4个，配备标准为1类1套，应配器材69类，747件，实配69类，1089件，配齐率已达146%，已达到义务教育均衡发展配备标准。
长期以来，我校严格按照功能室管理与使用基本要求，开展体育教学工作，实现了体育功能室设施设备使用常态化。
同时，做好功能室设施设备的日常管理、维护；严格执行相关规定，对危险物品进行严格管理，有专柜、实行双人双锁，有分管领导和两个管理员，按程序报批使用。
谢谢各位专家，请指正。
学校功能室管理员岗位职责范本
学校功能室管理员岗位职责范本学校功能室管理员是学校中重要的职位之一，他们负责管理和维护学校的各种功能室，确保这些室内设施安全、灵活运行并有效地支持学校的各项教育活动。
以下是一份关于学校功能室管理员岗位职责的范本，共计____字：一、学校功能室管理员岗位概述学校功能室管理员负责管理和维护学校内的各种功能室，包括但不限于实验室、图书馆、多媒体教室、音乐室、美术室等。
他们需要确保这些室内设施安全、正常运行，并满足学生和教师的教学需求。
学校功能室管理员还需要与其他相关职能部门合作，协调各项工作，推动学校的教育活动顺利进行。
二、学校功能室管理员岗位职责1. 负责功能室设备和设施的日常管理，包括设备维护、故障排除、清洁卫生等。
确保功能室设备和设施安全可靠、完好无损，并符合卫生、安全等相关标准。
2. 负责制定和执行功能室设备设施的维护计划和保养计划，及时对设备进行检修、维护和更换，确保设备的正常运行，提高设施设备利用率。
3. 负责功能室设备的采购，根据学校需求，了解市场情况，进行设备选型、报价比较、合同签订等工作。
同时，与供应商进行合作，保证设备采购的质量和成本控制。
4. 负责制定功能室设备的使用规范和操作流程，培训教师和学生正确使用设备设施，避免人为操作不当导致设备损坏或不安全的情况发生。
5. 负责功能室设备的库存管理，做好设备耗材的盘点和补充工作，确保设备需求的及时满足，并控制设备的使用成本。
6. 负责制定功能室的使用计划和预约系统，协调和安排各功能室的使用时间和场地，确保教学活动的顺利开展。
7. 负责制定功能室的安全管理制度和操作规程，组织进行安全检查、消防演练等工作，提高功能室的安全性和紧急应对能力。
8. 负责探索和引进新的功能室设施和教育技术手段，了解行业动态、新技术的应用及前沿设备设施，推动学校的教育教学创新。
9. 与教师、学生和家长进行沟通和协调，了解他们对功能室设备和服务的需求和意见，并及时反馈给学校领导和相关部门。
2024年学校功能室管理员岗位职责(2篇)
2024年学校功能室管理员岗位职责岗位名称：学校功能室管理员岗位职责：1. 负责学校功能室的日常管理和维护，包括教室、实验室、图书馆、计算机室等。
2. 确保学校功能室设备设施正常运行，及时报修和维护，并进行日常的巡检和清洁。
3. 协助教师和学生使用功能室设备，解答设备操作和使用问题，提供必要的技术支持。
4. 按照学校的规定管理和借用功能室设备，确保设备使用的合理性和安全性。
5. 负责功能室设备的库存管理和台账记录，包括购置、入库、领用、维修等，确保设备的正常使用和维护。
6. 定期组织功能室设备设施的检查和维修，及时发现问题并解决，确保设备的可靠性和稳定性。
7. 协助学校的教育教学工作，提供支持和协助相关活动的开展，如实验、讲座、展览等。
8. 参与学校的安全管理工作，负责功能室的安全防护、消防安全、设备存放等工作。
9. 定期向上级主管部门汇报工作进展和存在的问题，提出改进意见和建议。
职位要求：1. 具备相关专业知识，熟悉学校功能室设备的操作和维护。
2. 具有较强的沟通和协调能力，能够与教师、学生等不同群体保持良好的合作关系。
3. 具备一定的技术修养和解决问题的能力，能够独立完成功能室设备的维修和保养工作。
4. 具备较强的责任心和工作热情，能够承担一定的工作压力并按时完成任务。
5. 具备良好的团队合作精神和服务意识，能够积极配合学校的教育教学工作。
6. 具备一定的安全防护意识和紧急处理能力，能够应对突发事件和紧急情况。
7. 具有相关工作经验者优先考虑。
以上为2024年学校功能室管理员岗位的职责和要求，旨在确保学校功能室设备设施的正常运行和维护，为教师和学生提供良好的教育教学环境。
2024年学校功能室管理员岗位职责（2）一、按时开放仪器室和实验室。
二、经常清理和检查仪器教具，及时做好保养和维修。
三、做好仪器、教具的调入、购入和正常损耗的登记工作。
记好细帐，做到帐、卡、物相符。
制定执行实验、教仪保管室的规章制度，并经常检查，及时向领导汇报。
学校功能室管理员岗位职责模版（三篇）
学校功能室管理员岗位职责模版一、岗位概述学校功能室管理员负责学校功能室的日常管理和维护工作，包括设备设施的维修、功能室的预约管理、资料的整理和保管、场地的布置和清洁等工作。
二、岗位职责1. 负责学校功能室的开放与关闭，根据安排规定及时开放和关闭各个功能室。
2. 负责功能室设备设施的维护和修理，定期检查设备设施的使用状况，并及时维修或更换损坏的设备设施。
3. 负责功能室的预约管理，按照学校的预约规定接受和处理预约申请，及时通知预约人员使用时间、地点等相关信息。
4. 负责功能室的布置和清洁，根据使用情况及时安排场地布置，保持功能室的整洁和卫生。
5. 负责学校功能室资料的整理和保管，及时整理归档各类文档、资料，确保资料的安全和完整性。
6. 负责学校功能室安全管理，加强对功能室使用人员的监管，确保他们按规定正确使用功能室设备设施，防止因不当操作而造成设备设施损坏或人身安全事故。
三、任职要求1. 具备学校教育管理或相关专业的本科及以上学历。
2. 具备一定的维修技能，熟悉常见设备设施的维修和保养方法。
3. 具备良好的沟通和协调能力，能够与各类使用人员进行有效的沟通和协调，解决问题。
4. 具备较强的责任心和工作积极性，能够按时完成各项工作任务。
5. 具备较强的团队合作意识，能够与其他相关部门和人员良好地协作。
四、薪酬待遇1. 薪资根据个人学历、工作经验、绩效等综合因素确定。
2. 具体薪资待遇由学校人力资源部门确定，并根据国家相关规定和学校制度执行。
五、发展空间1. 学校功能室管理员可以通过不断提升自己的工作技能和管理能力，逐步晋升为高级管理员或相关管理岗位。
2. 学校功能室管理员可以参加学校或教育行业的培训和学习，提高自己的专业素质，为个人职业发展打下基础。
六、岗位描述学校功能室管理员主要负责学校功能室的日常管理和维护工作，包括设备设施的维修、功能室的预约管理、资料的整理和保管、场地的布置和清洁等工作。
在工作中，需要与各类使用人员进行沟通和协调，保证功能室的正常运行和使用安全。
学校功能室管理员岗位职责范文（3篇）
学校功能室管理员岗位职责范文学校功能室管理员是负责管理和维护学校各功能室的专门人员，他们的主要职责是保证功能室设备的正常运转和提供相关支持服务，以满足学校教学和学生活动的需要。
下面是一个关于学校功能室管理员岗位职责的范本，详细介绍了其工作职责和要求。
一、负责功能室设备的日常管理和维护工作：1. 负责对功能室内设备、器材的定期检查、保养和维修，确保设备的正常运转；2. 负责设备的存放、借用和归还工作，做好相关记录和统计；3. 负责购买、更新和维护功能室设备，确保设备的安全和更新换代的可持续性；4. 协调解决设备故障和问题，提供及时的技术支持和维修服务。
二、组织和协调学校教学和学生活动的功能室使用：1. 接收并审核教师和学生的功能室使用申请，协调合理安排功能室的使用时间和场地资源；2. 组织与协调功能室的日常使用、管理和维护工作，保证教学和学生活动的顺利进行；3. 提供必要的功能室使用培训和技术指导，确保教师和学生正确使用设备；4. 协助安排功能室的布置和调整工作，为活动提供良好的环境和氛围。
三、维护功能室的安全和秩序：1. 负责制定功能室的安全规章制度和操作规程，加强对规章制度的宣传和培训工作；2. 严格执行对功能室的出入管理，做好进出人员的登记和监控；3. 监督和维护功能室内的基本秩序，防止设备丢失或损坏，及时处理违规行为；4. 配合学校安全管理部门进行消防、安全巡查和隐患排查，确保功能室的安全性。
四、参与功能室设备的采购和维修工作：1. 根据学校的需求和预算，参与功能室设备的选型和采购工作；2. 负责设备的验收、入库和登记工作，确保设备的品质和数量准确无误；3. 协调和监督设备供应商的维修和保养工作，提供相关技术支持和指导；4. 跟踪设备的使用状况和维修记录，及时更新设备的维护和修理计划。
五、定期报告和反馈工作进展：1. 定期向上级主管部门和学校领导汇报功能室管理和维护工作的进展；2. 收集、整理和分析相关数据和信息，提供工作报告和建议，为决策提供参考；3. 及时反馈学生和教师对功能室使用和服务的意见和建议，不断改进工作质量；4. 参与学校相关会议和培训，不断提升自身的专业水平和综合能力。
小学功能室管理人员工作职责
小学功能室管理人员工作职责
小学功能室管理人员的工作职责主要包括以下几个方面：
1. 协调管理：负责对小学的各个功能室进行协调和管理，包括图书馆、实验室、音乐室等。
协调各个功能室的使用时间和资源分配，确保室内设施的正常运作和维护。
2. 设备管理：负责对功能室内的设备进行管理和维护，确保设备的正常使用和安全。
定期检查设备的运作情况，协调修理设备的维修工作。
3. 资源整合：负责收集和整理有关功能室的教育资源，包括书籍、音乐CD、实验器材等。
确保资源的充足和有效利用，满足教学和学生的需求。
4. 日常运营：负责功能室的日常运营工作，包括开放时间的安排、教师和学生的使用登记、设备的准备等。
提供必要的服务和指导，确保功能室的良好秩序和正常运作。
5. 合作与配合：与教师和其他学校部门进行合作与配合，提供相关的支持和服务。
与教师共同策划和组织教学活动，提供必要的教学辅助。
6. 安全管理：负责功能室安全管理工作，包括制定安全规章制度、安全预案和应急措施，定期组织安全培训和演练，确保师生的人身和财产安全。
总之，小学功能室管理人员工作职责是确保功能室的正常运作和提供必要的支持和服务，为教师和学生的教学和学习活动提供良好的环境和条件。
功能室管理员简介
各功能室管理员简介东高平联小制作者：张孝华2013.09图书馆管理员简介东高平联小张兆芳1965年7月生，大专学历，小学高级教师。
自1995年5月担任学校图书馆管理员以来，17年如一日，倾心于图书管理事业，在各级领导的指导和关怀下，从一个啥也不懂的外行慢慢地走向了成熟，成了一名优秀的图书管理员。
学生、教师阅览室管理员简介东高平联小苏全明1965年4月生，大专学历，小学高级教师。
自1995年5月担任学校阅览室管理员以来，16年如一日，倾心于阅览室管理事业，在各级领导的指导和关怀下，从一个啥也不懂的外行慢慢地走向了成熟，成了一名优秀的阅览室管理员。
心理咨询室管理员简介东高平联小苏尚延1963年6月生，大专学历，小学高级教师。
自1995年5月担任学校心理咨询室管理员以来，18年如一日，倾心于心理咨询室管理事业，在各级领导的指导和关怀下，从一个啥也不懂的外行慢慢地走向了成熟，成了一名优秀的心理咨询室管理员。
美术室管理员简介东高平联小王英国1956年8月生，大专学历，小学高级教师。
自1995年5月担任学校美术室管理员以来，18年如一日，倾心于美术室管理事业，在各级领导的指导和关怀下，从一个啥也不懂的外行慢慢地走向了成熟，成了一名优秀的美术室管理员。
仪器室管理员简介东高平联小庄道荣1960年2月生，大专学历，小学高级教师。
自1995年5月担任学校仪器室管理员以来，18年如一日，倾心于仪器室管理事业，在各级领导的指导和关怀下，从一个啥也不懂的外行慢慢地走向了成熟，成了一名优秀的仪器室管理员。
实验室管理员简介东高平联小张孝华1962年3月生，大专学历，小学高级教师。
自1995年5月担任学校实验室管理员以来，18年如一日，倾心于实验室管理事业，在各级领导的指导和关怀下，从一个啥也不懂的外行慢慢地走向了成熟，成了一名优秀的实验室管理员。
多功能室管理员简介东高平联小吴元信1964年7月生，大专学历，小学高级教师。
自1995年5月担任学校多功能室管理员以来，16年如一日，倾心于多功能室管理事业，在各级领导的指导和关怀下，从一个啥也不懂的外行慢慢地走向了成熟，成了一名优秀的多功能室管理员。
功能室总简介
功能室总简介1、毒品预防教育展室管理员简介：马静，女，回族，大专学历，一级教师，主管学校政教工作，自担任禁毒教育基地管理员以来，倾心于禁毒教育知识宣传，努力提高广大师生的禁毒意识，做到人人拒毒，人人反毒。
功能室简介：同心县第四小学禁毒教育基地于2016年5月10日建成，使用面积约50平米，内设有档案、展板、宣传画、电视及师生签名等。
禁毒教育基地是学校对学生进行禁毒教育宣传的窗口，是禁毒宣传工作的重要场所，学校将坚持其社会公益性，面向社会、学校开展丰富多彩的禁毒宣传教育活动，使更多的人群了解到毒品的危害，自觉做到珍爱生命、远离毒品、拒绝尝试，为构建和谐社会贡献力量。
2、体育器材室简介管理员简介：马忠杰，男，回，1979年12月出生，大专学历，一级教师。
自担任学校体育器材室管理员以来，倾心于体育器材室管理事业，在各级领导的指导和关怀下，通过自己的不断努力，成了一名优秀的体育器材室管理员。
功能室简介：同心县第四小学体育器材室占地面积22平方米，学校先后购置篮球25个，排球25个，足球40个，秒表5块，小体操垫9块，大体操垫1块，跳高架2套，接力棒2根，拔河绳1个，发令枪1支，跳箱2副，铅球4个，踏跳板3个，另外师生还自制了一些体育器材，如沙包，呼啦圈，接力棒等，基本上满足体育课堂教学和师生课外开展体育活动的需要。
3、文印室简介管理员简介：马伟东，男，回族，学历；专科，职称，二级教师。
2001年参加工作，2002年进入本校从教，自从成为一名教育工作者，认真履行职责，以人为本，严谨治学，一直奋战在教育第一线。
在计算机室管理中，认真履行职责，搞好管理和使用，确保人尽其才，物尽其用，保障微机课的顺利开展。
功能室简介：同心县第四小学文印室，占地面积约50平方米，配备了1台速印机，1台教师机和资料柜。
这里是一个负责全校各类文件、材料、试卷打印、印刷的机构，是学校教学行政工作的一个重要组成部分。
不论是开学前协助校长制作《学校管理手册》，还是开学初建立学生的电子档案、编排学生的学籍号码，管理人员都力争在最短时间内把工作做完、做好，让学校的行政工作能够顺利进行。