北师大版六年级数学上3.1搭积木比赛-课课练(含答案)
六年级上册数学一课一练-3.1搭积木比赛 北师大版(含解析)
六年级上册数学一课一练-3.1搭积木比赛一、单选题1.从上面观察所看到的图形是（）。
A. B. C. D. 以上都不对2.小军看到的形状是( )A. B. C.3.用5个大小相等的正方体搭成下面三个立体图形。
从( )看这三个立体图形，所看到的形状是相同的。
A. 上面B. 左面C. 正面D. 右面4.如果用□表示1个立方体，用表示两个立方体叠加，用表示三个立方体叠加，下图由7个立方体叠加的几何体，从正面观察，可画出的平面图形是（）。
A. B. C. D.二、判断题5. 小明看到的是6.图从正面和侧面看都是．7.这两个立体图形从左面看到的图形不同。
三、填空题8.摆一摆，看一看，连一连．A、 B、 C、（1）从上面看到的形状是（）（2）从右侧面看到的形状是（）（3）从左侧面看到的形状是（）9.从正面看形状的有________，从上面看形状的有________．10. 从________看的形状是。
11. 这个立体图形从________面看到的形状不同。
12.一个正方体方块六个面分别画着不同的图形，下面是小明从三个方向看到的图形。
与雪花相对的面画的是________。
四、解答题13.连线。
14.三个侦察员分别从不同的方向观察同一座房子，请你标出下面的三幅图分别是哪位侦察员看到的?五、作图题15.在方格纸上分别画出立体图形从正面、右面和上面看到的形状。
正面右面上面六、综合题16.把3个长方体搭成下面的样子，在下面的括号里分别填上“正”、“侧”、或“上”．（1）从________面看，看到的是.（2）从________面看，看到的是.（3）从________面看，看到的是参考答案一、单选题1.【答案】A【解析】【解答】从上面观察想象即得答案。
【分析】根据从不同方向观察物体和几何体，并空间想象得到结果。
2.【答案】C【解析】【解答】解：小军在右边，根据物体的摆放特征可知，小军看到的图形下层3个正方形，上层中间一个正方形，是C图.故答案为：C【分析】先观察物体的摆放特征，然后判断小军的位置，判断出小军看到的图形有几个正方形以及每个正方形的位置即可.3.【答案】C【解析】【解答】解：这几个图形总正面看到的都是下层3个正方形，上层靠左一个正方形，所以从正面看到的形状是相同的.故答案为：C【分析】分别从不同的方向观察图形，判断出观察到的图形由几个小正方形组成以及每个小正方形的位置即可做出选择.4.【答案】A【解析】【解答】从正前方观察，应看到长有三个立方体，且中间的为三个立方体叠加；高为两个立方体，在中间上方且有两个立方体叠加.故答案为：A．【分析】根据图形可知，从正面观察，长有三个立方体，且中间的为三个立方体叠加；高为两个立方体，在中间上方且有两个立方体叠加，根据题中的符号作图即可.二、判断题5.【答案】错误【解析】【解答】从不同角度观察想象即得答案。
【新】北师大版小学数学六年级上册第三单元第一课 《搭积木比赛》说课稿附板书含反思及课堂练习和答案
总之，在整个教学过程中，我始终立足让学生在玩中学会， 在动手中提高技能，学生学得轻松愉快。我将继续努力，让 我的数学课堂教学更高效，更精彩。
九、教学反思
本节课，我把教学内容在知识点不变的基础上，以发挥学生主动性， 创设了搭积木比赛的情境,激发了学生的学习兴趣。由于学生已有从三个不 同的方向观察物体的经验的积累,所以这项内容鼓励学生借助思考和想象解 决问题,然后动手操作验证。对于学习有困难的学生,可以借助动手操作,边操 作边想象,有利于提高他们的空间思维能力。在组织交流时,除了让学生展示 搭积木的结果,还可以鼓励学生表达自己思考或想象的过程,可以让学生说一 说从正面看哪个正方体被遮住了,这样的正方体有几个,从左面看呢?以此来 锻炼学生的空间想象能力和语言表达能力。
四、说教学重难点
【教学重点】
能按要求搭出立体图形，如何引导学生进行空间图形的平 面和立体想象找出被遮挡住的小立 方块。
【教学难点】：
能画出从不同角度观察到的立体图形的形状，利用遮挡还 原。
五、说教法学法
以教师的引导为主导，体现先导后教"、进而无为而教"的教学思想。 以学生的学习为主体，体现先做后学"、进而自主学习"的学习思想；主 要采用了探究发现法、讨论归纳法，调动学生高涨的学习情趣，从中去 发现、提出并解决问题，互相合作、归纳总结从而获得探索的乐趣和成 功的体验。
总之，在以后的教学中，我们要不断地去探索、去实践，争取逐步提 高自己的教学水平。
我的说课完毕，谢谢各位老师！
2.根据视图确定小正方体的个数。(教材第32页例2) 分析与解答:根据从正面观察到的立体图形的形状是,可以确定这个立体图形的层 数是( )层;根据从左面看到的形状是,可以确定这个立体图形前后有( )排。 所以确定这个小正方体的数量范围:最多有( )个小正方体,最少有( )个小正 方体。 3.通过预习,我知道了:( )根据从两个不同方向观察到的平面图形确定立体图形 的形状,但是我们可以确定搭成这个立体图形所需要的小正方体的数量( )。 从( )不同方向观察立体图形,才可以确定立体图形的形状。
六年级上册数学一课一练-3.1搭积木比赛｜北师大版含答案
《搭积木比赛》同步练习1．我来选一选。
(1)有一个物体从正面和侧面看，看到的都是，从上面看，看到的是，这个物体的形状是()。
A．B．C． D.(2)下面的图中，从侧面看，不是的是()。
A. B． C.2.搭一搭，填一填。
(只填图号)(1)A B从侧面看是图A的有()。
从正面看是图B的有()。
从正面和上面看都是图B的有()。
◆选择题(2)A B C D从正面看是图A的有()。
从正面看是图B的有()。
从侧面看是图B的有()。
从上面看是图C的有()。
从上面看是图D的有()。
3.仔细观察，认真思考，按照要求把正确的序号填入括号内。
(答案可能不止一个)A． B. C． D.(1)()从正面能看到4个小正方形。
(2)()从侧面只能看到1个小正方形。
(3)()从上面看到的小正方形个数是一样的。
(4)从侧面看到2个小正方形的有()。
(5)从正面和右侧面看到的形状是一样的立体图形是()。
(6)()从正面看到的形状是(7)从正面和上面看到的形状是一样的立体图形是()。
(8)()从上面看是。
(9)( )从正面看到的形状是。
(10)从右侧面看是的立体图形是( )。
1．画出从正面、上面、左面看到的立体图形的平面图。
正面 上面 左面正面 上面 左面正面 上面 左面正面 上面 左面◆ 画图题《搭积木比赛》同步练习参考答案◆选择题1.（1）C （2）D2.（1）①③②④④（2）③①②④①②④③④3.（1）C （2）A （3）ABCD （4）C（5）D （6）BD （7）A （8）B（9） C （10）B◆画图题略。
六年级上册数学一课一练 3.1搭积木比赛 北师大版
六年级上册数学一课一练搭积木比赛一、单选题1从正面观察，看到的图形是（）。
A B C D 以上都不对2从上面观察，所看到的图形是（）。
A B C D 以上都不对3摆一摆，看一看，连一连．从左侧面看到的形状是（）A B C D4如图是一个由小立方体搭成的图形，从上面看到的形状是（）A B C D5从上面看，看到什么形状。
A B二、判断题6从不同的位置观察一个球，看到的图形都是一样的。
7一个足球放在桌子上从左面看到的是圆形。
8从左面看到的形状是。
（9从前面看到的形状和从左面看到的形状相同．三、填空题10下面一组立方块，请指出从不同方位看到的相应图案________11拿出两个正方体，横着放在一起，从正面、侧面和上面看。
下面三幅图各是从哪个方向看到的图形？（1）________面（2）________面（3）________面12如图三个物体，从________面看，形状相同；从________面看，形状不同．13填一填，找出从正面、上面、左面、右面看到的形状。
从________看从________看从________看从________看四、解答题14画出从正面、上面、左面看到的图1、图2两个立体图形的形状，你有什么发现？15同学们看到的分别是什么？16由5个小正方体拼成的立体图形，从上面看到的形状是，从一个侧面看到的形状是，那么从正面看是什么形状？参考答案一、单选题1【答案】A【解析】【解答】从正面观察想象即得答案。
【分析】根据从不同方向观察物体和几何体，并空间想象得到结果。
2【答案】B【解析】【解答】从上面观察想象即得答案。
【分析】根据从不同方向观察物体和几何体，并空间想象得到结果。
3【答案】B【解析】【解答】从左侧面看到的形状是故答案为：B【分析】从左侧看到三竖列，第一竖列有两个正方形，第二竖列有一个正方形，第三竖列有一个正方形，4【答案】C【解析】【解答】解：如图是一个由小立方体搭成的图形，从上面看到的形状是．故答案为：C【分析】从上面观察这个图形，只能看到左右一排共3个正方形，由此选择即可5【答案】B【解析】【解答】从上面看到的是这个长方体的上面是长方形故选:B【分析】从不同角度观察物体，看到的图形会不一样，此题从上面看看到的形状是长方体的上面，是一个长方形从侧面才能看到由两个小正方形组成的长方形二、判断题6【答案】正确【解析】【解答】从不同的位置观察一个球，看到的图形都是同样的圆，此题说法正确故答案为：正确【分析】球体无论从哪个角度观察，看到的平面图形都是一个圆，据此判断7【答案】正确【解析】【解答】从左面空间想象即得答案。
北师大版数学六年级上册 第三单元 搭积木比赛(同步练习)(含答案)
3.1搭积木比赛（同步练习）- 六年级上册数学北师大版学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题1．下面的立体图形从正面看是图（）。
A．B．C．D．2．从前面看是，从右面看也是的图形是（）A．B．C．3．在下面的3个图形中，从左面看到形状是的图形是（）。
A．B．C．4．一个立体图形，从它的上面看到的形状是，从它的左面看到的形状是，这个立体图形可能是（）。
A．B．C．D．5．由几个相同的小正方体搭成的几何体，从两个不同的方向看到的形状如下图所示，则搭成的立体图形可能是（）。
A．B．C．D．6．将一些相同的小正方体搭成一个立体图形。
从上面看到的形状是，从右面看到的形状是，搭成这样的一个立体图形最多需要()个小正方体。
A．5B．6C．7D．87．东东用同样大小的小正方体摆图形，摆成的立体图形从正面看到的形状是，从上面看到的形状是，从左面看到的形状是（）。
A．B．C．D．8．下面用5个小正方体木块搭成的立体图形中，()从正面看是．A．B．C．D．二、填空题9．如图，从左面看到的形状是( )。
10．下面的图形分别是从立体图形的哪一面看到的？填一填。
( )( ) ( )11．下面左图是由几个小立方块所搭成的几何体从上面看到的图形，小正方形中的数字表示在该位置上小立方块的个数，则这个几何体的从左面看到的图形是( )，从正面看到的图形是( )。
（填序号）12．用小正方体搭成一个立体图形，从正面看到的形状是，从左面看到的形状是，搭这个立体图形最多需要( )个小正方体。
13．一个立体图形，从正面看到的形状是，从上面看到的形状是，搭这样的立体图形，至少要( )个立方块，最多用( )个立方块。
14．一个立体图形，从正面和上面看到的形状都是，搭成这个立体图形最少需要( )个小正方体，最多需要( )个小正方体。
15．如图，从( )面看到的形状是，从( )面看到的形状是。
【分层作业】3.1 搭积木比赛(同步练习) 六年级上册数学同步课时练 (北师大版,含答案)
第三单元观察物体3.1 搭积木比赛【基础巩固】一、选择题1．用大小相同的小正方体搭成一个立体图形，从正面看到的形状是，从左面看到的形状是，从上面看到的形状是，搭这个立体图形至少需要（）个小正方体。
A．4 B．5 C．6 D．72．观察下边的立体图形，（）是从上面看到的形状。
A．B．C．D．3．从三个方向看一个立体图形分别得到如下图形，则这个立体图形是（）。
A．B．C．D．4．是从一个立体图形上面看到的形状，这个立体图形是由（）个小正方体搭成。
A．3 B．4 C．5 D．无法确定5．观察如图物体，从前面看是（）。
A．B．C．二、填空题6．看一看，填一填。
搭的这组积木，从正面看是( )，从左面看是( )。
（填序号）7．一个立体图形，从正面看到的形状是，从左面看到的形状是，搭这样的立体图形至少需要( )个小正方体，最多需要( )个小正方体。
8．下面三个物体，从________面（填正、上、左）看到的形状不同。
9．观察并填空。
（1）从正面看是的有( )。
（2）从上面看是的有( )。
（3）从右面看是的有( )。
【能力提升】三、作图题10．下面是用5个小正方体搭成的立体图形，分别画出从上面、正面、左面看到的形状。
11．请在下面方格纸中画出下面立体图形分别从正面、左面、上面看到的形状。
12．一个立体图形，从上面看是，从左面看是。
按要求搭这个立体图形，最多能用几个小正方体？最少能用几个小正方体？13．在下图中添上一个同样大小的正方体，使其从左面，上面两个不同的位置观察时，所看到的图形都不变，应该怎样摆？【拓展实践】14．一个由正方体积木搭成的几何体，从不同方向看到的图形如下．(1)如果用7个正方体积木搭这个几何体，第7个正方体积木可以放在哪个位置？（图中的序号是位置号）(2)如果再增加1个正方体积木，使从上面看到的图形不变，从左面看到的图形是，那么第8个正方体积木可以放在哪个位置？（图中的序号是位置号）参考答案1．B【解析】【分析】根据从正面看到的形状，可知这个立体图形从左往右有两排，从上往下最高的有两层；根据从左面看到的形状，可知这个立体图形从前往后有三排，最里面一排最高有两层，前两排都是一层，再根据从上面看到的形状，可以画出这个立体图形的形状，由此得解。
六年级上册数学一课一练 3.1搭积木比赛 北师大版
六年级上册数学一课一练搭积木比赛一、单选题1下面的物体,从上面看到的形状是（）A B C2下面图（）是从②号位置（见图），也就是从前面拍摄到的．A B C D3下面的立体图形中，（）从正面和上面看到的形状相同。
A B C4摆一摆，看一看．从正面看到的形状是（）A B C5观察下面的几何体，从左面看到的是（）A B C二、判断题6下面这三个物体，从上面看，形状相同，从侧面看，形状也相同。
（）7根据三个方向观察到的形状摆小正方体，只能摆出一种几何体。
8图从正面和侧面看都是．两个方向观察到的物体形状一样。
（）三、填空题10观察一个长方体木块，我一次最多能看到________个面，最少能看到________个面。
看这图，看到的是。
12请你根据下图所示的立体图形找出从正面、上面、侧面看到的图形，并在括号里标注观察方向。
________________________13①从正面看到的是C的有________② 从侧面看到的是B的有________③ 从上面看到的是A的有________14看图回答。
下面各图形是谁看到的________________四、解答题15桌上摆着一个由几个相同的小正方体搭成的立体图形，从它的正面看到的形状是A，从它的左面看到的形状是B。
（1）它可能是下面的哪几个？在合适的图形下面画“√”。
（2）按题目的要求搭小正方体，最少需要几个小正方体？最多可以有几个小正方体？16同学们看到的分别是什么？17把看到的图形在方格纸上画出来．（1）从上面看到的图形．（2）从右面看到的图形．（3）从前面看到的图形．把看到的图形在方格纸上画出来．18把4个同样大小的正方体横着摆成一个长方体，说说下面的图形是从哪一面看到的．参考答案一、单选题1【答案】B【解析】【解答】解：从上面看到的形状是B。
【分析】从上面看到的形状是下层2个正方形，上层靠右一个正方形。
2【答案】A【解析】【解答】解：从②号位置拍摄到的图形左边一个小正方形，右边一个长方形。
2020-2021学年北师大版数学六年级上学期 3.1搭积木比赛
北师大版数学六年级上学期 3.1搭积木比赛一、选择题（共6题；共12分）1.一个立体图形，从右面看到的形状是，从正面看到的形状是。
搭这样的立体图形，最多可以有（）个小立方体。
A. 5B. 6C. 7D. 82.用4个小正方体搭成一个立体图形，从上面看到的是，从左边看到的是，下面（）是这个立体图形。
A. B. C. D.3.由若干个小正方体堆成的图形，从上面看到的图形是，从右面看到的图形是，这个图形最少由（）个小正方形堆成。
A. 4B. 5C. 64.下面哪个立体图形从上面看是图形，从正面看是图形？（）A. B. C. D.5.分别用5个大小相等的小正方体搭成如下图所示的三个几何体，从（）看这三个几何体的形状是完全一样的。
A. 正面B. 左面C. 右面 D. 上面6.小红搭的积木从上面看到的形状是（正方形上面的数表示在这个位置上所用的小正方体的个数），从正面看到的图形是（）A. B. C.二、判断题（共4题；共8分）7.从前面和后面看到的图形是完全一样的。
（）8.不同的几何体，从上面看到的图形是不可能一样的。
（）9.是由7个同样大小的小正方体拼成的，从左面观察看到的图形是。
（）10.一只小鸟发现了一个魔方，魔方6个面涂了6种不同的颜色，小鸟能同时看见2种不同的颜色。
三、填空题（共6题；共11分）11.在左图添一个，使得从上面看到的形状是，那么应摆在图形的________面。
12.添1个小正方体，若使从左面看到的形状不变，有________种摆法；若从上面看到的形状不变，有________种摆法；若从正面看到的形状不变，有________种摆法。
13.一个由小正方体搭成的立体图形，从正面、上面和右面看，看到的形状都是，搭这个立体图形至少要________个小正方体。
14.下面各图中，________号和________号从上面看到的图形完全相同。
①②③15.观察，从________面看到的图形是，从________面看到的图形是。