培训学校发展规划
培训学校发展的计划
培训学校发展的计划一、背景介绍随着社会的进步和发展，人们对知识和技能的需求日益增加，培训学校作为提供各类培训服务的机构，在这个大环境下扮演着日益重要的角色。
然而，随着竞争的加剧和市场变化的不确定性，培训学校在发展中也遇到了一些挑战和困难。
因此，为了更好地适应市场的需求和促进培训学校的发展，制定一份全面的发展计划就显得尤为重要。
二、目标分析1. 提高教学质量培训学校的核心任务是提供高质量的教学服务，因此，提高教学质量是发展计划的首要目标。
包括更新教学内容，改善教学方法和手段，提升教学效果等。
2. 拓展课程范围随着社会的发展和变化，人们对培训的需求也越来越多样化，因此，培训学校需要不断拓展课程范围，满足市场需求。
3. 加强师资队伍建设师资队伍是培训学校的核心竞争力，培训学校需要加强对师资的培训和引进，提高师资队伍的整体水平。
4. 提升品牌知名度品牌知名度是培训学校发展的重要指标，提升品牌知名度有助于吸引更多的学员和资源，因此，需要通过各种途径提升培训学校的品牌知名度。
三、实施措施1. 提高教学质量为了提高教学质量，培训学校首先需要更新教学内容，根据市场需求和学员反馈，不断调整和优化教学内容，确保教学内容与时俱进。
同时，培训学校还需要改善教学方法和手段，引入新的教学技术和工具，提升教学效果。
此外，还要建立健全的教学质量监控机制，及时发现和解决教学中的问题，不断提升教学质量。
2. 拓展课程范围为了拓展课程范围，培训学校可以通过内部开发和外部合作两种方式来实现。
内部开发主要是根据市场需求和学员反馈，不断调整和完善现有课程，同时，可以设立课程研发团队，专门负责市场调研和课程研发工作。
外部合作主要是与其他培训机构或企业联合开发课程，通过资源共享，互利合作，来拓展课程范围。
3. 加强师资队伍建设师资队伍是培训学校的核心竞争力，因此，培训学校需要加强对师资的培训和引进。
首先，可以通过组织内部培训和外部学习，提升师资队伍的整体水平。
培训学校发展计划
培训学校发展计划一、背景介绍随着社会经济的快速发展，人们对教育和培训的需求日益增长。
培训学校作为提供专业技能培训和教育服务的机构，在社会中扮演着重要的角色。
然而，随着竞争的加剧和市场的变化，培训学校也面临着各种挑战和机遇。
在这样的背景下，培训学校需要不断优化自身的发展战略，以适应市场的需求，提升教学质量，不断提升核心竞争力，保持自身的可持续发展。
二、发展目标1.提升教师队伍的素质，建设高水平的教学团队；2.提升课程质量，开发具有竞争力的新课程；3.拓展校区，提高品牌知名度；4.提升学校的服务水平，提高学员满意度；5.加强与企业合作，提升学校的社会影响力。
三、发展计划1.教师队伍建设（1）进行教师培训，提升教师的教育水平和教学能力；（2）建立激励机制，激励教师积极投入教学工作；（3）建立教师评价体系，定期对教师进行评估和考核；（4）加强对外引进人才，提高学校的教学水平。
2.课程建设（1）对现有课程进行深度调研和分析，发现不足之处，进行改进和提升；（2）开发新的职业技能课程，适应市场需求；（3）借助互联网和新媒体的力量，开发在线课程，满足学员的灵活学习需求。
3.校区建设（1）扩大校区规模，拓展教学空间；（2）加强校园环境和设施建设，提升学校的形象；（3）加大招生力度，提高招生质量和数量。
4.服务水平提升（1）建立完善的学员服务体系，提高学员的满意度；（2）加强学校管理，改进流程，提高效率；（3）加强校外辅导和升学辅导服务，提升学校的综合竞争力。
5.与企业合作（1）建立良好的企业资源网络，寻求合作机会；（2）加强与企业的合作，提升学校的就业率；（3）开展产教融合课程，提高学校的社会影响力。
四、发展措施1.加强管理，健全各项制度（1）建立健全的师资管理制度和教学质量评估体系；（2）建立健全的学校管理制度，提高运行效率；（3）加强学员管理，提高学员的参与度和满意度。
2.注重品牌推广，提升知名度（1）加大宣传力度，提高学校的知名度，并增强学校的吸引力；（2）举办各类活动，提高学校的品牌形象；（3）注重互联网营销，提高线上的曝光率。
培训学校的发展计划
培训学校的发展计划一、引言培训学校是专门从事教育培训的机构，其发展计划对于提高学校的教学质量、拓展学校的发展空间起着至关重要的作用。
本文将从市场调研、课程建设、师资队伍、教学设施、学校管理等多个方面来探讨培训学校的发展计划。
二、市场调研1、市场需求分析针对目前教育培训市场需求，我们将开展精准的市场调研，分析各学科的市场需求、学生学习的痛点和需求，以及竞争对手的优势与不足。
在了解市场需求的基础上，我们可以有针对性的制定教学计划和课程设置，提高学生的学习效果和竞争力。
2、市场竞争分析培训学校的竞争情况十分激烈，对于市场上存在的竞争对手的教学模式、课程设置、师资力量等进行深入的分析，可以帮助我们更好的了解市场需求及竞争态势，为我们的发展计划提供重要的参考依据。
三、课程建设1、专业课程设置通过市场调研，我们可以根据市场需求和学生学习的实际情况进行课程设置，确保教学内容与实际需求结合，提升学生的学习兴趣和学习效果。
例如，在英语课程设置上，除了基础课程外，我们还可以增加口语培训、托福雅思考试等课程，满足不同层次学生的学习需求。
2、创新课程设计为了提高教学质量和吸引更多学生，我们可以进行创新课程设计，开设一些与时事热点相关的课程，如人工智能、区块链技术等，提升学校的知名度和竞争力。
四、师资队伍1、师资力量建设师资力量是培训学校发展的核心，我们将加大人才引进力度，引入高水平的教师团队，培养一支高素质的教学团队，提高教学水平和教学质量。
2、培训机制建设我们将建立健全的师资培训机制，定期组织教师进行教学经验交流和课程研讨，鼓励教师参加各种教育培训活动，提升教师的教学水平和专业素养。
五、教学设施1、教室环境改造提升教室环境、设施设备，以提高学生的学习体验和舒适度。
比如，装修教室环境，配置新型的多媒体教学设备，为学生提供更好的学习氛围。
2、实验设施建设针对一些需要实验的课程，例如物理、化学等，我们将加强实验室设施的建设，提供更好的实验条件，促进学生的动手能力和实践能力。
教育培训学校发展规划
教育培训学校发展规划第一章：概述 (2)1.1 学校简介 (2)1.2 发展背景 (3)1.3 发展目标 (3)第二章：组织架构与人力资源 (3)2.1 组织架构设置 (3)2.2 人力资源规划 (4)2.3 师资队伍建设 (4)第三章：课程体系与教学方法 (5)3.1 课程体系构建 (5)3.2 教学方法创新 (5)3.3 课程质量保障 (6)第四章：市场分析与招生策略 (6)4.1 市场需求分析 (6)4.2 招生策略制定 (6)4.3 品牌建设与宣传推广 (7)第五章：教学设施与资源配置 (7)5.1 教学设施建设 (7)5.2 资源配置优化 (8)5.3 教育技术应用 (8)第六章：学生管理与就业指导 (9)6.1 学生管理体系 (9)6.1.1 学生档案管理 (9)6.1.2 学籍管理 (9)6.1.3 学生行为管理 (9)6.1.4 学生组织管理 (9)6.2 学生素质拓展 (9)6.2.1 科技创新活动 (9)6.2.2 文化艺术活动 (9)6.2.3 社会实践活动 (9)6.2.4 体育锻炼 (10)6.3 就业指导与服务 (10)6.3.1 就业政策宣传 (10)6.3.2 职业规划指导 (10)6.3.3 就业信息发布 (10)6.3.4 就业技能培训 (10)6.3.5 就业跟踪服务 (10)第七章：财务预算与管理 (10)7.1 财务预算编制 (10)7.2 成本控制 (11)7.3 财务风险管理 (11)第八章：合作与交流 (12)8.1 校际合作 (12)8.2 国际交流与合作 (12)8.3 行业合作 (12)第九章：质量保障与评估 (13)9.1 质量保障体系 (13)9.1.1 质量标准与要求 (13)9.1.2 质量管理制度 (13)9.1.3 质量保障机构 (13)9.1.4 质量改进措施 (13)9.2 教学评估与改进 (13)9.2.1 评估指标体系 (14)9.2.3 评估结果应用 (14)9.3 学生满意度调查 (14)9.3.1 调查内容与方法 (14)9.3.2 调查结果分析 (14)9.3.3 改进措施 (14)第十章：创新发展与科研 (14)10.1 创新发展策略 (14)10.2 科研项目申报 (15)10.3 成果转化与应用 (15)第十一章：校园文化与品牌建设 (15)11.1 校园文化建设 (15)11.2 品牌形象塑造 (16)11.3 品牌推广与传播 (16)第十二章：发展规划实施与监测 (16)12.1 发展规划实施 (17)12.2 监测与评估 (17)12.3 调整与优化 (17)第一章：概述1.1 学校简介本书旨在深入探讨某知名学校的概述，让我们对这所学校进行一个简要的介绍。
2024年培训学校下一年工作计划（6篇）
2024年培训学校下一年工作计划一、指导思想本方案秉承国家教育发展方针，立足于全面提升艺术教育质量，旨在通过深化课程与教学改革，培养学生综合素质，实现艺术教育的全面发展。
二、主要目标任务1. 深化课程教学改革，提升课堂教学质量。
坚定确立以学生为本的教育理念，充分挖掘学生潜能。
在日常教学中，坚持以尊重学生为基本原则，广泛运用启发式教学方法，激发学生兴趣，使艺术教育成为他们人生的重要组成部分。
2. 教学艺术的根本价值在于激励、唤醒学生，并引导他们获得积极的情感体验。
3. 加强教学常规管理：（1）强化政治学习、理论学习，提升教师个人修养。
（2）认真学习艺术教育大纲的新标准，以及教材相较于以往的变化和突破，为教师奠定坚实的理论基础。
（3）持续落实“六认真”工作原则，确保每堂课的教学质量。
充分利用学校新配备的多媒体教学设备，精心设计课堂教学环节，激发学生的学习兴趣，增强艺术体验。
（4）积极开展多种形式的教研活动，尝试集体备课，促进教师间的交流与合作。
4. 加强教研组教师自身素质建设：教研组成员间应加强交流与合作，积极开展探讨与切磋。
教研组各成员应继续进行本科及专业进修，提升个人专业能力。
倡导通过“走出去、请进来”的方式参与校际交流，不断提升教师的专业素质及综合能力。
建议学校提供更多专业书籍、器材、艺术素材等资源，以满足教师的学习需求，便于教师有针对性地开展教学工作。
5. 持续开展教育实验与科研研究工作，以科研促进教学，提升教育质量。
2024年培训学校下一年工作计划（二）本学期，我校艺术教育工作秉承素质教育理念，全面贯彻落实《学校艺术教育工作发展规划》。
旨在通过创新艺术教育的组织形式与活动机制，培养具有创新精神、实践能力及审美能力的学子。
以下为本学期艺术教育工作的指导思想、总体目标及具体措施：一、指导思想本学期艺术教育工作以提升学生综合素质为核心，着力实施学校艺术教育工作发展规划。
通过深化课程改革，面向全体学生，强化艺术教学常规，丰富学生艺术生活，推动校园文化建设，提升学生艺术素质和审美能力，实现个性化、创造性的艺术教育，营造充满艺术氛围与和谐氛围的校园文化。
民办培训学校发展计划
民办培训学校发展计划一、概述随着教育行业的不断发展和社会的不断进步，民办培训学校在我国教育体制中的地位日益重要。
作为我国教育事业的重要组成部分，民办培训学校在提供教育服务、培养人才等方面都发挥着重要作用。
为了适应社会发展的需要，提高教育质量，不断提升学校的综合实力，我们将制定科学的发展规划，为民办培训学校的未来发展奠定坚实基础。
二、发展目标1. 提高教育质量。
我们将制定科学的教学计划，提供优质的教育资源，培养具有创新精神和实践能力的人才。
2. 扩大学校规模。
逐步增加学校的办学规模，提高学校的影响力和竞争力。
3. 加强教师队伍建设。
引进一批具有丰富教学经验和专业知识的优秀教师，不断提高教师的教学水平和素质。
4. 推进教育信息化。
积极推进校园网络建设，加强教育信息化建设，提高教学管理水平。
5. 建设和谐校园。
营造和谐的校园氛围，加强学校文化建设，注重学生的全面发展。
三、发展策略1. 加强管理，提高效益。
强化学校管理，建立科学的管理制度，提高学校的教学效益和经济效益。
2. 增加投入，改善设施。
增加教育投入，加强设施建设，提高教学环境和条件。
3. 拓展市场，提升知名度。
积极与社会合作，开拓教学领域，提升学校的知名度和美誉度。
4. 加强教研，提高教学质量。
加强教师的教学研究，不断提高教育质量，提高学生的学习成绩。
四、发展措施1. 强化管理，提高效益。
学校要加强管理团队建设，建立健全的管理体系，强化内部管理，提高学校整体效益。
2. 增加投入，改善设施。
加大教育投入，优化设施建设，注重教学设施和教学设备的改善。
3. 拓展市场，提升知名度。
积极开展教育合作，加强与社会各界的交流与合作，提升学校的知名度和美誉度。
4. 加强教研，提高教学质量。
学校要鼓励教师开展教学研究，提高教学质量，提升学生的学习成绩。
五、发展规划1. 学校发展规划。
学校要根据自身实际情况，制定科学的发展规划，明确目标和发展方向。
2. 师资队伍建设规划。
职业培训学校发展计划方案
一、背景分析随着我国经济社会的发展，职业教育的重要性日益凸显。
职业培训学校作为职业教育的重要组成部分，肩负着培养高素质技能人才的重任。
为满足市场需求，提高学校办学水平，特制定本发展计划方案。
二、发展目标1. 提升学校整体实力，打造区域一流职业培训学校。
2. 扩大招生规模，提高招生质量，实现招生人数逐年递增。
3. 优化专业结构，提升专业建设水平，培养适应社会需求的高素质技能人才。
4. 加强师资队伍建设，提高教师教学水平和科研能力。
5. 深化校企合作，拓宽就业渠道，提高毕业生就业率。
三、发展措施1. 优化专业结构（1）根据市场需求，调整专业设置，重点发展新兴专业和特色专业。
（2）加强专业建设，提高专业教学质量，确保毕业生具备较强的实践能力和创新能力。
（3）加强与企业合作，共同开发课程，确保课程设置与市场需求紧密结合。
2. 加强师资队伍建设（1）引进高素质人才，优化师资队伍结构。
（2）加强教师培训，提高教师教学水平和科研能力。
（3）建立健全教师考核评价体系，激发教师工作积极性。
3. 深化校企合作（1）与企业建立长期合作关系，共同开展人才培养和科研项目。
（2）邀请企业专家参与学校教学，提高教学实践性。
（3）开展校企合作项目，为学生提供实习实训机会。
4. 拓宽就业渠道（1）加强与企业的沟通，了解企业需求，提高毕业生就业率。
（2）举办招聘会、就业讲座等活动，为学生提供就业信息。
（3）加强与行业协会的联系，为学生提供更多就业机会。
5. 提高学校管理水平（1）加强学校内部管理，提高工作效率。
（2）完善学校规章制度，确保学校各项工作有序进行。
（3）加强学校宣传，提高学校知名度。
四、实施步骤1. 第一阶段（2023-2024年）：完成专业结构调整、师资队伍建设、校企合作等方面的工作。
2. 第二阶段（2024-2025年）：实现招生人数逐年递增，提高毕业生就业率。
3. 第三阶段（2025-2026年）：打造区域一流职业培训学校，提高学校整体实力。
培训学校发展规划
培训学校发展规划引言概述：培训学校作为教育行业的重要组成部分，扮演着培养人才、提升社会素质的重要角色。
为了适应社会需求和市场竞争，培训学校需要制定发展规划，以确保其长期稳定发展。
本文将从五个大点来阐述培训学校发展规划的重要性和具体内容。
正文内容：1. 教育市场分析1.1 市场需求分析：培训学校应该对当地及周边地区的教育市场进行深入分析，了解目标学生群体的需求，包括学科类别、学习方式、时间安排等方面。
1.2 竞争对手分析：通过对竞争对手的研究，了解他们的课程设置、教学方法、师资力量等方面的优势和劣势，以便制定更有竞争力的发展策略。
2. 课程设置与教学方法2.1 多元化课程设置：培训学校应根据市场需求和学生兴趣，制定多元化的课程设置，包括学科课程、兴趣班、实践课程等，以满足不同学生的需求。
2.2 创新教学方法：培训学校应积极探索新的教学方法，如项目制学习、合作学习等，以提高教学效果和学生的学习兴趣。
2.3 师资力量建设：培训学校应注重师资队伍建设，提高教师的专业素养和教学能力，以保证教学质量和学生的学习效果。
3. 教学资源建设3.1 设备设施建设：培训学校应投入一定的资金用于设备设施的建设，如计算机实验室、图书馆、多媒体教室等，以提供良好的学习环境和资源。
3.2 教材与教辅材料：培训学校应选择适合的教材和教辅材料，以支持教学活动，并根据实际需求进行定期更新和优化。
3.3 网络教学平台：培训学校可以借助网络教学平台，提供在线学习资源和交流平台，以适应现代化教育的发展趋势。
4. 市场推广与品牌建设4.1 市场推广策略：培训学校应制定合理的市场推广策略，包括线上线下广告宣传、口碑营销、合作推广等，以扩大知名度和吸引更多学生。
4.2 品牌建设：培训学校应注重品牌建设，树立良好的教育形象和口碑，通过提供优质的教育服务和学生满意度，提升品牌价值和竞争力。
5. 长远发展规划5.1 战略目标制定：培训学校应根据市场需求和自身实际情况，制定明确的发展目标和战略规划，包括学校规模、教学水平、市场份额等方面。
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培训学校中长期发展规划（2009-2012）指导思想以教育发展纲要为指导，按照科学发展观的要求，全面贯彻党的教育方针，根据艺术专业的特点，坚持“因材施教培养艺术人才”为办学理念，办让学生和家长满意的教育培训机构。
为艺术院校输送优秀人才，创建和谐型校园、学习型校园、科研型校园、创新型校园。
争取成为市优质的艺术考前培训学校。
第一部分学校现状分析1．规模状况我校全称xxxxx学校，是专门从事艺术高考考前辅导的培训学校，学校教学设施高档，教学环境优雅，学校位置视野广阔，是读书学艺的优良场所。
2、有利条件我校与电影学院、中国传媒大学、中央美院、中国音乐学院、舞蹈学院、戏剧学院均保持良好的合作关系，通过与这些知名艺术院校在校生、教师的日常交流，有效的提升了我校师生的专业素养，为确保学生通过艺术类专业联考、校考打下了坚实的基础。
学校教育教学设施齐全，设有影视编导教室、播音主持室、舞蹈室、多功能教室等；校园环境优雅，为学员的学习提供了良好的物质条件。
3、不利因素地区艺术高考培训市场竞争激烈，没有相对成熟的教学模式，艺考生大多盲从与各校的广告宣传、很多艺考生在缴纳了高额学费后的学习效果往往不尽如人意。
因此，在艺培市场要取得家长和学生的认可和信任，可以说任重而道远。
另一方面专业课老师招聘困难也很大，艺术专业教学类人才的稀缺导致人才的引进成本较高。
第二部分学校远景和理念学校远景1. 奋斗目标：科学治校，师资优良，提高质量，打造品牌，创艺考培训强校。
2. 学校形象：校风严，学风浓，教风实。
入学低起点，出校高质量。
3. 教师形象：师德风：人格高尚，言传身教，学识才智：学识广博，教艺精湛，。
4. 学生形象：品德素养：志存高远，明礼诚信，自尊自强，和谐交往。
5. 员工形象：积极进取，团结协作，乐于奉献，热情服务，优质高效。
学校办学理念1．指导思想：面向全体，因材施教，目标艺考。
2．育人目标：因材施教培养专业艺术人才。
3．育人氛围：我校，让每一个学生都能享受到成功的喜悦和欢乐，让每一个学生的个性、特长和潜能得到最大限度的挖掘和发展。
4．校训：思路决定出路，努力决定未来6．校风：勤奋进取，创新7．学风：学好专业，抓紧文化8．教风：没有学不会的学生，只有不会教的老师第三部分：学校发展规划我校在艺术教育培训行业已有数年的经验积累和沉淀。
经过这些年的的不懈努力，形成了良好的文化底蕴与办学治学传统。
通过努力与实践，使学校的管理制度更加完善，教育科研更加深入，学校文化不断发展，师资水平不断提高，教育教学质量和学生的综合素质不断提高，办家长满意、学生信赖以及社会认可的品牌学校。
一. 目标规划1. 加强学校文化建设，更多了解高等艺术院校的招生要求，制定校本教材，为教师专业成长和学生健康成才提供丰富的精神营养。
2. 加大宣传力度，让更多的家长和学生了解新形势下，培养一专多能复合型人才的重要性，让学生选择学一门特长。
同时也让更多的家长和学生了解我校的教育理念，办学目标以及教育教学方法和成果。
3. 不断修订学校各项规章制度，引进激励、竞争机制，提高学校的教育教学能力。
4.不惜重金培养和引进艺术人才，建设一支富有凝聚力和战斗力的教师队伍。
5. 与时俱进，加强师资培训，不断提高专业水平。
搭建学术研究平台，创新知识体系，根据高校招生考试要求，不断改进教学方法，研讨适合校情的，符合学生实际的，科学高效的教学模式，逐步形成学校教学特色。
6. 拓展学科建设，逐步打造出围播音主持，影视编导，表演摄艺考强项专业，形围处于领先地位的强势学科和特色团队。
7. 加大校本课程的研究与开发，加强本校教学的科技含量，深化学校艺术教育工作实效性研究，把本校教学课程与互联网结合起来，利用本校大量的数字课程储备，高效培养学生，更快达到预期教学目标。
8. 不断改善办学条件，教学设施和教学器材要达到国艺考培训一流水准。
二. 实施方案1. 整体发展目标（1）对员工工资标准实行“勇挑重担，多劳多得，讲究质量，优劳优得”的激励原则，建立健全学校财务制度，先让每位员工成为学校的主人，努力工作。
通过激励机制留住和引进名优教师，为我校保证师资。
（2）定期召开工作会议，拟定发展阶段性计划，每周一召开学校校委会，畅通渠道，定期召开教师、学生、家长恳谈会，了解情况，沟通思想，交流感情，征集意见与建议，共同制定出学校发展的美好愿景。
大力弘扬关心集体、热爱学生、以校为家、乐于奉献、积极为学校建设出谋划策之风，把学校的发展和每一个员工的发展紧密地结合起来，共创佳绩。
（3）学校实行董事会监督下的校长负责制，全体员工团结，互相帮助，形成强有力的战斗集体。
坚持在工作中有不同意见保留，选定时间召开会议讨论研究，比如，发现问题任何人及时补救，不说长道短，避免负面扩大化，影响工作人员情绪，从而影响工作进程。
工作状况，要求文字拿得出，效果看得见。
（4）加强与高等院校的联系，加强合作，掌握招生动向。
加大对外宣传力度，建立与高级中学的联系，不断改善生源。
2.师资队伍（1）制定《我校艺术专业课教师管理细则》以及《我校教师评比考核细则》，教务处建立健全“教师成长档案”。
（2）优化师资结构，强化教育理念，从多方位，多渠道培养和引进人才。
（3）有计划引进优秀教师、招收优秀大学毕业生。
对于新入校的教师，要给其指定相应层级的指导教师，帮助他们尽快与本校教学氛围与要求融合。
促进青年教师尽快成长。
教学不合要求，学生反映不好的教师，学校进行诫勉谈话，提出改进要求，在限期达不到要求的，予以辞退。
（4）有计划聘请校外专家或本校领导、教师，每年对全体教师组织3-5次专题讲座，对教师进行专业成长的集中培训，提高教师的业务水平。
（5）学校定期组织学生文艺展示和文化测评，以学生的成绩给老师打分，参照教师考核。
3.德育工作（1）高度重视师德建设，把提升教师职业道修养放在开展德育工作的首位。
在全体教职工中继续提倡五种精神，即“热爱学生，献身教育的敬业精神；诲人不倦，严谨治学的精神；淡泊名利，勇挑重担的奉献精神；团结协作，互帮互学的团队精神；坚持改革，勇于开拓的创新精神；不甘落后，追求卓越的进取精神。
”并以学生评教、教师自评、小组互评、领导评议等多种渠道，引导教师提高认识，将师德建设落到实处。
（2）树立“人人有才，人无全才，发展特长，人人成材”的育人思想。
进一步研究适合这一阶段需要的教育活动，体现学校教育的阶段性、完整性。
逐渐形成本校的德育工作系统与特色。
教育出的学生具有向上的精神面貌，良好的文明修养，正确的集体观念，合作的团队意识，优良的文化素养，广泛的兴趣爱好，积极的进取精神，灵活的应变能力。
（3）在原有的“学生文化艺术综合素质层次教育”评价方案基础上进行改进, 同时抓好“学生成长记录”的再实践与再研究。
继续开发新的学生主题调查，强化活动的教育功能，通过系列主题调查教育活动，提高学生自我教育的意识和能力。
规学生言行仪表，提升学生品位素养，展示学生良好形象。
（4）教师加强与学生家长的联系，争取家长配合，共同教育好学生，建立联系机制，共同研究学校发展及教育问题。
4.教学工作开设课程：编导，播音主持，影视表演，美术专业，摄影专业，声乐专业，舞蹈专业七大专业。
4.1影视编导教学对象：爱好广播影视，准备报考电视编导、文艺编导、戏剧影视文学、数字媒体艺术等编导类专业的高中学生。
教学目标：（1）使学生了解编导及其相关专业的考试流程、考试要求。
（2）启发思维，提高学员的分析评论表达能力。
（3）提高对影像作品的感悟能力，学会分析影视作品。
教学容以及建议教学进度（1）总述讲授容：编导类专业介绍及相应的考试要求（2）影视作品分析讲授容：如何分析电视片的主题；电视片的人物形象分析方法；电视片的段落，细节分析；感悟电视画面元素；电视片声音元素分析；如何分析影片的结构方式；热点电视栏目评价；影视作品中的特技应用。
（3）即兴述评与演讲讲授容：如何对新闻事件，社会热点进行分析评论；即兴演讲的技巧与注意事项；编导类专业面试的基本程序及要求。
（4）戏剧影视文学专业讲授容：如何根据给定条件编写故事；考试散文写作的基本要求与技巧；故事的创意技巧；剧本的结构与创作技巧。
（5）其他相关专业考试辅导讲授容：数字媒体艺术专业考试的备考要点；电视摄影专业考试指导；如何进行图片分析；如何进行照片组合。
4.2播音主持教学对象：喜欢爱好播音主持，并且准备报考播音和主持类专业的高中学生。
并且要有较好的普通话基础。
教学目的和任务：播音主持艺术是一个建立在哲学美学、新闻与传播学、文学艺术、语言学与应用语言学基础上的特殊专业。
对于学生来讲，学习这一学科是非常必要的，因为我们的学生毕业后绝大多数的走向是面对广播电视媒体做新闻从业人员，随着媒体对从业人员素质要求的不断提高，编采播全能型人才将在广播电视阵地越来越受到欢迎，新闻专业的学生很有可能成为新闻评论类节目主持人、广电专业的学生也有机会做广播电视各栏目的节目主持人。
这些都要求我们的学生掌握播音主持艺术的技巧、培养运用有声语言的能力。
播音主持不是简单地念字出声，而是有声语言的再创造。
不经过系统的教学，同学们很难掌握在播音语体理论中，其实包括宣读式、朗读式、讲解式、谈话式等四种样式，这四种样式都有多种样态，却并无孰优孰劣之分，只有是否运用恰切之别，必须有较强的语言功力，包括观察力、理解力、思辨力、感受力、表现力、调控力，才能胜任广播电视语言传播的任务。
所以我们开设播音与主持艺术学科，从主持人的语言传播艺术和播音创作主体分析等方面系统培养学生的语言功力和播音主持能力。
再有，广播电视工作是一项合作的事业，对主持人来讲更需要一种团队精神，无论是以主持人为核心的节目还是主持人配播的节目，主持人都应与前期编采和后期制作人员合作，我们力图在教学实践中，通过播音创作的感受、播音心理素质、主持人素质魅力与个性风格等课程的讲授培养学生一种良好的职业道德素质。
教学容和重点难点：（1）主持人素质、魅力与个性风格。
这一部分的容是对主持人职业的基本了解，为以后的授课容作铺垫和准备。
（2）主持人的语境，语境中的主体及语用原则。
这部分容让学生了解主持人在什么场合应说什么话，话该怎么说。
主持人正确的心态是什么样的，主持人如何应用语言才能发挥最大的传播效果。
（3）主持人的语体特征。
讲授口语体在主持中的作用。
（4）主持人的语言功力。
这部分讲授语言表达能力、写作能力和即兴口语三者之间的关系。
这都是主持人需要掌握的。
（5）主持人的语言风格。
主要讲授主持人独特的感受、独到的见解、独有的表达、独特的思维方式、独特的视角。
（6）新闻主持人主持训练。
讲授新闻主持人基本功，作演播室新闻主持播音实验。
（7）谈话主持人节目训练。
讲授谈话节目的基本知识，作演播室谈话主持实验。