议论文指导
严于解剖自己
1．鲁迅先生有句名言：“我的确时时解剖别人，然而更多的是无情面地解剖我自己。
”鲁迅是中国新文化运动旗手，是伟大的思想家、革命家、文学家，他一生之所以能取得如此伟大的成就，很重要的一条就是他的这一为人守则：严于解剖自己。
(引论部分) 2．“解剖”原为医学术语。
鲁迅先生借来用于自己的为人处世倒也恰如其分。
(起始部分)(第一个分论点)这种“解剖”用的不是刀，而是脑；对象也不是身体器官。
而是思想和行为。
“解剖自己”即剖开表面，深入内层，对自己的思想品性进行研究分析．而“严于解剖自己”是指对自己思想品性的透彻的分析与批判，是拿着鞭子鞭笞自己的灵魂，执着“手术刀”剖析自己的心灵，是所有自我批评中最激烈的最严格的批评，也是最有益的。
(展开部分)一场彻底的“解剖自己”需要巨大的勇气和清醒的神智，需要揭开面具，需要“无情面”，需要“严”字当头。
(终结部分)(本论部分第一层，“提出问题”，讲“是什么”) 3．严于解剖自己，能不断完善自己的品德修养。
(起始部分)(第二个分论点)由于自我批评是对自己灵魂的考察，看得清，看得深，不隐讳，不包庇，所以对个人的品行节操的净化最有效果。
曾子有“吾日三省吾身”之说，屈原有“闭心自慎，经不失过”之言。
在一次一次的“解剖”后，就能发现不足，找出症结，思而改之，从而达到“解剖”的目的。
让我们来看看不朽名著《忏悔录》的作者卢梭，幼年的卢梭又懒又喜欢撒谎，自己偷了东西还诬陷诚实的女佣，如此一个泼皮无赖，后来却幡然醒悟。
严厉解剖自己，直面自己的过失，终于由此走上了弃旧图新的道路，成为了世界著名的思想家。
卢梭的忏悔不仅未被世人耻笑，反而受到了世人的尊敬，奉为学习的榜样。
那么，一个人取得了事业上的成功后，还要不要作深层次的自我解剖呢?答案是肯定的。
汉高祖刘邦攻下南阳后，并不沉醉于胜利中，而是仔细分析了自己取胜的原因，得出“得人者易，失人者亡”的经验，为最终横扫中原。
建立汉朝打下基础。
日本著名医学博士野日英在研究黄热病一举成名后，居然买了高中课本来读，原来只有高小文化的他深知自己从小学到大学读得不正规。
他分析了自己的知识结构，感到还很不扎实。
于是就决定从头起，为进一步攀登科学高峰作准备。
可见，能在成功后保持清醒头脑，进一步解剖自己。
或积蓄经验。
或挖掘弱点．这才是有远见，能成大器的表现。
(展开部分)这样的解剖，有利于树立更明确的目标，争取更大的成功。
(终结部分)(本论部分第二层，“分析问题”，讲“为什么”)
4．既然严于“解剖自己”如此重要，那应该如何“解剖”呢?(起始部分)(第三个分论点)首先，解剖要全面，要优劣兼顾。
特别是不能讳疾忌医，回避失败的“耻辱”。
这时，就要有鲁迅先生所说的“无情面”的勇气，忍痛揭伤疤。
只有这样．才能得出弥足珍贵的失败经验，不让“病毒”继续蔓延。
其次，解剖要深入、细致。
查其原委，探其究竟，从而更清晰彻底地认识其本质，这样才会有更深刻的感触。
再次，解剖要坚持及时性和长久性。
如同治病，越早治疗，成功希望越大，若一拖再拖只会贻误治疗，加重病情，古人云：“吾日三省吾身”，说的就是这个道理。
所谓长久性。
就是说“自我解剖”不能一时一事，而应该是“时时”解剖。
(展开部分)这样一个人才能不断净化，不断进步。
(终结部分)(本论部分第三层，“解决问题”。
讲“怎么样”)
5．我们每个人都应该有定期的全面的体检，有病治病，无病保健。
这是对我们身体健康负责。
同时，别忽略了具有主观能动性的思想和行为，它们更需要经常严格地做全面的“解剖”，这是对我们自己思想品性的健康发展，并不断完善的负责。
也是给事业不断成功不断卓越下的一份保单。
(结论部分)
孤独与幸福
德国著名哲学家叔本华说：“社交生活的坏处深藏不露：消遣、闲聊和其他与人交往的乐趣掩藏着巨大的、通常是难以弥补的祸害。
青年人首先要学习的一课，就是承受孤独。
”（名言引入）因为孤独是幸福、安乐的源泉。
（中心论点）
世间怕有无数称己为幸福的人，却没有多少人认为自己也是一个孤独的人。
“幸福”的人往往开朗、健谈、善于社交；孤独，似乎注定只是一个与阴暗、不幸甚至畸形的人生态度所相伴的名词。
事实上真正的孤独是鲁迅的“寄意寒星荃不察”的觉醒，是布鲁诺被烧死前大声疾呼“未来的人们会了解我……”的信念，是无法选择“出世”苏轼的清高。
（诠释论点）孤独即意味着超越常人的旷达与淡泊，它是幸福的前提。
（分论点一回答“是什么”）孤独就是走出无止境的无聊社交、闲扯、平庸的一种生活态度，它卸除了表面的浮华，追求内心的旷达与淡泊。
（议论）当庄子头也不回地边钓鱼边婉言拒绝出任楚相时，我们体会到的是孤独。
世事纷乱，天下名士皆各投其主，各尽其才，惟独庄子安然身外（例证）。
这种孤独，实际上是一种超越常人的豁达与淡然。
但庄子又是幸福的，他的一次平静的拒绝，带来了自己政治生涯的孤独，换来的却是一座矗立在无数文人志士心目中的高标。
（议例）
孤独让我们拥有内省的时空，它是享受幸福的条件。
（分论点二回答“为什么”）
物质的充裕，人心的浮躁，更多的人越来越急功近利，人与人的关系越来越势利化，幸福感距离我们越来越远。
（议论）孔子曰：“君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。
”《论语》中的睿语无一不是孤独困顿的孔仲尼的自我反省。
（例证）孤独的时候，人才有时间和空间去进行人生的思考，追寻自己活着的价值。
才会远离喧嚣、芜杂，看到自己内心，保持一份坦然与淡定，看清自己前进的方向，这是享受幸福的条件。
（议例）孤独要求我们与现实适当地保持距离，它是享受到幸福的方法。
（分论点三答“怎么样”）
与现实适当地保持距离，开拓一份属于自己的孤独的小天地。
做许多你想做的事情，展开你曾被限制的想象力与创造力，不再为庸人俗事所扰。
（议论）现代派代表诗人戴望舒在诗集《灾难的岁月》中抒写“夜坐听风，夜眠听雨”的孤独而寂寞，这种孤独是一种幸福的状态，让他悟到“月如何缺，天如何老”。
（例证）远离现实，你的处境是孤独的，然而你的内心却是宁静而充实的，你的心不再因孤独而哭泣，反而因孤独而折射出幸福的光芒。
（议论）
面对现实，当今的年轻一代作为独生子女，无疑常有一种孤独的心理，他们给自己取了一个名字叫“愤青”。
有些年轻人以上网玩游戏为幸福，以打架滋事为快乐，更有甚者以吸毒杀人为荣。
他们因为孤独而丧失了对幸福的感受，继而心态失衡，无处宣泄，这无疑是一种极大的悲哀。
（联系实际）
所以正视孤独，享受幸福吧！这种孤独不是消极遁世、自我封闭，而是“世人皆醉我独醒”的孤独，一种旷达的孤独，伟大的孤独。
（辩证思考）正视孤独不仅是一种哲理的思辨，更是一种对生活的感悟，是对真正幸福的一种追求。
（结论）
结构模式：
结构图（要肯定的观点）
引论：提出中心论点
形式
内容
是什么摆现象性质
特点
必要性本论为什么谈意义重要性
目的性
可能性
挖根源产生原因
方向
怎么样提办法途径
方法结论总结全文
结构模式：
结构图（要肯定的观点）
引论：提出中心论点
形式
内容
是什么摆现象性质
特点
必要性本论为什么谈意义重要性
目的性
可能性
挖根源产生原因
方向
怎么样提办法途径
方法结论总结全文。
议论文阅读指导大全
之
知识储备
议论文阅读的中考要求
1.整体把握文章主要内容。 2.区分观点与材料，发现观点与材料之间的关系。 3.联系实际，对观点做出判断。 4.结合上、下文，理解、分析关键性词句，掌握 议论性语言准确、严密的特点。
中考考点
1、辨识归纳中心论点、分论点。
2、论据及其作用、补充论据。
3、论证方法及其作用。
• 如中考攻略P65《财富与幸福》 • 关注过渡段 • 第6段
• 提出问题（引论） 总
（并列关系）
议论 文结
•
分析问题（本论） 分（递进关系）
构
（总分、分总、总分总）
• 解决问题（结论） 总
议论文语言特点
• 准确性 • 概括性 • 生动性
议论文阅读复习一
如何把握论点
一、怎样找准文章的论点？
谈谈你的理解。（论点：战胜逆境终成才） ①司马迁遭受“宫刑”摧残，含羞忍辱，埋头 苦修，终有《史记》赫然问世。 ②孔子曰：“三人行，必有我师焉。”
答案：第①句可以。因为它叙述了司马迁在逆境 中奋斗，终于写成《史记》的史实，能证明“战胜 逆境终成才”的观点。第②句不可以。因为这句引 言强调的是向他人学习的重要性， 而本文观点 是 “战胜逆境终成才“，因而不能作论据。
根据全文内容，在第①段的横线处补入准确的文字，使第①段成为全文的中心论点。
` 时代呼唤__最__具___创___意__和___活___力__的___、___多___功__能___的___、__善___于___协的作创新型人才。
考点三 评价文中作者的观点\述说感受启发
中考攻略P65第3题
P68第3题 联系生活实践，做作者的粉丝，与作者观点保 持一致。
珍惜时间，就等于延长生命。鲁迅先生说过：“无端浪费别人的时间就等于谋 财害命。”可见时间的宝贵，所以说，时间就是生命。
【议论文写作指导】写好议论文需要注意的几点
写好议论文需要注意的几点_议论文指导
写好议论文需要注意的几点
1.确定论点。
论点通常在文章的第一段提出。
2.要有足够的论据，可以列举生活的实例。
3.论证要有严密的逻辑性。
所有事实、原因、理由应紧密地同结论连接起来。
4.层次要清楚。
5.态度诚恳、友好，因为议论文重在说理，以理服人。
议论文在写作手法上以议论为主，但有时也要运用说明、叙述、描写等手法。
议论中的说明常为议论的开展创造条件，或是议论的补充;议论文中的叙述和描写应是为论点提供依据的因此，叙述应该是概括的，描写应该是简要的。
6.论据要充分欲证明自己的观点必须有充分的证据。
作者可以列举事实、展示数据、提供事例、借助常识或利用亲身经历。
第1页共1页。
议论文指导议论文的三要素
议论文指导：议论文的三要素以下是为大家整理的关于议论文指导：议论文的三要素的文章，希望大家能够喜欢！议论文三要素：论点、论据、论证根据题目写出一个观点，再加以阐述说明，重要的是要有说服能力，三要素缺一不可，仔细看看下面的具体介绍，以后就可以多试着写作，这样作文才可以有长进。
此外，还要多记一些名言警句和名人事例，以便在作文中更好的应用。
论点论点，是一篇文章的灵魂、统帅。
任何一篇文章只有一个中心论点，一般可以有分论点。
论点应该正确、鲜明、概括，是一个完整的判断句。
绝不可模棱两可。
①正确性：论点的说服力根植于对客观事物的正确反映，而这又取决于作者的立场、观点、态度、方法是否正确，如果论点本身不正确，甚至是荒谬的，再怎么论证也不能说服人。
因此，论点正确是议论文的最起码的要求。
②鲜明性：赞成什么、反对什么，要非常鲜明，而不能模棱两可，含混不清。
③新颖性：论点应该尽可能新颖、深刻，能超出他人的见解，不是重复他人的老生常谈，也不是无关痛痒、流于一般的泛泛而谈，应该尽可能独特、新颖。
论点的位置一般有四个：文题、开头、文章中间、结尾。
但较多情况是在文章的开头，段落论点也是如此。
当开始与结尾出现类似的语句时，开头的为论点，结尾处的是呼应论点。
有的议论文的论点在文章中用明确的语句表达出来，我们只要把它们找出来即可；有的则没有用明确的语句直接表述出来，需要读者自己去提取、概括。
注意：反问句与比喻句不能作为论点论据是支撑论点的材料，是作者用来证明论点的理由和根据，分为事实论据和道理论据两种。
1．事实论据：事实在议论文中论据作用十分明显，分析事实，看出道理，检验它与文章点在逻辑上是否一致。
（代表性的事例，确凿的数据，可靠的史实等）。
事实论据又包括事例和数据。
2．道理论据：作为论据的理论总是读者比较熟悉的，或者是为社会普遍承认的，它们是对大量事实抽象，概括的结果。
理论论据又包括名言警句、谚语格言以及作者的说理分析。
使用论据的要求：①确凿性。
议论文写作指导
三、辩证分解
如“安”：①我们喜欢安，渴望安；②我 们又要提防安，不要一晌贪安而蒙蔽了双 眼；③人生、国家定要将“安”字慎选。
常见的论证结构： a、总分总式结构 b、对照式结构 c、层进 式结构 d、并列式结构
• 一篇文章中段与段之间，句与句之间 灵活地运用多种论证结构层次会使议 论文更具活动性。
常用的论证方法
• a、例证法：用典型事例作论据来证明论点。 《简笔与繁笔》：举洋洋洒洒百万言的《水浒 传》中“武松打虎”片断，景阳岗的山神庙， 一个“破落”使境界荒芜之景全出。这里两个 字对百万言，可谓用简到了极点。同样作品里 作者写繁笔的好处时，却又举了短篇小说《社 戏》中的例子，也不得不说是极为典型。 运用例证法要注意对事例叙述的方法。注意并 列的几个事例的顺序，还要注意安排的详略， 大家熟知的材料要略写，不熟知的要详写。
如“肩膀”：①肩膀装载着幸福，肩膀是 亲情的牵挂；②肩膀承载着快乐，肩膀是 友情的寄托；③肩膀搭载着甜蜜，肩膀是 爱情的相守。
2.并列分解“为什么”
如“贫困也是一笔财富”：①贫困可催有 志者奋发图强，改变命运，穷则思变；② 贫困可以培养人的意志和毅力；③贫困能 增长人的能力，人的许多能力是在困境中 锻炼出来的。
有篇高考优秀作文题为《四幕剧》，其中的 第二幕剧写了这样一个内容：
背景：一个小餐馆中，一张桌子，面对面坐着 两个人，他们面前的盘子里各有半个甜面圈。 A：唉！天哪！只剩下半个甜面圈。（A一脸的 无奈） B：上帝！真是太好了，还有半个甜面圈。（B 一脸快乐状）
如何指导学生写好议论文
如何指导学生写好议论文议论文是一种常见的文体，旨在通过提出论点、阐述理由、引用证据和提出对立观点等手段来表达作者的观点。
对于学生来说，掌握写作一篇好的议论文非常重要，因为这不仅能帮助他们在学术上取得成功，还能培养他们的思辨和表达能力。
本文将就如何指导学生写好议论文提出一些建议。
一、明确议论文的结构议论文的结构包括引言、主体段落和结论三个部分。
引言部分是文章的开篇，应该引起读者的兴趣，并简单明了地阐述文章的主题和论点。
主体段落是整篇议论文的核心部分，每个段落应明确一个主题或一个论点，并围绕这一主题展开论述和分析，每个段落之间通过过渡句进行衔接。
而结论部分则总结了全文的主要论点，强调作者的观点，并提出对于未来的展望或倡议。
二、引导学生选择合适的话题选择合适的议论文话题对于写作的成功至关重要。
学生可以选择他们感兴趣或熟悉的话题，并确保这个话题是有争议性的，能够激发读者的思考。
同时，学生还应考虑话题的广度和深度，以确保能够获得足够的信息和证据来支持自己的观点。
三、培养学生批判性思维写好议论文需要学生具备批判性思维能力。
这意味着学生需要学会审视和评估不同观点的合理性，并对自己的观点进行严谨的推理和证明。
指导学生进行批判性思维训练是非常重要的，可以通过教授逻辑思维的基本原则、辩证思考的方法等进行引导。
四、让学生学会提出清晰的论点写好议论文的关键在于清晰的论点。
学生需要明确定义自己的观点，并确保能够通过充分的理由和证据来支持自己的论述。
指导学生提出清晰的论点可以通过教授概括性的写作技巧，例如使用主题句引导段落的内容，使用转折词语提示对立观点等。
五、培养学生的写作组织能力良好的写作组织能力对于学生写好议论文至关重要。
指导学生构建逻辑清晰、条理分明的文章结构可以通过训练他们使用适当的连接词语来实现段落之间的过渡，例如“首先”、“另外”、“同样重要的是”等。
同时，学生还需要学会归纳总结，将各个论点和证据串联起来，并使整篇文章具有统一性和连贯性。
议论文写作指导优秀5篇
议论文写作指导优秀5篇议论文写作指导篇一破题，本来是八股文的第一股，即用一两句话说破题目的要义。
对于我们今天写议论文来说，破题就是在文章的开头用简洁的文字点破题意，点明主旨，用简洁的语言鲜明地表达出文章的中心论点，也叫落笔点题。
俗话说“万事开头难”，写文章也同样如此。
元代乔梦符说，文章的开头要像“凤头”，说的是开启全篇时，要像凤凰头部那样小巧而华美。
这种说法形象地说出好的开头应具备的两个特点——短小、漂亮。
短小，便于让读者了解论点或论题，从而把握全文主旨；漂亮，才能吸引读者，达到一出场就可以夺人耳目的效果，所谓“开头棒，文章半”。
在90秒定“生死”的考场作文中，如果开篇破题简洁、准确，就不但可以迅速确立自己作文的思路，让阅卷老师对文章的中心有明确的把握，而且可以立即把阅卷老师的注意力吸引过来，从而为自己的作文赢得一个不错的印象。
方法指津议论文开篇破题分为立论和驳论两种，立论是对一定的事件或问题从正面阐述作者的见解和主张。
立论的要求是观点必须要准确鲜明，用肯定的陈述语句明确地表明自己的观点主张。
驳论是就一定的事件和问题发表议论，揭露和驳斥错误的、反动的见解或主张。
可以直接驳斥对方的观点，也可以驳斥对方的论据，但都必须要对准靶子，抓住要害。
议论文开篇的方式很多，有人喜欢比兴开头，渲染含蓄诗情；有人喜欢排比起始，彰显语言气势。
但不管采用什么方法，都必须开篇破题，或正面立论，确立自己的观点；或树立靶子，确定驳斥的对象，以便于下文展开论述。
比如写作以“常识”和“时尚”为题的议论文，只要我们运用多元思维，很快就可以找到适合自己的破题方式：一、运用辩证思维，对比破题。
即列举两种或两种以上相对或相反的现象，通过对比提出观点。
如：“有人热爱经典，说经典是经过时间考验而存留下来的精华，而时尚只不过是稍纵即逝的火花。
有人追求时尚，说时尚才是发展的体现，经典只应该压在箱底，在特殊的纪念日里拿出来拜拜老祖宗……其实以上关于时尚与经典的种种态度是没有必要争论的。
议论文写作指导
议论文写作指导－－分析论据，学会说理方法点拨一：因果分析法〔探因分析法〕因果分析法就是从因果关系上把论点与论据联系起来。
具体说，就是对事例中的行为，沿着"为什么〞这条思路，探求其根源，发现其本质，使内容逐步深化。
思路：为什么→是因为关键：找准因果关系，将原因与观点对应起来。
方法：这种方法，就是在列举事例的根底上，分析产生这一事实的直接或间接的原因，这原因就是所要证明的观点。
论点：学会舍弃1.舍弃应该舍弃的，你便是智者。
世界文豪高尔基在他的房间失火时，他没有象一般人一样顾及衣物、家具、财产，甚至没有顾及生命，从熊熊大火中救出的是几箱书籍。
因为他舍弃凡夫俗子眼中的财富，守住的是启迪心志、净化心灵的真正的财富。
可见，正确的舍弃，使他的人格独具魅力，所以他是智者。
2.舍弃应该舍弃的，你便是仁者。
安徽桐城有一条"六尺巷〞，起因是张、叶两家争地。
张家主人乃当朝宰相，张老夫人写信给他，他回信却说"千里家书只为墙，让他三尺又何妨，长城万里今犹在，不见当年秦始皇〞。
于是张家让出三尺。
叶家深感惭愧，也让出三尺，便成了现在的"六尺巷〞。
正因为那位宰相舍弃了自己面子上的威严，以宽仁礼让的胸襟，大度能容之气概，化干戈为玉帛，才成就了"六尺巷〞这段千古佳话。
所以，没有超出常人的高风亮节，又怎会做出如此舍弃？〔"学会舍弃"〕3、三国时的马谡[sù]乃蜀军一员大将。
镇守街亭，他把二十万大军驻扎在高山上，久经沙场的老将王平力劝他撤离此山，理由让在场的将士信服，但唯有马谡仍然坚持自己的意见，结果被司马氏围山断水，放火烧山，蜀军不战而乱，几乎全军覆没。
马谡也依军法被处斩，身首异处。
街亭为什么会失守？是因为马谡不懂兵法吗？不，他自幼熟读兵法，曾献计于诸葛亮，使其七擒孟获，平定南方边境；又离间曹睿与司马懿，使司马懿被罢官归田。
马谡的失败，是因为他狂妄自大，固执己见，不能听取别人的正确意见。
议论文写作技巧高效指导
议论文写作技巧高效指导一、审题立意阅读下面的材料，根据要求写作古人常以比喻说明对理想的追求，涉及基础、方法、路径、目标及其关系等。
如汉代扬雄就曾以射箭为喻,他说:“修身以为弓，矫思以为矢，立义以为的，奠”大意是，只要不断加强修养而后发，发必中矣。
端正思想，并将“义”作为确定的目标，再付诸行动就能实现理想。
上述材料能给追求理想的当代青年以启示，请结合你对自身发展的思考写一篇文章。
第一步:找关键词关键词特点:关键词一定会重复出现的，这是出题老师在刻意提醒你!段落中着重强调某一种行为、动作，说明我们应该这样做看看材料这段话赞成什么，贬低什么，这里面反应了出题老师希望你持有的观点态度。
一定一定仔细阅读材料之后的具体的题目要求最后找出如下关键词:理想、目标、加强修养、义、端正思想、付诸行动、当代青年第二步:找关键词之间的联系核心是追求理想加强修养、端正思想+义作为目标+行动=实现理想回答了青年应该如何追求理想第三步:确定立意立意一定是把核心凸显出来，其他的可以不明显，但是[追求理想]一定是最核心的观点。
举例:◆树立远大理想，坚定前行目标◆问渠那得清如许，为有理想活水来◆怀揣理想，奔赴热爱第四步: 搭建框架(分论点)1.将关键词具体化:（就是把一个概念发散出去，想一想这个词具体啥意思，有没有积累过的哪个人物素材很符合的就往上套）◆加强修养，端正思想:有道德，有文化，有素质，否则就是即便能力再强，做得却是损人不利己的事情，最后只会带来灾难。
例如反面案例希特勒。
◆确定目标:意味着有追求，有抱负，有明确的前进的方向，有自己热爱的东西。
例如羽生结弦◆付出行动:意味着摆脱自己的懒惰和拖延，用自律约束自己每一天前行，拒绝周遭的诱惑。
2.整合分论点:◆想要实现理想，人就要走得远并且走在正确的道路上加强修养是根基，没有了这个根基，人会越走越偏，最终酿成大祸。
◆明确的目标是灯塔，没有目标指引，人会越走越迷茫，最终在迷雾中打转，无法实现人生价值◆坚定的行动是发动机，没有行动的保障，人根本就不会走得太远，最终在起点徘徊纠结，永远到不了自己的目的地。
【议论文写作指导】议论文解题思路和技巧
议论文解题思路和技巧_议论文指导一、找准论点：论点应该是明确的判断，是作者看法的完整陈述，在形式上应该是完整的句子。
有些文章，标题就是中心论点。
有的文章开头就提出论点，有些文章的中心论点出现在篇末。
有些文章则是在论述过程中提出中心论点。
也有些文章对论点的表述不很集中。
这就要用明确的语句把它概括出来。
除了以上分析论点在文章中的位置来找论点外，还可以用以下方法：1.分析文章内容，有助于找出论点。
2.分析论据有助于找到论点。
因为论据是证明论点的，分析论据，看它证明的是什么问题，这个问题就是论点。
3。
分析题目有助于找到论点。
注意区别：有的标题不是论点，而是论题。
二、分析论据：1.分清是事实论据，还是道理论据。
2.找出此论据是用来证明什么观点的。
三、明确论证方法：辨别文章使用了举例论证、道理论证、比喻论证、对比论证中的哪些方法。
第1页共2页四、分析文章的结构：议论文的一般结构是提出问题--分析问题--解决问题（即引论--本沦--结论）。
要理清文章的思路：看开头提出了什么问题，是从几个方面分析论证的，其中着重论述的是哪个方面，再进一步研究这么安排的道理。
五、分析议论文的语言特点：要注意理解富有概括力的关键性词语。
议论文的语言往往概括性强，利用比较抽象的词语表现丰富的内容。
六、怎样阅读议论文：同样涉及到语音、词语、句意的理解等基础知识，这就要在平时做一个有心人，随时积累词语，遇到有意思的句子要揣摩、领悟。
考题上出现此类内容，要从文章内容上，尤其是从文章的中心上去理解。
七、要从整体上把握：答题要在通读了全文之后再动手，有时甚至需要读两遍，才能真正读懂。
只有读懂了。
答题才会准确。
第2页共2页。
中考作文议论文写作指导怎么做
中考作文议论文写作指导怎么做议论文是学生在各级各类应考或平时练笔中选用频率最高的一种文体，能体现出一个人的论证能力。
下面是小编给大家带来的中考作文议论文写作指导，欢迎大家阅读参考，我们一起来看看吧!议论文写作指导：明论证思路清晰品议论语言严谨一、逻辑清晰，论述充分课文从“事物的正确答案不止一个”说起。
先用四个图形提出一个问题，然后通过对几种不同答案都具有合理性的分析，引出“事物的正确答案不止一个”的观点。
原因是，“由于看图形的角度不同，四种答案全都正确”。
推而广之，“生活中解决问题的方法并非只有一个，而是多种多样。
”接着，作者从“事物的正确答案不止一个”，引申出“不满足于一个答案，不放弃探求，这一点非常重要”。
原因是，“由于情况的变化，原来行之有效的方法，到了现在往往不灵了”。
“如果你认为事物的正确答案只有一个的话，当你找到某个答案以后，就会止步不前。
”既然不满足于一个答案，需要寻求其他答案。
怎样寻求呢?课文于是顺理成章的提出“有赖于创造性思维”，并论述创造性思维必需的要素：①有渊博的知识，因为知识的组合能形成新的创意。
②有探求新事物，并为此而活用知识的态度和意识。
③持之以恒的毅力。
课文特别提出“发挥创造力的真正关键，在于如何运用知识”，并举出两个例子加以证明。
之后，又引申出如下问题：“不过，这种创造性思维是否任何人都具备呢?是否存在富有创造力和缺乏创造力的区别呢”?接着的论述就是通过回答这个问题推理进而明确“区分一个人是否拥有创造力”，就是看他是否“留意自己细小的想法”，并“使之变为现实”。
最后，课文得出结论，“任何人都拥有创造力”，只要具备几个关键性要素，就能成为一个富有创造性的人。
这篇文章论证逻辑清晰思路清楚。
作者是如何让文章逻辑清晰的呢?原来是巧用了设问句。
如文章的开头，先列出四个图形及思考题，随即提出设问：“对于上面这个问题，你是怎么回答的呢?”激发我们思考的兴趣，提高阅读趣味性。
接着作者进行分析，引出观点。