培训学校发展规划90533
培训学校发展规划
培训学校发展规划一、背景介绍培训学校是为了满足不同人群的学习需求而设立的教育机构。
随着社会发展和人们对教育需求的不断增加，培训学校在教育领域中扮演着重要的角色。
为了更好地发展和提升培训学校的教学质量和服务水平，制定一份科学合理的发展规划是至关重要的。
二、目标设定1. 提高教学质量：通过优化师资队伍，引进高素质教师，提供专业的教学培训和指导，提高学校的教学质量。
2. 拓展课程设置：根据市场需求和学生兴趣，开设多样化的课程，提供全方位的学习体验，满足不同学生的需求。
3. 加强教育资源建设：充分利用现有的教育资源，建设先进的教学设施和教学环境，提供良好的学习条件。
4. 提升品牌知名度：加强市场推广，提升学校的品牌知名度和影响力，吸引更多的学生和家长选择该学校。
三、发展策略1. 师资队伍建设a. 招聘高素质教师：通过招聘渠道，吸引有经验、有才华的教师加入学校，提升教学水平。
b. 培训与发展：为教师提供培训和发展机会，提高他们的教学能力和专业素养。
c. 建立评估机制：建立教师绩效评估机制，激励教师积极进取，提高教学质量。
2. 课程设置和优化a. 市场调研：通过市场调研了解学生的需求和兴趣，根据调研结果调整和优化课程设置。
b. 多样化课程：开设多样化的课程，包括学科辅导、兴趣培养、艺术体验等，满足不同学生的学习需求。
c. 课程质量监控：建立课程质量监控机制，定期评估课程的教学效果，及时调整和改进课程内容和教学方法。
3. 教育资源建设a. 教学设施升级：投入资金进行教学设施的升级和改造，提供良好的学习环境和设备。
b. 教学资源共享：与其他教育机构建立合作关系，共享教学资源，提供更多的学习机会和资源。
c. 建立学习支持系统：建立学习支持系统，为学生提供学习指导和辅导，帮助他们提高学习效果。
4. 市场推广和品牌建设a. 建立市场推广团队：组建专业的市场推广团队，负责学校品牌宣传和推广工作。
b. 多渠道宣传：通过传统媒体和新媒体渠道进行宣传，提升学校的知名度和影响力。
培训学校发展规划
培训学校发展规划一、引言培训学校作为教育行业的重要组成部分，承担着培养人才、提高社会素质的重要使命。
为了适应社会发展的需求，培训学校需要制定科学合理的发展规划，以确保学校的可持续发展和长期竞争力。
二、背景分析1. 教育市场的需求：随着社会经济的发展和人们对知识的需求日益增长，培训学校的市场需求也在不断扩大。
2. 竞争形势：培训学校市场竞争激烈，各类培训机构层出不穷，为了在竞争中占据优势，培训学校需要有明确的发展方向和策略。
三、发展目标1. 提高教学质量：培训学校要注重提高教师队伍的专业素质，完善教学设施和教学管理，不断提升教学质量，确保学生的学习效果和满意度。
2. 拓宽课程范围：培训学校要根据市场需求和学生的兴趣爱好，开设多样化的课程，满足不同学生的学习需求。
3. 提升品牌形象：培训学校要注重建设品牌形象，提升知名度和美誉度，树立良好的品牌形象，吸引更多学生和家长的关注和选择。
4. 拓展市场份额：培训学校要积极开拓市场，扩大学校的影响力和市场份额，增加学生招生量，提高学校的盈利能力。
四、发展策略1. 优化师资队伍：培训学校要加大对教师的培训力度，提高教师的教学水平和专业素质。
同时，加强对教师的激励机制，提高教师的工作积极性和创造力。
2. 完善教学设施：培训学校要投入资金，改善教学设施和教学环境，提供良好的学习条件，提高学生的学习体验和满意度。
3. 拓宽课程范围：培训学校要根据市场需求和学生的兴趣爱好，开设更多的课程，涵盖不同领域和层次的学习内容，满足不同学生的学习需求。
4. 加强品牌推广：培训学校要注重品牌推广，通过多种渠道和媒体进行宣传，提高学校的知名度和美誉度。
同时，要注重口碑传播，提供优质的教学服务，树立良好的口碑形象。
5. 拓展市场渠道：培训学校要积极开拓市场渠道，与学校、社区、企事业单位等建立合作关系，扩大学校的影响力和市场份额。
同时，要加强与家长的沟通和互动，提高家长对学校的信任和满意度。
培训学校发展规划
培训学校发展规划一、背景介绍培训学校作为教育行业的重要组成部份，承担着培养人材、提升社会素质的重要任务。
随着社会经济的不断发展和人们对教育需求的提高，培训学校面临着巨大的发展机遇和挑战。
因此，制定一份科学合理的发展规划，对于培训学校的长远发展具有重要意义。
二、目标定位1. 提高教育质量：通过优化教学内容和方法，提高培训学校教育质量，使学生能够获得更好的学习效果。
2. 拓展课程设置：根据市场需求和学生兴趣，拓展多元化的课程设置，满足不同学生的需求。
3. 建立品牌形象：通过提供优质的教育服务，树立培训学校的良好品牌形象，提高学校的知名度和影响力。
4. 提升师资水平：加强师资队伍建设，提升教师的专业素质和教学水平，为学生提供更好的教育资源。
5. 实施信息化管理：引入先进的信息技术，提高学校的管理效率和服务质量，为学生和家长提供更便捷的服务。
三、发展策略1. 教育质量提升策略：a. 定期评估教学效果，对教学方法和内容进行调整和改进。
b. 鼓励教师参加专业培训和学术交流活动，提升教师的教学能力。
c. 建立学生评价机制，及时了解学生对教学质量的反馈，改进教学方法。
d. 加强与高校、科研机构的合作，引入前沿教育理念和方法。
2. 课程拓展策略：a. 调研市场需求，了解学生兴趣，开设符合需求的新课程。
b. 优化现有课程设置，提高课程的实用性和针对性。
c. 引入国内外优质教育资源，丰富课程内容，提高教学水平。
3. 品牌建设策略：a. 加强宣传推广，通过多种渠道宣传学校的优势和特色。
b. 建立良好的校园文化，营造积极向上的学习氛围。
c. 加强与家长的沟通和合作，提高家长对学校的满意度。
4. 师资队伍建设策略：a. 定期组织教师培训，提升教师的专业素质和教学水平。
b. 招聘优秀的教师，加强师资队伍的建设。
c. 建立激励机制，提高教师的工作积极性和创造力。
5. 信息化管理策略：a. 引入教育管理软件和平台，实现教务、学籍、考勤等管理的信息化。
培训学校发展规划
培训学校发展规划一、引言培训学校作为教育行业的重要组成部份，承担着培养人材、提升社会素质的重要责任。
为了更好地发展培训学校，制定一份科学合理的发展规划至关重要。
本文将从市场分析、发展目标、战略规划、组织架构、课程设置、师资队伍、教学设施、品牌建设等多个方面进行详细阐述。
二、市场分析1. 市场概况根据市场调研数据显示，当前培训市场需求旺盛，但竞争激烈。
不同年龄段、不同职业背景的学员对培训的需求有所不同，因此，培训学校需要根据市场需求进行差异化发展。
2. 目标学员群体通过市场调研，确定目标学员群体，如小学生、中学生、大学生、职场人士等，并了解他们的需求和痛点，以便有针对性地开展课程设置和教学服务。
三、发展目标制定明确的发展目标是制定规划的基础。
培训学校的发展目标应包括市场份额、学员数量、教学质量等方面的指标，同时也要考虑到学校的可持续发展和社会责任。
四、战略规划1. 品牌定位培训学校需要明确自身的品牌定位，如高端精品培训、全科综合培训、职业技能培训等。
品牌定位应与目标学员群体需求相匹配。
2. 课程设置根据市场需求和学员群体的特点，制定合理的课程设置，包括学科类课程、兴趣类课程、职业技能类课程等。
同时，要注重课程的更新和创新，以保持竞争力。
3. 师资队伍建设培训学校的教师队伍是教学质量的关键。
学校应制定科学的师资培养计划，吸引优秀的教师加入，并提供持续的培训机会，以提高教师的教学水平和专业素质。
4. 教学设施提供良好的教学环境和设施是培训学校的基本要求。
学校应根据课程设置和学员需求，合理规划教室、实验室、图书馆等教学资源，并保持设施的维护和更新。
5. 品牌建设通过积极的市场推广和宣传，提高学校的知名度和美誉度。
可以通过线上线下相结合的方式，开展广告宣传、参加教育展览、与合作火伴开展合作等方式进行品牌建设。
五、组织架构培训学校的组织架构应包括教务部、市场部、财务部、人力资源部等职能部门，并明确各个部门的职责和权限，以确保学校的正常运营和管理。
培训学校发展计划
培训学校发展计划一、背景介绍随着社会经济的快速发展，人们对教育和培训的需求日益增长。
培训学校作为提供专业技能培训和教育服务的机构，在社会中扮演着重要的角色。
然而，随着竞争的加剧和市场的变化，培训学校也面临着各种挑战和机遇。
在这样的背景下，培训学校需要不断优化自身的发展战略，以适应市场的需求，提升教学质量，不断提升核心竞争力，保持自身的可持续发展。
二、发展目标1.提升教师队伍的素质，建设高水平的教学团队；2.提升课程质量，开发具有竞争力的新课程；3.拓展校区，提高品牌知名度；4.提升学校的服务水平，提高学员满意度；5.加强与企业合作，提升学校的社会影响力。
三、发展计划1.教师队伍建设（1）进行教师培训，提升教师的教育水平和教学能力；（2）建立激励机制，激励教师积极投入教学工作；（3）建立教师评价体系，定期对教师进行评估和考核；（4）加强对外引进人才，提高学校的教学水平。
2.课程建设（1）对现有课程进行深度调研和分析，发现不足之处，进行改进和提升；（2）开发新的职业技能课程，适应市场需求；（3）借助互联网和新媒体的力量，开发在线课程，满足学员的灵活学习需求。
3.校区建设（1）扩大校区规模，拓展教学空间；（2）加强校园环境和设施建设，提升学校的形象；（3）加大招生力度，提高招生质量和数量。
4.服务水平提升（1）建立完善的学员服务体系，提高学员的满意度；（2）加强学校管理，改进流程，提高效率；（3）加强校外辅导和升学辅导服务，提升学校的综合竞争力。
5.与企业合作（1）建立良好的企业资源网络，寻求合作机会；（2）加强与企业的合作，提升学校的就业率；（3）开展产教融合课程，提高学校的社会影响力。
四、发展措施1.加强管理，健全各项制度（1）建立健全的师资管理制度和教学质量评估体系；（2）建立健全的学校管理制度，提高运行效率；（3）加强学员管理，提高学员的参与度和满意度。
2.注重品牌推广，提升知名度（1）加大宣传力度，提高学校的知名度，并增强学校的吸引力；（2）举办各类活动，提高学校的品牌形象；（3）注重互联网营销，提高线上的曝光率。
培训学校发展规划
培训学校发展规划一、背景介绍培训学校作为教育行业的重要组成部分，承担着为学生提供专业培训和教育服务的重要任务。
随着社会经济的发展和人们对教育需求的不断增加，培训学校的发展前景广阔。
本文将针对培训学校的发展进行规划，旨在提供有效的指导，确保学校能够实现可持续发展。
二、发展目标1. 提高教学质量：通过完善教学管理体系，优化教师队伍，提升教学质量，确保学生能够获得优质的教育服务。
2. 拓宽课程设置：根据市场需求和学生兴趣，不断拓展课程种类，提供多样化的学习选择，满足不同学生的需求。
3. 扩大规模：通过积极开展市场营销活动，提高品牌知名度，吸引更多学生报名，逐步扩大学校规模。
4. 提升管理水平：建立科学的管理体系，加强内部流程优化，提高学校整体运营效率。
5. 建立良好的师生关系：注重师生之间的沟通和互动，营造积极向上的学习氛围，增强学生的学习动力和归属感。
三、发展策略1. 教师培训与激励：加强教师培训，提升教师教学水平和专业素养。
通过定期的教学评估和激励机制，激发教师的工作热情和创造力。
2. 优化课程设置：根据市场需求和学生兴趣，持续调研和开发新的课程，确保课程内容与时俱进，满足学生的学习需求。
3. 市场推广与品牌建设：加大市场宣传力度，利用多种渠道扩大品牌影响力。
通过与相关机构合作，举办教育活动和讲座，提高学校知名度。
4. 改善学校设施与环境：投入资金改善学校设施，提供良好的学习环境。
注重教室设施、图书馆、实验室等硬件设施的建设，提升学生的学习体验。
5. 强化管理和服务：建立规范的管理制度，完善学校各项运营流程。
加强学生服务，提供个性化的辅导和关怀，增强学生的满意度和忠诚度。
四、实施计划1. 制定详细的发展计划：明确发展目标和策略，制定具体的时间表和责任人，确保计划的可行性和执行力度。
2. 资金筹措和投入：制定资金筹措计划，通过多种途径筹集资金，确保学校发展所需的投入。
3. 人员招聘和培训：根据学校发展需求，招聘合适的管理人员和教师，进行专业培训，提升整体团队素质。
培训学校发展规划
培训学校发展规划一、引言培训学校作为教育行业的重要组成部分，承担着培养人才、提升社会素质的重要使命。
为了适应时代发展的需求，制定一份全面的发展规划对于培训学校的可持续发展至关重要。
本文将就培训学校发展规划进行详细阐述，包括目标设定、市场调研、课程设计、教师培训、品牌推广等方面。
二、目标设定1. 教育理念：培养学生的创新思维、实践能力和综合素质。
2. 培训范围：涵盖学科辅导、语言培训、职业技能培训等多个领域。
3. 培训质量：确保学生通过培训能够达到预期的学习效果和能力提升。
4. 培训规模：逐步扩大学校规模，提高培训人数和服务范围。
三、市场调研1. 目标受众：分析目标学生群体的特点、需求和市场容量。
2. 竞争对手：了解同行业的竞争对手，分析其优势和劣势。
3. 市场需求：研究市场需求的变化趋势，抓住市场机遇。
四、课程设计1. 课程设置：根据市场需求和学生特点，设计多样化的课程。
2. 教学方法：采用灵活多样的教学方法，结合实践和案例分析等方式。
3. 师资力量：建立高素质的师资团队，保证教学质量和学生满意度。
五、教师培训1. 培训内容：提供教师专业知识、教学方法和教育理念等方面的培训。
2. 培训形式：组织内外部培训，包括线下研讨会、在线学习等形式。
3. 培训评估：定期评估教师培训效果，不断提升教师的专业水平。
六、品牌推广1. 品牌定位：确定培训学校的品牌形象和核心竞争力。
2. 市场推广：通过线上、线下的宣传手段，提升品牌知名度和美誉度。
3. 合作发展：与相关机构、企业建立合作关系，共同推动品牌发展。
七、财务规划1. 预算编制：制定合理的财务预算，确保资源的合理利用。
2. 收入来源：包括学费收入、赞助和合作收入等多种渠道。
3. 成本控制：合理控制各项支出，提高经营效益和利润。
八、风险管理1. 市场风险：及时调整课程设置和市场策略，应对市场变化。
2. 管理风险：建立健全的管理制度和流程，规范学校运营管理。
3. 财务风险：加强财务监控和风险评估，确保财务安全。
培训学校发展规划
培训学校发展规划一、引言培训学校作为教育行业的一种特殊形式，致力于提供各类培训课程，满足学员的学习需求。
本文旨在制定一份完善的培训学校发展规划，以确保学校能够持续发展并提供优质的教育服务。
二、背景与目标1. 背景培训学校市场竞争激烈，学校需要不断创新和改进，以保持竞争优势。
同时，培训学校面临着学员需求多样化、教育技术进步等挑战。
2. 目标- 提高教学质量：通过引入先进教育技术和优秀教师团队，提高教学质量，满足学员的学习需求。
- 拓展课程种类：根据市场需求和学员反馈，不断拓展课程种类，提供多样化的培训课程。
- 增加学员数量：通过市场推广和口碑传播，吸引更多学员报名参加培训课程。
- 提升学校知名度：通过品牌宣传和市场推广，提升学校知名度和影响力。
三、发展策略1. 教学质量提升策略- 招聘优秀教师：通过招聘渠道广泛宣传，吸引优秀教师加入学校团队，提高教学质量。
- 培训教师专业技能：定期组织教师培训，提升教师的教学能力和专业技能。
- 引入教育科技：积极引入先进的教育科技工具，提升教学效果和学员体验。
2. 课程拓展策略- 调研市场需求：通过市场调研和学员反馈，了解市场需求，及时调整和拓展课程种类。
- 合作与创新：与相关机构或企业合作，共同开发新的培训课程，满足学员的多样化需求。
- 不断改进课程内容：根据学员评价和市场需求，不断改进课程内容，提高课程的实用性和吸引力。
3. 市场推广策略- 品牌宣传：通过媒体、社交网络等渠道进行品牌宣传，提升学校知名度和形象。
- 优惠政策：定期推出优惠政策，吸引更多学员报名参加培训课程。
- 口碑营销：通过提供优质的教育服务，积极引导学员进行口碑传播，扩大学校影响力。
四、实施计划1. 教学质量提升计划- 第一年：加强教师招聘和培训，提高教师团队的整体素质。
- 第二年：引入教育科技工具，提升教学效果和学员体验。
- 第三年：建立教学质量评估体系，持续改进教学质量。
2. 课程拓展计划- 第一年：开展市场调研，了解学员需求，调整和拓展课程种类。
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培训学校中长期发展规划（2009-2012）指导思想以教育发展纲要为指导，按照科学发展观的要求，全面贯彻党的教育方针，根据艺术专业的特点，坚持“因材施教培养艺术人才”为办学理念，办让学生和家长满意的教育培训机构。
为艺术院校输送优秀人才，创建和谐型校园、学习型校园、科研型校园、创新型校园。
争取成为北京市优质的艺术考前培训学校。
第一部分学校现状分析1．规模状况我校全称xxxxx学校，是专门从事艺术高考考前辅导的培训学校，学校教学设施高档，教学环境优雅，学校位置视野广阔，是读书学艺的优良场所。
2、有利条件我校与北京电影学院、中国传媒大学、中央美院、中国音乐学院、北京舞蹈学院、上海戏剧学院均保持良好的合作关系，通过与这些知名艺术院校在校生、教师的日常交流，有效的提升了我校师生的专业素养，为确保学生通过艺术类专业联考、校考打下了坚实的基础。
学校教育教学设施齐全，设有影视编导教室、播音主持室、舞蹈室、多功能教室等；校园环境优雅，为学员的学习提供了良好的物质条件。
3、不利因素北京地区艺术高考培训市场竞争激烈，没有相对成熟的教学模式，艺考生大多盲从与各校的广告宣传、很多艺考生在缴纳了高额学费后的学习效果往往不尽如人意。
因此，在北京艺培市场要取得家长和学生的认可和信任，可以说任重而道远。
另一方面专业课老师招聘困难也很大，艺术专业教学类人才的稀缺导致人才的引进成本较高。
第二部分学校远景和理念学校远景1. 奋斗目标：科学治校，师资优良，提高质量，打造品牌，创北京艺考培训强校。
2. 学校形象：校风严，学风浓，教风实。
入学低起点，出校高质量。
3. 教师形象：师德风范：人格高尚，言传身教，学识才智：学识广博，教艺精湛，。
4. 学生形象：品德素养：志存高远，明礼诚信，自尊自强，和谐交往。
5. 员工形象：积极进取，团结协作，乐于奉献，热情服务，优质高效。
学校办学理念1．指导思想：面向全体，因材施教，目标艺考。
2．育人目标：因材施教培养专业艺术人才。
3．育人氛围：我校，让每一个学生都能享受到成功的喜悦和欢乐，让每一个学生的个性、特长和潜能得到最大限度的挖掘和发展。
4．校训：思路决定出路，努力决定未来6．校风：勤奋进取，求实创新7．学风：学好专业，抓紧文化8．教风：没有学不会的学生，只有不会教的老师第三部分：学校发展规划我校在艺术教育培训行业已有数年的经验积累和沉淀。
经过这些年的的不懈努力，形成了良好的文化底蕴与办学治学传统。
通过努力与实践，使学校的管理制度更加完善，教育科研更加深入，学校文化不断发展，师资水平不断提高，教育教学质量和学生的综合素质不断提高，办家长满意、学生信赖以及社会认可的品牌学校。
一. 目标规划1. 加强学校文化建设，更多了解高等艺术院校的招生要求，制定校本教材，为教师专业成长和学生健康成才提供丰富的精神营养。
2. 加大宣传力度，让更多的家长和学生了解新形势下，培养一专多能复合型人才的重要性，让学生选择学一门特长。
同时也让更多的家长和学生了解我校的教育理念，办学目标以及教育教学方法和成果。
3. 不断修订学校各项规章制度，引进激励、竞争机制，提高学校的教育教学能力。
4.不惜重金培养和引进艺术人才，建设一支富有凝聚力和战斗力的教师队伍。
5. 与时俱进，加强师资培训，不断提高专业水平。
搭建学术研究平台，创新知识体系，根据高校招生考试要求，不断改进教学方法，研讨适合校情的，符合学生实际的，科学高效的教学模式，逐步形成学校教学特色。
6. 拓展学科建设，逐步打造出北京范围内播音主持，影视编导，表演摄艺考强项专业，形北京范围内处于领先地位的强势学科和特色团队。
7. 加大校本课程的研究与开发，加强本校教学的科技含量，深化学校艺术教育工作实效性研究，把本校教学课程与互联网结合起来，利用本校大量的数字课程储备，高效培养学生，更快达到预期教学目标。
8. 不断改善办学条件，教学设施和教学器材要达到国内艺考培训一流水准。
二. 实施方案1. 整体发展目标（1）对员工工资标准实行“勇挑重担，多劳多得，讲究质量，优劳优得”的激励原则，建立健全学校财务制度，先让每位员工成为学校的主人，努力工作。
通过激励机制留住和引进名优教师，为我校保证师资。
（2）定期召开工作会议，拟定发展阶段性计划，每周一召开学校校委会，畅通民主渠道，定期召开教师、学生、家长恳谈会，了解情况，沟通思想，交流感情，征集意见与建议，共同制定出学校发展的美好愿景。
大力弘扬关心集体、热爱学生、以校为家、乐于奉献、积极为学校建设出谋划策之风，把学校的发展和每一个员工的发展紧密地结合起来，共创佳绩。
（3）学校实行董事会监督下的校长负责制，全体员工精诚团结，互相帮助，形成强有力的战斗集体。
坚持在工作中有不同意见保留，选定时间召开会议讨论研究，比如，发现问题任何人及时补救，不说长道短，避免负面扩大化，影响工作人员情绪，从而影响工作进程。
工作状况，要求文字拿得出，效果看得见。
（4）加强与高等院校的联系，加强合作，掌握招生动向。
加大对外宣传力度，建立与高级中学的联系，不断改善生源。
2.师资队伍（1）制定《我校艺术专业课教师管理细则》以及《我校教师评比考核细则》，教务处建立健全“教师成长档案”。
（2）优化师资结构，强化教育理念，从多方位，多渠道培养和引进人才。
（3）有计划引进优秀教师、招收优秀大学毕业生。
对于新入校的教师，要给其指定相应层级的指导教师，帮助他们尽快与本校教学氛围与要求融合。
促进青年教师尽快成长。
教学不合要求，学生反映不好的教师，学校进行诫勉谈话，提出改进要求，在限期内达不到要求的，予以辞退。
（4）有计划聘请校外专家或本校领导、教师，每年对全体教师组织3-5次专题讲座，对教师进行专业成长的集中培训，提高教师的业务水平。
（5）学校定期组织学生文艺展示和文化测评，以学生的成绩给老师打分，参照教师考核。
3.德育工作（1）高度重视师德建设，把提升教师职业道修养放在开展德育工作的首位。
在全体教职工中继续提倡五种精神，即“热爱学生，献身教育的敬业精神；诲人不倦，严谨治学的求实精神；淡泊名利，勇挑重担的奉献精神；团结协作，互帮互学的团队精神；坚持改革，勇于开拓的创新精神；不甘落后，追求卓越的进取精神。
”并以学生评教、教师自评、小组互评、领导评议等多种渠道，引导教师提高认识，将师德建设落到实处。
（2）树立“人人有才，人无全才，发展特长，人人成材”的育人思想。
进一步研究适合这一阶段需要的教育活动，体现学校教育的阶段性、完整性。
逐渐形成本校的德育工作系统与特色。
教育出的学生具有向上的精神面貌，良好的文明修养，正确的集体观念，合作的团队意识，优良的文化素养，广泛的兴趣爱好，积极的进取精神，灵活的应变能力。
（3）在原有的“学生文化艺术综合素质层次教育”评价方案基础上进行改进, 同时抓好“学生成长记录”的再实践与再研究。
继续开发新的学生主题调查，强化活动的教育功能，通过系列主题调查教育活动，提高学生自我教育的意识和能力。
规范学生言行仪表，提升学生品位素养，展示学生良好形象。
（4）教师加强与学生家长的联系，争取家长配合，共同教育好学生，建立联系机制，共同研究学校发展及教育问题。
4.教学工作开设课程：编导，播音主持，影视表演，美术专业，摄影专业，声乐专业，舞蹈专业七大专业。
4.1影视编导教学对象：爱好广播影视，准备报考电视编导、文艺编导、戏剧影视文学、数字媒体艺术等编导类专业的高中学生。
教学目标：（1）使学生了解编导及其相关专业的考试流程、考试要求。
（2）启发思维，提高学员的分析评论表达能力。
（3）提高对影像作品的感悟能力，学会分析影视作品。
教学内容以及建议教学进度（1）总述讲授内容：编导类专业介绍及相应的考试要求（2）影视作品分析讲授内容：如何分析电视片的主题；电视片的人物形象分析方法；电视片的段落，细节分析；感悟电视画面元素；电视片声音元素分析；如何分析影片的结构方式；热点电视栏目评价；影视作品中的特技应用。
（3）即兴述评与演讲讲授内容：如何对新闻事件，社会热点进行分析评论；即兴演讲的技巧与注意事项；编导类专业面试的基本程序及要求。
（4）戏剧影视文学专业讲授内容：如何根据给定条件编写故事；考试散文写作的基本要求与技巧；故事的创意技巧；剧本的结构与创作技巧。
（5）其他相关专业考试辅导讲授内容：数字媒体艺术专业考试的备考要点；电视摄影专业考试指导；如何进行图片分析；如何进行照片组合。
4.2播音主持教学对象：喜欢爱好播音主持，并且准备报考播音和主持类专业的高中学生。
并且要有较好的普通话基础。
教学目的和任务：播音主持艺术是一个建立在哲学美学、新闻与传播学、文学艺术、语言学与应用语言学基础上的特殊专业。
对于学生来讲，学习这一学科是非常必要的，因为我们的学生毕业后绝大多数的走向是面对广播电视媒体做新闻从业人员，随着媒体对从业人员素质要求的不断提高，编采播全能型人才将在广播电视阵地越来越受到欢迎，新闻专业的学生很有可能成为新闻评论类节目主持人、广电专业的学生也有机会做广播电视各栏目的节目主持人。
这些都要求我们的学生掌握播音主持艺术的技巧、培养运用有声语言的能力。
播音主持不是简单地念字出声，而是有声语言的再创造。
不经过系统的教学，同学们很难掌握在播音语体理论中，其实包括宣读式、朗读式、讲解式、谈话式等四种样式，这四种样式都有多种样态，却并无孰优孰劣之分，只有是否运用恰切之别，必须有较强的语言功力，包括观察力、理解力、思辨力、感受力、表现力、调控力，才能胜任广播电视语言传播的任务。
所以我们开设播音与主持艺术学科，从主持人的语言传播艺术和播音创作主体分析等方面系统培养学生的语言功力和播音主持能力。
再有，广播电视工作是一项合作的事业，对主持人来讲更需要一种团队精神，无论是以主持人为核心的节目还是主持人配播的节目，主持人都应与前期编采和后期制作人员精诚合作，我们力图在教学实践中，通过播音创作的感受、播音心理素质、主持人素质魅力与个性风格等课程的讲授培养学生一种良好的职业道德素质。
教学内容和重点难点：（1）主持人素质、魅力与个性风格。
这一部分的内容是对主持人职业的基本了解，为以后的授课内容作铺垫和准备。
（2）主持人的语境，语境中的主体及语用原则。
这部分内容让学生了解主持人在什么场合应说什么话，话该怎么说。
主持人正确的心态是什么样的，主持人如何应用语言才能发挥最大的传播效果。
（3）主持人的语体特征。
讲授口语体在主持中的作用。
（4）主持人的语言功力。
这部分讲授语言表达能力、写作能力和即兴口语三者之间的关系。
这都是主持人需要掌握的。
（5）主持人的语言风格。
主要讲授主持人独特的感受、独到的见解、独有的表达、独特的思维方式、独特的视角。
（6）新闻主持人主持训练。
讲授新闻主持人基本功，作演播室新闻主持播音实验。