2017秋八年级道德与法治上册第一单元让爱驻我家第1课相亲相爱一家人第3框让家庭美德之花盛开教学设计六三制
八年级道德与法治上册第一单元让爱驻我家第1课相亲相
与父母沟通，相互了解是基础。
问题：
与父母沟通的方法还 有哪些？
漫画中的少年与父母沟通的方式对吗？ 你如果遇到类似的情景你会怎样做？
与父母沟通，理解尊重是关键。
遇到矛盾和冲突要冷静处理，巧妙化解。
指点迷津一： 如何学会与父母沟通？/怎样沟通让家更
和谐？
1. 与父母沟通,相互了解是基础；
2. 与父母沟通，理解尊重是关键；
问题：
以上几种情景， 你认为哪一种 对与父母沟通 有帮助
你真的了解与自己朝夕相处的父母吗？请认真 完成下面的调查。
生日——年龄——职业——— 喜欢吃的食物——喜欢看的电视节目—— 口头禅 _________________________________ ______________ 对自己的期望 ———————————— ——————————
3. 与父母沟通，遇到矛盾和冲突要冷静处理，
巧妙化解。
4、与父母沟通要怀着一颗感恩的心，主动走
进父母，学会调试逆反心理，搭建起父母沟通 的桥梁。
活动二
调适“逆反心理”
情景一：妈妈对小红说：“不准和丽丽一起玩， 会影响你学习。” 小红心里想：她不让我和她玩，我一定要和她 玩。
问题：
（1）上述情景中反 映了孩子什么心理？
透视亲子矛盾
据调查结果表明：对于子女来说，与父母关系和谐 的被访者家庭幸福感最高，平均得分7.90；而与父 母关系很不和谐者得分最低，仅有4.45分。 调查还发现，家庭幸福感评分随受访者与父母交流 的时间的增加而提高。平均每天交流时间超过两个 小时的群体，幸福感得分为7.63；几乎没有交流的 群体，幸福感平均分为5.82.
深情寄语
人的生命是有限的，在我们一天天长大的同时，岁月的刻 刀却无情地在父母的脸庞上留下了一道道深痕，父母健在是我 们一生最宝贵的财富，有父母的爱是我们一生最大的幸福。想
八年级道德与法治上册 第一单元 让爱驻我家 第1课 相亲相爱一家人 第3框 让家庭美德之花盛开课件 鲁人版六
Q4、青少年如何勤劳节俭？
①重在日常生活中逐步培养。 ②学会料理自己的日常生活······不盲目攀比 ③勤奋学习······节约资源等
走近生活3：
小伍的想法遭到妈妈的反对，妈妈给他讲述了勤 俭持家的道理，让他去取消宴席，并当面向左邻右 舍致歉，小伍觉得没必要。
你怎么看小伍的观点，他该怎么做？理由是什么？
1.3 让家庭美德之花盛开
具体内容
•尊老爱幼 •勤劳节俭 •邻里相亲 •男女平等 •夫妻和睦
学习目标:
知道尊老爱幼是中华民族的传统美德，是法律规 定的义务。
懂得节俭的重要性，培养节俭的美德要从身边的 小事做起。 了解邻里关系的重要性，知道发展邻里关系的方法。
自主学习：p11--14
1、尊老爱幼的重要性及方法？ 2、勤俭节约的重要性及培养的方法？ 3、怎样才能友善邻里关系？ 4、怎样让家庭美德之花盛开？
妈妈会给他赞吗？理由呢？
Q3、为什么要勤劳节俭？
①是一种良好的生活习惯，有利于家人过上富裕的生 活。
②是一种积极的生活态度，能够让家人远离好逸恶劳 的恶习。
③还是一种值得发扬的美德，有利于形成勤奋进取、 健康向上的良好家风。
④勤劳节俭永不过时。
量入为出，适度消费 避免盲从，理性消费 保护环境，绿色消费 勤如何增强课件的实效性上，既是技术上的进步，也是理论上的深化，通过几个相关案例的制作，课件的概 念就会入心入脑了。 折叠多媒体课件 多媒体教学课件是指根据教师的教案，把需要讲述的教学内容通过计算机多媒体(视频、音频、动画)图片、文字来表述并构成的课堂要件。它可以生动、 形象地描述各种教学问题，增加课堂教学气氛，提高学生的学习兴趣，拓宽学生的知识视野，10年来被广泛应用于中小学教学中的手段，是现代教学发 展的必然趋势。
八年级道德与法治上册第一单元让爱驻我家第1课相亲相爱一家人第1框家,温馨的港湾教案鲁人版六三制(2
陕西省石泉县八年级道德与法治上册第一单元让爱驻我家第1课相亲相爱一家人第1框家，温馨的港湾教案鲁人版六三制编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（陕西省石泉县八年级道德与法治上册第一单元让爱驻我家第1课相亲相爱一家人第1框家，温馨的港湾教案鲁人版六三制）的内容能够给您的工作和学习带来便利。
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家，温馨的港湾年级八科目政治任课教师授课时间课题家，温馨的港湾授课类型新授课标依据二2.1 体会父母为抚养自己付出的辛劳,孝敬父母和长辈。
增强与家人共创共享家庭美德的意识和能力，促进代际文化的交流与互动。
教学目标知识与技能知道父母给予自己生命，抚育自己成人,懂得孝敬父母是中华民族的传统美德，也是法律规定的子女应尽的义务。
在生活中培养关心、体贴父母的行为能力.过程与方法联系自己生活实际,参与讨论交流，感情父母养育之恩，学会孝敬父母。
情感态度与价值观感受家庭生活的温暖，体会父母为自己成长付出的辛劳，培养关心父母、孝敬父母的积极情感。
教学重点难点教学重点引导学生掌握家庭生活的温暖，唤起学生美好情感。
教学难点教育学生热爱父母，孝敬父母.教学师生活动设计意图过程设计一、导入1、出示四幅图片2、问题：四幅图片给我们展示了什么？二、学习新课任务一：思考：为什么说家是我们温馨的港湾?1、出示自学问题2、提出自学要求：学生自学第一目，勾画圈点重点内容.根据问题,归纳总结.3、短暂交流.任务二:思考：父母是如何关爱自己的？在成长道路上父母的爱起到了什么作用?1、出示自学问题2、提出自学要求：学生自学第一目，勾画圈点重点内容。
八年级道德与法治上册 第一单元 让爱驻我家 第1课 相亲相爱一家人 第3框 让家庭美德之花盛开教案
拓展补充：家庭美德的主要内容。
四、课堂练习
班级盛行生日请客吃饭，小明回到家中也让父亲请客吃饭，父亲很为难，既不想委屈孩子，也不想小明小明养成攀比心理。
1.假如你是小明你会怎么做？个人根据自身情况进行分析。
2.你会从哪些方面养成勤劳节约的好习惯？
五、布置作业
（一）《绩优学案》第3课时。
二、学习新课
任务一：尊老爱幼的意义？怎样做到尊老爱幼？
1、阅读漫画，引导学生反思自己做得如何。
2、交流：“有一天，我也会老……”想象自己年老时的情形，体会老人面临的生活困难和心理需求。
3、交流：如何孝敬老人。
4、理解“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”，认识尊老爱幼的意义。
任务二：认识勤俭节约的必要性，如何培养勤俭节约的习惯。
引导学生交流好的做法，达到自我教育目的。
创设情境，从感性理解建立良好邻里关系的必要性。
引导学生交流好的做法，达到自我教育目的。
建构本课的知识结构。
全面认识家庭美德的内容。
巩固练习。
让家庭美德之花盛开
年级
八
科目
政治
任课教师
授课时间
课题
让家庭美德之花盛开
授课类型
新授
课标依据
二2.1 体会父母为抚养自己付出的辛劳，孝敬父母和长辈。增强与家人共创共享家庭美德的意识和能力，促进代际文化的交流与互动。
教学目标
知识与
技能
知识目标：了解家庭美德的内容。理解勤俭节约的重要性及其方法。
能力目标：知道如何做到尊老爱幼、勤俭节约、睦邻友好，在实际生活中传承和践行家庭美德。
（二）实践作业：利用节假日开展一次“今天我持家”活动，负责安排全家一天的日常生活，详细记录一天的开支，学习合理消费的知识。
八年级政治 第一单元 让爱驻我家 第1课 相亲相爱一家人 第1框 家,温馨的港湾
B、你自立能力较差.
C
C、家中有亲人，家中有亲情.
D、你不适合(shìhé)家庭以外的生活环境.
第十七页，共二十页。
2、小东经常帮助妈妈打扫房间；小光经常帮助妈
妈做饭；家里有好吃的，小双总是先让父母吃，这
些事例说明(
)B
A、只有能努力学习，就是孝敬父母.
B、孝敬父母要从身边的小事做起.
C、孝敬父母就是做惊天动地(jīng tiān dòng dì)的大事.
要努力学习，遵守纪律。在社会，要遵纪守法，多作贡献。家，温馨的港湾，在寒冷冬天烧着一堆炭火，给 我温暖
Image
12/12/2021
第二十页，共二十页。
第十一页，共二十页。
小点 津 (xiǎo diǎn)
根据我国婚姻法的规定，子女(zǐnǚ) 对父母有赡养扶助的义务。
所谓赡养，是指子女在物质上经济 上供养父母；
所谓扶助，是指子女给父母精神上 的安慰和生活上的照料。
第十二页，共二十页。
思考：
动物是无情的，不知报恩，而人却有情，应 该知恩图报，中国有句俗语：“滴水之恩，涌泉 相报。”更何况是父母的养育之恩，我们应该以 怎样(zěnyàng)的实际行动来报答父母的养育之恩呢？
2.为什么要孝敬父母？
①父母把子女看成自己生命的一部分，关心子女胜 过(shènɡ ɡuò)关心自己。父母对子女的爱是世界上最无 私、最真挚的爱。
②父母不仅从生活上无微不至的抚养、照顾我们， 教给我们基本的生活技能，还从思想品德上关怀、 教育我们，引导我们确立人生的目标，教我们如 何做人。
③父母对我们的养育之恩是永远也诉说不完的。孝 敬父母是做人的本分，是中华民族(ZhōnghuáMínzú)的传 统美德，也是法律规定子女应尽的义务。
八年级政治上册 第一单元 让爱驻我家 第一课 相亲相爱一家人2
第一单元让爱驻我家第一课相亲相爱一家人教案2教学内容：讲述本课第二个项目——学会与父母沟通。
教学进程：（一）情境导入：一、情境导入：材料：王娜在日记里写道：“上初中后，我与爸爸妈妈的关系仿佛疏远了许多。
天天下学回家，爸爸和妈妈仍是和往常一样，问我的学习情形。
自己也想对他们说内心话，汇报自己的学习情形。
可话一出口，就变了味道，让爸爸妈妈很不快乐，阻碍了与爸爸妈妈的交流。
因此内心专门烦，也恨自己笨。
想一想：自己是不是也有过与王娜如此的经历和感受？（指导学生讨论交流）教师讲述：最近几年来，某市心理咨询中心对近百所中学进行抽样调查，调查数据显示，很多学生感到很难与父母沟通。
关于成长进程中碰到的苦恼和问题，大多数学生以为难以与父母交流，还有少数学生表示从不与父母交流。
要解决与父母沟通的问题，就要求咱们了解、熟悉阻碍自己与父母沟通的缘故，学会与父母沟通。
二、板书题目：学会与父母沟通（二）教学新课二、学会与父母沟通要学会与父母沟通就要了解阻碍咱们与父母沟通的缘故，在此基础上克服这些阻碍沟通的障碍，学会与父母沟通。
那么，是什么缘故致使许多中学生与父母沟通不良呢？一、阻碍与父母沟通的缘故议一议：阻碍咱们与父母沟通的缘故有哪些？（指导学生分角色朗诵教材P9页正文——4段后，学生讨论回答下列问题）教师讲述：（按教材P9——10页讲述，板书要点。
）（1）自我心理因素——逆反心理相关链接——逆反心理（见教材P10页链接材料）逆反心理的表现：要我如此，我偏那样；你说那个好，我非说那个好；让我相信那个，我非相信那个不可。
造成咱们与父母难以沟通除自身的心理因素之外，还有其他因素。
子女与父母之间的矛盾、误解也会阻碍子女与父母的沟通。
由于子女与父母是两代人，生活经历不同，这就使得子女与父母在家庭观念、思维方式和行为适应等方面，会有较大的差距。
（板书）（2）子女与父母在思想观念、行为方式方面的差距子女与父母之间存在这些不同并非恐怖，只要咱们端正自己的态度，多从父母的角度进行试探，就能够加深彼其间的明白得，就能够够搭建起心灵沟通的桥梁。
推荐K12学习2017秋八年级道德与法治上册第一单元成长的空间第一课相亲相爱一家人给父母的爱我们发出
活动
父母的爱我们收到了，那么，给父母的爱我们发出了吗？
活动一：记录下生活中的点滴，表达你对父母的孝敬（填表一：P10）
孝敬父母的细节
自己的感受
（1）给父母盛饭；
（1）得到表扬心里高兴；
（2）主动承担力所能及的家务；
2）自己能做事而快乐；
（3）给父母洗脚；
（3）孝敬父母是我们的责任；
（4）给父母洗衣服。
（4）心动不如行动。
填表二：P10
父母眼里你最体贴的行为
父母的感受
帮父母捶背
高兴、开心
帮妈妈做家务
饭后给爸爸倒茶
温馨甜蜜
吃饭时给爸爸、妈妈夹菜
妈妈忙时，帮妈妈做饭
母？孝敬父母的表现/怎样孝敬父母？
孝敬父母就要尊重父母，热爱父母，回报父母。我们孝敬父母，就要做到日常生活中对父母有礼貌，理解父母的心意，听取父母的教诲，关心父母的健康，体贴父母的辛劳，分担父母的忧愁，不向父母提过分要求。
（1）孝敬父母不必事事惊天动地，也并非时时都在生死危难之际，孝敬父母更见于日常生活点滴中。
教学活动设计
教学环节
教学内容
导入
播放视频《给妈妈洗脚》古语道：“百善孝为先”，在众多的善行中，孝顺是第一位的。
不一样的时代，演绎着相同的主题，那就是孝敬父母。
讲授新课
1、思维扩展：为什么要孝敬父母？
父母不仅在生活上抚养、照顾我们，教给我们基本的生活技能，还从思想品德上关怀、教育我们，引导我们确立人生目标，教我们如何做人。我们成长的每一步都离不开父母的呵护、教诲和影响；孝敬父母是做人的本分，是中华民族的传统美德；孝敬父母是法律规定的子女应尽的义务。
【推荐精选】2017秋八年级道德与法治上册 第一单元 让爱驻我家 第1课 相亲相爱一家人 第2框 学会与父母沟通
《学会与父母沟通》下列做法有利于家庭稳定的是（）①爸爸努力工作，我认真学习②妈妈病了，小琪给妈妈买药③周末，一家人去看望姥姥④妈妈怕我打电话影响学习，经常偷听A、①②④B、②③④C、①②③D、①③④2.处于“心理断乳期”的青少年，应该（）①完全摆脱对大人的依赖，独立生活②想尽办法，一切向成人看齐③转变对父母的态度，同父母心平气和地交流④采取积极措施，健康度过这一时期A.②③B.②④C.③④D.①②3.百善孝为先。
要做到孝敬父母和长辈我们必须（）①敬重和爱戴父母②宽恕父母的不道德行为③理解和关心父母④听从父母的一切安排A①②B②③C②④D①③4.下班回到家的李先生第一件事就是直奔女儿房间。
推开门，看到女儿做出安静的手势，随后指了指左臂，那粘着一个纸袖标，上面画着一个双手作揖，流着眼泪的小人儿，双膝跪地，旁边写着“求你了，别问关于考试的事，OK！千万别问！！！！！”女儿的做法表明（）A.父亲的关心是多余的B.女儿非常讨厌学习C.女儿产生了逆反心理D.父女之间已无话可说，到了不能沟通的地步5.我们会对父母产生逆反心理，真可能是因为（）A．逆反心理继既惩罚自己，也会极大伤害父母B．我们与父母之间思想观念存在明显的差异C．消极的逆反心理可以同过积极沟通来克服D．逆反心理和逆反行为不可以一概说是错的6.王明在日记里写道：“我的父亲在外人眼里绝对是个好男人：有文化，交际广，讲义气，受人尊敬。
可在家里，他就像只老虎，易怒，烦躁不安，从来不主动和孩子亲近。
我们唯一相处的时间就是在饭桌上，也只有在这个时候，他才履行一个做父亲的责任，问问我的考试成绩，然后教训我几句……我感觉不到自己是他的孩子，我不相信他是真的关心我，也不相信他会在我的身上投入很大的心血。
”阅读材料，请你思考：你觉得是什么原因影响了王明和父亲之间的沟通？7.独立意识过强的丽丽经常与父母争吵，从学习到买衣服、交朋友，丽丽都要自己拿主意；只要父母稍有干预，她就对父母大吼大叫，甚至发展到拒绝与父母交流。
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《学会与父母沟通》家人》的第二框题《学会与父母沟通》的内容，本课主要内容有以下几大构建：1、沟通让家更和谐；2、调试逆反心理。
本课内容丰富，知识点难易适中，有助于帮助学生学会与父母平等沟通，正确认识父母对自己的关爱和教育；有助于加强与父母之间的沟通，及时交流，减少可能产生的矛盾，克服“逆反”心理；只有能够与父母正常的交往沟通，才能有正常的家庭生活，理解父母，从而和父母形成一个良好、和谐、温馨的关系，为自己的成长奠定一个好的家庭基础。
【知识与能力目标】1、 能正确认识影响与父母沟通的原因，学会解决与父母之间的误会和矛盾，提高与父母沟通的能力。
2、 正确认识自己的心理特点，克服“逆反”心理，掌握与父母沟通的基本方法和技巧。
【过程与方法目标】1、正确认识影响与父母沟通的原因，掌握与父母沟通的基本方法和技巧2、学会解决与父母之间的误会和矛盾，提高与父母平等沟通的能力。
【情感态度价值观目标】1、正确认识父母对自己的关爱和教育，主动与父母沟通，能从感情上热爱父母，从行动上孝敬父母。
【教学重点】1、掌握与父母沟通的基本方法和技巧。
【教学难点】1、 引导学生学会与父母沟通。
1、多媒体多功能教室；2、素材（故事、图片、音乐等）。
沟通，让家更和谐情景导入：引入小故事《天亮了》，通过故事，展开新的一课的学习。
活动一：“亲情体验 用多媒体播放歌曲《让爱驻我家》，让学生观看静静同学在小学毕业之前的三幅照片：第一幅：静静周岁时生日party 上的喜庆场面；第二幅：静静依偎在妈妈怀抱里撒娇；第三幅：静静愉快地同父母一起郊游；老师提问：欣赏了歌曲，观看了照片，同学们心里有什么感受学生回答教师讲述：静静拥有一个幸福和睦而又令人羡慕的家庭。
正是这个家，让她感受到了无比的温暖。
家是我们成长的摇篮，家是我们栖息的港湾，父母是我们最亲最爱的人，我们要孝敬父母，热爱父母。
活动二：“共同探讨可是，升入初中以后，静静感到自己不再象以前那样能与父母融洽相处了，父母对她的言行看不惯，她对父母的管教听不进。
【推荐精选】2017秋八年级道德与法治上册 第一单元 让爱驻我家 第1课 相亲相爱一家人 第1框 家,温馨的港湾
《家，温馨的港湾》上册第一单元《让爱驻我家》第一课《相亲相爱一家人》中第一框题《家，温馨的港湾》的内容，本课主要内容有以下几大构建：1、我有一个温馨的家；2、不忘父母养育恩。
本课是起始单元中的第一课的重要内容，开启新阶段中学生活的新篇章，本课内容丰富，知识点难易适中，有助于帮助我们的学生正确理解家庭，理解父母，感受家庭的温暖、培养正确的世界观、认识到父母对于子女的付出、怀有一颗感恩之心；同时一个温馨的家庭对于学生的成长成才起着重要的作用，鼓励引导学生向美好的新起点努力奋斗。
【知识与能力目标】1、明白孝敬父母是子女应尽的法律义务2、使学生知道成长的每一步都离不开父母的呵护、教诲和影响，不忘父母养育之恩。
【过程与方法目标】1、 理解家的温馨。
2、 深刻明白我们要报答父母的养育之恩。
3、 学会用自己的实际行动回报父母。
【情感态度价值观目标】1、理解父母为自己成长付出的辛劳，主动与父母沟通，以实际行动孝敬父母和长辈。
【教学重点】1、怎样理解“家，是我们温馨的港湾”【教学难点】1、 用自己的实际行动回报父母。
2、 我们为什么要孝敬父母？在日常生活中，我们应当怎样做？1、多媒体多功能教室；2、素材（故事、图片、音乐等）。
我有一个温馨的家一、情景导入播放歌曲《我想有个家》，联系同学们各自的家庭生活和刚才听到的这首动听的歌曲，请你谈谈对家的感觉。
二、想一想说一说展示一些关于家的照片1、说一说你对自己家有什么感受？温暖、舒适、甜蜜、互助、包容、温馨、自由等等教师讲述：家，是一个充满亲情和温暖的地方。
当你高兴时，有家人分享你的喜悦；当你失落时，有家人真心的安慰；当你成功时，有家人真挚的祝贺；当你遇到困难时，有家人无私的帮助。
对于每个人来说，家是落叶所能回归的根，归雁所能向往的巢，江河所能拥抱的还。
家，是我们人生之舟所能停留的温馨港湾。
家，是我们成长的摇篮，父母是我们最亲近的人，父母赋予我们生命，我们是父母生命的延续，与父母之间有天然的亲情。
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《让家庭美德之花盛开》
上册第一单元《让爱驻我家》第一课《相亲相爱一家人》
第三框题《让家庭美德之花盛开》中的内容，本课主要内容有以下几大构建：1、尊老爱幼，从我做起；2、持家之道，勤俭为贵
3、守望相助，邻里相亲。
本课内容丰富，知识点难易适中，有助于帮助学生树立勤俭节约的良好风尚，做一个有理想、有道德、有思想、有礼貌的社会好青年；有助于学生养成尊老爱幼，礼貌有加的好品德；为学生以后的成长成才奠定
良好的思想品德基础。
【知识与能力目标】
1.
通过课前活动与感悟分享，让学生能够更好的认识到对待老人的态度，做到尊老爱幼。
2.通过分享交流与活动在线可以让学生看到对比，做到勤俭节约
【过程与方法目标】
1.通过思考感悟让学生知道建立良好的邻里关系的重要性，自己可以做到友好对待邻里乡亲。
【情感态度价值观目标】
1、理解和认同构建和谐的邻里关系，塑造良好的家庭美德对于成长有着重要的作用。
【教学重点】
1、让学生知道学会尊老爱幼，培养勤俭节约的良好品质，与邻里乡亲有良好的关系。
【教学难点】
1、让学生知道学会尊老爱幼，培养勤俭节约的良好品质，与邻里乡亲有良好的关系。
1、多媒体多功能教室；
2、素材（故事、图片、音乐等）。
尊老爱幼，从我做起
一、情景导入，共同探究
（一）、课前活动：
对话：有一天，我也会老……
衰老是每个人都无法抗拒的自然规律。
你是否想过，自己有一天也会变老。
想象一下自己年老时的情形，体会老人面临生活困难和心理需求，与同学们交流。
我会记忆力下降，经常丢三落四，那时我希望……
我会行动不便，步履蹒跚，那时我想……
我可能会口齿不不清，说话都感到困难，那时我期待……
讨论：我们应该怎样对待身边的老人和长辈？
老师讲述：家里的老人和长辈，对我们倾注了关怀和爱护，为家庭和社会作出过贡献，理应得到回报和尊重。
他们年龄越大，生活上的不便就越多，心理上月容易感到孤独寂寞。
这就需要我们体谅他们在生活上的难处，照顾他们的饮食起居，常跟他们说说话，聊聊天，从精神上给他们以尊重合安慰。
（二）、感悟分享：
春秋时期，孔子最有名的弟子子路，小的时候，由于父母体弱多病，家里很穷。
有一次，父母想吃米饭，可家里一粒米也没有了，怎么办？小小的子路，于是翻山越岭，走了十几公里的路，从亲戚家背回了一袋米。
看到父母吃上香喷喷的米饭，子路忘记了疲劳，邻居们都夸他是个孝顺的孩子。
我国的开国元勋——陈毅元帅，即使自己做了元帅，可还是亲自为自己病弱的母亲洗衣洗裤，从来不要自己的下属去做，他就是尊老爱幼的楷模。
看过这些的你有什么感想呢，分享一下吧？
老师讲述：我国已经进入老龄化社会，让每一位老人“老有所养，老有所乐”设全社会义不容辞的责任。
“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”老人和儿童应该得到全社会的关心和帮助。
尊老爱幼，是中华民族的传统美德，是法律规定的义务，也是现代社会文明风尚的重要方面。
在生活中，我们要用实际行动成为尊老爱幼的新一代。
持家之道，勤俭为贵
（三）、分享交流：
1、请大家翻到书上12页，观看下面的两幅漫画，你怎样看待漫画中反映的现象？
学生回答
2、辩一辩：有同学认为，现在生活条件好了，没有必要再提倡勤俭节约了。
你同意这一观点吗？为什么?
老师讲述：勤俭节约是一种良好的生活习惯，有利于家人过上富裕的生活；是一种积极的生活-态度，能够让家人远离好逸恶劳的恶习；还是一种值得发扬的美德，有利于形成勤奋进取、健康向上的好家风。
勤俭节约永不过时，是需要时刻保持的行为风尚。
（四）、活动在线：
俗话说，“不当家不知柴米油盐贵”。
今天老师就布置给大家一个小作业：同学们利用节假日，开展一次“今天我持家”活动，负责安排全家一天的日常生活，详细记录一天的开支，学习合理消费的知识。
老师讲述：通过这次活动的开展，同学们可以在日常生活中体验日常的家庭事务
勤劳节俭的好习惯重在日常生活中逐步培养，学会料理自己的日常生活，主动分担家务劳动，做到合理消费，不盲目攀比，勤奋学习，做好值日，积极参加公益劳动，珍惜劳动成果和节约资源等，这些都是培养勤劳节俭良好习惯的应有之义。
守望相助，邻里相亲
（五）、思考感悟：
被评为福清市“十佳邻里”的林爱玉，是一位退休教师。
她为人非常热心，经常帮助邻居的孩子补习功课，对于社区里的孤寡老人总是嘘寒问暖，谁家夫妻吵架、婆媳不和，都愿意找她去调解……邻居们都亲切地称她“林大姐”。
一位好邻居，带出了一片好风气。
在林大姐的带动下，擅长修理电器的老徐，在工作之余经常义务帮助邻居们拉电线、修电器；喜欢运动的张阿姨，主动组织社区里的老年人跳广场舞……小区里的邻里关系变得友善和谐，大家互帮互助，就像一家人。
俗话说，“远亲不如近邻”。
你能结合实际谈谈对这句话的理解吗？
老师讲述：邻里关系影响着家庭生活的质量和社区的文明和谐
说一说：怎样才能友善邻里关系？
老师讲述：以礼相待、互谅互让、互帮互助是形成良好邻里关系的基本要求。
在日常生活中，我们要积极主动地与邻里交往，对待邻里要有礼貌，尊重对方的隐私；邻里遇到了困难要主动帮助；发生了矛盾要学会谦让，妥善解决；即使是难以解决的纠纷，
也应该保持冷静，学会依法处理，不可鲁莽冲动。
这样才有助于建立良好的邻里关系。
二、课堂小结：和谐幸福的家庭需要家庭美德的支撑。
家庭美德涵盖家庭生活的方方面面，建设和和谐幸福的家还需要坚持男女平等，维护夫妻和睦、反对重男轻女、家庭暴力等陋习，形成民主、平等、文明、守法的家庭风气。
三、同步练习
略。