2018版高考地理二轮专题复习检测：第二部分 专题突破篇 专题五 自然地理规律 2-5-3-3b Word版含答案
【高中地理】2018版地理高考二轮复习检测试卷(15份) 通用4
专题二气压带、风带与气候模拟精选题(依据高考命题大数据软件分析，重点关注第3、8、11、12、15题)一、选择题(2017·河南洛阳高三期中测试)下图为某地区1月、7月等温线示意图。
m表示大陆海岸线，据此，完成1～2题。
1．有关图示区域的判断，正确的是( )A．北半球，甲位于陆地 B．北半球，乙位于陆地C．南半球，甲位于海洋 D．南半球，乙位于陆地2．若甲、乙两地的一月和七月温差分别为16 ℃和6 ℃，b、d两线数值分别为24 ℃、25 ℃，则a、c两线数值依次为( )A．18 ℃8 ℃ B．9 ℃19 ℃C．8 ℃18 ℃ D．19 ℃9 ℃解析第1题，根据“1陆南，7陆北”规律可知，甲地1月等温线向南弯曲，应该为陆地；结合选择项，排除BCD，A正确。
第2题，根据“甲地一月和七月温差为16 ℃，b线数值为24 ℃”可知，a为8 ℃；根据“乙地一月和七月温差为6 ℃，b线数值为24 ℃”可知，c为18 ℃。
答案 1.A 2.C(2015·湖南长沙高三上学期期末测试)下图为非洲局部地区某季节等压线分布图，读图回答3～4题。
3．据图推测，图示季节下列气压系统最强的是( )A．印度低压 B．蒙古高压C．亚速尔高压 D．夏威夷高压4.图示时间，图中①②③④四城中最可能吹偏西风的城市有( )A．①② B．②③ C．③④ D．①④解析第3题，从图中等压线数值和形状可以看出，图示为北部非洲，北部气压较高，该高压为副热带高压带，和平均位置相比，副热带高压带的位置较为偏南，说明为北半球冬季，蒙古高压最强。
第4题，非洲北部地中海沿岸为地中海气候，冬季受西风带控制，据此推断，图中最可能吹偏西风的城市有①和②。
答案 3.B 4.A(2016·山东济宁高三上学期期末考试)下图中四地位于同一大陆西岸沿海低地。
读图完成5～6题。
5．图中四地，位置最南的是( )A．① B．② C．③ D．④6．下列地区的组合中，气候特征大致相同的是( )A．①和③ B．②和③ C．①和④ D．③和④解析①、③都为热带沙漠气候，②、④都为地中海气候，且④为南半球。
2018届高三下学期地理第二轮复习答题规范突破课件(共31张PPT)
4．河流特征 关键词语 水文特征、水系特征。 答题规范 ①水文特征：流量大(小)；流量季节(年际)变化大(小)； 汛期长(短)，汛期出现在××月；含沙量大(小)；结冰期(有无或长 短)等。 ②水系特征：长度大(小)；流域面积大(小)；河道弯曲(平直)；支流 多(少)；扇形(向心状、放射状、树枝状)水系等。
(2)经济条件 关键词语 交通、经济基础、生产方式、科技、旅游。 答题规范 ××交通便利；第二、三产业发达，经济基础好，工业 化进程快；××科技发达；××旅游资源丰富。 (3)政治条件 关键词语 政治、军事、宗教。 答题规范 ××政治中心(省会、首都、中心城市)；××军事中心 (战略要地)；××宗教圣城(拉萨、麦加、麦地那等)。
结合图示，图中区域自然地理特征分析如下： (1)地理位置 经纬度位置：印度尼西亚大体位于0°～8°S之间，其大部分陆地 位于南半球。 海陆位置：印度尼西亚位于亚欧板块、印度洋板块、太平洋板块的 交界处，板块的边缘多火山、地震，并且有可能引起破坏性极大的 海啸。
(2)气候特征 气候类型：印度尼西亚位于赤道附近，主要的气候类型为热带雨林 气候。 爪哇岛多雷雨：爪哇岛位于赤道附近，多对流雨，这和当地地处热 带、水域广阔、地形复杂、空气对流强烈等因素有关。 规范答题 (1)南 热带雨林气候 (2)地震 火山 (3)原因：①地 处热带；②周围水域广阔；③地形复杂；④空气对流强烈。
2．把握四个原则 (1)综合性原则：一个城市的形成是多个地理要素综合作用的结果， 因此，要充分运用题目中的各种条件，在充分分析当地的地理环境 的基础上，进行区位分析。 (2)主导性原则：各要素对城市区位的影响程度是不同的；在特定情 况下，一般城市的兴起、兴盛都有一个主导因素，确定了该地理事 物区位选择的主导性因素，合理的区位选择也就顺理成章了。 (3)区域性原则：城市是在特定的区域内形成的，因此，区位分析一 定不能脱离“区域”这个前提。 (4)动态性原则：影响城市区位的因素是不断发展变化的，因此在进 行区位分析时，也要用动态的眼光来分析。例如，军事、宗教对现 代城市区位影响减弱；科技、旅游等成为影响城市区位的重要因素， 而政治、交通等因素始终对城市区位产生着巨大影响。
2018版高考地理二轮专题复习 第二部分 专题突破篇 专题五 自然地理规律 2.5.4.2a 内力作
第二部分专题突破篇专题五自然地理规律 2.5.4.2a 内力作用与地貌[真题体验](2017·天津卷)读图，回答1题。
1．图中地貌景观显示的岩石类型和主要的地质构造最可能是( )A．岩浆岩、褶皱 B．沉积岩、褶皱C．岩浆岩、断层 D．沉积岩、断层[解析]本题考查岩石类型及地质构造。
读图可知，图示地貌景观的岩石呈层状分布，最可能是沉积岩，且岩层发生了弯曲变形，可判断地质构造为褶皱。
[答案] B(2016·浙江卷)下图为某河谷地质、地貌剖面图，图中地层年代由①到③变老。
图中阶地(用T表示，数字下标表示阶地的级数)指由河流作用形成的高出洪水位的阶梯状地貌。
此河段阶地主要由于地壳抬升形成。
完成2题。
2．对河谷处的地质构造类型和两侧地壳抬升幅度的判断，正确的是( )A．向斜东侧大 B．背斜东侧小C．向斜西侧大 D．背斜西侧小[解析]图中地层年代由①到③变老，可知河谷处的岩层中间新、两边老，其地质构造类型为向斜。
图中河谷东侧坡度较西侧小，说明西侧地壳抬升幅度大。
[答案] C(2015·福建卷)下图示意某地的等高线分布，从a河谷到b、c河谷的地层均由老到新。
读图，完成3题。
3．图中X地的地质构造地貌最可能为( )A．背斜谷 B．背斜山C．向斜谷 D．向斜山[解析]图中X处有河流流经，可判断此处可能是谷地；由材料“从a河谷到b、c河谷的地层均由老到新”可确定为背斜。
故图中X地的地质构造地貌最可能为背斜谷。
[答案] A(2015·浙江卷)下图为某地质质剖面图。
图中①～⑧为岩层编号，其年代由老到新。
完成4～5题。
4．图中甲、乙两地有关地质地貌的叙述，正确的是( )A．甲—背斜岩层受到水平挤压成山B．甲—向斜槽部岩层向下弯曲成谷C．乙—背斜顶部受张力被侵蚀成谷D．乙—向斜上覆岩层差别侵蚀成谷[解析]据岩层新老关系及形态可知甲地地质构造为向斜，乙地地质构造为背斜。
据地形剖面可知甲地为山峰．乙地为山谷。
【高中地理】2018届高考二轮地理复习试卷(47份) 通用26
寒假作业(二) 打牢5大地理基础——大气[串忆基础知识] [经典图示串记][主干知识思考][双基能力测评]一、选择题下图中①②③④四条曲线表示30°N某大陆与某大洋不同海拔上1月、7月的气温。
读图完成1～2题。
1．大陆1月、大陆7月，大洋1月、大洋7月对应的曲线分别是( )A．①④②③B．①③②④C．②④①③ D．②③①④2．对图中内容描述正确的是( )A．随着海拔的增加，海陆热力性质差异变大B．7月份，在海拔3 000 m上海陆热力性质差异最大C．7月温差大于1月的，因为夏季风强于冬季风D．1月大陆作为冷源、海洋作为热源在不同海拔上总是存在的解析：1.A 2.D 第1题，由图中数据知，同一海拔7月气温比1月高，①②对应1月，③④对应7月。
由海陆热力性质差异知，夏季大陆比同纬度海洋气温高，冬季大陆比同纬度海洋气温低，得出①对应大陆1月，②对应大洋1月，③对应大洋7月，④对应大陆7月。
第2题，由图中数据知，随着海拔的增加，海陆温差有大有小，趋势表现不明显；从上题知，③④对应7月，在海拔1 500 m上海陆温差最大，海陆热力性质差异最大；7月温差大于1月的，但冬夏季风的强弱与气压差有关，与温差无关；由图知，在不同海拔上，1月大陆比海洋气温低，7月大陆比海洋气温高，所以1月大陆作为冷源、海洋作为热源在不同海拔上总是存在的。
湖陆风是在较大水域和陆地之间形成的以24小时为周期的地方性天气现象。
岳阳位于洞庭湖的东侧，如图为岳阳逐时湖陆风风速距平(距平是某一系列数值中的某一个数值与平均值的差)变化曲线图，据此完成3～4题。
3．图中陆风转湖风的时刻所在时段是( )A．5：30～6：30 B．8：30～9：30C．13：30～14：30 D．17：30～18：304．下列各项中，能减弱岳阳市湖风的是( )A．地面硬化 B．城市扩大C．工业发展 D．绿化增加解析：3.B 4.D 第3题，图中8：30～9：30为陆风转湖风的时刻，17：30～18：30为湖风转陆风时刻。
2018版高考地理二轮专题复习检测： 专题突破篇 专题五 自然地理规律 2-5-4-1b 含答案
[角度训练]
角度一地壳物质循环与岩石形成
(2017·安徽淮江名校联考)图1为澳大利亚某著名花岗岩景观图(岩石由表及里、层层风化剥离脱落)，图2是岩石圈物质循环示意图。
读图，回答1～2题。
1．图1中的岩石类型属于图2中的( )
A．甲 B．乙
C．丙 D．丁
2．形成该景观的地质作用是( )
A．① B．②
C．③ D．④
[解析]图1景观的形成是花岗岩由表及里、层层风化剥离脱落而成，属外力的风化作用。
读图2分析可知，甲是沉积岩、乙是侵入岩、丙是变质岩、丁是喷出岩；①表示外力的风化、侵蚀、搬运及沉积作用，②表示变质作用，③表示固结成岩，④表示上升冷却凝固。
故形成图1景观的地质作用对应图2中的①。
[答案] 1.B 2.A
角度二板块构造学说
(2017·潍坊二模)下图为太平洋板块分布示意图，图中箭头表示板块运动方向。
读图回答3～4题。
3．与图示区域相邻的板块有( )
A．2个 B．3个
C．4个 D．5个
[解析]读图可知，图示区域为太平洋板块，其与亚欧板块、印度洋板块、美洲板块和南极洲板块相邻，
故C选项正确。
[答案] C
4．下面关于上图中各点的地质剖面示意图(虚线表示海平面)，与实际相符的是( )
[解析]读图可知，甲位于板块内部，地壳相对稳定，一般不会形成断层；乙处板块张裂，是上地幔软流层岩浆上升的地区，易形成海岭和断层；丙、丁两处位于板块碰撞挤压地带，可能形成海沟和造山带。
[答案] D。
2018年高考地理二轮复习(33张ppt)-PPT精品文档
分析该林区潜在的柽柳入侵天然林的危害。 答案：柽柳种子多，繁殖快（易扩散）（2分）；侵占其他 植物的生存空间（2分）；侧身枝条多，妨碍其他乔木幼苗 的生长（2分）；导致森林结构变化（乔木林向灌木林演化） （2分）；破坏食物链，减少植食动物数量（2分）。
（1）确定该苔原带遭受 干扰的坡向和部位，以及 干扰强度的垂直分布特征。 （6分）
答案：阳坡 2000-2300 随着海拔的升高逐渐减弱。
（2017新课标1）37.阅读图文资料，完成下列要求。（24分） 山地垂直带内部的分异规律，日益为地理学研究所重视。
在山地苔原带，植物多样性存在随海拔升高呈单峰变化的规律 ：在山地苔原带下部，少数植物种类通过种间竞争获得优势， 高依在补阴植弱减时，多考据中充坡物，少发植样答：部答水多植。现物性案（（案热样物地，多差： 按 条2（性多理该样异3（单件10较样科苔性显分0峰差2米低性考原异著））变，左；升队带常（（：化种右随高调部；图未阳规间）着；查分阴6遭坡）律竞，海在某地、受水。，争低拔更山区阳干热）弱于升高峰存坡扰条阳，阴高海的在降时件坡植坡，拔苔干水）好苔物最环区原扰量阴，原多高境域带，与坡种带样值压，（导坡较间植性。力适海致度阳竞物高变宜拔优差坡争多；大生势别2植强0样，存植不0物，0性种的物大—多植最间植数，2样物6高竞物量但0性多0值争种减植米高样应减类少物）。性低。
二卷 必做题 36（1） 1
1.41 1.23 1.24 -0.6 0.01 -0.17
36（2） 6.22 6.53 6.84 6.48 -0.36 -0.36 -0.05
2018版高考地理二轮专题复习检测：第二部分 专题突破篇 专题五 自然地理规律 2-5-5-2b Word版含答案
[角度训练]角度一水平地域分异规律(2017·浙江省金华市高三期末)读1981～2006年间青藏高原植被覆盖水平地域分异特征示意图，图中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ植被类型有显著差异，完成1～2题。
1．Ⅲ(草甸为主)、Ⅳ(针叶林为主)植被类型的变化体现了( )A．纬度地带分异规律B．干湿度地带分异C．垂直分异规律D．地方性分异规律[解析]图中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ植被类型有显著差异，Ⅲ(草甸为主)、Ⅳ(针叶林为主)植被类型的变化体现了经度的差异，即干湿度地带分异，所以B正确。
[答案] B2．Ⅳ区森林资源丰富，其水汽来源主要是( )A．盛行西风 B．东北信风C．西南季风 D．西北季风[解析]从图中可以看出，图示位于青藏地区，Ⅳ区森林资源丰富，其水汽来源主要是西南季风，所以C正确。
[答案] C角度二垂直地域分异规律(2017·安徽江淮十校联考)读我国部分山地垂直自然带谱，回答3～4题。
3．按高纬到低纬的排序正确的是( )A．甲—乙—丙 B．乙—丙—甲C．丙—甲—乙 D．甲—丙—乙[解析]本题主要考查垂直带谱中基带的比较。
三座山脉均在我国，且基带海拔相同，不同的是山脉海拔和基带自然带类型，丙的落叶阔叶林带分布海拔比乙要高，因此纬度比乙低；乙的针叶林带分布海拔高于甲，因此甲的纬度高于乙，据此可知正确答案为A项。
[答案] A4．与同纬度地区相比，丙图中苔原带缺失的原因是( )A．纬度低B．海拔低C．地处阴坡D．地处背风坡[解析]本题主要考查垂直带谱缺失的原因。
丙图山顶为灌丛带，与甲、乙两图相比，缺失苔原带，这是山地海拔低(或山麓到山顶的相对高度小)所致。
综上所述，故答案应为B 项。
[答案] B角度三非地带性地域分异规律下面为非洲自然带分布图(左图)和乞力马扎罗山垂直自然带分布图(右图)。
读图，回答5～6题。
5．右图甲所示的自然带与左图中的哪一自然带的自然景观具有相似性( )A．① B．②C．③ D．④[解析]据自然带的分布判断：①热带雨林带、②热带草原带、③热带沙漠带、④亚热带常绿硬叶林带，而根据垂直自然带图，山地东侧基带为热带雨林带，故甲为热带草原带。
2018版高考地理专题复习：第二部分 专题五 自然地理规律 2-5-5-1a含答案
[真题体验](2016·全国卷Ⅱ)在全球气候变暖的背景下，我国东北长白山高山苔原带矮小灌木的冻害反而加剧。
调查发现，长白山雪期缩短；冻害与坡度密切相关，而与海拔基本无关；西北坡为冻害高发区。
据此完成1～3题。
1．在高山苔原带，与坡度密切相关，而与海拔基本无关的指标是( ) A．大气温度 B．降水量C．积雪厚度 D．植被覆盖度[解析] 该题用排除法解答，大气温度随海拔升高而降低；山地不同海拔降水量也有所不同，温度和降水又同时影响山地植被，只有积雪厚度与海拔基本无关。
一般来说，坡度越大，积雪厚度越小。
[答案] C2．长白山西北坡比其他坡向冻害高发，是因为该坡( )A．年降水最少B．冬季气温最低C．年日照最少D．冬季风力最大[解析] 长白山纬度较高，冻害一般发生在冬季。
西北坡冻害高发是因为处在冬季风的迎风坡，风力最大，气温较低。
[答案] D3．气候变暖但冻害加剧的原因可能是( )A．蒸腾加剧B．低温更低C．降雪期推后D．太阳辐射减弱[解析] 由于全球变暖，长白山雪期推后且缩短，导致积雪对植被的保护作用下降，冻害加重。
[答案] C4．(2016·全国卷Ⅰ)阅读图文材料，完成要求。
某科考队于8月考察堪察加半岛，考察中发现，堪察加半岛北部发育苔原，南部生长森林；东西向气候区域差异显著；大型植食性和肉食性野生动物数量较少，但冬眠杂食性且善捕鱼的熊的数量较多；大量来自海洋的鲑鱼溯河流而上，成为熊的重要食物。
如图示意堪察加半岛的地形。
分析堪察加半岛大型植食性和肉食性野生动物数量较少的原因。
[解析] 某种生物的数量多少主要受食物多寡、生存空间大小、适不适合繁殖的环境条件等方面因素的影响，结合具体情形分析即可。
[答案] 纬度高，植物生长缓慢，食物供应量少；环境空间差别大，适宜生存的空间小；冬季寒冷漫长，生存条件恶劣。
近年来高考对本考点的考查通常以自然地理环境中某一要素的表现为切入点，运用地理环境整体性的原理分析自然环境要素形成原因或带来的影响；或以地理要素变化为切入点，运用地理环境整体性的原理分析它对环境中其他要素的影响，掌握地理环境各要素之间的相互联系是关键。
2018年全国普通高考二轮新题速递仿真卷(5)文综地理试题含答案
2018全国普通高考二轮新题速递仿真卷(五)文综地理试题注意事项：1.本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。
答题前，考生务必将自己的姓名、考生号填写在答题卡上。
2. 回答第Ⅰ卷时，选出每小题的答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。
写在试卷上无效。
3. 回答第Ⅱ卷时，将答案填写在答题卡上，写在试卷上无效。
4. 考试结束，将本试卷和答题卡一并交回。
第Ⅰ卷本卷共35小题。
每小题4分，共140分。
在每个小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
当河流流出谷口时，摆脱了侧向约束，其携带的泥沙等物质在出山口处铺散沉积下来，形成扇形堆积体—冲积扇。
冲积扇在平面上呈扇形，可分为扇顶、扇中、扇缘三部分，扇顶伸向谷口；在立体上大致呈半埋藏的锥形。
下面左图为干早区冲积扇平面示意图，右图为湿润区冲积扇平面示意图。
据此完成第1~3题。
1.干旱区冲积扇形态较湿润区冲积扇形态显著的原因是( )A.干旱区人类活动少、开发少B.干旱区流水作用弱C.湿润区河流落差小D.湿润区冲积扇面积2.干旱区绿洲易出现在( )A.冲积扇扇缘B.冲积扇扇中C.冲积扇扇顶D.山谷中3.横断山脉冲积扇易发生( )A.渍涝B.台风灾害C.旱灾D.泥石流灾害在方言中，横切山脉使山脉中断的河谷或山谷称为“陉”，这种谷底因为走向与山脉近于垂直相交，也称为“横谷”。
“陉”，历史上常被利用作为迁徙、贸易、征战的道路系统。
下图为太行八陉示意图。
据此完成第4~5题。
4.历史上陉的功能主要表现在( )①交通通道②农业基地③人口集聚区④关隘要冲A.①②B.②③C.③④D.①④5。
太行八陉中，交通意义最为重要的是( )A.飞狐陉B.井陉C.白陉D.轵关陉第二次世界大战后，荷兰西部港口小镇罗曾堡(51.90°N,4.25°E)工业发展迅速，为此于1960年修建了一条新的入运河——卡兰运河，分担原有南北向新沃特伟赫运河的运输压力，运河建成后，承担着繁重的运输任务，大型船只川流不息。
2018高三地理二模试题含答案
1 2018届高考模拟测试文科综合文科综合((地理地理) )读宋代词人辛弃疾创作的《西江月•夜行黄沙道中》：“野明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。
稻花香里说丰年，听取蛙声一片。
七八个星天外，两三点雨山前。
旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。
”据此回答1～3题。
1．“黄沙”所在地的地形最可能是A ．低缓丘陵．低缓丘陵B B B．山前平原．山前平原．山前平原C C C．山间峡谷．山间峡谷．山间峡谷D D D．平缓高原．平缓高原2．该词描述的季节极可能是A ．早春．早春B B B．盛夏．盛夏．盛夏C C C．晚秋．晚秋．晚秋D D D．初冬．初冬3．“黄沙”所在地发展农业生产的有利条件是A ．气候水热组合好．气候水热组合好B B B．耕地连片便耕作．耕地连片便耕作C ．河网密布水源足．河网密布水源足D D D．地势低平土地肥．地势低平土地肥表1是东莞市的人口资料，根据资料完成4～5题。
表1年份常住人口（单位：万人）性别比受教育程度（单位：万人）小学及初中高中专科以上2000644.57 89.42 504.24 100.42 13.84 2010 822.02 117.81 558.16 166.88 58.39注：性别比即100位女性所对应的男性数目。
4．与2000年相比，年相比，20102010年东莞市A ．就业压力显著加大．就业压力显著加大B B B．社会养老负担加重．社会养老负担加重C ．产业结构明显变化．产业结构明显变化D D D．生育观念明显改变．生育观念明显改变5．2010年以来，在东莞城市服务功能中占主要地位的是A ．妇幼医院．妇幼医院B B B．社会养老．社会养老．社会养老C C C．文化创意．文化创意．文化创意D D D．职业教育．职业教育永春县是福建省泉州市下辖的一个县，境内山多地少，戴云山脉绵延全境。
宋元时期，阿拉伯人蒲氏家族带着香料，沿着海上丝绸之路来到泉州沿着海上丝绸之路来到泉州((当时东方第一大港当时东方第一大港))定居并经营香料生意。
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[角度训练]
角度一世界洋流的分布
(2017·山东济南模拟)下图为印度洋部分海域表层海水等温线(单位：℃)分布示意图。
读图回答1～2题。
1．图示季节( )
A．P地的风向为西南风
B．P地洋流呈顺时针方向流动
C．Q地洋流性质为暖流
D．E地洋流自西向东流
[解析]图中北印度洋的等温线大致呈东北一西南走向，原因是北印度洋冬季盛行东北季风，盛行由东北向西南流的季风洋流所致，因此P地的风向为东北风；北印度洋的洋流流向呈现“夏顺冬逆”的规律，因此P地洋流呈逆时针方向流动；北印度洋季风洋流沿索马里半岛沿岸向南流，形成索马里暖流，故Q地洋流性质为暖流；E地洋流为南赤道暖流，流向是自东向西。
[答案] C
2．M海域等温线的弯曲方向、疏密特点及其形成原因对应正确的是( )
①向低纬度弯曲—暖流②向北凸—寒流③等温线密集—寒暖流交汇④等温线密集—冷海水上泛
A．①② B．②③
C．①③ D．②④
[解析]M海域等温线向低纬度弯曲(即向北凸)，原因是西澳大利亚寒流向北流；等温线密集，原因是西澳大利亚寒流与北赤道暖流交汇，导致南北温差大。
[答案] B
角度二洋流对地理环境的影响
(2017·合肥二模)下图示意某年6月琼东沿海某地理事物分布(图甲)和海水表层等温线
分布(图乙)。
据此完成3～5题。
3．6月，琼东沿海的盛行风是( )
A．东北风B．东南风
C．西南风D．西北风
[解析]乙图显示琼东沿海水温低于海洋中部，而夏季应该是陆地温度高于海洋，沿海水温应高于海洋中部。
出现沿海水温低的原因可能是离岸风形成的上升流所致，同时乙图显示东部海域水温等值线向东北方向凸出，据此可推断琼东沿海6月盛行风为西南风。
[答案] C
4．根据乙图推断甲图所示地理事物最可能是( )
A．浮游生物 B．降水总量
C．光照资源 D．风能资源
[解析]从该事物分布来看，越靠近海岸越多。
由于该季节盛行西南风，琼东沿海地区为上升补偿流，海水上泛，带来大量营养物质，浮游生物繁盛，A正确。
琼东沿海位于西南季风背风地带，降水少，B错误。
光照资源大体与纬线平行，而图示自西北向东南递减，C错误。
琼东沿海位于西南季风背风地带，风力小，D错误。
[答案] A
5．与甲图所示地理事物时空分布最相似的海区是( )
A．澳大利亚西部沿海B．秘鲁西部沿海
C．索马里东部沿海D．美国东部沿海
[解析]甲图所示地理事物分布在中低纬度的大陆东岸，与索马里东部沿海之间位置相似，并且索马里沿海与海南岛东部沿海均为夏季时西南零风导致的上升补偿流，二者最为相似，故选C。
[答案] C
昨天我所在学校期中考试成绩，有个别同学考的不太理想，跟我发微信，自己在期中考试前已经非常努力的做题了，但最后的成绩却很差。
部分家长也反映孩
子很努力，却始终考不出成绩，问到底如何才能学好物理？
回答这个问题前，我们先讨论以下，努力和好成绩之间的关系，是不是努力了就一定会有好成绩？答案是否定地！按照这个逻辑，如果有学生24小时不断地学习就得保送清华北大；中国足球只要训练的足够刻苦，就一定能踢赢巴西；我作为老师只要足够的努力就能当上教育局局长？很显然，努力和最后的结果并不是必然的关系，在努力和结果之间，还有存在一桥梁，那就是方法。
高中生普遍认为物理难。
一遇到多过程的物理问题头就疼，其实是因为他不会学物理。
高中所有课程，每一门都有自己的特点，都需要大家根据这些特点，制
定相应的方法。
那学物理有什么方法呢？方法是根据特点制定出来的。
所以，我们首先要了解物理这门课的特点。
物理最大的特点就是，大多数的研究对象以及研究对象的变化过程都是形象的，是可以在我们脑海呈现出来并且通过图像画出来。
不管是学习新的物理概念还是平时做题，只要你试着把题目描述的物理过程在脑海中显现出来并能够通过图像把物理过程描绘出来，那么你的物理不可能差。
以上这些是学
好物理的一个必要的前提，抛开这个方法去谈物理学习都是扯淡！
有了上面的那个前提，才是考虑高中物理的具体内容。
高中物理体系其实特别清楚，80%的高中物理内容就是研究运动，小到微观，大到宏观，并且所有运动都可以用下面三个观点解决:1.牛顿定律的观点2.功和能的观点3.冲量和动量的观点。
掌握这三个工具，你就可以用这些观点去分析高中物理的典型模型了。
高中物理学习的几个典型的模型有匀加速直线运动、抛体、圆周（天体和原子）、机械振动。
之后学习的带点粒子在电磁场中的运动实际上就相当于在把重力场换成了电场，把物体换成了带电粒子。
今天就先说这么多吧。