保康一中2017年度“一师一优课,一课一名师”主要工作安排
一师一优课一课一名师活动方案
一师一优课一课一名师活动方案本活动方案旨在提升教师的教学能力和教育质量，进一步培育优秀教师，以提高学校教育教学水平。
本方案将通过“一师一优课一课一名师”的形式，开展专业交流、教学观摩和教学指导等一系列活动，以营造良好的教学风气和创新教育环境。
一、活动目标本活动方案的目标是促进教师间的互相学习、相互促进，提高教学质量和学生成绩。
具体目标有：1. 提升教师的专业素养和教学水平；2. 加强教师对新教学方法、新教育理念的学习和应用；3. 增进教师之间的教学交流，形成良好的教师团队氛围；4. 支持和鼓励教师进行课题研究和教学改革。
二、活动安排1. 优质课分享每位教师将提供自己教学中的一节优秀课程进行分享。
教师需提前准备好相关教案、教材、多媒体等教学资源，同时准备一份课堂反思，分享自己在此节课中的思考和教学重点。
分享结束后，其他教师可以提出问题、交流心得，提供宝贵的建议和意见。
2. 教学观摩每个教师将定期参观其他教师的课堂，进行教学观摩和交流。
观摩教师需提前了解被观摩课程的教案和教学目标，观摩结束后进行座谈，分享观摩过程中的收获和改进意见。
3. 教学指导学校将邀请具有丰富教学经验和优秀教学成果的名师来校，为每位教师提供教学指导。
指导教师将针对每位教师的教学特点和需求，进行一对一的指导辅导，分享自己的经验和教学技巧。
同时，指导教师也将提供具体的教学改进建议和指导方案，以帮助教师提高教学效果。
4. 学科沙龙学校将定期组织学科沙龙，邀请各学科的教师进行学科教学交流。
沙龙形式可以是研讨会、座谈会、教学讲座等，旨在促进教师之间的学科交流和共同成长。
三、活动评价与反馈为了保证活动的有效性和可持续发展，我们将进行活动评价和反馈。
教师和学生将对活动进行评价，并提出意见和改进建议。
学校将根据评价结果对方案进行适时的修订和完善，以使活动更加符合教师和学生的实际需求。
四、活动措施与保障为保证活动的顺利开展，学校将采取以下措施：1. 确保活动经费的充足和合理使用；2. 配备专人负责活动的组织、协调和监督；3. 提供必要的教学资源和设备支持；4. 为教师提供培训和进修机会，提高其教学能力；5. 鼓励教师积极参与活动，并通过个人成长和教学改进来获得奖励和荣誉。
一师一优课、一课一名师活动方案
一师一优课、一课一名师活动方案•相关推荐一师一优课、一课一名师活动方案（精选24篇）为了保障事情或工作顺利、圆满进行，时常需要预先开展方案准备工作，方案是计划中内容最为复杂的一种。
方案应该怎么制定呢？以下是小编收集整理的一师一优课、一课一名师活动方案，仅供参考，欢迎大家阅读。
一师一优课、一课一名师活动方案篇1一、指导思想1、鼓励教师积极参加“一师一优课，一课一名师”活动，努力提升教师信息技术应用能力和学科专业教学能力，积极转变教师教学观念和教学方式，学会运用信息化教学手段在课堂教学中的应用，并逐步提高教师自身教学业务水平和课堂教学效果。
2、奖励在此活动中取得优异成绩的教师，激励教师争做教学能手。
3、形成奖罚分明的激励机制，完善活动管理措施，激发教师的工作积极性，造就一支业务精良的师资队伍。
二、工作要求1、学校教务处要规划管理好本次活动的总体工作；教研室要及时组织开展好各项活动及统计和总结活动成果工作；电教处要做好信息技术保障和管理工作。
2、年级组、教研组和备课组要按照学校要求落实各项活动工作措施，各项活动必须按时保质保量完成。
3、所有教师特别是45周岁以下和有指定任务的学科带头人、骨干教师、优秀教师一定要服从安排，积极参与，认真完成。
三、奖励条款1、教师晒课采纳奖励标准参照教科研奖惩计分的方法实施，即每分40元发奖。
具体计分办法如下：参与晒课评比的教师晒课被国家级采纳计16分；被省级采纳计8分；被金瑞市级采纳计4分；被校级采纳计2分折算奖金发给各获奖教师。
晒课被校级采纳者，学校颁发荣誉证书。
（同一级别或同一内容在不同级别获奖按最高级别计分，不重复奖励)。
2、以教研组或备课组为单位对完成任务好的教研组和备课组给予年度考核计分，即按（任务完成数÷任务总数）×10分的得分计分。
四、处罚条款1、凡此次活动规定时间内未按要求完成晒课任务的老师（即45周岁及指定任务者）每人次罚款80元,20xx年度内取消各级评优评先资格。
“一师一优课、一课一名师”活动方案(通用8篇)
“一师一优课、一课一名师”活动方案(通用8篇)师一优课、一课一名师活动方案篇一一、指导思想根据省教育厅、市、区教育局关于组织开展一师一优课和一课一名师活动的相关文件精神，充分调动各学科教师课堂教学改革的积极性和创造性，进一步推进学科教学与现代信息技术的深度融合，特制订我校关于组织开展一师一优课和一课一名师活动的实施方案。
二、参与范围全校注册参加全省远程研修且集中研修与校本研修成绩合格的各学科教师。
三、课题内容分指定课题和自选课题。
指定课题（占推荐课例总额的10%）：20xx至20xx学年度第二学期的教学内容（义务教育学段教学进度第三周）。
自选课题（占推荐课例总额的90%）：教师可根据自身实际自定。
四、活动安排主要包括教师线下创课、网上晒课、逐级赛课三个阶段。
（一）创建优课学校在完成20xx年全员远程研修任务基础上，组织全体教师开展一师一优课创建活动，通过上课、创课、亮课、观课、研课、评课等活动，遴选出具有创新特色，推广价值的优秀课例。
按照优课内容要求、教学标准、技术标准，制作优课。
在校级优课创建过程中，学校电教工作人员全程参与做好配合工作，特别是教学过程视频制作工作，确保视频质量与展示效果。
（二）组织晒课及赛课以校为单位组织晒课、赛课。
在校本研修的基础上，学校组织每位教师按照一师一优课和一课一名师的内容要求上好研究课，自行开展校内晒课、观课、评课、研课活动，活动形式不限，并在此基础上遴选优秀课例推荐参加区晒课、赛课活动。
做好向区电教站平台的素材上传工作。
五、时间安排1.3月6日-壹五日。
组织教师全员开展一师一优课创建活动；以校为单位组织晒课和赛课，向区推荐优秀课例并评出校级优课。
3月壹五日前将推荐教师的名单及课例（指定课题和自选课题的40%）的教学设计、课件一并分学科发送到学科教研员的邮箱。
2.3月16日-31日。
3月31日前将剩余自选课题的课例教学设计、课件一并分学科发送到学科教研员的邮箱。
3.4月-12月，组织教师参加区及区级以上优课的选拔及观摩展示活动。
两峪中学“一师一优课、一课一名师”活动方案
两峪中学开展“一师一优课、一课一名师”活动方案一、指导思想根据《襄阳市教育局开展“一师一优课、一课一名师”活动工作方案》和《保康县开展“一师一优课、一课一名师”活动工作方案》（保教函[2014]51号）的通知要求，充分发挥我校教师的主体作用，推动信息化手段和数字教育资源在教学中的广泛应用，以信息技术的教学应用为重点，创新课堂教学模式和方法，推动信息技术与课堂教学的有效整合，全面提高教育教学质量。
二、活动目标通过活动，进一步增强教师对信息技术推进教学改革、提高教学质量重要性的认识，充分调动教师在课堂教学中应用信息技术的自觉性、积极性和创造性，使每位教师都能利用信息技术和优质数字教育资源上好一堂课；建设一支善于应用信息技术和优质数字教育资源开展教学活动的骨干教师队伍，使每一堂课都有一位引领本地信息技术应用的教学名师；形成一批精品课程，促进优质数字教育资源的开发与共享，推动信息技术和数字教育资源在教学中的深度融合。
到2017年6月，全校所有教师100%参加“晒课”。
其中，2014-2017年间的三个学年度在国家平台上“晒课”的教师数分别占全校教师总数的40%、70%、100%，每学年度评选一批“优课”，择优推荐参加县、市级“优课”评选。
三、活动对象全校各学科专兼职教师。
四、活动内容（一）教师网上“晒课”1．“晒课”内容。
主要包括：一堂完整课堂教学的教学设计、所用课件及相关资源（或资源链接）、评测练习（非学术性课程不作要求）、课堂实录和专家点评等。
所晒内容符合课程标准要求，体现学科特点和信息技术应用的融合，重点展现如何利用信息技术和数字教育资源创新教学方法、有效解决教学重难点等课堂教学内容。
鼓励教师“晒”多堂课和上传课堂实录视频。
视频应过程完整，画面清晰。
信息技术应用熟练的教师可进行适当的后期剪辑处理，在适当环节插入教学资源呈现画面。
推荐参加县、市级“优课”评选的教师，必须上传课堂实录视频和专家点评。
2．“晒课”地址。
中学“一师一优课、一课一名师”活动方案
“中学一师一优课、一课一名师活动方案”哎呦，这取得，一听就知道是个大工程。
10年的方案写作经验告诉我，这个活动方案可得好好策划，毕竟关系到中学教学质量的提升，以及老师们教学热情的激发。
好嘞，咱们就直接进入主题吧。
一、活动背景及意义二、活动目标1.提高教师教育教学水平，培养一批教育教学能手。
3.激发教师教学热情，增强教师队伍的凝聚力。
4.推动教育教学改革，促进中学教育内涵式发展。
三、活动内容1.开展教师教学能力培训。
这个培训呢，主要是针对教师的教学方法、教学策略、教学评价等方面进行，让老师们在教学过程中能够游刃有余。
2.进行课堂教学观摩。
这个环节，老师们可以相互听课、评课，互相学习、交流，共同提高。
3.开展优质课评选。
这个评选呢，就是让老师们晒出自己的拿手好课，评选出真正的优质课程，以此激励老师们更加努力。
4.举办教育教学论坛。
这个论坛，主要是为了让老师们分享教育教学经验，探讨教育教学问题，共同提高教育教学水平。
四、活动步骤1.启动阶段：召开活动启动大会，对活动进行宣传和部署。
2.培训阶段：组织教师参加教学能力培训，提高教育教学水平。
3.观摩阶段：开展课堂教学观摩活动，让老师们互相学习、交流。
4.评选阶段：组织优质课评选，评选出真正的教育教学能手。
5.论坛阶段：举办教育教学论坛，分享教育教学经验，探讨教育教学问题。
五、活动保障1.成立活动领导小组，加强对活动的组织领导。
2.制定活动实施方案，明确活动目标、内容、步骤等。
3.落实活动经费，确保活动顺利进行。
5.对活动进行监督指导，确保活动效果。
六、活动预期成果1.教师教育教学水平得到提升，教育教学质量得到提高。
2.优质课程得到推广，教育教学改革取得阶段性成果。
3.教师队伍凝聚力增强，教育教学氛围更加浓厚。
注意事项：1.活动组织要严密，确保每个环节都能顺利进行。
别看这活动听着高大上，细节处理不当就能变成一锅粥。
解决办法：明确每个阶段的负责人，提前做好预案，遇到突发状况要冷静应对。
关于开展2016至2017学年“一师一优课”和“一课一名师”活动的通知.doc
江西省普通高中新课程实验语文学科教学指导意见（试行）为全面贯彻教育部《基础教育课程改革纲要（试行）》精神，落实《江西省普通高中新课程实施方案》提出的各项任务，推进我省普通高中新课程实施，根据教育部《普通高中课程方案（实验）》、《普通高中语文课程标准（实验）》（以下简称《课标》）的要求，结合我省普通高中语文教学工作的实际，特制定本学科教学指导意见。
一、正确理解课程基本理念（一）全面提高学生的语文素养，充分发挥语文课程的育人功能高中语文课程强调全面提高学生的语文素养，为学生的终身学习和发展奠定基础。
高中语文素养包含：语文的积累、语感、语文学习方法和习惯、阅读能力、写作能力和口语交际能力、思维品质、文化品位、审美情趣、知识视野、情感态度、思想观念等。
（二）注重语文应用、审美与探究能力的培养，促进学生均衡而有个性地发展高中语文课程对培养学生的语文应用能力提出了更高的要求。
要求学生掌握语言交际的规范，具备良好的语言文字应用能力，以适应现实生活和自我发展的需要。
课程内容上要加强和学生生活经验、实际需要的联系，注重设计并开展应用性强的语文实践活动。
重视审美教育，注重培养学生自觉的审美意识和高尚的审美情趣，培养审美感知和审美创造的能力。
倡导研究性学习，培养学生探究能力。
（三）遵循共同基础与多样选择相统一的原则，构建开放有序的语文课程高中阶段学生的个性、学习需求和发展方向以及语文学习基础的差异明显增大。
为了让学生能根据自己的兴趣和需要确定学习目标，选择学习内容，为学生的多样化发展创造条件，高中语文课程应增强“多样性”和“选择性”。
为了实现“共同基础”和“多样选择”的高效统一，应建立新的高中语文课程结构和实施机制。
二、准确把握课程结构与目标课程结构高中语文课程由必修课程和选修课程两部分组成。
《课标》明确提出：“必修课程要突出课程的基础性和均衡性。
学生通过必修课程的学习，应该具有良好的思想文化修养和运用语言文字的能力，在语文的应用、审美和探究等方面得到比较协调的发展。
小学“一师一优课、一课一名师”工作实施方案
“小学‘一师一优课、一课一名师’工作实施方案”清晨的阳光透过窗帘，洒在我的书桌上，我开始构思这个方案。
这个“一师一优课、一课一名师”的项目，已经在我脑海中盘旋了许久。
让我来试试用意识流的方式，把这个方案呈现出来。
我们得明确目标。
这个项目旨在提升小学教师的教学水平，通过选拔和培养，让每一位教师都能上一堂优质课，同时，每一位学生都能遇到一位优秀的老师。
那么，具体怎么操作呢？一、制定评选标准评选标准是核心。
我们要设定一系列的指标，包括教学设计、课堂组织、学生反馈等。
这些指标要量化，便于评估。
比如，教学设计可以包括课程目标、教学内容、教学方法等方面。
课堂组织则关注课堂纪律、互动环节、学生参与度等。
学生反馈则可以通过问卷调查、学生访谈等方式进行。
二、成立评审团队评审团队要有权威性，包括教学专家、教研员、校长等。
他们要对每位教师的教学进行评估，给出专业意见。
同时，我们还可以邀请家长和学生代表参与评审，让评价更加全面。
具体实施步骤如下：1.发布通知我们要在全校范围内发布通知，让所有教师了解这个项目，并积极参与。
通知中要明确项目意义、评选标准、评选流程等。
2.教师自荐教师可以根据自己的教学特色和优势，自愿报名参加。
这个阶段，教师需要提交一份教学设计，包括课程目标、教学内容、教学方法等。
3.评审团队初评评审团队对教师提交的教学设计进行初评，筛选出符合标准的教师进入下一环节。
4.教师展示进入下一环节的教师，要进行课堂展示。
这个阶段，教师要充分展示自己的教学能力，包括课堂组织、学生互动、教学效果等方面。
5.评审团队终评评审团队对教师展示的课堂进行终评，给出最终评分。
同时，他们还要对教师的教学设计进行点评，提出改进意见。
6.公布结果我们将公布评选结果，并对获奖教师进行表彰。
同时，我们还要对未获奖教师进行鼓励，让他们继续努力。
7.经验分享获奖教师要分享自己的教学经验，让其他教师学习借鉴。
我们可以组织一场教学研讨会，邀请获奖教师进行主题发言。
“一师一优课、一课一名师”活动方案
“一师一优课、一课一名师”活动方案“一师一优课、一课一名师”活动方案1根据县教育体育局“一师一优课，一课一名师”活动的活动精神，为充分发挥学校全体教师的主体作用，推动学校的教师教学能力的提升，以及教育信息化在教师教学中的服务能力，推动我校年轻教师的培养和上进，决定在我校开展“一师一优课，一课一名师”的活动，具体活动方案如下：一，活动目标通过自上而下的“一师一优课，一课一名师”活动，进一步增强教师对信息技术推进教学改革，提高课堂教学质量重要性的认识，充分调动各学科教师在课堂教学中应用信息技术的积极性和创造性，使每一位教师的教学业务能力都得到充分的提高，发挥本学校教师中的“名师”先导作用，带动年轻教师的迅速成长，使我校的教育教学质量稳居全县最前列。
二，活动组织组长：张鹏程副组长：常保健师军建评委成员：袁升平王睿李菁郑楠张红丽郭亚奇活动组织中的组长负责整体的监督，评委成员做好各教研组的教师的动员工作，做好上交的课堂教学设计，视频实录，教学反思的评审工作。
三，活动方式1.宣传利用周末全体教师会，教务处做好本次活动的宣传工作，各教研组组长利用教研例会活动对本组里的教师进行宣传和指导，并初步展开评议活动，明确优课的标准。
2.校内“优课”的评选活动。
第20周周末，全体教师将自己的优质教学资源上传学校教务处，评委成员根据高校课堂的评价标准，对所上交的教学反思，课堂教学实录，教学反思集体研讨评论，集思广益，形成学校的“一师一优课，一课一名师”评价细则。
3.校级表彰奖励。
2月份，学校将各教师的上交作品返还教师，各科任教师根据自己的作品和学校所制定的评价细则，对自己的做品反复锤炼，准备参加学校评比。
3月份，学校利用教研例会对所有教师的作品进行全员打分评价，评选出我校的“优课”和“名师”，并利用开学典礼进行表彰奖励。
4.上报。
根据县局要求，上报我校的作品。
四．内容要求教师的晒课，应该包括一堂完整课堂教学的教学设计，所用的课件及相关资源，课堂实录以及测评练习等。
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保康县第一中学2017年度
“一师一优课，一课一名师”主要工作安排根据襄阳市、保康县教育局2017年度“一师一优课、一课
一名师”主要工作安排要求，现将保康县第一中学2017年度“一
师一优课，一课一名师”主要工作安排如下：
一、年度目标
（一）到2017年4月，全校100%的教师参加“晒课”(一
个教师可以多次嗮课)，2017年度在平台晒课教师数不少于教师
总数的50%，凡是前两年没有晒课的必须晒课。
2016年秋季新
上岗教师必须将所讲课进行嗮课。
语文：4人
张飞刘静向敏瑞黄琳
数学：8人
王天同付娈杰张世华唐海涛周玲吴江海吴永明朱海高英语：13人
李宗飞杜慧敏范世达詹大彬曾丽张道武向宝刚谢超兰张继红王荣孟凡雄刘静英钟梓元
物理：12人
余升华丁会平耿安明张合理王新珍李明贺汉东黄冰周茂俊周启艳姜传乐宋国斌
化学：6人
王大平廖明君李和峰肖保国栾莉宋先章
生物：5人
陈涛张欣然王先裕李威孟乐
政治：7人
周江涛李婷王承鑫彭宗树张英郭登福孔令星
历史：3人
柳发艳郑祖雄钱贵才
地理：3人
董强丁礼兵宋德国
体育：4人
张铭王大波周琼周政
艺术：3人
李从俊张周任姝羽
信息技术：1人
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周万强
（二）完成“优课”的推荐评选任务，按语数英教研组每年级2名，其他教研组每年级1名向县推荐参评“优课”。
（三）进一步深化10个学科网络教研工作室的建设，向市推荐4个优秀网络教研工作室，争取至少有1个网络教研室获奖。
（四）省级“优课”、部级“优课”比例达县市平均水平以上。
二、主要任务
（一）教师网上“晒课”。
一是精准选课，已在网站上公示的部级“优课”不再选取；二是扎实磨课，信息技术与学科教学充分融合；三是科学录制，精心剪辑；四是及时上传。
内容主要包括：一堂完整课堂教学的教学设计、所用课件及相关资源（或资源链接）、评测练习（非学术性课程不作要求）等。
参加评优的课必须上传讲课视频及专家点评视频。
活动具体要求可参阅国家平台“活动指南”、“常见问题与下载”等栏目的相关内容。
（二）分级评选“优课”。
要尽量保证所有学科都有“优课”参评，适当倾斜短线学科，且基本要素要全。
向县推荐市参评的“优课”同一年级、同一学科、同一教学内容不能重复。
（三）开展网络教研。
借助国家平台提供的频道和资源，通过集体备课、课例点评、视频研讨、主题研讨等活动，引导教师取长补短，推陈出新，探索利用信息技术和教育教学融合的不同方法和多种模式，帮助教师多出“优课”。
网络教研工作室开设程序和活动方式参阅国家平台相关栏目的内容。
各网络教研室每星期必须至少在教研活动室开展1次活动，并结合集体备课、课题研究、师徒结对、题库建设等开展教研活动。
（四）组织相关培训。
教科室根据上年经验对网络教研工作室创建人由朱中尉负责再次进行培训和指导，对教师进行信息技术技能培训，为教师全员参加“晒课”，运用信息技术和数字教育资源实施教学提供有力支撑。
三、日程安排
（一）部署与动员阶段（2017年3月1日至6日中旬）
1、制定、下发保康县2017年度工作安排。
2、组织好教师注册工作，做好有关人员身份认证。
3、完善学科专家指导团队建设和网络教研工作室建设。
4、组织教师观看、研讨2015-2016学年度部级“优课”。
（二）开展网上“晒课”和网络教研阶段（2017年3月中旬至４月）
1、教研组长负责组织教师选课、讲课、录课，积极参加网络教研活动，审查“晒课”内容。
2、教师登录国家平台“晒课”，上传相关材料，2016年4月15日前完成“晒课”任务。
3月6日至10日为语文和物理教
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研组录课时间，3月13日至17日为数学和化学教研组录课时间，3月20日至24日为英语和生物教研组录课时间，其他教研组录课时间为3月27日至3月31日。
各教研组在4月25日前完成县级“优课”推荐任务。
3、教研组长组织教师开展网络教研。
4、教科室对各教研组活动开展情况进行检查督办。
（三）总结年度工作阶段（2017年6月至9月）
１、学校、网络教研工作室组织教师看课、评课，开展网络教研，总结、分享典型经验和优秀课例。
２、学校组织教师开展总结工作，把教师参加活动的情况，纳入教师年度考核内容，记入教师的业务档案。
3、做好2017年度“优课”网络投票工作。
4、教科室组织开展年度工作总结。
（四）总结三年工作阶段（2017年9月至12月）
1、总结三年来“一师一优课、一课一名师”工作，提出深化工作的思路与方案。
2、安排部署“一师一优课、一课一名师”评先表彰工作。
3、做好国家、省、市表彰对象的评选、推荐、申报工作。
四、工作要求
（一）强化领导。
校长是“一师一优课、一课一名师”活动第一责任人，要亲自安排、及时督导、保证活动实效。
各教研组长要加强活动的管理，特别要加强对此项工作各细节环节的要求、技巧和落实方法策略的研究。
（二）加大统筹。
一是各教研组要组织隆中名师、保康名师、省市骨干教师等骨干力量帮助教师选课、讲课、录课、晒课，认真做好“优课”评选推荐工作，凡是知识节点已有“部级优课”的不能推荐，同一学科不能选取相同知识节点的课推荐；二是综合运用骨干教师力量完成相应工作任务；三是把“一师一优课、一课一名师”活动与教研组教研活动、信息技术培训和听评课、集体备课、师徒结对、教学资源库建设等结合进行。
（三）保障条件。
确保教师“晒课”所需的网络环境和多媒体教学条件，教科室朱中尉负责指导评选上报的“优课”录制和剪辑。
（四）督办考核。
学校把“一师一优课活动”纳入教师年度考核内容，记入教师的业务档案，作为教师绩效考核、评优晋级的重要依据；教科室将“一师一优课活动”完成情况纳入教研组、备课组考核；教科室将“一师一优课活动”教师、教研组长完成情况纳入3月和4月对年级组考核。
保康一中教科室
2017年3月2日
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