培训学校发展规划
培训学校发展的计划
培训学校发展的计划一、背景介绍随着社会的进步和发展，人们对知识和技能的需求日益增加，培训学校作为提供各类培训服务的机构，在这个大环境下扮演着日益重要的角色。
然而，随着竞争的加剧和市场变化的不确定性，培训学校在发展中也遇到了一些挑战和困难。
因此，为了更好地适应市场的需求和促进培训学校的发展，制定一份全面的发展计划就显得尤为重要。
二、目标分析1. 提高教学质量培训学校的核心任务是提供高质量的教学服务，因此，提高教学质量是发展计划的首要目标。
包括更新教学内容，改善教学方法和手段，提升教学效果等。
2. 拓展课程范围随着社会的发展和变化，人们对培训的需求也越来越多样化，因此，培训学校需要不断拓展课程范围，满足市场需求。
3. 加强师资队伍建设师资队伍是培训学校的核心竞争力，培训学校需要加强对师资的培训和引进，提高师资队伍的整体水平。
4. 提升品牌知名度品牌知名度是培训学校发展的重要指标，提升品牌知名度有助于吸引更多的学员和资源，因此，需要通过各种途径提升培训学校的品牌知名度。
三、实施措施1. 提高教学质量为了提高教学质量，培训学校首先需要更新教学内容，根据市场需求和学员反馈，不断调整和优化教学内容，确保教学内容与时俱进。
同时，培训学校还需要改善教学方法和手段，引入新的教学技术和工具，提升教学效果。
此外，还要建立健全的教学质量监控机制，及时发现和解决教学中的问题，不断提升教学质量。
2. 拓展课程范围为了拓展课程范围，培训学校可以通过内部开发和外部合作两种方式来实现。
内部开发主要是根据市场需求和学员反馈，不断调整和完善现有课程，同时，可以设立课程研发团队，专门负责市场调研和课程研发工作。
外部合作主要是与其他培训机构或企业联合开发课程，通过资源共享，互利合作，来拓展课程范围。
3. 加强师资队伍建设师资队伍是培训学校的核心竞争力，因此，培训学校需要加强对师资的培训和引进。
首先，可以通过组织内部培训和外部学习，提升师资队伍的整体水平。
培训学校发展计划
培训学校发展计划一、背景介绍随着社会经济的快速发展，人们对教育和培训的需求日益增长。
培训学校作为提供专业技能培训和教育服务的机构，在社会中扮演着重要的角色。
然而，随着竞争的加剧和市场的变化，培训学校也面临着各种挑战和机遇。
在这样的背景下，培训学校需要不断优化自身的发展战略，以适应市场的需求，提升教学质量，不断提升核心竞争力，保持自身的可持续发展。
二、发展目标1.提升教师队伍的素质，建设高水平的教学团队；2.提升课程质量，开发具有竞争力的新课程；3.拓展校区，提高品牌知名度；4.提升学校的服务水平，提高学员满意度；5.加强与企业合作，提升学校的社会影响力。
三、发展计划1.教师队伍建设（1）进行教师培训，提升教师的教育水平和教学能力；（2）建立激励机制，激励教师积极投入教学工作；（3）建立教师评价体系，定期对教师进行评估和考核；（4）加强对外引进人才，提高学校的教学水平。
2.课程建设（1）对现有课程进行深度调研和分析，发现不足之处，进行改进和提升；（2）开发新的职业技能课程，适应市场需求；（3）借助互联网和新媒体的力量，开发在线课程，满足学员的灵活学习需求。
3.校区建设（1）扩大校区规模，拓展教学空间；（2）加强校园环境和设施建设，提升学校的形象；（3）加大招生力度，提高招生质量和数量。
4.服务水平提升（1）建立完善的学员服务体系，提高学员的满意度；（2）加强学校管理，改进流程，提高效率；（3）加强校外辅导和升学辅导服务，提升学校的综合竞争力。
5.与企业合作（1）建立良好的企业资源网络，寻求合作机会；（2）加强与企业的合作，提升学校的就业率；（3）开展产教融合课程，提高学校的社会影响力。
四、发展措施1.加强管理，健全各项制度（1）建立健全的师资管理制度和教学质量评估体系；（2）建立健全的学校管理制度，提高运行效率；（3）加强学员管理，提高学员的参与度和满意度。
2.注重品牌推广，提升知名度（1）加大宣传力度，提高学校的知名度，并增强学校的吸引力；（2）举办各类活动，提高学校的品牌形象；（3）注重互联网营销，提高线上的曝光率。
培训学校发展规划
培训学校发展规划一、背景介绍培训学校作为教育行业的重要组成部分，承担着为学生提供专业培训和教育服务的重要任务。
随着社会经济的发展和人们对教育需求的不断增加，培训学校的发展前景广阔。
本文将针对培训学校的发展进行规划，旨在提供有效的指导，确保学校能够实现可持续发展。
二、发展目标1. 提高教学质量：通过完善教学管理体系，优化教师队伍，提升教学质量，确保学生能够获得优质的教育服务。
2. 拓宽课程设置：根据市场需求和学生兴趣，不断拓展课程种类，提供多样化的学习选择，满足不同学生的需求。
3. 扩大规模：通过积极开展市场营销活动，提高品牌知名度，吸引更多学生报名，逐步扩大学校规模。
4. 提升管理水平：建立科学的管理体系，加强内部流程优化，提高学校整体运营效率。
5. 建立良好的师生关系：注重师生之间的沟通和互动，营造积极向上的学习氛围，增强学生的学习动力和归属感。
三、发展策略1. 教师培训与激励：加强教师培训，提升教师教学水平和专业素养。
通过定期的教学评估和激励机制，激发教师的工作热情和创造力。
2. 优化课程设置：根据市场需求和学生兴趣，持续调研和开发新的课程，确保课程内容与时俱进，满足学生的学习需求。
3. 市场推广与品牌建设：加大市场宣传力度，利用多种渠道扩大品牌影响力。
通过与相关机构合作，举办教育活动和讲座，提高学校知名度。
4. 改善学校设施与环境：投入资金改善学校设施，提供良好的学习环境。
注重教室设施、图书馆、实验室等硬件设施的建设，提升学生的学习体验。
5. 强化管理和服务：建立规范的管理制度，完善学校各项运营流程。
加强学生服务，提供个性化的辅导和关怀，增强学生的满意度和忠诚度。
四、实施计划1. 制定详细的发展计划：明确发展目标和策略，制定具体的时间表和责任人，确保计划的可行性和执行力度。
2. 资金筹措和投入：制定资金筹措计划，通过多种途径筹集资金，确保学校发展所需的投入。
3. 人员招聘和培训：根据学校发展需求，招聘合适的管理人员和教师，进行专业培训，提升整体团队素质。
培训学校的发展计划
培训学校的发展计划一、引言培训学校是专门从事教育培训的机构，其发展计划对于提高学校的教学质量、拓展学校的发展空间起着至关重要的作用。
本文将从市场调研、课程建设、师资队伍、教学设施、学校管理等多个方面来探讨培训学校的发展计划。
二、市场调研1、市场需求分析针对目前教育培训市场需求，我们将开展精准的市场调研，分析各学科的市场需求、学生学习的痛点和需求，以及竞争对手的优势与不足。
在了解市场需求的基础上，我们可以有针对性的制定教学计划和课程设置，提高学生的学习效果和竞争力。
2、市场竞争分析培训学校的竞争情况十分激烈，对于市场上存在的竞争对手的教学模式、课程设置、师资力量等进行深入的分析，可以帮助我们更好的了解市场需求及竞争态势，为我们的发展计划提供重要的参考依据。
三、课程建设1、专业课程设置通过市场调研，我们可以根据市场需求和学生学习的实际情况进行课程设置，确保教学内容与实际需求结合，提升学生的学习兴趣和学习效果。
例如，在英语课程设置上，除了基础课程外，我们还可以增加口语培训、托福雅思考试等课程，满足不同层次学生的学习需求。
2、创新课程设计为了提高教学质量和吸引更多学生，我们可以进行创新课程设计，开设一些与时事热点相关的课程，如人工智能、区块链技术等，提升学校的知名度和竞争力。
四、师资队伍1、师资力量建设师资力量是培训学校发展的核心，我们将加大人才引进力度，引入高水平的教师团队，培养一支高素质的教学团队，提高教学水平和教学质量。
2、培训机制建设我们将建立健全的师资培训机制，定期组织教师进行教学经验交流和课程研讨，鼓励教师参加各种教育培训活动，提升教师的教学水平和专业素养。
五、教学设施1、教室环境改造提升教室环境、设施设备，以提高学生的学习体验和舒适度。
比如，装修教室环境，配置新型的多媒体教学设备，为学生提供更好的学习氛围。
2、实验设施建设针对一些需要实验的课程，例如物理、化学等，我们将加强实验室设施的建设，提供更好的实验条件，促进学生的动手能力和实践能力。
培训学校长期发展计划
培训学校长期发展计划引言随着社会的快速发展和人才的需求，培训学校作为提供专业培训和教育服务的机构，在当前社会中扮演着越来越重要的角色。
为了不断提升培训学校的影响力和竞争力，制定一份长期发展计划是十分必要的。
本文将对培训学校的长期发展计划进行系统的分析和总结，以期为培训学校的长期发展提供一些建议和指导。
一、社会环境分析培训学校的发展受到社会环境的影响，因此首先需要对当前社会环境进行全面的分析。
当前，我国正处于经济转型的关键阶段，经济全球化的趋势日益明显。
同时，随着科技的不断进步和教育的普及，人才市场日益竞争激烈，对于专业技能和知识储备的需求也在不断增加。
因此，培训学校在这样的社会环境下面临着更多的挑战和机遇。
二、内部资源分析培训学校的内部资源是支撑其发展的基础。
在制定长期发展计划之前，需要对内部资源进行全面梳理和分析。
这包括师资力量、教学设施、教学资料、教学科研能力等方面的资源。
只有充分了解自身的资源状况，才能有针对性地进行长期发展规划。
三、发展目标设定在明确了外部环境和内部资源的基础之上，培训学校需要制定明确的发展目标。
发展目标应该既符合当前社会环境的需求，又能够充分利用学校的内部资源，实现可持续发展。
发展目标应该具有可操作性和可实现性，同时也应该有一定的挑战性，以激励全校教职员工的积极性和创造性。
四、规划过程长期发展规划的制定需要一个系统的规划过程。
这个过程包括战略制定、战术规划和具体实施的计划。
在战略制定阶段，学校需要根据社会需求和学校自身情况，确定未来的发展方向和目标。
在战术规划阶段，学校需要将战略目标细化为具体的计划，制定出可操作的战术方案。
在具体实施的计划阶段，学校需要将规划中的目标逐步分解为具体的目标和任务，并制定出明确的工作计划和时间表。
五、资源整合与保障长期发展规划需要充分整合各种资源，包括人力资源、物质资源、财政资源等。
为了保障规划的实施，学校需要建立健全的资源保障体系，包括人力资源的培训和激励机制、物质资源的更新和维护机制、财政资源的合理分配和使用机制。
教育培训学校发展规划
教育培训学校发展规划第一章：概述 (2)1.1 学校简介 (2)1.2 发展背景 (3)1.3 发展目标 (3)第二章：组织架构与人力资源 (3)2.1 组织架构设置 (3)2.2 人力资源规划 (4)2.3 师资队伍建设 (4)第三章：课程体系与教学方法 (5)3.1 课程体系构建 (5)3.2 教学方法创新 (5)3.3 课程质量保障 (6)第四章：市场分析与招生策略 (6)4.1 市场需求分析 (6)4.2 招生策略制定 (6)4.3 品牌建设与宣传推广 (7)第五章：教学设施与资源配置 (7)5.1 教学设施建设 (7)5.2 资源配置优化 (8)5.3 教育技术应用 (8)第六章：学生管理与就业指导 (9)6.1 学生管理体系 (9)6.1.1 学生档案管理 (9)6.1.2 学籍管理 (9)6.1.3 学生行为管理 (9)6.1.4 学生组织管理 (9)6.2 学生素质拓展 (9)6.2.1 科技创新活动 (9)6.2.2 文化艺术活动 (9)6.2.3 社会实践活动 (9)6.2.4 体育锻炼 (10)6.3 就业指导与服务 (10)6.3.1 就业政策宣传 (10)6.3.2 职业规划指导 (10)6.3.3 就业信息发布 (10)6.3.4 就业技能培训 (10)6.3.5 就业跟踪服务 (10)第七章：财务预算与管理 (10)7.1 财务预算编制 (10)7.2 成本控制 (11)7.3 财务风险管理 (11)第八章：合作与交流 (12)8.1 校际合作 (12)8.2 国际交流与合作 (12)8.3 行业合作 (12)第九章：质量保障与评估 (13)9.1 质量保障体系 (13)9.1.1 质量标准与要求 (13)9.1.2 质量管理制度 (13)9.1.3 质量保障机构 (13)9.1.4 质量改进措施 (13)9.2 教学评估与改进 (13)9.2.1 评估指标体系 (14)9.2.3 评估结果应用 (14)9.3 学生满意度调查 (14)9.3.1 调查内容与方法 (14)9.3.2 调查结果分析 (14)9.3.3 改进措施 (14)第十章：创新发展与科研 (14)10.1 创新发展策略 (14)10.2 科研项目申报 (15)10.3 成果转化与应用 (15)第十一章：校园文化与品牌建设 (15)11.1 校园文化建设 (15)11.2 品牌形象塑造 (16)11.3 品牌推广与传播 (16)第十二章：发展规划实施与监测 (16)12.1 发展规划实施 (17)12.2 监测与评估 (17)12.3 调整与优化 (17)第一章：概述1.1 学校简介本书旨在深入探讨某知名学校的概述，让我们对这所学校进行一个简要的介绍。
民办培训学校发展计划
民办培训学校发展计划一、概述随着教育行业的不断发展和社会的不断进步，民办培训学校在我国教育体制中的地位日益重要。
作为我国教育事业的重要组成部分，民办培训学校在提供教育服务、培养人才等方面都发挥着重要作用。
为了适应社会发展的需要，提高教育质量，不断提升学校的综合实力，我们将制定科学的发展规划，为民办培训学校的未来发展奠定坚实基础。
二、发展目标1. 提高教育质量。
我们将制定科学的教学计划，提供优质的教育资源，培养具有创新精神和实践能力的人才。
2. 扩大学校规模。
逐步增加学校的办学规模，提高学校的影响力和竞争力。
3. 加强教师队伍建设。
引进一批具有丰富教学经验和专业知识的优秀教师，不断提高教师的教学水平和素质。
4. 推进教育信息化。
积极推进校园网络建设，加强教育信息化建设，提高教学管理水平。
5. 建设和谐校园。
营造和谐的校园氛围，加强学校文化建设，注重学生的全面发展。
三、发展策略1. 加强管理，提高效益。
强化学校管理，建立科学的管理制度，提高学校的教学效益和经济效益。
2. 增加投入，改善设施。
增加教育投入，加强设施建设，提高教学环境和条件。
3. 拓展市场，提升知名度。
积极与社会合作，开拓教学领域，提升学校的知名度和美誉度。
4. 加强教研，提高教学质量。
加强教师的教学研究，不断提高教育质量，提高学生的学习成绩。
四、发展措施1. 强化管理，提高效益。
学校要加强管理团队建设，建立健全的管理体系，强化内部管理，提高学校整体效益。
2. 增加投入，改善设施。
加大教育投入，优化设施建设，注重教学设施和教学设备的改善。
3. 拓展市场，提升知名度。
积极开展教育合作，加强与社会各界的交流与合作，提升学校的知名度和美誉度。
4. 加强教研，提高教学质量。
学校要鼓励教师开展教学研究，提高教学质量，提升学生的学习成绩。
五、发展规划1. 学校发展规划。
学校要根据自身实际情况，制定科学的发展规划，明确目标和发展方向。
2. 师资队伍建设规划。
职业培训学校发展计划方案
一、背景分析随着我国经济社会的发展，职业教育的重要性日益凸显。
职业培训学校作为职业教育的重要组成部分，肩负着培养高素质技能人才的重任。
为满足市场需求，提高学校办学水平，特制定本发展计划方案。
二、发展目标1. 提升学校整体实力，打造区域一流职业培训学校。
2. 扩大招生规模，提高招生质量，实现招生人数逐年递增。
3. 优化专业结构，提升专业建设水平，培养适应社会需求的高素质技能人才。
4. 加强师资队伍建设，提高教师教学水平和科研能力。
5. 深化校企合作，拓宽就业渠道，提高毕业生就业率。
三、发展措施1. 优化专业结构（1）根据市场需求，调整专业设置，重点发展新兴专业和特色专业。
（2）加强专业建设，提高专业教学质量，确保毕业生具备较强的实践能力和创新能力。
（3）加强与企业合作，共同开发课程，确保课程设置与市场需求紧密结合。
2. 加强师资队伍建设（1）引进高素质人才，优化师资队伍结构。
（2）加强教师培训，提高教师教学水平和科研能力。
（3）建立健全教师考核评价体系，激发教师工作积极性。
3. 深化校企合作（1）与企业建立长期合作关系，共同开展人才培养和科研项目。
（2）邀请企业专家参与学校教学，提高教学实践性。
（3）开展校企合作项目，为学生提供实习实训机会。
4. 拓宽就业渠道（1）加强与企业的沟通，了解企业需求，提高毕业生就业率。
（2）举办招聘会、就业讲座等活动，为学生提供就业信息。
（3）加强与行业协会的联系，为学生提供更多就业机会。
5. 提高学校管理水平（1）加强学校内部管理，提高工作效率。
（2）完善学校规章制度，确保学校各项工作有序进行。
（3）加强学校宣传，提高学校知名度。
四、实施步骤1. 第一阶段（2023-2024年）：完成专业结构调整、师资队伍建设、校企合作等方面的工作。
2. 第二阶段（2024-2025年）：实现招生人数逐年递增，提高毕业生就业率。
3. 第三阶段（2025-2026年）：打造区域一流职业培训学校，提高学校整体实力。
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调兵山市民办社会艺术教育中心三年发展规划指导思想以教育发展纲要为指导，按照科学发展观的要求，全面贯彻党的教育方针，坚持“下一个艺术人才就是你”为办学理念，以培养一专多能的复合型人才为目标，坚持艺术文化两条腿走路，查漏补缺，因材施教，办人民满意的教育培训机构。
育人为本、德育为先，实施素质教育，提高教育现代化水平，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，办好人民满意的教育。
第一部分学校现状分析1．规模状况我校全称调兵山市民办社会艺术教育中心，是专门从事艺术课培训的学校。
学校坐落于调兵山市兀术古城脚下，毗邻调兵山风景区，教学设施高档，教学环境优雅，学校位置视野广阔，是读书学艺的优良场所。
2、有利条件学校师资力量雄厚，专职教师9人，全都是大学本科艺术系毕业，确保学生，有针对性的学习。
学校教育教学设备基本齐全，设有肚皮舞教室、播音主持室、舞蹈室,钢琴声乐教室等；校门口环境优雅，停车，晨练，练嗓都是很好的选择。
第二部分学校远景和理念一. 学校定位学校的理想目标：科学的管理内涵；优秀的教师队伍；文明的学生素养；鲜明的教学特色；始终以“下一个艺术人才就是你”为办学理念，为社会输送更多的优秀学子为办学目标。
二. 学校远景1. 奋斗目标：科学治校，师资优良，提高质量，打造品牌，创调兵山艺术培训强校。
2. 学校形象：校风严，学风浓，教风实。
入学低起点，出校高质量。
3. 教师形象：师德风范：人格高尚，言传身教，关爱学生，公平坦诚。
学识才智：学识广博，教艺精湛，善于学习，智慧不衰。
仪表风度：语言典雅，举止高雅，气质文雅，服饰大雅4. 学生形象：品德素养：志存高远，明礼诚信，自尊自强，和谐交往。
学业追求：勤学笃行，拼搏进取，求真求实，发展创新。
形象气质：朝气蓬勃，仪表整洁，热情大方，乐观向上。
5. 员工形象：积极进取，团结协作，乐于奉献，热情服务，优质高效。
三. 学校办学理念1、指导思想：面向全体，因材施教，发展个性。
2、育人目标：下一个艺术人才就是你3、育人氛围：调兵山市民办社会艺术教育中心，让每一个学生都能享受到成功的喜悦和欢乐，让每一个学生的个性、特长和潜能得到最大限度的挖掘和发展。
4、校训：思路决定出路，努力决定未来6、校风：勤奋进取，求实创新7、学风：学好特长，全面发展8、教风：没有学不会的学生，只有不会教的老师第三部分：学校发展规划调兵山市民办社会艺术教育中心，经过这些年的的不懈努力，形成了良好的文化底蕴与办学治学传统。
在学校现有基础上，从学校管理、师资队伍、德育工作、教学工作、教育科研、学校文化、办学规模及办学条件等几个方面，提出具体实施方案，通过三年努力与实践，使学校的管理制度更加完善，教育科研更加深入，学校文化不断发展，师资水平不断提高，教育教学质量和学生的综合素质不断提高，办家长满意、学生信赖以及社会认可的品牌学校。
一. 目标规划1. 加强学校文化建设，更多了解学生、家长的需求，了解社会的需要，为教师专业成长和学生健康成才提供丰富的精神营养。
2. 加大宣传力度，让更多的家长和学生了解新形势下，培养一专多能复合型人才的重要性，让学生选择学一门特长。
同时也让更多的家长和学生了解调兵山市民办社会艺术教育中心的教育理念，办学目标以及教育教学方法和成果。
3. 不断修订学校各项规章制度，引进激励、竞争机制，从“制度约束型”逐步走向“文化渗透型”管理模式，提高学校的教育教学能力。
4.不惜重金培养和引进艺术人才，建设一支富有凝聚力和战斗力的教师队伍。
5. 与时俱进，加强师资培训，不断提高专业水平。
搭建学术研究平台，创新知识体系，不断改进教学方法，研讨适合校情的，符合学生实际的，科学高效的教学模式，逐步形成学校教学特色。
6. 不断改善办学条件，教学设施和教学器材要达到市内艺术培训学校一流水准。
二. 实施方案以调兵山市民办社会艺术教育中心《办学章程》为依据，建立健全规章制度，树立“下一个艺术人才就是你”目标意识，引领，规范、激励、约束全体教职员工，提高领导政治素质与业务能力，提高执行力，上通下达，政令畅通，促进学校多出人才，出好人才。
1. 主要措施（1）依据《中华人民共和国民办教育促进法》和《教师法》对员工参照事业单位工资标准实行“勇挑重担，多劳多得，讲究质量，优劳优得”的激励原则，建立健全学校财务制度，先让每位员工成为学校的主人，努力工作。
通过激励机制留住和引进名优教师，为调兵山市民办社会艺术教育中心保证师资。
（2）定期召开学校校委会，畅通民主渠道，密切干群关系，定期召开教师、学生、家长恳谈会，了解情况，沟通思想，交流感情，征集意见与建议，共同制定出学校发展的美好愿景。
大力弘扬关心集体、热爱学生、以校为家、乐于奉献、积极为学校建设出谋划策之风，把学校的发展和每一个员工的发展紧密地结合起来，共创佳绩。
（3）学校实行校长负责制，全体员工精诚团结，互相帮助，形成强有力的战斗集体。
坚持在工作中有不同意见保留，选定时间召开会议讨论研究，比如，发现问题任何人及时补救，不说长道短，避免负面扩大化，影响工作人员情绪，从而影响工作进程。
工作状况，要求文字拿得出，效果看得见。
2. 预期效果第一年 2013年3月---2014年3月，学校班型有一定的扩大，学生总数达到人。
第二年 2014年3月---2015年3月，大班学员能参加各项演出，在社会上有一定的影响力。
第三年 2015年3月---2016年3月，进一步扩大班型，增加相应的艺术学科如古筝、吉他等。
（二）师资队伍加强师资培训和引进，促进教师专业化成长，提高教师整体水平。
1. 主要措施（1）制定《调兵山市民办社会艺术教育中心教师管理细则》、《调兵山市民办社会艺术教育中心教师评比考核细则》。
（2）优化师资结构，强化教育理念，从多方位，多渠道培养和引进人才。
（3）有计划引进优秀教师、招收优秀大学毕业生。
对于新入校的教师，要给其指定相应层级的指导教师，帮助他们尽快与本校教学氛围与要求融合。
促进青年教师尽快成长。
教学不合要求，学生反映不好的教师，学校进行诫勉谈话，提出改进要求，在限期内达不到要求的，予以辞退。
（4）有计划聘请校外专家或本校领导、教师，每年对全体教师组织2-3次专题讲座，对教师进行专业成长的集中培训，提高教师的业务水平。
（5）学校定期组织学生文艺展示，以学生的成绩给老师打分，参照教师考核。
（三）德育工作对于教师除了《教师法》的要求外，还要秉行“没有学不会的学生，只有不会教的老师”的教学理念；对于学生要努力实践“下一个艺术人才就是你”的奋斗目标。
主要措施（1）高度重视师德建设，把提升教师职业道修养放在开展德育工作的首位。
在全体教职工中继续提倡五种精神，即“热爱学生，献身教育的敬业精神；诲人不倦，严谨治学的求实精神；淡泊名利，勇挑重担的奉献精神；团结协作，互帮互学的团队精神；坚持改革，勇于开拓的创新精神；不甘落后，追求卓越的进取精神。
”并以学生评教、教师自评、小组互评、领导评议等多种渠道，引导教师提高认识，将师德建设落到实处。
（2）树立“人人有才，人无全才，发展特长，人人成材”的育人思想。
进一步研究适合学生需要的教育活动，体现学校教育的阶段性、完整性。
逐渐形成本校的德育工作系统与特色。
教育出的学生具有向上的精神面貌，良好的文明修养，正确的集体观念，合作的团队意识，优良的文化素养，广泛的兴趣爱好，积极的进取精神，灵活的应变能力。
（3）成立家长协会，建立联系机制，共同研究学校发展及教育问题。
每学期召开1次家长会，广泛征求家长的意见和建议。
教师加强与学生家长的联系，争取家长配合，共同教育好学生（四）教学工作课程：架子鼓、播音主持，拉丁舞，民族舞，钢琴，声乐专业等六大专业。
一、播音主持(一)教学对象喜欢爱好播音主持并且要有较好的普通话基础。
(二)教学目的和任务播音主持艺术是一个建立在哲学美学、新闻与传播学、文学艺术、语言学与应用语言学基础上的特殊专业。
对于学生来讲，学习这一学科是非常必要的。
(三)教学内容和重点难点1.主持人的体态语艺术。
掌握体态语的基本特征，训练良好的身体态势。
2.主持人的语体特征。
讲授口语体在主持中的作用。
3.主持人的语言功力。
培养学生良好的朗读能力，在朗读中培养语感。
二、声乐专业(一) 教学对象喜欢唱歌，并且擅长唱歌的学生。
(二) 教学目的与内容1. 正确的歌唱方法2. 基本的乐理知识3. 视唱练耳(三) 教学重点与难点1．歌唱的姿势很重要。
2．歌唱时的发音方法及呼吸技巧3．乐理知识，视唱练耳是很重要的课程。
三、舞蹈专业(一) 教学对象喜欢，爱好舞蹈的学生。
(二) 教学重点与内容一、第一过程要全面示范，全面把动作做出来，手、脚、身体和面部都同步进行，它给学生的印象应当是美好的总体印象。
这样做，不仅让学生对舞蹈动作有全面的理解，同时，也对老师产生尊敬喜爱的心理，使教师的威信一开始就牢固的树立起来。
二、第二个过程要使动作逐步简化，有时可以用手比划。
这样做可以锻炼学生的反应能力，对学生智力的提高具有极大好处。
开始是模仿，要求学生模仿得越象越好。
当学生逐步掌握了身体运动规律后，模仿的对象开始淡化，进一步调动学生的想象。
当教师逐步过渡到很简化的示范时，学生可以完全依靠自己的理解去塑造他自己了。
舞蹈教师在施行口传身授教学法的“身授时”，一方面要坚持舞蹈进修课，坚持练功，保持较好的体型和体力，保持身体应有的舞蹈所需要的协调，另一方面还要努力提高自己的思想，理论和文化修养。
培养新世纪全面发展的花朵，自己首先应当全面发展。
总之，我们要力争把调兵山市民办社会艺术教育中心办成一流的专门培训的学校。
调兵山市民办社会艺术教育中心。