应急演练培训8模拟桌演
应急演练模拟型演练方案
应急演练模拟型演练方案一、演练目的为确保公司在面临突发事件时能够迅速、有序、有效地开展应急处理工作，提高各部门之间的协同配合能力，降低突发事件对公司运营的影响，制定本应急演练模拟型演练方案。
二、演练背景假设某一天，公司所在地区突然发生地震，导致公司部分建筑物受损，电力、通讯中断，部分员工受伤，亟需进行救援和应急处置。
三、演练时间2022年某月某日（周五）上午8点至10点。
四、演练地点公司总部及下属分支机构。
五、演练内容1. 地震发生后的预警和信息上报模拟地震发生后，各部门立即启动应急预案，向上级报告灾情及受损情况。
2. 人员疏散和安置模拟各部门在接到疏散指令后，迅速组织员工有序疏散到安全地带，并做好人员安置工作。
3. 救援救治模拟部分员工在地震中受伤，各部门立即启动医疗救治预案，组织人员进行现场急救，并联系外部医疗机构进行支援。
4. 通讯和电力恢复模拟通讯和电力中断后，各部门采取措施恢复通讯和电力供应，确保公司运营不受影响。
5. 灾后重建和恢复生产模拟灾后重建工作，各部门制定重建计划，组织人员进行修复受损设施，尽快恢复生产。
六、演练组织架构1. 演练指挥部：负责整个演练的策划、组织和指挥。
2. 演练协调组：负责协调各部门之间的演练工作，确保演练顺利进行。
3. 演练实施组：负责具体实施演练内容，包括预警、疏散、救援等。
4. 演练评估组：负责对演练过程进行评估，总结演练经验教训。
七、演练准备1. 提前通知各部门演练时间、地点和内容，确保演练当天人员到位。
2. 准备演练所需的道具、设备，如警报器、扩音器、急救包等。
3. 安排人员进行演练前的培训，确保演练过程中能够正确操作。
4. 制定演练预案，明确各部门职责和任务。
八、演练评估演练结束后，组织各部门对演练过程进行总结和评估，分析存在的问题和不足，并提出改进措施。
九、演练成果运用将演练成果纳入公司应急预案，进一步完善应急预案体系，提高公司应对突发事件的能力。
《桌面应急演练》课件
05
桌面应总结词
总结反馈
模拟企业网络故障场景，提高员工应 对能力
通过演练，员工能够熟悉网络故障处 理流程，提高应对突发状况的能力。
详细描述
模拟企业网络故障场景，测试员工在 断网情况下的应急处理能力，包括数 据备份、故障定位、网络恢复等步骤 。
案例二：数据中心火灾演练
THANKS
感谢观看
通过对演练场景的模拟和角色扮演， 参与者能够更好地理解和掌握应急处 理流程，提高应对突发事件的能力。
对未来的展望
我们希望通过本次《桌面应急演练》ppt课件的学习，参与者 能够在实际工作中更好地运用所学知识，提高应对突发事件 的能力和效率。
我们将继续关注应急演练领域的最新动态和研究成果，不断 完善和更新课件内容，为参与者提供更加全面、专业的培训 支持。
，提高团队成员之间的默契度和协作能力。
时间安排问题
总结词
时间安排问题通常表现为演练时间过长 或过短，时间管理不科学，影响演练效 果。
VS
详细描述
在桌面应急演练中，时间安排问题可能导 致演练效果不佳。为了解决这一问题，可 以采取以下措施：制定详细的时间安排计 划，合理分配每个环节的时间；加强时间 管理培训，提高参与者的时间管理能力； 在演练过程中进行时间监控，及时调整进 度，确保演练效果。
习。
04
桌面应急演练的挑战与解决方案
人员配合问题
总结词
人员配合问题通常表现为参与演练的人员之间沟通不畅、分工不明确、协作不紧密等。
详细描述
在桌面应急演练中，人员配合问题可能导致演练进程受阻，影响演练效果。为了解决这 一问题，可以采取以下措施：加强人员之间的沟通训练，确保每个人都明确自己的角色 和任务；制定详细的分工计划，确保每个参与者都清楚自己的职责；加强团队协作训练
应急演练培训-功能性演练
对应急人员进行培训和指导，提高他们的应急响应能力和技能水平。
03
实施演练
启动演练
确定演练目标
明确演练的目的和预期效 果，为演练提供指导。
制定演练计划
根据演练目标和实际情况， 制定详细的演练计划，包 括演练时间、地点、参与 人员、演练流程等。
发布演练通知
及时通知相关人员参与演 练，明确演练要求和注意 事项。
完善流程
对应急演练流程进行完善，优化信息传递、资源调配等方面的流 程，提高应急响应效率。
强化人员培训
针对演练中暴露出的问题，加强对应急人员的培训，提高其应对 突发事件的能力。
提高应急响应能力
加强协调与沟通
通过应急演练，加强各部门、各单位之间的协调与沟通，确保在突 发事件发生时能够迅速、有效地响应。
提升决策反应速度
通过演练，提高应急决策者的反应速度和决策质量，为应对突发事 件提供有力支持。
强化应急意识
通过应急演练培训，强化应急人员的应急意识，提高其对突发事件的 认识和应对能力。
谢谢观看
比较与评价
将实际演练效果与预期目标进行比较，客观评价 演练效果，总结成功经验和不足之处。
分析问题与不足
问题归类
对演练过程中出现的问题进行归类整理，如资源不足、信息不畅、 协调不力等。
原因分析
深入分析问题产生的原因，如人员素质、制度缺陷、设备故障等， 找出根本原因并提出改进建议。
优先处理
根据问题的重要性和紧迫性，确定优先处理顺序，合理分配资源， 确保问题得到及时解决。
功能性演练的类型
01
02
03
桌面演练
通过桌面讨论和模拟场景 的方式进行演练，通常用 于培训和预案的制定阶段。
应急演练培训内容
应急演练培训内容应急演练是一种经常进行的模拟预案，主要用于检测现有的应急计划、应急知识和应急物资是否能够有效地应对灾难性突发事件。
只有通过不断的演练，才能确保应急准备完备并具备必要的能力，以应对突发事件。
为此，重要的是要让参与应急演练的人员掌握基本的应急演练知识和技能，从而更好地参与演练、提高演练效果。
应急演练培训旨在通过让参与者根据实际情况，实践应急处置，让参与者熟悉应急程序，以及根据现有的应急计划、应急知识和应急物资，及时有效、科学决策，提升参与者的应变能力。
应急演练培训的培训内容包括：一、应急演练知识1、言：简要介绍应急演练的定义、意义和重要性。
2、历史：也可以介绍应急演练的发展历程。
3、重要性：应急演练的重要性，以及为什么要对负责应对突发事件的机构进行应急演练。
4、目的：应急演练的基本目的，即通过演练来测试应急物资、知识和计划的可用性是否足以应对紧急情况。
5、流程：介绍应急演练的步骤。
二、应急演练技能1、观察能力：如何观察和收集实际情况，实施应急计划，预防疏忽导致事件发展。
2、决策能力：如何根据现有的应急计划、应急知识和应急资源，及时做出正确的决策以应对突发情况。
3、沟通能力：如何与其他参与者进行有效沟通，有效地传达和接收信息。
4、应急处置能力：如何准确判断应急情况，采取必要的措施，有效应对和处置突发情况。
5、协调能力：如何有效协调资源，维护秩序，感染其他参与者，使他们更好地发挥作用。
三、应急演练技术1、实时信息：如何获取实时信息，以及如何收集、整理和反馈实时信息。
2、技术支持：如何利用现代技术支持实时交流，信息收集、处理和反馈，技术的应用等。
3、灾害管理：应急演练中灾害管理的技术支持，如遥感技术、数字地图技术等。
4、演习技术：如何进行演习，以检测应急计划的有效性。
此外，应急演练培训还应涵盖应急行动计划的编写、实施和评估，以及应急演练的结果分析、总结和应用，使参与者熟悉有效的应急计划和应急演练程序，从而更好地实行应急演练，提高应急响应能力。
应急演练及应急知识培训
应急演练及应急知识培训应急演练及应急知识培训为了应对突发事故，提高员工的安全意识和应急反应能力，公司每年都会开展应急演练和应急知识培训。
一、应急演练应急演练是针对突发事故和应急情况，进行应急处置和应急协调的综合演练。
演练分为实地演练和台前演练。
实地演练实地演练是在现场进行的模拟演练，主要检验应急预案的可行性、应急设备的完好性、应急队伍的快速反应能力和沟通协调能力。
对于化学、火灾等风险高的部门，更应该进行实地演练。
例如，我公司曾进行了一次火灾实战演练，模拟了电焊操作引发火灾的情况。
从这次演练中，我们发现了消防设备的瑕疵，特别是灭火器的燃烧时间不够。
针对演练中存在的问题，我们及时更新了消防设备，并制定了更加完善的应急预案和方案。
台前演练台前演练是指事先对突发事故和应急情况进行模拟演练，检验应急预案的完备性和可操作性，并从演练中找到不足之处，作为完善应急预案的重要依据。
例如，公司曾在办公室组织了一个火灾应急演练。
在演练中，一名工作人员假扮成火灾发生时的示例，假装手脚被困在烟雾中，其他员工需要快速疏散，使用灭火器扑灭明火，并拨打火警电话报警。
通过这次演练，大家意识到了火灾突发时要保持冷静、理智，按照应急预案和逃生路线迅速疏散。
同时也发现了应急预案的一些不足之处，及时予以纠正和完善，提高应急处理能力。
二、应急知识培训应急知识培训是为了提高员工的安全意识和应急反应能力，防止危机事件发生。
培训应包括基础知识、应急预案制定和应对方法等方面。
这些知识可以通过集中培训、现场授课、讲座、演示等形式向员工传授。
基础知识培训基础知识培训主要包括安全一个概念、安全意识和安全防范措施等方面的内容。
例如，讲解公司安全方针和安全组织架构，提高员工的安全意识和安全防范意识，增强安全意识。
应急预案制定针对公司的实际情况，制定相应的应急预案。
应急预案需要根据公司实际情况，进行具体的制定，包括预警、应急组织人员的职责、应急处置程序和安全带、警示标志等设备的配置等。
应急演练与培训.
应急演练与培训
刘建 E-mail:anyonell@
Tel:13621236560
第一节 应急演练概述
应急演练是指来自多个机构、组织或群体的人员针对 模拟的紧急情况，执行实际紧急事件发生时各自所承 担任务的排练活动。
应急演练在重大事故预防过程中的作用：
(1)评估应急准备状态，发现并及时修改应急预案中 的缺陷和不足。
规定。
1.4 应急演练参与人员
五类人员：
1．演练人员 演练人员是指在应急组织中承担具体任务，并在
演练过程中尽可能对演练情景或模拟事件作出 其在真实情景下可能采取的响应行动的人员。
➢救助伤员或被困人员； ➢保护财产或公众健康； ➢获取并管理各类应急资源； ➢与其他应急响应人员协同应对重大事故或紧急
1.2 应急演练的任务和目标
(7)警报与紧急公告 警报与紧急公告主要展示向公众发出警报和 宣传保护措施的能力。
(8)公共信息 公共信息主要展示及时向媒体和公众发布准确 信息的能力。
(9)公众保护措施 公众保护措施主要展示根据危险性质制定并采 取公众保护措施的能力。
1.2 应急演练的任务和目标
(10)应急响应人员安全 应急响应人员安全主要展示监测、控制应急响 应人员面临的危险的能力。
1.1 应急演练的目的和要求
应急演练的七项共性要求： （5）由浅入深、分步实施。 （6）讲究实效、注重质量。 （7）应急演练原则上应避免惊动公众，如果必
须涉及一定数量的公众，则应在公众教育得到 普及、条件比较成熟时进行。大多情况下，可 以使用志愿者来替代公众。
1.2 应急演练的任务和目标
应急演练过程可划分为演练准备、演练实施和演练总 结三个阶段，20项独立任务： (1)确定演练日期。 (2)确定演练目标和演练范围。 (3)编写演练方案。 (4)确定演练现场规则。 (5)指定评价人员。 (6)安排后勤工作。 (7)准备和分发评价人员工作文件。 (8)培训评价人员。 (9)讲解演练方案与演练活动。
桌面推演应急演练桌面推演类型概述
桌面推演应急演练桌面推演类型概述在安全管理方面，极其关键的一项任务是应急演练。
应急演练是测试和评估预定情况下对一种危机或灾难的反应能力和准备程度的一个过程。
桌面推演是一种针对特定的场景进行应急演练的工具。
相对于其他的应急演练形式，桌面推演最大的优点是随时随地都能进行，而且成本比较低，可以用于安全管理人员的日常培训，又可以作为临时突发事件的紧急演练。
本文将从概念出发，详细介绍桌面推演的类型概述。
什么是桌面推演桌面推演是一种允许安全管理人员通过对现实场景进行模拟运作的计算机化技术的演习。
其基本原理是通过建模安全事件的情况，让安全管理人员根据情景进行合理应对，从而检测其处理事件的准确性、判断能力、反应迅速度以及组织协调能力等方面的能力。
桌面推演既可以是计算机软件进行推演，也可以是安全管理人员在纸上进行推演。
桌面推演的类型流程桌面演练流程桌面演练是应急演练的高质量形式之一。
本类型推演依托于实际事件在现实环境下的操作流程，演练者将遵循预定的操作指导方针，通过建立模拟环境，利用关键配置文件、虚拟化模拟和任务演示等手段，评估演练者在面对现实灾难时，执行标准操作流程及对各种事件的反应方式。
全员参与型演练全员参与型演练是在推演过程中，将所有参与者作为执行纪要和推演目标的直接实践者，以评估演练者在应急事故发生时应对危机的能力。
演练者建立一系列长达数小时的环境，并定期评估执行者的反应、解决方案的可行性，以及组织处理危机的能力。
交互型演练交互型演练是一种可以用于培训和演练应急响应团队的练习。
本类型的演练模式由团队成员联合组成，以应急响应团队为演练主体，进行应急演练的模拟推演。
演练者可以与攻击者进行模拟对抗，以全方面测试团队在应急事件中的斗争能力。
持续演练持续演练是一种以交互型演练和全员参与型演练为基础的方式。
持续演练为演练者创造了一种模拟环境，这种环境随时随地进行演练，而非仅仅是设定的时间段内。
演练者可以让所有参与者联合组成应急团队，每天从白天到晚上都可以参与推演训练。
应急演练培训-5-桌面演练
等，基本上都应加以鼓励
1、演练形式
建设性的讨论为基本形式的演练
以宣读简短的叙述性文稿作为开始
展现一个虚拟的突发事件场景
控制人员主要以两种方式引发讨论
1、演练形式-直接“提问”
问题既可提给受练人员个体，也可以提给
参与的机构或组织
接到提问后，受练人员开始讨论需要采取
桌面型演练是否成功，取决于
– 能否尽可能发现所有的问题 – 解决发现的问题
（二）主要特征
桌面型演练在场景模拟方面的要求较少 不需调用和部署人员和物资等 没有时限性的压力
抽象的逻辑推算，而不是要传达面对各种 状况时的标准作业流程 在情境的压力下，只要反应的方式能符合 基本的要求及原则
• 比如新的卫生应急预案、实施方案或资源
（二）主要特征-应用范围
向新成员介绍现有的信息
–新的卫生应急技术人员或应急管理人 员需要了解和熟悉的现有应急实施方 案或在应急指挥中心的职责
介绍演练规划或为下一个更为复杂的
演练做准备。
在更复杂演练开始前对参演人员进行
动员。
（二）主要特征-所需设施
主要是会议场所
演练方法之一 主题研讨、操练及桌面演练
重庆市疾控中心 李勤
第一部分
主题研讨
一、概述
（一）定义与目的
主题研讨（Orientation）是一种概述或介 绍 目的
–参演人员熟悉预案和方案 –了解这些预案和方案所确定的角色职责以及与 该角色相关的程序或装备 –解决职责划分和协调的问题
（二）主要特征-演练形式
（三）参演人员
主题研讨的参演人员包括两类
– 控制人员
– 受练人员
1、控制人员
桌面应急演练
• 四、预案选择 • 本次演练预案为集团公司生产安全事故应急预案体系中的 专项应急预案之一《建安工程施工坍塌突发事件应急预案 》。 • 演练过程中涉及到集团公司专项应急指挥小组,集团公司 应急办公室,集团公司各相关职能部门，工程事业部，突 发事件发生单位及其职能管理部门，事件发生所在的建安 工程项目现场负责人、现场应急人员及相关的现场处置方 案。
• • • • • • • • •
十、演练筹备及演练参与人员 演练策划: 演练主持: 导演脚本: 演练控制: 1人 演练记录: 2-3人 演练方案: 场景策划: 演练行动人员: 应急培训班全体学员
第三部分 演练
• 主持人宣布:
• 中国能源建设集团有限公司建安工程施工坍塌突发事件应 急预案桌面演练现在开始。
• 请施工企业办公室负责人回答问题: • 问题六：施工企业办公室在接到进入应急救援指令后，应 采取哪些具体的应急措施？
• 回答要点:
• 1、由通讯管理人员通知中高层管理人员进入Ⅰ级应急状 态,手持电话保持畅通。
• 2、确认中高层管理人员手机号码无误,如有变化立即通知 应急指挥部办公室.
• 3、小车班各应急值班司机在岗待命，以随时满足应急人 员出行的需求。 • 4、确保所有应急人员电话保持畅通。
• 二、演练类型： • 根据国务院《突发事件应急演练指南》和国家《安全生产 应急演练指南》（AQ/T 9007—2011）规定,演练类型可分 为下列类型： • 按内容分类:综合演练和专项演练
• 按形式分类:桌面演练和现场演练
• 按目的分类:检验性演练,研究性演练和示范性演练 • 本次演练类型为:
内容 专项演练 形式 桌面演练 目的 检验性演练
• 问题七：施工企业工程技术部门（生产、设备、物资组织 协调部门）在接到进入应急状态后，应采取哪些具体的应 急行动？
应急演练及应急知识培训(模板)
四、急救知识普及
心肺复 苏术
心肺复苏术是心跳、呼吸骤然停止 和意识丧失等意外情况发生时，给 予迅速而有效的人工呼吸与心脏按 压使呼吸循环重建并积极保护大脑， 最终使大脑意识完全恢复。简单的 说，就是通过胸外按压、口对口吹 气使猝死的病人恢复心跳、呼吸。
精品课件
3
触电事故应急救援
轻症
• 即神志清醒，呼吸心跳均自主者，伤 员就地平卧，严密观察，暂时不要站 立或走动，防止继发休克或心衰。
重症一
• 呼吸停止，心搏存在者，就地平卧解 松衣扣，通畅气道，立即口对口人工 呼吸，亦可针刺人中、十宣、涌泉等 穴。
重症二
• 心搏停止，呼吸存在者，应立即作胸 外心脏按压。
精品课件
3 触电事故应急救援
处理电击伤时，应注意有无其他损伤。如触电后弹离电源或 自高空跌下，常并发颅脑外伤、血气胸、内脏破裂、四肢和 骨盆骨折等。如有外伤、灼伤均需同时处理。
现场抢救中，不要随意移动伤员，若确需移动时，抢救 中断时间不应超过30秒。
移动伤员或将其送医院，除应使伤员平躺在 担架上并在背部垫以平硬阔木板外，应继续 抢救，心跳呼吸停止者要继续人工呼吸和胸 外心脏按压，在医院医务人员未能接替之前 不能终止 。
精品课件
2 机械伤害应急救援
对下肢伤口出血的伤员，应 让其以头低脚高的姿势躺卧， 使用消毒纱布或清洁织物覆 盖伤口上，用绷带较紧地包 扎止血，或者选择弹性好的
橡对皮下管肢、伤橡 皮口等出，血捆的绑伤在员其， 应 让 其 以 头 低 在脚大高腿的2/姿3势处躺卧，使用消毒纱布或清洁
织 物 覆 盖 伤 口 上 ， 用 绷 带 较对 上紧肢地出包血扎者止， 捆 绑 在 其 上 血 ， 或 者 选 择 弹 性 好 的 橡 皮臂管l/、2 处橡，皮以等压，迫 止 血 ， 并 对上肢出血者，捆绑在其上每臂隔l/225处~，40对分 钟 放 松 一 次 ， 下肢出血者，捆绑在其在大每腿次2放/3松处0.，5~以1分钟。 压迫止血，并每隔 25~40分钟放松一次， 每次放松0.5~1分钟。
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参演单位
❖XX省卫生厅 ❖XX省疾控中心 ❖XX市卫生局 ❖XX市疾控中心 ❖XX县卫生局 ❖XX县疾控中心
6
基于的假设
❖ 今冬和明春再次出现流行高峰的可能
❖ 活禽市场重新开放，绝大部分地区都可能出现散发的 病例
❖ 主持人首先将依次展示事件进展信息，然后通过 直接提问的方式引发讨论
❖ 每个提问讨论完后，每个小组指定一位发言人总 结和报告该组的讨论要点
❖ 演练结束后，控制人员简单回顾和总结
❖ 受练人员进行一个口头的简短报告
❖ 评估人员简要评估
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背景故事
❖ 2013年12月3日，XX省XX市出现1名男性患者，从事 家禽养殖业，近期出现发热、咽痛不适、乏力等症状 ，自服药物后温度有所减退。12月4日，患者体温骤 然回升，伴有有头痛、咳嗽、肌肉酸痛等症状。遂前 往市人民医院就诊。市人民医院的检查显示该患者 WBC 3.1*109/L，胸片提示“左下肺有阴影”，经专 家组会诊，不能排除H7N9禽流感疑似病例诊断。
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提问
❖6. 健康教育工作应在多大的范围开展？谁来决定 ？
18
事件进展信息3
❖ 10月6日，在第一例病例所在的小区又出现了1名 不明原因肺炎患者，且该病例与第一例病例之前 曾有接触。接诊的市人民医院按照“人感染禽流 感疑似病例”再次进行了电话和网络报告。
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提问
❖7. 在实验室检测完成出来之前，各组应该采取什 么行动？
❖ 该定点医院立即以“人感染H7N9禽流感疑似病例” 向当地县疾控中心进行电话报告和网络直报，并采集 样本送至地市级疾控中心，12月4日检查为人感染 H7N9禽流感核酸阳性。
❖ 样本已送省级疾控中心核实。
9
提问
1. 各组看到网络直报信息后，应该做什么？
县疾控中心：报上级部门（县卫生局和市CDC），开展流 调，排查密接，健康教育，组织医院开展疑似病例隔离。 县卫生局：要求县CDC对病例进行核实，报上级部门（县 政府和市卫生局），详细记录，要求县CDC做好疫情防控 市疾控中心：核实病例，2小时内到达现场，实验室对样本 进行复核，上报市卫生局和省CDC。 市卫生局：核实病例情况，核实采样情况，上报市政府和 省卫生厅，向相关部门通报情况，向省CDC请求技术指导 省疾控中心：核实病例情况，上报省卫生厅和国家CDC， 对送检样本进行实验室核实，组织专家开展风险评估，加 强ILI监测，提前做好应对疫情的物资人员准备工作。 省卫生厅：排除疾控和临床专家到现场核实病例，组织相 10 关专家对疫情进行研判，上报省政府、卫生部甚至农业部
❖ 病毒可能发生变异而具备人间传播能力
❖ 人群普遍缺乏有效免疫力
❖ 再次流行后可能因较高的死亡率对群众心理稳定产生 较大的冲击
❖ 通过各种应对策略和具体措施的实施将会能有效防控 该流感并减少负面影响
❖ 本省尚未发现人间感染病例
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演练过程说明
❖ 桌面演练的场景分为3个阶段，模仿XX省XX市出 现了人感染H7N9禽流感病例
事件进展信息1（隐去）
❖ 12月5日，省疾控中心实验室检测结果，人感染 H7N9禽流感核酸阳性，与地区的检测结构一致
❖ 经国家流感中心核实，检测准确。
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提问
2. 此时，我们应该开展什么工作？主要由谁 负责？
2.备用提问：在之前描述的工作基础上，我 们还应该加强或者新开展些工作？谁来负责 ？
12
14
提问
❖4. 此时需要向公众提供信息？谁来做？
15
事件进展信息2
❖ 10月5日，当地已经开始有流言传出，宣称这次 出现的病毒已经变异了，比2月份的还要厉害，已 经可以人传人了当地已经发生几十例病人，死亡 了10余人。省、市级媒体开始关注并提出采访了 要求。
16
提问
❖5. 谁来决定是否接受媒体采访及采访时的回答口 径？
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提问
❖8. 谁负责组织实施疑似病例排查工作？
21
谢 谢！
背景
❖ 人感染H7N9禽流感 新发急性呼吸道传染病 ❖ 全国迄今共XXX例确诊病例，病死率较高 ❖ 大部分病例有禽类接触史或环境暴露，尚未发现人
传人的证据 ❖ 党和政府高度重视 ❖ 《人感染H7N9禽流感疫情防控方案》 ❖ 大部分省份尚无未发现病例 ❖ 流感的流行高峰
2
时间安排
时间
9:15-9:30
第1组 本会议室
北京
福建
甘肃
广东
广西
贵州
河北
河南
黑龙江
湖北
湖南
吉林
江苏
江西
鼠布基地
河北鼠防所
0
青海省地病所
第2组 6号பைடு நூலகம்议室
海南 辽宁 内蒙古 宁夏 青海 山东 山西 陕西 上海 四川 天津 新疆 兵团 云南 浙江 重庆 内蒙地病中心
人感染H7N9禽流感防控 桌面演练
XX省疾控中心 XX市疾控中心
事项
背景介绍
9:30-9:45 桌面演练概述
9:45-11:00 演练讨论
11:00-11:30 演练后总结
3
演练目的
❖ 测试和完善省、市、县卫生计生行政部门、疾控 机构在人感染H7N9禽流感防控工作中的职责划分
4
演练目标
❖ 了解XX省的各级卫生计生行政部门及疾控机构对 于人感染H7N9禽流感防控工作中担负的防控工作 职责的了解情况和熟悉程度；
提问
2.备用提问：在之前描述的工作基础上，我们还应 该加强或者新开展些工作？谁来负责？
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提问
3. 此时是否需要强化当地的流感监测？如需 要？由谁来主要负责，是否需要其它单位的 支持，如有，是哪些方面？
3. 备用提问：刚才我们已经就强化当地的流 感监测大致一致？那么，由谁来主要负责， 是否需要其它单位的支持，如有，是哪些方 面？