年轻教师发言稿
青年教师经验交流发言稿（精选5篇）
青年教师经验交流发言稿在社会一步步向前发展的今天，发言稿的使用频率越来越高，发言稿是一种实用性比较强的文稿，是为演讲准备的书面材料。
你知道发言稿怎样才能写的好吗？下面是小编精心整理的青年教师经验交流发言稿（精选5篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
青年教师经验交流发言稿1大家好！今天，能在这里代表青年教师发言，这是我的荣幸。
此时此刻，我的心情除了激动之外还有一丝忐忑，因为在座的前辈们将自己的全部心血都奉献给了伟大的教育事业，与你们相比，我所做的还远远不够。
而且，作为一名青年教师，在这里该说些什么，心里真的没底——所以，说得不妥的地方，还请大家多多指教！我认为，在教师教学过程当中，“凡事用心才能更新”。
想要成为一名称职的教师，应该在专业方面的每一个细节都要用心，才能获得学生的肯定。
也只有这样，才能取得良好的教学效果。
下面我就谈几点我在教学过程中的具体做法：一、明确教师的教学目标和学生的学习方向教师应该提供给学生明确的教学目标，帮助学生建立专业思维，让学生了解每天学习的重点何在。
让学生在学习过程中不会盲目、有恃无恐。
教师应该随时提供专业方面的协助，让学生的学习活动能够顺利进行。
所以，我在每节课的开始，都会明确的指出这节课的学习目标是什么？要解决哪些问题？帮助学生明确本节课的学习任务和目标，提高学习效率。
二、适时反问学生“How？ What ？ Why？”传统的教学模式使得教学过于偏向以“教师为中心”的教学形态，教师在每一节课都是“满堂灌”，使得学生在课堂上很难有机会向教师求教，这无疑会影响教学效果。
因此，教师在教学过程中，适时地反问学生“How？如何？What ？是什么？ Why？为什么？”之类的问题，不仅有助于帮助学生分清各种学习方面的疑问，还有助于激发学生的学习热情和积极性，使学生能够积极的参与到课堂教学当中来，成为课堂的“主角”。
因为我一直认为：在课堂上，如果学生没什么可“忙”，老师就有的“忙”了；所以，要想让老师不要太“忙”，就必须要让学生有任务可做。
优秀青年教师经验分享发言稿5篇
优秀青年教师经验分享发言稿5篇优秀青年教师经验分享发言稿1尊敬的各位领导、各位老师：大家好!“最美教师”的先进事迹，看似一件偶然事件，其实是一次必然。
正是强烈的责任心，才使得老师们没有放弃对孩子的寻找，最终避免了悲剧的发生。
对于我们老师来说，责任心是十分重要的一种素质。
在日常工作中，我们应该本着对学生负责的态度，对学生的问题及时解决，不可敷衍了事，只有满怀强烈的责任心，才能将我们的工作落到实处。
从“最美教师”的感人事迹中，我领会到了在工作中要重责任，重细节，重团结。
正是__区四小在学校管理方面的细致和严谨，造就了“最美教师”。
细节决定成败，而细节往往又藏于最平凡的事情中，可以说正是平时细节的积累，最终成就了奇迹。
要做好每个细节其实并不容易，因此对于我们每个人来说，立足实干才是硬道理，要将严谨工作、重视细节作为日常工作的准则，只有这样才能提升业务水平。
正如衢江区四小的校长所说，__区四小的36位老师每一位都是“最美老师”。
正是有了这样一个团结互助，充满大爱的集体，才能在硬件条件并不优秀的__四小孕育出“奇迹”。
__、__、___三位老师是全区广大教师队伍的杰出代表。
他们的先进事迹，是我区教育“大爱才有大教育”，“爱岗爱生”的生动教材，值得所有的老师学习;他们既是衢江的骄傲，也是教师队伍的骄傲。
一要学他们重责任的执着精神，像“家长”一样关心学生。
在救助学生一家三口的过程中，他们始终牢记自身肩负的职责，用实际行动践行了对待学生“生死不离，无论你去哪里都要找到你”的安全承诺。
他们强烈的责任心和一丝不苟的工作作风令人敬佩。
我们学习他们，就要学习他们对学生的执着，把对学生的关心体现在执着中。
二学他们不放弃的大爱精神，像“家长”一样培养学生。
作为一个大部分学生都是民工子女的学校，老师的教学难度可想而知。
家长忙于工作没时间管理学生、有些学生自卑内向，但他们从不放弃一个学生，把每位学生都当作自身的亲身子女，对每位学生都倾注了心血，不但从学习上，也从做人上培养教育学生，令人感动。
青年教师座谈会发言稿优秀7篇
尊敬各位领导、老师们：大家好！很高兴今天能有这样机会能跟大家坐在一起交流工作以来的感悟，来彭初还有一个月就满三年了，作为一个步入工作岗位时间不长的年轻教师，大学里理论经验是学了不少，但实际经验却没有，一切的工作都是在探索学习阶段。
这三年里我的感触很多，从学生到教师，从听课到讲课，我们的身份发生着变化，思想和心理也在发生着变化。
现在与大家一起分享，也许我们在彼此身上能找到些许自己的影子，共同交流，共同进步。
工作的第一年，万事开头难，刚刚上岗时我确实感到了很大的困难，由于我在实习期间没有带班，面临的最大问题是不熟悉教材，不太了解重、难点，也不知道应该怎样上课。
所以对于上课备课还都是一知半解，处于理论知识阶段，没有真正实践过，虽然对于工作充满热情和干劲，但是当我独自面对学生的时候还是会心里没底，对此，我的心里十分着急，生怕因为课上得不好而影响了学生对知识的掌握以及对这门课的兴趣。
所以我经常去听师傅的课，对每一次的听课都做好笔记，不懂得就问，即使再小的细节要问清楚。
更让人值得高兴的是，学校请来了专家组，每周都进行听课评课，进行教学指导，这让我的课堂教学有了更准确的方向，也让我上课更加的自信。
工作的第二年，这一年我的工作量和第一年是一样的，我除了做好日常教学工作以外，更多的时间放在了反思课堂教学上面，仔细修改课件和教案，通过这些来提高自己的课堂教学效率。
作为日常的教学，我常常用这样的几个问题去反思自己的教学：这节课，我投入激情了吗？对教材的解读，有没有深度？这节课的教学目标合理吗？达到了吗？这节课中最难忘的一个细节是什么？这节课最大的遗憾是什么？就有一句标语说的那样“人生没有彩排，每天都是现场直播”，初三的课堂没有一分钟可以浪费，我觉得反思可以让我们把每天的直播做得更好，少一些遗憾，多一份成功。
工作的第三年，虽然才刚开始，但是我已经感受到了前所未有的压力和挑战。
最大的变化是今年我做了班主任，记得刚接到带班主任通知的时候，我就在想第一次见面应该跟学生们说什么，这样一个在初三换班主任的班级学生会不会接受我，如果不接受我我该怎么办，万一我不能很好的控制他们怎么办等等问题，这些让人困扰的问题让我在暑假的最后半个月内几乎没有睡上一个好觉，努力准备第一次和学生们见面的开场白，努力让自己没那么紧张，可是当我真正见到学生们的时候却还是紧张的一塌糊涂，甚至把自己准备的东西也差点忘得一干二净，可以说是硬着头皮硬撑着上的。
优秀青年教师成长交流发言稿5篇
优秀青年教师成长交流发言稿5篇老师是一只春蚕，吐出最后一根丝线。
教师是学习的灯塔，老师是红蜡烛，点燃自己照亮别人；下面给大家分享几篇优秀青年教师成长交流发言稿，喜欢的可以分享给好友一起观看哦!优秀青年教师成长交流发言稿1尊敬的各位领导，各位老师：大家好!今天，能够代表获奖的青年教师在这里发言，我非常的激动。
首先，请允许我代表在座的`所有年青教师，感谢学校领导一直以来对我们青年教师的热切关怀，感谢学校的各位老师一直以来对我们青年教师的真诚帮助，感谢天山一中为我们青年教师提供了“青年教师基本功竞赛”这一展现自我的平台。
大家都知道，这次“青年教师基本功竞赛”与往年的竞赛模式完全不同，本次竞赛采用“推门听课”的方式，即在课前不通知授课教师的情况下进行的。
对于我们青年教师而言，这无异于是在打一场“无准备”的仗。
虽然我们感觉压力特别大，但是这样的竞赛课更调动了我们不断学习、共同提高自身业务水平的积极性，切实促进了我们的专业化成长。
本次竟赛让我们更加体会到老师授课是一个厚积薄发的过程。
我们应当精心准备每一堂课。
我们深刻明白了，“新课改下，如果学生需要一杯水，那么教师应当是活水”的真正的意义。
“学高为师，身正为范”。
通过比赛，让我更好地认识了自我，既看到了别人的长处，又对照出自己的不足。
善于学习他人之长，无疑是提高自己的良方妙药。
个人的认识毕竟是有限的，要想丰富自己的学识、增长自己的才干、提高自己的教学能力，我们必须相互学习，取他人之长补己之短。
基本功竟赛虽已结束，但那也是一个良好的开始，在今后的教学中，我们要本着“让全体学生全面发展”的宗旨，以教书育人为己任，以严谨、勤奋、敬业、务实、创新的工作精神，立足教学，用新鲜的源头活水浇灌求知的心灵，用灵动的智慧音符去弹奏学生的”心灵之乐“，用和煦的道德微风去抚慰学生稚嫩的灵魂。
我们会以本次竟赛为契机，在今后的教育教学中，我们青年教师会上好每一堂课，会把每一堂课都当做是“竞赛课”来上。
青年教师代表发言优秀5篇
青年教师代表发言优秀5篇关于青年教师代表的发言稿【篇1】各位领导，老师们：大家好，我是青年教师代表__。
几年前，我毕业于__三中，如今我又换了一种角色重新回到了母校__三中的怀抱，内心十分的激动。
同时，能够代表十几位拜师的青年教师发言，我也深感荣幸，在此，请允许我向为我提供这次宝贵学习机会的校领导们表示衷心的感谢，向在以后工作中对我们进行悉心指导、耐心帮助的老教师们致以崇高的敬意。
自从踏入__三中，我们便体会到了身上的责任与压力。
而作为一名新教师，我们深知自己在起步阶段存在的诸多不足，如：业务水平有待提高，教学经验有待丰富，知识领域有待拓宽。
和老教师相比，我们有太大的差距，“学高为师，身正为范”，我们迫切的期待在老教师们的带领下，尽快成熟、尽快完善。
为此，我们青年教师打算做到以下几点：首先，我们要继承和发扬老教师爱岗敬业的精神，学习他们教书育人、治学严谨的教风。
通过与许多老教师的接触、学习，我们真正体会到了他们敬业的精神和严谨的教学态度，这也促使我们要像老教师一样，把爱心和热情投入到教学工作中去，将爱岗敬业的火炬紧紧握在我们的手中。
其次，我们要虚心地向老教师学习，真诚地向老教师请教。
老教师们在教坛上耕耘了十几年甚至几十年，积累了丰富的教学经验，有着精湛的业务水平，并形成了自己独特的教学风格，每一位老教师身上都有许多值得我们借鉴学习的地方。
在以后的日常教学中我们会虚心向老教师学习，真诚地向老教师请教。
我们定会勤学多问，及时总结，仔细研究教法，增强教育教学能力，尽快提高自身水平。
诚心、精心、细心、耐心是我们拜师学习的态度；勤学、勤问、勤看、勤听是我们拜师学习的方法；成长、成熟、成才、成功是我们拜师学习的目的。
为此我们要经常听师傅和其他老师的课，努力使自己成为教育工作的实践者，教育理论的探索者，成为具有创造性和反思能力的实践者。
在向老教师学习的同时，我们要更加严格要求自己。
“师傅领进门，修行在个人”在老教师的带动影响下，我们更应该严格要求自己。
青年教师交流发言稿4篇
青年教师交流发言稿篇1首先我深深地感谢领导为我提供了和大家一起交流的机会。
我成为李庄小学一名教师已经快三年了。
刚来到学校时，承蒙各位领导的关心与信任，让我接手二年级4个班的体育教学工作。
回顾这将近三年的工作，我感触很深。
如今很多教师都说课不好上了，特别是体育课更不知道如何来处理教学内容与锻练身体的有机结合？针对新一轮的课堂改革的指导思想，怎么样能把开放式课堂做好？我就体育课的教学进行了一些的反思：如果按我们以前的传统来上课学生就要规规矩矩的，一切行动听指挥；但我想，我们的体育教学就应该好好地利用和发展学生的个性，让他们能愉快地上好体育课，学得开心，玩得开心，在高兴愉悦的气氛中体质得到锻炼。
我曾经对学生们进行了问卷调查：你知道什么是体育课吗？你希望体育课怎样上呢？80%以上的学生说：我喜欢上体育课，因为上体育课就能玩、打篮球、跑步等等。
我认为这是学生们都非常喜欢体育课的真正原因。
怎样才能更好的发挥学生的积极性，让他们在玩好的同时得到综合素质的提高呢？以下是我自己在教学实践中的一些做法和感悟，不能称之为经验，算作上与老师们的探讨和交流。
一、兴趣是老师，抓好兴趣游戏是关键通过游戏教学能提高学生的兴趣、能培养学生的创新精神、竞争意识、团结合作、热爱集体和遵纪守法等优良品质。
而这些优良品质正是一个人健康心态的集中体现。
游戏深受学生的喜爱，也为教师开展心理健康教育提供了良机。
例如，在游戏比赛中一些个性较强的学生因不服输而与对方发生争执，甚至“动武”；也有失利组的学生互相埋怨，导致受指责的学生产生不愿参加比赛的心理。
这样一来，不仅影响了游戏教学的正常进行，而且还伤了同学之间的和气。
这时，教师要抓住这一时机，耐心地教导学生认识游戏比赛的意义，正确看待比赛的成败，批评有碍团结的不良倾向。
同时还要与学生一道分析造成失败的原因，找出制胜的有利因素，最终使学生化“沮丧”为“振奋”，以积极的.心态迎接新的挑战。
二、引领是先导，注重榜样作用是灵魂在体育教学过程中，引导学生是整个教学过程的关键。
新入职青年教师个人发言稿五篇
新入职青年教师个人发言稿五篇新入职青年教师个人发言稿1尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们：大家好！非常荣幸，能够代表新进教师在这里发言。
首先要感谢学校领导提供的机会，让我们新教师有机会融入XX中学这个大家庭中。
成为一名教师，走上三尺讲台是我最初的梦想，我知道教师的责任。
教师必须以严谨、务实、勤奋的态度对待教学工作，精心备课，细心讲解，耐心解答，本着“对学生负责”的宗旨，以敬业爱岗的精神开拓进取。
在新的学期里，作为新教师，我们早已做好准备。
我们将不仅向书本学，钻研书本，在工作中积累经验；还要积极向其他老师取经，刻苦钻研业务，不断提升和完善自己。
我们有决心，立足于讲台，向课堂教学要效率、要质量。
同时深入了解学生的需求，关心学生的内心世界，不仅做学生课堂上的老师，也要做学生生活中的朋友。
当然我们知道，仅有热情是不够的，还需要有担起重任的能力。
对此，我们一定会不断提升自己，让自己不断进步，适应行业的需要，适应社会的需求。
“捧着一颗心来，满载荣誉而归J我们都有一颗诚挚的心，愿在三尺讲台上挥洒汗水，用粉笔书写XX教育的美丽明天。
最后衷心祝愿全体老师在新学期身体健康，工作顺利，祝愿同学们快乐成长，学习进步，祝愿我们学校的发展更加辉煌！谢谢大家。
新入职青年教师个人发言稿2尊敬的各位领导，各位老师：大家好！此时此刻，我能够在这里作为一名青年教师谈一点入校以来的工作感悟和体会，荣幸之余也倍感惶恐。
一年多的工作，我见识过诸位同仁的优秀与精彩，也深深知道在场的每位新教师此时都有自己的感言与心声，在这里，我无法汇集各位新老师的思想和看法，但是我想，无论看法如何千差万别，至少有一点，我们是一致的，那就是，我们都选择了大学教育这样一个行业作为我们未来的职业，亦或是终身的事业。
基于此，请允许我说说对我对大学教育的一点理解，以及对教学工作的些许思考。
我相信走进这个教室的每个人背后都有一段不为人知的痛苦、辛酸、寂寞，但我们都已从绝望之山上砍出了一块希望之石，我们作为一个优秀的学生毕业，我们能否继而成为一位优秀的老师?这是摆在我们面前的问卷。
青年教师成长主题发言稿5篇
青年教师成长主题发言稿5篇老师，您悉心呵护我们，让我们全面发展，让我们快乐成长，让我们幸福生活。
教师是世界上最崇高的职业，以下是小编整理给大家的几篇青年教师成长主题发言稿，如果喜欢可以与好友分享一同观看哦!青年教师成长主题发言稿1尊敬的各位领导，各位同仁：大家好!今天很荣幸坐在这里和大家进行交流。
听了刚才各位的发言，我不禁被他们先进的教育理念和深厚的'教育理论所感染，同时也为他们所取得的辉煌成就和丰硕果实所折服。
下面我只是撷取自己成长过程中的点滴，谈一点浅薄的体会和见解。
一孔之见，望你们海涵。
“让我怎样感谢你?当我走向你的时候，我原想摘取一枚枫叶，你却给了我整个枫林!”这是一位学生写给我的毕业留言，字里行间充满了对老师的尊重、信任、感谢和热爱的美好情感。
我觉得这份情感很神圣，很深沉，充满了无限的感慨。
是啊，做一名被学生爱戴的教师，是一份多么荣耀的职业啊!此时，我不禁想起了一个西方的寓言故事。
智慧、成功和爱这三位天使来到人间，一位母亲请他们到自己家里做客，天使们对那位母亲说：“我们三位只能去一位，你回家商量一下看选择我们中的哪一个。
”母亲和家里人商量后决定把爱请进家里。
母亲说：“哪一位是爱请进屋吧。
”爱起身走向屋里，奇怪的是智慧和成功也跟了进去。
母亲很惊讶的问：“你们两位怎么也进来了?”回答说：“我们都是爱的，哪里有爱哪里就有智慧和成功。
”我们应把师爱均匀的洒向学生，使每个学生的心田都有爱的雨露、爱的阳光。
教师的赞美是阳光，空气和水，是学生成长中不可缺少的养料。
有人说：“一切最好的教育方法，一切最好的教育艺术都产生于教育者对学生无比热爱的炽热心中。
”我们老师对学生的爱，对教育事业的热爱是我们走向成功的基石。
没有了这一点，其它一切都是空谈，即使有点成就，那肯定也是暂时的。
回想过去的几年，感谢赣榆县实验中学为自己搭建了一个成长的平台，使我不断从各方面得到成长和完善。
每一个足迹，每一份收获，都是和领导的关怀、同事的帮助、自己的努力分不开的。
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年轻教师发言稿
各位领导、老师大家下午好，今天能作为教师代表在这里发言我感到很荣幸
作为一名刚工作两年的新老师在各位老师面前我还是一个学习者，所以，今天与其说是工作总结，不如说是作为一名年轻教师的心里话。
刚进入六中，从一名学生到一位教师，学校为了尽快提高我们的专业能力，通过不同形式对我们进行了多方位，多角度的培训引领和考核，从入职前的岗前培训到青年教师的座谈会，从参加教师的业务考试到学科组指导的新教师展示课，从参加经验交流的教学联合体大会到历练教学能力的教师基本功大赛，学校不断引领着每一位年轻教师转变角色，适应环境，使我们迅速成长起来，特别值得感激的是，在这两年的工作中，我的师傅孙继承老师以及各位同事们的帮助，让我学会了如何更好的备课讲课，如何处理与学生之间的一些问题，在大家的悉心教导中，我获得了一定进步。
下面我就来谈谈我在教学过程中的一点心得体会
一、教学方面
我做到了认真备课，在工作以前，我以为备课就是写教案，归纳知识点，没有充分重视，真正工作了之后才发现备课远没有那么简单，认真备课对教学十分重要，备课充分，能调动学生的积极性，使上课效果更好，为此我在备课时做到了以下几点：
1、读教材
在新学期开学之前，我会通读本学期所授的整册教材。
通过通读教材，能全面了解全册教材有哪些教学内容，应该让学生掌握哪些基础知识，各个单元的教学目的、重点、难点，从而正确地把握教材，领会教材的意图。
这样就可以为制订学期教学计划作好准备；一个章节的教材是相对独立的一块知识，所以我在备课时，会对本章教材再次细读，认真分析其内部结构，把握知识点之间的内在联系，明确各个教学内容在全册教材中的地位与作用，这样就可以在教学时不仅要求明确，重点突出，而且可以前后联系，使学生更好地理解教材；最后，对即将讲授的教材我会认真精读，细心分析，逐字逐句推敲、研究，从而明确以下问题：①本节课的教学目的是什么？要使学生学会哪些基础知识？②本节课教材的重点是什么？学生最难理解与掌握的问题是什么？突破难点的关键是什么？知识的来龙去脉是什么？各个例题、习题的作用是什么？如何搭配使用？
2、做题
做题能够帮助我更好的把握重、难点，做完题之后，再回过头来重新阅读教材，能把之前阅读留下的知识漏洞补充完整。
3、安排上课思路
处理好教材后，就是设计上课思路，先讲什么，后讲什么，详讲什么，略讲什么，重点怎样突出，难点怎样突破，以及如何和学生更好的互动等等。
4、阅读有关参考资料
为了避免被学生上课时问住，在认真钻研教科书的基础上，我会阅读有关参考资料，经常积累资料，也会帮助我更好地吃透教材。
辛苦的备课归根到底是为了更好的上课，但是在开始上课时，我仍然出现了满堂灌的问题。
总想在课堂上多讲点，总觉得自己讲得越多，学生也学得越多，结果一堂课下来，自己讲得很累，但学生还是不知道这堂课究竟讲了些什么。
讲的内容过多，学生根本来不及归纳思考，就是“贪多嚼不烂”。
后来通过不断的听课，学习，发现在上课过程中，最主要是把握好本节的重点，对于重点内容，详细讲解，非重点内容略讲或放到习题课讲解，尽量把所讲内容简单，清晰的表达出来，而且在上课过程中应留心注意学生的反应，给学生独立思考的时间，注意加强和学生的交流，以提高学生的积极性。
对于练习，不管是课堂练习还是课后作业，一定要把握好练习的难度和层次，在班级教学中，我发现课堂练习效率低主要原因就是不同学生获得同样知识所需时间不同，如果按同一标准划分练习，会让部分学生学习时间明显浪费，所以在设计练习时，要符合本班学生学习水平，实施分层递进教学，使不同层次学生学习效率得到大幅度提高，在实际操作中，我将练习分为A、B、C三个层次，将A层定为基础层，要求全体学生完成，B层为中间层，要求中等及以上层次的学生完成，C层练习有难度主要交给部分程度较好，做题速度较快的学生去攻克。
这样既能因材施教，又能大大提高学生的学习效率，使学困生能做题，尖子生做好题。
练习完成后，我要求学生要及时的总结做题过程中出现的错误，为此，我在教学过程中，有意识的培养学生总结反思的习惯。
课后我一定要做的就是进行教学反思，把在上课过程中遇到的问题，学生不容易理解的地方，学生容易出错的地方，以及讲课时发现遗漏的知识点等等记录下来，不断的记录反思，日积月累就增加了我的教学经验。
最后，我会多向有经验的老师学习请教，实践是认识的来源，教师们从实践中总结出来的教学方法和技巧，值得我们认真学习和领会，听有经验老师的课，不但可以学到教学方法，也可以学到在课堂上如何与学生交流互动。
二、和学生的相处
我认为年轻教师的优势是我们更容易走进学生，与学生成为亦师亦友的关系，但其实
年轻也是一把双刃剑，因为我们年轻，我们必须花更多的时间与精力让学生信服我们，为了做到这一点，我不断的提高自我知识水平，努力学习，做比学生更多的题，因为我认为只有有了大量的知识后，我才能够让学生信服。
此外，我认为形成良好的师生关系很重要的一点就是要对学生有耐心，用不同的尺子衡量学生，发现每一个学生与众不同之处，对他们多一些耐心，帮助，这样会使大部分学生因为认可我而认可这门课。
三、指导学生读书
在教学中，学生反映物理考试时经常出现题读不懂，题意不理解的现象，我认为造成这一现象的原因之一是学生很少去读物理课本，平时上课，我已经将知识点归纳好，又有各种辅导资料做参考，导致学生已经忽视了课本的重要性，针对这一情况，我采用的方法是指导学生带着问题阅读课本，每节课给学生一部分阅读课本的时间，这样不仅对学生考试读题有益，对我的新课讲授也有很大帮助。
以上是我在教学过程中的一点感悟，不当之处，请各位老师批评指正。
我的发言就到这里，谢谢大家！。