《29掌声》课件

小英犹豫了一会儿，慢吞吞地站了 起来，眼圈红红的。
在全班同学的注视下，她终于一摇 一晃地走上了讲台。
是啊，人人都需要掌声，特 别是当一个人身处困境的时候。 让我们珍惜别人的掌声，同时， 也不要忘记把自己的掌声献给别 人。
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就在小英刚刚站定的那一刻，教室里 骤然间响起了掌声，那掌声热烈而持久。
就在英子刚刚站定的那一刻，教室里 骤然间响起了掌声，那掌声热烈而持久。
故事讲完了，教室里又响起了 经久不息的掌声。
掌声渐渐平息，小英也镇定了 情绪，开始讲述她小时候的故事。 故事十分动人，她的普通话说得也 很好。故事讲完了，教室里又响起 了经久不息的掌声。小英向大家深 深地鞠了一躬，然后，在同学们的 掌声里微笑着走下讲台。
此时此刻，听到教室里第二次响
起热烈的掌声，小英真想说：
“
！”
小英向大家深深地鞠了一躬，然后， 在掌声里一摇一晃地走下了讲台。
●在全班同学的注视下，她终于 一摇一晃地走上了讲台。
●小英向大家深深地鞠了一躬，然后 在掌声里一摇一晃地走下了讲台。
“我永远不会忘记那 掌声，因为它使我明白， 同学们并没有歧视我。 大家的掌声给了我极大 的鼓励，使我鼓起勇气 微笑着面对生活。”
——小英
掌声是一首美妙的歌，能唤起人们的勇气！ 掌声是一朵芳香的花，花香能够使人振奋！ 掌声是一片宽阔的海洋，能把害羞淹没！ 掌声是一把万能的钥匙，能打开勇气的大门！ 掌声是闪闪的星星，能把孤独的黑夜照亮！ 掌声是火红的太阳，能给人带来一缕阳光！
掌声 爱
轮到小英的时候，全班同学的目 光一齐投向那个角落，小英立刻把头 低了下去。
她是什么？ 世界上有一种东西，人人需要她！ 干渴时，她是一杯清凉的水； 泥泞中，她是一只扶持的手； 挫折时，她是一句温暖的话； 迷惑时，她是一个肯定的回答！ 有了它，海洋更浩瀚；天空更辽阔， 有了它，阳光更灿烂，心情更美好！
பைடு நூலகம் 声
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英子犹豫了一会儿，慢吞吞地 站了起来，眼圈红红的。
英子犹豫了一会儿，慢吞吞地 站了起来，眼圈红红的。
小英犹豫了一会儿，慢吞吞地 站了起来，眼圈红红的。
小英犹豫了一会儿，慢吞吞 地站了起来，眼圈红红的。在全 班同学的注视下，她终于一摇一 晃地走上了讲台。
小英犹豫了一会儿，慢吞吞 地站了起来，眼圈红红的。在 全班同学的注视下，她终于一 摇一晃地走上了讲台。就在小 英刚刚站定地那一刻，不知是 在谁的带动下，骤然响起了掌 声。那掌声热烈、持久，小英 感动得流下了眼泪。
轻声朗读课文,找找同学 们一共给了小英几次掌声？用 “ ”划出描写掌声的句子。
1.就在小英刚刚站定的 那一刻，教室里骤然间 响起了掌声，那掌声热 烈而持久。
2.故事讲完了，教室里 又响起了经久不息的掌 声。
就在小英刚刚站定的那一刻，教室里 骤然间响起了掌声，那掌声热烈而持久。
就在小英刚刚站定的那一刻，教室里 骤然间响起了掌声，那掌声热烈而持久。
默读课文2、3自然段,用“﹏﹏” 画出描写第一次掌声前小英神态和 动作的句子，仔细体会小英当时的 心情。
在我上小学的时候，班里有位叫 小英的同学，她总是默默地坐在教室 的一角。因为小时候生病，一条腿落 下了残疾，她不愿意让人看到她走路 的样子。
一天上演讲课，老师让同学们轮 流走上讲台讲故事。轮到小英的时候， 全班同学的目光一齐投向了那个角落， 小英立刻把头低了下去。老师是刚调 来的，还不了解小英的情况。