第8课美国经济的发展

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人教版历史九下第8课《美国经济的发展》二战后美国各阶段经济发展的特点、原因及启示

考点：二战后美国各阶段经济发展的特点、原因及启示1.二战后美国经济的发展2.启示：“科学技术是第一生产力”，要利用科技创新来推动国家经济的发展；要调整经济政策，防范经济危机；注意传统产业和新兴产业的合理配置；要有稳定的国内环境等。

例题1第二次世界大战后到20世纪90年代，美国经济发展先后经历了（）①新经济时代②迅速繁荣时期③持续调整时期④危机和滞胀时期A.④①②③B.③①②④C.①③④②D.②④③①答案：D解析：题中所述的发展时期，具体时间分别是：①新经济时代——20世纪90年代；②迅速繁荣时期——20世纪50—60年代；③持续调整时期——20世纪80 年代中后期；④危机和滞胀时期——20世纪70年代。

故选D。

例题2下列图表中，最能反映二战后美国经济发展状况的是（）答案：A解析：二战后美国经济发展总体上是发展上升，但20世纪70年代出现危机，进入滞胀时期，经济发展下降，之后再缓慢回升，图示A反映了这一状况，故选A。

1.以下表格反映的是战后哪个国家经济发展的基本情况（）A.美国B.中国C.日本D.苏联2.从二战结束到20世纪90年代，美国经济发展先后经历了四个阶段，其中80年代中期以后美国经济处于（）A.持续发展时期B.危机时期C.调整时期D.新经济时代3.美国是当今世界上最富强的国家，第二次世界大战后其经济发展的根本原因是（）A.国际地位的提高B.大力发展科学技术，发展高新技术产业C.政治经济实力大增D.占据了广阔的国际市场，创造经济发展环境4.分析二战后美国经济的发展，以下说法不相适应的是（）A.要利用高新科技推动经济的发展B.要不断地调整经济政策C.要实现从农业到工业发展的转型D.要有稳定的国内环境1.【答案】A【解析】。

表格所述的是美国在二战后的经济发展情况，答案A。

2.【答案】C【解析】。

20世纪80年代中期以后美国政府调整经济政策，美国经济处于调整时期，答案C。

3.【答案】B【解析】第二次世界大战后美国经济发展的原因是多方面的，其根本原因是抓住第三次科技革命的机遇，大力发展科学技术，发展高新技术产业，促使经济快速发展。

美国经济的发展教案

美国经济的发展教案初中历史美国经济的发展教案一教学目标1、通过本课学习，让学生了解二战后五十多年来美国经济发展的基本情况。

2、培养学生独立思考得出历史结论的能力和根据图表、数据说明有关历史现象的能力。

3、认识战后美国经济的发展，是资本主义自我调节与科技进步的必然结果，是美国在国际事务中扮演重要角色的根本原因，领会经济实力对于一个国家生存发展的重要性。

教学重点、难点重点：战后美国经济发展的基本特点和战后美国经济发展的主要原因。

难点：经济发展有其自身的规律，受制于政治形势。

战后美国经济的周期性发展，与国际形势的变化密切相关。

教学过程【导入新课】创设情境：教师出示《世界著名商标》图片。

由图片导入新课。

[提出问题]这是《世界著名商标》我们认一认都有哪些商标?分别是哪些国家的?学生根据所知回答。

教师过渡：美国占据绝大多数，显示了美国在世界经济中的优势地位。

其实自二战结束后直至现在美国一直是世界第一经济大国。

为什么美国能在几十年间一直保持这种优势?战后美国经济发展的状况如何?今天我们就一起探讨这一内容。

设计意图：在上课伊始，激趣探究，把学生带入历史情境中去。

【讲授新课】本课的内容设计分为三部分：第一环节为“世界经济霸主”。

第二环节为“滞胀与经济调整。

第三环节为“新经济时代”。

一、世界经济霸主创设情境：出示《战后初期美国经济在资本主义世界中的比重(%)》图表[提出问题1]按照图表讲解战后初期美国经济状况和特点。

学生活动预期效果：生：战后初期美国经济在资本主义世界经济中所占比重最大，成为世界上最富强的国家。

[提出问题2]阅读课本内容概括指出战后初期美国经济发展的原因是什么?学生活动预期效果：生1：世界上最富强的国家，占据了广阔的国际市场。

生2：大力发展科技教育，发展新兴工业和军事工业。

生3：政府采取措施，改善人民生活，创造有利的发展环境。

方法引领：指导学生阅读教材，找到教材中的关键词回答问题。

设计意图：引导学生阅读图表资料、图片文字资料，帮助学生逐步掌握分析统计数据和文字资料的方法。

九年级历史下册8、9课知识点

8课美国经济的发展一）战后的繁荣（五六十年代）1.原因1）美国是世界上最富强的国家，占据了广阔的（）。

2）大力发展（），发展新兴工业和军事工业。

3）改善从民生活，创造有利的经济发展环境。

2.表现：经济持续发展，（）和（）发展迅速。

二）危机和调整（七八十年代）1.原因1）1974-1975年，受经济危机严重打击。

2）80年代受到（）的困扰，债务负担加重。

2.表现：70年代，经济地位下降。

80年代中期以后成为世界上最大的（），经济发展受到制约。

三）新经济的出现（九十年代）1.原因1）改革（）。

2）加大发展教育、和科技事业的力度。

3）促进以（）产业为代表的高新技术的发展。

4）完成了（）的技术改造。

2.表现：经济逐渐有了持续稳定的发展，美国经济进入新经济时代，新经济时代的主要特征是（）和（）。

9课西欧日本经济的发展一）战后西欧经济的恢复1.表现：50年代初，各国经济已恢复到战前水平。

20世纪60—70年代，西欧经济（）。

2.原因1）（）为了对付苏联给予西欧大量援助。

2）发挥高素质（）优势。

3）采用最先进的（）。

4）制定恰当的（）。

5）20世纪60年代，“”成立，促进了欧洲经济的发展。

二）欧盟的成立1.时间：（）年2.一体化措施1）逐步使用单一的货币——（）。

2）成员国内部人员、（）、货物自由流通。

3）力求（）和（）等方面步调一致。

3.作用1）成员国之间（）、优势互补，有利于经济发展。

2）提高国成员国的国际地位。

三）日本经济的发展1.原因1）进行社会改革，推行（）政策。

2）美国的军事订货刺激了日本经济的发展。

3）制定了适当的（）。

4）引进最新的科技成就，发展( )和科学技术。

5）80年代中期以后，日本实行“”政策。

2.表现1）20世纪50年代中期以后的近二十年间，经济持续（），成为世界第（）号资本主义经济大国。

2)70年代日本经济受到经济危机打击，发展速度减缓。

3)20世纪七八十年代以来，日本谋求（）的欲望开始膨胀，军费开支不断增加，引起亚洲邻国的关注和不安。

第8课：美国经济的发展——2013年中考试题精选

【活动感悟】
(4)通过以上问题的探究，谈谈美国发展道路上有哪些值得我们借鉴的成功经验？(3分)
答案：
(1)①华盛顿②《独立宣言》③领导了美国内战(或领导了美国南北战争) ④《工业复兴法》(每空1分，共4分)
(2)作用：巩固了资本主义制度，促进了资本主义经济的发展。(2分)如：爱迪生；(1分)发明了电灯泡等，被誉为“发明大王”，推动了美国的发展(2分)【或答：比尔盖茨；(1分)创办“微软”，促使美国率先进入知识经济时代。(2分)或答：尼克松；(1分)改善中美关系，有利于中美之间的和平发展。(2分)或答：克林顿(1分)；为适应世界新形势积极调整经济政策，有利于美国经济发展。(2分)等等】(只要写出一位美国的重要人物及主要成就即可)
（2013·四川内江）1．二战后初期至70年代初，西欧、加拿大、澳大利亚和日本等国的经济也迅速增长，其速度在资本发展史上是罕见的。这一时期被称为（）
A．经济全球化B．西方经济的“黄金时代”
C．东亚的经济奇迹 D．西欧的振兴
（2013·昭通市）2．第二次世界大战以后，成为资本主义世界霸主的国家是
A．日本B．美国C．欧盟D．联邦德国
图12图13图14图15
【历史回顾】
(1)根据上述图片并结合所学知识完成下表(4分)[来源:Z#xx#]
图序
典型人物
主要事件
重要文献
图12
①
领导了美国独立战争
② 的发表，标志着美国的诞生
图13
林肯
③
《解放黑人奴隶宣言》的颁布，使北方获得了雄厚的兵源，从而扭转了战局
图14
罗斯福
实施了罗斯福新政
(3)我们要发挥联合国的作用，加强国与国之间的交流，有效避免大战的爆发。(2分)(或：我们要环保，共同维护我们的家园。或：我们要加强国家之间的合作，打击恐怖主义。等等。)(只要围绕“人类共同面临的问题”谈一句话，言之有理，符合题意即可)

第8课美国经济的发展ppt

启示3：必须抓住历史机遇，以经济建设中心，提高综合国力
五六十年代 90年代以后繁荣发展持续稳定发展七八十年代危机与调整
由于中东产油国大幅度提高石油价格，引发了1974-1975年世界性的经济危机。图为美国一加油站“今日无油可售”牌子。
时
期
原
因
特点
持续发展，西部和南部繁荣
20世纪五六十年代
A．发展速度放慢，出现严重经济危机 B．开始复苏和繁荣 C．经济实力膨胀，成为经济超级大国 D．进入知识经济时代
当堂训练
2．右图1975～1982年的美国经济状况，出现的直接原因是（ A ） A．经济危机的影响 B．朝鲜战争的爆发 C．日本的崛起
D．冷战的开始
当堂训练
3、下面是二战后美国国内生产总值年均增长率变化表。
物价上涨，货币贬值的意思。
（直接原因）
以前100美元可以买一头牛→现在 100美元只能买一只羊
面对经济危机和通货膨胀，美国政府加强对经济的干预和指导。调整经济债务沉重发展受限
三“忧
自主学习
柳暗花明又一村——乐
仔细阅读书上P49的文字及图片资料，完成《二战后美国经济的发展情况一览表》。时间概况（特点）
A．日本是主要资本主义国家中经济增长最快的国家 B．联邦德国在欧洲主要资本主义国家中经济增长最快
C．英国在主要资本主义国家中经济增长最慢
D．美国丧失了资本主义世界头号经济强国的地位
5、材料一：当前我们面临着自1929年以来波及范围最广、影响剧烈的金融乃至经济危机，尽管世界各国政府采取了空前的救市措施，但短期内难以从根本上扭转日益恶化的经济金融形势。 ——2009年2月《中国经济时报》材料二：1973年10月，第四次中东战争爆发，阿拉伯石油生产国削减石油输出量，造成油价飞涨，形成所谓的石油危机。 ——《石油地缘政治》材料三：2008年发生的美国次贷危机，对美国一些城市的房产业造成了灾难性的影响，底特律市一座被银行收回的住宅，竟然经过好几个月才被以1美元的价格甩卖了出去，这价钱在美国还不够买一斤大白菜。 —— 中国新闻网请回答：（1）材料一中的“1929年的经济危机”首先爆发于哪个国家？有什么特点？为克服危机，该国采取了什么措施？（2）材料二中的石油危机引起什么严重后果?美国经济受到什么影响? （3）根据材料三说说美国的经济是否会被崩溃？为什么?

初中历史第8课美国经济的发展

第8课美国经济的发展出示图片“缘”字【导入】因为一个“缘”字，今日你我相聚于18中因为一个“缘”字，你我他相聚于今天的历史课堂你想知道“他”是谁吗？你就请你猜一猜吧出示他的四句话简介：1955年10月28日，出生在美国西雅图。

1973年，考进了哈佛大学。

大学三年级时退学。

39岁成为世界首富，并连续15年登上福布斯榜首的位置。

微软公司主席兼首席软件设计师同学猜出是比尔盖茨，他见证了二战后美国经济的发展历程，今天就让我们跟随比尔盖茨一起去重温那段历史吧。

【出示课题】第8课美国经济的发展【出示表格】让同学们从整体上感受二战后美国经济的发展经历是三个阶段【第一阶段】童年时期的比尔（20世纪五、六十年代）——美国经济的繁荣【出示地图】西雅图：这就是比尔的出生地，西雅图。

在这里，有着生机勃勃的港口、欣欣向荣的航空航天工业。

但最先显露这个城市的是以“21世纪”为主题的1962年世界博览会。

在六岁的比尔看来，一切都是那么新奇，他去了每一个展馆，每一个地方、每一件展品都让他流连忘返。

你知道他喜欢哪些展品吗？【出示一组图片】这些都是第三次科技革命的核心技术，在它的推动下，出现了一大批的新兴工业，看地图，这些新型的工业城市主要集中与哪些地方？（西部和南部）新兴工业发展迅速，新兴工业的迅速发展会使美国经济的发展出现什么状况呢？【第二阶段：】青年时代的比尔（20世纪七、八十年代）——美国经济：危机与调整【出示表格】下面是二战后美国国内生产总值年均增长率变化表从表中可以看出：经济发展速度减缓分析七、八十年代美国经济发展速度减缓的原因：【出示材料】材料一：由于中东产油国大幅度提高石油价格，引发了1974---1975年世界性的经济危机。

造成了美国汽车工业下降32%，股市大幅下跌，企业破产严重，失业人数创战后最高纪录，1975年美国失业率达到9.2%原因：经济危机伴随着经济危机的出现，还出现了一些新的现象【出示图片】解释通货膨胀：以前100美元可以买一头牛现在100美元只能买一只羊？通货膨胀：通货膨胀：物价上涨物价上涨货币贬值货币贬值20世纪70年代，美元身价大跌，欧洲各国的许多人都拒绝要美元。

历史人教九年级下册《美国经济的发展》教案2

《美国经济的发展》教案教学目标1、知识与能力目标：通过本课学习，让学生了解二战后五十多年来美国经济发展的基本情况（总体特点和原因）以及分阶段经济发展的表现和原因等。

通过对战后美国经济发展的主要原因与基本特点的讨论，培养学生独立思考得出历史论的能力；通过列表，制作示意图，反映美国经济发展变化的大致情况，培养学生根据图表、数据说明有关历史现象的能力。

2、过程与方法目标：学习战后美国经济发展的阶段性特点和原因时采用分析和联系的方法组织教学，因为对于美国经济发展的每一个阶段的原因，都和当时的国际形势有关，因而在教学过程中引导学生联系学过的知识，对美国经济的发展有一个比较全面的认识和理解；针对美国战后五十多年经济发展的总体原因和特点采用讨论的方法组织教学，培养学生独立思考得出历史结论的能力；为直观反映美国经济发展变化的大致情况，通过列表、制作示意图，采用图表法组织教学，培养学生根据图表、数据说明有关历史现象的能力。

3、情感、态度和价值观目标：通过本课学习，使学生认识战后美国经济发发展，是资本主义自我调节与科技进步的必然结果，是美国在国际事务中扮演的重要角色的根本原因，从而领会“科学技术是第一生产力”的科学内涵，领会经济实力对于一个国家民族生存发展的重要性。

教学重难点：1、教学重点：（1）战后美国每一个阶段经济发展的原因和特点。

（2）战后美国经济发展的总体基本特点和原因。

对本课教学重点的处理，可以突出战后美国经济发展的基本特点，或是突出战后美国经济发展的主要原因。

2、教学难点：（1）对战后美国经济发展规律的理解：美国经济的发展有其自身的规律，既受基本矛盾的约束，以受制于政治形势。

战后美国经济的周期性发展，与国际形势的变化密切相关。

（2）对“通货膨胀”、“新经济”等概念的理解。

针对难点可结合不同时期经济发展的原因分别突破。

教学方法：分析法联系法讨论法图表法等。

教学准备：教师：准备好教案、制作好课件、调试好多媒体、设计好教学环境。

九年级下册历史考试复习学习要点资料(8、9课)

九年级下册历史复习资料（8、9课）www.5ykj.com 第8课美国经济的发展1.五六十年代，持续繁荣：①二战后，美国是最富强的国家，拥有广阔的国际市场；②大力发展科技教育，利用高新技术成果，改进的生产技术，发展工业和军事工业，生产水平进一步发展；③改善人民生活，创造比较有利的发展环境。

2、70年代，危机与调整：①由于中东产油国大幅度提高石油价格，引发1974-1975年世界性的经济危机，美国经济受到严重打击；②70年代后期到80年代初，美国经济缓慢回升，但通货膨胀。

③80年代中期以来，形势好转，但债务负担加重，成为最大的负债国。

3、20世纪90年代，新经济：①美国在进行社会经济改革的同时，加大发展教育、科技事业，促进了以信息产业为代表的高新技术的发展；②完成传统产业的技术改造。

新经济的主要特征：信息化和全球化第9课西欧和日本经济的发展1、欧洲经济恢复和发展原因：①美国的经济援助（欧洲复兴计划=马歇尔计划）；②高素质的劳动力优势；③第三次科技革命的兴起，采用最新的科技成果；④制定恰当的经济发展政策。

2、欧洲的联合：1967年，法国、联邦德国等六国组成了“欧洲共同体”组织（欧共体），根本原因：经济的发展需要加强相互间的合作；意义：促进了成员国的经济发展，提高了欧洲共同体的国际地位和作用。

1993年发展为欧洲联盟。

现有成员国27个。

3）欧盟成为了世界最大的经济实体。

3、日本经济的恢复和发展原因：①美国的援助，朝鲜战争中日本为美军提供大量军需物资和后勤服务，刺激了日本经济的恢复和发展；②利用有利的经济发展环境，引进最新的科学技术成就；③战后日本在美军的占领下实行非军事化，军费负担小；④日本政局稳定；⑤重视培养人才，劳动者素质高；4、概况：20世纪50年代中期到70年代，日本经济持续高速增长，到70年代初，日本成为仅次于美国的第二号资本主义经济大国。

5、第二次世界大战后经济实力最强的是——美国；世界上发展最快的资本主义国家是——日本。

美国经济的发展

➢ 导入新课
这些是哪个国家的著名商标？
迪斯尼
【设计意图】通过创设学生熟悉的生活情境，激发学生的学习兴趣，激起学生的探究欲望，把学生带入历史情境中去。从而顺利引入新课。
第八课美国经济的发展
新课学习
一、战后的繁荣
经济现象，数据说话
战后初期美国经济在资本主义世界中的比重
1965年美国汽车产量超过1000 万辆，世界排名第一
大力发展科学技术，发展高新技术产业是主要原因调整经济政策，进行资本主义的自我调节是根本原因战后美国国际地位提高和政治经济实力大增，为经济发展创造了条件是重要原因
活
年份 1950 1955 1965 1975 1982 1985 1994 1999
动
国内生产
总值年均 8.7 5.6 6.3 -0.8 -1.9 3.3 3.9 4
决难点，培养学生的历史分析、概括、归纳能力。
结束语：
一个善于学习的民族，一个善于创新的民族，将是创造惊天伟业的民族。我们中华民族曾创造过辉煌，相信在你们、在我们、在我们一代代中国人的努力之下，中华民族一定能再创辉煌，中国的明天会更好。
播放歌曲《大中国》结束本节课的学习
【设计意图】利用音乐来调动学生的爱国主义情绪，达到对学生进行情感教育的目的，使学生的情感得到升华。让教学在活跃、轻松的课堂气氛中结束。
美国学生在使用计算机
从月亮上看地球
结合课本内容独立思考小组交流讨论
五六十年代战后初期美国经济特点是什么?
【设计意图】让学生在观察图表资料中获取信息，并结合课本内容思考，讨论、判断战后初期美国经济迅速发展的特点。图表资料直观、形象，还原历史真貌，拉近历史与学生的距离，学生易接受。增强教学的直观性。使学生学会运用图表数据分析解决相应历史问题的方法。

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3、战后国际地位的提高和军事经济实力的增强，重要原因世界霸权地位的确立。
启示3：必须抓住历史机遇，以经济建设中心，提高综合国力
度，促进了以信息技术为代表的高新技术的发展。
完成了传统产业的技术改造
第一阶段：二战后，美国利用高新技术成果，改进传统工业的生产技术，发展新兴工业和军事工业。美国成为二战后最富强的国家。
第二阶段：20世纪80年代中期之后，美国政府调整经济政策，经济形势好转，但美国成为世界上最大负债国，经济发展受到制约。
实力地位
主导产业
升华提高：
美国经济发展的原因及启示：
美国经济发展的原因及启示：
根本原因
1、适时调整经济政策，进行资本主义的自我调节；
Hale Waihona Puke 启示1：必须不断改革，完善社会主义制度
2、抓住第三次科技革命的机遇，发展高新技术产业，重视教育，培养人才；主要原因
启示2：科技是第一生产力，必须实施科教兴国战略，培养人才
科技
70%
其他
30%
20世纪70年代
其他 20%
科技
80%
20世纪80年代
“科技是第一生产力”
新经济时代的特征：信息化
全球化
课堂小结：美国经济发展概况？
增长率 9 8 7 6.3 6 5 4 3.3 3 2 1 1975 1950 1955 -1 -2 - 1.9 1965 - 0.8 1982 1985 1994 1999 年份 5.6 3.9 4 8.7
20世纪七八十年代 20世纪九十年代以来
70年代发生危机，经济 ①经济发展弊端日益显露；地位下降； ②受到石油提价的严重打击； 80年代进行调整，经济 ③通货膨胀，债务沉重发展受限
持续稳定发展，进入新经济时代
①改革社会经济； ②加大发展教育科技事业的力度，促进以信息产业为代表的高新技术的发展； ③完成传统产业的技术改造
二战后美国经济发展总的特点
二战后美国经济发展总的特点
发展过程
5、60年代出现繁荣，7、80年代遭遇危机与通货膨胀，90年代持续稳定发展，显示了美国经济发展的周期性美国的经济发展虽然遭遇过挫折，但是速度仍处于西方发达国家的前列，是当今世界上综合国力最强的国家。美国经济经过了传统工业到新兴工业再到信息产业的发展过程，高科技特别是信息产业技术成为美国经济发展的主要的推动力。经济发展科技含量高。
第二次世界大战后美国经济的发展情况图
战后的繁荣新经济时代
危机与经济调整
阶段战后的繁荣危机和经济的调整新经济的出现
时期 20世纪五六十年代
表现（特点）持续发展，西部和南部繁荣
原因
①美国是世界上最富强的国家，占据了广阔的国际市场；②大力发展科技教育，发展新兴工业和军事工业； ③改善人民生活，创造经济发展环境
美国国民生产总值示意图（单位：亿美元）
12000 10000 8000 6000 4000 2000 0
美国工业发展及分布示意图
10634
9355
5233 3361
1953年
1961年
1969年
1971年
20世纪五六十年代，美国经济持续发展，西部南部尤其迅速，呈现出一片繁荣景象。
忧
“忧”为哪般？
面对经济危机和通货膨胀，美国政府加强对经济的干预和指导。调整经济债务沉重发展受限
三“忧”
乐
“乐”在其中
时间概况（表现）原因
20世纪九十年代以来
针对20世纪七八十年代经济“滞胀”的现状，政府进一步改革社会经济，调整经济政策。
发经经生济济变结政加大发展教育科技事业的力化构策
80 70 60 50 40 30 20 10 0 工业生产对外贸易黄金储备
75% 50% 33.3%
产品和雄厚的资本开拓市场，占据了最广阔的国际市场。
美国大力发展教育和科技，利用高新科技成果改进传统产业的生产技术，发展原子能工业宇航工业等新兴工业和军事工业。
美国政府在大力发展经济的同时，努力改善人民生活，创造经济发展相对稳定的国内环境。
时间概况（表现）原因
20世纪七八十年代
“通货膨胀”就是在美国资本主义经济发展过程中，生产资料私有制和生产社会化的矛盾日渐显露。（根本原因）中东石油产油国大幅度的提高石油价格
二 “忧”
1974 —— 1975 年的经济危机一 “忧”
物价上涨，货币贬值的意思。
（直接原因）
以前100美元可以买一头牛→现在 100美元只能买一只羊
新经济时代
第三阶段：20世纪90年代，加大发展教育、科技事业的力度，促进了以信息产业为代表的高新技术的发展。美国进入新经济时代。
新经济就是有别于传统经济的 “知识经济”，包括网络、信息技术和其他高新技术的发展等基本内容，主要特征为信息化和全球化。
新经济时代经济结构示意图
西方国家经济增长率中科技进步的因素
第八课
读读●想想●议议
1、二战以来，美国经济的发展可以划分为哪三个阶段？ 2、这三个阶段的发展各有哪些表现（特点）？哪些原因？
1、20世纪五六十年代
喜
2、20世纪七八十年代
忧
3、20世纪九十年代以来
乐
喜
“喜”从何来？
时间概况（表现）原因
20世纪五六十年代
二战后，美国成为世界上最富战后初期美国经济在世界经济中的比重（%）强的国家，利用其优质的工业