教科版小学语文六年级上册期末专项知识梳理(21)
六年级语文上册全册知识点
六年级语文上册全册知识点一、内容概括古诗文阅读：本册书中共收录了多篇古诗文，包括古代诗词和文言文。
学生需要掌握这些古诗文的背景知识、作者介绍、文学风格以及诗歌的主旨和内涵。
同时还需要学习如何鉴赏古诗文，理解其艺术手法和表现手法。
现代文阅读：本册书中还包括多篇现代文阅读文章，涉及人物传记、科普知识、寓言故事等。
学生需要掌握阅读技巧，理解文章的主旨和细节，分析作者的观点和态度，并学会从文本中获取信息和推断隐含信息。
语言文字运用：本册书中注重培养学生的语言表达能力和运用知识。
包括词汇、语法、修辞等知识点的讲解和实践。
学生需要掌握常用的词语和表达方式，了解常见的语法规则和修辞手法，并能够在实际写作中灵活运用。
文学素养培养：通过阅读和讲解优秀的文学作品，培养学生的文学素养和对文学作品的鉴赏能力。
学生需要了解不同文学作品的风格和特点，理解作品的主题和人物形象，能够分析作品的艺术手法和表现手法。
六年级语文上册的知识点涵盖了阅读、写作、语言运用和文学素养等多个方面，旨在提高学生的语文素养和综合能力。
在学习过程中，学生需要注重基础知识的积累和实践能力的提高，同时注重培养自己的阅读兴趣和文学鉴赏能力。
1. 介绍六年级语文上册学习的重要性六年级语文上册学习的重要性不容忽视，在这个阶段，学生正在积累基础知识和培养基本能力，这将为未来的学习生涯奠定坚实的基础。
语文学科作为所有学科的基础，对于学生的综合素质发展至关重要。
在六年级上册的学习过程中，学生不仅能够深化对语言文字的理解和运用，还能通过阅读经典文学作品，提高人文素养和审美情趣。
此外本阶段的学习也将对学生的思维能力、创新能力和表达能力进行全方位的锻炼和提升。
因此掌握六年级语文上册全册知识点，对于学生的学习和成长具有极其重要的意义。
2. 概括全册知识点的主要内容首先基础知识方面，包括汉字的识别和书写，词语的理解和运用，句子的构造和表达等。
这是语文学习的基础，也是培养学生良好语文能力的重要基石。
教科版小学语文六年级上册期末专项知识梳理(8)
教科版小学语文六年级上册期末专项知识梳理一、易读错的字乜了一眼(ē)旮旯(gā lá)沏茶(qī)砭骨(ān)伫立(ù) 露出(lù)筵席(yán) 枉然(wǎ)树荫(yīn)韧性(rèn) 参差(cēn cī)攲斜(qī)坼裂(è) 倾侧(qī)姊妹(zǐ)葳蕤(wēi í)萌(mé)生酝(yùn)酿桅(wéi)杆揪(ū)住踹(ài)开华(à)罗庚乾(án)坤诧(à)异不屑(è) 骨(gū)碌趿(tā)拉踱(ó)步王储(ǔ)噙(qín)泪颠(ān)倒螺蛳(sī)羹(gē)汤河浜(bā)萦(yí)绕国有殇(ā)埋葬(zà) 照相簿(bù) 踮(ǎn)脚瞥(ē)见寥(áo)廓啼啭(àn)翱(áo)翔酣(hān)睡愠(yùn)色赋(fù)予抛(pāo)掷初霁(jì)静谧(mì) 狂飙(āo)缭(áo)绕船舷(án) 啼(tí)叫颠簸(bǒ)苍劲(jì) 诧(à)异涟漪(yī)鱼鳃(sāi)翕(xī)动皎(ǎo)洁唠(láo)叨瞟(ǎo)一眼瘸(é)腿馈(ì)赠潺(án)潺娴(án)熟夙(sù)愿嘁嘁喳(ā)喳窠(kē)臼谙(ān)熟揣(ǎi)摩自诩(xǔ)淙(có)淙褴(lán)褛精湛(àn)造诣(yì) 字帖(è)二、易写错的字骤：右下部是“乑”，不要写成“禾”。
瞬：“舜”下部右面不要写成“牛”。
歇：左下部不要写成“匈”。
瑟：下面是“必”不是“心”。
衬：左边是“衤”，不是“礻”。
六年级语文上册知识点总结
六年级语文上册知识点
以下是六年级语文上册的一些重要知识点总结：
汉字读写：掌握本册书中的生字词，能够正确读写和运用。
词语理解：理解本册书中出现的常用词语，包括成语、形容词、副词等，了解其意思和用法。
句子理解与运用：能够理解并分析复杂的句子，如长句、复合句等，能运用所学知识修改病句。
段落和篇章理解：掌握段落和篇章的基本结构，理解文章的主旨和作者的思想感情。
古诗词与文言文：背诵并默写本册书中的古诗词和文言文，理解它们的含义和意境。
写作技巧：了解并掌握基本的写作技巧，如拟人、比喻、排比等修辞手法，能写简单的记叙文、说明文和议论文。
文学常识：了解本册书中出现的著名作家及其作品，掌握相关的文学常识。
阅读理解：提高阅读速度和理解能力，能够准确回答阅读理解题。
综合性学习：能够根据学习内容进行综合性学习，提升语文素养和应用能力。
语法知识：掌握基本的语法知识，如主语、谓语、宾语等句子成分，以及形容词、副词的用法。
以上知识点是六年级语文上册的重点内容，需要同学们在学习过程中逐步掌握和运用。
同时，要注意学习方法，多读、多写、多听、多说，全面提高语文能力。
6年级上册第21课笔记
6年级上册第21课笔记一、生字词。
1. 生字。
- 荞（qiáo）：荞麦，一种粮食作物。
- 蝈（guō）：蝈蝈，昆虫。
- 蹚（tāng）：从有水、草的地方走过去。
例如“蹚过小河”。
2. 词语。
- 耙（pá）地：用耙子平整土地。
- 顺溜（shùn liu）：方向一致，有次序，不参差。
文中形容土地被整理得很好。
- 松散（sōng sǎn）：（事物结构）不紧密；（精神）不集中。
这里指土地松软。
二、文章结构。
1. 第一部分（第1 - 3自然段）：拥有土地的喜悦。
- 三黑视土地为宝贝，他每一块土疙瘩都不放过，把地翻得又平又顺溜。
通过描写三黑翻地的细致动作，如“每一寸土都给翻起，每一块土疙瘩都给细细打碎”，表现出他对土地的珍视。
- 他想象着这块土地能给他带来的丰收，“这么松散的地，简直是一张软床，叫人想在上面打滚，想在上面躺一躺。
”这里运用比喻的手法，把土地比作软床，生动地写出土地的松软，也表达出三黑对土地的热爱。
2. 第二部分（第4 - 8自然段）：对土地的精心劳作与美好憧憬。
- 三黑精心地在土地上劳作，他想着如何种荞麦，“地翻好，又耙了几遍，耙得又平又顺溜，看起来好像妇女们刚梳的头。
”这个比喻形象地写出了土地被耙后的平整。
- 他对未来充满了美好的憧憬，想着土地上长出好庄稼后的情景。
他仿佛看到了荞麦开花的美景，“白霎霎的像一片雪。
”这里的描写不仅写出了荞麦花的颜色和样子，也表达了三黑对丰收的期待。
- 他还想到了蝈蝈儿在地里鸣叫的场景，充满了田园生活的气息，表现出三黑对这片土地上美好生活的向往。
3. 第三部分（第9 - 15自然段）：对未来幸福生活的展望。
- 三黑在土地上的劳作让他充满了对未来的希望。
他觉得自己的生活有了保障，“翻身的人儿心里真甜。
”表达了农民翻身做主人后，通过土地劳作过上幸福生活的喜悦。
- 他想象着未来的孩子在地里玩耍，自己可以在地里悠闲地躺着听蝈蝈叫，这种描写体现了三黑对未来安定、幸福生活的向往，也反映出土地改革给农民带来的巨大变化，让他们对生活充满了信心。
六年级语文上册期末复习重点知识点归纳
『期末复习重点知识点归纳』一、课文常考知识填空《草原》热情好客、能歌善舞的蒙古人民，蒙汉两族人民情深谊厚《七律.长征》英勇无畏、乐观向上的红军战士《狼牙山五壮士》英勇顽强、宁死不屈、勇于献身、忠于祖国的五壮士《灯光》为了后代的幸福而勇于献身的郝副营长《桥》忠于职守、舍己为人、不徇私情的老支书《穷人》宁可自己吃苦也要帮助别人的桑娜夫妇《青山不老》改造自然、绿化家园、造福后代的老人《三黑和土地》热爱土地的农民《月光曲》琴技精湛、热爱劳动人民的贝多芬《少年闰土》见多识广、聪明能干、机智勇敢的闰土《我的伯父鲁迅先生》为自己想得少、为别人想得多的鲁迅先生《丁香结》人生不可能总是一帆风顺，应正视生活中的烦恼，把它看作生活中固有的一部分，人生才有滋味。
《书戴嵩画牛》艺术应尊重事实,艺术家应仔细观察生活,多向行家请教。
《好的故事》即使身处黑暗，也不能失去对美好未来的憧憬。
『期末复习重点知识点归纳』一、课文常考知识填空《夏天里的成长》珍惜青少年时期这学习的大好时光，刻苦学习,茁壮成长。
《宇宙生命之谜》人类尚未在地球以外找到生命，但仍相信遥远的太空存在着生命。
《只有一个地球》人类只有一个地球，我们应精心保护地球。
《丁香结》婀娜多姿的丁香花《草原》一碧千里、如诗如画的蒙古大草原二、课文蕴含的道理1.《草原》让我们感受到蒙古族和汉族人民团结友好的深情厚谊，激发了我们对祖国河山的热爱之情。
2.《丁香结》告诉我们要以豁达的胸怀勇敢地面对生活中的问题。
3.《花之歌》告诉我们要用辩证的眼光来看待生命的哲思，要有积极乐观人生态度。
4.《宇宙生命之谜》启示我们要学习科学家追求真理、不断探索的精神，激发我们爱科学、学科学的兴趣和探索未知的好奇心。
『期末复习重点知识点归纳』二、课文蕴含的道理5.《故宫博物院》让我们感受到了古代劳动人民的智慧和伟大创造力。
6.《桥》我们要学习老支书无私无畏，舍己为人、不徇私情的崇高精神。
7.《穷人》让我们懂得了要乐于助人。
六年级上册语文全册知识点
宇宙生命之谜
(4) 宇宙中存在生命的条件：(1)适宜的温度(2)必要的水分(3)适当成分的大气(4)足够的光和热。
(3) 《宇宙生命之谜》按照“提出问题——分析问题——得出结论”的逻辑顺序，运用举例子、作比较等多种说明方法，说明人类至今尚未在地球以外的太空中找到生命存在的迹象，而人类将继续用孜孜不倦的科学探索精神去解开宇宙生命之谜。文章字里行间体现出科学小品文的严谨性、科学性、准确性。
故宫博物院
(5) 文章按由南到北的游览参观路线依次介绍：天安门——端门 ——午门——汉白玉石桥——太和门——太和殿——中和殿——保和殿——乾清宫——交泰殿——坤宁宫——御花园——顺贞门——神武门——景山
13
桥
桥
(1) 《桥》是一篇微型小说,叙述了一位老支书面对暴发的山洪,以自己的威信、忠于职守的信念和沉稳果决的指挥,将村民们送上跨越死亡的生命桥，赞扬了老支书忠于职守、舍己为人和大公无私的精神。
202X
六年级上册课内阅读要点梳理
演讲人
2022-11-14
01
草原
草原
(1) 《草原》是老舍先生首次来到草原,访问陈巴尔虎旗时写的一篇散文。作者原名舒庆春,字舍予,作品有《茶馆》、《骆驼祥子》等，有“人民艺术家”称号。
(2) 《草原》写了作者第一次访问内蒙古大草原时的所见、所闻、所感，写了草原的美丽景色以及受到蒙古人民热情欢迎、款待的情景，赞美了草原的美丽风光和民族之间的团结，抒发了作者对祖国山河的无限热爱之情。
(3) 《六月二十七日望湖楼醉书》的作者是宋代诗人苏轼,诗中描绘了雨前、雨中、雨后的景色变化,绘成一幅“西湖骤雨图”,表达了作者热爱自然山水的感情。
六年级上学期语文的完整知识点归纳总结
六年级上学期语文的完整知识点归纳总结1.字词基础：生字：熟练掌握课本要求会写的生字，注意字形结构和书写笔顺，避免写错别字。
如“微”字中间部分最下边是“几”的变形，不要写成“几”；“襟”字左边是“衤”，而非“礻”等。
多音字：准确掌握常见多音字的不同读音及用法。
例如“蒙”，读“měng”时可组词“蒙古族”，读“méng”时有“蒙蔽”的意思，读“mēng”可组词“蒙骗”；“结”读“jié”时表示“团结”等意思，读“jiē”可组词“结实”等。
近义词与反义词：积累大量近义词和反义词，注意辨析近义词间的细微差别以及反义词的对应关系。
比如“坚定”和“坚决”，“坚定”侧重稳定、不动摇；“坚决”侧重态度果断。
反义词如“坚定”的反义词是“动摇”等。
词语理解与运用：理解课文中出现的新词的含义，能够正确运用词语进行表达。
既要掌握词语的基本意思，也要了解其引申义、比喻义等。
如“滥竽充数”原指不会吹竽的人混在吹竽的队伍里充数，现在常用来比喻没有真才实学的人混在内行人之中，以次充好。
2.句子：句式转换：陈述句与反问句的转换：陈述句变反问句时，要加上反问语气词（如“难道”“怎么”等）和疑问助词（如“吗”“呢”等），同时将肯定变否定或否定变肯定。
例如“这是正确的做法”变为反问句是“这难道不是正确的做法吗？”；反问句变陈述句则反之。
把字句与被字句的转换：把字句的基本结构是“主动者+把+被动者+动作”，被字句是“被动者+被+主动者+动作”。
如“我把书放在桌子上”可转换为“书被我放在桌子上”。
直接叙述与间接叙述的转换：直接叙述变间接叙述时，要改变人称（第一人称变第三人称等）、去掉引号，同时对一些表述进行适当调整。
例如“小明说：‘我明天去公园。
’”变为间接叙述是“小明说他明天去公园。
”扩句与缩句：扩句：在句子的主干上添加合适的修饰语，如形容词、副词、数量词等，使句子更具体、生动。
比如“小鸟飞”可扩为“可爱的小鸟在天空中快乐地飞”。
2021年语文版六年级语文上册期末知识点及答案
3．文中破折号的作用是_______________________________。
4．文中三处提到了“锋利的斧头”，有什么用意？
_______________________________________________________________
负（_____）请（_____）（_____）衣（_____）食（_____）通人（____）
造句________________
四、选择恰当的关联词语填空。（10分）
不但……而且……即使……也……
只有……才……如果……就……
（1）（______）地球被破坏了，我们（______）别无去处。
（2）（______）在汛期，（______）见不到它昔日雄奇的气势了。
参考答案：
一
愚蠢瘫痪蜿蜒陡峭澎湃腼腆谨慎荆棘
二
协调蓝天天涯竭力感慨威胁篮球悬崖渴望大概
三
铿锵理当绰绰荆罪丰足政和我是炎黄子孙，理所当然地要把学到的知识全部奉献给我亲爱的祖国。
四
如果就即使也只有才不但而且
五
难道夏天不是万物迅速生长的季节吗？别人的意见，哪怕不完全正确，我们也应该认真听取。雨点儿在我的头顶和肩膀上起劲儿地跳跃。《西游记》是中国四大名著之一，在世界文化史上也享有盛名。书中塑造了唐僧、孙悟空等众多人物形象，内容生动有趣，让人爱不释手。
2021年语文版六年级语文上册期末知识点及答案
班级： 姓名： 满分：100分 考试时间：90分钟
题序
一
二
三
四
五
六
七
总分
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教科版小学语文四年级上册期末专项知识梳理一、易读错的字胆怯(è) 窘迫(ǒ) 和蔼(ǎi) 规矩()山冈(gā) 蔑视(è) 尴尬(gān gà) 诚恳(kěn)成绩(jì) 嘲笑(áo) 迟钝(dùn) 罐子(àn)耿直(gě) 嘀咕(dí) 哧(ī) 惊愕(è)插曲(ā) 崎岖(qí) 乐谱(pǔ) 和谐(é)公顷(qǐ) 秸秆(gǎn) 惩罚(é) 一缕(lǚ)浩瀚(hàn) 温馨(xīn) 凌寒(lí) 纤细(ān)摧残(ī) 点缀(ì) 湖畔(pàn) 险峻(jùn)炫耀(àn) 花梗(gě) 湿润(rùn) 浑浊(ó)惬意(è) 提供(gō) 综合(zō) 巡视(xún)窟窿(kū) 沧桑(sā) 雷霆(tí) 遨游(áo)肘子(ǒu) 焊接(hàn) 牲畜(ù) 恐怖(bù)妄想(wà) 诡计(ǐ) 瓢泼(áo) 子弹(dàn)召回(ào) 雕塑(sù) 遭遇(zāo) 岷山(mín)落下(là) 磅礴(pábó) 咳嗽(ké)豹子(bào)无瑕(á) 翡翠(fěi) 竹笋(sǔn) 兀立(wù)凛冽(lǐn)肖像(ào) 描摹(mó) 掠夺(lüè) 歇息(ē) 挑衅(xìn) 停泊(bó) 睡眠(án)屡次(lǚ) 匍匐(púfú) 埋葬(zà) 汹涌(yǒ)舰艇(tǐ) 火燎(ǎo) 嘶哑(yǎ)眼眶(à)堤坝(bà) 甘蔗(è) 砂糖(ā) 蘑菇(gū)霉菌(jūn) 元旦(dàn)佳肴(yáo) 干涸(hé) 开辟(pì) 土壤(rǎ) 卸货(è) 消耗(hào) 二、易写错的字私：“禾”捺变点，结构要紧凑。
窘：“君”的撇画要伸展。
蔼：上下结构，共有十四笔，最后一笔是竖折。
撒：最右面是四笔。
谎：右部中间是“亡”，不要少写一点。
善：四横均衡，第二横短，第四横最长。
麻：第一个“木”的最后一笔是点。
犯：“ ”竖弯钩向右伸展到位。
插：右边的第三笔是竖。
崎：“大”最后一笔捺变点。
攀：第五笔和第七笔都是撇。
微：是左中右结构，不要记错了。
墙：第三笔是提，右边的第二横稍长。
幽：第一笔是竖。
绕：右上角没有点，不要多写。
篱：“离”的最上一横稍长，整个字稍扁。
彩：左边最后一笔是点。
炼：右部不要写成“东”。
溪：右部最下部分是“大”。
玻：“王”的末横变提。
剩：左部的捺变点。
统：右部是“充”，不要写错。
临：左部是两竖，右部下面不要写成“皿”。
巡：半包围中是三个撇点。
噪：左右结构，不要写成上下结构。
派：右部第一笔是撇。
营：下部中的“口”上小下大。
雄：右部总共有四横。
遭：“辶”要舒展，托住“曹”。
冻：左边是两点水。
援：右部不要写成“爱”。
笋：下部“尹”中间的一横，右边要出头。
录：注意下面不是“水”。
辉：第六笔是竖提。
筏：下部右侧不要少写一撇。
蒙：中间的一短横不要丢掉。
宏：第六笔是撇折。
摧：右部下面的“隹”有四横，不要少写。
匍：里面是“甫”，右上角的一点不要丢掉。
峡：右部是“夹”，第二、三笔都是点。
仇：右半部分没有点。
啄：右部第三笔是弯钩。
愚：上部的最后一笔是点。
印：不要丢掉左部的一横。
植：右部里面是三横。
惕：左部第二笔是点。
三、重点词语迟钝胆小尴尬和蔼诚恳窘态嘲笑为难踏实规矩吩咐懦弱轻蔑奚落傲慢窃窃私语相提并论翻来覆去和睦相处得意扬扬安居乐业气质葫芦麻痹插曲崎路曲调和谐附和权威桂冠顷刻嘀咕试探赞许舒缓浓眉大眼语重心长满面笑容绝望险阻攀登耿直墙角凌寒遥知幽兰菊花绕舍篱边偏爱狂风干旱旺盛小溪炎热铺在敬佩有益启示千磨万击障碍欣赏控制急促盗窃尝试沧桑编制程序探测宇宙游弋安然无恙领域藕断丝连雷霆万钧大显身手披星戴月才华横溢能说会道增援国民党宿营瓢泼总攻号召塑像辨认淹没军需暴动磨蹭磅礴笼罩逶迤单薄安详索性饥饿冻僵心惊胆寒冰天雪地翻山越岭玩赏无瑕攀登屏障银弦偎依淘气孤城万仞山绝壁波澜壮阔奇峰罗列危峰兀立惟妙惟肖啧啧称赞宏伟瑰丽翩翩起舞举世闻名形态各异愤怒匍匐胸膛哭泣喉咙固执眼眶惊恐万状战役惊慌失措烟熏火燎纹丝不动失魂落魄汹涌湍急菠萝编织菌类警惕吟唱愚蠢开辟屏障拯救负载砍伐净化推卸细水长流气象万千不毛之地危机四伏无足轻重微不足道风云人物四、多音字盛涨埋答调会颤胖舍铺禁劲夹供畜塞弹宿召落泊卷朝看任呛炮薄饮处解辟五、形近字六、近义词迟钝—愚笨诚恳—真诚鼓舞—鼓励感激—感谢斥责—呵斥侮辱—羞辱接待—招待奚落—挖苦恼怒—愤怒懦弱—软弱安居乐业—国泰民安惊愕—惊诧麻痹—麻木挑战—挑衅遒劲—刚劲附和—应和选举—选拔羞愧—惭愧赞许—赞扬光芒—光辉惩罚—惩处顷刻—片刻绚丽—绚烂顽强—坚强摧毁—摧残遗弃—丢弃茁壮—健壮纤细—纤弱陶醉—沉醉谄媚—奉承浩瀚—宏大闻名遐迩—大名鼎鼎流连忘返—恋恋不舍惬意—舒适监视—监督修复—修补悠远—悠久控制—操纵急促—仓促辨别—分辨翱翔—飞翔恐怖—恐惧藕断丝连—难舍难分惊天动地—震天动地增援—支援妄想—企图诡计—阴谋疲劳—疲惫激烈—猛烈呼啸—咆哮残酷—残忍魁梧—高大磅礴—雄伟逶迤—蜿蜒袭击—突击笼罩—覆盖观赏—欣赏壮阔—宏伟雄伟—雄壮明丽—艳丽围绕—环绕迷蒙—迷漫瑰丽—奇丽神态—神情描摹—摹写挑衅—挑动偎依—依傍记录—记载光荣—荣幸激烈—猛烈顽强—坚强固执—顽固惊慌失措—张皇失措纹丝不动—岿然不动违抗—违背腐朽—腐败保障—保证循环—重复惩罚—处罚愚蠢—愚笨枯萎—凋零善待—优待开辟—开拓紧急—紧迫拯救—挽救随意—任意深刻—深入七、反义词迟钝—敏捷聪明—愚蠢吐露—隐藏轻蔑—尊重懦弱—勇敢朴素—华丽斥责—称赞精辟—粗浅强盛—衰弱窃窃私语—高谈阔论天寒地冻—骄阳似火嘀咕—叫嚷自信—自卑附和—反驳舒缓—急促坚持—放弃凝固—融化顷刻—长久惩罚—奖励赞许—反对激动—平静舒服—难受坚定—动摇顽强—软弱摧毁—创建繁衍—灭绝旺盛—枯萎遗弃—保留高尚—庸俗执着—动摇浓郁—清淡浩瀚—渺小污浊—清澈闻名遐迩—默默无闻惬意—难受控制—失控未来—过去快捷—缓慢修复—损坏堵塞—畅通陈列—收藏急促—舒缓特殊—一般安然无恙—危在旦夕才华横溢—才疏学浅挺进—撤退湍急—平缓密集—稀疏迷蒙—明朗恶劣—良好镇定—慌乱单薄—厚实磨蹭—麻利僵硬—柔软开颜—愁眉亲热—冷淡残酷—仁慈扩散—收缩前进—后退迷蒙—清晰鲜明—含糊强壮—瘦弱丰富—贫乏精美—粗糙有趣—乏味精美—粗劣威风凛凛—威风扫地慈眉善目—凶神恶煞持续—中断卑鄙—崇高封锁—开放湍急—平缓井然有序—杂乱无章惊慌失措—镇定自若光荣—耻辱兴旺—衰败珍贵—普通惩罚—奖励分解—组合联系—脱离微妙—显著清新—浑浊提前—推迟恶化—好转锐减—猛增违背—服从八、词语搭配(热情)的鼓励(亲切)的微笑 (绝妙)的主意(惊奇)的目光(轻蔑)的语气(荒凉)的废墟 (友善)地提醒(流利)地回答(拿起)杯子(迎接)挑战 (静悄悄)的教室(遒劲)的大字(热烈)的掌声(和谐)的曲调 (颤抖)的声音(收获)的季节(精心设计)的考题(恭敬)地鞠躬 (绚丽)的色彩(高大)的身躯(顽强)的生命力(旺盛)地生存 (碧绿)的毯子(浩瀚)的云海(宏大)的气势(执着)地探寻 (斑驳)的天宇(紧紧)地抱住(灌溉)田地(收割)庄稼(沉重)的打击(神秘)的面纱(更多)的奇迹(急促)的警报声(美妙)的景色(强烈)的阳光(特殊)的玻璃(自由)地钻洞(僵硬)的腿(激烈)的搏斗(单薄)的衣服(严峻)的考验(庄严)的军礼(沉重)的脚步(疯狂)地喊叫(狼狈)地逃跑(大步)地走进(缓缓)地举起(观赏)山水(舒展)双臂(无瑕)的翡翠(瑰丽)的壁画(珍贵)的文物(连绵不断)的画卷(惟妙惟肖)的彩塑(威风凛凛)的天王(慈眉善目)的菩萨(翠绿)的屏障(神圣)的职责(遥远)的西部(清新)的空气(洁净)的银波(绿色)的欢歌(香甜)的糖果(自觉)地保护(合理)地利用(一味)地服从(赤裸裸)地暴露九、词语归类式词语：呆头呆脑不声不响奶声奶气任劳任怨何去何从冷言冷语假仁假义再接再厉含反义词的词语：翻来覆去一张一弛能文能武举足轻重争先恐后今非昔比令行禁止凶多吉少似是而非表示高兴的式词语：笑嘻嘻乐呵呵喜洋洋美滋滋描写环境、气氛的式词语：静悄悄乱哄哄空荡荡阴森森乱糟糟闹嚷嚷表示时间短暂的三字词语：刹那间转眼间顷刻间一刹那弹指间眨眼间式词语：闪闪发亮依依不舍亭亭玉立侃侃而谈井井有条历历可数咄咄逼人喃喃自语娓娓道来描写植物的词语：亭亭直立青翠欲滴根深叶茂郁郁葱葱含苞待放姹紫嫣红生机勃勃枝繁叶茂含数字的词语：五洲四海七上八下颠三倒四一五一十一毛不拔三顾茅庐九牛一毛八面玲珑与创新有关的词语：标新立异革故鼎新别开生面推陈出新形容声势大的词语：雷霆万钧排山倒海地动山摇势不可挡描写人物外貌的词语：白发苍苍虎头虎脑明眸皓齿慈眉善目眉清目秀浓眉大眼唇红齿白面如冠玉形容说话声音的词语：粗声粗气阴阳怪气声如洪钟悄声细语嗲声嗲气表示敬佩之情的词语：肃然起敬五体投地自愧不如高山仰止甘拜下风心悦诚服含有比喻成分的词语：水平如镜红叶似火恩重如山柔情似水情深似海表示称赞的词语：啧啧称赞赞不绝口赞叹不已交口称赞形容建筑的词语：美轮美奂金碧辉煌富丽堂皇雕梁画栋飞阁流丹形容战士的词语：奋不顾身骁勇善战视死如归勇往直前所向披靡勇冠三军表示关心的词语：嘘寒问暖无微不至关怀备至体贴入微A前B后式的词语：房前屋后思前想后承前启后空前绝后瞻前顾后不A之B式的词语：不毛之地不惑之年不法之徒不时之需不情之请不经之谈描写环境优美的词语：山清水秀万紫千红湖光山色江山如画鸟语花香青山绿水。